水利系统赴欧洲国家学习考察报告

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问水欧洲——赴欧考察散记

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旦成年后，每个船屋就成了他们的 “ 鸯船 ” 鸳。薄幕降
２・０
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水土交融，彰显水渠的自由和活力
临，灯火阑珊，条条小船躲进大小水巷，微风拂柳，爱河荡漾，天上人间，不知今昔是何年。
走进荷兰的乡村，犹如进入童话般的世界，蓝天白
命运多舛的父亲河承载着欧洲的文明与繁荣
（ｉｏａ）的冠词ｄｅ阴性的，而莱茵河（ｅＲｅｎｄｅｎｕＤｉ是ｄｒｈｉ）的冠词ｄｒ阳性的。这足以说明莱茵河在德国人心目中ｅ是的地位了。
美的生态环境更是令人兴奋和感动，看来 “ 工程 ”并非
从阿姆斯特丹向北驱车６公里，便来到世界著名的０
拦海大坝。大坝于１３年建成，全长３．里，宽９米，９２２５公０
“ 海盗 ”的聪明才智在大海与陆地之间发挥得淋漓尽致。
高１米。坝顶是一条宽畅笔直的高速公路，路两侧建０公有隙望台，设计师、劳工塑像和停车坪，供游人观赏和
是我国云南省土地面积的十分之一，但其中的三分之一低于海平面。荷兰东邻法国，南连比利时，西和北面是北海，素有 “ 一条裤腰带 ”之称的莱茵河在荷兰首都阿
姆斯特丹流归入海。一部荷兰史又是荷兰的水利史，
拦海大坝使荷兰成为名副其实的水下王国
滚，白帆远影，鸥鸟飞翔，身后高速路上汽车闪烁穿梭，
感觉好像大坝在海水中游动，这就是科学家从月球上能看清的除我国长城以外的地球上第二奇景。建于１世纪的首都阿姆斯特丹低于海平面４—５，２米

