家长学校教师工作考核表

学校家长学校优秀授课教师评选制度

学校家长学校优秀授课教师评选制度引言概述：学校家长学校优秀授课教师评选制度是一项旨在提高教育质量的重要举措。

通过家长的参与，可以更好地了解教师的教学情况，促进教师的专业成长，提高学生的学习效果。

本文将从五个方面详细阐述学校家长学校优秀授课教师评选制度。

一、建立评选制度的必要性1.1 提高教学质量：评选制度可以激励教师更加努力地投入教学工作，提高教学质量。

1.2 加强家校合作：评选制度鼓励家长参与学校教育管理，增强家校合作，共同关注学生的学习情况。

1.3 增强教师专业发展：评选制度为教师提供了展示自身教学能力的机会，促进教师的专业成长。

二、评选标准的确定2.1 教学成果：评选标准应包括学生的学习成绩、学生的思想品德等方面的考核指标。

2.2 教学方法：评选标准应关注教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.3 教学评价：评选标准还应考虑学生和家长对教师的评价，以及教师的教学反思和改进能力。

三、评选程序的规范3.1 提名阶段：学校可以通过家长会议、问卷调查等方式，征集家长对优秀授课教师的提名。

3.2 评选阶段：学校可以组织专家评审团对提名教师进行评审，包括观摩课堂、听取学生和家长的意见等。

3.3 结果公示：评选结果应当公示，向全校师生和家长进行通报，以增加评选的公正性和透明度。

四、奖励机制的建立4.1 荣誉称号：学校可以设立“优秀授课教师”等荣誉称号，给予评选出的教师相应的荣誉称号和奖励。

4.2 职称晋升：评选出的优秀授课教师可以享受相应的职称晋升政策，提高其职业地位和待遇。

4.3 继续教育：学校可以为评选出的教师提供继续教育的机会，帮助他们不断提升教学能力。

五、评选制度的效果评估5.1 学生学习效果：评选制度的实施应当关注学生的学习效果，通过学生成绩、学生满意度等指标进行评估。

5.2 家校合作情况：评选制度的实施应当关注家校合作的情况，通过家长的反馈和参与度进行评估。

5.3 教师专业发展：评选制度的实施应当关注教师的专业发展情况，通过教师的教学反思和教学研究成果进行评估。

幼儿园家长学校考核制度

幼儿园家长学校考核制度
1.考核办法：
每次上课前备课需交给办公室审阅，根据教案质量进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。

每次集体课程缺席扣1分。

2.上课：
不迟到、早退，如有事情请假。

上课期间教师不得坐着讲课（特殊情况需经批准）；不准接打手机、吸烟；不准私自缩短授课时间。

维持好课堂教学秩序，引导家长边学边记、互动交流。

1.每次上课总分为5分，违反1-2条规定扣1分。

2.课后须上交签到表、开课情况记录表等材料，每次少交扣1分，质量不符合要求每次扣0.5分。

1.具体要求：
每次授课，教师需给每位家长布置有针对性的作业。

2.考核办法：
每次作业总分为10分，办公室根据专项检查后的评定结果进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。

2.评选程序：
优秀家长学员由班主任推荐，经家长学校校委会审批。

3.优秀家长评选条件：
综合考核为优秀。

主动配合学校教育，科学教育子女。

4.优秀教师评选条件：
认真备课，按计划授课。

家长满意程度高。

小学家长学校教师考核制度

小学家长学校教师考核制度一、考核内容（一）备课1、具体要求：（1）备课是上课的前提，教师应努力做到“三先三后”：①先钻研《牵手两代亲子课程》读本相关内容，后看光盘等家教资料；②先个人备课，后集体备课，再个人二次备课；③先吃透“两头”——教材和家长，后有针对性地设计教法。

（2）备课以实用为标准，不搞形式主义，切实指导家长教育子女，帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区。

