发展社会学概述(PPT 33张)

合集下载

第二讲 发展社会学的发展理论 ppt课件

第二讲 发展社会学的发展理论 ppt课件
8
一、理论来源
1、马克思的社会理论,特别是其关于资本剥削 与资本扩展的理论;
2、列宁的帝国主义和殖民地理论; 3、发展经济学的理论,如缪尔达尔、普瑞比斯
奇等人的理论观点。
9
二、现实背景 现代化理论在非西方不发达国家的推行带
来了一系列不良的经济社会后果。 经济上 政治上 社会上 20世纪60年代末,依附理论受到拉美、非
14
一、现实背景 20世纪70年代中期,东亚四小龙、新加坡
的发展。现代化理论和依附理论无法解释。 美国在资本主义体系中主导地位的挫折。
15
二、理论来源
1、依附理论; 2、结构主义; 3、法国年鉴学派历史分析方法。
16
三、基本观点
(一)世界体系的产生与形成 资本主义世界经济体系 源于16世纪并持续至今 起点:1500年前后的西北欧
4
三、理论观点
1、传统社会与现代社会二分法 2、现代化就是西方化的过程 3、将非西方不发达国家未能实现现代化发展的原因
归咎于其内部的“传统性” 4、社会发展变化是单线的, 无论那个社会都经历
同样的发展过程
5
四、现代化理论的反思 1、方法论的简单与抽象化 2、西方文化中心论 3、保守主义倾向
2、方法论基础:帕森斯利用其结构——功能分 析方法对社会进化的研究。
迪尔凯姆《社会分工论》两种基本社会类型: “机械团结”与“有机团结”
斯宾塞:军事社会-工业社会
滕尼斯:社区-社会
韦伯:传统和情感-理性;“韦伯命题”
(马克思:“工业较发达国家向工业较不发达 国家所显示的是后者未来的景象”??)
3、依附理论基于“核心”与“边陲”的二分, 在其外因决定论的前提下,认为发展与依附是 不相容的。

《发展社会学》课件

《发展社会学》课件
社会发展
关注教育、卫生、文化、科技等领域 的进步,以及社会福利和保障体系的 建立和完善。
社会不平等的根源和影响
根源
研究社会不平等的阶级、种族、性别、地域等方面的根源,以及社会制度和政策对资源分配和社会机会的影响。
影响
分析社会不平等对个体和群体的影响,包括心理健康、教育、健康、政治参与等方面的负面影响。
文化传承与创新
发展社会学强调文化在社会发展中的重要作用,研究如 何保护和传承文化遗产,同时推动文化创新和发展。
性别与发展
性别平等
发展社会学关注性别问题,研究如何促进性别平等和 女性赋权,打破性别歧视和性别暴力的束缚,让女性 在发展中发挥更大的作用。
性别与发展策略
发展社会学研究如何制定和实施有效的性别与发展策略 ,将性别视角纳入国家发展规划和项目实施中,实现可 持续发展的目标。
新自由主义
新自由主义是一种以市场为导 向的经济思想,强调自由放任
、私有化和全球化。
该理论认为市场是资源配置 的最佳方式,政府应该尽可
能少地干预经济运行。
新自由主义认为国际贸易和投 资应该自由化,国家应该放松 对资本流动的限制,以促进全
球经济发展。
全球南方理论
全球南方理论是一种关注南方国家发展的理论,强调南方国家之间的合作与团结。
旨在为发展中国家的社会转型和发展提供理论支持和实践指导。
发研究对象是社会发展的一般规律和具体 过程,其范围涵盖了从宏观的社会结构到微观的社会 行动。
详细描述
发展社会学的研究对象主要包括社会发展的规律、机 制和过程,以及社会变迁的原因、动力和结果。它不 仅关注宏观的社会结构、经济制度、政治体制等方面 的发展,也关注微观的社会行动、社会组织、人际关 系等方面的发展。发展社会学的研究范围广泛,涵盖 了从宏观的社会结构到微观的社会行动的各个层面, 旨在全面揭示社会发展的内在逻辑和外在条件。