赴国外考察学习心得体会

赴国外考察学习心得体会赴国外考察学习是一次非常有意义和难忘的经历。

在这次考察中，我学到了很多珍贵的知识和亲身体验了不同的文化和教育环境。

以下是我个人的一些心得体会：首先，国外的教育系统更加注重培养学生的创造力和实践能力。

与国内教育系统相比，国外的课程设置更加注重学生的自主学习和实践能力的培养。

在国外的学习过程中，我有更多的机会参与到实践项目中，通过实际操作来巩固理论知识，并且有更多自由发挥的空间。

这种学习方式对于提高学生的综合素质和解决实际问题的能力非常有帮助。

其次，国外的教育资源更加丰富和多样化。

在国外，学生可以接触到全球顶尖的教育资源和先进的科研成果，能够学到最新的专业知识和技术。

此外，国外的教育机构和企业也更加注重与实际产业的联系，学生有更多的机会参与到实际项目中，了解行业发展趋势和技术需求。

再次，国外的教育环境对于学生的个性发展非常有利。

在国外，学生有更多的机会选择自己感兴趣的课程和专业，并且可以根据自己的兴趣和能力进行更加深入的学习和研究。

此外，国外的教育环境积极鼓励学生的创新和探索精神，更加重视学生的个性发展和独立思考能力的培养。

最后，赴国外考察学习也是一次非常宝贵的国际交流机会。

通过与国外学生和教师的交流，我扩大了自己的国际视野，了解了不同国家和文化的差异。

这对于培养自己的跨文化交流能力和全球化意识非常重要。

总之，赴国外考察学习是一次非常有价值和有意义的经历。

通过这次考察，我不仅学到了更多的知识和技能，也开阔了自己的眼界和思维方式。

我相信这次经历对于我的个人成长和未来的发展都会产生深远的影响。

2023出国考察学习总结

2023出国考察学习总结2023年出国考察学习总结在2023年，在进行出国考察学习期间，我对许多方面有了深刻的认识和体验。

以下是我对这段经历的总结和反思：1. 多元文化的宝贵经验：出国考察学习使我有机会与不同国家和文化背景的人们交流和相处。

我学会了尊重和欣赏他们的差异，同时也加深了对自己文化的理解。

这种多元文化的宝贵经验使我更加开放和包容，为我今后的职业和个人生活打下了坚实的基础。

2. 学术研究的深造机会：出国考察学习使我有机会接触到一流的学术研究环境和资源。

我与世界知名的学者和专家交流，深入研究我感兴趣的学科。

我通过参与各种研究项目和实践活动，提升了自己的研究能力和专业知识。

3. 团队合作和领导力发展：在出国考察学习期间，我经常需要与来自不同背景的同学合作。

通过跨文化合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，同时也能有效地沟通和解决问题。

我也有机会领导团队完成各种项目，提升了自己的领导力和组织能力。

4. 自我成长和自信心提升：出国考察学习是一个充满挑战和机遇的过程。

面对新的环境和挑战，我通过不断努力和克服困难，取得了成长和进步。

我学会了自信并相信自己的能力，这将对我的未来职业发展产生积极的影响。

在总结中，我还认识到了一些需要改进的方面：1. 语言能力的提升：在出国考察学习期间，我发现自己的语言能力对沟通和学习产生了一些限制。

我意识到提高语言能力对我未来的发展至关重要，我将继续努力学习和提升语言能力。

2. 研究方法的提升：虽然我在出国考察学习中接触到了先进的研究方法和技术，但我意识到自己在研究方面还有很大的提升空间。

我将继续学习并深入研究不同的研究方法，以提高自己的研究能力。

总的来说，2023年的出国考察学习是一个宝贵的经历，使我在学术、人际交往和个人成长等方面取得了明显的进步。

我会将这段经历视为人生中的一笔财富，为我的未来发展提供有力的支持。

赴外交流学习考察报告

赴外交流学习考察报告报告主题：赴外交流学习考察报告目的：通过赴外交流学习考察，了解和学习国外先进的教育体系、教学方法和管理模式，为我国教育改革与发展提供参考和借鉴。

一、前言在当今全球化的时代，教育的国际交流与合作显得尤为重要。

赴外交流学习考察是一种重要的途径，通过与国外的教育机构和教育专家交流和合作，可以促进教育的发展和改革。

本文将介绍赴外交流学习考察的背景、目的、内容及所取得的成果。

二、背景我国教育改革发展的需求日益迫切，为了提升我国教育的水平和质量，采取了赴外交流学习考察的方式，以借鉴和学习国外先进的教育理念和经验。

国外的教育体系、教学方法和管理模式在很多方面都具有优势，值得我国借鉴和吸收。

三、目的赴外交流学习考察的目的是为了学习和了解国外先进的教育体系、教学方法和管理模式，以便为我国教育改革与发展提供借鉴和参考。

通过与国外的教育专家和教育机构的交流与合作，加强双方的互学互鉴，促进教育的发展和改革。

四、内容赴外交流学习考察的内容包括以下几个方面：1.参观交流：参观国外的教育机构和学校，了解其教学环境、教学设施和教学资源等，与学校的师生交流，分享教育经验和教学方法。

2.学术交流：与国外的教育专家和学者进行学术交流，探讨教育改革和发展的策略和措施，分享教育研究成果和经验。

3.研讨会和研究项目：参加国外的研讨会和研究项目，与国外的教育专家和学者共同研究和讨论教育问题，探索创新的教育理念和方法。

4.实践活动：参与国外的教育实践活动，观摩和体验国外先进的教育教学模式和实践项目，将其运用到我国的教育实践中。

五、成果赴外交流学习考察所取得的成果主要包括以下几个方面：1.了解国外先进的教育体系、教学方法和管理模式，为我国教育改革与发展提供借鉴和参考。

2.与国外的教育专家和学者进行学术交流和合作，共同研究和探索教育问题，提供了新的思路和解决方案。

3.参与国外的教育实践活动，观摩和体验国外先进的教育教学模式和实践项目，为我国的教育实践提供了新的思路和方法。

赴西欧国家内河旅游开发管理考察报告

赴西欧国家内河旅游开发管理考察报告为认真落实市委、市政府关于打造以运河为中心的世界级旅游产品的部署，高起点、高标准做好杭州“贡多拉”的建设、开发和管理工作，3月15日至29日，市政府副秘书长陈述和市交通局局长陈伟率市运河综保委、市交通局、XX区、XX区部分工作人员先后赴英国伦敦、法国巴黎、德国科隆、荷兰阿姆斯特丹、意大利威尼斯和阿联酋迪拜等地，对当地发展内河旅游的情况进行了考察，并在学习借鉴的基础上对打造具有杭州特色的水上旅游交通体系进行了思考和探讨。

