幼儿园小班美术撕贴教案共三篇
小班美术撕贴的教案
小班美术撕贴的教案教案标题：小班美术撕贴的教案教学目标：1. 培养小班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养学生对不同材料的感知能力和运用能力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 不同颜色和纹理的纸张、杂志、剪刀、胶水、彩色铅笔、画笔等。
2. 教学板、幻灯片或图片展示工具。
3. 学生画板或纸张。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些美术作品，让他们观察并描述作品中使用了哪些材料和技巧。
2. 引导学生思考并讨论如何使用不同的材料和技巧来创作自己的艺术作品。
主体活动：3. 向学生介绍撕贴艺术的概念，并展示一些撕贴作品的例子。
4. 解释撕贴艺术的基本步骤：选择合适的纸张、撕下所需形状或图案、粘贴在画板上，以创建一个整体作品。
5. 分发纸张和杂志等材料给学生，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色和纹理。
6. 引导学生根据自己的想法和创意，撕下所需形状或图案，并将它们粘贴在画板上，创作一个独特的作品。
7. 鼓励学生在作品中尝试不同的图案、颜色和纹理组合，以展示他们的想象力和创造力。
结束活动：8. 邀请学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
9. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调每个人的作品都是独特而有价值的。
教学延伸：- 鼓励学生在撕贴作品中添加细节，如线条、形状和文字，以进一步丰富作品。
- 引导学生观察自然界和周围环境中的图案和颜色，并鼓励他们将这些观察融入到自己的撕贴作品中。
- 组织小班美术展览，让学生展示自己的作品，并与家长和其他班级分享创作过程和成果。
评估方式：- 观察学生在活动中的参与程度和创造力表现。
- 回顾学生的作品，并提供积极的反馈和建议。
注意事项：- 确保材料的安全性和适宜性，避免使用尖锐或有害的工具和材料。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理组合，但也要提醒他们注意整体效果和平衡。
- 小班学生的注意力较短暂，教学过程中要保持活动的变化和趣味性，避免过长时间的单一活动。
小班美术撕贴画教案
小班美术撕贴画教案【篇一：小班美术活动教案：帮母鸡找蛋(撕贴画)】活动要求：1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。
活动过程：一、以图片引起幼儿的兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。
先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。
沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。
找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。
小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。
（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应该贴在鸡窝里。
（示正确的方位）3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？三、幼儿创作，教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
【篇二：小班艺术撕贴画秋天的树叶】小班艺术——撕贴画《秋天的树叶》实验幼儿园吕晓璐师徒结对后，要求我给全园的教师开一堂公开教学，小班孩子刚刚入园一个月，情绪刚刚稳定，常规习惯还在建立中，我左思右想，还是从我比较好掌控的美术课入手。
在选择课题时，我一直在手工和绘画中摇摆不定。
幼儿园小班撕贴画教案5篇
幼儿园小班撕贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《《可爱的大苹果》(撕、贴)》教案
幼儿园小班美术《可爱的大苹果》（撕、贴）教案一、教学目标1.让幼儿了解苹果的外形和颜色。
2.启发幼儿对水果的认识，并培养他们的审美和动手能力。
3.锻炼幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.教师准备大苹果的模板（带有轮廓线）。
2.五颜六色的彩纸碎片。
3.胶水、剪刀。
4.教室黑板或白板。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿展示大苹果的图片，让他们说说苹果长什么样子，是什么颜色的。
2.引导幼儿谈论他们对苹果的感受和认识。
第二步：教学（20分钟）1.教师向幼儿展示大苹果的模板，让幼儿用剪刀剪下来。
2.要求幼儿根据自己的喜好选择各种颜色的彩纸碎片，撕成小块。
3.让幼儿粘贴彩纸碎片到大苹果的轮廓线内，创作出自己心目中的可爱大苹果。
第三步：展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿展示自己创作的大苹果作品。
2.引导幼儿谈论自己的作品，分享创作的心得和感受。
第四步：总结（5分钟）1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固他们对苹果外形和颜色的认识。
2.鼓励幼儿表达对本节课的喜爱或不足之处。
四、教学反思1.这节课的教学内容是否符合幼儿的认知水平？2.幼儿在创作过程中是否展现出了想象力和创造力？3.是否能进一步引导幼儿进行更深入的思考和表达？五、教学延伸1.可以组织幼儿进行水果拼贴比赛，培养幼儿的团队合作意识。
2.联系食品安全教育，引导幼儿了解苹果的营养价值和种植过程。
3.带领幼儿到操场上做户外写生，感受大自然的美丽。
