大班艺术活动方案设计方案
大班艺术活动方案(13篇)
大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。
活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。
（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。
启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。
二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。
（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。
让幼儿跟着音乐再试一遍。
大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。
幼儿园大班美术活动方案12篇
幼儿园大班美术活动方案12篇幼儿园大班美术活动方案1目的要求：1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。
2、尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动预备：课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，重点与难点：尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。
设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力量。
大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的观赏力量。
在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。
以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的力量。
活动过程：〔一〕观看商量导入：瞧！这是什么？〔脸〕可是这张脸太白了，我们来帮他化扮装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说〔红色、绿色、蓝色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。
装化好了，假如老师请你们依据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？商量：小伴侣取的名字真好听，今日老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很勇敢，蓝脸、绿脸、黄脸〔幼儿随画面一起说出脸谱的名字，老师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征〕。
2、刚刚那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。
脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。
〔左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一样〔颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变〕。
〔引导幼儿商量颜色如何变，五官有些什么改变，〕3、老师示范，幼儿参加。
〔二〕联想创作今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔认真细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。
幼儿园大班艺术教案方案模板(7篇)
幼儿园大班艺术教案方案模板【活动目标】1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
2、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表现为音乐伴奏。
3、萌发喜欢打击类音乐活动。
【活动重点】能区分身体的主要器官并能发现身体部位可以发出不同的声音。
【活动难点】大胆用身体部位为音乐伴奏。
【活动准备】1、乐器____件(圆舞板、响棒、铃鼓)2、嘴巴、手、脚图片各一张及音乐伴奏。
【活动过程】一、律动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
师：小朋友们今天铃鼓乐器来跟你们做游戏，跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时，幼儿快些走，当铃鼓节奏慢时，幼儿慢些走)二、认识乐器，激发幼儿观察的兴趣。
1、听声音猜乐器。
师：史老师还请来了其他的乐器宝宝，它们要跟小朋友玩个猜猜乐的游戏，一起来猜猜它们是谁?(出示圆舞板、响棒、铃鼓)2、引导幼儿倾听乐器发出的声音，并让幼儿说说。
(依次讲讲三种乐器发出的声音)三、引导幼儿发现身体能发出声音的部位，逐步认识身体乐器。
师：小朋友，不光我们的乐器你发出好听的声音，我们身上一些地方也能发出好听的声音呢?你试试看，能不能让它发出声音来。
幼儿尝试后并让幼儿说说自己身上哪个部位能发出声音，是怎么发出的如：嘴巴，当幼儿说出嘴巴的时候，教师出示图片，并让幼儿知道这是嘴巴乐器幼儿说说嘴巴除了小朋友说的一种以外，还有没有其他的方法(弹舌头、用力抿嘴)。
幼儿集体练习幼儿想到的方法。
手：可以拍手，也可以拍其他的身体部位。
脚：碰脚、跺脚等。
四、利用身体乐器给音乐伴奏。
1、分部位给音乐伴奏(嘴、手、脚)2、游戏：看指令选身体乐器演奏师：小朋友，现在老师和你们来玩个游戏，老师这里的三张图做标记，等一下，音乐响起的时候，大家要边听边看我的指挥，我指到哪种身体乐器，你们就用哪种身体乐器演奏。
