土木工程概论教学大纲
土木工程概论教学大纲
土木工程概论教学大纲课程名称：土木工程概论课程代码：XXXXX学时数：XX学时一、课程目的和任务本课程旨在介绍土木工程学科的发展历程、基本概念和基本理论，并培养学生对土木工程学科的兴趣和理解，为后续课程的学习奠定基础。
二、教学内容和进度安排1.介绍土木工程学科的概念和发展历程（2学时）a.土木工程学科的定义和范围b.从古代到现代的土木工程发展史2.土木工程学科的基本理论（10学时）a.土木工程与力学的关系b.经典力学在土木工程中的应用c.土木工程的结构力学d.土木工程的材料力学e.土木工程的流体力学3.土木工程学科的基本概念（15学时）a.土木工程中常用的测量技术b.土木工程中常见的材料和结构c.土木工程中常用的施工方法和工艺d.土木工程中的可持续发展理念4.土木工程的设计与实践（18学时）a.土木工程的设计原理和方法b.土木工程设计软件的应用c.土木工程的施工与实践案例分析5.土木工程学科的相关领域（5学时）a.水利工程与土木工程的关系b.交通工程与土木工程的关系c.建筑工程与土木工程的关系6.土木工程学科的发展方向和前景展望（5学时）a.当前土木工程领域的研究方向和热点问题b.土木工程专业的就业前景和发展机会三、教学方法和手段1.讲授型教学：通过授课的方式介绍土木工程的基本理论和概念。
2.实践型教学：组织学生参观实地工地和工程实验室，了解土木工程实践中的具体操作和实际问题解决方式；组织学生进行小组讨论，进行案例分析和设计练习。
3.多媒体教学：使用多媒体展示土木工程的相关图表、图片和视频，帮助学生更好地理解概念和理论。
4.论文报告：要求学生对特定课题进行研究并撰写论文，以培养学生的研究能力和科学写作能力。
四、考核方式和评价标准1.平时成绩：包括学习笔记、课堂参与和小组讨论等，占总成绩的30%。
2.课堂考试：占总成绩的40%。
3.课程设计：要求学生独立完成一个小型土木工程设计项目，并提交设计报告，占总成绩的30%。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲1. 课程简介1.1 课程名称：土木工程概论1.2 课程学时：30学时（理论课）1.3 课程性质：必修课程1.4 课程目的：介绍土木工程学科的基本概念、原理和方法，培养学生对土木工程的基本认识和理解，为日后深入学习相关专业课程打下基础。
2. 课程内容2.1 土木工程概述2.1.1 定义和发展历程2.1.2 主要领域和应用场景2.1.3 土木工程在经济社会中的重要性2.2 土木工程基本原理2.2.1 力学原理在土木工程中的应用2.2.2 土体力学和结构力学的基本概念2.2.3 土木结构的受力特点和分析方法2.3 土木工程设计2.3.1 设计理论和方法2.3.2 结构设计和施工方法2.3.3 设计标准和规范2.4 土木工程材料与技术2.4.1 常用土木工程材料的性能和应用2.4.2 建筑施工技术和方法2.4.3 土木工程中的新技术与创新2.5 土木工程实践案例2.5.1 典型土木工程项目的介绍和分析2.5.2 实地参观和实践操作2.5.3 与工程师的交流与讲座3. 课程教学方法3.1 理论讲授3.1.1 通过课堂讲授，系统介绍土木工程的基本原理和设计方法。
3.1.2 利用多媒体展示、案例分析等方式，提高教学内容的可视化和趣味性。
3.2 实验教学3.2.1 安排实验课程，引导学生进行实际操作，提升他们的动手能力和实践能力。
3.2.2 鼓励学生进行独立思考和探索，培养解决实际问题的能力。
3.3 课程设计3.3.1 将部分课时用于设计任务，要求学生进行结构设计或工程规划，并完成相应的报告。
3.3.2 提供指导和反馈，培养学生的设计能力和论文写作能力。
4. 课程评估与考核4.1 平时成绩4.1.1 出勤情况4.1.2 课堂表现和参与度4.1.3 作业完成情况4.2 期中考试4.2.1 考察学生对基本概念、理论原理和设计方法的理解掌握程度。
4.2.2 试题形式包括选择题、填空题、简答题等。
《土木工程概论》教学大纲完整版
《土木工程概论》教学大纲课程编号：课程中文名称：土木工程概论课程英文名称：the Structure’s Elements课程类别：专业基础课学时：总36学时讲课学时：36 学分：2适用对象:土木工程等专业制定时间：一、本课程的性质、地位和任务本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基础。
开设对象为建筑工程方向的低年级学生。
二、教学的基本要求学生学完本课程后，应该达到下列基本要求：（1）使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质；（2）使学生了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；（3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导；（4）建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。
