爱因斯坦
爱因斯坦简介
精心整理爱因斯坦简介爱因斯坦简介1884年(5岁)，爱因斯坦开始对袖珍罗盘着迷。
1888年(9岁)，爱因斯坦入路易波尔德高级中学学习。
在学校继续受宗教教育，接受受戒仪式，弗里德曼是指导老师。
1889年(10岁)，在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学读物和哲学着作。
1894年(15岁)，爱因斯坦一家移居意大利。
1899年(20岁)10月19日，爱因斯坦正式申请瑞士公民权。
1900年(21岁)8月爱因斯坦毕业于苏黎世联邦工业大学;12月完成论文《由毛细管现象得到的推论》，次年发表在莱比锡《物理学杂志》上并入瑞士籍。
1903年(24岁)，他与大学同学米列娃.玛丽克结婚。
他们结婚前就已经有了第一个孩子。
41906年(27岁)4月，晋升为专利局二级技术员。
11月完成固体比热的论文，这是关于固体的量子论的第一篇论文。
1910年(31岁)10月，完成关于临界乳光的论文。
1913年(34岁)重返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。
1914年(35岁)4月，爱因斯坦接受德国科学界的邀请。
迁居到柏林，“文明世界的宣言”，为德国发动的侵略战争辩护，鼓吹德国高于一切，全世界都应该接受“真正德国精神”。
在“宣言”上签名的有九十三人，都是当时德国有声望的科学家、艺术家和牧师等。
就连能斯脱、伦琴、奥斯特瓦尔德、普朗克等都在上面签了字。
当征求爱因斯坦签名时，他断然拒绝了，而同时他却毅然在反战的《告欧洲人书》上签上自己的名字。
这一举动震惊了全世界。
5月提出宇宙空间有限无界的假说。
8月完成《关于辐射的量子理论》，总结量子论的发展，提出受激辐射理论。
表示：1921年(42岁)，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究推动了量子力学的发展。
6月访问英国，拜谒了牛顿墓地。
7月受到被谋杀的威胁，暂离柏林。
10月8日，爱因斯坦和艾尔莎在马赛乘轮船赴日本。
沿途访问科伦坡、新加坡、香港和上海。
爱因斯坦资料
爱因斯坦资料
阿尔伯特•爱因斯坦（Albert Einstein），1879年3月14日出生于德国慕尼黑，博士、物理学家、诺贝尔奖获得者。
他从小展现出对科学的兴趣，但在就读大学时作为一个书呆子捡回家中的面包师傅的工作远非纯粹的数学和物理研究。
他15岁时就开始研究特殊相对论，17岁时发表了第一篇作文，并开始在瑞士的苏黎世大学就读，受到伽利略的影响。
1905年，爱因斯坦发表了著名的5篇论文，把他推到物理学的世界之巅，他所著作的特殊相对论，将物理学带入了一个完全新的方向。
爱因斯坦曾获德国国家科学院颁发的科学奖，并被授予诺贝尔物理学奖，而其理论更彻底地改变了科学家对宇宙和时间空间的认识，他还发明了现代物理学的一些关键概念，如光电效应、量子力学和相对论。
此外，爱因斯坦是一位卓越的数学家、哲学家、教育家，也是一位伟大的思想家，其将科学和宗教通过一个更宏大的统一视角来看待，给了人类科技文化的一种新的发展方向。
爱因斯坦简介课件
01
02
03
科学实在论
爱因斯坦坚信科学可以揭 示世界的真理，对哲学思 想产生了深远的影响。
反对原子战争
爱因斯坦反对原子战争， 强调和平利用科学技术， 对哲学思想的和平主义产 生了影响。
宗教信仰
爱因斯坦对宗教信仰持开 放态度，认为科学和宗教 可以相互补充，对哲学思 想的多元性产生了影响。
对社会政治的影响
VS
与费曼的故事
爱因斯坦与理查德·费曼之间的故事也是 科学界广为传颂的佳话。费曼曾回忆说， 当他还是一个年轻科学家时，爱因斯坦曾 告诉他：“不要停止思考那些你认为自己 理解不了的事情。”这句话对费曼的职业 生涯产生了深远的影响。
个人生活中的趣事
爱因斯坦的小提琴
爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一 位出色的小提琴手。他的母亲是一位音乐家 ，她鼓励爱因斯坦学习和欣赏音乐，这也在 一定程因斯坦参与反战运动， 呼吁和平解决国际冲突， 对社会政治产生了影响。
美国移民
爱因斯坦作为犹太人移民 到美国，对国际关系和政 治格局产生了影响。
原子能政策
爱因斯坦主张和平利用原 子能，对国际原子能政策 产生了影响。
05 爱因斯坦的遗产
科学界的地位
1 2 3
相对论的创立者
爱因斯坦是相对论的奠基人，这一理论彻底改变 了我们对时间和空间的理解。
爱因斯坦曾多次呼吁世界各国停止核武器的研究和开发，并积极推动国际间的和平与合作。他认为各 国应该通过对话和协商来解决分歧和问题，而不是通过武力或威胁来解决问题。他的反战和平思想对 当今世界仍具有重要的启示意义。
对宗教的看法
爱因斯坦是一位无神论者，他并不信仰任何 宗教。他认为宗教信仰是一种个人选择和自 由，但不应该成为一种社会规范或政治工具 。
世界名人爱因斯坦的简介
三一文库（）〔世界名人爱因斯坦的简介〕导语：爱因斯坦是德国物理学家，相对论的奠基者，二十世纪两大最重要的物理学家之一。
下面是小编整理的相关爱恩斯坦的名人故事，欢迎查阅，谢谢!世界名人爱因斯坦的简介阿尔伯特·爱因斯坦(1879.3.14——1955.4.18)，德国物理学家，相对论的奠基者，二十世纪两大最重要的物理学家之一。
他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人)，1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。
1905年获苏黎世大学哲学博士学位。
曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学担任大学教授。
1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士皇家科学院院士。
