中医药学概论毕业论文提纲格式模板参考
中药学毕业论文【范本模板】
中药学毕业论文【摘要】以中药学特点为基础，根据多年的教学经验和改革实践,对中药学提高教学效果进行初步探究。
【关键词】中药学; 教学效果；探究中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学,其独到的学科理论和突出的临床疗效，较符合当代社会和人们解决难治疾病不断增多、化学药品的毒副作用日益显现、日益沉重的医疗费用等难题的需要。
中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一。
中药学在中医学理论体系中占有相当重要的地位，它既是中医辨证论治、立法方药的重要环节,也是中医的基础课程之一,同时又是从基础过渡到临床的枢纽课程。
中药来自于天然药物,是中医用来防治疾病、保障健康的主要手段.中药学课程教学质量的优劣，不仅关系到本学科成绩,而且也将直接影响到方剂学和其他临床课程的学习.学好中药学对于在校学生学习方剂学、中医基础理论、中医辨证论治方法以及其他的内、外、妇、儿、骨伤、眼等临床各科，对未来从事中医临床工作,成为优秀的中医临床工作者,都具ﻫ鉴于中药学学科自身特点，对中药学教学应从中药学课程自身有举足轻重的作用[1］。
ﻫ的特点出发，从而制定一套较好的教学模式。
中药学内容涉及的面广,中医学方面包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学以及临床各学科内容,而药学方面则包括药理、化学、炮制、药用植物等。
在教授学科交叉知识的时候,应注意各科之间的相关联系,若某些方面讲解不清楚的话,常常影响学生的理解.大部分人在学习中药学的时候总觉得内容多而杂,特别容易混，不容易记住,结果考试考不好,要用用不上。
因此，保证中药学教学质量的关键因素教学方法就显得尤为重要。
笔者根据自身的教学经验认为学好中药学,要抓住以下几个要点:ﻫ1实行全方位多学科联系式教学中药学主要内容包括：第一,中药的基本理论(即总论中的性能、炮制、配伍、应用等）和各论中每一章节的概述部分（包括定义、功能、主治和应用范围、使用注意事项等)。
这些是中药理论的精华,是正确运用中药的理论指导,必须保证讲好。
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中医硕士论文提纲一、美国针灸教育现状及特点研究论文提纲范文中文摘要英文摘要文献综述前言1 美国的针灸发展概况1-1 针灸医疗现状1-2 针灸科研现状1-3 针灸医疗机构及从业人员现状1-4 针灸学术组织及学术交流1-4-1 针灸学术组织1-4-2 学术交流1-5 健康保险对针灸治疗的给付现状2 美国的针灸教育现状2-1 专业针灸教育2-1-1 专业针灸教育的学校数量2-1-2 在校学生数量2-1-3 学历教育2-1-4 课程设置2-1-5 师资与教材2-1-6 入学资格2-1-7 学生来源2-2 综合大学的针灸教育3 美国针灸教育的特点3-1 针灸教育办学资格及项目的认证3-2 称谓及涵盖领域3-3 、针灸专业资格认证与考试3-4 不同针灸流派背景的针灸教育结论参考文献个人简介二、中医临床硕士研究生对实习质量主要影响因素的评价研究论文提纲范文摘要文献综述1 相关概念1-1 教学质量的概念1-2 临床实习的概念1-3 临床能力的概念1-4 临床能力评价2 临床硕士研究生临床实习质量的现状研究2-1 临床医学专业学位设置的背景2-2 临床实习质量的现状3 临床实习质量的影响因素研究3-1 本科生临床实习质量影响因素的研究3-2 总结临床硕士研究生的主要影响因素4- 尚未解决的问题前言1 研究目的及意义1-1 研究目的1-2 研究意义2 研究内容与方法2-1 研究内容2-2 研究方法3 对研究的说明正文1 数据来源与方法1-1 数据来源1-2 调查内容与数据处理方法2 结果与分析2-1 基本情况2-2 对临床实习质量的总体评价2-3 中医临床硕士研究生对主要影响因素的评价2-4 临床实习质量的主要影响因素2-5 改善临床实习质量的措施2-6 "性别"、"年级"、"专业"上的统计学差异分析3 讨论3-1 结论3-2 建议3-3 有关说明、不足参考文献个人简历三、百年中医妇科发展史研究论文提纲格式范文模板中文摘要文献综述参考文献1- 前言1-1 相关概念和范畴界定1-1-1 关于百年时间1-1-2 关于中医妇科1-2 研究百年中医妇科史的目的和意义1-2-1 研究目的1-2-2 研究意义2- 1911-1949 年中医妇科的发展2-1 概述2-1-1 社会文化历史背景2-1-2 中医妇产科梗概2-2 中医妇科学科发展2-2-1 学校教育2-2-1-1 学科设置2-2-1-2 教材讲义2-2-1-3 考试2-2-2 出版物2-2-2-1 期刊2-2-2-2 著作2-3 中医妇科理论与临床进步2-3-1 妇科学理论研究进展2-3-1-1 天癸理论2-3-1-2 病因病机2-3-1-3 诊断2-3-1-4 治疗原则2-3-1-5 中西医理论汇通2-3-2 妇科常见病证临床研究2-3-2-1 月经病2-3-2-2 带下病2-3-2-3 验胎法2-3-2-4 产后发热2-3-2-5 妇科杂病2-4 产科3- 1949-1977 年中医妇科的发展3-1 概述3-1-1 社会文化历史背景3-1-2 中医妇科梗概3-2 中医妇科事业发展3-2-1 学校教育3-2-2 医疗机构3-2-3 出版物3-3 中医妇科诊法与临床发展3-3-1 望人中沟诊法3-3-2 妇科常见病证临床研究3-3-2-1 月经病3-3-2-2 宫外孕3-3-2-3 妇科杂病4- 1978-2011 年中医妇科的发展4-1 概述4-1-1 社会文化历史背景4-1-2 中医妇科梗概4-2 中医妇科学科发展4-2-1 学校教育4-2-2 医疗机构4-2-3 科研项目4-2-4 出版物4-2-4-1 再版中医妇科古籍4-2-4-2 名医经验总结4-2-4-3 临床妇科著作4-2-5 学会及学术会议活动4-2-5-1 国内学术活动4-2-5-2 国际学术活动4-3 中医妇科理论与临床发展4-3-1 妇科学理论研究进展4-3-2 妇科疑难病证临床研究4-3-2-1 月经病4-3-2-2 滑胎4-3-2-3 妇科杂病5- 中医妇科发展环境和方向的讨论5-1 政府对中医妇科发展的态度和要求5-2 民间对中医妇科的态度5-3 西医妇科对中医妇科影响以及两者之间的优劣比较6- 结语参考文献1：百年中医妇科名家简介个人简历四、中医肝病（肝硬化）患者报告结局量表的研究及考核论文提纲范文摘要引言第一章、研究背景一、中医肝病与现代肝病二、中医肝病临床疗效评价概况1-以症状为观察指标2-以实验室检查结果为评价指标3-结合临床症状和实验室检查结果综合判断4-以生存质量测评为指标三、临床疗效评价的趋势四、肝病临床疗效评价量表的国内外研究进展1-用于肝病的普适性量表2-与慢性肝病有关疾病特异性量表五、关于量表反应度考核六、立题依据第二章、中医肝病(肝硬化)PRO量表的研究一、研究对象二、初选量表的临床(现场)调查三、样品的一般情况四、量表条目的筛选1-条目分析2-条目筛选五、终选调查量表的确定第三章、中医肝病(肝硬化)PRO量表的考核一、病例选择二、量表的考核1-信度及其考核方法2-效度及其考核方法3-反应度及其考核方法第四章、中医肝病临床疗效评价体征量表的临床应用研究一、纳入标准二、排除标准三、样品的基本情况四、统计分析第五章、总结与讨论一、中医肝病PRO量表的条目再筛选二、正式量表的科学性考核1-信度考核2-效度考核3-反应度考核三、量表相关内容的讨论1-条目的归类2-终选量表的选用3-终选量表的条目数4-体征量表四、存在问题及下一步工作结语参考文献一:肝硬化腹水中医疗效判定标准二:患者主观疗效评价表三:中医肝病PRO量表(初选量表)四:中医肝病(肝硬化)PRO量表五:中医肝病PRO量表使用手册一、前言二、量表的研制过程三、中医肝病PRO量表四、量表的使用建议五、版权归属六:中医肝病PRO量表七:肝病临床疗效评价体量表【此课件下载可自行编辑修改，供参考，感谢你的支持！】。
中药学专业论文格式
河南农业大学农学院中药学专业本科毕业论文格式规范一、论文格式1.论文标题（小2号黑体字）.题目应表述课题所研究的方向和内容。
要求尽可能简练。
2.作者（小4 号楷体字）作者只写学生姓名，3.院（系）专业（5 号楷体字）4.摘要（5 号黑体字）（内容用5 号宋体，行间距固定值20 磅）目的（五号楷体加粗）：XXXXXXXXXXXo 方法（五号楷体加粗）：X XXXXXXXXXXXXXXo 结果（五号楷体加粗）：XXXXXXXXXo 结论（五号楷体加粗）：XXXXXXo （要求简明扼要，紧扣主题。
简要概述本篇论文研究的主要目的、内容、方法和结果。
400字左右）5.关键词（5 号黑体字）（内容用5 号宋体）关键词要符合学科分类、专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致。
一般不超过5个。
6■英文题目（4号Times New Roman加粗）7.英文摘要（小四号Times New Roman加粗）（内容用小四号Times New Roman，行间距固定值20磅）&英文关键词（小四号Times New Roman加粗）（内容用小四号Times New Roman）英文题目、摘要及关键词一般与中文对应翻译。