3、本课程与其它课程的关系本科程为各专业课程的先行课程。
4、本课程对考试内容要求的界定本大纲对考试内容提出“了解”、“理解”、“掌握”和“熟练掌握”四个能力层次的要求，具体界定如下：“了解”——要求学生了解有关概念、术语、定义，了解有关的基本知识，基本原理，基本操作，并能正确地表述。
是最低层次的要求。
“理解”——在了解的基础上应全面理解有关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及相关概念，原理之间的联系和区别，是较低层次的要求。
“掌握”——在理解的基础上，能应用基本概念，基本原理分析和解决应用问题，是较高层次的要求。
“熟练掌握”——在掌握的基础上，能综合应用有关的知识分析和解决比较复杂的问题，是本大纲最高层次的要求。
三、教学内容及要求（一）专业培养目标和人才素质要求1．掌握土木工程和土木工程专业。
2．了解我国高等学校土木工程专业的培养目标。
3．了解当前土木工程专业对所培养人才的素质要求。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍土木工程的基本概念、原理与应用，帮助学生全面了解土木工程领域的知识和技能，并培养其解决土木工程问题的能力与素养。
二、教学目标1. 了解土木工程的起源、发展历程以及学科的内涵与特点；2. 熟悉土木工程的主要分支和应用领域，掌握土木工程学科与其他学科的关联；3. 理解土木工程所面临的现实问题和挑战，能够运用学科知识解决实际问题；4. 掌握土木工程设计与施工的基本原理与方法，了解相关工程标准和规范；5. 培养学生的团队合作精神和创新能力，培养终身学习的意识。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 土木工程学科的内涵与特点；2. 土木工程的起源与发展历程；3. 土木工程主要分支和应用领域的概述；4. 土木工程与其他学科的关联与交叉；5. 土木工程所面临的现实问题与挑战；6. 土木工程设计与施工的基本原理与方法；7. 相关工程标准与规范的介绍与应用；8. 土木工程项目管理与监理的基本知识；9. 团队合作与创新在土木工程中的应用；10. 终身学习与自我发展的路径与策略。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实地考察、小组讨论、课堂演示等，以促进学生的主动参与和主动学习，培养其分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论等，占总评成绩的30%；2. 期中考试：考察学生对于基本概念和原理的理解与掌握，占总评成绩的30%；3. 期末考试：考察学生对于课程所学知识的运用和综合应用能力，占总评成绩的40%。
六、参考教材1. 《土木工程概论导论》，作者：XXX；2. 《土木工程基础与应用》，作者：XXX；3. 《土木工程学原理与实践》，作者：XXX。
七、课程进度安排1. 第一周：课程简介与教学目标介绍；2. 第二周：土木工程学科的内涵与特点；3. 第三周：土木工程的起源与发展历程；4. 第四周：土木工程主要分支与应用领域；5. 第五周：土木工程与其他学科的关联与交叉；6. 第六周：土木工程所面临的现实问题与挑战；7. 第七周：土木工程设计与施工的基本原理与方法；8. 第八周：相关工程标准与规范的介绍与应用；9. 第九周：土木工程项目管理与监理的基本知识；10. 第十周：团队合作与创新在土木工程中的应用；11. 第十一周：终身学习与自我发展的路径与策略；12. 第十二周：课程总结与学生反馈。
《土木工程概论》课程教学大纲
《土木工程概论》教学大纲课程编号：631007课程名称：土木工程概论课程英文名称：Introduction of Civil Engineering课程类别：学科基础课课程性质：必修课学时(理论+实践)：32学分：2开课学期：一选用教材：土木工程概论，2009年1月，第3版，叶志明主编，高等教育出版社主要参考书：土木工程概论，2()1()年9月，第2版，丁大均等编著，中国建筑工业出版社一、中英文课程简介：课程主要讲授土木工程各专业的基本特点和相关概念。
内容包括：土木工程材料、基础工程、建筑工程、交通土建工程、桥梁工程、地下工程、水利水电工程、土木工程施工、土木工程防灾戒灾等。
局部视频及多媒体教学涵盖于课程中。
