幼儿园卫生保健工作电子教案
幼儿园卫生保健教育活动教案
幼儿园卫生保健教育活动教案
一、教学目标：
1. 帮助幼儿掌握卫生保健方面的知识，促进其身体健康发展。
2. 培养幼儿保持良好的卫生习惯和生活习惯，养成纪律性。
3. 通过游戏和互动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：
1. 卫生保健方面的知识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。
2. 小组活动，游戏、互动、竞赛等。
三、教学过程：
1. 热身环节
通过引导和问答，调动幼儿积极性和兴趣，树立学习信心。
2. 正式教学环节
（1）生活习惯教育
让幼儿了解日常生活中的卫生保健问题，如洗手、刷牙、剪指甲、饮食卫生等方面的知识，并采取多种形式进行教学，如幻灯片、故事、视频。
（2）卫生习惯培养
通过游戏、互动等形式，让幼儿亲身感受卫生习惯的重要性和好处，如洗手歌、刷牙童谣等。
（3）纪律性的养成
利用小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，并通过小组竞赛等方式，锻炼幼儿的纪律性。
3. 课堂总结及评价
通过师生互动，加强对所学知识的理解和巩固，并对幼儿在课堂表现进行积极评价和鼓励。
四、教学资源准备：
1. 幻灯片、故事、视频等多媒体教具。
2. 洗手液、刷牙杯、牙刷等卫生保健用品。
3. 竞赛道具、奖品等。
五、教学反思：
1. 教学内容安排要合理，避免过于单调和枯燥。
2. 教学形式应该根据幼儿的兴趣和特点进行设计，让幼儿在学习过程中感到愉快。
3. 通过激励和引导，提高幼儿的学习积极性，培养他们的语言、思维和社交能力。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材的第二章“幼儿饮食营养”和第四章“幼儿个人卫生”，详细内容主要包括幼儿饮食营养的重要性、食物的分类及营养成分解析，以及幼儿个人卫生的基本知识、洗手方法和口腔卫生等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握幼儿饮食营养的基本知识，提高他们对健康饮食的认识。
2. 培养学生关注幼儿个人卫生的习惯，增强他们的卫生保健意识。
3. 使学生能够运用所学知识，为幼儿制定合理的饮食计划和卫生保健措施。
三、教学难点与重点教学难点：食物营养成分的计算和幼儿饮食搭配。
教学重点：幼儿饮食营养的重要性、食物分类及个人卫生知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、卫生保健挂图、计算器。
2. 学具：笔记本、笔、食物搭配表格。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张幼儿园午餐图片，引发学生对幼儿饮食营养的关注，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解幼儿饮食营养的重要性，引导学生学习食物的分类和营养成分。
3. 实践情景：分组讨论，让学生为幼儿园的孩子们设计一份合理的午餐搭配。
4. 例题讲解：讲解如何计算食物中的营养成分，并进行实际操作演示。
5. 随堂练习：让学生计算一份午餐的营养成分，并进行讨论和分享。
6. 个人卫生知识讲解：介绍幼儿个人卫生的基本知识、洗手方法和口腔卫生等。
7. 案例分析：分析一个幼儿卫生事故案例，让学生了解卫生保健的重要性。
六、板书设计1. 幼儿饮食营养的重要性2. 食物分类及营养成分3. 幼儿个人卫生知识4. 洗手方法和口腔卫生5. 食物营养成分计算实例七、作业设计1. 作业题目：为幼儿园的孩子们设计一份早餐、午餐和晚餐的营养搭配。
2. 答案：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果；午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐；晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了幼儿饮食营养和个人卫生的基本知识，但食物营养成分计算方面还需加强练习。
2024年最新幼儿园卫生健康教案(5篇
2024年最新幼儿园卫生健康教案(5篇一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿在日常生活中自觉遵循卫生规范，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：咳嗽、打喷嚏的正确方式，室内空气流通的重要性。
教学重点：个人清洁、洗手习惯、卫生规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生图片、卡通动画视频、卫生标语。