各国内河游船开发管理基本情况（一）英国伦敦泰晤士河概况：我们在伦敦重点考察了泰晤士河的岸线、游船码头，并乘坐游船体验了泰晤士河水上观光。

泰晤士河是英国最长的河流和最繁忙的内陆水运河，河流全长340公里。

伦敦市区段有33.8公里，平均宽度都在200米左右。

这一段有28座大桥。

泰晤士河沿岸集中了伦敦很多有名的历史建筑，游船观光成了伦敦的重要旅游休闲项目。

游船服务：在伦敦主要有四家公司经营游船观光项目。

向旅客提供观光巡游、晚餐巡游和歌舞巡游，也可根据游客需要安排午餐巡游和下午茶巡游，游船还可以出租给私人专用。

此外，河岸两边还有一些系泊着的餐厅船对外营业。

伦敦的所有游船都可以为各类庆典、会议和聚会提供服务。

伦敦泰晤士河观光巡游船一般在威斯敏斯特码头和格林威治码头之间定时往返，可欣赏国会大厦等许多伦敦主要建筑。

码头之间的最短航程约需20－30分钟，正常游完全程需要两个半小时。

游船通过全球定位系统技术，向游客提供英语、法语、德语、意大利语、日语和西班牙语共六种语言的导游解说。

游船允许持有船票的旅客当天在各停靠码头随时上、下船。

游船船型：由于泰晤士河河面较宽，桥孔与河面净空较大，所以这里的游船船体都较大。

一般游船都能载客100人以上，最多的能容纳500名游客。

游船有单层的，也有双层的。

双层游船一般下层为封闭式，上层为敞开式。

所有游船都拥有全景式的窗户、酒吧和盥洗室，能适应各种气候，船上有完善的无障碍设施。

水利系统赴欧洲国家学习考察报告

水利系统赴欧洲国家学习考察报告一、基本情况1、在水质保护方面：我们一行先后考察参观了欧洲的塞纳河、多瑙河、莱茵河、阿姆斯泰尔运河、威尼斯湖等天然河道及人工湖、库，听取了奥地利农业大学教授的介绍。

我们一行所到之处听到和看到的给人以很大的震撼，欧洲部份国家对水质的保护是我们应当学习和借鉴的。

如巴黎的塞纳河，穿越巴黎市中心，该市居民400多万，河水被污染的程度很低，河水表面难见漂浮物，甚至有的湖水可达到饮用标准，有的水库清澈见底，微风吹抚，波光粼粼，远比我省的府南河水清澈透明，据我们了解，水质得到这样好的保护，一是政府通过立法进行规范，二是公民的水质保护意识较强，三是城市加大对污水的处理。

2、在水土保护方面，他们也是颇巨匠心，一路上我们穿越了众多河流和平原，也穿越了阿尔卑斯山脉，映入眼帘的却是青山绿水，无不呈现出人与自然和谐相处的景象，除意大利外所路过的地方很难见到“祼土”，不是森林覆盖，就是人工草坪，据了解他们在制定工业、农业等经济社会发展时，把水土保持和生态环境保护作为一项基本要求加以规范，如奥地利的法律规定，不得有露土，这样很好地保护了水土的不致流失，维持了良性的生态系统，减少了自然灾害，同时他们还建立了生态环境监督系统、管理系统和评价系统，注重听取社会各方面的意见。

3、沿途顺道参观考察了众多城市、乡村和人文景观，了解到欧洲国家的一些基本国情、民俗民风、历史变迁、地理地貌、社会经济、教育科技、公共交通、保险养老、医疗等，感受到欧洲文化的厚重，感受到教育科技的发展对人类社会文明进步的推动。

二、体会与启示1、坚持“发展才是硬道理”，树立科学的发展观。

通过对欧洲部份发达国家的考察，我们深感落后就要挨打，只有发展才是国家强盛、民族生存之根本。

尽管我们五十多年前就结束了双半社会，摆脱了西方列强的掠夺，尤其是经过20多年来的改革开放，人们生活得到极大改善，综合国力不断增强，国际地位空前提高，但与欧洲发达国家相比还有相当的距离。

水利系统赴欧洲国家学习考察报告

水利系统赴欧洲国家学习考察报告
报告内容：
1. 介绍水利系统赴欧洲国家学习考察的背景和目的。

2. 分析欧洲国家水利系统的发展现状和特点，并与中国进行比较。

3. 描述考察期间参观的欧洲国家水利项目和机构，包括建设情况、技术应用和管理模式等。

4. 总结欧洲国家水利系统的先进经验和可借鉴之处，如技术创新、政府支持、社会参与等。

5. 分析欧洲国家水利系统在面对的挑战和存在的问题，并提出建议和解决方案。

6. 着重介绍欧洲国家水利系统在环境保护和可持续发展方面的经验，如节水措施、水资源管理和应对气候变化等。

7. 探讨水利系统赴欧洲国家学习考察对中国水利事业发展的启示和影响，以及推进合作交流的可能性。

8. 总结考察的收获和体会，并提出下一步的研究和实践方向。

结论：
水利系统赴欧洲国家学习考察是寻找可供借鉴的先进经验、解决问题、促进合作的宝贵机会。

同时，我们也应该在国内加强水利系统的创新能力和技术研发，不断探索适合中国国情的水利发展模式，并加强国际合作，共同应对全球水资源和水环境问题。

赴英国芬兰水资源管理考察报告.