This course will introduce the students to the basic principles and methods of graphics of civil engineering. This subject covers the introduction of materials of civil engineering, foundation engineering, building engineering, bridge construction engineering, harbor engineering, underground engineering, hydraulic and hydro-power engineering, civil engineering construction, civil engineering disaster prevention. Some of the video teaching which are important in this course are included in the lesson.二、课程目的、性质与任务通过课程学习，使学生了解各专业的基本特点和相关概念。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲一、课程描述土木工程概论是土木工程学科的基础课程之一，旨在为土木工程专业的学生提供必要的基础知识和理解土木工程学科的综合性质。
本课程将介绍土木工程的基本概念、原理和实践应用，培养学生对土木工程学科的整体把握能力和综合分析能力。
二、教学目标1. 了解土木工程学科的起源、发展和基本概念。
2. 掌握土木工程领域的基本原理和理论知识。
3. 理解土木工程的设计、施工和维护过程。
4. 培养学生解决土木工程问题的能力和创新思维。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 土木工程学科的起源和发展1.1 土木工程的定义和基本概念1.2 土木工程的历史发展概述1.3 土木工程领域的专业发展方向2. 土木工程材料和结构2.1 常见土木工程材料的特性和应用2.2 结构力学基础2.3 基本结构类型和设计原理3. 土木工程的设计原理3.1 土木工程设计的基本原则3.2 土木工程设计过程和流程3.3 土木工程设计中的风险评估和安全考虑4. 土木工程的施工管理4.1 土木工程施工过程和方法4.2 土木工程施工工艺和设备4.3 施工管理中的质量控制和安全管理5. 土木工程的运营和维护5.1 土木工程运营管理的基本原理5.2 土木工程的维护和修复技术5.3 土木工程的环境监测和评估四、教学方法1. 教师授课：通过讲授基本概念、原理和案例，引导学生理解土木工程学科的综合性质。
2. 学生讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践操作：组织学生进行实验和实践操作，加深对土木工程原理和实践的理解。
4. 课堂演示：通过展示土木工程项目和技术，激发学生的兴趣和求知欲。
五、教学评价1. 平时成绩：考核学生课堂参与、小组讨论和作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 期中考试：测试学生对课程基本概念和原理的掌握情况，占总成绩的30%。
3. 期末考试：测试学生对课程内容的综合理解和应用能力，占总成绩的40%。
《土木工程概论》课程教学大纲
《土木工程概论》课程教学大纲《土木工程概论》课程教学大纲课程代码：1502212y020 适用专业：土木工程专业学时：16 学分：1一、课程的性质和目的1.课程性质：《土木工程概论》是土木类学生新入校就开设的专业必修课。
阐述土木工程的重要性和这一学科所含的大致内容，介绍国内外最新技术成就和信息，展望学科发展未来。
为专业基础课，是一门知识面较宽、启发性较强的专业基础课，也是后继课程的基础。
2.教学目的：通过土木工程概论课程的学习，使学生一进校就了解土木工程的广阔领域，获得大量的信息及研究动向，从而产生强烈的求知欲，建立献身土木工程事业的信念，自觉地投入学习。
旨在使学生通过本课程的学习，比较全面地了解自己所学专业要学习的主要课程，毕业后所能从事的主要技术工作范围，使学生树立牢固的专业思想，激发学生的学习本专业课程的积极性。
二、课程教学内容及课时第一章综述（2学时）建立起关于土木工程专业及土木工程范畴的基本概念，了解土木工程在国民经济中的地位和作用；了解土木工程的广阔领域与分类，明确土木工程专业的学习内容和特点。
了解土木工程最新技术成就及发展总趋势。
1．主要内容：第一节土木工程的重要性第二节土木工程的建设与使用第三节土木工程的现状和我国现阶段达到的水平，发展总趋势第四节历史简述，土木工程专业与未来第五节土木工程专业的学习内容和特点。
2．本章重点：土木工程专业及土木工程范畴的基本概念。
3．本章难点:土木工程专业的学习内容和特点。
4．本章作业:任课教师根据需要拟定第二章土木工程材料（1学时）了解土木工程使用的各类材料及其应用概况，了解工程结构材料的基本概念。
