修订版《活着》语言特色

4、“苦根的嘴唇都青了，我使劲摇他，使劲 叫他，他的身体晃来晃去，就是不答应 我。”241页
赏析角度：动词，副词 赏析：“使劲摇”，“使劲叫”，刻画出一 个老人面对外孙的死亡的难以置信，他心存 一丁点希望，幻想外孙能醒来。没有任何回 应的现实告诉老人，外孙离世。
5、“只有不多的几个人还在呜呜地响，那声音一 段一段的，飘来飘去，听上去像是在说话，你问 一句，他答一声，声音凄凉得都不像是活人发出 来的。那么过了一阵后，只剩下一个声音在呜咽 了，声音低得像蚊虫在叫，轻轻地在我脸上飞来 飞去，听着听着已不像是在呻吟，倒像是在唱什 么小调。周围静得什么声响都没有，只有这样一 个声音，长久地在那里转来转去。”92页，几千 伤兵之死。
生动形象
余华对比喻的运用熟练而又精到,这在《活着》中表现犹 为突出。有人统计《活着》中有五十四处精当巧妙的比喻 ,这些比喻构成了余华小说叙述风格很重要的一方面。
如“我听到爹在那边像是吹唢呐般地哭上了”,“爹说的话就 像是一把钝刀子在割我的脖子,脑袋掉不下来,倒是疼得死 去活来”,“好端端的一个家成了砸破了的瓦罐似的四分五 裂”,“穿上绸衣滑溜溜的像是穿上了鼻涕做的衣服”等等类 似的比喻在作品中俯拾皆是。
Байду номын сангаас
1、“老人黝黑的脸在阳光下笑得十分生动， 脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土， 就如布满田间的小道。”28页 赏析角度：动词，修辞 赏析：用“游动”这一动词，赋予笑纹以流 动感，生动形象地了描摹了老人大笑皱纹满 面的情态，展现出老人发自内心的欢乐的神 情。“镶”这一动词，刻画出了老人皱纹的 深刻，饱经沧桑的形态。 运用比喻，把“脸上的皱纹”比作”布满田 间的小道”，生动形象地写出了老人脸上皱 纹之多。 这段文字塑造了一个历尽艰辛，饱经沧桑，
从修辞格、句式、词语运用、感觉的角度进行鉴赏。 1、“老人黝黑的脸在阳光下笑得十分生动，脸上的皱纹 欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小 道。”28页 2、（“我看着那条弯曲着通向城里的小路，听不到我儿 子赤脚跑来的声音，”）“月光照在路上，像撒满了 盐。”176页，陪家珍来有庆墓地。 3、“家珍捏住我的手凉了，„„她的手臂是一截一截的 凉下去„„胸口的热气像从我手指缝里一点一点漏了出 来。” 4、“苦根的嘴唇都青了，我使劲摇他，使劲叫他，他的 身体晃来晃去，就是不答应我。”241页 5、“只有不多的几个人还在呜呜地响，那声音一段一段 的，飘来飘去，听上去像是在说话，你问一句，他答一声， 声音凄凉得都不像是活人发出来的。那么过了一阵后，只 剩下一个声音在呜咽了，声音低得像蚊虫在叫，轻轻地在 我脸上飞来飞去，听着听着已不像是在呻吟，倒像是在唱 什么小调。周围静得什么声响都没有，只有这样一个声音， 长久地在那里转来转去。” 2015-5-8 92页，几千伤兵之死。
有地方色彩，乡土气息浓厚
把人死了说成人“熟”了符合江南农村的风俗习惯。
“做牛耕田,做狗看家,做和尚化缘,做鸡报晓,做女人织布”， 极具乡土特色的民间语言。
符合人物身份 1、《活着》几乎所有比喻句的喻体都是一个农民所知道 和熟悉的事物。如“我听到爹在那边像是吹唢呐般地哭上 了”,“爹说的话就像是一把钝刀子在割我的脖子,脑袋掉不 下来,倒是疼得死去活来”,“好端端的一个家成了砸破了的 瓦罐似的四分五裂”,“穿上绸衣滑溜溜的像是穿上了鼻涕做 的衣服”等等类似的比喻在作品中俯拾皆是。“唢呐”、“钝 刀子”、“瓦罐”、“鼻涕”等事物是与农民息息相关的,用这 样的事物打比方既形象生动又符合人物身份,具有特别的 艺术感染力。 2、55页“我们徐家，不过养了一只小鸡，鸡养大后变成 了鹅，鹅养大后变成了羊，再把羊养大，羊就变成了牛。” 福贵爹语，符合地主老财的身份，思维方式。