以上就是本节课的教案内容，希望能够为幼儿的美术学习带来一些启发和乐趣！。
小班美术撕贴教案
小班美术撕贴教案篇一：撕贴画教案撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。
所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。
活动目标：1．尝试并学会用报纸进行撕贴画；2．了解中国民间习俗；3. 对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。
活动重难点：1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。
2.如何用报纸进行撕贴。
活动准备：报纸、胶水、PPT课件、幼儿用书。
活动过程：1.导入部分：PPT出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字??）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。
）PPT出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。
教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。
⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。
⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境；幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
结尾部分：幼儿展示作品：1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
小班幼儿手工撕纸教案30篇
小班幼儿手工撕纸教案30篇《小班幼儿手工撕纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿手工撕纸教案30篇！（1）小班美术教案《撕纸―吃面条》含反思活动目标：1.对撕纸活动感兴趣，在撕纸的基础上，学习撕长纸条的技能。
2.尝试仿编儿歌，感知仿编的乐趣。
活动准备：1.彩色色纸人手1-2张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子.2.一碗白色的纸条面.3.幼儿用书《大老虎》活动过程：1. 看书念儿歌《大老虎》,引出主题.教师:看图说说,图上的小朋友在干什么?让我们也变个大老虎来吃饭吧!师生一起念儿歌《大老虎》.教师:我们小朋友除了吃大米饭,还吃什么呢?2. 出示一碗面条,引起制作兴趣.教师:这是一碗什么?是什么颜色?是用什么做的?。
屈，老师.教案.网出处。
鼓励幼儿大胆的讲述自己的看法,探索制作的方法.3. 教师示范讲解制作的方法,引导幼儿一条接一条慢慢的撕长条纸,不要撕的太快.4. 幼儿进行面条加工活动.教师:今天我们班要举办一个《好吃的面条》集餐活动,每个小朋友都要做一碗香喷喷的面条,好吗?幼儿进行撕纸活动,教师对幼儿进行个别指导和帮助,对能力弱的孩子重点学习撕长纸,对能力强的孩子重点学习撕细长纸条.5. 让幼儿与同伴相互交流,介绍自己碗里的面条,再假装吃面条,感受交流和吃面条的快乐,教师给予积极的评价.6. 带幼儿尝试仿编儿歌《大老虎》.教师:我们小朋友扮演大老虎,吃面条好吗?我们一起说:长长面条,喷香喷香,豆腐鸡蛋,青菜肉汤活动建议：1. 将小朋友做成的面条放在生活区域中,让小朋友喂娃娃吃面条.2. 在区域活动中提供纸张,鼓励幼儿撕纸做许多细细的长面条,不断提高孩子灵活撕纸的能力.活动反思：小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食;撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。
小班课程有趣的撕贴画教案
小班课程有趣的撕贴画教案引言。
撕贴画是一种非常有趣和创意的艺术形式，它可以激发孩子们的想象力和创造力。
在小班课程中，通过撕贴画教学，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，同时培养他们的手工能力和美术素养。
本文将介绍一些有趣的撕贴画教案，帮助老师们在小班课程中引导孩子们进行撕贴画创作。
教案一，动物世界。
1. 目标，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解动物世界，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学步骤：老师可以先给孩子们介绍一些常见的动物，比如狮子、大象、长颈鹿等，让他们了解这些动物的特点和生活习性。
然后，准备一些动物的图片素材，让孩子们选择自己喜欢的动物图片进行撕贴。
孩子们可以用剪刀将选定的动物图片剪下来，然后用胶水粘贴到画纸上，可以根据自己的想象和创意，加上一些背景和装饰。
最后，让孩子们展示自己的作品，分享他们对动物的理解和想法。
3. 教学重点，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解动物，培养他们的观察力和想象力。
教案二，植物世界。
1. 目标，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解植物世界，培养他们的手工能力和美术素养。
2. 教学步骤：老师可以给孩子们介绍一些常见的植物，比如花朵、树木、草地等，让他们了解这些植物的特点和生长环境。
准备一些植物的图片素材，让孩子们选择自己喜欢的植物图片进行撕贴。
孩子们可以用剪刀将选定的植物图片剪下来，然后用胶水粘贴到画纸上，可以根据自己的想象和创意，加上一些背景和装饰。
最后，让孩子们展示自己的作品，分享他们对植物的理解和想法。
3. 教学重点，让孩子们通过撕贴画的方式认识和了解植物，培养他们的观察力和创造力。
教案三，想象世界。
1. 目标，让孩子们通过撕贴画的方式发挥想象力，创作出自己心中的世界。