发展社会学 第二章 发展社会学的发展理论PPT课件

发展社会学 第二章 发展社会学的发展理论PPT课件

Add Your Text here
D
Add Your Text
Cycle Diagram
Add Your Text
B
Add Your Text A
Concept
C Add Your Text
Add Your Text
E
D Add Your Text
Add Your Title
ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.
5.主要特点不同。两次现代化在政治、经济、社会、知 识和文化等领域的变化的特点不同。
不了解过去,就难以把握今天,还可能失去未来。 对于一个民族是这样,对于一个人也是这样。
世界上最可悲的事情,没过于方向不明决心大,自己 都不知道要做什么、能做什么、在做什么,就盲目大干快 上,结局可想而知,除非上帝永远与你同在。
(2)批评意见
它渗透了西方中心主义的价值观。 A
它区分传统与现代的各种标准,很
B
难被现实所精确证明。
它把传统社会和现代社会解释成对
C
立的两极,而没有说明“过渡”。
(二)对非西方不发达国家的发展问题的分析
❖1.在发展阶段上,现代化理论认为非西方国 家仍处在传统社会阶段,西方发达国家与非 西方不发达国家的发展应是一致的。
第二章 发展社会学的发展理论
❖经典现代化理论 ❖依附理论 ❖世界体系理论
第一节 经典现代化理论
❖ 现代化理论产生于20世纪50年代,兴盛于60年代。现 代化理论并非并不是一个统一的体系,而是一个基于 一种一致理论观点的理论流派。现代化理论主要是发 达国家的学者根据发达国家自身的发展经验抽象出来 的一套发展理论,并试图把它推广到发展中国家。

发展社会学

发展社会学

发展社会学发展社会学:研究现代化和社会发展问题的社会学分支学科。

20世纪50年代兴起于欧美发达国家,70年代初具规模。

研究内容:发达国家与发展中国家之间的关系;工业化、城市化对发展中国家的影响;发展中国家实现现代化的战略和模式;发展中国家在国际社会中的地位和作用等。

广义研究人类社会变迁和发展的一般规律,阐明各个地区、国家和民族社会经济发展的历史及现状。

狭义指研究发展中国家的社会、文化以及经济和政治的发展问题,探讨发展中国家现代化发展的理论、模式、战略、方针、过程和途径等。

着重分析从传统农业社会到现代工业社会转换的动因与发生机制。

超越单纯将现代化等同或替代工业化的观点,认为现代社会功能分化对传统社会体制的冲击就是现代化进程的核心内容。

从传统共同体中分化出的新的社会单位,其在结构上与传统社会单位互不相同,但在功能方面却结合成一个整体,使传统社会从单一同质性结构迅速转向多元异质性结构,由此也导致分化、整合、动乱与冲突等诸多社会发展问题。