9.文献综述（3 号黑体字）按1（3号黑体）、1．1 （4 号黑体）、1．1．1（小四号黑体）形式可依次分至一级标题、二级标题、三级标题。
无四级标题。
“文献综述”为一级标题。
内容用小四号宋体，行间距为固定值20磅）10．引言（3 号黑体）简要概述本研究课题提出的背景、研究的目的意义、研究方向、思路及方法等。
11.材料与方法（3 号黑体）12.结果与分析（3 号黑体）13.讨论与结论（3 号黑体）第11、12、13项下按1（3号黑体）、1．1 （4号黑体）、1．1．1（小四号黑体）形式可依次分至一级标题、二级标题、三级标题。
（内容用小四号宋体，行间距为固定值20 磅）要求撰写层次应清晰、论点明确、论据充分、论证确凿，书写文笔简练，语句通顺，无错字、别字等。
中医论文范本
中医论文范本中医论文范本中医药学是我国的传统医学，具有丰富的理论体系和独特的临床实践经验。
在国内外医学界都受到广泛关注和认可。
本文将围绕中医药学的历史概述、理论体系以及临床应用等方面进行介绍。
中医药学的起源可以追溯到我国上古时期的黄帝时代，经过了几千年的发展，形成了独具特色的理论体系。
中医药学以阴阳学说、五行学说和经络学说为基础，通过观察人体的脉搏、舌苔等检查方法，诊断疾病的原因和性质。
同时，中医药学强调个体化治疗，注重平衡身体的阴阳气血。
中医药学还注重预防疾病，通过调整饮食和生活习惯，增强人体的免疫力和抵抗力。
中医药学的疗效在临床实践中得到了验证。
中药有广泛的适应症，可以用于治疗各种疾病，如感冒、消化不良等。
中药通常以方剂的形式应用，不仅可以缓解症状，还可以调节身体的功能。
此外，中医还采用针灸、拔罐等物理疗法，通过刺激穴位来调整人体的气血运行。
中医药学还注重整体观念，通过调整气、血、津液的平衡来治疗疾病。
然而，中医药学也面临一些挑战。
一方面，中医药学的理论体系繁杂，需要大量的学习和实践才能掌握。
另一方面，中医药学的治疗方法在一些西方医学界面受到怀疑，认为缺乏科学依据。
因此，中医药学需要不断与现代医学相结合，充分发挥各自的优势，为人类的健康事业贡献力量。
总之，中医药学是我国的传统医学，具有独特的理论体系和临床实践经验。
在国内外医学界都受到广泛关注和认可。
中医药学注重个体化治疗和预防疾病，通过调整饮食和生活习惯，增强人体的免疫力和抵抗力。
中医药学的疗效在临床实践中得到了验证，但也面临一些挑战。
因此，中医药学需要与现代医学相结合，发挥各自的优势，为人类的健康事业做出更大的贡献。
医药学毕业提纲样板.doc
医药学毕业提纲模板医药学毕业提纲怎么写?下面YJBYS小编为大家推荐2篇优秀模板，为大家介绍提纲的写作技巧。
医药学毕业模板一摘要5-7Abstract 7-8第一章前言9-331.1 Suzuki交叉偶联反应9-101.2 Suzuki交叉偶联反应机理10-111.3 Suzuki交叉偶联反应的研究进展11-301.3.1 富电子、大位阻膦配体催化的Suzuki偶联反应11-13 1.3.2 氮杂环卡宾配体催化的Suzuki偶联反应13-191.3.3 环钯配合物催化的Suzuki偶联反应19-211.3.4 含氮、氧原子非膦配体参与的Suzuki偶联反应21-26 1.3.5 无配体反应体系的Suzuki偶联反应26-271.3.6 Suzuki偶联反应手性催化剂27-301.4 本实验室已开发出的非膦催化体系30-321.5 本课题的提出及研究内容32-33第二章[N,O]-二齿基亚胺配体的合成及其促进Suzuki偶联反应的研究33-452.1 试剂与实验仪器33-352.1.1 试剂33-352.1.2 实验仪器352.2 [N,O]-二齿基亚胺配体的合成、表征35-372.2.1 基亚胺配体合成反应式35-362.2.2 基亚胺配体合成步骤36-372.3 [N,O]-二齿基亚胺配体参与钯催化的Suzuki偶联反应条件选择37-392.3.1 Suzuki交叉偶联反应的一般步骤37-382.3.2 反应条件选择38-392.4 [N,O]-二齿基亚胺配体的筛选39-412.5 [N,O]-二齿基亚胺配体参与钯催化卤代芳烃的Suzuki 偶联反应41-442.6 小结44-45第三章[N,N]-二齿-二亚胺钯配合物的合成、表征及其催化性能研究45-643.1 试剂与实验仪器45-473.1.1 试剂45-473.1.2 实验仪器473.2 [N,N]-二齿-二亚胺原料、配体及其钯配合物的合成与表征47-573.2.1 配体及其钯配合物合成反应式47-493.2.2 配体原料的合成49-503.2.3 配体及其钯配合物的合成50-573.3 [N,N]-二齿-二亚胺钯配合物催化的Suzuki偶联反应条件选择57-583.4 [N,N]-二齿-二亚胺钯配合物的筛选58-603.5 [N,N]-二齿-二亚胺钯配合物催化卤代芳烃的Suzuki偶联反应60-633.6 小结63-64第四章结论64-6565-75偶联产物表征数据75-88硕士期间发表的及所获荣誉88-89 致谢89药学提纲格式二摘要8-10Abstract 10-12前言13-15内容与方法15-261. 研究内容152. 材料与方法15-243. 统计方法24-26结果26-481 芝麻素和维生素E 联用对D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血压的影响26-292 芝麻素和维生素 E 联用对主动脉HE 染色的影响29-313 芝麻素和维生素 E 联用对Ach 引起主动脉舒张反应的影响31-344 芝麻素和维生素 E 联用对SNP 引起主动脉舒张反应的影响34-375 芝麻素和维生素E 联用对D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血清T-AOC 的影响37-386 芝麻素和维生素E 联用对D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血清H_2O_2的影响38-407 芝麻素和维生素E 联用对D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血清NO 的影响40-418 芝麻素和维生素 E 联用对主动脉eNOS 表达的影响41-449 芝麻素和维生素E 联用对D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠主动脉eNOS 蛋白表达的影响44-4510 芝麻素和维生素 E 联用对D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠主动脉NOX4 蛋白表达的影响45-48讨论48-53结论53-54参考文献54-59综述59-70参考文献64-70作者简介及读研期间主要科研成果70-71致谢71医药学医学生简历模板【-信是大学生向用人单位介绍、推荐自我的一封信件。
中医专业毕业论文格式及范文
学校代码：13899学号：06409020毕业论文题目：作者：专业：班级：指导老师：年月日一论文排版（一）页面设置A4纵向，页边距为上、下边距：2.6厘米，左、右边距：2.7厘米，装订线：0.8厘米，装订线位置：左。
（二）页眉页脚页眉1.5厘米，统一为：“北京中医药大学东方学院中医系07级毕业论文”居中排，封面不设页眉；页脚1.75厘米，为页码，居中排，不加任何修饰。
封面不设页码，从目录以“1”向后排列页码，字体为宋体小五，不加粗。
（三）文字格式行间距22磅，字间距按“标准”设置；段前0.5行，段后0行。
英文用Times New Roman小四。
文章标题小二号宋体，加粗；一级标题四号宋体加粗；二级标题小四宋体加粗；具体内容小四宋体。
（四）分页论文封面单独一页，为首页；目录单独一页，为第二页；论文中的摘要、关键词、导语、正文、参考文献，连续编写，不用单独分页；致谢单独一页，为末页。
（五）图表能用文字说明的尽量不用图表。
表格用三线表，要有表题，数据要进行统计分析和误差分析。
图表居中，表题放在表前，图题放在图后，均用阿拉伯数字连续编号，数字和后面文字间隔两个空格，居中，宋体五号。
如：表1 Wistar大鼠血清TNF-α含量的四季变化（pg/ml，x±s）季节例数生理组春分7 106.02±21.21夏至7 66.03±14.85##▲秋分7 50.32±9.01##▲冬至7 137.27±27.95 注：与冬至比较，##P<0.01；与春分比较，▲P<0.05。
（六）文内标题层次文内标题层次不超过4级，一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字间用小点号相隔，末层数字后不加点号。
如“1”，“1.1”，“1.1.1”，“ 1.1.1.1”各层次的序号均顶格排写。
与后面标题文字空两格。
各标题的内容部分另起一段书写，不和标题同行（如只有数字编号没有标题，则数字后面空两格直接写内容）。
中医专业毕业论文格式及范文
学校代码：13899学号：06409020毕业论文题目：作者：专业：班级：指导老师：年月日一论文排版（一）页面设置A4纵向，页边距为上、下边距：2.6厘米，左、右边距：2.7厘米，装订线：0.8厘米，装订线位置：左。