赴英国芬兰水资源管理考察报告1前言为学习借鉴水资源管理国际先进理念和成功经验，2014年10月12日至18日，江西省水利厅副巡视员朱志勇带队组团赴英国、芬兰进行为期7天的考察学习。

在7天的考察活动中，技术交流团先后到达芬兰的赫尔辛基、科沃拉、波尔沃和英国的伦敦等城市，与相关单位和组织进行了技术交流，现将考察学习情况报告如下。

2英国、芬兰水资源管理概况2.1英国水资源管理概况英国是君主立宪制国家，面积24.4万平方公里，人口5900余万,森林覆盖率10%左右，年降水量约1100毫米，气候温暖潮湿。

降水量年际、年内分布比较均匀。

河川年径流量不大，但国土面积小，人口少,河流又分布在人口密集地区，人均水资源量相对较多,且地下水丰富，农田牧场灌溉较少，水资源开发利用的主要对象是城乡生活、工业用水、水力发电和航运。

水资源开发利用的主要问题是供水和水污染防治。

泰晤士河上的伦敦塔桥英国牛津大学基督教会学院（在近代200年内产生了16位英国首相）英国实行中央对水资源的按流域统一管理与水务私有化相结合的管理体制。

中央依法对水资源进行政府宏观调控，通过环境署发放取水许可证和排污许可证，实行水权分配、取水量管理、污水排放和河流水质控制；通过水服务办公室颁布费率标准，确定水价；通过饮用水监督委员会制定生活水质标准、实施水质监督。

私营供水公司在分配到水权与水量的基础之上，在政府和社会有关部门的指导和监督下，在服务范围内实行水务一体化经营和管理。

英国与水资源管理相关的中央级政府部门主要有三个：农业渔业和食品部，环境运输和区域部，科技教育部。

农业渔业和食品部主要负责农业灌溉排水等，并负责提供中央防洪经费。

环境运输和区域部主要负责制定全国水政策、法律法规，保护和改善水资源，最终裁定有关水事矛盾，监督取水许可证制度的实施等。

科技教育部主要负责有关水利方面的科研教育活动。

政府水资源管理执行部门主要有国家环境署、饮用水监督委员会、水服务办公室、水事矛盾仲裁委员会。

关于欧洲河道治理保护的考察报告

人口约６．人。７万
海隔离。他们认为，这会造成湖水停滞，从而威胁到湖内的生物。并且，这些浮上地面的水闸也影响城市的美
观。
部阿尔卑斯山区公路边可视范围内见到一些废弃的采石场之外，在其他国家的城镇区域和主要交通区基本见不到影响生态景观的裸露山体和建设裸露地。驱车途中，映人眼帘的
的植树绿化，兼作非汛期的休闲地，
为巴黎增添了灵动的景色。
河水清澈、水量稳定，得益于完善的截污管网、污水处理及上游水源的生态保护。巴黎塞纳河两岸的建筑物如卢浮宫、巴黎圣母院等河岸建筑被整体列入世界文化遗产名录，巴为
黎市区增添异彩。同样列入世界文化
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２００７年第７期
三、城市乡村的自然景观看欧从盟国家的水土资源保护考察团所到之处，在意大利北除
江苏水利
接。城市西北角有一条４ｉ长的堤ｋｎ
防，１４年建造的铁路桥，９２年是８６１３又建造了与之并列公路桥，与大陆相通。威尼斯城大部分是建在打人到泻湖湖底的数以百万计的木桩之上的，
科学家们分成了泾渭分明的两
大派，争吵不休。广大市民也参与了
讨论，而威尼斯的下沉却不会因此而停止，人们只能期待科学家们在
水曾是威尼斯的保护神，现在却
成了威尼斯最大的敌人。大陆板块漂
是道路两旁郁郁葱葱的森林、葡萄

法国交流考察总结

法国水利培训考察报告为学习和借鉴国外在水资源开发、利用、节约和保护等方面的成功经验，应法国水利机构邀请，由省水利厅下属单位组成的代表团对法国进行培训考察。

培训团先后在法国首都巴黎（Paris）、里昂（Lyon）进行了培训、考察，学习了法国北部塞纳河（La Seine）的治污理念和百年实践经验，考察了里昂罗纳河（Rhone）两岸的生态修复工程，参观了罗纳河下游的勒普赞水电站（Le Pouzin Hydroelectrique）等；并与当地水行政和技术专家就防洪、供水方面的立法、管理及相应的安全保障体系的建设情况、水能开发、生态环境保护与水权制度等展开交流。

通过培训考察、访问与交流，对法国水资源开发利用与管理状况有了初步了解。

总的来讲，这次考察访问开阔了眼界，学习了经验，增进了了解，达到预期目的。

归纳总结考察情况如下：一、法国水资源开发与管理情况法国位于欧洲西部，本土面积为54.4万平方公里，人口6390万，地势东南高西北低，大致呈六边形，南临地中海，西濒大西洋。