2. 教学步骤：老师可以给孩子们一些抽象的图片素材，比如彩色的泡泡、奇怪的形状等，让他们自由发挥想象，将这些图片进行撕贴。
孩子们可以用剪刀将选定的图片剪下来，然后用胶水粘贴到画纸上，可以根据自己的想象和创意，加上一些背景和装饰。
小班美术撕纸活动教案
小班美术撕纸活动教案【篇一：小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】《大狮子的新发型》活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动重点运用报纸为材料，能用撕纸的技能为大狮子做头发。
活动难点将纸撕成细长条状。
活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.狮子头饰一个，狮子图片一张。
3报纸若干4.范例两张。
活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？有谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小二班玩，笑朋友们欢不欢迎它呀？（欢迎）好了。
小朋友声音大点回答老师，声音传到大森林里，大狮子就能听到了，（欢迎）你们听，它来了。
（放音乐，老师把狮子头饰带上）二、过程：1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣：“大狮子”:小朋友们好，我是森林里的大狮子，我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的，今天晚上，我的好朋友，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请我参加，可是小朋友们瞧瞧我的头发（说着用手指指自己的头发，摸一摸）森林里的小动物都说不好看，这让我怎么参加呀，你们说是不是！我听说幼儿园里的小朋友都很厉害，那你们能帮大狮子我，换个好看的发型吗？换个帅帅的，让我也在小动物面前炫耀一下！最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看，我就让它当我大狮子的专门发型师！好不好？（好）你们能做到吗？（能）那好，你们先想一想给我换什么样子的新发型，我先去休息一下，拜拜。
（拜拜）2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话：哦~小朋友们，刚才那是谁来了我们班呀？（大狮子）它来干嘛呀？（换新发型）原来是这样呀，那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢？（帮）哦，小朋友们真是乐于助人的好宝宝，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天赵老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样？好，看赵老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕）,好，小朋友小眼睛睁大，看赵老师是怎样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），（重复）让幼儿跟读。
幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思一
幼儿园小班教案《别墅》含反思二
幼儿园小班教案《制作饮料》含反思三
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幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思
一
小班教案《创意撕纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部小肌肉动作，培养参加美术活动的兴趣，乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐，学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内，快来看看幼儿园小班《创意撕纸》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣。
3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、红色彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份，固体胶，一次性盘子人手一份。
活动过程：
一、引出活动：
1、“你们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？”
2我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？”
二、教师示范：
边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上固体胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴
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小班美术撕贴画教案
一、教案主题：小班美术撕贴画教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和协作能力。
三、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。
2. 撕贴画创作的步骤和要点。
3. 撕贴画欣赏和评价。
四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。
2. 范例作品和相关的图片资料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示范例作品，引发学生对撕贴画的兴趣，让学生初步感受撕贴画的美。
2. 讲解：讲解撕贴画的基本概念和技巧，让学生了解撕贴画的创作过程。