1．主要内容：第一节土木工程使用的各类材料及其应用概况第二节工程结构与材料发展的关系第三节材料工业的新发展及展望2．本章重点：土木工程使用的各类材料及其应用概况。
3．本章难点:工程结构与材料发展的关系。
4．本章作业:任课教师根据需要拟定第三章基础及地下工程（1学时）了解工程测量、工程地质勘察的基本概念，了解本课程的研究对象及任务，掌握铁路及公路隧道、地下铁道的概念。
土木工程概论教学大纲
土木工程概论教学大纲土木工程概论教学大纲一、课程概述土木工程概论是土木工程专业的一门重要入门课程，旨在为学生提供土木工程领域的全面概述。
通过本课程的学习，学生将了解土木工程的研究对象和内容，了解土木工程与其他工程领域的联系，掌握土木工程的基本知识和技能，提高在土木工程领域中的分析和解决问题的能力。
二、课程目标1、了解土木工程的基本概念和历史发展，掌握土木工程的研究对象和内容。
2、了解土木工程与其他工程领域的联系，理解其在社会经济发展中的作用。
3、掌握土木工程的基本知识和理论，包括力学、建筑材料、结构设计、施工工艺等。
4、提高在土木工程领域中的分析和解决问题的能力，掌握基本的工程思维和方法。
三、课程内容1、土木工程概述，包括基本概念、历史发展、研究对象和内容。
2、力学基础，包括静力学、动力学、材料力学等。
3、建筑材料，包括混凝土、钢材、木材等常见建筑材料的性能和用途。
4、结构设计，包括桥梁、房屋、道路等建筑结构的设计原理和方法。
5、施工工艺，包括施工组织、施工技术和施工管理等方面的内容。
6、土木工程中的环境问题，包括环境保护、节能减排、绿色建筑等。
7、土木工程中的新技术和应用，包括BIM技术、智能建筑、可持续建筑等。
四、课程安排本课程共32学时，分为16个单元，每单元2学时。
具体安排如下：1、单元1：土木工程概述，了解土木工程的基本概念和历史发展。
2、单元2：力学基础，学习静力学、动力学、材料力学等基本力学知识。
3、单元3：建筑材料，学习混凝土、钢材、木材等常见建筑材料的性能和用途。
4、单元4：结构设计，学习桥梁、房屋、道路等建筑结构的设计原理和方法。
5、单元5：施工工艺，学习施工组织、施工技术和施工管理等方面的内容。
6、单元6：土木工程中的环境问题，了解环境保护、节能减排、绿色建筑等环境问题。
7、单元7：土木工程中的新技术和应用，了解BIM技术、智能建筑、可持续建筑等新技术和应用。
8-16单元：分别介绍不同类型的土木工程项目，包括交通工程、水利工程、建筑工程、环境工程等，让学生了解不同类型土木工程的特点和难点。
《土木工程概论》课程教学大纲
《土木工程概论》课程教学大纲一、基本信息二、教学目的与任务土木工程概论是测绘工程专业的学科认知课。
主要是结合本专业的培养目标，从土木工程的角度来介绍测绘专业与土木工程之间的辩证发展关系。
旨在拓宽学生的专业知识面，培养学生的专业意识、学习兴趣与专业通识能力。
通过教学不仅使学生了解土木工程建设业在国民经济中的地位与作用，土木工程所涉及的范围、基本知识和主要问题、成就和发展等，树立宏观的土木工程技术概念与管理观念；而且也加深学生对土木工程和测绘工程专业之间关系的理解和认识，引导学生领略土木工程魅力；树立对测绘工程专业的感情和服务于土木工程的责任心，树立献身测绘发展事业的信念，为培养学生自主学习的能力打好基础。
三、教学内容与要求本课程的教学内容共分十二个部分。
（一）绪论2学时主要内容：了解土木工程内涵及古代土木工程、近代土木工程和现代土木工程的发展特点和动态；测绘工程专业学习该课程的建议。
重点、难点：测绘专业与土木工程发展之间的关系（二）土木工程材料2学时主要内容：砌体材料；混凝土；钢材；其他材料。
重点、难点：建筑材料对工程质量、造价及技术进步的作用和影响。
（三）基础工程2学时主要内容：地基；基础；岩土工程勘察；浅基础；深基础；不均匀沉降；地基处理。
重点、难点：注意引导学生了解和思考测绘工程专业知识是如何在基础工程中的运用。
（四）建筑工程4学时主要内容：建筑工程基本构件；基本类型；结构形式与结构体系；著名工程案例简介。
重点、难点：建筑结构对测绘专业技术的要求。
（五）道路与铁道工程4学时主要内容：道路工程的分类、组成与工程内容；基本术语；高速公路；高速铁路与铁路工程。
重点、难点：道路工程材料的作用及其测绘专业在道路工程中的创新应用。
（六）桥梁工程4学时主要内容：桥梁的基本组成与分类；基本术语；上部结构；下部结构；典型桥梁案例。
重点、难点：测绘专业对桥梁的促进与发展关系。
（七）地下工程4学时主要内容：地下工程分类；城市地下工程特点；国内外著名地下工程案例。
《土木工程概论学》教学大纲
《土木工程概论》教学大纲课程名称：土木工程概论学时：48学时一、课程性质、目的和任务土木工程概论是一门基础性理论课，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。