1933年爱因斯坦在英国期间，被格拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位。
因为受到纳粹政权的迫害，脱离德国到美国，担任普林斯顿高等研究所教授，从事理论物理研究工作，1940年写了一篇着名论文，“我不信仰一个人格化的神“。
1955年4月18日，病逝于普林斯顿。
爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。
1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
▲生平简介爱因斯坦生于德国乌尔姆一个经营电器作坊的小业主家庭，父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦是一名不太成功的商人，母亲波林·科克是一位钢琴家。
五岁时对袖珍罗盘着迷，六岁开始练习拉小提琴。
爱因斯坦出生后的第二年，1880年全家迁居慕尼黑。
1894年，又全家迁至意大利米兰。
尽管爱因斯坦的语言能力不是很好，但爱因斯坦在就读小学和中学时，是一个顶级水平的学生。
随着爱因斯坦的长大，他在数学方面表现出特别的天赋。
1895年，爱因斯坦来到瑞士苏黎市投考苏黎世联邦理工学院，他的数学和物理考得很不错，但其他科目没有考好，该校校长赫尔岑推荐他去瑞士的阿劳州立中学学习一年。
爱因斯坦怎么死的
爱因斯坦怎么死的
1、爱因斯坦是患病而死的。
爱因斯坦被诊断出患有主动脉瘤，1955年4月18日午夜在睡梦中感到呼吸困难，主动脉瘤破裂导致大脑溢血破裂，而逝世于普林斯顿，遗体被火化了，骨灰撒在永远保密的地方，目的是不会令埋葬他的地方成为圣地。
2、阿尔伯特·爱因斯坦（德语英语：Albert Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国巴登－符腾堡州乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，现代物理学家。
3、爱因斯坦出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭（父母均为犹太人）。
1900年毕业于瑞士苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。
1905年，爱因斯坦获苏黎世大学物理学博士学位，并提出光子假设、成功解释了光电效应（因此获得1921年诺贝尔物理奖）；同年创立狭义相对论，1915年创立广义相对论，1933年移居美国、在普林斯顿高等研究院任职，1940年加入美国国籍同时保留瑞士国籍。
1955年4月18日，爱因斯坦于美国新泽西州普林斯顿逝世，享年76岁。
1999年12月，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为20世纪的“世纪伟人（Person of the Century）”。
4、爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础，为帮助对抗纳粹，他曾在利奥·西拉德等人的协助下曾致信美国总统富兰克林·罗斯福、直接促成了曼哈顿计划的启动，而二战后他积极倡导和平、反
对使用核武器，并签署了《罗素—爱因斯坦宣言》。
爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家。
爱因斯坦简介课件
1894年因反感德国教育 制度而辍学，随父母迁 往意大利米兰。
学术生涯
01
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04
1895年进入瑞士苏黎世联邦 理工学院学习物理学。
1900年毕业于苏黎世联邦理 工学院，开始为学术界所关注
。
1905年发表了四篇具有影响 力的论文，包括光电效应、布
朗运动和狭义相对论等。
1916年发表广义相对论，奠 定了现代宇宙学的基础。
04 爱因斯坦的影响
对科学的贡献
相对论的提出
爱因斯坦提出了相对论，改变了人们 对时间和空间的理解，为现代物理学 奠定了基础。
光电效应的解释
统一场论的探索
爱因斯坦致力于寻找一个能够统一自 然界的理论，尽管他的工作尚未完成 ，但他的探索启发了后来的物理学家 。
他解释了光电效应，为量子力学的发 展做出了重要贡献。
详细描述
爱因斯坦认为，科学研究的对象，如物理现象和自然规律，是独立于人的主观意 识而存在的客观实在。科学理论是对这些客观实在的近似描述，其有效性取决于 它们与实在的一致性。
科学自由精神
总结词
爱因斯坦的科学自由精神强调科学研 究的自由探索和创新，不受传统观念 和权威束缚。
详细描述
爱因斯坦认为，科学研究的本质是自 由探索和创新，不应受到传统观念和 权威的束缚。科学家应该保持独立思 考和怀疑精神，勇于挑战和超越现有 的理论框架。
02
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科学研究的推动
爱因斯坦的工作激发了科 学家们对宇宙、物质和能 量的深入研究，推动了现 代科学的进步。
教育方法的启示
他的教育经历和学术成就 启示人们重视创造性思维 和跨学科学习，培养具有 创新精神的人才。
社会进步的推动
爱因斯坦的思想和言论影 响了人们对社会问题的看 法和行动，推动了社会进 步和变革。
爱因斯坦简介
爱因斯坦简介爱因斯坦简介（一）：阿尔伯特·爱因斯坦AlbertEinstein(АльбертЕйнштейн)，出生在德国的一个犹太人家庭。
世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开山鼻祖、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。
爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍(原德国人）。