世界社会学:用社会学的观点和方法研究世界社会体系、社会结构、社会变迁以及各种全球社会问题的学科。

形成于20世纪70年代后期。

主要研究:世界变迁的根源和动力;各国社会的比较研究;世界社会问题,如人口、粮食、教育、卫生、环境保护、自然资源的开发和利用,技术革命以及维护世界和平等。

国际关系社会学:社会学分支学科。

主要研究处在国际社会结构中的国与国之间的交往、冲突、调适、互赖、合作诸关系及其变化趋向。

包括国际社会的政治结构和权力均衡机制、世界经济秩序、工业化的全球影响、世界文化模式、国际冲突的性质和作用等。

当代西方学者着重研究世界相互依存机制、世界体系和国际社会的统一过程。

发展:社会学上指,以经济增长为基础的社会政治、经济、文化等结构、体制的演进和变化。

社会发展人类社会合乎规律地由低级向高级的前进运动。

即社会矛盾运动所引起的社会变动,并使社会向前推进的过程和现象,主要涉及人口结构和质量、婚姻家庭、城市建设、医疗卫生、社会保障、社会管理、环境保护等内容。

发展社会学课件PPT

发展社会学课件PPT
现代化的阶段论
将现代化过程划分为不同的阶段,如罗斯托的经济成长阶段论,认为发展中国家必须依次经历传 统社会、起飞准备、起飞、成熟、高额消费和追求生活质量等阶段。
现代化的条件
包括政治稳定、市场经济、技术进步、教育普及等,认为只有具备了这些条件,发展中国家才能 实现现代化。
依附理论
依附理论的基本观点
认为发展中国家的发展受到外部因素 的制约,尤其是与发达国家的经济关 系对发展中国家的经济发展具有决定 性影响。
了深远的影响。
02
全球化的动力机制
包括技术进步、市场经济、国际政治等,认为这些因素共同推动了全球
化的进程。
03
全球化的影响
包括经济、政治、文化等多个方面,认为全球化对发展中国家来说既是
机遇也是挑战。发展中国家需要在参与全球化的过程中积极应对各种挑
战,实现自身的发展。
03
发展中国家的社会问题与挑 战
发展社会学在国际学术交流中的地位
探讨发展社会学在国际学术交流中的地位和影响,包括在国际学术会议、学术期刊和国 际合作项目等方面的表现。
THANKS
社区发展
以社区为单位,通过组织、协调和整合社区内外资源,促进社区经济、社会、文化和环 境的全面协调发展。
社会工作实践
运用社会工作理论和方法,关注弱势群体的生存和发展问题,通过个案工作、小组工作 和社区工作等方式,提供专业化、人性化的社会服务。
性别平等与发展实践
性别平等
倡导男女平等的社会地位和权利,消除 性别歧视和偏见,促进男女在各个领域 中的平等参与和发展。
05
发展社会学的研究方法与技 能
定量研究方法与技能
调查设计
掌握问卷调查、实验设计等定量 研究设计方法,能够制定合理的

发展社会学第一章基本概念PPT教学课件

发展社会学第一章基本概念PPT教学课件

14
2、斯宾塞 社会进化论 简单社会、复杂社会、二次复杂 社会 军事社会和工业社会
2020/12/12
15
3、滕尼斯 公社(共同体)与社会 本质意志与选择意志
2020/12/12
16
4、杜尔克姆
社会团结两种类型 机械团结与有机团结 强集体意识、弱集体意意识 社会分工的发展
2020/12/12
4
先修课程:
社会学概论、社会学理论、世界近现代史、 中国近现代史
总课时:32学时
2020/12/12
5
课程内容
导论:第一章 发展历程(现代化进程) :第二章 发展理论:第三章 发展内容:第四章—第六章 发展战略与模式:第七章—第八章 中国现代化发展初探:第九章
2020/12/12
17
5、韦伯 “理性化” 新教伦理与资本主义精神 法理型权威与科层制
2020/12/12
18
6、马克思 生产力决定生产关系 经济基础决定上层建筑 阶级斗争、革命推动社会发展 前资本主义社会与资本主义社会
2020/12/12
19
三、发展社会学基本内容及功能
1、定义
发展社会学是运用社会学的相关理论 与研究方法,综合研究发展中国家现 代化与发展的途径、模式、过程及理 论的学科。
十年代)
1、发展中国家现代化的需要 2、经济的全球化 3、发展所带来的世界性问题 4、国际上两大阵营的对抗
2020/12/12
13
二、发展社会学理论渊源
1、孔德 社会动力学 人类智力发展三阶段 神学、形而上学、实证 社会发展三阶段 军事社会、过渡社会、工业社会
2020/12/12
8
2、内容
(1)工业化 (2)民主化 (3)理性化与世俗化 (4)城市化 (5)社会群体的分化与整合 (6)人的现代化