现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。
过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或称结构工程）这个小范围。
通过该门课程的学习，不但标志着对土木工程认识的深化，而且培养学生广阔视野的。
对土木工程有更深的理解。
前导课程：建筑制图建筑材料后续课程：房屋建筑学二、教学内容及要求1综述教学内容1.1土木工程和土木工程专业1.2土木工程的培养目标和任务1.3土木工程发展简史1.4土木工程的课程设置和学习建议2土木工程材料与力学性能教学内容2.1土木工程材料2.2材料的力学性能3建筑工程教学内容3.1建筑工程与建筑学科3.2建筑物的类别3.3建筑工程设计3.4建筑结构基本构造3.5特种构筑物3.6结构设计的基本理论与方法4铁路工程教学内容4.1概述4.2铁路的组成4.3高速铁路4.4现代铁路的发展5桥梁工程教学内容5.1概述5.2桥梁的类别5.3桥梁的荷载5.4桥梁的组成5.5总体规划与设计要点6地下工程教学内容6.1概述6.2地下工程设施的分类与施工6.3隧道工程7道路工程教学内容7.1概述7.2道路的组成7.3高速公路7.4公路的发展8给排水工程与环境工程教学内容8.1给水工程8.2排水工程8.3环境工程8.4建筑设备9水利工程教学内容9.1概述9.2水力发电9.3挡水、取水和输水建筑物9.4水电站建筑物9，5我国水利工程的发展概况以及面临的主要任务10港口与机场工程教学内容10.1港口工程10.2飞机场工程11土木工程的建设教学内容11.1建设程序11.2建筑工程施工11.3建设法规12土木工程中的灾害教学内容12.1火灾12.2地震灾害12.3风灾12.4工程事故灾难13土木工程展望教学内容13.1重大工程项目陆续开建13.2土木工程将向太空、海洋、荒漠地开拓13.3工程材料向轻质、高强、多功能发展13.4智能化与计算机在土木工程中的应用13.5土木工程的可持续发展14土木工程科技论文的写作教学内容14.1科技论文的基本特征14.2科技论文的分类14.3题名14.4作者署名14.5摘要14.6关键词和中图分类号14.7引言14.8正文14.9参考文献14.10结论和致谢14.11学术不端行为四、课程学时安排建议总学时：48 其中讲授42学时实训0学时六、考试方式采用考查进行考核；平时成绩占30％、期末考查占70％七、教材与参考书教材：《土木工程概论》贡力李明顺主编中国铁路出版社。
土木工程教学大纲
土木工程教学大纲一、引言土木工程是一门应用科学，以为人类社会建设各类基础设施为目标、以土木材料力学、结构力学、地基基础力学、岩土工程、结构工程、地震工程和工程地质学等基础学科为依托的工程学科。
本教学大纲为土木工程专业本科教育提供指导方针，旨在培养具备扎实基础理论知识和实践能力的土木工程人才。
二、教学目标1. 掌握土木工程的基本概念和理论知识，并能够应用于实际工程项目；2. 熟悉土木工程设计、施工和项目管理的流程和规范，具备实际工程的能力和素质；3. 具备独立承担工程设计、施工和管理等工作的能力；4. 培养学生良好的工程伦理道德和团队合作能力。
三、教学内容1. 土木工程概论1.1 土木工程的定义和发展历史1.2 土木工程学科体系及相关领域介绍1.3 土木工程的职业发展与前景展望2.1 土力学2.1.1 土体物理性质与力学性质2.1.2 岩土工程中的主要力学问题 2.2 结构力学2.2.1 静力学与动力学基础2.2.2 常见结构材料力学性质2.3 地基基础工程2.3.1 地基基础的分类及其作用2.3.2 地基基础设计和施工3. 土木工程设计与施工3.1 结构设计3.1.1 钢结构设计原理与方法3.1.2 混凝土结构设计原理与方法 3.2 施工工艺与管理3.2.1 施工组织设计与施工计划编制 3.2.2 施工现场安全管理与质量控制4.1 项目管理概述4.1.1 项目管理的基本目标和原则4.1.2 项目管理的主要内容和流程4.2 工程造价与预算4.2.1 工程造价核算与成本控制4.2.2 工程项目预算编制与管理四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，系统地讲授土木工程的基本概念和理论知识；2. 实验实践：开展实验教学，培养学生的实际操作能力和问题解决能力；3. 工程实践：组织工地参观、实习等实践活动，加深学生对土木工程实际项目的认识；4. 讨论与研讨：引导学生积极参与讨论与研讨，培养团队协作和问题解决能力。
《土木工程概论》课程教学大纲
《土木工程概论》课程教学大纲一、课程中文名称：土木工程概论二、课程英文名称：Introduction of Civil Engineering三、课程编码：ZB0650510四、课程性质：必修课五、学时数：总学时数为16学时学分数：学分为1个学分开课学期：土木工程专业第5学期开课六、课程目的与要求：1．教学目的：通过本课程的学习，使学生对土木工程有一个初步的了解，产生深厚的兴趣，巩固专业思想，激发学习的主动性和积极性。