1905年获苏黎世大学哲学博士学位。
曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。
1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士皇家科学院院士。
1933年爱因斯坦在英国期间，被格拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位（LL。
D)。
因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所（InstituteforAdvancedStudy）教授。
从事理论物理研究，1940年入美国国籍。
爱因斯坦简介（二）：阿尔伯特·爱因斯坦（德语：AlbertEinstein）是著名的德国犹太裔理论物理学家、思想家及哲学家。
[2]正因“对理论物理的贡献，个性是发现了光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关联”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。
他创立了代表现代科学的相对论，为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。
1999年（己卯年）12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
爱因斯坦简介（三）：爱因斯坦简介阿尔伯特·爱因斯坦（Albert．Einstein）（1879－1955），美籍德国犹太人。
1921年诺贝尔物理学奖获得者。
他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和它的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。
爱因斯坦事迹简介
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爱因斯坦简介
阿尔伯特·爱因斯坦（Albert.Einstein，1879年3月14日－1955年4月18日），犹太裔物理学家。
纪念人物：1、1955年8月第99号元素被命名为“锿”（Einsteinium），以纪念爱因斯坦的贡献。
2、1973年3月5日发现的小行星2001被命名为爱因斯坦。
3、阿尔伯特·爱因斯坦世界科学奖由世界文化委员会设立，1984年首次颁发。
3、2005年，国际纯粹和应用物理联合会把2005年定为国际物理年，以纪念爱因斯坦的“奇迹之年”100周年。
4、2008年，爱因斯坦进入美国新泽西州名人堂。
主要成就：1、勇于推翻以太（以前认为其是光波的载体，电磁场的载体），这个众人不敢质疑的东西，即使敢质疑，也很少有人找到证据。
2、他认为光速不变，并因此推出时空在随着速度运动的理论，这可谓是开创了一个新时代。
3、提出著名公式（能量守恒）：E=mc2（E代表能量，m代表多少质量，c代表光的速度，近似值为3×108m/s，这说明能量可以用减少质量的方法创造），说明一个物体越想接近光速，就需要越多的能量，如果等于光速，即需要无限的能量，换言之，是不可能的。
概括：相对论、光电效应、能量守恒主题升华：九死一生：1922年7月，受到被谋杀的威胁；1927年10月参加第五届布鲁塞尔索尔维物理讨论会，开始同哥本哈根学派就量子力学的解释问题进行激烈论战；1928年1月，由于身体过度劳累，健康欠佳，到瑞士达伏斯疗养，并为疗养青年讲学；1933年时，德国纳粹政府查抄他在柏林的寓所，焚毁其书籍，没收其财产，并悬赏十万马克索取他的人头。
（即使经历了这样的重重苦难，但仍然坚持学业、坚持工作、坚持教学）淡泊名利：遵照爱因斯坦的遗嘱，他死后并没有举行任何丧礼，也不筑坟墓，不立纪念碑，遗体便依照遗嘱被火化了，骨灰撒在永远保密的地方，目的是不会令埋葬他的地方成为圣地。
（爱因斯坦一生震惊世界的成就数不胜数，可就是这样一个人，也不追求雍容华贵）概括：淡泊名利、不拘小节、成功秘诀（A=X+Y+Z。
爱因斯坦简介
爱因斯坦简介爱因斯坦简介（一）：阿尔伯特·爱因斯坦AlbertEinstein(АльбертЕйнштейн)，出生在德国的一个犹太人家庭。
世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开山鼻祖、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。
爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍(原德国人）。
1905年获苏黎世大学哲学博士学位。
曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。
1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士皇家科学院院士。
1933年爱因斯坦在英国期间，被格拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位（LL。
D)。
因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所（InstituteforAdvancedStudy）教授。
从事理论物理研究，1940年入美国国籍。
爱因斯坦简介（二）：阿尔伯特·爱因斯坦（德语：AlbertEinstein）是著名的德国犹太裔理论物理学家、思想家及哲学家。
[2]正因“对理论物理的贡献，个性是发现了光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关联”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。