（3）备课形式以个人钻研为主，在此基础上进行集体备课，集体备课要做到有目的、有计划、定时间、定内容、定中心发言人。

（4）备课中要体现作业环节，除用好《亲子成长记录册》外，提倡设计开放性作业，为家长提供学习、研讨、交流、提高的机会。

（5）教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课；备课要在上课前交予家长学校教务处审阅。

（6）课后教师要及时批改家长作业，了解学员学习情况，不断调整、改进教学方法。

2、考核办法：（1）每次上课前备课交予教务处审阅，由教务处根据教案质量定等赋分（优9—10分，良8—8.9分，中7—7.9分，差7分以下）。

（2）集体备课每缺席1次扣1分。

（3）每学期两次成绩累计为教师备课最终得分。

（二）上课1、具体要求：（1）不迟到、早退，有事请假。

（2）上课期间教师不准坐讲（特殊情况经批准者例外），不准接打手机、吸烟，不准私自缩短授课时间。

（3）维持好课堂教学秩序，引导家长边学边记、互动交流。

（4）课前组织好家长签到，做好开课情况记录。

2、考核办法（1）每次上课总分5分，凡违反1—2条，每次扣1分；（2）课后上交签到表、开课情况记录表等过程材料，凡少交1次扣1分，质量不符合要求每次扣0.5分。

（3）每学期两次成绩累计为教师上课最终得分。

（三）加分和扣分：工作中涉及到的加分和扣分因素，视实际情况予以加分或扣分。

二、奖惩办法每学期根据得分情况评选家长学校“优秀班主任”，评选比例为1/4，予以颁发证书并表彰奖励。

家长学校常规教学考核奖励制度

家长学校常规教学考核奖励制度作为一所家长学校，常规教学的考核对于提高教育质量和激发学生学习兴趣至关重要。

因此，建立一个奖励制度来激励和表彰在常规教学方面取得优秀成绩的家长是非常有必要的。

下面将详细介绍家长学校常规教学考核奖励制度。

一、奖励目标和原则奖励目标是激励和鼓励家长在常规教学方面取得优秀成绩，提高家长的教育水平和教育方法，进一步促进学生的学习成绩和综合素质的提高。

奖励原则分为以下几个方面：1.公平公正原则：奖励必须公平公正，没有任何歧视和排斥；2.及时奖励原则：优秀成绩的家长应当及时得到相应的奖励；3.突出效益原则：奖励应对最高效益的家长进行；4.激励引导原则：奖励应能够激励家长的积极性和主动性。

二、奖励内容1.优秀家长证书：对在常规教学考核中表现优异的家长，颁发“优秀家长证书”，以表彰他们在教育孩子方面的辛勤和付出。

证书应有明确的表彰内容和醒目的印章。

2.奖学金或奖金：根据孩子在学校中的学习成绩，对家长进行奖励。

奖学金可以用于孩子的学习费用，奖金可以用于家长个人或家庭的消费。

奖学金和奖金的金额可以根据孩子的整体表现和家庭经济状况确定。

3.评选先进家庭：评选出表现突出的家庭，给予一定的奖励和表彰。

可以通过家庭教育指导工作人员的观察和学生的反馈，评选出具有示范作用的家庭。

4.学习资源分享：将优秀家长邀请到学校进行经验分享，让其他家长从中获益。

这可以通过举办讲座、座谈会或开设线上分享平台等方式进行。

5.家庭教育培训机会：为优秀家长提供免费或优惠的家庭教育培训机会，提高他们的教育能力和技巧。

6.其他奖励：还可以根据实际情况对其他具体优秀表现的家长进行相应的奖励，如赠送礼品、邀请参观学校等。

三、奖励评选和发放1.奖励评选：评选工作应由专门组织的家庭教育评选委员会负责。

委员会可以由学校领导、教师、家长代表和学生代表等组成，确保评选结果的公正和可信度。

应建立评选标准和评分系统，将家长的教育方法、成绩表现、学习兴趣等因素纳入考核范围。

中小学教师师德考核表全集文档

中小学教师师德考核表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。

2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。

3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

2、各级表彰的复印件。

任现职以来中小学教师师德考核与思想政治工作考核意见表北京市中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）区、县单位姓名北京市教育委员会填表说明1、本表各项内容均填写本学年度的情况。

中小学、幼儿园教师师德考核表

中小学、幼儿园教师师德考核表（年度第学期）单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：职称：任教年级：学科：阜阳市教育局开发区分局制年月日姓名性别出生年月参加工作时间政治面貌学历职称是否担任班主任岗位名称及等级任现职时间现从事工作个人师德师风情况总结基本要求分值教师自教师互学生测家长测学校评考核得评评评评估分爱国守法10 分1．热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。

22．自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。

13．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。

24．严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。

25．积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。

1 6．没有违背党和国家方针政策的言行。

1 7.不参加赌博、迷信等活动。

1爱岗敬业20分8．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

2 9．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3 10．认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。