3. 示范：教师示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。
5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
这五个章节的内容可以作为小班美术撕贴画教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，掌握撕贴画的基本技巧。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
3. 运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新意识。
七、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察范例作品，让学生了解撕贴画的基本概念和特点。
2. 第二步：讲解撕贴画的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。
3. 第三步：示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。
4. 第四步：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。
5. 第五步：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和合作意识。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注学生的创新意识和审美能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的反思能力。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。
2. 组织学生进行撕贴画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
幼儿园小班美术撕贴教案
幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课主要通过撕贴活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美的感知和表现能力。
学习使用剪刀和胶水，将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上，创作出富有个性的作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工撕贴的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对美的感知和表现能力，引导幼儿在创作中体验美的乐趣。
三、教学难点与重点难点：掌握剪刀的使用方法，安全地撕纸。
重点：掌握撕贴的基本技巧，创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩色纸张。
学具：每个幼儿准备一把剪刀、一瓶胶水、一张画纸、一张彩色纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容和自己的感受。
2. 讲解与示范：教师讲解撕贴的基本技巧，示范如何安全地使用剪刀和胶水，如何将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上。
3. 创作环节：幼儿按照教师的示范，自己动手进行撕贴创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书“幼儿园小班美术撕贴教案”板书内容：1. 实践情景引入：展示一幅撕贴画，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：剪刀使用方法、撕纸技巧、粘贴方法。
3. 创作环节：幼儿进行撕贴创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：幼儿展示作品，大家共同欣赏和评价。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些废旧纸张，如报纸、杂志纸等，准备下一次的撕贴创作活动。
答案：幼儿能够与家长一起收集废旧纸张，并带来参加下一次的撕贴创作活动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对撕贴活动的兴趣和参与程度，分析教学效果，思考如何改进教学方法，更好地引导幼儿体验美的乐趣，提高幼儿的美术素养。
拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多种形式的活动中，发挥自己的想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。
幼儿园小班美术《撕贴》优修教案范文
《撕贴》优修教案范文一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的感知能力、创造能力和综合能力。
3. 让幼儿感受到撕贴艺术的独特魅力和乐趣。
二、教学内容本次课程的主要内容是幼儿园小班美术《撕贴》的教学。
撕贴是一种非常有趣和刺激的艺术形式，通过撕贴纸、造型和拼贴等手段，让幼儿在美妙的音乐伴奏下充分发挥自己的想象和创造力。
三、教学过程本次课程分为两个环节，分别是教师示范阶段和幼儿自由创作阶段。
1、教师示范阶段a. 为了提高幼儿的感知能力和创造能力，教师需要在黑板上绘制一些简单的线条和造型，通过这些线条和造型，让幼儿能够感知绘画中的基本元素，如线、面、色彩等。
b. 教师可以在课前准备好一些杂志、报纸、彩纸和胶水等材料，这样可以为幼儿提供更多的可能性和选择性，激发他们的自由创作欲望。
c. 教师需要根据幼儿的年龄和实际情况，适当调整所用材料和难度，以便让幼儿更好地理解和完成任务。
d. 教师需在示范阶段中讲解每个步骤的具体操作方法和注意事项，以便让幼儿们更好地理解和跟随。