他创立了代表现代科学的相对论，为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。
1999年（己卯年）12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
爱因斯坦简介（三）：爱因斯坦简介阿尔伯特·爱因斯坦（Albert．Einstein）（1879－1955），美籍德国犹太人。
1921年诺贝尔物理学奖获得者。
他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和它的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。
爱因斯坦简介
爱因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert德裔美国科学家。
1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个小业主家庭，1955年4 月18日卒于美国普林斯顿。
自幼喜爱音乐，是一名熟练的小提琴手。
1900年毕业于苏黎世联邦工业大学并取得瑞士籍。
后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作。
他早期的一系列历史性成就都是在这里作出的。
1909年首次在学术界任职，出任苏黎世大学理论物理学副教授。
1914年，应M.普朗克和W.能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。
1933年希特勒上台，爱因斯坦因为是犹太人，又坚决捍卫民主，首遭迫害，被迫移居美国的普林斯顿。
1940年入美国籍。
1945年退休。
爱因斯坦在量子论、分子运动论、相对论等物理学的三个不同领域取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命，他对社会进步事业也有重要贡献。
爱因斯坦关于狭义相对论的著名论文量子论的进一步发展爱因斯坦的一项开创性贡献是发展了量子论。
量子论是普朗克于1900年为解决黑体辐射谱而提出的一个假说。
他认为物体发出辐射时所放出的能量不是连续的，而是量子化的。
然而，大多数人，包括普朗克本人在内，都不敢把能量不连续概念再向前推进一步，甚至一再企图把这一概念纳入经典物理学体系。
爱因斯坦预感到量子论带来的不是小的修正，而是整个物理学的根本变革。
1905年他在《关于光的产生和转化的探讨》一文中，把普朗克的量子概念扩充到光在空间中的传播，提出光量子假说，认为：对于时间平均值（即统计的平均现象），光表现为波动；而对于瞬时值（即涨落现象），光表现为粒子（见量子光学）。
这是历史上首次揭示了微观粒子的波动性和粒子性的统一，即波粒二象性。
以后的物理学发展表明：波粒二象性是整个微观世界的最基本的特征。
根据光量子概念，他圆满地解释了经典物理学无法解释的光电效应的经验规律，为此获得 1921年诺贝尔物理学奖。
爱因斯坦简介概述
Albert Einstein（阿尔伯特·爱 因斯坦）（1879－1955） 国籍：美国，瑞士双重国籍 主要成就：提出相对论、 质能方程式 解释光电效应 推动量子力学的发展 荣誉： 1921诺贝尔物理学奖 （光电效应）
爱因斯坦
爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。
1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任
爱因斯坦
• 1920年，中国现代大学之父蔡元培与爱因斯坦接触，希望他可以到北大
讲学。在梁启超的资助下，蔡元培接受了爱因斯坦所需的报酬。并约定，
爱因斯坦于1922年12月中旬来华，然而直到12月30日，爱因斯坦才从日 本到达上海，但是在上海逗留两天，直接乘船去了新加坡，没有前往北
京。蔡元培一直等不到爱因斯坦的消息，就写了一封诚挚的信去催问，
人的恬淡心境。在美国这个拜金成风的国家，有这样的品格，也是使人感兴趣的。有
一则轶事说，爱因斯坦把一张一千五百美元的支票夹在书里当书签用，结果把书弄丢 了。还有一个故事说，人家请他在无线电上讲话，他拒绝了，说他不爱出风头。人家 出了一千美元，请他只讲一分钟话，他也拒绝了，说他不需要钱。
爱因斯坦
• 在100年前的1905年，26岁的爱因斯坦写出了5篇改变世界的物理论文， 他的《分子体积的新测定》证明了分子的存在，《热的分子运动论所
要求的静止液体中悬浮小粒子的运动》论证了微粒的运动规则，《论
动体的电动力学》创立了狭义相对论，《物体的惯性同它所含的能量 有关吗？》推导出了“E=mc2”公式，《关于光的产生和转化的一个
博物馆。”他不希望把默谢雨街变成一个朝圣地。他一生不崇拜人格
化的神，也不希望以后的人把他当作神来崇拜。
爱因斯坦
• 爱因斯坦曾经说过：“我自己不过是自然的一个极微小的部分”，他 把一切献给了人类从自然界获得自由的征程，最后连自己的骨灰也回 到了大自然的怀抱。但是正如英费尔德第一次与他接触时所感受到的 那样：“真正的伟大和真正的高尚总是并肩而行的”，爱因斯坦的伟 大业绩和精神永远留给了人类。 • 爱因斯坦于1955年逝世后，人们对其脑部拍摄了照片。通过对这些照 片的研究，佛罗里达州立大学的人类学家迪恩·福尔克发现，爱因斯 坦大脑皮层有十几个与常人有异的细微之处，这些区别也许就是爱因 斯坦能以全新视角诠释物理学的原因所在。福尔克博士的研究成果向 我们表明，脑部是如何影响这个20世纪最著名智脑的思维活动的。
爱因斯坦简历
爱因斯坦简历阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein,1879年3月14日-1955年4月18日），出生于德国巴登-符腾堡州乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，现代物理学家，诺贝尔物理学奖获得者，在科学哲学领域也颇具影响力。