3、演奏2—3边结束。
五、结束活动。
师：身体原来能发出这么多好听的声音，让我们一起去告诉其他班的小朋友吧!(开火车离开教室)幼儿园大班艺术教案方案模板（二）活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
幼儿园大班艺术活动方案【8篇】
幼儿园大班艺术活动方案【8篇】推荐文章幼儿园大班活动方案热度：大班语言教育活动设计方案热度：幼儿园大班语言领域活动设计方案热度：大班户外体育活动方案设计热度：幼儿园大班科学活动方案【8篇】热度：艺术教育包括艺术知识教育、艺术技能教育与艺术审美教育，而艺术审美教育又有对自然、社会、艺术、科学的审美内容。
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幼儿园大班艺术活动方案篇1活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。
2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。
3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。
活动准备图片资料, 颜料活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。
- 它是身体很小的动物。
- 它总是背着自己的家。
它是什么呢?[展开]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经历。
- 你见过蜗牛吗?- 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?- 看过蜗牛后你有什么感想?2、谈谈身体小的动物。
① 准备好身体小的动物的图片或照片。
(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)②你知道哪些身体小的动物?③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。
④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。
3、用准备的颜料装饰出蜗牛。
① 用食指和中指蘸上颜料。
② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。
③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。
[结尾]1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班艺术活动方案篇2教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。
并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。
大班美术活动方案(共5篇)
大班美术活动方案〔共5篇〕第1篇：大班美术活动方案大班美术活动方案活动目的1、感受、梳理秋天看到的风光，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
活动准备：1、材料：秋游的照片、录像。
作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿创作的兴趣。
彩纸、颜料、记号笔、各种种子等。
作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进展自主操作。
经历：1、组织过秋游的活动。
〔让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面〕2、欣赏老师绘制表现秋天、小动物的树叶画〔给幼儿以参考的资料〕3、在墙饰中布置"秋天"板块，师幼共同搜集有关秋天的图片，以及秋游的照片。
〔回忆秋天的特色和情景〕活动过程〔一〕回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。
孩子们，你们在常州玩耍的过程中都看到了秋天的哪些变化？" "你们打算用什么来画出多彩的秋天呢？"〔二〕大胆用多种工具材料进展绘画，解决困难。
重点指导幼儿种子粘贴画的操作方法，先绘画、再粘胶、最后把种子粘贴的步骤。
幼儿能用黑色的线条进展创作，大胆发挥想象力、创造力。
〔三〕交流欣赏作品这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进展交流、分享体验成功感。
在幼儿交流过程中，老师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进展评价，丰富幼儿的认识，提升经历。
第2篇：大班美术活动设计方案大班美术活动设计方案帽子一、设计背景：一天晨间活动时，一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好漂亮，飞了、飞了….”。
当时我没有太注意她的举动，一会儿工夫，很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头受骗帽子……还有很多各式各样的“帽子”。
于是我就想，既然小朋友对帽子很感兴趣，那就设计一个与帽子有关的活动吧。
如今已经是大班了，幼儿都会进展单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有一定的根底，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。
大班艺术领域活动方案计划5篇
大班艺术领域活动方案计划5篇幼儿艺术领域学習的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
以下是小编精心收集整理的大班艺术领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班艺术领域活动方案1【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。