2．基本要求：要求学生了解土木工程、测量工程专业培养目标的人材素质要求，了解土木工程的发展历史，了解土木工程中的材料及力学和结构概念，重点掌握建筑工程、地下工程、桥梁工程、道路工程、水利工程、给排水和环境工程等基础知识，并对土木工程的建设、土木工程的展望、土木工程的灾害防范的知识也有一定的了解。
七、本课程与其它课程的联系：本课程属于专业基础课，是在工程力学类课程、土木工程测量、材料、地质、建筑结构类课程开设之后进行的，其后续课程为土木工程（测量工程）专业课。
八、教学方法：课堂多媒体教学九、考核方法：结课考试十、选用教材参考书目：教材：《土木工程（专业）概论》第三版，罗福午主编，武汉工业大学出版社参考书：1、《土木工程概论》江见鲸、叶志明主编，高等教育出版社2、《土木工程（专业）概论》第二版，罗福午主编，武汉工业大学出版社十一、教学进程安排表：十二、主要教学内容、重点和难点第一章土木工程专业培养目标和人才素质要求一、学习目的通过本章的学习，使同学们明白什么是土木工程，土木工程专业人才的素质要求。
本章计划1学时。
二、课程内容第一节土木工程和土木工程专业第二节我国高等学校土木工程专业的培养目标第三节当前土木工程专业对所培养人才的素质要求三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：土木工程的基本概念，要解决的主要问题。
（二）教学难点：无教学难点。
（三）教学手段及教学环节：多媒体教学，图片内容信息量大，广开眼界，加深印象。
土木工程概论课程教学大纲
土木工程概论课程教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：土木工程概论1.2 课程代码：CE1011.3 学分：31.4 先修课程：无二、课程目标2.1 理解土木工程的基本概念、原理和发展历程；2.2 掌握土木工程设计和施工中的基本方法和技术；2.3 培养学生的工程实践能力和创新意识；2.4 培养学生的合作与沟通能力。
三、教学内容3.1 土木工程概述3.1.1 土木工程定义及发展历史3.1.2 土木工程的分类和领域3.1.3 土木工程师的角色和责任3.1.4 土木工程与可持续发展3.2 土木工程基础知识3.2.1 土木工程材料与测试3.2.2 土木工程力学3.2.3 土木工程结构与分析3.3 土木工程设计与施工3.3.1 土木工程设计原理与方法3.3.2 土木工程施工流程与管理3.3.3 土木工程质量控制与验收3.4 土木工程案例分析3.4.1 典型土木工程案例分析3.4.2 土木工程事故案例分析3.4.3 土木工程创新与发展案例四、教学安排4.1 授课方式：理论授课、案例分析、讨论与实践4.2 授课时间：每周4学时，共16周4.3 授课地点：教室/实验室五、教学方法5.1 理论授课：通过教师课堂讲述，向学生传授土木工程的基本理论知识；5.2 案例分析：结合实际工程案例，引导学生分析、解决问题；5.3 讨论与实践：组织小组讨论，开展实践项目，培养学生的合作与沟通能力。
六、教学评估与考核6.1 平时表现：参与讨论、作业完成情况等（20%）6.2 课堂测试：每章节结束后进行小测验（30%）6.3 课程项目：完成基于实际案例的项目（30%）6.4 期末考试：对全体内容进行综合考核（20%）七、参考教材7.1 《土木工程概论》- 张三明，地球出版社，2015年7.2 《土木工程设计与施工实践》- 李四，人民交通出版社，2016年八、学术诚信与学习要求8.1 学术诚信：学生要自觉遵守学术道德，不抄袭、不剽窃他人成果；8.2 学习要求：学生要认真听讲、积极参与课堂讨论，按时完成作业和项目。
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土木工程专业（本科）课程教学大纲土木工程概论编写单位：土木建筑工程学院编写日期：2014年7月《土木工程概论》课程教学大纲（16学时）（理论课程）一课程说明（一）课程概况课程中文名称：《土木工程概论》课程英文名称：Generality of Civil Engineering课程编码：4210172108开课学院：土木建筑工程学院适用专业/开课学期：土木工程/第一学期学分/周学时：1/2《土木工程概论》是为土木工程专业学生的专业发展课程，且为必修课程，其课程内容是学习土木工程各专业方向的本科生必须了解的。
通过本课程的学习，使本科生知道什么是土木工程、土木工程学习那些内容，与自己所学专业有关的课程都有那些，各门课程之间有什么相关性，土木工程建设在我国现代化建设中的地位和作用等等。
从而激发学生的学习热情，在本科学习阶段就将自己的人生目标和事业与祖国的建设事业联系在一起，从而为我国基本建设的主力军—土木工程师的初期培养打下基础，使他们具备一些关于土木工程知识的基本素养。
