人教初中生物七上《调查周边环境中的生物》word教案 (10)

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调查周边环境中的生物

课题

教材分析联系自己的生活环境，认识身边的生物，活学活用知识。同时学习另一种科学研究的方法—调查法。

学情分析调查法是另一种生物研究的方法。起初学生对调查法和观察法是混淆的。当研究的生物对象较大时，对研究结果要进行科学处理，可以使用科学调查法。

明晰目标1学习调查法，初步学会做调查记录2描述身边的生物与生活环境

3关注周围生物的生存状况

重点难点重点学习调查法，初步学会做调查记录难点学习科学调查法

需用教具或器材教材资料

教学流程教师活动学生活动

引言鲁迅先生《从百草园到三味书

屋》的一段话。统计涉及的植物、昆虫和

鸟类。

鲁迅先生文章中的这段话很精彩，

是先生通过细致的观察写出来的。同学们

统计了植物、昆虫和鸟类，你们正在运用

调查法。

什么调查法。阅读教材，总结调查的

方法。注意调查的使用范围，调查过程

中要如实记录，对调查结果要进行整理和

分析，有时要用数学方法进行统计。

组织“调查校园、公园或农田的生物

种类”，结合教材明确目的要求、材料用

具、方法步骤。

组织学生对校园植物进行调查。进

行安全教育。

学校的生物种类很多，有的是我们熟

悉的，有的是不熟悉的，为了更好的了解

它们，我们将对学校的生物种类进行调

查。

对调查结果进行整理和分析时，归类

1设计调查路线

2 确定小组的调查对象

（植物或者动物）

3设计调查表

4对调查结果进行归类，归

类项目和方法由小组讨论决定。

计划对校园内的植物进行

挂牌。

按照形态结构特点，将生物

归为植物、动物和其他生物三大

是很重要的。学习归类法。见教材11页。

划分小组。小组内讨论并制定计划。类。

按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。

按照用途，将生物划分为作物、家禽、家畜、宠物等。

作业或练习设计

判断题

1、人口普查是一种观察法。

2、因为调查的范围很大，人口普查时要用抽样调查法。选择题

根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（）A蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物

B鸡、猪、鸭为家禽

C小麦、玉米、水稻为农作物

D海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物

板书设计第二节调查周围环境中的生物

调查法

1调查的使用范围。

2调查过程中要如实记录。

3对调查结果要进行整理和分析。如归类法

课后反思

可以展示前几级学生的调查结果，引导学生学习调查法。关注抽样调查法的使用条件。关注对调查结果的统计和科学处理。