法国水资源丰富，河流主要有卢瓦尔河（1010公里）、罗纳河（812公里）、塞纳河（776公里），平均降水量从西北往东南由600毫米递增至1000毫米以上。

在法国，代表团主要学习和考察了当地在水资源保护、水能开发与水资源管理等方面的经验。

1、水资源保护巴黎克莱姆大学克拉克教授在本次授课中提到人类世界的第三次世界大战很可能就是水资源的战争，这样的观点虽有些危言耸听，但也有一定的道理。

伴随着社会经济的快速发展，水环境问题日益突出，各国都将保护水资源作为头等大事来抓。

贯穿法国首都的塞纳河在水环境保护方面的经验值得我们学习借鉴。

塞纳河发源于勃艮第科多尔大区朗格勒高原，全长776公里。

塞纳河从巴黎盆地东南流向西北，盆地中部平坦地区，流速减缓，形成曲河，穿过巴黎市中心。

塞纳河承载和见证了巴黎这个城市璀璨的历史和文化，人们把塞纳河称为巴黎的“母亲河”。

上世纪巴黎市民缺乏环保意识，将大量城市生活污水、工业废水和农业药剂直接排入塞纳河，随着城市的发展扩容，塞纳河逐渐变成了污水河，上世纪60年代，塞纳河水污染情况异常严重，河内水草大量生长，水体严重富营养化，每到天气炎热季节，会散发出恶臭，鱼的种类从30多种锐减至4种，甚至有巴黎一下雨，塞纳河就漂起不少死鱼的情况。

赴国外考察学习心得体会2篇

赴国外考察学习心得体会 (2)赴国外考察学习心得体会 (2)精选2篇（一）赴国外考察学习是一次非常有意义的经历，让我收获颇丰。

以下是我在此过程中的心得体会：首先，国外考察学习让我拓宽了眼界。

在国外，我有机会领略到不同的文化、风景和生活方式。

通过与当地人的交流，我了解到他们对教育、科技和环境保护等问题的看法和做法。

这让我更加全面地认识到世界的多样性和复杂性。

其次，国外考察学习提高了我的语言能力和跨文化交流能力。

在国外，我不仅要用英语进行日常交流，还要理解当地人的文化背景和价值观念，以便更好地融入当地社会。

通过这样的实践，我的语言能力有了显著的提升，并且我也学会了更好地与不同文化背景的人进行有效的沟通和合作。

第三，国外考察学习让我接触到了一些先进的研究和教育领域。

在国外的研究机构和大学，我有机会参观实验室、听取专家的讲座并与他们进行交流。

这让我了解到一些最新的科研成果和教学方法，并且也给了我很多灵感和启发。

这样的学习经历让我对自己的研究方向和学术发展有了更加清晰的认识。

最后，国外考察学习让我更加自信和独立。

在一个陌生的环境中，我需要独立解决问题、照顾自己的生活，并且适应不同的文化和生活方式。

这个过程虽然会有一些困难和挑战，但是通过克服这些困难，我逐渐变得更加自信和独立。

这对我的个人成长和未来的发展都有着重要的影响。

总之，赴国外考察学习是一次宝贵的机会，让我开阔了眼界，提高了语言能力和跨文化交流能力，接触到了先进的研究和教育领域，并且让我更加自信和独立。

这样的体验对我的学习和发展将有着深远的影响。

赴国外考察学习心得体会 (2)精选2篇（二）作为一个参观学习者，赴国外考察的经历对我的视野开阔和思维方式带来了深远的影响。

以下是我在国外考察学习的一些心得体会：1. 跨文化交流的重要性：国外考察让我亲身体验到了不同文化之间的差异。

我学会了尊重并欣赏其他文化的独特之处，并与当地人建立了深厚的友谊。

通过与他们的交流，我不仅了解到了他们的生活方式，还学习到了更多国外的习俗和思维方式。

水利系统赴欧洲国家学习考察报告

水利系统赴欧洲国家学习考察报告根据省水利厅的安排，在水保培训中心的组织策划下，我们省水利系统由高级管理人员及工程技术人员组成的考察团一行10人，于9月6日出发，先后考察学习了法国、比利时、德国、荷兰、奥地利、意大利等欧洲八国，了解考察他们在水土保持和水质保护等方面的做法和成就，并于9月22日回国，平安顺利地结束了考察任务。

参加本次考察团的有：眉山市水利局、泸州市水利局、攀枝花市水利局、凉山州水利局、省水利科学研究院、省长葫灌区管理局、省都江堰管理局，省东风渠管理处的管理人员和技术人员，现将学习考察的情况报告如下：一、基本情况1、在水质保护方面：我们一行先后考察参观了欧洲的塞纳河、多瑙河、莱茵河、阿姆斯泰尔运河、威尼斯湖等天然河道及人工湖、库，听取了奥地利农业大学教授的介绍。