1905年，爱因斯坦获苏黎世大学物理学博士学位，因为“对理论物理的贡献，特别是发现了光电效应的原理”，获得 1921年诺贝尔物理奖，这一发现为量子理论的建立踏出了关键性的一步；同年创立狭义相对论。
1915年创立广义相对论。
爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家。
物理学成就01狭义相对论相对论认为，光速在所有惯性参考系中不变，它是物体运动的最大速度。
由于相对论效应，运动物体的长度会变短，运动物体的时间膨胀。
但由于日常生活中所遇到的问题，运动速度都是很低的（与光速相比），看不出相对论效应。
爱因斯坦在时空观的彻底变革的基础上建立了相对论力学，指出质量随着速度的增加而增加，当速度接近光速时，质量趋于无穷大。
他并且给出了著名的质能关系式：E=mc2，质能关系式对后来发展的原子能事业起到了指导作用。
02广义相对论1915年11月，爱因斯坦先后向普鲁士科学院提交了四篇论文，在这四篇论文中，他提出了新的看法，证明了水星近日点的进动，并给出了正确的引力场方程。
至此，广义相对论的基本问题都解决了，广义相对论诞生了。
1916年，爱因斯坦完成了长篇论文《广义相对论的基础》，在这篇文章中，爱因斯坦首先将以前适用于惯性系的相对论称为狭义相对论，将只对于惯性系物理规律同样成立的原理称为狭义相对性原理，并进一步表述了广义相对性原理：物理学的定律必须对于无论哪种方式运动着的参照系都成立。
相对论的意义：狭义相对论和广义相对论建立以来，已经过去了很长时间，它经受住了实践和历史的考验，是人们普遍承认的真理。
相对论对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展都有巨大的影响。
爱因斯坦的故事(爱因斯坦成长的8个故事)
爱因斯坦的故事（爱因斯坦成长的8个故事）1一开始他不怎么会说话小爱因斯坦于1879年3月14日出生在德国乌尔姆。
他不能像孩子们通常做的那样早地学习我们的语言。
直到他4岁的时候，爱因斯坦一直试图用一种轻松流畅的语言来表达自己。
然而，有人说爱因斯坦2岁时就开始说完整的句子。
1881年，当他第一次见到他的妹妹玛雅时，一个兴奋的小爱因斯坦把她当作玩具，问道：“是的，但是它的小轮子在哪里呢？”？”2他是个体贴的孩子他从小就很少说话。
爱因斯坦从小就表现出对大自然的热爱。
他花时间观察大自然无形的力量。
五岁时，指南针吸引了他幼小的心灵。
这是他专注于自然奥秘的开始，后来演变成量子物理学的科学突破。
3这个小天才对权威有意见如果说世界上最伟大的人有一个共同点，那就是社会总是试图把他们的伟大控制在一个封闭的笼子里。
年轻的爱因斯坦也是如此。
他傲慢的机智和微妙的叛逆以错误的方式伤害了他的老师。
他的七年级老师对他明目张胆的不服从感到恼火，曾说他一生中不会有什么成就——这只是老师的一个小小的预测失误。
4他总是喜欢音乐爱因斯坦对小提琴的热爱始于五岁。
莉娜是他曾经叫他的小提琴。
然而，像大多数伟大的爱情故事一样，这个故事以麻烦开始。
这个男孩并不真正欣赏小提琴练习。
在一个阳光明媚的日子里，在小提琴课上，这个年轻的学生对常规动作感到沮丧，他把椅子扔向音乐老师，音乐老师含着眼泪离开了家。
然后，爱因斯坦从12岁开始听莫扎特的奏鸣曲，他对音乐的热爱也从那时开始，一直延续到永远。
5他试图尽快完成学业这个年轻的反叛者讨厌学校，想尽早结束学业。
然而，与此同时，阿尔伯特需要确保他进入大学的机会不会被毁掉。
因此，在1895年，16岁的阿尔伯特决定走出校门，跳过他觉得多余的部分，考上苏黎世ETH，这所著名的瑞士理工大学。
然而，他失败了。
6他对宗教的信仰爱因斯坦11岁时就对犹太教有着根深蒂固的信仰。
他会遵守犹太教规，犹太宗教饮食，在上学的路上读圣经，甚至写赞美诗。
爱因斯坦的八个成就
爱因斯坦的八个成就
1.光量子理论——爱因斯坦的光量子理论提出光是由一种叫做光子的光子组成的，它具有波像性质。
2. E=mc2质能方程，他演示了核能量与能量之间的联系。
3.布朗运动-这可能是迄今为止爱因斯坦最好的发现，在那里他观察到的被悬挂的锯齿状运动粒子，帮助证明了原子和分子的存在。
4.狭义相对论——爱因斯坦的理论帮助解释了时间和运动是相对于观察者的，只要光速保持不变，自然规律在宇宙中是一样的。
5.广义相对论-爱因斯坦提出引力是由质量存在创造的时空连续体中的一个弯曲场。
6.曼哈顿计划——阿尔伯特爱因斯坦创建了曼哈顿计划，这是由美国支持的一项研究。
7.爱因斯坦的冰箱——这可能是爱因斯坦最著名的发明之一。
爱因斯坦发明了一种使用氨水和丁烷的冰箱设计，几乎不需要任何能量来工作。
8.天空是蓝色的——尽管这似乎是一个简单的解释，但是爱因斯坦帮助科学家们平息了这个争论。
爱因斯坦简介
爱因斯坦。1922年度的诺贝尔奖授予了玻尔，以表彰"他在研究原子
结构和原子所发辐射方面的贡献。"
爱因斯坦
• 科学家爱因斯坦非常推崇卓别
林的电影。一次，他在给卓别 林的一封信中写道：“你的电
影《摩登时代》，世界上的每
一个人都能看懂。你一定会成 为一个伟人。爱因斯坦。”
• 卓别林在回信中写道：“我更
加钦佩你。你的相对论世界上 没有人能弄懂，但是你已经成 为一个伟人。卓别林。”
哈根的尼耳斯.玻尔想必也收到了电文相同的电报。也是在那一天，
瑞典王国科学院的秘书克里斯托弗.奥瑞维里亚斯写信给爱因斯坦说： "前已电告，在昨天的会议上，王国科学院决议授予您以去年度的诺
贝尔物理学奖，以表彰您在理论物理学中的工作，特别是您在光电效
应的规律方面的发现，但是没有考虑您的相对论和引力论理论一旦得 到证实所应获得的评价。"在那一天，，1921年度的诺贝尔奖授予了
博物馆。”他不希望把默谢雨街变成一个朝圣地。他一生不崇拜人格
化的神，也不希望以后的人把他当作神来崇拜。
爱因斯坦