2、幼儿自由创作阶段a. 在完成教师示范后，幼儿可以开始进行自由创作，教师应该在这个过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
b. 幼儿在进行创作的过程中，可以随意撕扯纸头，拼贴线条和图形等，形成自己的创意作品。
同时教师也要留意幼儿的安全，确保他们在安全的环境下进行创作。
c. 幼儿完成作品后，可以在班级上进行展示。
教师应该指导幼儿进行清理和整理工作，以保持教室整洁和美观。
四、教学方法1. 活动引导法通过引导幼儿进行自由创作，提高幼儿的感知能力和创造能力。
2. 亲身体验法教师在教学示范环节中，让幼儿亲身体验所学技能，以更好地理解和掌握。
3. 合作学习法通过小组合作学习，推动幼儿进行交流和合作，提高幼儿的综合能力和沟通能力。
五、教学效果通过本次课程，幼儿们充分感受到了撕贴艺术的独特魅力和乐趣，他们的艺术兴趣和创造能力得到了有效的培养和提高。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案【篇一：儿童撕贴画教学】幼儿撕贴画教学幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。
美术活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过美术活动能生动，形象的表现客观事物，促进幼儿思维等方面的发展。
对幼儿进行多种形式的美术教育，提高幼儿自身的精神素质及审美能力，是提高基础质量的有效手段。
美术教育活动是一种特殊的富有创造性的思维活动，特别能激发幼儿的想象力和灵感，有助于他们的智力开发。
我们应抓住开发“最佳期”对幼儿进行全方位、多角度的美术活动，而撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式，它造型各异，色彩鲜艳，它不是单一的技能技巧练习，而是培养有创造和创新意识的一代新人，是素质教育的手段，通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻炼，从而提高幼儿手部肌肉的灵活性、准确性，更能对脑部细胞产生良好的刺激作用，进一步完善神经系统的控制能力和思维活动水平，下面谈谈，在幼儿撕贴画教学中的一些体会。
一、从幼儿的兴趣入手。
1、无论干什么事情，首先要对它产生兴趣，有了兴趣才能希望取得成功，俗话说得好，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。
为了引入幼儿从未见过的撕撕贴画，我首先带领幼儿一同观看录像，片中大量栩栩如生的作品深深吸引了小朋友，我问他们：“这些画看上去怎样？”幼儿说很漂亮很美丽，接着问：“那你们知道这些画是用什么东西做的？”“纸”我问他们：“小朋友，你们愿意也用纸来撕东西吗？”他们高兴地说：“愿意”。
于是我将幼儿撕贴出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里观察和对实物的直接接触，这样一来更加激发了幼儿的好奇心，调动了对幼儿撕贴画的兴趣。
2、师生一起动手操作，又进一步提高了幼儿学习兴趣。
在撕贴画教学中，先让幼儿欣赏范例，然后我用各色卡纸撕出活动重点，当看到他们开始跃跃欲试的时候，我顺势向他们传授如何撕纸的方法，在动手操作过程中，小朋友撕撕想想，并将他们的作品展示，让他们随时可以看到自己的成绩，增强他们自信心，随之幼儿的兴趣也就越来越高。
幼儿园美术撕纸画教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：奇妙的撕纸添画 活动⽬标： 1、幼⼉喜欢撕纸活动，能⼤胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，⼤胆想象，⽤线条添画进⾏创造活动。
3、幼⼉能积极主动参与活动，乐意与他⼈互动。
活动准备： 多媒体课件，彩⾊纸，⽩纸、记号笔、双⾯胶等。
活动过程： ⼀、导⼊活动 1、讲故事设疑 “有个⼩朋友叫⾖⾖,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有⼀天她正在屋⼦⾥⾼兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她⼼⾥想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱⼲净的孩⼦,让她看见了⼀定会不⾼兴。
怎么办呢?” “⼩朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”(幼⼉⾃主发⾔) 2、释疑 “⾖⾖灵机⼀动,将碎纸⽚捡起来,把它们拼成⼀幅幅美丽的画，（纸⽚贴在板上）并⾃⼰动⼿添画了⼏笔,画⾯就更漂亮了。
(出⽰范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了⾖⾖真聪明。
⾖⾖这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出⽰课题) ⼆、创作引导 1、撕⼀撕 师：⽼师知道⼩朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了⼀些彩⾊纸，请你到椅⼦下拿⼀张彩⾊纸，撕⼀个你喜欢的图案，将剩下的纸还放在椅⼦下⾯。
师：说说⾃⼰撕的像什么？ （幼⼉回答） 把它转⼀转，还象什么呢？ 师：你们真能⼲，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅⼦下⾯。
2、教师⽰范 师：我这⾥也撕了好多图案，都把它们藏到电脑⾥⾯了。
看看像什么？（幼⼉想象，课件展⽰） 那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？⼩眼睛看仔细了，我开始变了！” 我们⼀起说：123，变！ 我变完了，这是什么阿？ 我变出来的图和刚才的⼀样吗？哪⾥不⼀样？（继续介绍课件） ⼩结：原来，要把这些⼩纸⽚变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转⼀转,然后把它贴在纸上,⽤添画的⽅法把它变出来。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》5篇