2. 学具：洗手液、毛巾、指甲钳、空气清新剂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通动画视频展示一个小朋友在早晨起床后，如何进行个人清洁、洗手、咳嗽、打喷嚏等场景，引导幼儿关注卫生健康。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解晨间个人清洁、餐前洗手、咳嗽、打喷嚏的正确方式等五个方面的知识点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟生活中实践所学卫生知识，教师进行指导和纠正。
六、板书设计1. 板书幼儿园卫生健康教案2. 板书内容：（1）晨间个人清洁：刷牙、洗脸、梳头、整理衣物（2）餐前洗手习惯：洗手液、七步洗手法（3）咳嗽、打喷嚏：遮住口鼻、朝向纸巾或肘部（4）保持室内空气流通：开窗通风、使用空气清新剂（5）定期修剪指甲：每周一次、使用指甲钳七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的指导下，完成一次晨间个人清洁，并拍照记录。
（2）学会正确的咳嗽、打喷嚏方式，向家长展示。
2. 答案：（1）照片：展示晨间个人清洁的过程。
（2）视频：展示正确的咳嗽、打喷嚏方式。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（2）定期开展卫生健康主题活动，如“卫生小卫士”、“健康小明星”等，激发幼儿学习卫生知识的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的卡通动画视频选择；2. 例题讲解中的咳嗽、打喷嚏的正确方式；3. 随堂练习的角色扮演活动设计；4. 板书内容的设计与呈现；5. 作业设计中的亲子互动环节；6. 课后反思与拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、实践情景引入选择合适的卡通动画视频至关重要，视频内容应贴近幼儿生活，易于理解，且具有趣味性。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学目标：2. 教授幼儿基本的保健知识，提高他们的自我保健能力。
3. 培养幼儿团结协作、共同参与卫生活动的意识。
二、教学内容：1. 卫生的重要性：通过故事、游戏等形式让幼儿认识到卫生对身体健康的影响。
2. 基本卫生习惯：教授幼儿如何洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 自我保健知识：让幼儿了解饮食、睡眠、运动等方面的基本保健知识。
4. 团结协作：通过小组活动，让幼儿学会共同参与卫生活动，培养团队精神。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识卫生的重要性。
2. 游戏法：设计相关卫生保健的游戏，让幼儿在游戏中学会基本卫生习惯。
3. 示范法：教师或同伴示范，让幼儿跟着学习自我保健知识和卫生习惯。
4. 小组讨论法：分组讨论，让幼儿共同探讨如何做好卫生保健工作。
四、教学准备：1. 故事课件、游戏材料等。
2. 洗手、刷牙、洗脸等实物操作材料。
3. 教学场地、桌椅等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生保健知识的掌握程度。
2. 跟踪调查幼儿在家庭和园所中的卫生习惯表现，评估教学效果。
3. 收集家长和同伴的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：卫生的重要性（故事导入，讨论）时间：20分钟内容：通过一个生动的故事让幼儿了解卫生的重要性，之后组织幼儿进行讨论，引导他们认识到卫生对身体健康的影响。
2. 教学活动二：学习基本卫生习惯（示范、实践）时间：15分钟内容：教师示范洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的正确方法，让幼儿跟着实践，确保他们掌握这些基本卫生习惯。
3. 教学活动三：自我保健知识学习（讲解、互动游戏）时间：20分钟内容：教师讲解饮食、睡眠、运动等方面的基本保健知识，之后组织幼儿进行互动游戏，让他们在游戏中加深对自我保健知识的理解。
七、教学活动实施步骤：1. 第一步：导入新课，通过故事让幼儿了解卫生的重要性。
2. 第二步：示范基本卫生习惯的正确方法，让幼儿跟着实践。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自幼儿卫生保健教材第四章《幼儿饮食卫生与营养》，详细内容为第二节“幼儿饮食的合理安排与注意事项”。
二、教学目标1. 知道幼儿饮食的合理安排，了解不同年龄段幼儿的营养需求。
2. 学会判断食物的营养价值，提高幼儿饮食搭配的能力。
三、教学难点与重点难点：幼儿饮食的合理安排及不同年龄段幼儿的营养需求。
