退休教师关心下一代工作先进事迹

退而不休，发挥余热，温暖人心

一位在教育事业几十年如一日的老教师，一位已经退休了仍对学生的健康成长尽职尽责、不辞辛劳的老人。曾有人给他作了这样的概括：凡对学生有益的事，他都会积极呼吁；凡是学生教育的活动，他都会积极参加；凡是学生遇到的困难，他都会积极帮助解决。这位老人就是余老师。退休后，余老师“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。

一、无私奉献的精神。

余老师老师退休以后，经常用“关心下一代是最好的老有所为”这句话来勉励自己，全身心投入学校关心下一代工作。他说：我深知关工委工作的重要性和开展工作的困难程度，我认为，退休以后还能继续为教育事业尽点力、做点事情，精神愉快，心情舒畅。余老师是这样说，也是这样做的。

三十多年的班主任工作，使他形成一种习惯，家中再大的事都是小事，学生再小的事都是大事，他每天都是早来晚走，老婆孩子说不顾家，一根筋。他把学生当成自己的孩子一样，关心他们的生活，关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如他每天要提前到校查看校园卫生，把学校堆积得如小山般的生活垃圾清理干净。遇到气温变化的时候，他还会提醒学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。

余老师老师不仅关心学生还对我校的青年教师给予关怀。余老师经常以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德名言勉励自己和青年教师。我校有一位青年教师，由于缺乏工作经验，班主任工作不到位，一度表现消极。余老师看在眼里，急在心里。他多次找这位青年教师谈心，

以自己年轻时工作的艰难与无人引路之苦为例，启发青年教师工作的光荣感和幸福感，指导他正确对待质疑，认真总结经验教训，安心工作。

二、关心热爱学生，献出一颗爱心。

世界上有一种爱最无私，最圣洁，最崇高。它不同于母亲对孩子的爱，这种爱更多地出于天性；它不同于医生对于患者的爱，这种爱往往会失之于过分严厉；它也不同于园丁对花朵的爱，这种爱是在辛勤中包含着收获的渴望。它是上述爱的综合、净化和升华。这就是一个老教育工作者对学生的爱。这是一种理智的爱，它来自对祖国之爱的根基，对党之爱的源泉，对人民之爱的动力。余老师就是具有这种爱心的代表。

余老师有个习惯，就是有事没事，就到学校各处转转，了解学生的生活状况，但凡学生宿舍卫生间堵塞了，水龙头坏了等，我们都会看到一个熟悉的身影，他就是余老师。他总是不辞劳苦地为学生解决各种生活上面的难题，他嘴上常说“我多花时间服务学生是小事，学生多花时间在生活的琐事上就是大事。”在余老师眼中，学生的时间比金子还要宝贵，他希望学生每一分钟都投入到学习当中。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这就是我们的余老师，余老师把他的青春献给了教育事业，把他的晚年献给了教育事业。他从从来没有埋怨过自己的工作，他如耕牛一样，默默无闻地耕耘着教育这片土地，他希望教育这块土地，永远生机勃勃……

我校师生在青云中学这片热土上，逐步进步。在这些“进步”的背后，凝聚着余老师的“呕心沥血，无私奉献”。在余老师身上，孩子们看到了一个和蔼可亲的“余爷爷”，青年教师看到了老一辈教育工作者用高度的责任心和炽热的爱心铸就的崇高师魂，它将永远激励我们的的接班人。