（二）页眉页脚页眉1.5厘米，统一为：“北京中医药大学东方学院中医系07级毕业论文”居中排，封面不设页眉；页脚1.75厘米，为页码，居中排，不加任何修饰。
封面不设页码，从目录以“1”向后排列页码，字体为宋体小五，不加粗。
（三）文字格式行间距22磅，字间距按“标准”设置；段前0.5行，段后0行。
英文用Times New Roman小四。
文章标题小二号宋体，加粗；一级标题四号宋体加粗；二级标题小四宋体加粗；具体内容小四宋体。
（四）分页论文封面单独一页，为首页；目录单独一页，为第二页；论文中的摘要、关键词、导语、正文、参考文献，连续编写，不用单独分页；致谢单独一页，为末页。
（五）图表能用文字说明的尽量不用图表。
表格用三线表，要有表题，数据要进行统计分析和误差分析。
图表居中，表题放在表前，图题放在图后，均用阿拉伯数字连续编号，数字和后面文字间隔两个空格，居中，宋体五号。
如：表1 Wistar大鼠血清TNF-α含量的四季变化（pg/ml，x±s）季节例数生理组春分7 106.02±21.21夏至7 66.03±14.85##▲秋分7 50.32±9.01##▲冬至7 137.27±27.95 注：与冬至比较，##P<0.01；与春分比较，▲P<0.05。
（六）文内标题层次文内标题层次不超过4级，一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字间用小点号相隔，末层数字后不加点号。
如“1”，“1.1”，“1.1.1”，“ 1.1.1.1”各层次的序号均顶格排写。
与后面标题文字空两格。
各标题的内容部分另起一段书写，不和标题同行（如只有数字编号没有标题，则数字后面空两格直接写内容）。
中医专科毕业论文提纲格式
中医专科毕业论文提纲格式
一、引言
1.1研究背景和意义
1.2国内外研究现状与进展
1.3研究目的和内容
二、文献综述
2.1相关理论与研究成果回顾
2.2存在的问题与研究空白
2.3研究假设和预期结果
三、研究方法
3.1研究设计
3.2包括的观察指标和评价体系
3.3研究对象和样本选取
3.4数据采集和处理方法
3.5统计分析方法
四、研究结果与分析
4.1样本人口学特征描述
4.2主要观察指标描述统计分析结果
4.3主要观察指标比较分析结果
4.4主要观察指标相关性分析结果
4.5结果的解释和讨论
五、结论
5.1研究结果的主要发现
5.2结论的可行性和合理性
5.3研究结论的局限性和不足之处
六、研究的意义与展望
6.1研究的实际应用效果和推广价值
6.2研究的深入发展方向和未来研究方向
以上是中医专科毕业论文提纲的一般格式，具体内容可以根据自己的研究课题进行调整和补充。
论文提纲的总字数应该在1200字以上，要确保提纲能够清晰明了地呈现出研究的思路和内容。
随着论文的写作和研究进展，提纲可能需要进行适当修改和完善。
药学毕业论文提纲的编写方法
药学毕业论文提纲的编写方法药学毕业论文提纲的编写方法药学毕业论文提纲的编写方法一、论文提纲的分类论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。
简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。
这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。
没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。
如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。
总之，在动手撰写人力资源毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
二、毕业论文提纲的拟定(一)拟定毕业论文提纲的三个原则：(1)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。
看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。
比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。
从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。
(2)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。
有所失，才能有所得。
一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。
为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。
所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多么好的材料都必须舍得抛弃。
(3)要考虑各部分之间的逻辑关系。
初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆，论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的毕业论文都是不合乎要求的，这样的毕业论文是没有说服力的。
中医专业毕业论文格式及范文
学校代码：13899 学号：06409020BEIJin5 U0I/ER5ITV OF CHIHESG fTlEDiCine DOnGFZnG COLLEGe毕业论文题目作者：专业：班级：指导老师：年月日一论文排版＜一）页面设置A4纵向,页边距为上、下边距：2.6厘M,左、右边距：2.7厘M,装订线:0.8厘M,装订线位置：左.b5E2RGbCAP＜二）页眉页脚页眉1.5厘M,统一为：“北京中医药大学东方学院中医系07级毕业论文”居中排，封面不设页眉；页脚1.75厘M,为页码，居中排，不加任何修饰.封面不设页码,从目录以“ 1”向后排列页码,字体为宋体小五,不加粗.plEanqFDPw＜三）文字格式行间距22磅,字间距按“标准”设置；段前0.5行，段后0行.英文用Times New Romar小、四. 文章标题小二号宋体，加粗；一级标题四号宋体加粗；二级标题小四宋体加粗；具体内容小四宋体.DXDiTa9E3d＜四）分页论文封面单独一页，为首页；目录单独一页，为第二页；论文中地摘要、关键词、导语、正文、参考文献，连续编写，不用单独分页；致谢单独一页，为末页.RTCrpUDGiT＜五）图表能用文字说明地尽量不用图表•表格用三线表,要有表题,数据要进行统计分析和误差分析•图表居中，表题放在表前，图题放在图后，均用阿拉伯数字连续编号，数字和后面文字间隔两个空格表 1 Wistar ，居中,木体五号.如：5PCzVD7HxA大鼠血清TNF-a含量地四季变化＜pg/ml, ± S）季节例数生理组春分7 106.02 ± 21.21夏至7 66.03 ± 14.85## ▲秋分7 50.32 ± 9.01## ▲冬至7 137.27 ± 27.95注：与冬至比较,##P＜0.01 ;与春分比较，▲ P＜0.05. ＜六）文内标题层次文内标题层次不超过4级,一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次地数字间用小点号相隔，末层数字后不加点号.各层次地序号均顶格排写.与后面标题文字空两格如“1”，“ 1.1 1.1.1 1.1.1.1各标题地内容部分另起一段书写，不和标题同行＜如只有数字编号没有标题，则数字后面空两格直接写内容）.二论文格式＜一）论文字数论文字数在2500-3000字左右为宜.＜二）撰写顺序目录；正文：标题、署名、摘要、关键词、导语、分层论述、参考文献，致谢.1目录格式要求目录在封面之后，“目录”二字宋体三号，中间空两个中文字符，加粗.“目录”二字下空一行写目录内容，目录内容用宋体四号，加粗，按论文编写顺序编写，所有工程均顶格写，目录中所列标题层次最多不超过3级，后面页码对齐,中间用“……”连接.jLBHrnAILg2标题格式要求论文标题要简短、明了，能概括全文内容，并引人注目•一般在25字范围内, 尽量不用副标题.题名应能展现论文地中心内容和重要论点，应尽可能包括关键词.用小二号宋体加粗居中排.XHAQX74J0X3署名格式要求论文标题下一行居中写：作者姓名,指导老师姓名,四号宋体.再下一行写＜北京中医药大学东方学院中医学专业2006级06XXXXXX ,小四仿宋体.均加粗.LDAYtRyKfE 4 摘要格式要求摘要,要求可以概述论文主要内容和论文写作目地和意义；采用第三人称撰写“摘要”二字顶格，置于［］内，四号宋体，加粗；后空两格写摘要正文，小四宋体, 不加粗.字数200字左右.Zzz6ZB2Ltk5关键词格式要求关键词,是能反映论文主要内容地词语.可选2-4个，“关键词”三字顶格，四号宋体,加粗•各关键词之间空两个中文字符，无标点符号，小四宋体,不加粗.dvzfvkwMIl6正文格式要求先写导语,然后分层论述.导语,言简意赅，突出重点，导语中要求写地内容较多，而篇幅有限，这就需要根据研究内容地具体情况确定阐述重点•编写导语不要与“摘要”雷同，主要写研究地起因、目地、历史背景、研究现状、动态，强调重要性、必要性和研究意义等.