【活动准备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】一、激发兴趣1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。
你们觉得我的花好看吗?”3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。
”(教案出自：屈老师.教案网)“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗?”“你会怎样帮我打扮呢?”二、观察材料，设想创意1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。
2、看看老师的范例，说说自己的感觉。
三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。
2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。
四、创意装饰，教师指导。
重点：1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。
2、装饰画面的完整。
五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。
2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。
反思：1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。
2、创意方式：选择一种美术方式(立体手工)进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。
3、评价：孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。
调整：1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴装饰。
2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。
大班艺术领域活动方案2活动目标认知目标熟悉旋律学唱歌曲技能目标鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作情感目标在活动中与同伴共舞，交流情感活动重点熟悉旋律学唱歌曲活动难点鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作物质准备录音磁带，录音机，课件活动过程导入：一、启发式谈话，导入课题。
幼儿园大班艺术活动计划方案
幼儿园大班艺术活动计划方案幼儿园大班艺术活动方案1【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。
【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。
老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。
1、提出问题，引导幼儿观察。
(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?(2)幼儿观察并说一说。
2、创设情境，激发创作兴趣。
师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。
可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。
所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。
好吗?三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。
四、作品展示与欣赏。
幼儿园大班艺术活动方案2活动目的：1，了解月饼的基本形状——圆形。
2，能够画出自己心中的月饼。
3，体会画出美丽月饼的乐趣。
活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
活动过程：一，导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节。
二，引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。
老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。
大班手工活动设计方案(5篇)
大班手工活动设计方案【设计意图】注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。
活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。
使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。
大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。
本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。
【活动目标】1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
【活动准备】物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。
可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。