• 爱因斯坦曾经说过：“我自己不过是自然的一个极微小的部分”，他 把一切献给了人类从自然界获得自由的征程，最后连自己的骨灰也回 到了大自然的怀抱。但是正如英费尔德第一次与他接触时所感受到的 那样：“真正的伟大和真正的高尚总是并肩而行的”，爱因斯坦的伟 大业绩和精神永远留给了人类。 • 爱因斯坦于1955年逝世后，人们对其脑部拍摄了照片。通过对这些照 片的研究，佛罗里达州立大学的人类学家迪恩·福尔克发现，爱因斯 坦大脑皮层有十几个与常人有异的细微之处，这些区别也许就是爱因 斯坦能以全新视角诠释物理学的原因所在。福尔克博士的研究成果向 我们表明，脑部是如何影响这个20世纪最著名智脑的思维活动的。
爱因斯坦励志故事8篇
爱因斯坦励志故事优秀8篇爱因斯坦的故事篇一1888年（9岁），爱因斯坦入路易波尔德高级中学学习。
在学校受宗教教育，接受受戒仪式，弗里德曼是指导老师。
10岁在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学读物和哲学着作。
到了12岁，自学欧几里德几何，同时爱因斯坦开始怀疑欧几里德的假定。
16岁，自学完微积分。
同年，爱因斯坦在瑞士理工学院的入学考试失败。
爱因斯坦开始思考当一个人以光速运动时会看到什么现象。
对经典理论的内在矛盾产生困惑。
在16岁时，爱因斯坦就从书本上了解到光是以很快速度前进的电磁波，与此相联系，他非常想探讨与光波有关的所谓以太的问题。
以太这个名词源于希腊，用以代表组成天上物体的基本元素。
17世纪的笛卡尔和其后的克里斯蒂安·惠更斯首创并发展了以太学说，认为以太就是光波传播的媒介，它充满了包括真空在内的全部空间，并能渗透到物质中。
与以太说不同，牛顿提出了光的微粒说。
牛顿认为，发光体发射出的是以直线运动的微粒粒子流，粒子流冲击视网膜就引起视觉。
18世纪牛顿的微粒说占了上风，19世纪，却是波动说占了绝对优势。
以太的学说也大大发展：波的传播需要媒质，光在真空中传播的媒质就是以太，也叫光以太。
与此同时，电磁学得到了蓬勃发展，经过麦克斯韦、赫兹等人的努力，形成了成熟的电磁现象的动力学理论——电动力学，并从理论与实践上证明光就是一定频率范围内的电磁波，从而统一了光的波动理论与电磁理论。
以太不仅是光波的载体，也成了电磁场的载体。
直到19世纪末，人们企图寻找以太，然而从未在实验中发现以太，相反，迈克耳逊莫雷实验却发现以太不太可能存在。
电磁学的发展最初也是纳入牛顿力学的框架，但在解释运动物体的电磁过程时却发现，与牛顿力学所遵从的相对性原理不一致。
按照麦克斯韦理论，真空中电磁波的速度，也就是光的速度是一个恒量。
然而按照牛顿力学的速度加法原理，不同惯性系的光速不同。
例如，两辆汽车，一辆向你驶近，一辆驶离。
你看到前一辆车的灯光向你靠近，后一辆车的灯光远离。
爱因斯坦为什么能成功
爱因斯坦为什么能成功爱因斯坦为什么能够成功？爱因斯坦（Albert Einstein）作为20世纪最伟大的物理学家之一，他的成就无疑让世人叹为观止。
那么，是什么让爱因斯坦能够在物理学界取得如此辉煌的成就呢？下面将从他的天赋、刻苦努力和创新思维三个方面来分析。
首先，爱因斯坦拥有出色的天赋。
从他很小的时候就显露出来的智慧和聪明才智可见一斑。
据说他在德国小学的时候就非常喜欢思考和解决问题。
他对数学和物理的兴趣远远超过了同龄人。
这种天赋使得爱因斯坦在学术领域具备了良好的起点，也给了他在日后发展的机会。
其次，爱因斯坦是一个以刻苦努力为荣的人。
他在追求知识的道路上从未停止过奋斗。
尽管爱因斯坦在年轻时并没有在学业上表现出众，他的精神却一直存在。
他一直保持对科学的热情，并不断学习和探索。
当他在瑞士的专利局工作期间，他用自己的业余时间进行研究，并发表了一些重要的论文。
他的努力最终为他赢得了瑞士联邦专利局主任的职位，为他的学术生涯打下了基础。
最重要的是，爱因斯坦的创新思维让他能够看到别人看不到的东西。
爱因斯坦对于现有的科学理论并不满足，他开始思考和挑战牛顿力学的基本假设。
通过对光的性质和相对性原理的深入研究，爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论，从而彻底改变了人类对于时空和万物运动的理解。
他的创新思维颠覆了传统的物理学观念，使得爱因斯坦在学术界取得了举世瞩目的成就。
然而，成功并非易事，爱因斯坦也曾面对许多挑战和困难。
他的狭义相对论在最初并未得到广泛认可，遭到了部分学者的质疑和批评。
他还面临着纳粹的迫害和二战带来的动荡。
但是，爱因斯坦没有放弃，他坚持自己的理念，并坚持不懈地为科学事业奋斗。
正是这种韧劲和执着的精神，使他最终获得了诺贝尔物理学奖，并成为世界闻名的科学家。
综上所述，爱因斯坦能够取得如此辉煌的成功，原因在于他拥有出色的天赋、刻苦努力的精神以及创新思维。
这些因素互相结合，使得他能够在物理学领域做出突破性的贡献。
爱因斯坦——20世纪最伟大的科学家
阿尔伯特·爱因斯坦——20世纪最伟大的科学家爱因斯坦(1879年3月14日-1955年4月18日)举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。
爱因斯坦热爱科学，也热爱人类。
他没有因为埋头于科学研究而把自己置于社会之外，一直关心着人类的文明和进步，并为之顽强、勇敢地战斗。
生平1879年3月14日上午11时30分，爱因斯坦出生在德国乌尔姆市，父母都是犹太人。
1886年，爱因斯坦在慕尼黑公立学校读书。
1888年，爱因斯坦入路易波尔德高级中学学习。
1889年，在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学和哲学著作。
1891年，自学欧几里德几何学，感到狂热的喜爱，同时开始自学高等数学。
1892年，开始读康德的著作。
1895年，自学完微积分。
1896年，获阿劳中学毕业证书。
10月，进苏黎世联邦工业大学师范系学习物理。
1901年，取得瑞士国籍。
在5~7月完成电势差的热力学理论的论文。