要意思明确,语言简练.rqyn14ZNXI一级标题四号宋体，加粗；二级标题小四宋体，加粗；具体内容小四宋体，不加粗.7参考文献格式要求序号按正文出现地先后顺序标号，“[]”标于引文后标点符号地右上角＜用“上标”格式），序号用阿拉伯数字标明，置于方括号内，序号与后面参考文献地序号一■致.EmxvxOtOco在一处引用多篇文献时，将各篇文献地序号在方括号内全部列出，各序号间用逗号隔开，如：口2、⑹,也可用起止序号，中间加“〜或一”，如：[9~"].数次引用同一文献,按首次出现序号标明.SixE2yXPq5引用外文文献，外国人名写法：姓在前，名在后,姓不缩写，名缩写.不受文献条数限制.格式：“参考文献”四字顶格，四号宋体加粗，所引文献按序号排列，小四宋体,不加粗.（1＞期刊书写格式：序号作者.题名[J].杂志名称,出版年份,卷号＜期号）：起页码或起止页码最后不加标点.如：[1]李松林,任延军,崔熙等.血红林蚁与鼎突多刺蚁管养成分地比较分析[J].中国药学杂志，1994,29(9>：521-523 6ewMyirQFL[2]Brown J J, Mirowski M. The automatic implantable cardioverter - defibrillatro: an overview』.J Am Coll Cardiol, 1985,6(Suppl 2>: 461kavU42VRUs <2)书籍书写格式：序号作者名主编.书名[M].出版地出版社版次出版年：起始或起止页码如：[3]王清任.医林改错[M].北京：中国中医药出版社.1996.448致谢格式要求致谢单独一页，为末页.致谢是作者对本文研究和撰写过程有过实质性贡献或帮助，但尚不足以列为作者地组织或个人表示谢意地一种方式.致谢地言辞应简练、诚恳、朴实、有分寸.切忌浮夸,堆砌华丽词藻，也不要写成抒情散文.y6v3ALoS89“致谢”二字四号宋体，加粗，居中，中间空两中文字符；内容小四宋体，不加粗.200字左右即可.学校代码：13899学号：06501066＜学号：小四宋体左对齐排，不加粗）BEIJinG UOI/ERSITV OF CHIHESE ITlEDlCinE OOnGFZPG COLLEGE毕业论文题目：浅论痛经地中医辨证论治＜题目：二号宋体加粗居中排）作者：陶伟禾I」______专业：中医学_______班级：06中医2班_扌旨导老师：赵树宏______＜作者、专业、班级、指导老师：小三宋体加粗居中排）2018年4月10日＜日期：三号宋体加粗居中排）目录＜“目录”二字，三号宋体加粗居中排，中间空两个空格，下空一行）摘要 (2)6vSTnP关键词 (2)UCwM2ub OYujCfm1病因病机 (2)eUts8ZQVRd治................ ....... 2 sQsAEJkW5T 2.1气滞血瘀型................ .. (3)GMsIasNXkA2.2寒凝血瘀型................ .. (3)TlrRGchYzg2.3湿热下注型................ .. (3)7EqZcWLZNX2.4气血虚弱型................ .. (3)lzq7IGfO2E3临床病例................ . (3)zvpgeqJ1hk 3.1病例....... 4 NrpoJac3v1 3.2病例....... 4 1nowfTG4KI 4讨论........................... 5 fjnFLDa5 Zo参考文献.......................... 5 tfnNhnE6e5 致谢............................ 6 Hbm VN777SL＜目录内容：四号宋体加粗，按论文编写顺序编写，所列标题层次最多不超过3级,前顶格,后页码对齐，中间用" .... ”连接）V7l4jRB8Hs浅论痛经地中医辨证论治＜标题：小二号宋体加粗居中排）_________________________ 个人资料整理—仅限学习使用一作者陶伟利指导老师赵树宏＜作者、指导老师：四号宋体加粗居中排，作者与学生姓名、指导老师与老师姓名间空两格，学生姓名与指导老师间空四格）＜北京中医药大学东方学院中医学专业2006级06501066 ）＜学校专业年纪学号：小四仿宋体加粗居中排，年纪学号间空两格）［摘要］痛经是指妇女在经期及其前后，下腹部痉挛性疼痛，并伴有全身不适等• 是当今妇科地常见病，多发病之一，西医对于痛经缺乏有效地根治方法，本文将痛经分为气滞血瘀、寒凝血瘀、湿热下注、气血虚弱四个常见证型，进行辨证论治, 疗效显著，值得推广• ＜“摘要”二字顶格，置于［］内，四号宋体，加粗；后空两格写摘要正文,小四宋体不加粗）83ICPA59W9关键词痛经病因病机辨证论治＜“关键词”三字顶格，四号宋体加粗；各关键词间空两格，无标点符号，小四宋体，不加粗•）mZkklkzaaP痛经是指妇女在经期及其前后，出现小腹或腰部疼痛，甚至痛及腰骶•每随月经周期而发，严重者可伴恶心呕吐、冷汗淋漓、手足厥冷，甚至昏厥，给工作及生活带来影响•西医将痛经分为原发性和继发性，原发性痛经多指生殖器官无明显病变者，继发性痛经则多因生殖器官有器质性病变所致⑴，病因多与内分泌因素，子宫因素，遗传因素等相关，治疗方法包括止痛药、激素类药，手术等•病人对西药极易产生耐药性，而手术地复发率较高，因此西医对痛经缺乏有效地根治方法，致使大部分患者对治疗失去信心•而中医则从病因着手，采取辨证论治地方法，根据患者不同地证型表现而施以不同地方药对痛经进行治疗，从根本上缓解了症状，降低了痛经地发病率•＜导语：无须标出“导语”，属正文内容，小四宋体，不加粗）AVktR43bpw1病因病机＜一级标题，四号宋体加粗■序号与内容间空两格，无标点符号）月经周期是女性生理过程中阴阳消长、气血变化节律地体现.中医认为痛经多因气血运行不畅，冲任阻滞所致.或因郁怒，气机不利导致气滞血瘀，经血滞于胞宫，排出不畅而疼痛；或因经期感寒涉水，寒湿内侵胞宫，经血为寒湿所凝滞，排出不畅，不通则痛；或因素体虚弱，气血不足,行经后气血更虚，致胞脉失养，不荣则痛, 其病位在冲任、胞宫，与肝、脾、肾三脏密切相关.ORjBnOwcEd2辨证论治＜一级标题，四号宋体加粗.序号与内容间空两格，无标点符号）《景岳全书•妇人规》中记载：“经行腹痛，证有虚实•实者,或因寒滞，或因血滞,或因气滞，或因热滞；虚者，有因血虚，有因气虚•然实痛者，多痛于未行之前,经通而痛自减；虚痛者，于既行之后，血去而痛未止，或血去而痛益甚•大都可按可揉者为虚，拒按拒揉者为实•有滞无滞，于此可察.但实中有虚，虚中亦有实, 此当于形气禀质兼而辨之，当以察意，言不能悉也• ”所以，根据疼痛发生地时间、性质、程度，以及月经期、量、色、质，兼症，舌、脉等进行辨证分型论治.2MiJTy0dTT 2.1气滞血瘀型＜二级标题，小四宋体加粗•序号与内容间空两格，无标点符号）每于经前1〜2 d或月经期小腹胀痛，拒按,或伴胸胁乳房胀痛，或月经先后无定期、量少，或经行不畅，经色紫黯有块，血块排出后痛减，常伴有心烦急躁易怒，经净疼痛消失，舌紫黯或有瘀点，脉弦涩或弦滑•治宜理气活血、祛瘀止痛•基础方用膈下逐瘀汤加减• gIiSpiue7A2.2寒凝血瘀型＜二级标题，小四宋体加粗•序号与内容间空两格，无标点符号）经前或经期小腹冷痛拒按，得热痛减,或经期延后，月经量少，经色瘀黯有块，或畏寒身痛,手足欠温,面色白，舌黯苔白润或腻，脉沉紧.治宜温经散寒、暖宫止痛• 基础方用少腹逐瘀汤加减.uEhOUlYfmh2.3湿热下注型＜二级标题，小四宋体加粗.序号与内容间空两格，无标点符号）经前小腹疼痛拒按，有灼热感,或伴腰骶胀痛，或平时少腹时痛，经期加剧，或低热起伏,伴经色暗红，质稠有块,或带下黄稠，小便短黄,大便不爽,舌红、苔黄腻，脉弦数或濡数.治宜清热除湿、化瘀止痛.基础方用清热调血汤加减.2.4 气血虚弱型＜二级标题,小四宋体加粗.序号与内容间空两格,无标点符号）IAg9qLsgBX经期或经后1〜2 d,小腹隐痛，喜温喜按，经水色淡，量少质稀，或月经后期，面色萎黄无华，神疲乏力，气短懒言，纳少便溏.舌质淡苔薄白，脉虚细.治宜益气养血、调经止痛.基础方用八珍汤加减.WwghWvVhPE3临床病例＜一级标题，四号宋体加粗.序号与内容间空两格，无标点符号）在廊坊中医院妇科实习期间，临床上治疗痛经地病证以气滞血瘀型及寒凝血瘀型为多见.气滞血瘀型痛经地诊断标准：①经前或经期小腹疼痛拒按，或伴乳房疼痛.②经行量少而不畅，色紫黑有块，块下痛减.③舌质紫黯或有瘀点，脉沉弦或纟田.asfpsfpi4k寒凝血瘀型痛经地诊断标准：①经前或经期小腹冷痛拒按，得热痛减•②经行量少,色黯有块.③畏寒肢冷,面色青白,舌黯,苔白，脉沉紧.ooeyYZTjjl 以上诊断标准为本院内诊断标准.3.1 病例一＜二级标题，小四宋体加粗.