讲述自己,必须用最朴素的语言去写,必须时刻将叙述限制起来,所有
的语词和句式都为他而生,因此连成语都很少使用,只有那些连孩子 们都愿意是使用的成语,我才敢小心翼翼地去使用。”
简洁明快： 余华运用最简洁的词句，单纯地讲故事。没有浓墨重 彩，也没有大量环境描写、心理描写等。 例如，对主要人物的死亡，58页福贵爹之死，“我爹嘿 嘿笑了几下，笑完后就闭上了眼，脖子一歪，脑袋顺着 粪缸滑到了地上。”语言简洁，甚至福贵的情感都没有 过多表现，只是在陈述事实而已。 101页福贵娘之死，168页有庆之死，219页凤霞之死等。 寥寥几笔，主要在展开故事情节，展现人物对话，对人 物的悲痛心理并无大段描写也无大篇幅议论，而是全部 隐藏在字里行间——人物的语言动作等。
考纲要求
鉴赏评价D 品味精彩的语言表达艺 术。
整体赏析和局部赏析
语言整体鉴赏 1、语体色彩：口语、书面语„„ 2、整体的语言风格：平实、清新、 华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明 快、含蓄深沉、寓庄于谐、生动形 象、有地方色彩、富有情趣、符合 人物身份等
局部赏析：
1、从修辞格（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角 度分析 。
3、“家珍捏住我的手凉了，……她的手臂是一截 一截的凉下去……胸口的热气像从我手指缝里一 点一点漏了出来。”
赏析角度：数词、触觉
赏析：用“一截一截”“一点一点”的数量词， 把家珍渐进的死亡过程刻画地淋漓尽致，在福贵 的微微触感中，家珍一步步离去，表现了作为丈 夫的福贵，异常深切的悲痛。 亦可分析动词“漏”。 亦可分析动词“漏”。化无形为有形，把生命的 点点消逝描述的具体可感，表现了福贵想挽留妻 子却无可奈何的悲痛。
幽默：29页对福贵爹怪习惯的描述，32页，福贵 与爹的冲突。66页、67页，对龙二大金牙的描写。 206页，207页造反派批斗队长。135页队长三炮解 放台湾等。 黑色幽默：“笑着哭”，以喜剧形式表现悲剧的 内容。 “我的一双儿子都是在生孩子上死的，有庆死在 别人生孩子，凤霞死在自己生孩子。”对于子女 死亡原因与地点的总结透着黑色幽默的震撼。211 页，“你千万别糊涂，死人都还想活过来，你一 个大活人可不能去死。”俘虏们抢馒头吃的场面 描写等。比如福贵与春生在医院偶遇的对话：“你 找到大饼了么？”“你吃到馒头了么” 发生在有庆之
2、从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排 比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运 用
3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用， 副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等。 4、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等
请分析《活着》的整体语言风格。
1、语体色彩：口语，书面语 2、整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然„„ 1、语体色彩：口语，故事主要由福贵口吻自述，以讲述故事的形 式展现。 2、整体的语言风格：平实、口语化、简洁明快、幽默、生动形象、 有地方色彩、符合人物身份等。 平实：《活着》语言朴实，纯粹，白话，通俗。 余华自己也说过：“比如福贵这个人物,他是一个只读过几年私塾 的农民,而且他的一生都是以农民的身份来完成的,让这样一个人来