【活动过程】(一)游戏导入，吸引孩子学习的兴趣师：叮铃铃……幼：谁呀?师：我是小小邮递员呀!幼：哪里来的信呀?师：东营来的信呀!幼：送给谁呀?师：送给幼：叮铃铃……(这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。
信依次送给____个小朋友，最后送到老师手里)师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵仔细听哦!噢!信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。
小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?幼：想……师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!幼：老师，可是我不会做啊?师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小朋友都仔细听哦!仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的看，能第一名去参加晚会!(二)结合图片，讲解动物面具的做法师：看，这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点?头上写着一个字，是什么字?幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林。
大班艺术领域活动方案（四篇）
大班艺术领域活动方案活动目标：1、理解人类拥有快乐和悲伤的多元情绪，并掌握一些提升快乐感的策略。
2、参与制作“快乐罐头”的艺术活动，以“我最开心的……”为主题进行装饰，体验创作的乐趣。
3、能以连贯的语言，向他人分享“快乐罐头”中的故事，学习与他人交流自己的快乐体验。
4、提升幼儿的动手操作技巧，并鼓励他们在同伴间根据观察到的现象进行大胆交流。
5、培养幼儿的艺术技巧和独特气质。
活动准备：1、各一个代表快乐和悲伤的娃娃模型。
2、教师预先制作的“快乐罐头”示例一个。
3、每位幼儿配备一个空的八宝粥罐头，以及各色颜料和棉签。
活动过程：1、启动环节：体验快乐与悲伤教师：看，我们班里来了新朋友。
（展示娃娃）教师：哎呀，这个娃娃好像有心事，你觉得它怎么了？（引导幼儿观察娃娃的表情，理解快乐和悲伤的情绪）教师：你有没有过类似的心情呢？可以分享一下吗？（鼓励幼儿分享自己的经历）教师：当你感到不开心时，有什么方法可以让自己快乐起来呢？（幼儿可讨论后分享）2、启发阶段：展示快乐罐头教师：我有一个特别的方法，就是这个快乐罐头，它装满了开心的故事。
当我心情低落时，看到这些故事，所有的伤心都会消失。
（展示并描述罐头上的画面）教师：你们猜猜，我的罐头上可能有哪些开心的事情呢？（引导幼儿用完整的句子描述）3、创作环节：制作个人的快乐罐头教师说明创作要求：在罐头表面绘制自己最开心的时刻。
幼儿开始创作，教师进行巡回指导，对能力强的幼儿提出丰富画面的挑战，对能力弱的幼儿则鼓励他们画出自己喜欢的元素。
4、分享环节：讲述快乐罐头的故事教师：每个小朋友的快乐罐头都充满了故事，谁愿意分享你的快乐故事给大家听呢？（邀请个别幼儿讲述他们的画面内容）教师：让我们都把快乐的时刻画下来，或者请父母帮我们记录，把它们都装进罐头，让我们的每一天都充满快乐，好吗？大班艺术领域活动方案（二）活动目标：1、理解人类拥有快乐和悲伤的多元情绪，并掌握一些提升快乐感的策略。
幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】
幼儿园大班艺术活动设计方案【5篇】孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，正是这种需要的表现，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案1活动目标1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。
2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。
3.培养想象力，体验快乐的情感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，请小朋友上前做示范，教师画出1-2种表现形式。
2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……)，请小朋友上前做示范，教师画出1～2种表现形式。
三、交代要求，引发绘画欲望。
师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。
可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品。
幼儿园大班艺术活动方案2设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。
活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。
但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。
原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。
2024年大班艺术领域活动设计方案
2024年大班艺术领域活动设计方案引言：在当今社会，艺术教育已经成为学生全面发展的重要组成部分。
大班艺术领域活动的设计旨在引导学生发展他们的艺术才能，并培养他们的创造力和表达能力。
本方案将介绍2024年大班艺术领域活动的设计，以及实施这些活动的方法和目标。
一、活动名称：绘画与创作展览活动目标：通过绘画与创作展览，培养学生的艺术表达能力和创造力，增强他们的自信心和表达技巧。
活动内容：1. 绘画工作坊：教师将组织绘画工作坊，引导学生学习基本的绘画技巧和表达方法。
学生可以自由地选择自己感兴趣的主题进行创作，并根据教师的指导进行绘画。
这样的绘画工作坊将持续数周，以确保学生有足够的时间和机会发展他们的绘画技巧。