序号与内容间空两格，无标点符号）王某,女,26岁，未婚,2018年9月19号初诊,正值月经来潮第一天,面色苍白,表情痛苦，四肢冰冷,双手抱腹,恶心呕吐，轻微腹泻，自诉月经量少，色紫黯有块,经期一般为两天，行经期间小腹绞痛，且有胀痛感觉，痛经三年，经前一周乳房胀痛有块,平素性格内向，为小事斤斤计较，爱生闷气，对伤害不能忘记，常和同事发生口角，易抑郁恼怒，经前或经行期间腹痛难忍，偶有呕吐晕厥，不能坚持工作，自服中成药逍遥丸效果不明显，对西医非甾体药物已不敏感，最严重时注射针剂654-2,现在注射剂已不起任何止痛作用故来我院要求中医治疗，患者体型消瘦，月经量少，经色紫暗有块，舌质紫黯有瘀点，脉沉弦，辨证为气滞血瘀型痛经，方药：膈下逐瘀汤加减，当归15克，川芎15克,赤芍15克,枳壳15克,延胡索15 克，五灵脂15克，乌药15克，香附15克，桃仁20克，红花20克，丹皮12克，甘草6克，三剂，水煎服，连服三个疗程，疼痛消失，随访未再复发.BkeGulnkxl 气滞血瘀型痛经因情志抑郁，冲任气血瘀滞，肝失调达，气血运行不畅所致，故于经期一、二天或月经期小腹胀痛，拒按,经行不畅，经血瘀滞故而经色黯且有块,血块排出后气血暂通瘀滞减轻故疼痛减轻，膈下逐瘀汤理气活血，消瘀止痛, 方中枳壳，乌药,香附理气调肝，当归养血活血，川芎,赤芍,桃仁，红花,丹皮活血行瘀,五灵脂,延胡索化瘀止痛，甘草和里缓急，调和诸药,诸药合用共奏活血化瘀理气止痛之效.PgdO0sRlMo3.2 病例二＜二级标题，小四宋体加粗.序号与内容间空两格，无标点符号）李某,23岁，学生，患者自诉前一天曾吃冰激凌，今日来月经三小时，下腹痛剧，伴手足厥冷，冷汗淋漓，头晕恶心呕吐，经量少色黯，有家人扶来急诊，检查：腹部平软，无压跳痛及反跳痛，舌质淡黯，苔白润，脉沉紧，诊为寒凝型痛经，即针刺双侧合谷和三阴交，用补法留针20分钟，同时用艾条温和灸关元和中极，经处理患者疼痛逐渐减轻，面色有苍白转红润，手足转暖，经行通畅,治法：温经暖宫，化瘀止痛,拟方少腹逐瘀汤，小茴香（炒＞7粒,干姜（炒＞0.6克，延胡索3克,没药（研＞6克,当归9克，川芎6克,官桂3克,赤芍6克,蒲黄9克,五灵脂（炒＞6克. 连服五剂，月经干净后服用当归、羊肉煮汤，口服乌鸡白凤丸，每天一丸，经前几天及经期禁吃生冷寒凉之品,连用三个周期,随诊三个月无痛经出现.3cdXwckm15寒凝血瘀型痛经多因感受寒邪或过食生冷，寒客冲任,与血搏结致气血凝滞不畅,不通则痛,故发为痛经，出现小腹冷痛，畏寒肢冷，月经量少色黯，少腹逐瘀汤有温经散寒，活血止痛之功，方中当归、川芎,赤芍活血散瘀，养血调经；小茴香、干姜、官桂散寒通阳，温暖冲任；蒲黄、五灵脂、延胡索、没药活血祛瘀，散结定痛.诸药相配,共成化瘀散结、温阳散寒、调经止痛之功•据临床观察，对于疼痛发作时可以采用针灸，针关元、内庭、三阴交，用雀啄术5〜7分钟,施针后疼痛程度缓慢减轻，取得较好地效果.h8c52WOngM4讨论＜一级标题，四号宋体加粗.序号与内容间空两格，无标点符号）本病属妇科临床地常见病，发病原因复杂多样，对于痛经地治疗,西医强调止痛、镇静及前列腺素抑制剂进行治疗，取效虽然快捷，但副作用大，且疗效难以持久.而中医则依据整体观念，对痛经进行具体辩证，确定证型,采用相应方药治疗，效果明显，中医治疗痛经特色是药物对人体副作用小，不易产生耐受且疗效持久，治疗上以汤药为主针灸为辅，取得较好地疗效，被病人所认可，临床上痛经地病因不同、治法各异，在正确辨治地同时，尚须把握好用药时机、综合分析、对证遣方用药,方能达到痊愈目地.我们应在前人成就地基础上继续钻研，争取获得更好地成绩.v4bdyGious参考文献＜“参考文献”四字顶格，四号宋体加粗）[1]孔双芝.中医治疗痛经辨证分型探讨[J].邯郸高等医学专科学校学报,2018,14＜5 ）:411-412 J0bm4qMpJ9＜文献按文中出现序号依次排列,顶格,小四宋体,不加粗.）致谢＜“致谢”二字，四号宋体加粗居中排，中间空两格）首先要感谢地就是我地论文指导老师赵树宏，多次询问论文进程，并及时地给予意见和指导,让我少走了许多弯路,再次感谢老师在百忙中抽空审阅本文.XVauA9grYP＜致谢内容：小四宋体,不加粗.）。
本科中药学概论论文范文（2）
本科中药学概论论文范文(2)1.2.4比较鉴别突出个性.鉴别比较是突出、强化中药个性特征认识的常用方法.其内容包括同章节相似药物比较：如黄芩、黄连与黄柏,石膏与知母、附子与肉桂、茯苓与猪苓等;不同章节药物的比较：如羌活与独活、枳实与厚朴、龙骨与牡蛎等;同源异用的比较,如地黄有鲜地黄、生地黄、熟地黄等;有不同药物同一功能的比较：如黄芩、砂仁、桑寄生、白术安胎;麻黄、代赭石、磁石平喘.通过上述多角度体现中药的个性,将药物功用个性特征的方方面面都呈现给学生,有利深化对中药理解,达到全面掌握中药整体性能特征的目的.1.3解决临床课前置问题.在中药课的学习阶段,虽然学生未进入临床课学习时期,但中药学教材中已经广泛涉及到内、妇、儿、外、等各学科的有关临床方面的内容,这给中药课的教学带来了一定的困难.传统教学法只是抽象地讲授,学生也只是死记硬背,实际上并没有真正掌握这部分临床知识,从而导致中药学与临床课两学科间结合部脱节,失去了中药学桥梁课的过渡作用.针对这个问题,我在中药学教学允许的范围内,尽可能地采用多种教学方法(如播放临床课教学片,使用计算机软件或自己制作课件)来讲授教材中的临床课内容,以解决临床课内容提前设置所造成的不利于中药课教学的问题,同时提高同学的学习兴趣.1.4增加实践课,提高同学对药物的认识1.4.1带领学生到学校的生药标本室和学校门诊的中药房见习中药饮片,通过看、摸、尝乖等方法,对照每味中药,能基本分清类型,说出药名、性味及功能,提升学生从感性认识到理性认识的飞跃.1.4.2中药主要来源于大自然,我校位于苍山脚下,海拔悬殊较大,地貌多样,孕育了极其丰富的中药资源,野生中草药达千种以上,在讲授中药尤其是植物药时,我们将学生带到野外,在老师及当地药农的指导下,仔细观察辨认植物的形态、生长环境,学会采集方法,将采集得到的生药制作成标本,并到药园里聆听药农对中药的培育方式、保护措施、加工炮制程序的讲解,以增强学生的学习兴趣,同时增加学校中药生药标本的种类和数量.2.课后帮助同学记忆,提高学习效率中药内容繁多,记忆颇难,但如果方法得当,则会收到事半功倍的效果.因此,在中药学的教学中,笔者常把帮助学生记忆作为一项重要内容.2.1通过归纳记忆.对某些功用类似或有某方面共性的药物,可进行综合归纳,提取共性,区别个性,帮助学生记忆.如在讲授清热燥湿药中的黄芩、黄连、黄柏时,重点讲黄芩,然后拿黄柏、黄连与黄芩比较,提取出三者的共性是苦寒、清热、燥湿、泻火解毒,主治湿热证或火毒证.这样举一反三,同时记住了三味药的主治证.在分论其个性时,则注重内容的提炼,抓主要区别点.另外,对在某方面有共性的药物,如莲子心、竹叶心、连翘心、麦冬心入药部位相同,均入心经,归纳出皆有清心泻火、宁心安神功效.这样一来,使中药学知识系统化、条理化,简化了记忆内容,直到了提纲挈领的作用.2.2利用歌诀记忆.实践证明,歌诀记忆效率极高,且能历久不忘.在教学中,笔者常使用两类歌诀,一类是同一类药物的药名歌词,如“清热燥湿连柏芩,胆草苦参秦白椿”,一看便知是黄芩、黄连、黄柏、秦皮、龙胆草、苦参等属清热燥湿药,均性味苦寒,清热燥湿,主治湿热证.另一类是单味药歌诀,如“防风辛散表里风,胜湿疗痹止风痉”“丹参活血善调经,凉血消痈心神宁”.同时,也鼓励学生自编歌诀,这样更便于记忆.2.3通过图表记忆.将药物性能进行整理、归纳,绘成图表,既简洁明了,又提高了记忆效率.如单味药药性表、药物性能对比表及药物功效对比表等.2.4相反药物的对比记忆.把药性和主治证截然相反的药物进行比较,以其反差进行对比讲解,一方面使学生对该药印象深刻易记,另一方面也可培养学生的“辩证选药”的能力.如讲授麻黄与麻黄根时,强调一定要注重药物的用药部位,虽然它们都是来自于麻黄科多年生草本状小灌木植物草麻黄或中麻黄、木贼麻黄,但如果用它们的干燥草质茎则具有发汗解表的作用,用于治疗外感风寒表实证的患者,而如果是应用它们的干燥根则又都具有收敛止汗之效,主用于气虚自汗及阴虚盗汗的患者.大黄与巴豆时,强调二者虽均有较强的泻下功效,均治大便秘结证.但大黄性寒、主治热结便秘证;巴豆性热,主治冷积便秘证,应用时必须辩证选药.又如半夏与贝母,虽均有化痰之功,为治痰要药.但半夏辛温,主治寒痰、湿痰证;贝母苦微寒,主治热痰、燥痰证,临床必须区别应用.2.5归纳共有特征记忆.把药物功用相同或相似的部分提取出来,作为这些药物的共有特征,一同记忆.如把具有升阳作用作为柴胡、葛根、升麻、黄芪的共有识别特征,把安胎作用作为黄芩、桑寄生、续断、杜仲、紫苏、砂仁的共有识别特征.3.总结归纳复习,提高同学准确选药的能力在每一章讲述完成后,笔者都会选一些简单的病例,先让同学自己来选择用药,最后由教师进行归纳讲述药物的配伍运用,一方面增强同学对药物个性的认识,另一方面可以复习中医基础和中医诊断的知识,让同学认识到对中药学的学习不仅仅只是局限于死记硬背,还要学会灵活运用.总之,中药学的教学在传授课本知识的过程中,通过以上方法有利于提升整体教学水平;有利于学生自学能力的培养,激发学习积极性、主动性,从而适应向自主学习模式的转变.本科中药学论文范文篇三：《试论中试型综合性实验在中药学实验教学应用》中药学专业是一门交叉性、渗透性、实践性与应用性很强的学科，为了适应中医药快速发展和社会发展需要的具有实践创新能力的应用型中药人才，对中药学本科教学提出了更高的要求。
药学毕业论文提纲范文（完整版）