重点：食物的营养价值判断，饮食搭配方法，良好饮食习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、营养金字塔图表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示幼儿饮食场景，引导幼儿观察并讨论哪些饮食习惯是正确的，哪些是错误的。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 讲解幼儿饮食的合理安排，介绍不同年龄段幼儿的营养需求。
b. 分析食物的营养价值，教授饮食搭配方法。
c. 强调良好饮食习惯的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，讲解如何为幼儿制定合理的饮食计划。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿根据所学知识，为不同年龄段的同学设计饮食搭配。
六、板书设计1. 《幼儿饮食卫生与营养》2. 内容：a. 幼儿饮食的合理安排b. 不同年龄段幼儿的营养需求c. 食物的营养价值判断d. 饮食搭配方法e. 良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份合理的饮食计划。
2. 答案：根据所学知识，结合自身情况，合理搭配食物，注意营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试为家人设计饮食搭配，将所学知识运用到实际生活中。
同时，可开展相关主题活动，如“健康饮食小卫士”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中的知识点掌握程度。
2. 教学难点与重点的区分和针对性教学。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。
4. 作业设计的生活实际应用和答案的指导性。
幼儿园卫生保健教案20篇
幼儿园卫生保健教案20篇第1篇活动目标：1.初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。
2.初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
3.增强自我保护意识，预防食物中毒。
4.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：课件，图片若干(健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食乒变及变质的食品)活动过程：一、谈话导入活动1.引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西2.幼儿自由回答3.引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
二、区分各类食品1.引导语:食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢(引导幼儿将食品分成四类)(1)健康食品:水果类，牛奶，蔬菜类。
(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品:油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)(3)过期食品：超过生产期的食品。
(4)三无食品：无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。
2.小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
3.讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
4.小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。
三、饮食卫生我知道1.引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢2.小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗,不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。
【活动思】这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。
对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。
《幼儿卫生保健》教案
《幼儿卫生保健》教案一、教学目标：1. 了解幼儿卫生的重要性，增强幼儿卫生保健意识。
2. 掌握基本的幼儿卫生保健知识和技能。
二、教学内容：1. 幼儿卫生的重要性2. 幼儿生理特点与卫生保健3. 幼儿日常生活中的卫生保健4. 幼儿常见疾病预防和护理5. 家庭与幼儿园的卫生保健合作三、教学方法：1. 讲授法：讲解幼儿卫生保健的基本知识和技能。