我们一行所到之处听到和看到的给人以很大的震撼，欧洲部份国家对水质的保护是我们应当学习和借鉴的。

2、在水土保护方面，他们也是颇巨匠心，一路上我们穿越了众多河流和平原，也穿越了阿尔卑斯山脉，映入眼帘的却是青山绿水，无不呈现出人与自然和谐相处的景象，除意大利外所路过的地方很难见到“土”，不是森林覆盖，就是人工草坪，据了解他们在制定工业、农业等经济社会发展时，把水土保持和生态环境保护作为一项基本要求加以规范，如奥地利的法律规定，不得有露土，这样很好地保护了水土的不致流失，维持了良性的生态系统，减少了自然灾害，同时他们还建立了生态环境监督系统、管理系统和评价系统，注重听取社会各方面的意见。

欧洲隧洞施工技术及水务管理体制考察报告

欧洲隧洞施工技术及水务管理体制考察报告简介：本文重点介绍了德国海瑞克公司的盾构技术，荷兰、德国的水管理经验，以及考察团的一些体会。

关键字：欧洲隧洞盾构水务管理1于～7000为进一步了解该技术的性能，考察团专门到该公司正在施工的拉龙（Raron）铁路隧洞工地进行了参观考察。

工地的文明施工、现代化施工景象给考察团成员留下了深刻印象：生活、办公区窗明几净，环境优美、舒适；施工区场地整洁，空气清新，无烟尘，见到的多为重型自动化施工机械，而施工人员稀少。

拉龙铁路隧洞全长32km，双洞，设计直径8.4m，开凿直径9.4m，内衬厚度0.5m，盾构机转速6转/min，钻头冲击力25t，每天掘进速度2～3m，每班操作人员14人。

施工顺序为：钻进—锚杆锚固—加钢丝网（破碎带加钢圈）—浇注混凝土—防渗PVC —浇注混凝土—防渗PVC—浇注混凝土—抹面。

2水务管理2.1荷兰之间。

20世纪70段、技术、社会、经济、环境和人类健康，进行多部门综合评价的基础上，根据国家经济发展政策，对水资源持续合理利用、保护、管理进行规划，建立起广泛的公众参与体制及合理的政策、法律、财政机制，保证水资源的可持续利用。

2.1.2荷兰的水管理体制荷兰的水管理体制分为三级：即国家、省（12个）、市政府（625个）与水董事会（65个），市政府和水董事会均为第三级。

中央政府负责制定国家防洪政策、国家水管理战略规划、国家地表水战略和执行规划，对省政府进行监督，指导市政府和水董事会的工作，负责重要河流的管理和建设国家级的基础工程，也负责水事纠纷的裁决，具体由交通、公共工程和水资源部的水利总局负责。

该局在全国设有10个地区分局负责国家管理的大江大河、主要运河、河口、领海的水量、水质管理及防洪、防潮大坝、大堤管理和航运管理。

主要有：国管基础设施法、水法(Watersteaatswet1900)、河流法(Riveract1908)、三角洲工程法(Deltaact1958)、地表水污染防治法(Pollutionofsurfacewatersact1970)、地下水法(Groundwateract1982)、土壤保护法(SoilProtectionAct1986)、水管理法(Watermanagementact1989)、水董事会法(Waterboardact1992)、防洪法(Floodprotectionact1996)。

欧洲考察报告

欧洲考察报告一、引言近年来，随着我国改革开放和现代化建设的不断推进，国际间的交流与合作日益增多。

作为世界政治、经济、文化中心之一的欧洲，成为了我国开展对外合作的重要伙伴。

本报告将对我国在欧洲的考察成果进行总结，以期为今后双方的交流与合作提供借鉴和参考。

二、考察背景与目的本次考察旨在深化我国与欧洲各国在政治、经济、文化、科技等领域的合作，学习借鉴欧洲国家在产业发展、城市规划、环境保护等方面的先进经验，推动我国经济社会发展，提高国际竞争力。

三、考察成果1. 政治领域在欧洲考察期间，我们与多国政府官员、议会代表进行了会谈，就共同关心的问题交换了意见。

各国普遍表示，愿与我国发展长期稳定的友好合作关系，共同维护世界和平与稳定。

在联合国等国际组织中，欧洲各国也积极支持我国提出的合理诉求，为我国在国际事务中发挥更大作用提供了支持。

2. 经济领域欧洲是我国重要的贸易伙伴，双方在经贸领域的合作具有广泛的基础和巨大的潜力。

考察期间，我们与欧洲企业界进行了深入交流，达成了一系列合作意向。

双方在能源、交通、通信等基础设施领域的合作取得了积极进展，同时，在高端制造业、科技创新、金融服务等方面的合作也不断拓展。

3. 文化领域欧洲拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴，双方在文化领域的交流与合作日益密切。