药学毕业论文提纲范文药学毕业论文提纲范文论文提纲范例一：摘要8-10Ab strat 10-12前言13-15内容与方法 15-261. 研究内容 15材料与方法 15-243.统计方法 24-26结果26-481芝麻素和维生素 E 联用对D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血压的影响 26-292 芝麻素和维生素 E 联用对主动脉 HE 染色的影响 29-313 芝麻素和维生素 E 联用对 Ah 引起主动脉舒张反应的影响31-344 芝麻素和维生素 E 联用对 SNP 引起主动脉舒张反应的影响34-375 芝麻素和维生素 E 联用对 D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血清 T-AOC 的影响 37-386 芝麻素和维生素 E 联用对 D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血清 H_2O_2的影响 38-407 芝麻素和维生素 E 联用对 D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠血清 NO 的影响40-418芝麻素和维生素 E 联用对主动脉 eNOS 表达的影响 41-449 芝麻素和维生素 E联用对 D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠主动脉 eNOS蛋白表达的影响 44-4510 芝麻素和维生素 E 联用对 D-半乳糖复合三氯化铝诱导主动脉损伤大鼠主动脉 NOX4 蛋白表达的影响 45-48讨论48-53结论 53-54参考文献 54-59综述59-70参考文献 64-70作者简介及读研期间主要科研成果 70-71致谢 71论文提纲范例二：中文摘要 14-16ABSTR ACT 16-17英文简写说明-19第一章绪论-271.1精神药品1. 1.1 精神药品的分类 1.1.2 精神药品的管理 1.2 咖啡因-20 1.1咖啡因概况-201.2 咖啡因市场前景201.3 风险管理20-211. 3.1 风险分析 20 1.3.2 风险控制 20-211.4QC实验室 21-22 1.4.1 QC实验室管理的目的和意义 21-22 1. 4.2 QC实验室管理的主要内容 221.5 I CH 22-241.5.1ICH文件简介22-231. 5.2 ICH相关QC文件简介 23-241.6选题背景和研究意义 24-251.1 选题背景 24-251.2 研究意义 25 1.7 研究的主要内容 25-27第二章实验室管理规范化建设 27-591人员管理 27-28 2 取样管理28-321人员及职责要求 29-302 抽样通则303 抽样工具与容器 30-314 抽样比例与数量 31 5 抽样方法 316 样品的混合处理31-327精神类原料药与普通原料药取样环节的比较 323 留样管理 32-39 3.1 批批留样管理 34-353.2长期稳定性留样管理 35-38 3.1职责划分 35 3.2 批号、批数的选择 353.3 数量及时间 35 3.4贮存条件 35-363.5 检测项目和方法 36-373. 6 检测频次与检测周期 37 3.7 检验记录、台账、偏差 37 3.8留样考察报告37-383.3 咖啡因与普通原料药留样比较 38-39 4 检测管理 39-56 4.1 分析方法的验证 39-404.2检验操作规程的制定 40-41 4.3 各功能房间的温度、相对湿度管理 41 4.4 试药管理 41-43 4.5 标准物质管理 43-46 5.1 术语 434.5.2 人员职责 434.5.3 标准品、对照品的管理 43-444. 5.4 工作标准品的管理44-454.5.5标准物质的保存45-464.6 仪器设备管理 46-53 4.1电子天平的确认 47-484.2烘箱的温度分布均匀性验证 48-49 3 熔点仪的确认 494.4 p H计的确认 49-504.5 紫外分光光度计的确认504. 6 红外分光光度计的确认504. 7 电位滴定仪的确认 50-514. 8 HPLC的确认 51-52 4.9 GC的确认52-534.7 检验记录管理 53-547.1 职责 53 4.7.2 编号唯一性 534.7.3检验记录的内容及要求 53-54 4.8 检测过程的偏差管理54-564.8.1术语 54-554. 8.2 职责554. 8.3 调查流程 55-565报告单的管理56-585.1 计算机制作分析单对质量控制的意义 56-57 5.2 K3系统简介 57 5.3 K3系统质量管理模块权限设定 57-585.4 K3系统质量管理模块报告系统的验证 585.5检验报告单内容 585.6报告单的审核586 小结 58-59第三章QC实验室现场检查 59-673.1质量审计的一般流程 593.2 迎审准备 593.3审计注意事项59-60 3.4 FD A和EDQM现场检查的比较 60-61 3.5 现场检查解决方案 61-66 3.5.1 做好人员培训 61 3.5.2 做好文件准备 61-623.5.3重视过程控制623.5.4做好仪器设备的管理 62-633.5.5有效开展验证工作 63 3.5.6 严格执行S OP 633. 5.7 重视历史问题的整改63-64 3.5.8 加强现场管理 64-653.5. 8.1 现场清洁卫生 643.5. 8.2 现场标识 64-653.5. 8.3 动态现场管理 653. 5.9 制定内审计划 653.5.10聘请第三方审计65-663.6 小结 66-67第四章 QC实验室缺陷分析和整改 67-754.1实验室条件不能满足仪器设备要求的问题 67-684.2 试药管理缺陷 68 4.3 红外光谱鉴别和图谱比较方面的缺陷68-69 4.4 关于标准砝码的检定值问题 69-704.5 关于实验室O OS调查的问题704.6 关于天平移动问题 704.7关于人员培训问题 70-714.8关于仪器室温度、湿度监测问题714.9 关于标准分析方法确认的问题 71-724.10 检验记录方面的问题 72-734.11 精神药品双锁管理问题734.12 关于记录修改问题 73-744.13 小结74-75第五章总结与展望 75-775.1总结 75-765.2 展望 76-77参考文献 77-80致谢 80-81攻读学位期间发表论文目录81-82附录 82-103附件 103论文提纲范例三：摘要 5-7A bstrat 7-8第一章前言 9-331.1 Suzuki交叉偶联反应 9-101.2 Suzu ki交叉偶联反应机理 10-111.3 Suzuki交叉偶联反应的研究进展 11-301.3.1富电子、大位阻膦配体催化的Su zuki偶联反应 11-13 1. 3.2 氮杂环卡宾配体催化的Suzuki偶联反应 13-191.3.3环钯配合物催化的Suzuki偶联反应-211. 3.4 含氮、氧原子非膦配体参与的Suzuki偶联反应 21-261.3.5 无配体反应体系的Suzuki偶联反应 26-271.3.6 Suzuki偶联反应手性催化剂 27-301.4本实验室已开发出的非膦催化体系 30-321.5本课题的提出及研究内容 32-33第二章-二齿羧基亚胺配体的合成及其促进S uzuki偶联反应的研究33-451 试剂与实验仪器 33-35 1.1 试剂33-351.2 实验仪器352 -二齿羧基亚胺配体的合成、表征 35-37 1 羧基亚胺配体合成反应式35-362羧基亚胺配体合成步骤 36-373-二齿羧基亚胺配体参与钯催化的S uzuki偶联反应条件选择37-393.1 Suzuki交叉偶联反应的一般步骤 37-38 3.2 反应条件选择 38-394 -二齿羧基亚胺配体的筛选39-41 5 -二齿羧基亚胺配体参与钯催化卤代芳烃的S uzuki偶联反应41-446 小结 44-45第三章 -二齿 -二亚胺钯配合物的合成、表征及其催化性能研究45-643.1 试剂与实验仪器45-47 3.1.1 试剂45-47 3.1.2 实验仪器 47 3.2 -二齿 -二亚胺原料、配体及其钯配合物的合成与表征47-57 3.1 配体及其钯配合物合成反应式47-493. 2 配体原料的合成 49-503.3 配体及其钯配合物的合成 50-573.3 -二齿 -二亚胺钯配合物催化的Suzuki偶联反应条件选择57-58 3.4 -二齿 -二亚胺钯配合物的筛选 58-60 3.5 -二齿 -二亚胺钯配合物催化卤代芳烃的Suzuki偶联反应60-633.6 小结 63-64第四章结论 64-65参考文献65-75偶联产物表征数据75-88硕士期间发表的论文及所获荣誉 88-89致谢89。
中医专业毕业论文格式
中医专业毕业论文格式随着时代的发展，中医专业毕业论文的写作已经成为了当代大学生不可避免的任务之一。
写好毕业论文对于一个人的综合素质提升至关重要。
那么中医专业毕业论文应该如何格式化呢？本文将对此进行详细的讲解。
一、开题报告开题报告是毕业论文的起始步骤。
首先要做的是确定选题，写好开题报告。
开题报告应包括选题的背景、研究的目的、论文的内容和研究的方法等几个方面。
其中选题的背景和研究的目的，也就是中医学所面临的现实问题和需要解决的目标，是最重要的内容。
二、论文的开头在论文的开头，需要简单地介绍一下本文的选题和研究目的。