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》精选5篇（一）小班美术教案详案及教学反思主题：撕贴小鱼教学目标：1. 学生能够通过撕贴的方式创作出小鱼形象。
2. 学生能够运用不同颜色的撕贴纸，创造出丰富的颜色层次。
3. 学生能够通过自主创作，培养创意思维。
准备材料：1. 不同颜色的撕贴纸2. 白纸板3. 铅笔4. 剪刀5. 胶水教学步骤：1. 导入：教师示范使用撕贴纸的方法，让学生熟悉撕贴纸的用途和使用方法。
2. 引入主题：教师引导学生观察和描述小鱼的特点和形象，让学生对小鱼有初步的印象。
3. 创作阶段：a. 学生使用铅笔在白纸板上勾画出自己想要创作的小鱼形状。
b. 学生将不同颜色的撕贴纸撕碎，按照自己的创意贴在小鱼形状上，创作出小鱼的身体、鳍和眼睛等部分。
4. 整理并展示作品：学生整理自己的作品，将创作完毕的小鱼展示给同学们观看，并进行简要的分享。
教学反思：这次课程使用了撕贴纸的创作方式，通过将不同颜色的撕贴纸贴在纸板上，让学生可以自由创作出丰富多样的小鱼形象。
在教学中，我发现学生很喜欢使用撕贴纸进行创作，他们可以自由选择颜色、形状和位置，培养了他们的创意思维和艺术表达能力。
在今后的教学中，我可以进一步拓展撕贴纸的应用方式，让学生能够更加自主地创作出自己喜欢的形象和图案。
同时，我也可以与其他艺术材料进行结合，让学生有更多的选择和尝试。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》精选5篇（二）小班美术教案详案及教学反思《羊毛》教学目标：1. 培养学生对羊毛的观察力和感知能力。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 发展学生的艺术表达能力。
教学准备：1. 纸板和剪刀。
2. 羊毛和胶水。
3. 彩色铅笔和颜料。
教学过程：1. 第一节课：观察羊毛a. 显示一些羊毛的图片给学生看，并引导学生讨论羊毛的特点和用途。
b. 分发一些真实的羊毛给学生，让他们触摸和观察。
c. 引导学生观察羊毛的颜色、质感等特点，并让学生描述自己观察到的感受和想法。
撕纸粘贴画教案7篇
撕纸粘贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班,美工撕贴教案
托班,美工撕贴教案篇一：《撕纸拼贴》教案3.《撕纸拼贴》教学设计一、教学目标：知识目标：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。
能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
二、教学重点：三、教学难点：四、课前准备：教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。
学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。
五、教学过程： 1.导入：师：今天给大家介绍一种新的绘画创作形式——撕纸画。
撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。
撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。
2、欣赏展示：课件展示—套精美手撕画样本，作品有：《骆驼和羊》、《渔舟》、《海底的花鱼》、《美丽的船》、《小刺猬一家》、《美丽的花》、《我的妈妈》、《花瓶》、《老屋》等。
请学生分析这些作品的表现手法、形式特征、构图规律、色彩搭配等。
（手撕的纸边会形成一种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有一种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。
）师：这些画漂亮吗?对了，这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。
它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现稚拙、率真的天性。
只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画，我们一起动手试试吧!⑴色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。
注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。
⑵示范撕直线和圆弧，学生练习。
提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。
通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，找出美感要素。
⑶确定画面主题并用铅笔起稿。
想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。
小班美术活动撕贴教案
小班美术活动撕贴教案1. 教案概述本教案适用于小班美术活动中的撕贴艺术，通过撕下不同形状和颜色的纸片，让幼儿进行艺术创作，培养他们的创造力和动手能力。
本教案适用于3-4岁的幼儿，教学时间为45分钟。
2. 教学目标•帮助幼儿了解撕贴艺术的基本技巧和表达方式。
•培养幼儿创造力和艺术表达能力。
•锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 教学准备•纸张：各种颜色和形状的纸张，如彩色纸、剪纸等。
•胶水或胶棒：用于粘贴纸片。
•剪刀：用于剪纸。
4. 教学步骤第一步：简单介绍撕贴艺术（5分钟）撕贴艺术是一种通过撕取纸片和粘贴来创作的艺术形式。
向幼儿简单介绍撕贴艺术的概念，并展示一些撕贴艺术作品的图片或样品，让幼儿初步了解撕贴艺术的魅力。
第二步：示范撕贴技巧（10分钟）在一块大型纸张或黑板上，示范给幼儿看如何撕出不同形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等。