我们参观了欧洲多国的博物馆、艺术馆、大学等文化机构，与当地文化界人士进行了深入交流。

双方在文学、电影、音乐、舞蹈等艺术领域的合作取得了丰硕的成果，为增进两国人民的友谊和相互了解发挥了积极作用。

4. 科技领域欧洲在科技创新方面具有世界领先地位，我国在这方面也有巨大的市场需求和发展潜力。

考察期间，我们参观了欧洲多家知名科研机构和企业，就共同开展科研攻关、技术转移、人才培养等方面进行了深入探讨。

双方在新能源、环保、生物技术等领域的合作取得了积极进展。

5. 环境保护欧洲在环境保护方面有着丰富的经验和先进的技术，我们对此进行了认真学习和借鉴。

出国考察思想汇报

出国考察思想汇报一、引言近年来，随着经济全球化的发展，出国考察已经成为了一种越来越普遍的现象。

对于个人和组织而言，出国考察不仅是获取新知识、开拓视野的机会，更是提升自身实力和竞争力的有效途径。

本文将结合个人经历，对出国考察所获得的思想和体验进行汇报和总结。

二、出国考察的准备工作在出国考察之前，我进行了充分的准备工作。

首先，我研究了目的地国家的文化和风俗习惯，了解了当地的法律法规和安全常识，做好了充分的保障措施。

其次，我对要考察的领域进行了深入研究，准备了相应的调研工具和问题，以便在考察过程中获得更多有价值的信息和见解。

三、考察经历和收获在考察过程中，我深刻感受到了不同国家之间的文化差异和发展差距。

通过参观当地企业和机构，我了解到了他们在管理、创新和营销等方面的成功经验和做法，启发了我对自己事业的思考和规划。

此外，与当地业界精英和学者进行交流，我获得了许多新的观点和想法，对我未来的发展和成长起到了重要的指导作用。

四、对国内发展的启示出国考察让我看到了国内发展的不足和机遇，感受到了全球化背景下的竞争挑战和机遇。

回国后，我将把所学到的理念和经验运用到实际工作中，促进组织的创新和发展，为国家的进步做出自己的贡献。

同时，我也将继续与国外的合作伙伴保持联系，共同探讨合作机会，实现互利共赢。

五、结语出国考察是一次宝贵的机会，是增长见识、提升能力的有效途径。

通过这次考察，我不仅拓宽了视野，开阔了思路，还加深了对国际化发展的认识和理解。

我将珍惜这次经历，不断努力学习和提升自己，为实现个人价值和民族复兴贡献自己的力量。

以上为出国考察思想汇报内容，仅供参考。

赴欧考察见闻与思考

在欧盟一些国家考察访问期间，我们感受较深的有
这样几点：
一
是绿色产业发展快。随着 “ 市农庄 ” 都的建立，欧
使用国土资源，仍然制订了很多法令法规，土地流转实对
行了有效监督和调欣向荣。无土裁培技术得到普遍推广，国、兰、大利、地利、法荷意奥比利时等国都在许多城市建起了 “ 市农庄 ” 这些农庄不但数量和规模在扩都，
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考察报告
２００２年４月２日至１８日，参加了湖北省农垦代表我团赴欧考察活动，主要就农业经济发展和农业现代化问题，欧盟部份国家进行了考察访问，对先后到过意大利、奥地利、国、德比利时、兰、国等几个西欧国家，察荷法考
场的经营者仅为１９个人。．近两年来，国农业的大规模法经营者数量不断增加，去年底，国拥有土地２０公顷到法０以上的农场数量占农户总数的１，这些大规模经营者％
的面积为法国农业用地的１％。０法国农场主要有三种形式：一是自负盈亏的个人农
２％。４
半。
法国的国土面积是５０５０万公顷，其中农业用地３５００万公顷，占国土面积的６％，业用地近１０约１林４０万
公顷，占国土面积的２％，其余非农、林业用地仅占７

水利技术监督赴法,德国考察团考察报告

水利技术监督赴法,德国考察团考察报告
佚名
【期刊名称】《水利技术监督》
【年(卷),期】1998(006)001
【总页数】4页(P29-32)
【正文语种】中文
【中图分类】F407.963
【相关文献】
1.中国科协赴德国继续教育项目考察团考察报告 [J], 李彦捷
2.民政部民间组织管理局考察团赴德国、比利时基金会考察报告 [J], 公维娜
3.德国和奥地利林业经营与管理——赤峰市德援项目考察团赴德国、奥地利考察报告 [J], 马占军
4.提高高等教育办学质量构建高等教育国际化模式——随高校领导海外培训考察团赴法国、德国培训考察报告 [J], 李名家
5.德国植保机械的技术考察报告——赴德国考察团 [J], 黄彦蓉
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赴国外考察学习心得体会（2）