发展社会学、共83页PPT

发展社会学、共83页PPT


27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

Байду номын сангаас
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
83
发展社会学、
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

第二讲发展社会学的发展理论幻灯片

第二讲发展社会学的发展理论幻灯片
(二)世界体系的结构 核心——半边陲——边陲
(三)世界体系的整体发展规律 1、周期性节律 资本主义体系的周期性变化规律 2、长期性趋势
三、理论观点
1、传统社会与现代社会二分法 2、现代化就是西方化的过程 3、将非西方不发达国家未能实现现代化发展的原因
归咎于其内部的“传统性”
4、社会发展变化是单线的, 无论那个社会都经历 同样的发展过程
四、现代化理论的反思 1、方法论的简单与抽象化 2、西方文化中心论 3、保守主义倾向
3、依附理论基于“核心”与“边陲”的二分, 在其外因决定论的前提下,认为发展与依附是 不相容的。
4、对依附理论的普遍性问题的反思
第三节 世界体系论
20世纪70年代中期 世界体系论是将整个世界视为一个统一的
整体,探讨其总体的发展规律,并从其总 体的发展过程中分析作为部分的国家和社 会的发展。 代表人物:沃勒斯坦
洲等地区学者的重视。
三、基本观点
1、依附理论的基本视角
主要从西方发达国家(即中心或核心国家) 与非西方不发达国家(即外围或边陲国家) 之间的政治、经济联系,特别是从国际贸易 关系,从不发达国家对西方发达国家的依附 出发,去解释非西方国家的欠发达。
2、欠发达的发展论 弗兰克的低度发展和革命方案 提出“都会——卫星”的连锁模式来解释欠发
一、理论来源
1、马克思的社会理论,特别是其关于资本剥削 与资本扩展的理论;
2、列宁的帝国主义和殖民地理论; 3、发展经济学的理论,如缪尔达尔、普瑞比斯
奇等人的理论观点。
二、现实背景
现代化理论在非西方不发达国家的推行带 来了一系列不良的经济社会后果。
经济上 政治上 社会上 20世纪60年代末,依附理论受到拉美、非

发展社会学(课件整理版)

发展社会学(课件整理版)

发展社会学(课件整理版)发展社会学第⼀章社会发展界说⼀、社会发展的含义1、社会发展的逻辑定义内涵定义法:通过其内在特征界定其概念从其内在特征看,社会发展是⼀种社会动态过程,既是⼀种从著落后⾛向先进的社会过程,⼜是⼀种从低⾛向⾼级的社会过程外延定义法:通过其外显范围界定其概念。

从其外显范围看,⼀是相对于⾃然环境的社会发展。

⼆是相对于经济发展的社会发展。

三是相对于经济发展、政治发展、⽂化发展和科技发展的社会发展。

2、社会发展的学术定义●“公有制社会——么有制社会——公有制社会”的学术观点●“前⼯业社会——⼯业社会——后⼯业社会”的学术观点●“传统社会——转型社会——现代社会”的学术观点⼆、社会发展的特征1、社会发展的渐进性表现形式之⼀:由外到内由外到内是迟发外⽣型国家社会发展过程中现代因素知成和发展的⼀个主要途径。

现代因素本⼟化和本⼟因素现代化的复杂过程。

⾮全盘西化,⾮与⼀国传统彻底决裂,⽽是通过现代因素的本⼟化来促进本⼟因素的现代化。

表现形式之⼆:由表及⾥中国社会转型经历了⼀个由表及⾥,即从器物层⾯、制度层⾯到思想⽂化层⾯的发展过程。

以中国社⽀转型的启动阶段(1840——1949),加速阶段(1978到今)为例。

两轮由表及⾥的阶段本质上差别。

表现形式之三:由名到实所谓由名到实,就是先有现代化之名,然后才具有现代化之实。

以当前我国科层化为例:严重失衡、名实不符。

社会发展⼀般要经历⽆名⽆实(传统社会)、有名不完全有其实(转型社会⽀)、有名有实(现代社会)三个阶段2、社会发展的整体性世界各国社会现代化实践过程所得出的结论:●社会发展=经济增长●社会发展=经济增长+社会变⾰●社会发展=经济增长+社会变⾰+环境堡护三、社会发展的类型1、早发内⽣型社会发展的特点发展条件的优越性。