2. 示范法：演示幼儿卫生保健的操作方法。
3. 案例分析法：分析幼儿卫生保健的实际案例。
4. 讨论法：引导幼儿和家长参与卫生保健话题的讨论。
四、教学准备：1. 课件：幼儿卫生保健的相关图片和视频。
2. 实物：幼儿卫生保健用品（如洗手液、纸巾等）。
3. 案例材料：幼儿卫生保健的实际案例。
五、教学过程：第一课时：幼儿卫生的重要性1. 导入：讲解幼儿卫生的概念，引导幼儿和家长认识到幼儿卫生保健的重要性。
2. 讲解：介绍幼儿卫生的基本要求和意义。
3. 互动：讨论家庭和幼儿园在幼儿卫生保健方面的责任。
第二课时：幼儿生理特点与卫生保健1. 导入：讲解幼儿生理特点，强调因材施教的原则。
2. 讲解：介绍幼儿生理特点与卫生保健的关系。
3. 示范：演示幼儿卫生保健的操作方法。
第三课时：幼儿日常生活中的卫生保健1. 导入：引导幼儿和家长关注幼儿日常生活中的卫生保健问题。
2. 讲解：介绍幼儿日常生活中的卫生保健知识和技能。
3. 互动：讨论幼儿在日常生活中遇到的问题及解决方法。
第四课时：幼儿常见疾病预防和护理1. 导入：讲解幼儿常见疾病的预防和护理方法。
2. 讲解：介绍幼儿常见疾病的症状、原因和预防措施。
3. 示范：演示幼儿疾病预防和护理的操作方法。
第五课时：家庭与幼儿园的卫生保健合作1. 导入：强调家庭与幼儿园在幼儿卫生保健方面的重要性。
2. 讲解：介绍家庭与幼儿园合作的方法和技巧。
3. 互动：讨论如何加强家庭与幼儿园的卫生保健合作。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿和家长在课堂上的参与程度，了解他们对幼儿卫生保健知识的兴趣和需求。
幼儿卫生与保健教案6篇
幼儿卫生与保健教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿卫生与保健教案6篇一篇实用的教案必须要根据当前的教学进度和课程安排来编写，确保教学内容的有序进行，写好教案可以帮助我们更好地掌握教材和教学要求，为学生提供准确的知识传授和指导，下面是本店铺为您分享的幼儿卫生与保健教案6篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园卫生保健教育教案
2024年幼儿园卫生保健教育教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园卫生保健教育指导手册》第四章“个人卫生习惯的培养”，具体内容包括：洗手的重要性、正确的洗手方法、口腔卫生、个人卫生用品的使用及保管。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和口腔卫生习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、牙杯、卫生纸等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：大家知道为什么我们要经常洗手吗？洗手有什么好处？2. 教学洗手的重要性（5分钟）教师通过讲解、示范，让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病的发生。
3. 学习正确的洗手方法（10分钟）教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解，然后让幼儿跟着练习，掌握正确的洗手步骤。
4. 口腔卫生教学（10分钟）5. 个人卫生用品的使用及保管（5分钟）教师讲解个人卫生用品的使用方法，并指导幼儿如何正确保管这些用品。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手、刷牙等实践操作，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生习惯4. 个人卫生用品的使用及保管七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演示正确的洗手方法和口腔卫生习惯。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正确的洗手方法2. 口腔卫生习惯的养成3. 教学过程中的实践操作4. 课后作业的设计与家庭配合详细的补充和说明：一、正确的洗手方法1. 洗手时机：饭前便后、接触公共场所的物品后、咳嗽或打喷嚏后等。
2. 洗手步骤：a. 关闭水龙头，取适量洗手液或肥皂。
b. 双手揉搓出泡沫，注意手指、手掌、手背的每一个部位。
c. 揉搓时间不少于20秒，可唱一首儿歌来计时。
d. 用流动水冲洗双手，确保彻底冲洗掉肥皂泡沫。
e. 使用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
幼儿园卫生保健课教案 幼儿园教案