2. 创作集市：在绘画与创作展览之前，学生将被邀请参加一个创作集市，他们可以将自己的作品展示给其他同学和家长。
这个创作集市将鼓励学生自由地表达自己的创造力，并展示他们的艺术才能。
3. 绘画与创作展览：在学生经历了绘画工作坊和创作集市后，他们的作品将被挑选出来，在学校的展览空间中展示出来。
这个展览将为学生提供一个展示他们艺术成果的机会，并鼓励他们与其他学生和家长分享他们的创作过程和经验。
实施方法：1. 组织绘画工作坊：教师可以邀请专业的艺术家或艺术教育专家来学校，与学生分享绘画技巧和表达方法。
教师还可以安排一些绘画实践活动，让学生亲自尝试使用不同的材料和工具进行绘画。
2. 创作集市：学校可以为学生提供一个展示自己作品的场所，如学校礼堂或画廊。
学生可以自由地选择自己的作品进行展示，并设立小型摊位，让其他同学和家长观看和购买他们的作品。
3. 绘画与创作展览：学校可以安排一个专门的展览空间，如美术馆或大厅，用于展示学生的作品。
学校可以与当地的艺术机构合作，邀请专业的艺术家来参加展览，并为学生举办一个开幕式，以庆祝他们的成果。
活动评估：1. 学生反馈：学生可以通过问卷调查或小组讨论的方式，对活动进行评估。
他们可以分享自己对绘画工作坊、创作集市和展览的感受和意见，以及对活动的改进建议。
大班艺术领域活动流程设计方案(5篇)
大班艺术领域活动流程设计方案活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。
2、能绘画出几种基本的网状图形。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。
(配乐)二、出示图画1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。
看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?大班艺术领域活动流程设计方案（二）活动目标：1.初步掌握用自然物正确测量长度的方法，并记录测量结果。
2.培养幼儿运用工具实践操作的能力。
幼儿园大班艺术活动方案（四篇）
幼儿园大班艺术活动方案活动目标1、掌握观察幼儿园建筑和环境的技巧，能用绘图方式呈现幼儿园的建筑、运动设施以及植物景观。
2、学习如何根据实际布局合理安排画面空间。
活动准备1、提供幼儿园环境的图片资料供教学使用。
2、准备彩色绘图工具及画纸，确保每位幼儿一份。
活动流程一、激发幼儿学习兴趣教师：孩子们，你们觉得我们的幼儿园漂亮吗？你们想把这美丽的景象画下来吗？今天我们就来画一幅“我们的幼儿园”，好不好？二、回顾幼儿园的布局1. 教师引导：你们在园里注意到什么了？幼儿园的建筑是什么样的？门窗的位置和形状是怎样的？园内还有哪些设施，它们都放在哪里？树木和花草生长在哪里？它们的形状和颜色各是什么？2. 展示幼儿园环境图片，激发幼儿的创作灵感。
三、幼儿绘画创作1. 提出作画要求请幼儿先构思好再开始画，先绘制主体建筑，再添加运动设施、花草树木，确保建筑位于画面主要位置，并适当放大。
如果发现幼儿画面空旷，可提示其考虑增加更多元素。
2. 幼儿绘画，教师进行个别指导。
四、作品评价组织幼儿互相欣赏作品，讨论哪些画面中的建筑画得稳定，哪些作品描绘的幼儿园元素最多等。
五、活动结束我们的幼儿园真的很美，今天大家都成功地把它画下来了。
我们要珍惜幼儿园的一切，让这里永远保持美丽。
幼儿园大班艺术活动方案（二）活动目标：1、在幼儿已有的技能基础上，引导他们围绕主题进行创新性的情景绘画，激发其想象力。
2、尝试使用粉笔进行线条画创作，以增强幼儿对美术活动的参与热情和兴趣。
3、通过活动激发幼儿的扩散性思维，鼓励他们用语言表达自己的艺术创作。
活动准备：1、在活动前，幼儿已通过写生积累了关于大象的基本知识。
2、为每位幼儿准备白色粉笔、黑色硬纸板和湿毛巾各一份。
3、提供一只大象长毛绒玩具和若干小猫玩具，布置成小猫幼儿园的场景，展示各种姿态的大象和小猫线条画范例。
4、准备音乐磁带：《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》。
活动过程：(一)以故事情境引入幼儿的兴趣1、在《摘果子舞》的音乐中，教师引导幼儿跳踵趾小跑步，自由围成圈坐下。
大班艺术活动方案模版（五篇）
大班艺术活动方案模版教学目标：1、理解剪纸作为民间艺术的一种形式，并进一步掌握剪纸的基本技巧，激发幼儿对民间美术的热爱。
2、重点教授青蛙的剪纸方法，增强幼儿正确、灵活使用剪刀的能力，以促进其思维与动作的和谐发展。
3、通过实际的剪纸活动，增进对青蛙特性和习性的理解。
教学准备：示范作品、剪刀、胶水、蜡光纸、录音机及故事音频。
教学流程：一、猜谜活动1、询问幼儿是否喜欢猜谜语（喜欢），并提出谜语：“水边的歌唱家，常日呱呱叫，披着绿色外衣，舌头一伸捉虫跳。
”（答案：青蛙）接着，引导幼儿扮演小青蛙，随着音乐进行模仿活动进入教室。
2、邀请幼儿描述青蛙的特征和习性（如：绿色身体、大眼睛、四条腿、大嘴巴，生活在池塘边，以捕捉害虫为生，是人类的好朋友）。
二、示范说明1、展示剪纸青蛙范例，说明剪纸是中国传统民间艺术的一种形式，今天将教授对称纹样剪纸技巧。
2、逐步示范剪青蛙的步骤，包括讨论青蛙的对称性、如何正确折叠纸张、先用笔勾勒轮廓、再用剪刀沿着线条剪裁，特别强调在剪出眼睛、背部和腿部的镂空部分时需要细致操作（先整体后部分）。
三、实践操作1、进行手指操以活跃幼儿的手指灵活性。
2、带领幼儿朗诵儿歌，以增强剪纸的氛围：“小剪刀，手中握，咔嚓咔嚓剪青蛙，先折纸，再描线，轮廓细心慢慢剪，剪出青蛙池中跃，呱呱呱呱捉害虫！”3、提出操作要求，如选择喜欢的图案剪纸，保持环境整洁，注意安全。
4、幼儿进行剪纸，教师进行个别指导。
四、欣赏与联想1、启发幼儿思考青蛙幼年时的形态（如：大头小尾，以蝌蚪的形态出现）。
2、播放故事《小蝌蚪找妈妈》。
五、品德教育强调青蛙是捕捉害虫的能手，鼓励幼儿要爱护青蛙，保护它们。
六、情境游戏：快乐的池塘1、鼓励幼儿利用剪纸作品在大白纸上创作小蝌蚪找妈妈的情境图。