在学习本课程时，为了使学生能看得见实实在在的土木工程建设项目，了解我国近些年来土木工程建设的发展，本课程采用的是全多媒体教学，从而使学生在学习土木工程概论的同时，也能看到实实在在的土木工程项目、了解我国的基本建设计划，进而了解祖国正在进行的现代化建设。
使他们在学习的不知不觉中，将自己的事业和国家的建设事业定位在一起。
该课程为专业先修课程，重在培养学生对后续专业课程的学习兴趣及了解相关的土木工程常规知识。
（二）课程目标通过本课程的学习要求学生了解土木工程、测量工程专业培养目标的人材素质要求；要求学生了解土木工程的发展历史及主要类型；要求学生了解土木工程中的一般知识，了解建筑工程、地下工程、桥梁工程和道路工程等基础知识，并对土木工程建设中的设计、施工和管理等一般概念及土木工程的新技术和发展趋势有一定的了解。
（三）学时分配二教学方法和手段教学方法：讲授与讨论结合。
教学手段：以课堂多媒体教学为主，黑板和实例视频讲解学习为辅。
三教学内容第一章绪论（1学时）一、教学目标理解土木工程的定义，了解土木工程的发展历史。
具体如下：1、了解土木工程的定义和内涵；2、了解土木工程的发展简史；3、理解土木工程专业在国民经济建设中的地位和重要性；4、了解土木工程的发展趋势。
二、教学重、难点1、教学重点：土木工程的定义和相关工程实例的介绍2、教学难点：近现代典型土木工程项目的基本资料。
三、主要内容1.1 土木工程概论课程的任务1.2 土木工程发展历史概述1、古代土木工程2、近代土木工程3、土木工程的现状1.3 土木工程的未来1.4 土木工程的学习建议四、实践要求无第二章土木工程材料（1学时）一、教学目标了解土木工程材料的一般性质和主要工程材料的优缺点，具体如下：1、了解土木工程材料的种类、特点使用范围；2、了解常用土木工程材料的使用范围。
二、教学重、难点1、教学重点：混凝土材料和钢材等常见土木工程材料的特点。
2、教学难点：土木工程材料的基本力学性能。
三、主要内容2.1 早期土木工程材料2.2 近代土木工程材料2.3 现代土木工程材料四、实践要求无五、练习作业课后思考题第三章基础工程（1学时）一、教学目标了解工程勘察的基本方法和类型；了解两类基础的特点；了解不均匀沉降的危害和地基处理的常用方法。
具体如下：1. 了解工程地质勘察的意义；2．掌握不同的基础形式：浅基础和深基础；3．掌握不均匀沉降的危害；4．了解地基处理的方式。
二、教学重、难点1、教学重点：浅基础、深基础和不均匀沉降的类型和特点。
2、教学难点：浅基础、深基础和不均匀沉降的类型和特点。
三、主要内容3.1 岩土工程勘察3.2 浅基础3.3 深基础3.4 不均匀沉降3.5 地基处理四、实践要求无五、练习作业课后思考题第四章建筑工程（1学时）一、教学目标以房屋建筑为例，介绍梁、板、柱、墙等基本构件；单层建筑、大跨结构的基本构造；多层及高层的结构类型及分类；烟囱、水塔、水池、筒仓等特种结构的基本构造。
具体如下：1、了解建筑工程的基本构件类型和特点；2、了解建筑工程的主要类型；3、了解大跨建筑的特点，了解多层建筑的主要构成及特点；4、了解高层建筑的特点和发展；5、了解特种结构类型和特点；二、教学重、难点1、教学重点：房屋建筑的基本构造和单层、多层与高层建筑2、教学难点：房屋建筑的基本构造和单层、多层与高层建筑三、主要内容4.1 基本构件4.2 单层与多层建筑4.3 高层与超高层建筑4.4 特种建筑4.5 未来展望四、实践要求无五、练习作业课后思考题第五章交通土建工程（1学时）一、教学目标明确道路公路、铁路工程和隧道工程的分类和基本组成；了解机场工程的内容和特点。
具体要求：1、明确隧道工程、道路工程、及铁路工程的主要内容和特点；2、了解机场工程的内容和特点。
二、教学重、难点1、教学重点：道路工程和铁路工程的基本体系2、教学难点：道路工程和铁路工程的基本体系三、主要内容5.1 道路工程5.2 铁路工程5.3 机场工程5.4 隧道工程四、实践要求无五、练习作业课后思考题第六章桥梁工程（1学时）一、教学目标明确桥梁工程的分类与特点；了解桥梁工程设计基本内容；了解桥跨结构、桥墩与桥台、桥梁工程基础的特点。
具体如下：1、掌握桥梁工程的分类与特点；2、了解桥梁工程设计基本内容；3、明确桥梁的结构形式和特点；4、了解桥墩与桥台、桥梁工程基础的特点。
二、教学重、难点1、教学重点：桥梁的分类、形式与基本结构体系2、教学难点：桥梁的分类、形式与基本结构体系三、主要内容6.1 桥梁的分类6.2 桥梁工程的总体规划和设计要点6.3 桥梁的结构形式6.4 桥墩与桥台6.5 桥梁基础6.6 桥梁技术的发展方向四、实践要求无五、练习作业课后思考题第七章港口工程（1学时）一、教学目标了解港口的类型、规划与布置，了解码头建筑的基本情况，明确防波堤的类型和用途，了解护岸建筑、港口仓库及货场的基本情况。