殖民扩张给宗主国带来诸多利益发展动⼒的内源性。

以英国为例发展进程的渐进性。

国家社会机体内部产⽣适应现代化变化的某些新趋势、⽆外来压⼒的刺激和⼲扰。

发展社会学PPT导论

发展社会学PPT导论

二、中国现代化研究的历程
(一)中国现代化研究的第一阶段
在20世纪上半叶,尤其是从20世纪20年代开始直至40年代,基于 民族独立以及反封建主义的迫切需要,中国学人开始对现代化给予 极大的关注,形成了种种见解。
这一时期学人对于现代化的探索主要集中在以下几个方面:其一 ,对于现代化概念的理解与认识。其二,对于中国现代化阻碍因素 的探索。其三,对于现代化的模式的分析。其四,中国现代化的方 略与步骤。
但是,严格地讲,这种富裕并非由现代化本身造成,它不可避 免地带有畸形化的色彩。在这种富裕化的背后,既没有雄厚的现代 化大生产体系,也没有先进的社会结构,更没有具有现代素质的社 会成员。假如这些国家不及时注意现代化问题,那么,先天性的资 源一旦输出耗尽,这种类型的富裕国家将因自身内生能力的缺乏, 会不可避免地再度沦为贫穷的国家。可见,不应在现代化与富裕化 之间简单地画上等号。
其二,发展侧重于动态的现代化过程,而现代化则不限于此,它 还指一种相对静态的现代化,即指现代化过程的结果和现代化过程的 目标。对已实现了现代化的国家来说,现代化是一种结果。可以说某 某国家已实现了现代化,但不能说某某国家已实现了发展。相对于发
第二节 发展与现代化研究的兴起
一、发展与现代化研究的兴起
斐迪南·滕尼斯也将社会分为两种类型,一种是“礼俗型社会”, 另一种是“法理型社会”。礼俗型社会的特征在于血缘关系决定一切, 极端遵循传统,没有个性可言。而法理型社会则是合理的,允许个性 的存在。社会的发展方向是从礼俗型社会走向法理型社会。
马克斯·韦伯更是以大量的篇幅谈论现代化问题。他认为,传统 社会与现代社会之间最大的不同之处在于,传统社会中的理性化成分 不占主导地位,而在现代社会中理性成分则占据着主导地位。西方现 代文明过程即整个人类现代文明过程的核心就是“合理化”。

第一章发展与发展社会学 PPT

第一章发展与发展社会学 PPT
• 联系:现代化特指人类社会发展的某一阶 段,即从农业社会转变为工业社会的阶段。
• 区别:现代化是一个相对的概念,其范围 是有限度的;发展则是一个绝对的概念, 其范围没有限度。
第二节 发展社会学
一、发展研究 1.缘起
首先, 是由于“ 非殖民地运动”的结果。 其次, 是东西方冷战的产物。 第三, 是经济全球化的需要。 第四, 世界性发展问题的压力。
2.基本内容
(1)经济发展
经济发展是其他诸多方面发展的基础,是推动社 会发展的基础和基本手段。
(2)社会发展
社会发展是由经济发展引起并同时发生的各种社
会变革,特别是社会结构的重组和变革。社会发 展突出表现为以下几点:
教育的普及和提高 (我国的九年义务教育)
就业结构的转变
(第一产业 第二、三产业转变)
• 二战以后,特别是20世纪50年代以后,资 本主义殖民体系和霸权体系处于分崩离析 的状态,民族民主运动空前高涨,殖民地 和半殖民地的面积从20世纪初的占地球面 积的72%下降到29%,广大的亚非拉国家纷 纷独立,第三世界开始崛起;到1982年, 殖民领地只占地球面积的2.5%,人口不到 1%,战后新独立的国家共计93个。发展中 国家的政治地位明显提高,截止到1986年, 联合国会员国数为159个,其中发展中国家 127个,占总数的79.7%。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所描 述的:新的工业建立已经成为了文明民族 的生命攸关的问题;这些工业所加工的, 已经不是本地的原料,而是来自极其遥远 的地区的原料;它们的产品不仅供本国消 费,而且同时供世界各地消费。旧的、靠 本国产品来满足的需要,被新的、要靠极 其遥远的国家和地带的产品来满足的需要 所代替了。过去那种地方的和民族的自给 自足和闭关自守状态,被各民族的各方面 的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。