311．转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。

4 12．节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。

4 13．努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。

4关爱学生2014．关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。

415．对学生严慈相济，做学生良师益友。

学生对老师的品德认可率较高。

3分16．保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。

317．不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

518．没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。

5教书育人15 分19．注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。

不向学生传播有害身心健康的思想。

家长学校教育质量评估工作考核表

家长学校教育质量评估工作考核表
考核内容
1. 学校教育目标是否清晰明确，与家长期望相符。

2. 教学质量是否达到预期水平，学生研究成果是否可衡量。

3. 师资力量是否雄厚，教师教学水平是否符合要求。

4. 学校教育资源是否充足，设施是否完善。

5. 学校教育管理是否科学有效，教育制度是否健全。

6. 家长对学校教育工作的满意度。

评分标准
根据评估内容，采用以下评分标准：
- 优秀：符合标准且表现突出，得分在90分以上。

- 良好：能够基本符合标准，得分在80-89分之间。

- 合格：基本满足要求，但有改进空间，得分在60-79分之间。

- 不合格：未能达到基本要求，得分在60分以下。

填写说明
根据评分标准，对每个考核内容进行评分。

将所得分数综合计算，得出总分。

示例：
总分：520
结论
根据综合评分，学校教育质量评估工作考核得分为520分，达到优秀水平。

建议学校继续保持并进一步提升教育质量，以满足家长对学校教育的期望。

注意：本考核表仅作为评估参考，具体评估结果应结合实际情况进行综合分析。

家庭教育教师评价考核机制

家庭教育教师评价考核机制一、宗旨为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步落实《家长学校章程》，建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制，推动家长学校持续发展，全面提升家长学校教育教学管理水平，全面提高家长学校教育教学质量，不断提高教师的整体素质与工作积极性，特制订本考核机制。