开头要简练明了，阐述你的研究重点和方法，让读者对你的研究有个初步认识。
三、文献综述文献综述是整篇硕士论文的重要部分。
文献综述应包括题目、起止日期、调查方法、实验过程、分析结果等。
在选择文献时应根据自己的研究选取相关的文献，而非泛泛而谈。
四、研究内容和方法在研究内容和方法栏目中，详细论述研究的背景、目的和内容，以及所采用的方法，方法的科学性、可重复性和结果的可预测性均要有所突显。
同时，需要对中医学作为研究对象的特殊性进行说明，要清晰明了的阐述中医学研究需要注重的方法和技术。
五、结果与分析在结果与分析栏目，需要阐述研究的结果并进行分析。
结果应以表格或图形的形式进行展示，并在结果后对其进行分析，并阐明对结果的合理解释。
分析要有一定的逻辑性和关联性，能够准确地说明问题，加深读者的理解。
六、结论在结论中，要根据全文的研究内容和研究结果，总结和归纳得出结论。
结论应简明扼要，而又有力地阐明自己研究的意义和价值。
七、参考文献对于一篇毕业论文，在结构和内容的设计之外，同样需要注重参考文献的规范，正确使用参考文献才能展示出中医专业的学术水平和研究能力。
总之，中医专业毕业论文的格式化应以清晰明了为主线，以规范严谨为原则，而选择正确的研究范围和文献对于中医专业的学生是非常重要的。
另外，需要注意的是，论文的写作应托付一个指导老师，这既能辅导你方向，又能整合你的思路，帮助你更好的完成论文。
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中医学专业论文提纲一、中医学专业本科生能力评价体系的初步构建论文提纲范文提要引言第一部分概述1 研究背景1-1 问题的提出1-2 研究现状2 研究目标2-1 初步分析中医学专业本科生的能力结构2-2 编制中医学专业本科生能力评价工具3 研究过程3-1 整体思路3-2 项目的确定3-3 预研究3-4 问卷的应用第二部分问卷编制1 开放式问卷调查1-1 调查资料1-2 调查对象与过程1-3 开放式调查结果分析2 预研究2-1 调查资料2-2 调查对象2-3 结果分析3 中医学专业学生能力调查问卷的确定3-1 调查资料第三部分问卷的应用1 调查对象和过程2 结果分析2-1 问卷1的结果分析2-2 问卷2的结果分析3 验证性因素分析第四部分分析与讨论1 统计结果与分析2 讨论2-1 中医学专业学生能力结构模型2-2 中医学专业学生能力的评价体系2-3 中医学专业学生的认知特点第五部分结语1 结论2 研究的不足3 展望参考文献论文著作详细摘要二、农村订单定向中医学专业免费培养项目阶段性实施评价研究论文提纲范文中文摘要引言1 研究背景1-1 社会背景1-2 政策背景1-3 中医药事业发展背景2 研究内容2-1 研究目的及意义2-1-1 分析订单定向中医学专业的人才培养现状2-1-2 完善订单定向中医学专业的人才培养体系2-1-3 提出对策和建议2-1-4 促进中医药基层服务能力提升2-2 研究对象2-3 研究方法2-3-1 文献分析法2-3-2 专家咨询法2-3-3 问卷调查法2-3-4 比较研究法2-3-5 资料分析法2-3-6 数理统计分析法2-4 研究内容2-4-1 农村订单定向中医学专业学生现状评价研究2-4-2 农村订单定向中医学专业人才培养方案评价研究3 研究结果3-1 农村订单定向中医学专业学生现状研究3-1-1 数据来源及基本情况3-1-2 对医学定向生政策和中医专业认知情况调查3-1-3 定向中医学专业学生入学动机研究3-1-4 定向中医学专业学生就业意向研究3-1-5 定向中医学专业学生专业承诺研究3-2 农村订单定向中医学专业人才培养方案研究3-2-1 基层用人单位人才培养需求调查研究3-2-2 同类高校定向中医学专业人才培养方案比较研究3-2-3 定向与非定向中医学专业人才培养方案比较研究4 讨论4-1 对医学定向生政策了解度及满意度偏低4-2 入学动机以外部动机为主,与年级呈负相关4-3 中医学专业定向生就业意向受多种因素影响4-4 定向中医学专业学生专业承诺亟待提高4-5 中医学专业定向生培养目标与要求应有所侧重4-6 中医学专业定向生课程设置需更加契合基层需要4-7 中医学专业定向生实践教学仍需改革并加强5 研究建议5-1 完善定向医学生相关政策,为定向医学人才铺好路5-2 把握学生成长特点,强化专业思想教育5-3 修订定向培养方案,优化课程设置,契合基层所需5-4 改革实践教学环节,明确考核方式,保证实践教学质量5-5 注重教学运行环节管理,落实定向生培养方案5-6 培养全科师资队伍,建设基层实践教学基地6 研究局限性及展望结语参考文献附件附件一：综述参考文献附件二：调查表附件三：在读期间公开学术论文、专著及科研成果三、北京中医药大学中医学专业七年制毕业生就业情况分析论文提纲格式范文模板中文摘要综述1 中医学七年制情况概述1-1 中医学七年制产生的背景1-2 中医学专业七年制招生情况2 国外大学生就业研究概况3 我国毕业生就业研究概况3-1 我国当前的就业背景3-2 我国就业政策的历史沿革3-3 我国高校毕业生就业问题的研究3-4 医学毕业生的就业现状研究3-5 医学七年制就业情况的研究情况3-6 关于中医学七年制就业情况的研究3-7 现有研究中存在的问题前言1 研究背景2 研究的目的及其意义3 研究内容3-1 基本情况3-2 12届毕业生就业情况3-3 就业去向3-4 其他就业特点4 研究方法4-1 文献研究4-2 统计分析4-3 综合分析正文1 相关概念1-1 一次就业率1-2 就业去向的界定2 数据来源与方法3 结果与分析3-1 毕业生基本情况的统计3-2 12届毕业生就业率的统计3-3 12届毕业生就业去向的统计1- 就业率呈现逐年递减趋势2- 就业单位的种类呈现递增趋势3- 女生就业率高于男生就业率4- 城市生源就业率高于农村生源就业率5- 党员的就业率高于团员就业率,团员就业率高于群众就业率6- 其他就业特点6-1 社区卫生服务中心就业成为一种就业选择6-2 升学比例出现上升趋势6-3 自由职业和灵活就业的比例出现上升趋势7- 本研究的不足之处建议1- 加强医院为主的事业单位实习基地建设2- 加强就业指导工作,引导毕业生积极就业3- 加强对农村生源的就业指导工作,促进农村生源毕业生就业4- 发挥党员的先进模范作用,促进毕业生就业5- 扩大升学计划,缓解就业压力6- 不断开拓就业渠道,促进毕业生就业7- 改善中医学专业长学制教育人才培养模式,从根本上增强中医学七年制毕业生就业能力参考文献个人简历四、中医学专业长学制培养目标的分析与研究论文提纲范文摘要1 相关理论及概念2 西医长学制教育发展综述3 中医长学制教育发展综述4 尚未解决的问题前言1 研究目的及意义1-1 研究目的1-2 研究意义2 研究内容及方法2-1 研究内容2-2 研究方法正文1 中医学专业教育形式的特点分析1-1 中医专业中、短学制教育的特点1-2 中医学专业研究生教育(三年制)的特点1-3 中医专业长学制教育的特点2 中医学长学制培养目标的现状调查分析2-1 培养目标调查分析2-2 培养目标的相关要素调查分析3 讨论与建议3-1 高等中医学专业长学制教育培养目标中存在的问题3-2 高等中医学专业长学制教育培养目标调整的建议3-3 中医学专业长学制教育的新培养模式构想参考文献1 中医学专业七年制课程设置情况调查问卷(应届毕业生)2 中医学专业七年制培养情况调研问卷3 对北京中医药大学中医七年制专业毕业生用人单位满意度调查表个人简历。
中医药毛概格式
中医药毛概格式第一篇：中医药毛概格式摘要：作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的科学发展观，是当代中国的马克思主义。
这个理论对发展科学社会主义有极其重要的理论意义；对发展中国家的现代化建设有深远的历史意义；它将有利于世界的和平与发展，为全人类的文明进步和幸福作出重大的贡献。
论文关键词：科学发展观；人的自由全面发展；现代化；和平与发展科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是当代中国的马克思主义。
它不仅是振兴中华、指导中国实现社会主义现代化的行动指南，而且具有重大和深远的世界历史意义。
本文试从三个不同侧面论述这一问题。
一、对发展科学社会主义理论的意义科学发展观在很多方面对科学社会主义都有新发展，这里我们只是从科学社会主义最核心、最本质的方面加以概括。
科学社会主义从最广义的意义上来说，就是马克思主义。
这里所说的科学社会主义就是从广义的意义上来说的。
它的最核心、最本质的问题就是追求人的解放，是旨在使科学技术和社会生产力高度发展到足以消灭工农、城乡、脑力体力劳动三大差别，足以消灭阶级对立和阶级差别，从而使世界无产者和全人类都能免除繁重艰险的劳动，摆脱自然和社会任何形式的奴役，达到每个人都能全面自由发展，最终建立“自由人联合体”。
正如马克思在《共产党宣言》所说：“代替那存在着阶级和阶级对立的旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”也就是说，马克思、恩格斯是将社会主义、共产主义看作是人类必将进入的一个更高级的文明阶段，而这个文明阶段的本质就是一个更高级的、以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。