发展社会学课件

发展社会学课件

发展社会学课件发展社会学课件发展社会学在过去被简单地等同于现代化理论,继而,现代化理论的目标因发展中国家既有的社会结构、文化传统、利益集团而被扭曲,发展社会学的发展因此也跟着陷入困境。

接下来小编为你带来发展社会学课件,希望对你有帮助。

现在,发展社会学本身需要通过话语分析来予以重新界定。

从知识社会学视角评述发展社会学的演变、发展困境和发展的一般趋势和当前趋势,表明发展社会学并没有“终结”,而是被低估了。

关键词:发展社会学;发展趋势;话语分析一任何一门学科都有自己特定的对象。

这在自然科学中是十分明显的,物理学、化学、生物学都有着各自十分确切的对象。

然而,当我们谈到发展社会学的研究对象时,我们马上会有几分犹疑,这是因为,作为它上一级学科的社会学目前正处在严重的合法性危机之中。

自19世纪以来,虽然社会学成为标准意义上的学科已近200年,但是,它并没有一个统一的理论框架,缺乏一个占统治地位的中心理论。

在塔尔科特·帕森斯以前,虽有韦伯和涂尔干对社会学学科化作出了巨大贡献,但是,从学科演进角度来看,他们的工作也还只是些尝试性的综合。

在他俩之后,帕森斯是现代社会学的真正奠基性人物,正是他使得社会学成为孔德意义上的社会物理学。

他的一般行动系统理论(generaltheory of action system)多少为我们提供了一个理解现代社会的重要参照。

然而不幸的是,帕森斯的贡献要么没有被人认识到,要么就是被人误解了,所以,在他之后的研究者们,基本上没有领会到帕森斯尝试为社会学奠定起像物理学意义上的基础理论的企图。

结果,帕氏之后的社会学发展状况基本上可以用“群雄逐鹿”四个字来形容,各种理论流派横行,各个社会学家互不买账,争先创立自己的门派,新功能主义、符号互动论、冲突论、现象学、常人方法学此起彼伏。