2、幼儿扮演小青蛙，在“欢乐的池塘”中进行游戏，如嬉戏、玩耍、捉虫等，以此自然结束本次课程。
大班艺术活动方案模版（二）教学目标：1、通过学习制作一次性纸杯挂表，锻炼幼儿剪裁、涂色和固定的实践能力。
大班艺术活动方案范文（四篇）
大班艺术活动方案范文活动目标：1、通过观察日常生活用品的边缘装饰，识别并理解其对称的排列模式，初步体验对称的美学价值。
2、运用视觉估计技巧确定中心点，并采用对称方式设计装饰图案。
3、自信地选择个人偏好的色彩进行创作，展现个人艺术风格。
活动准备：长方形纸张、油画棒、示例花纹、活动用花边模型，以及带有花边的毛衣、脸盆和帽子。
活动流程：1、启动活动，激发幼儿参与兴趣。
教师展示带有花边的物品，如毛衣、脸盆和帽子，并提问：这些物品有什么共同的亮点？花边的图案由哪些元素构成？它们的排列方式是怎样的？采用的颜色有什么特点？幼儿回答后，教师进行总结：花边由点、线、几何图形以及花卉、草本等图案组成，呈现出规律性的对称，颜色或鲜艳，或柔和。
2、教授花边装饰技巧。
教师使用活动花边进行示范，说明如下步骤：通过目测确定中心位置，绘制基础图案。
在图案的两端，使用相同颜色绘制相同的图案。
更换颜色，在中间图案和两端图案之间添加另一种图案，确保间隔均匀。
3、设定任务，幼儿开始创作，教师进行指导。
教师提醒幼儿在开始绘画前先观察并确定所选图案，然后选择颜色，注意保持大小、方向和颜色的对称性。
在幼儿绘画过程中，教师进行个别指导，鼓励他们创新设计图案，合理搭配色彩。
4、作品展示与评价，结束活动。
鼓励幼儿展示完成的花边作品，教师从图案设计、色彩运用以及对称性等方面进行综合评价。
大班艺术活动方案范文（二）活动目标：1. 掌握水墨画技巧，以水仙花为题材进行创作，理解水仙花的外部特征。
2. 重点学习勾线和填色技术，以描绘水仙花的形态。
3. 激发并培养幼儿对水墨画艺术形式的兴趣。
活动重难点：重点：掌握勾线与填色的技巧，准确表现水仙花的形态。
难点：运用毛笔时，确保线条的流畅大胆，初步掌握留白的绘画手法。
活动准备：1. 知识准备：幼儿需了解水仙花的基本结构。
2. 材料准备：宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3. 提供水仙花的ppt课件及示范画作参考。
大班艺术领域活动方案范文（四篇）
大班艺术领域活动方案范文【活动目标】1. 通过韵律游戏，体验并理解《三只小猪》乐曲中的欢快和幽默情绪。
2. 通过创新设计不同的“盖房子”动作，进一步感知音乐中的节奏变化。
3. 主动参与游戏活动，享受合作带来的乐趣。
【活动准备】1. 配备录音机和《三只小猪》乐曲的磁带，以及小猪头饰和尾巴道具。
2. 准备各种描绘小猪神态的图片，以及带有点子的圆形、正方形、三角形材料，供幼儿游戏使用。
【活动过程】一、活动导入幼儿在音乐的引导下自然进入活动室。
二、欣赏乐曲《三只小猪》1. 教师引导：你在音乐中听到了哪种动物的声音？你感受到了什么样的情绪？2. 教师询问：你能否从音乐中听到小猪在做什么？三、观看情境表演教师根据音乐的节奏和情感进行表演，表现出小猪建造房屋的情景。
1. 教师引导幼儿分享他们在音乐中听到的内容和看到的画面。
2. 教师引导幼儿描述小猪盖房子的过程，以及可能发生的故事情节。
3. 与幼儿共同讲述三只小猪的故事，帮助他们更好地理解音乐。
四、创编“盖房子”场景1. 邀请幼儿创作稻草房的动作，教师将孩子的创意夸张化，强调音乐的轻盈感。
2. 引导幼儿设计木头房子的动作，教师通过夸张的动作强化音乐的节奏感。
3. 鼓励幼儿创新砖头房子的动作，教师注意将孩子的动作与音乐节奏相结合。
4. 教师提醒幼儿注意动作与音乐节奏的配合，例如在和泥、抬水等环节中，可以随着音乐做出相应的动作。
五、表演游戏1. 幼儿佩戴猪头饰，加上尾巴，模仿小猪的形象。
2. 幼儿依次扮演猪大哥、猪二哥，分别在三角形、圆形场地建造稻草房和木头房，教师引导幼儿在动作上做出变化。
3. 教师引导幼儿理解，只有努力工作，砖头房子才能坚固，抵御大灰狼的攻击。
4. 幼儿扮演猪小弟，随着音乐建造砖头房子，表现出房子的稳固。
大灰狼无法推倒，最终满意地离开，小猪们欢庆胜利。
5. 活动结束，小猪们在舒缓的音乐中休息，仿佛真的在盖房子后感到疲惫。
【活动延伸】播放动画片《三只小猪》，鼓励幼儿自由表演。
大班艺术领域活动方案模版（四篇）
大班艺术领域活动方案模版活动目标：1、掌握正面人物的绘制技巧，复习并巩固背面人物的画法。
2、能够合理布局画面，展现出游戏中的欢乐氛围。
3、培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，提升审美素养和创新思维。
4、激发幼儿自我驱动、独立思考和创造的能力。
5、促进幼儿与同伴间的合作绘画，共享合作绘画的乐趣。
活动准备：1、油画棒和画纸。
2、教师的示范画作。
活动流程：一、展示手工剪纸作品——手拉手做游戏。
1、展示未完成的手工作品，引导幼儿回忆相关主题。
(教师：请看，我带来了什么？你们还记得吗？——手拉手做游戏。
让我们仔细观察这些小朋友是如何游戏的？——关注人物动态。
)2、示范装饰和改进手拉手做游戏的作品。
(教师：这个作品漂亮吗？我们可以让它更出色！一起来尝试，看看如何装饰得更漂亮！——示范添加表情和头发，教授画人物表情。
)教师总结：通过添加细节，作品变得更加美观，绘画时也可以采用不同的装饰方法，使画面更生动。
二、展示教师的示范画，教授人物动态的画法。
(教师：我还带来了一幅画，描绘了小朋友手拉手做游戏的场景。
让我们一起探索它是如何绘制的。
（引导幼儿观察人物动态，示范画出正面和背面的人物。
）教师总结：观察这些游戏中的小朋友，你们平时也会和伙伴一起游戏，感到快乐吗？今天，我们就来画一画“拉拉手做游戏”的情景。
三、分发绘画材料：画纸和油画棒。
1、教师：在开始画之前，先回忆一下你和朋友们游戏的情景，然后再开始创作。
2、教师在场指导，提示幼儿注意色彩搭配和画面布置，鼓励幼儿丰富画面内容。
3、对部分完成的画作进行点评，指出优点和改进点，激发幼儿对绘画的热情。
4、邀请完成度高的幼儿将作品展示在墙面上。
5、活动结束，整理好桌面。