幼儿园卫生保健课教案一、课程背景1.1 课程主题：幼儿园卫生保健课教案1.2 课程目的：通过本课程的教学，帮助幼儿树立良好的卫生保健意识，培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保健能力，为幼儿的健康成长打下基础。
1.3 授课对象：3-6岁幼儿二、教学内容2.1 卫生保健常识2.1.1 讲解幼儿日常生活中的卫生保健常识，如洗手、勤换衣服、保持环境整洁等。
2.1.2 利用图片、小视瓶等形式生动形象地向幼儿传授卫生保健知识，增加幼儿的学习兴趣和记忆。
2.2 卫生保健技能2.2.1 教授幼儿正确的洗手方法，注意事项等。
2.2.2 组织幼儿进行实际操作，引导幼儿亲身体验正确的洗手过程，并加以引导和纠正。
2.3 养成良好的个人卫生习惯2.3.1 通过游戏、故事、小动画等形式教育幼儿要养成良好的个人卫生习惯，如每天洗脸、刷牙等。
2.3.2 引导幼儿自主学习，让幼儿在游戏中体验到良好卫生习惯的重要性。
2.4 安全保健知识2.4.1 讲解一些常见的安全保健知识，如火灾逃生、交通安全等，树立幼儿的安全意识。
2.4.2 通过实际案例让幼儿了解安全保健的重要性，并教育幼儿在遇到危险时应如何保护自己。
三、教学流程3.1 课前准备3.1.1 教师认真备课，准备好教学所需的教具、图片、PPT等辅助材料。
3.1.2 教师检查课堂教学环境，保证教学器材的齐全和准备的充分。
3.2 课程展开3.2.1 以导入活动引导幼儿了解本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
3.2.2 教师结合教学目标和内容，以情境教学法、游戏教学法等方式进行教学展开。
3.2.3 通过小组讨论、角色扮演、实景模拟等互动形式，让幼儿积极参与到课堂教学中。
3.2.4 教师引导幼儿进行实际操作，亲身感受学习内容，激发幼儿学习3.2.5 教师及时对幼儿的表现进行肯定、鼓励和指导，增强幼儿的学习信心。
3.3 课程总结3.3.1 教师对本节课的教学内容进行简要总结，强调学习重点和要点。
幼儿卫生保育教程教案
幼儿卫生保育教程教案一、教学目标：1.了解幼儿卫生保健的重要性。
2.掌握幼儿常见疾病的防治措施。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学内容：1.幼儿卫生保健的重要性。
2.常见疾病的预防措施。
3.培养良好的卫生习惯。
三、教学重点：1.掌握常见疾病的预防措施。
2.培养良好的卫生习惯。
四、教学难点：培养幼儿良好的卫生习惯。
五、教学准备：六、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师向幼儿简单介绍幼儿卫生保健的重要性，引发幼儿对此的兴趣。
2.通过图片、小视频等形式，展示幼儿常见病的照片，让幼儿了解疾病的危害。
步骤二：讲解（20分钟）1.简单介绍幼儿常见病，如感冒、腹泻等，与幼儿进行互动，询问他们是否知道这些疾病。
2.通过教具、小游戏等形式，向幼儿传授预防这些疾病的方法，如勤洗手、避免接触病菌等。
步骤三：实践（30分钟）1.给每个幼儿发放洗手液、毛巾等，向幼儿示范正确的洗手方法，并让幼儿模仿。
2.引导幼儿进行集体游戏，如角色扮演医生、护士等，让幼儿通过游戏学习正确的卫生习惯。
步骤四：巩固（15分钟）1.教师向幼儿提问与卫生保健相关的问题，鼓励幼儿积极回答。
2.教师向幼儿发放幼儿卫生保健知识卡片，让幼儿将知识与卡片上的图片进行匹配。
步骤五：总结（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，强调卫生保健的重要性，再次鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
2.教师告知下节课的预习内容，引导幼儿继续学习与卫生保健相关的知识。
七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了幼儿卫生保健的重要性，掌握了常见疾病的预防措施，培养了良好的卫生习惯。
但由于时间有限，实践环节的时间较短，下次可以适当延长实践时间，让幼儿更好地掌握正确的洗手方法和卫生习惯。
此外，可以增加一些趣味性的教学活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿卫生保健教案8篇
幼儿卫生保健教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《幼儿卫生保健》教案
2024年《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“幼儿饮食营养与卫生”，详细内容为第三节“幼儿饮食的合理安排与卫生要求”。
内容包括幼儿饮食的基本原则、各类食物的营养特点、饮食卫生注意事项以及幼儿饮食中的常见问题与处理方法。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿饮食的基本原则，掌握合理安排幼儿饮食的方法。
2. 使学生了解各类食物的营养特点，能合理搭配幼儿饮食，提高其营养价值。