既然作为发展社会学上一级学科的社会学的研究对象如此混乱,那么,到了发展社会学这里,如何界定其研究对象,也成了比较令人头疼的事。

发展社会学

发展社会学

• 社会不平等:贫富差距、教育机会不均、性别不平等等
• 旨在解释发展中国家和发达国家的发展问题
• 社会发展:经济、政治、文化等方面的全面发展
发展社会学的理论流派及其演变
现代化理论
• 强调经济现代化对社会发展的推动作用
• 认为发展中国家应该模仿发达国家的现代化模式
• 代表人物:艾森斯塔特、罗斯托等
依赖理论
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
发展社会学:理论与实践
DOCS
01
发展社会学的概念与理论框架
发展社会学的定义与核心概念
发展社会学的定义
发展社会学的核心概念
• 研究社会变迁和发展过程的社会学分支
• 发展:经济增长、社会进步、生活质量提高等
• 关注社会现代化、经济增长、社会公平等议题
• 强调发展中国家与发达国家的不平等关系
• 反对单一的现代化模式,主张自主发展
• 代表人物:阿明、弗兰克等
新自由主义
• 强调市场机制在经济发展中的作用
• 提倡政治自由化和私有化政策
• 代表人物:弗里德曼、哈耶克等
发展社会学的研究领域与方法
研究领域
• 经济发展与社会不平等
• 社会结构与个体发展
• 文化与发展:全球化与地方化
• 采用定量研究方法,监测项目进度和效果
• 考虑发展中国家的具体国情,实施有针对性的项目
• 采用定性研究方法,收集项目执行过程中的反馈
发展社会学的未来趋势与挑战
发展社会学的未来趋势
发展社会学面临的挑战 -如何应对全
球化带来的社会不平等问题
• 深入研究全球化对发展中国家社会发
• 如何在全球化背景下实现可持续发展
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