赴国外考察学习心得体会（2）赴国外考察学习心得体会三、考察学习对今后我校示范建设的帮助和思考1.转变思想观念，从示范专业入手，切实实行职业教育2.课程开发方面，坚持以“工作过程为导向”和“教、学、做一体化”，按照工作过程对课程进行设计。

3.根据各专业的特点，工作总结通过各种方式和途径，建立切实能够提高学生实践能力的实习实训基地(包括校内、校外)。

4.建立资源和成果共享机制，尤其是对成果共享，一定要将研究成果承袭下来，这样可以节省很多时间，去完成其他工作。

5.建立切实可行的师资队伍引进和培养机制，为提高学生实践动手能力奠定基础。

6.加强学校培训能力和社会服务能力，各专业要找准自己服务的对象和突破口，加强培训和服务意识和能力。

7.加强学校信息化建设的力度，加强示范网络建设和信息发布和反馈工作的力度。

8.加强学校各方面的辐射作用，使我们的建设成果在一定范围内产生效应。

四、考察学习对我个人在示范建设工作中的帮助1.加强服务意识，提高个人能力，为示范建设工作服务。

2.建设好示范网站，使示范建设工作能够动态反映到网站上去，同时也使我校的建设成果能够很快进行推广，起到示范带头作用。

3.进一步规范信息反馈制度，利用网进行信息报道，并将示范成果和过程及时地反馈出来。

4.做好各方面的协调工作，使我校的示范建设顺利进行。

5.加强管理，进一步提高管理水平，提高工作效率。

6.提高自身的专业素质，作为一名曾经是教师的管理人员，在完成正常工作的同时，时刻不忘记完善自身的专业素质，提高自己的专业技能。

赴国外考察学习心得体会 [篇2]这次到德国，在短短的10天时间里，一共去了8个城市，从法兰克福到柏林、从东德到西德，几近天天都在搬家和赶路。

但每到一处都能感遭到德国人的真诚、热情、细致、周到和自觉，清晨电梯里陌生人主动给予的微笑，因我们一行人晚登机而照成航班延误但仍耐心等候并给予微笑的机长和乘客，参观学校实验室时学生们的主动问候和拍照、因公事迟到两分钟的市长而真诚的道歉每个人、每个地方都让人感遭到暖和、安闲和随和。

德国和法国的水利工程项目后评价

德国和法国的水利工程工程后评价为学习国外水利工程工程后评价的先进经验，拓宽视野，由水利部中国水利经济研究会组织的考察团一行10人，于1997年7月29日至8月15日，就水利工程工程后评价问题赴德国和法国进行了考察。

现将考察情况报告如下：一、德国和法国水利工程工程后评价的特点和原则工程的后评价不同于工程的前评估(又称工程的社会评价，下同)。

工程的前评估是在工程决策之前，对拟建工程的技术先进性、经济合理性、环境保护可靠性、建设可行性等进行分析评估，做出预测结论，为工程决策部门提供依据。

工程后评价主要是对已建成工程的建设实施和生产、运营、管理实际，环境和社会影响，以及外部情况变化等，进行分析、评价，找出问题，分析原因，总结经验教训，提出对策及建议，为加强经营管理，提高工程工程的经济、社会和环境的整体综合效益，为工程决策部门提供依据。

德国和法国是发达的资本主义国家，水利工程工程管理水平高，在工程周期中尤其重视水利工程工程建设前期的工程评估工作。

由于前期工程评估工作深入细致，再加上成功的工程实施管理，致使其水利工程工程的建设工作一般都能按预期的投资、质量和工期目标实现。

因此，同我国水利工程工程后评价工作相比，德国和法国水利工程工程后评价较为简单。

另外，德国和法国水利工程工程管理注重各阶段评估的有机统一，在整个工程周期中，评估包括：①前期的工程评估。

②工程实施阶段的监测评价，如工程的开工评价、工程的中间评价和工程的竣工评价。

③工程的后评价。

当然，德国和法国水利工程工程后评价也具有一般工程后评价的共性特点，如现实性、公开性和反馈功能等。

在水利工程工程后评价的原则方面，德国和法国强调后评价工作必须自始至终坚持“客观、公正、科学”的原则，以便使工程后评价结论更具有可信度和使用价值。

因此，他们强调工程后评价工作必须从客观实际出发，进行充分的调研，占有各种相关的数据和详实资料，依据工程建成后的实际面貌、成果和已经达到的指标，同工程评估、决策和设计时的预期指数进行对比和分析论证，从而更有益于今后工程的决策和运营管理水平的提高。