同时，解释不同形状纸片的命名，并鼓励幼儿跟着示范进行尝试。
第三步：让幼儿练习撕贴（15分钟）发放纸张和剪刀给每个幼儿，让他们自行选择颜色和形状的纸张，并试着撕出各种形状的纸片。
鼓励幼儿在撕贴的过程中发挥想象力，可以撕成各种有趣的形状。
第四步：艺术创作（10分钟）提供一张大型纸张给每个幼儿，鼓励他们使用撕好的纸片进行艺术创作。
教师可以给予一些启发性的话题，如动物、植物等，以帮助幼儿进行创作。
同时，鼓励幼儿使用多种颜色和形状的纸片，从而增加作品的丰富性。
第五步：展示和讨论（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿进行分享和讨论。
鼓励幼儿互相欣赏和表达对作品的喜爱之处，同时提供积极的反馈和鼓励。
第六步：清理和总结（5分钟）帮助幼儿清理工作区域，并对今天的活动进行总结。
向幼儿强调撕贴艺术的乐趣和创造力的重要性，鼓励他们在以后的艺术创作中继续发挥想象力和动手能力。
5. 教学评估教师可以通过观察幼儿在撕贴和艺术创作过程中的表现来评估他们的学习情况。
评估的主要指标包括幼儿的创造力、手眼协调能力和表达能力。
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幼儿园小班美术撕贴教案
篇一
活动目标：
1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。
2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。
活动准备：
各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。
活动过程：
一、看一看，说一说。
1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？
2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？
二、撕一撕，贴一贴。
1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？
2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。
撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。
3、你们的速度真快，撕贴好的小朋友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看老师给你们的图片，也可以自己想象。
三、一起布置“瓜果园”。
1、画好图形的小朋友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们美丽的瓜果园就出来了。
2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，欣赏一下别人的作品。
活动延伸：
美工区：提供各种撕贴好的形状和碎纸在区域给幼儿继续撕贴；提供卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。
篇二
【活动目标】：
1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
【活动准备】：
有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
【活动过程】：
一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）
3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。
（幼儿练习撕纸）
4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。
（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。
）
5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）
6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么？……
2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）
3.如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）
4.请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
【活动结束】：
展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
篇三
活动目标
1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备
1、幻灯片-水果
2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程
一、观看幻灯片-水果
1、提问
(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?
(2)你最喜欢哪些水果?为什么?
二、观察范画，引起幼儿兴趣
1、出示画有大树图的范画
提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?
2、幼儿讨论：说说自己看法
3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程
1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。
(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教师：水果还可以贴在哪里呢?
四、幼儿撕贴
幼儿撕贴、师巡视个别指导。
五、评价作品
1、幼儿互相欣赏。
2、布置“果树园”
(张贴幼儿的作品)。