三、教学难点与重点难点：幼儿饮食的合理安排与卫生要求的实际应用。
重点：幼儿饮食的基本原则、各类食物的营养特点及饮食卫生注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、模型食物、食物营养成分表。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿饮食图片，引导学生关注幼儿饮食现状，引出本节课主题。
2. 知识讲解：a. 讲解幼儿饮食的基本原则。
b. 介绍各类食物的营养特点，引导学生合理搭配饮食。
c. 分析饮食卫生注意事项，提高学生的饮食卫生意识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生根据所学知识为幼儿园设计一周的饮食食谱。
4. 例题讲解：解答学生在设计饮食食谱过程中遇到的问题。
a. 幼儿饮食的基本原则有哪些？b. 如何合理搭配幼儿饮食？c. 饮食卫生注意事项有哪些？六、板书设计1. 幼儿饮食保健a. 基本原则b. 各类食物的营养特点c. 饮食卫生注意事项2. 食谱设计七、作业设计1. 作业题目：a. 列举幼儿饮食的基本原则。
b. 设计一份适合幼儿园的饮食食谱，并说明理由。
2. 答案：a. 幼儿饮食的基本原则：平衡膳食、多样化、适量、定时定量、清洁卫生。
b. 饮食食谱设计示例：（具体内容根据学生实际情况而定）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对幼儿饮食的基本原则、各类食物的营养特点及饮食卫生注意事项掌握较好，但在实际应用中仍存在一定问题，如食谱设计不合理、饮食卫生意识不足等。
幼儿园身体卫生保健教案
幼儿园身体卫生保健教案教学目标：1. 了解身体卫生保健的基本概念和意义。
2. 熟悉个人卫生保健的基本方法，如洗手、口腔卫生、洗脸等。
3. 促进幼儿掌握日常卫生习惯，增强他们的自我保健能力。
4. 建立幼儿对卫生常识的认识，并了解与其他人接触的安全卫生常识的方法。
教学准备：1. 材料：洗手液、牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾、肥皂等。
2. 资源：展示板、幻灯片或其他教学辅助材料。
3. 环境：教室要保持干净卫生，放置垃圾桶、水槽、洗手池等设施。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师出示洗手图片，询问幼儿不洗手做什么后果，引导幼儿讨论。
2. 课堂氛围营造：教师播放一首与卫生保健有关的歌曲，带领幼儿跟随歌曲动作。
二、讲解卫生保健知识（15分钟）1. 洗手和剪指甲：教师向幼儿详细讲解洗手和剪指甲的方法和注意事项，通过图片让幼儿直观了解洗手和剪指甲的重要性。
2. 口腔卫生：教师演示如何正确刷牙和漱口，让幼儿学会如何进行口腔卫生，避免口臭和龋齿。
3. 饮食卫生：教师提醒幼儿饮食卫生的重要性，让幼儿知道餐前餐后要洗手，不吃过期食品等。
三、互动体验（20分钟）1. 洗手体验：教师组织幼儿进行洗手体验，让幼儿在老师的带领下亲手体验洗手，落实洗手的正确方法。
2. 刷牙漱口体验：教师组织幼儿进行刷牙漱口体验，落实口腔卫生的正确方法。
四、巩固知识（10分钟）1. 提问互动：教师对幼儿进行提问，了解幼儿对卫生保健知识的掌握情况，从而巩固幼儿的学习成果。
2. 小结卫生保健知识：教师对幼儿进行小结，让幼儿总结卫生保健知识，加深卫生保健知识的印象。
五、课后延伸（10分钟）1. 家长接力：教师布置家庭任务，让幼儿把学习的内容通过与家长亲手洗手和刷牙的方式传递给家长。
2. 思考体验：让幼儿在家中再次体验学到的知识和方法，并反思自己日常习惯中哪些需要改进。
教学反思：本课通过图文并茂的解说、师生互动的问答以及真实感性的体验等多种教学手段对幼儿进行生动、形象、富有启发性的信息传授，使幼儿不仅掌握了身体卫生保健的基本知识，更加强了他们日常生活中的自我保健能力，从而为健康的成长奠定了坚实的基础。
2024年优秀中班幼儿卫生保健教案模板
2024年优秀中班幼儿卫生保健教案模板一、教学内容本节课选自《幼儿园中班卫生保健教材》第三章节，主题为“个人卫生好习惯”。
详细内容包括：认识手的重要性，学习正确的洗手方法，了解日常生活中如何保持皮肤清洁，以及简单的口腔卫生知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法和简单的口腔卫生知识。
三、教学难点与重点重点：学习正确的洗手方法和简单的口腔卫生知识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物（肥皂、洗手液等）。
2. 学具：毛巾、水杯、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注个人卫生问题，提出洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲解洗手的正确方法，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的方法。