赏析角度：听觉，触觉（通感） 赏析：通过精彩绝伦的细节描写，福贵的所听所 感，用伤者的呜咽来侧面烘托战争的惨烈及当时 的恐怖气氛。
请自选角度，赏析下列句子。 75页
我在水田里站着，看着我娘弯腰叫我的模样，她太使劲了，两只手 撑在腿上，免得上面的身体掉到地上。（家珍回来） 93页 话刚说完，老全突然向我们睁圆了眼睛，他的两条腿僵住似的站在 那里，随后身体往下一掉跪在了那里。（老全受伤） 153页
• 3、主人公福贵的语言是最具特色的，福贵一生中多种身份的变 化,在不同的环境不同的时期他都有自己的语言。 • 如在当少爷时，他对年过花甲的私塾先生这样说话：“好好听 着,爹给你念一段。”对教训自己的爹说道：“爹，你他娘的算了 吧。老子看在你把我弄出来的份上让让你，你他娘的就算了吧。” 诸如此类。这些语言是大逆不道的、是粗俗的。但却很符合福贵 当时少爷的身份，塑造出福贵年轻时不思进取、浪荡不羁的形象。 • 等到家产输光，自己沦为一无所有的佃户时，他的语言发生了很 大变化，对赢光自己家产而成为地主的龙二说话点头哈腰且一口 一个“龙老爷”，这样的形态和语言让一个卑微的佃户形象跃然 纸上。 • 对家珍“你呀，风一吹肚子就要大上一圈。”“你给我滚回去” 到76页“你到田埂上去歇会。”138页“你自己留意着身 体。”152页挖野菜时，“你就别出门了。”163页“按理说我是 早就该死了，……就是天天在心里念叨着要活着回来见你们，你就 舍得扔下我们？”164页“往后不能再累着了，你得留着点力气， 日子还长着呢。”展现了年轻时的福贵对家珍的嫌弃、不珍惜， 到中年老年时期对家珍的心疼、珍惜、依恋。
凤霞也饿得慌，脸都青了，看她挥锄头时脑袋都掉下去了。（凤霞 锄地） 157页 我转过头才看到家珍站在那条路上，身体撑在拐杖上向我们招手， 她抬起胳膊时脑袋像是要从肩膀上掉下去了。（家珍进城向父求 救）
拓展：余华的零度叙述的语言风格 冷漠，沉静 所谓零度叙事（价值中立），即作家与读者 是平等的关系。在作品中，作家只是客观的描写， 而不显露自己的立场。作品中不流出作者自己的 价值态度评判，自己的主观倾向不明显。 这种叙事模式追求在文本中尽量将自己主观情 感控制在“零度”，冷漠而不动声色地呈现生活 的原生态。采用这种叙事策略的目的并不是摒弃 对现实生活的关心，而是作家们籍此将人文主义 精神更清晰、更深刻地传达给读者。
2、（“我看着那条弯曲着通向城里的小路， 听不到我儿子赤脚跑来的声音，”）“月光 照在路上，像撒满了盐。176页，陪家珍来有 庆墓地。 赏析角度：修辞，心理感受 赏析：运用比喻，把路上的月光比作盐，写 出了月光的清冷洁白，表现了人物心理的悲 凉、凄冷，以盐作比，意喻伤口上撒盐，痛 上加痛，展现了深切的失子之痛。
4、刚开始实行人民公社时,食堂天天都有肉吃,队 长这样感叹道:“这日子过得比二流子还舒坦。” 等到水蒸气少了一些，他就拿着根扁担伸到桶 里敲了敲，敲完后骂道： “他娘的，还硬邦邦的。” “拿着根扁担”“敲”动作描写及其队长的语言 “他娘的”显示出队长鲜明的农村小领导的特色。
局部赏析：
1、从修辞格（比喻、拟人、夸张、对偶、借代 等）的角度分析 2、从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对 偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、 长短不一)的运用 3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容 词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作 用等等。 4、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理 感受等