1904年9月，由专利局的试用人员转为正式三级技术员。
1906年11月，完成固体比热的论文，这是关于固体的量子论的第一篇论文。
1909年10月，离开伯尔尼专利局，任苏黎世大学理论物理学副教授。
1910年10月，完成关于临界乳光的论文。
1912年提出“光化当量”定律。
1913年他返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所长和柏林大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。
1914年4月，爱因斯坦接受德国科学界的邀请，迁居到柏林。
第一次世界大战爆发。
爱因斯坦参与发起反战团体“新祖国同盟”。
爱因斯坦拒绝在鼓吹德国高于一切的“宣言”上签名，而同时他却毅然在反战的《告欧洲人书》上签上自己的名字。
这一举动震惊了全世界。
1915年11月，提出广义相对论引力方程的完整形式，并且成功地解释了水星近日点运动。
1916年3月，完成总结性论文《广义相对论的基础》。
5月提出宇宙空间有限无界的假说。
8月完成《关于辐射的量子理论》，总结量子论的发展，提出受激辐射理论。
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爱因斯坦1900年毕业于苏黎世工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。
后因二战爆发移居美国，1940年入美国国籍。
十九世纪末期是物理学的变革时期，爱因斯坦从实验事实出发，从新考查了物理学的基本概念，在理论上作出了根本性的突破。
他的一些成就大大推动了天文学的发展。
他的量子理论对天体物理学、特别是理论天体物理学都有很大的影响。
理论天体物理学的第一个成熟的方面——恒星大气理论，就是在量子理论和辐射理论的基础上建立起来的。
爱因斯坦的狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的关系，解决了长期存在的恒星能源来源的难题。
近年来发现越来越多的高能物理现象，狭义相对论已成为解释这种现象的一种最基本的理论工具。
其广义相对论也解决了一个天文学上多年的不解之谜，并推断出后来被验证了的光线弯曲现象，还成为后来许多天文概念的理论基础。
爱因斯坦对天文学最大的贡献莫过于他的宇宙学理论。
他创立了相对论宇宙学，建立了静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型，并引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念，大大推动了现代天文学的发展。
成长履历1879年3月14日上午11时30分，爱因斯坦（Einstein）出生在德国乌尔姆市班霍夫街135号。
父母都是犹太人。
父名赫尔曼·爱因斯坦，母亲波林·科克。
1884年，5岁，爱因斯坦对袖珍罗盘着迷。
1885年，爱因斯坦开始学小提琴。
1886年，爱因斯坦在慕尼黑公立学校（CouncilSchool）读书；在家里学习犹太教的教规。
1888年，爱因斯坦入路易波尔德高级中学学习。
在学校继续受宗教教育，接受受戒仪式。
弗里德曼是指导老师。
1889年，在医科大学生塔尔梅引导下，读通俗科学读物和哲学著作。
1891年，自学欧几里德几何学（Euclidean geometry），感到狂热的喜爱，同时开始自学高等数学。
1892年，开始读康德（ImmanuelKant）的著作。
1895年，自学完微积分（calculous）。
1896年，获阿劳中学毕业证书。
10月，进苏黎世联邦工业大学师范系学习物理。
1899年10月19日，爱因斯坦正式申请瑞士公民权。
1900年8月爱因斯坦毕业于苏黎世联邦工业大学；12月完成论文《由毛细管现象得到的推论》，次年发表在莱比锡《物理学杂志》上。
1901年，3月21日取得瑞士国籍。
在这一年5－7月完成电势差的热力学理论的论文。
1904年，9月由专利局的试用人员转为正式三级技术员。
1905年3月发展量子论，提出光量子假说，解决了光电效应问题。
4月向苏黎世大学提出论文《分子大小的新测定法》，取得博士学位。
5月完成论文《论动体的电动力学》，独立而完整地提出狭义相对性原理，开创物理学的新纪元。
1906年4月晋升为专利局二级技术员。
11月完成固体比热的论文，这是关于固体的量子论的第一篇论文。
1908年10月兼任伯尔尼大学编外讲师。
1909年10月离开伯尔尼专利局，任苏黎世大学理论物理学副教授。
1910年10月完成关于临界乳光的论文。
1912年提出“光化当量”定律。
1913年12月7日在柏林接受院士称号。
1914年4月爱因斯坦接受德国科学界的邀请，迁居到柏林，8月即爆发了第一次世界大战。
他虽身居战争的发源地，生活在战争鼓吹者的包围之中，却坚决地表明了自己的反战态度。
9月爱因斯坦参与发起反战团体“新祖国同盟”，在这个组织被宣布为非法、成员大批遭受逮捕和迫害而转入地下的情况下，爱因斯坦仍坚决参加这个组织的秘密活动。
10月德国的科学界和文化界在军国主义分子的操纵和煽动下，发表了“文明世界的宣言”，为德国发动的侵略战争辩护，鼓吹德国高于一切，全世界都应该接受“真正德国精神”。
在“宣言”上签名的有九十三人，都是当时德国有声望的科学家、艺术家和牧师等。
就连能斯脱、伦琴、奥斯特瓦尔德、普朗克等都在上面签了字。
当征求爱因斯坦签名时，他断然拒绝了，而同时他却毅然在反战的《告欧洲人书》上签上自己的名字。
这一举动震惊了全世界。
1915年11月提出广义相对论引力方程的完整形式，并且成功地解释了水星近日点运动。
1916年3月完成总结性论文《广义相对论的基础》。
5月提出宇宙空间有限无界的假说。
8月完成《关于辐射的量子理论》，总结量子论的发展，提出受激辐射理论。
1917年，列宁领导的苏联社会主义革命胜利后，爱因斯坦热情地支持这个伟大的革命，赞扬这是一次对全世界将有决定性意义的、伟大的社会实验，表示：“我尊敬列宁，因为他是一位有完全自我牺牲精神，全心全意为实现社会正义而献身的人。