劳尔· 普雷维什 (Raul Prebisch)
弗兰克在吸收普雷纳什“中心——边陲” 思想的基础之上,提出了“大都市—— 卫星城”的概念。他断言,理解世界资 本主义体系中“大都市——卫星城”之 间的关系是理解拉丁美洲国家欠发达根 源的关键。 弗兰克认为,正是在历史上久已形成的 资本主义体系中,作为“大都市”的发 达资本主义国家剥夺、剥削着作为边缘 的“卫星城”国家和地区的经济剩余, 才造成了后者的欠发达。
依附的含义
“依附”这一概念是上个世纪60 年代,由拉美学者在对不发达国家 发展问题的讨论中提出的概念。 他们认为,依附既是不发达的表现 形式,也是不发达的根本原因。
“依附是这样一种状况,即一些国家 的经济受制于它所依附的另一国经济的 发展和扩张。两个或更多国家的经济之 间以及这些国家的经济与世界贸易之间 存在着互相依赖的关系,但是结果某些 国家(统治国)能够扩展和加强自己, 而另外一些国家(依附国)的扩展和自 身的加强则仅是前者扩展——对后者的 近期发展可以产生积极的或消极的影 响——的反映,这种相互依赖关系就呈 现依附的形式。” ——特奥托尼奥· 多斯桑托斯
(2)贸易条件进一步恶化。
(3)发达国家的跨国公司几乎渗透到了欠发达国家 的每一个经济部门,控制了欠发达国家的许多经 济命脉。
(4)发达国家的经济波动和不景气,都通过国际贸 易和跨国公司的活动,成功地转嫁给欠发达国家, 使欠发达国家蒙受了巨大的经济损失。 (5)欠发达国家的外债负担日益加重。
此外,由于欠发达国家内部的收入分配不均, 贫富差距悬殊,阶级分化日益明显,国内的社 会问题日益突出。
依附理论与现代化理论相反,不 是注重内部因素,用社会内部的因 素特别是传统价值观来解释非西方 欠发达国家的不发展,而是注重外 部因素,用“中心”和 “外围”之 间的关系来审视外围地区的欠发达。 如果把现代化理论视为“内部因素 决定论”的话,那依附理论则可以 称作为“外部因素决定论”。
悲观的依附论:依附性与欠发达
第一节 依附理论
依附理论产生的现实背景
1950年代,拉美一些国家听从联合国学者和专家 的建议和宣传,复制现代化理论提供的“西方化” 和“增长第一”的发展模式,带来了一些负面效 果。
尽管经济增长了,但经济结构却日益恶化了。
(1)一部分国家与发达国家之间的距离已经缩小, 但绝大部分穷国与发达国家之间的距离反而拉得 更大。
华中农业大学2011年本科生秋季课程
发展社会学
主讲人:狄金华 博士
第四章 发展理论——对现代化理论的修正
教学目的
本章是关于发展理论的介绍,主要阐述的是 依附理论与世界体系理论的相关知识。通过 本章的介绍,需要理解和把握发展理论的产 生及其对现代化理论的修正内容。
本章内容
第一节 依附理论 第二节 世界体系理论
所谓依附性决不是通常所说的互相依存的关系, 而是从属或屈从的不平等的权利关系,依附理论是 关于一种特殊形态的资本主义“发展”形式的理论。 从资本主义体系的空间结构的角度讲,这样的 “发展”形式只存在于资本主义世界体系的边缘地 带,而这种所谓的“发展”的结果是通过价值的转 移,促进了资本主义中心地区的发展或发达,同时 导致了边缘地区的欠发达。 欠发达状态并不同于未发展状态
现代化理论——以“比较成本说”为基础 认为国家之间的贸易为各国提供了互通有无的机 会,同时也为各国提供了平等的发展机会,非西 方的欠发达国家可以而且应该充分利用国际贸易 的“比较利益”促进本国经济社会的迅速发展, 以改变本国的欠发达状态。 依附理论学者汉斯·辛格分析指出,由于特定种类 的技术知识集中在西方发达国家手中,因此在国 际贸易的利益分配中非西方欠发达国家总是获利 很少。
(霍布森——普雷维什——弗兰克与阿明) 霍布森坚持认为,发达国家通过向不 发达地区输出资本、积累资本的制度,通 过经济扩张和政治统治的结合,甚至通过 使用军事资源来维护对不发达地区生产活 动的控制,建立起了发达世界与不发达世 界的不平等关系。
阿根廷经济学家劳尔·普雷维什 认为,世界经济是一个体系,这 个体系由核心和边陲两个部分构 成,核心和边陲之间的经济关系 是不平等的,核心国家通过不公 正的贸易条件剥削边陲国家。这 正是导致不发达国家贫穷落后的 根本原因。普雷维什的“核心— 边陲”概念,后来通过弗兰克和 阿明等人发展成为依附理论。
依附理论的基本视角
依附理论的基本立场有两个: 一个是反对现代化理论那种只以社会内部因素来分析非 西方欠发达国家社会不发达的问题,而是主张从西方发达 的中心国家与非西方的欠发达国家之间政治经济的依附关 系来解释非西方国家欠发达的原因; 二是坚决地对现代化理论所推崇的“发展即为西化”模 式,认为“西化”事实上是在将非西方欠发达国家纳入到 一个不平等的世界体系之中,在这一体系中欠发达国家将 陷入到依附状况之中,其发展道路也将变得更加迷茫。
对“依附链条”的论述是弗兰克依附理论的重要 内容,弗兰克认为,在商业资本主义和殖民主义 时期,欠发达国家被卷入世界潮流之中,被迫接 受国际化的生产分工,从而在其国家及其内部与 发达资本主义国家之间形成了一个“依附的链 条”。通过这一链条,欠发达国家的经济剩余流 向了发达国家。弗兰克认为,要阻碍这种经济剩 余的剥削就必须打破这一依附的链条。
依附理论者通常认为,国际贸易是西方发达国家 控制和剥削非西方欠发达国家的一种途径与手段, 正是在这种不合理的贸易体系下,非西方欠发达 国家不得不依附于西方发达国家,在为西方发达 国家提供发展条件的同时,自己却陷入了困境之 中无法得到发展。 依附理论者在反对不平等的世界经济贸易体系的 同时,也坚决地反对现代化的“西化”模式,认 为西化与依附化的过程是相互交织在一起并相互 促进的。
一旦一个地区或国家沦为外部资本主义中心 Байду номын сангаас边缘地区,中心—边缘的资本主义矛盾和剥 削结构就会在其内部复制出来,按照这样的原 则来重新组织这个地区或国家内部的经济、政 治和社会生活形成本地区或国家内部的中心的 发展和边缘地区的欠发达,从而成为本地区根 深蒂固的“内在”结构。
“大都市——卫星城” 的关系不仅存在于 世界的层次,而且 存在于每一个卫星 国家的社会内部。
相关文档
最新文档