具体情况：1、了解港口的类型、规划与布置；2、了解码头建筑的基本情况；3、明确防波堤的类型和用途4、了解护岸建筑、港口仓库及货场的基本情况。
二、教学重、难点1、教学重点：港口工程的主要类型和组成2、教学难点：港口的规划与布置、防波堤的类型三、主要内容7.1 港口分类7.2 港口规划与布置7.3 码头建筑7.4 防波堤7.5 护岸建筑7.6 港口仓库与货场7.7 我国港口工程的发展前景四、实践要求无五、练习作业课后思考题第八章地下工程（1学时）一、教学目标了解地下工程设施的分类和案例，具体如下：1、了解地下工程的分类和案例；2、了解地下工程的特点和发展趋势；二、教学重、难点1、教学重点：地下工程的分类和特点。
2、教学难点：地下工程的分类和特点。
三、主要内容8.1 地下工业建筑8.2 地下仓储建筑8.3 地下民用建筑8.4 人防工程8.5 开发和利用地下空间四、实践要求无五、练习作业课后思考题第九章水利水电工程（1学时）一、教学目标了解水利水电工程的主要类型；明确农田水利和水电工程的作用、类型和组成，具体情况：1、了解水利水电工程的主要类型；2、明确农田水利和水电工程的作用、类型和组成3、明确水利水电工程的发展前景二、教学重、难点1、教学重点：水利水电工程的类型、组成和作用。
2、教学难点：水利水电工程的类型、组成和作用。
三、主要内容9.1 农田水利工程9.2 水电工程9.3 防洪工程9.4 发展趋势及前景展望四、实践要求无五、练习作业课后思考题第十章给排水工程（1学时）一、教学目标掌握城市给水、排水系统的种类，建筑的各种给排水形式，具体如下：1、城市给水和排水系统的种类；2、建筑的各种给水和排水形式；二、教学重、难点1、教学重点：给水方式与排水方式的选择与比较。
2、教学难点：给水方式与排水方式的选择与比较。
三、主要内容10.1 给水工程10.2 排水工程四、实践要求无五、练习作业课后思考题第十一章土木工程施工（2学时）一、教学目标了解基础工程施工与结构工程施工的主要施工技术和工艺；了解现代施工技术与展望；了解施工组织设计的分类及内容；具体如下：1、了解基础工程施工与结构工程施工的主要施工技术和工艺；2、了解现代施工技术与展望；3、了解施工组织设计的分类及内容；二、教学重、难点1、教学重点：基础工程和结构工程的常见施工技术。
2、教学难点：基础工程和结构工程的常见施工技术。
三、主要内容11.1 基础工程施工11.2 结构工程施工11.3 现代施工技术11.4 施工组织11.5 施工技术发展展望四、实践要求无五、练习作业课后思考题第十二章建设项目管理（1学时）一、教学目标了解建设程序和建设法规；了解建设项目管理、建设监理的概念等内容；了解工程项目的招标与投标的内容和特点，具体如下：1、了解建设程序和建设法规；2、了解建设项目管理、建设监理的概念等内容；3、了解工程项目的招标与投标的内容和特点二、教学重、难点1、教学重点：基本建设程序与法规、工程承包及监理制度。
2、教学难点：基本建设程序与法规、工程承包及监理制度。
三、主要内容12.1 建设程序与建设法规12.2 工程项目管理12.3 工程项目招投标12.4 建设监理四、实践要求无五、练习作业课后思考题第十三章土木工程防灾与减灾（1学时）一、教学目标了解土木工程灾害的成因及影响；了解地震灾害的特点；了解风灾、火灾及其它土木工程灾害的特点；明确土木工程的防灾和减灾策略及加固方法，具体如下：1、了解土木工程灾害的成因及影响；2、了解灾害的特点；3、明确土木工程防灾与减灾的策略。
二、教学重、难点1、教学重点：地震灾害的特点。
2、教学难点：工程灾害的内容与防治。
三、主要内容13.1 工程灾害与防灾13.2 工程结构检测鉴定与加固四、实践要求无五、练习作业课后思考题第十四章数字化技术在土木工程中的应用（1学时）一、教学目标了解计算机辅助设计的软件应用；了解信息化施工、智能化建筑与交通的概念；了解计算机仿真系统的应用。
具体如下：1. 了解计算机辅助设计的软件应用；2. 了解信息化施工、智能化建筑与交通的概念；3. 了解计算机仿真系统的应用。
二、教学重、难点1、教学重点：计算机辅助技术在土木工程中的应用的基本概念。
2、教学难点：计算机辅助技术在土木工程中的应用的基本概念。
三、主要内容14.1 计算机辅助设计（CAD）14.2 信息化施工14.3 智能化建筑14.4 智能化交通14.5 仿真系统14.6 土木工程专业中计算机辅助教学与网络教学四、实践要求无五、练习作业课后思考题第十五章土木工程师设计方法（1学时）一、教学目标了解设计的基本理念；了解荷载、应力、应变和弹性等概念；了解结构设计的理论和方法；了解结构安全、极限状态设计和设计过程，具体如下：1、了解设计的基本理念；2、了解荷载、应力、应变和弹性等概念；3、了解结构设计的一般理论和方法；4、了解结构安全、极限状态设计和设计过程二、教学重、难点1、教学重点：土木工程师设计方法：土木工程设计的理论和方法。