二、考核内容师德师表、履行职责、考勤考岗。

三、考核赋分、具体要求及考核方法（一）师德师表分敬业、奉献、自律三个部分。

1.敬业：热爱家庭教育事业，对工作勤恳负责。

事业心、责任心强，积极钻研业务，认真履行职责。

2.奉献：积极与家长沟通，与家长关系和谐。

不计得失，任劳任怨，义务承担学校常规工作。

3.自律：自觉遵守学校规章制度，不迟到，不早退。

严于律己，热情待人，作风正派，实事求是。

（二）履行职责分班级管理、家访工作、德育工作三个部分。

1.班级管理：班级教学有计划，学员有考勤、有记录。

积极参与各种教学活动，效果突出。

保持与家长的密切联系，共同教育好学生。

2.坚持家访制度，家访工作纳入班主任工作考核。

根据班级现有人数，寒假家访不低于x户，暑假不低于x户。

在家访过程中，根据孩子的具体表现对家长提供专业的家庭教育指导，帮助家长科学有效的教育孩子。

及时吸收家长意见，不断改进教学，提高教学质量，让家访工作成为家校共育的有力扶手。

做好家访记录，家访中突出的人和事及超家访量额外赋分。

3.切实做好德育（家校共育）工作。

能够积极组织家长参加学校线上线下的教育活动，学习先进的教育理念和科学的教育方法，能为家长提供交流育儿经验、沟通教育方法的平台和途径。

通过家长进校园等活动，开发利用家长教育资源。

（三）考勤考岗1.自觉遵守家长学校考勤制度，认真落实岗位责任制。

不迟到早退，不无故缺课。

2.不允许教师无教案进课堂，不能先讲课后写教案。

3.按学校计划安排上课。

做好上课的各项准备，认真组织每一堂课，教师不准擅自停课，私自调课、代课。

4.做好家长学员的考勤记录工作。

家长学校教师工作考核表

红寺堡中心小学家长学校教师
工作考评表
教师姓名
I级指标
II级指标
评价内容
权衡评价
合计得分
师德师表
20分Βιβλιοθήκη 敬业8分①热爱家教事业，对工作勤恳负责。②事业心、责任心强，积极钻研业务认真履行职责。
奉献
6分
①积极与家长沟通，与家长关系和谐。②不计得失，任劳任怨，义务承担学校常规工作。
自律
6分
①自觉遵守学校规章制度，不迟到，不早退。②严于律己，热情待人，作风正派，实事求是。
10分
（1）学员期末测试合格率在100%（60分以上合格）。（2）优秀率在60%以上。
后进生转化10分
(1)各班后进生明显下降。（2）家长对学校满意度有很大提升。
总得分
履行职责
20分
班级管理
10分
（1）班级教学有计划，学员有考勤、有记录；（2）积极参与各种教学活动，效果突出。（3）保持与家长的密切联系，共同教育好学生。
政治业务学习10分
（1）按时参加政治业务学习，做好记录。（2）自觉进行业务进修，不断转变思想观念。
教育教学
20分
教学过程
10分
（1）上课有教案（讲义），备课符合要求。（2）教法多样，充分体现互动式教学。
家教科研
10分
(1)积极参加家教教研组活动.(2)坚持自学，针对家教问题有个人见解，并针对问题进行研究，有初步成果。
工作考勤20分
出勤
10分
（1）按时上下班，认真办公，有事需请假。（2）无迟到、早退。
上课
10分
（1）按教学计划上课，不无故缺课。（2）授课效果好，家长学员评价高。
教学效果
20分
教学成绩

中小学教师度考核表正式版

中小学教师度考核表正式版教师考核工作登记表( 2021—2021学年度)学校名称英贤学校姓名教师职务填表说明一、本表各栏均填写本考核年度的情况。

二、本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。

”四、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。

崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。

2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。

3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

大朱小学家长学校工作评估考核细则

查阅资料
教育内容
6
备有适合培训家长的教材。
查阅教材
教师队伍
4
具有数量充足、素质较高的专兼职队伍。
查阅班主任等相关工作记录
教学场所
4
有稳定的家长培训场所，配备必要的培训设备。
现场查看
经费保障
4
投入一定的经费，保证家长学校办学条件的改善和活动正常开展。
查阅发票等过程资料
办
学
活
动
50分
师资培训
20
教师培训有目的、有计划、有内容、有培训记录（含音像资料），每学期至少两次。
大朱小学家长学校工作评估考核细则（试行）
一级指标
二级指标
分值
评估要素
评估
方法
自评
得分
他评
得分
办
学
条
件
30分
组织结构
4
家长学校组织管理机构健全，分工明确，家长学校工作运行规范有序。
查阅资料
规章制度
4
建立家长学校管理制度；建立校、班家长委员会，章程健全。
查阅制度、章程、花名册（保留2年）等
工作计划
4
制定家长学校中长期发展规划和学期工作计划。
查阅资料
办
学
效
果
20分
家长
满意
程度
8
家长的家教观念得到更新，家教理论知识不断丰富，家教方法得以改进，家教能力不断提高，家长愿意参加家长学校活动，家校关系密切，家长对家长学校满意度高，学校在社区、社会影响良好。
查阅资料
问卷调查
办学特色
12
家长学校办学探索出具有推广价值的工作特色。
查阅资料
查阅资料
调查访谈

家长学校教师教学工作考核细则

促进教师专业发展
考核目的：激励教师提高教学水平，增强教师责任感和使命感考核标准：以教师专业发展为核心，注重教学实效和学生学习成果考核方式：采用多种形式，包括教师自评、同行评价、学生评价等考核结果：与教师职称评定、绩效奖励等挂钩，激励教师持续提高专业素养
保障学生权益
确保教师教学质量，提高学生学习效果
评价结果：作为教师教学工作考核的重要依据之一
家长评价
考核方式：教师教学工作考核的重要指标之一考核内容：教师教学质量、教学态度、教学方法等考核方式：家长通过问卷调查、座谈会等方式进行评价考核结果：与教师绩效、晋升等挂钩
学校领导评价
评价内容：教师教学工作完成情况、教学质量、学生反
馈等
评价方式：听课、检查教案、学生问卷调查
等
评价周期：每学期一次
评价结果：与教师绩效挂钩，作为晋升和奖
励的依据
考核结果运用
05
优秀教师评选
考核结果作为优秀教师评选的重要依据优秀教师评选标准包括教学工作量、教学质量、学生评价等优秀教师评选结果公示，接受监督优秀教师评选结果与奖励机制挂钩
教师晋升评定
考核结果作为教师晋升的重要依据
教学方法
教学方法：是否符合学科特点和学生实际
教学效果：是否达到预期目标
教学方法创新：是否尝试新的教学方法
教学方法与信息技术融合：是否有效利用信息技术提高教学质量
教学评价
教学目标：是否明确、具体、
可行
教学内容：是否符合大纲要求，是否具有科学性和思想
性
教学方法：是否恰当、有效，是否能激发学生的学习兴趣
和主动性
教学过程：是否合理、紧凑，是否能有效利