4. 课堂小结（5分钟）5. 口腔卫生教学（10分钟）教师演示正确的刷牙方法，指导幼儿进行实践操作。
6. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 个人卫生好习惯2. 内容：洗手的重要性正确的洗手方法保持皮肤清洁口腔卫生知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图。
家长协助幼儿录制刷牙视频。
2. 答案：刷牙视频：家长协助幼儿，按照正确的方法进行录制。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对个人卫生知识的掌握程度，以及洗手、刷牙方法的正确性。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的个人卫生习惯，鼓励幼儿在家也能自觉保持。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 教学难点与重点的把握4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的实用性6. 课后反思与拓展延伸的落实一、实践情景引入1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，如小故事、生活场景等。
幼儿园做好卫生保健教案
幼儿园做好卫生保健教案教学目标1.学生了解卫生保健的基本概念；2.学生了解保持个人卫生的重要性；3.学生能够识别常见疾病的症状；4.学生能够掌握基本的卫生保健技能。
教学内容1.卫生保健的基本概念；2.重视个人卫生；3.常见疾病及其症状；4.基本卫生保健技能。
教学步骤第一步：导入1.用简单易懂的语言，向学生介绍“卫生保健”是什么，为什么要学习卫生保健。
2.与学生们分析生活中卫生保健方面的注意事项。
第二步：重视个人卫生1.向学生们介绍包括勤洗手、定时洗澡、穿干净衣服等在内的个人卫生的重要性。
2.结合生活实际，让学生们了解如何保持自己的卫生。
第三步：常见疾病及其症状1.让学生们学习如何预防常见的疾病，例如感冒、猩红热等。
2.通过图片、视频、小游戏等方式，让学生们认识常见疾病的症状及预防方法。
第四步：基本卫生保健技能1.教学掌握基本卫生保健技能，例如清洁牙齿、剪指甲等。
2.让学生们进行实际操作和模拟演练，加深对基本技能的掌握。
3.强调技能练习的重要性，帮助学生们形成良好的个人卫生习惯。
第五步：总结1.与学生们一起回顾本次课程学习内容。
2.强调保持良好的个人卫生对健康的重要性。
评估方法观察学生在课堂中参与情况，学生在模拟演练过程中的表现以及学生对于课程内容的掌握程度等。
教学反思幼儿园是孩子们的第二个家，我们在教学中应该更加注重卫生保健教育，引导孩子养成健康的生活习惯，从小培养卫生习惯，成为一个卫生、健康而有文化的人。
我们应该注重实践操作，勇于尝试，尽可能让孩子们在课堂中学到更多的知识。
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儿童定期健康检查
体检反馈存档
XXXXX幼儿园
健康检查
体检过程中发现异常者， 由体检的医疗卫生机构通 知托幼机构的患病工作人 员到相关专科进行复查和 确诊，并追访诊治结果。
按照《管理办 法》规定的项 目每年进行1次
健康检查
右列症状或疾病者 须离岗，治愈后取 得“托幼机构工作 人员健康合格证” 后，方可回园（所
•
精神病患者或者有 精神病史者不得在
托幼机构工作。
工作人员健康检查
案例
• 春季开学不久，小敏上幼儿园了。有一天上幼儿园晨检 时，老师发现她腹部上有几个红丘疹，于是，带她到保健 室测量体温，体温正常。
• 老师通知家长带小敏到医院去看看。 • 看过医生后，医生告诉家长，小敏患了幼儿急疹。 • 老师有强烈传染病防控意识。
• 按要求配备软硬件（房屋设施、保健人员、制度 ） • 制订制度、计划，定期检查 • 提供合理膳食 • 体格锻炼计划，保证户外活动时间 • 健康检查及管理 • 传染病及卫生消毒 • 入托入园查验预防接种情况 • 生长发育监测及五官保健 • 卫生安全管理及防护，工作人员培训 • 健康教育计划 • 参加例会、接受指导，完成工作记录及数据上报
第1、2剂次，第2、 3剂次间隔均≥28天
麻腮风疫
苗（麻腮、 18-24月龄
麻疹疫苗）
乙脑（减 8月龄,2周
毒）
岁
Hale Waihona Puke 疫苗免疫程序1上臂外侧三 角肌下缘附 着处
疫苗
接种对 象
月（年）龄
接种 剂次
疫苗免疫程序
接 种 部 接种
位
途径
接种剂量 /剂次
备注
乙肝疫苗
0、1、6月 龄
3
上臂三角肌
肌内 注射
酵母苗5μg/0.5ml， 出生后24小时内接种
CHO苗10μg/1ml、 第1剂次，第1、2剂
20μg/1ml
次间隔≥28天
卡介苗 出生时