这就是科学发展观所强调的“以人为本”的马克思主义理论来源。
首先，科学发展观强调“以人为本”，实质上是对社会主义国家曾被一度扭曲过的社会主义价值原则的纠正。
本来，1871年诞生的作为第一个工人阶级国家政权的巴黎公社已经在实践中体现了“以人为本“的重要原则，其一，主要官员由人民普选产生并且随时可以罢免；其二，官员的工资不得超过熟练工人。
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5-2-3 语言文字研究的影响
5Байду номын сангаас3 辞书外部世界
5-3-1 社会经济和文化发展水平的影响
5-3-2 教育发展水平和教育政策影响知识辞书出版
5-3-3 国家辞书出版政策影响知识辞书出版
5-3-4 政治因素影响知识辞书出版
5-3-5 政治家对辞书出版的影响
5-3-6 出版社的意志
二、中医药是祖国优秀传统文化的继承和发展
（一） 祖国传统文化是中医药学的生命力所在
（二） 中医药是传统文化继承发展道路上的生力军
第二部分 中医药高专学生传统文化教育的现状
一、中医药高专专业教育的现状
（一） 教育体制淡化传统文化教育
（二） 高等中医教育的育人模式有碍于人才的培养
（三） 中医药专业课程没能融洽接合
（四） 高等中医教育缺乏精英人才
（五） 学生临床实习缺乏浓厚的中医药氛围
二、中医药高专学生传统文化教育的现状
（一） 理想信念渐趋淡漠，追求享乐意识增强
（二） 集体主义观念淡化，自我中心观念强化
（三） 道德观念缺失，竞争意识和方法不当
（四） 社会责任意识不强，应对挫折能力较差
（五） 以人为本的高尚医德缺失
第2章 汉语知识辞书系列化
2-1 知识辞书系列化
2-1-1 知识辞书系列化
2-1-2 知识辞书系列化研究内容
2-2 汉语知识辞书系列化研究状况
2-2-1 知识辞书系列化理论的研究
2-2-2 知识辞书系列化状况的研究
2-2-2-1 辞书系列化现状的研究
2-2-2-2 辞书系列化历史的研究
2-2-3 知识辞书系列化建设的研究
中医药学概论论文提纲
一、汉语知识辞书编纂出版分析研究论文提纲范文
摘要
第1章 绪论
1-1 研究的意义
1-1-1 小辞书 大民生
1-1-2 辞书出版是国家重要的文化资源建设
1-1-3 辞书出版是一个国家话语权的体现
1-1-4 辞书是意识形态的载体
1-1-5 辞书出版是国家文化产业的重要组成部分
1-2 研究的基本思路和方法
（一） 更新教育理念，促进科学教育和人文教育的融合
（二） 将传统文化贯穿“两课”教学
（三） 提升教师的人文知识素养
五、强化措施，构建人文素质教育管理制度和评价体系
（一） 加强组织领导
（二） 加强管理和制度建设
（三） 加强评价机制建设
注释
参考文献
读研期间论文
后记
0-1-1 研究目的
0-1-2 研究意义
0-2 研究思路与方法
0-2-1 研究思路
0-2-2 研究方法
0-3 研究的内容与结果
第一部分 长学制医学教育发展综述
1-1 国外长学制医学教育概况
1-1-1 国外部分医学院医学长学制教育发展概况
1-1-2 国外医学长学制教育的特点
1-2 我国中医学专业长学制发展概述
7-1-4 加强辞书评论工作
7-2 出版社有所作为
7-2-1 加强资源建设和技术革新
7-2-2 重视辞书用户调查
7-3 教育机构有所作为
7-3-1 加强辞书用户教育
7-3-2 加快培养辞书学专业人才
结语
参考文献
个人简历
二、对我校中医学专业长学制课程设置的研究论文提纲范文
摘要
前言
0-1 研究目的及意义
1-2-1 中医学专业长学制概念的阐述
1-2-2 我国中医学专业长学制产生的背景
1-2-3 我国中医学专业长学制的培养模式
1-2-4 “宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养模式
1-2-5 我国中医学专业长学制教育的特点
1-2-6 我国中医学专业长学制教育所取得的成绩与不足
1-3 中医学专业长学制课程设置的相关理论
1-2-1 主要研究内容
1-2-1-1 建立汉语知识辞书类型体系
1-2-1-2 总结经验 找出规律
1-2-1-3 分析知识辞书出版的影响因素
1-2-1-4 探讨知识辞书发展对策
1-2-2 研究思路
1-2-2-1 理论驱动
1-2-2-2 摸清家底
1-2-2-3 找出问题
1-2-2-4 提出对策
1-2-3 研究方法
2-2 问卷调查及其分析
2-2-1 调查内容
2-2-2 调查方法
2-2-3 对应届毕业生进行调查的结果及其分析
2-2-4 对用人单位进行调查的结果及其分析
第三部分 讨论与建议
3-1 讨论
3-1-1 对我校现行中医专业长学制课程设置所存在问题的讨论
3-2 对我校中医学专业七年制的建议
3-2-1 改革现行课程体系，实行课程模块化
1-4-1 医学教育面临着模式的转变
1-4-2 加强培养医学生的智能
1-4-3 增强终身教育观念
第二部分 对我校中医学专业长学制课程设置的研究
2-1 我校中医学专业长学制的发展历程
2-1-1 我校中医学专业长学制的课程体系
2-1-2 我校中医学专业七年制与五年制现行课程设置的比较
2-1-3 七年制与课题硕士课程设置的比较
5-3-7 读者需求影响
5-3-8 辞书编纂出版人才影响辞书出版
5-3-9 科学技术发展促进了辞书出版发展
第6章 汉语知识辞书编纂出版的发展规律
6-1 汉语知识辞书编纂出版意识增强
6-1-1 汉语知识辞书编纂理念不断提高
6-1-2 汉语知识辞书出版规划意识不断增强
6-2 汉语知识辞书编纂出版渐趋繁荣
第三部分 传统文化对中医药高专学生德才教育的意义
一、传统文化对专业教育的意义
（一） 有助于中医药高专学生正确专业思想的树立
（二） 有助于中医药高专学生对中医药精髓的掌握
（三） 有助于中医药高专学生创业就业能力的提升
二、传统文化对思想政治教育的意义
（一） 有助于大学生高尚医德和人本思想的培养
（二） 有助于大学生进取精神和爱国情操的培养
（三） 有助于大学生价值追求和道德基础的培养
第四部分 加强中医药高专学生传统文化教育的对策
一、突出学科教学渗透，开设传统文化教育的第二课堂
二、加强校园文化建设，彰显中医药特色
（一） 突出导向性
（二） 突出主体性
（三） 突出和谐性
（四） 突出精神性
三、加强社会实践，推动“双基地”实践建设
四、更新教育理念，提升教师的人文知识素养
4-2 汉语知识辞书的转折期
4-2-1 单科知识辞书
4-2-2 多科知识辞书
4-2-3 百科知识辞书
4-2-4 专题、专名知识辞书
4-3 汉语知识辞书的繁荣期
4-3-1 单科知识辞书
4-3-2 多科知识辞书
4-3-3 百科知识辞书
4-3-4 专题、专名知识辞书
4-4 汉语知识辞书的新世纪
4-4-1 单科知识辞书
6-2-1 汉语知识辞书出版数量增多
6-2-2 汉语知识辞书品种类型增多
6-2-3 汉语知识辞书体例结构由粗略到详细
6-2-4 汉语知识辞书分众化趋势明显
第7章 汉语知识辞书编纂出版的发展探索
7-1 学术界有所作为
7-1-1 正确处理继承与创新问题
7-1-2 正确处理理论借鉴与中国实际相结合的问题
7-1-3 加强汉语知识辞书理论创新
（三） 传统文化教育与德育教育的关系
（四） 传统文化与中医药教育的关系
（五） 传统文化与构建“和谐”的关系
（六） 提升中国软实力与中医药的现代化、国际化
四、研究方法
第一部分 中医药与传统文化
一、中医药与祖国传统文化的密切关系
（一） 中医药是祖国传统文化的瑰宝
（二） 中医药学是祖国传统文化中最具活力的组成部分
3-2-2 课程的设置由单纯的课程式向课题式转变
3-2-3 改革课堂理论教学和临床实习脱节的现状
3-2-4 以多种形式扩大学生的知识面
3-2-5 合理安排课程结构
3-2-6 改革考试形式
3-2-7 创建科学的教学评价机制
第四部分 结语
附件一
附件二
参考文献
个人简历
三、我国高等中医院校本科生培养策略研究论文提纲格式范文模板
1-3-1 课程、课程设置的涵义
1-3-2 目前世界各医学院校现行课程设置的主要模式
1-3-3 高等中医药院校课程设置应遵循的原则
1-3-4 中医学专业长学制学生应具备的知识、能力、素质结构
1-3-5 建设有中医特色的课程设置的依据
1-3-6 以学习者为中心的课程设置的倡导
1-4 我国医学教育发展的总趋势
4-4-2 多科知识辞书
4-4-3 百科知识辞书
4-4-4 专题、专名知识辞书
第5章 汉语知识辞书编纂出版的影响因素
5-1 辞书内部世界
5-1-1 辞书研究影响知识辞书编纂出版
5-1-2 知识辞书类型理论影响辞书的策划与编纂出版
5-1-3 知识辞书编纂理念影响知识辞书编纂出版
5-2 语言世界
5-2-1 汉语汉字类型特征影响汉语知识辞书类型和结构
（一） 高等中医院校本科生课堂教育
（二） 高等中医院校本科生临床教育
结论
参考文献
一（在校中医药大学生科研、学习情况调查问卷）
四、论中医药高专学生的传统文化教育论文提纲范文
中文摘要
前言
一、问题的提出
二、研究的意义
三、研究的现状
（一） 传统文化及其内涵
（二） 传统文化教育在高校大学生文化素质培养中的作用
2-3 知识辞书系列化研究的理论和材料
2-3-1 知识辞书系列化研究的理论原则