我并不认为他的方法是切合实际的，但有一点可以肯定：象他这种类型的人，是人类良心的维护者和再造者。
”1918年11月，德国工人和士兵在俄国十月革命胜利的影响和鼓舞下，发动起义，推翻了德皇威廉二世下台第三天，爱因斯坦即给他的母亲连续写了两张明信片，欢呼“伟大的事变发生了……亲身经历了这个事变是多么荣幸！”在二十年代到三十年代初期，爱因斯坦基本上是一个绝对的和平主义者。
但是，侵略和掠夺战争不断发生的现实，打破了他那美好的梦想。
特别是1933年希特勒上台后，德国日益法西斯化，使爱因斯坦意识到新的野蛮战争不可避免，促使他改变了自己的观点。
他明确表示：“当法律和人类尊严必需保卫时，我们一定要战斗。
自从法西斯的危险到来后，现在我不再相信绝对的被动的和平主义是有效的了。
只要法西斯主义统治欧洲，那就不会有和平。
”由于爱因斯坦的进步活动，又因为他是犹太人，因而被德国纳粹分子列为重要的迫害对象，幸而他1932年底离开德国到美国讲学，才未遭毒手。
他在柏林的住屋被查抄和捣毁，他的财产被没收，他的著作被焚毁，纳粹还悬赏二万马克要杀害他。
面对纳粹分子暗杀的危险，爱因斯坦没有丝毫的畏惧，而是更坚定地战斗。
当他的挚友劳厄写信劝他对政治问题采取明哲保身的态度时，他不顾个人安危，大声疾呼，指出法西斯就意味着战争，和平必须用武装来保卫，呼吁美国人民起来同法西斯作斗争。
当爱因斯坦后来从无线电广播知道美国对广岛、长崎投下原子弹，杀伤许多平民时他感到非常痛心。
他后来写了一封告美国公民书，说：“我们将此种巨大力量解放的科学家们，对于一切事物都要优先负起责任，必须限制原子能绝对不能使用来杀害全人类，而是用来增进人类的幸福方面。
”1919年爱因斯坦的理论被视为“人类思想史中最伟大的成就之一”。
12月，接受德国唯一的名誉学位：罗斯托克大学的医学博士学位。
1921年4月2日—5月30日，为了给耶路撒冷的希伯莱大学的创建筹集资金，同魏茨曼一起首次访问美国。
1922年1月完成关于统一场论的第一篇论文。
7月受到被谋杀的威胁，暂离柏林。
10月8日，爱因斯坦和艾尔莎在马赛乘轮船赴日本。
沿途访问科伦坡、新加坡、香港和上海。
11月9日，在去日本途中，爱因斯坦被授予1921年“诺贝尔物理学奖”。
11月17日－12月29日，访问日本。
1923年7月，到哥德堡接受1921年度诺贝尔奖金。
12月，第一次推测量子效应可能来自过度约束的广义相对论场方程。
1924年发现了“波色－爱因斯坦凝聚”。
1925年以后，爱因斯坦全力以赴去探索统一场论。
开头几年他非常乐观，以为胜利在望；后来发现困难重重，他认为现有的数学工具不够用。
1925年－1955年这30年中，除了关于量子力学的完备性问题、引力波以及广义相对论的运动问题以外，爱因斯坦几乎把他全部的科学创造精力都用于统一场论的探索。
1926年被选为苏联科学院院士。
1928年1928年以后转入纯数学的探索。
他尝试着用各种方法，但都没有取得具有真正物理意义的结果。
1月，被选为“德国人权同盟”（前身为德国“新祖国同盟”）理事。
1929年3月，50岁生日，躲到郊外以避免生日庆祝会。
6月28日获“普朗克奖章”。
1930年是年12月11日～1931年3月4日，爱因斯坦第二次到美国访问，在加利福尼亚州理工学院讲学。
1932年7月，同弗洛伊德通信，讨论战争的心理问题；号召德国人民起来保卫魏玛共和国，全力反对法西斯。
1933年1月30日，纳粹上台。
3月10日，在帕莎第纳发表不回德国的声明，次日启程回欧洲。
3月20日，纳粹搜查他的房屋，他发表抗议。
后他在德国的财产被没收，著作被焚。
1935年5月，在百慕大正式申请永远在美国居住。
是年，为使诺贝尔奖金（和平奖）赠予被关在纳粹集中营中的奥西茨基，而四处奔走。
1937年3月声援中国“七君子”。
1937年，在两个助手合作下，他从广义相对论的引力场方程推导出运动方程，进一步揭示了空间——时间、物质、运动之间的统一性，这是广义相对论的重大发展，也是爱因斯坦在科学创造活动中所取得的最后一个重大成果。
在统一场理论方面，他始终没有成功，他从不气馁，每次都满怀信心底从头开始。
由于他远离了当时物理学研究的主流，独自去进攻当时没有条件解决的难题，因此，同20年代的处境相反，他晚年在物理学界非常孤立。
可是他依然无所畏惧，毫不动摇地走他自己所认定的道路，直到临终前一天，他还在病床上准备继续他的统一场理论的数学计算。
全人类命运的关注者爱因斯坦热爱科学，也热爱人类。
他没有因为埋头于科学研究而把自己置于社会之外，一直关心着人类的文明和进步，并为之顽强、勇敢地战斗。
他说过：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而又有风险的生命的意义”，他自己正是这样去做的。
1938年9月，给五千年后的子孙写信，对资本主义社会现状表示不满。
1939年8月2日，上书罗斯福总统，建议美国抓紧原子能研究，防止德国抢先掌握原子弹。
1940年5月22日致电罗斯福，反对美国的中立政策。
10月1日取得美国国籍。
1943年5月，作为科学顾问参与美国海军部工作。
1944年为支持反法西斯战争，以600万美元拍卖1905年狭义相对论论文手稿。
1947年继续发表大量关于世界政府的言论。
1949年1月，写《对批评的回答》，对哥本哈根学派在文集《阿尔伯特·爱因斯坦：哲学家—科学家》中的批判进行反批判。
1949年爱因斯坦写了一篇《为什么要社会主义？》的论文。
在这里，他提出了现在看来还是正确的看法！“计划经济还不就是社会主义。
计划经济本身可能伴随着对个人的完全奴役。
社会主义的建成，需要解决这样一些极端困难的社会——政治问题，鉴于政治权力和经济权力的高度集中，怎样才有可能防止行政人员变成权力无限和傲慢自负呢？怎样能够使个人的权利得到保障，同时对于行政权力能够确保有一种民主的平衡力量呢？”1950年2月13日发表电视演讲，反对美国制造氢弹。