镇中心小学家长学校教师考核量化表

3.奖励分，最多为10分
说明
1.每位教师在工作总结中要参照考核项目、内容和评分标准，对本人的实际表现进行全面客观、一分为二、恰如其分地表述。2.考核总分85—100分为优；70—84分为合格；60—69分为基本合格；少于60分为不合格。
②教学重点、难点
③学法指导
④课前准备（课件、教具、仪器等）
⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）
⑥课后小结（教后记）等
1、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的内容，可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。
3、教研活动：
①按时参加上级教育部门、学校、组织的各种家长学校教研活动，如备课会、研训班、研讨会等。
②教学论文：每学期每人至少写一篇不少于1000字的教学论文或经验介绍、教学随感等。
4、计划总结：
①每学期开学第一周，写好班主任工作计划（班级家长学校工作计划）交政教处存档。
②班主任期终工作总结，学期末上交政教处。
教研教改
（15分）
1、质量监控反馈：
凡对学生、家长及教师反映存在问题较多教师，学校质量监控小组对其提出质询，监控小组成员将对其进行跟踪听课、集体会诊。确定合格、基本合格、不合格。必要的要进行调换。
2、业务学习：
①认真学习学校规定的学习内容，及时作好笔记。
②结合教学实际，写好教学笔记，要书写工整，有实用价值。
3、上课期间擅离课堂者，视为误课。记旷工现象一次，扣3分。
4、无特殊情况，每耽误一节课者，视为旷工半天，扣1பைடு நூலகம்分。
5、教师要严格执行《教师职业道德规范》的规定，否则视为违纪或严重违纪

家长学校工作评估标准

《家长学校工作评估标准》摘要：家长学校工作评估标准，3.有辅导教材及音像资料、家长学校校本教材、家教专业书刊，3.家长满意度不低于80%家长学校工作评估标准一级指标二级指标分值评估方式评估得分组织管理（14分）1.组织机构4查阅资料走访师生2.规章制度4查阅资料走访师生3.重视程度3查阅资料、询问4.校务管理3查阅会议记录、询问办学条件（21分）5.教师队伍6办学条件(21分)7实地查看、查阅资料7.档案建设5查阅档案8.经费投入3查阅资料过程管理(40分)9.计划总结4有家长学校工作专题计划、总结，同时把家长学校工作计划、总结作为学校工作和政教工作计划、总结的重要内容。

查阅资料181.家长学校对所有学生家长进行家庭教育的指导与培训，每学期不少于1次，时间不少于90分钟。

（3分）2.对参训的家长学员进行出勤登记，有考勤记录。

（3分）3.有教学计划、教案、课堂练习和课外实践材料。

指导培训过程能充分考虑成年人教育的特点，以解决现实生活中普遍存在的问题为重点。

（7分）4.对家长学员进行考核，学员考核合格率不低于85%。

（3分）5.有进步家长和学生典型。

（2分）查阅出勤记录、教学计划、教案、课堂练习和课外实践材料、考核试卷和成绩册、进步家长和学生典型材料11.家校沟通151.每学期至少组织1次家长代表座谈会。

（2分）2.开展家访活动，建立班主任与家长联系制度，有联系记录。

（3分）3. 每学期至少召开1次家长会。

（2分）4.组织开展家庭教育实践和亲子互动活动。

幼儿园每学期2次，其余至少 1次。

（2分）5.每学期至少开展1次家长问卷调查。

设立家长意见、建议信箱。

（3分）6.建立“家长开放周（日）”。

（3分）查阅会议记录、家访制度与记录、家长会安排、家庭教育实践和亲子互动材料、家长问卷等过程管理12.家教研究3有家长学校教研制度（1分）。

有家教立项课题（2分）。

查阅资料效益成果（25分）104.在校学生违纪率不超过1%。

江苏省教育系统家长学校考核标准(试行)(同名44958)

江苏省教育系统家长学校考核标准（试行）考核单位领导签字：考核组负责人签字：+校长挂帅，教导主任、德育骨干、聘请的校外人士、家长代表、班主任等组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，校行政参与组成的家长学校校务委员会，在家长学校中起指导作用。

三支队伍密切配合形成家庭教育的网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。

二、改进方法，把握切实有效的教育途径每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。

我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。

我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。

有时，学校还请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。

家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。

教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。

这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。

因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。

我校学生有近1100人，家长文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。

家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教专题课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。