大班艺术领域活动方案模版（二）活动目标：1、体会花朵的形态与色彩，掌握以重叠方式剪裁出各种形状花朵的技巧。
2、鼓励幼儿勇敢地使用剪刀剪出花的轮廓，同时进行创新的添画设计。
3、通过活动，体验剪贴艺术带来的乐趣。
大班艺术领域活动方案精选
大班艺术领域活动方案精选艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。
以下是小编精心收集整理的大班艺术领域活动方案精选，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班艺术领域活动方案1【活动目标】1、欣赏歌曲，理解歌曲情境。
2、尝试创编动作，大胆表现歌曲内容。
3、喜欢参与音乐活动，在活动中情绪愉悦。
【活动准备】经验准备：幼儿知道神州七号载人航天飞船的基本常识、对神秘太空感兴趣。
物质准备：神舟七号发射视频、太空的投影、《星空》的背景音乐、自制课件、音乐、手风琴。
【活动过程】一、激发兴趣，想象太空飞行。
1、观看神七升空视频，激发兴趣。
师节奏说白：小朋友，听仔细，有个问题我问你。
幼：韩老师，请提问，相信我能回答你。
师：你们知道神州七号是什么吗?你们知道这些载人航天飞船是怎么发射的吗?幼儿根据自己的经验回答。
师：咱们一起来看看神州七号载人航天飞船发射的震撼瞬间吧!师：这载人航天飞船要发射到哪里去?师：看，这是哪?出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。
航天飞船要到达太空有很远的路，路上会经过什么地方?2、想象体验飞入太空，大胆表现。
(1)根据教师的语言，幼儿创造性的表现动作。
师：你想去太空遨游吗?现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗?播放背景音乐，请小朋友们跟随老师语言做出相应动作。
(2)提问幼儿刚才都用了什么动作表现，怎么“穿过云”?怎么“绕过山”?请幼儿做一做，同伴之间学一学。
二、欣赏歌曲，理解歌曲情境。
1、听觉感受，初步欣赏歌曲。
师：“请小朋友们闭上眼睛，我们一起来欣赏歌曲。
”2、视听感受，初步理解歌词。
师：“你们听得真认真。
我们再来欣赏一遍，告诉我小飞船都去哪了?”边听音乐边观看课件，根据图片再次欣赏歌曲，使幼儿能形象记忆歌词内容，回答老师根据歌词提出的问题。
师：“小朋友快快快，坐上什么?来来来我来了，我已?穿过哪?绕过哪?月亮上面去干吗?”3、形象记忆，初步尝试演唱。
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大班艺术活动方案设计方案
幼儿艺术活动的开展主要就是为了让幼儿学会发现美，感受美，并逐步提高幼儿创造美的能力。
以下是小编精心收集整理的大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班艺术活动方案1
【活动目标】
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?
(3)画面上有什么?树是什么颜色的?
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)
(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
大班艺术活动方案2
教学目标：
1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备：
废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：
一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个
表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。
今天我们自己做一个挂表如何?
二、基本部分
1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。
现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何?
2、介绍示范制作过程
(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。
(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。
(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。
(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。
3、交待注意事项
(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
(2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。
(3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
(4)在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。
三、结束部分
展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。
大班艺术活动方案3
设计意图
《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。
活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。
但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。
原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。
而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个。