2、3、4月 脊灰疫苗 龄，
）工作
上岗前必须按照《管理 办法》规定，经妇幼保 健机构健康检查 ，取 得《托幼机构工作人员 健康合格证》炊事人员 上岗前须取得《食品从 业人员健康证》后方可
上岗。
➢发热、腹泻等症状； ➢流感、活动性肺结核等
呼吸道传染性疾病； ➢痢疾、伤寒、甲型病毒
性肝炎、戊型病毒性肝炎 等消化道传染性疾病； ➢淋病、梅毒、滴虫性阴 道炎、化脓性或者渗出 性皮肤病等。
4周岁
百白破疫 苗
3、4、5月 龄， 18～24月 龄
白破疫苗 6周岁
麻风疫苗 （麻疹疫 8月龄 苗）
1
上臂三角肌 皮内 中部略下处 注射
4
口服
4
上臂外侧三 肌内
角肌
注射
1
上臂三角肌
肌内 注射
1
上臂外侧三 角肌下缘附 着处
皮下 注射
0.1ml 1粒
0.5ml 0.5ml 0.5ml
第1、2剂次，第2、 3剂次间隔均≥28天
2、有传染性。 3、流行性、地方性、季节性。 4、免疫性。
三、传染病传播的三个基本条件
1、传染源：病人、携带者、受感染的动 物和昆虫。
2、传播途径：病原体离开传染源后，传 染给其他易感者所经过的途径。例如： 空气飞沫、血液、消化道。
3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异 性免疫力的人。例如：未接种过麻疹疫 苗、也未感染过麻疹的儿童。
健康检查
频次
3岁以上儿 1次 /年 听力：1～3岁 1次 /年 视力：4岁以上 1次 /年 湖南省省级实验、示幼
儿园办园标准
检查项目
专门的医疗卫生机构 检查:
保健医：每半年测量 身高一次、
每季度测量体重、视 力一次
离园 3月
儿童离开园（所）3 个月以上需重新按照 入园（所）检查项目 进行健康检查 。
托幼机构卫生保健
主要内容
• 托幼机构卫生保健工作 • 常见传染病及其防治 • 意外事故的预防和处理
一、托幼机构卫生保健工作的主要任务 （为什么？）
贯彻预防为主、保教结合的工作方针， 为集体儿童创造良好的生活环境，预防 控制传染病，降低常见病的发病率，培 养健康的生活习惯，保障儿童的身心健 康。
二、托幼机构卫生保健工作职责 （ 怎么样？）
• 《管理办法》中要求 人数: ≥ 1:150
• 资质： 医 师： 《医师执业证书》 护 士： 《护士执业证书》 保健员： 应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业
知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、 传染病管理和营养膳食管理等技能。
健康检查
工
儿
作
童
人
健
员
康
健
检
康
查
检 查
健康检查
常见传染病及其防治
传染病防治的基本知识 一、什么是传染病
• 指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感 染性疾病。
• 人--人 流感、病毒性肝炎 • 人--动物 禽流感、狂犬病
二、传染病的特点
1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、 衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁 殖或产生毒素所致。
入园所健康检查
儿
童
健
康
定期健康检查
体
检
晨午检及全日观察
保健员收集
怀化
儿童保健手册 预防接种证 预防接种验证证明
查乙肝 吗？
定点机构
妇幼保健机构 机构及人员应当取得 相应的资格，并接受 相关专业技术培训。
规定的项目开 展健康检查，规范填 写“儿童入园（所）
健 康检查表
健康检查
发现传染病及其他
儿童入园（所）体检 中发现疑似传染病者 应当“暂缓入园”，
及时确诊治疗 调查幼儿特殊情况并
在入园后汇总登记
儿童入园（所）时
幼儿园应当查验“儿童 入园（所）健康检 查表或本”、 “预 防接种证”。
发现没有预防接种证 或未依照国家免疫规 划受种的儿童，应当 在30日内向接种单位 或县级疾病预防控制 机构报告，督促儿童 补证或补种，并复验
预防接种证。
儿童入园所健康检查
• 体检设备：儿童杠杆式体重
秤、身高坐高计（供2岁以上儿 童使用）
国际标准视力表或标准对数 视力表灯箱
体围测量软尺等设备；消毒 压舌板、体温计、手电筒等晨 检用品
• 常用消毒用品
消毒液 紫外线消毒灯 或其他空气消毒装置
托幼机构卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员：儿童) 收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员
托幼机构保健室设置基本要求（谁？）
• 托幼机构应当根据规模、接收儿童数量等设立相应 的卫生室或者保健室，具体负责卫生保健工作。
• 保健室不得开展诊疗活动,其配置应当符合保健室设 置基本要求。
• 房屋设施保健室房屋面积至少12m2以上，有观察床、 桌椅、药品柜、资料柜、流动水或代用流动水等设 施。
托幼机构保健室设置基本要求