家长学校常规教学的考核评价办法

家长学校常规教学的考核评价办法（2012年-2013年上学期）一、宗旨为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步落实《福田河小学家长学校教学常规管理制度》，建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制，推动家长学校持续发展，全面提升家长学校教育教学管理水平，全面提高家长学校教育教学质量，不断提高广大教师的整体素质与工作积极性,特制订本考核奖励办法。

二、考核内容师德表现、考勤考岗。

三、考核赋分、具体要求及考核方法（一）考核得分及具体要求A、师德表现（40分）1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬爱岗、敬业的奉献精神。

2、认真贯彻党的教育方针，扎扎实实地实施素质教育，面向全体家长学员，教书育人。

3、为人师表，衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，不参与赌博，不经商，言行举止都对家长学员产生良好的影响。

4、为人正派，尊重领导，团结同仁，同事间相互帮助，相互合作。

B、考勤考岗（60分）1、自觉遵守家长学校考勤制度，认真落实岗位责任制。

不迟到早退，不无故缺课。

2、不允许教师无教案进课堂，不能先讲课后写教案。

3、按学校计划安排上课。

做好上课的各项准备，认真组织每一堂课，教师不准擅自停课，私自调课、代课。

4、做好家长学员的考勤记载工作。

每学期培训学时为4学时/学员，学员参与率必须为95%。

5、组织好家长学员的检查考核、测试工作和评优工作。

6、发挥高度自觉性，积极认真地学习有关先进的家教理念，不断提高自己的政治理论水平和教科研水平。

（二）考核办法1、每学期由家长学校教务处有关人员对家长学校教师逐一进行考核。

2、本考核奖励办法按扣分制，基础分100分为50元，以期末实际考核得分结算发奖。

四、考核分工１、师德表现由家长学校领导小组考核。

２、考勤考岗由家长学校教务处的人员考核。

五、说明1、本办法仅对家长学校教师适用。

2、本办法最终解释权在家长学校领导小组。

北陶希望小学 2012年10月家长学校常规教学的考核评价办法（2012年-2013年下学期）（一）备课：1、根据《家庭教育研究中心实施方案》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校系列教材》为主，参阅其他资料。

家长学校课程考核细则

家长学校课程考核细则目标本文档的目标是制定家长学校课程考核细则，以确保学生和家长能够更好地参与学校课程，并为学生提供适当的支持和评估。

考核标准为了评估学生的研究进展和参与度，以下考核标准将适用于家长学校课程：1. 出勤率：学生应确保按时参加所安排的家长学校课程，并及时告知任何请假或缺席的原因。

2. 参与度：学生应积极参与课堂活动和讨论，并认真完成所分配的任务和作业。

3. 完成度：学生应按时提交全部作业和任务，并确保其质量达到要求。

4. 交流能力：学生应能够清晰地表达自己的想法和观点，并积极参与与家长和其他学生的交流互动。

5. 学术表现：学生的学术成绩将作为考核之一，包括考试、测验和其他评估形式。

评估方法为了评估学生在家长学校课程中的表现，以下评估方法将使用：1. 考勤记录：学校将记录学生的出勤情况和请假记录。

2. 课堂观察：教师将观察学生的参与度和表现，并记录相关观察结果。

3. 作业评估：教师将评估学生提交的作业和任务，并给予适当的反馈和评分。

4. 交流互动评估：教师将评估学生在课堂讨论和与家长、其他学生的交流中的表现。

5. 学术成绩评估：学生的学术成绩将根据考试、测验和其他评估形式来评估。

成绩反馈和报告学生和家长将得到以下成绩反馈和报告：1. 个人反馈：教师将定期与学生讨论他们的研究进展，并提供个人反馈和建议。

2. 学期报告：学校将发布学生的学期成绩报告，包括考试成绩、作业评估和其他相关评估结果。

补救措施和支持为了帮助学生提高研究表现和参与度，以下补救措施和支持将提供：1. 个别辅导：教师将根据学生的需求提供个别辅导和指导。

2. 研究资源：学校将提供研究资源和参考资料，以支持学生的研究。

3. 家长支持：学校将积极与家长合作，共同为学生提供适当的支持和指导。

总结本文档制定了家长学校课程的考核细则，包括考核标准、评估方法、成绩反馈和报告，以及补救措施和支持。

通过遵守这些细则，希望能够确保学生和家长能够更好地参与学校课程，并为学生提供适当的支持和评估。