人教版高中政治必修2政治生活第四单元综合探究：中国走和平发展道路(24页)
人教版高中政治必修2第四单元 当代国际社会综合探究 中国走和平发展道路 推动构建人类命运共同体课件
理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，
给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族
提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。在
国际上，中国的治理理念和实践受到高度赞赏和广泛认同，国际影
响力、感召力、塑造力进一步提高。中国有信心、有能力为世界作 出更大贡献。
中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中， 中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化 上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对 世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率 超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来， 已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组 织同中国签署合作协议。
综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体
ppt课件
1
（一）中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体的原因 1.决定因素 （1）这是由_______决定的。是中国政府和人民根据_________和_________ 作出的战略抉择。 （2）是由各种条件决定的。 2.重要意义： 中国既通过维护和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平；有利于为改革 开放和现代化建设争取有利的国际环境，也有利于维护世界和平，促进共同发 展。 （二）中国坚持和平发展道路的内涵 不同于———；而是————— （三）中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体的要求： 1.积极参与国际事务，努力为------------2.坚持在和平共处五项原则的基础上同所有---------。 3.坚持反对各种形式的---------4.加强军队和国防的现代化建设，实现富国和强军的统一 5.中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、 合作共赢的新型国际关系。中国主张各种各国人民同心协力，构建人类命运共 同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
高二政治综合探究中国走和平发展道路课件必修
（3）台海(tái hǎi)局势分析与对策
第一，祖国统一与稳定发展(fāzhǎn)不是 对立的：一要反台独，二要促统一，三是 要磨合；
第二，对台海局势应采取的对策 实施先发制人的威慑战略； 完善立法，制约台独； 对美利用加防范，以美压台，重点是反台
独； 争取和，准备打，不怕拖。
1、为什么说中国和平发展面临着难得的战略 机遇期？
（1）总体和平、局部战争，总体缓和、局部 紧张，总体稳定(wěndìng)、局部动荡，是当 前和今后一个时期国际局势发展的基本态势
第八页，共22页。
（2）中国不处于世界矛盾的焦点上。 （3）中国是经济全球化的受益者。 （4） 中国改革开放以来(yǐlái)的成就 为中国进一步实现和平的发展、开放的 发展、合作的发展、和谐的发展奠定了 坚实基础。
第十一页，共22页。
三、 中国走和平发展道路 战略(zhànlüè)与对策
1、中国走和平发展道路的战略(zhànlüè) （1）首先是要超越旧式工业化道路，走出一
条科技含量高、资源消耗低、环境污染少、人 力资源优势得到充分发挥的新型工业化的道路。
第十二页，共22页。
(2)要超越不合时宜的社会治理模式，致 力于构建一个和谐社会，解决经济发展 与社会协调(xiétiáo)发展之间的矛盾问 题。中国已开始关注如何缩小贫富差距、 促进东西中部共同发展，逐步缩小东部 与中西部之间的差距、在不损害农民利 益的情况下，合理地推进城市化的进程， 逐步缩小城乡差距。
第十六页，共22页。
（1）中美关系及对策(duìcè)
第一，中美有很多利益的共同点（中国和 美国是世界经济发展的双引擎）
第二，美国经济强大(qiángdà)对中国有 利 （与美的贸易顺差、美元外汇 ）
第四单元 综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体 课件-学年高中人教版政治必修2
(1)政治上，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对
话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。
(2)安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非
传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。
2
思想政际社会
(3)经济上，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化 朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
新课标导学
思想政治
必修2 ·人教版
第四单元
当代国际社会 综合探究 中国坚持和平发展道路
推动构建人类命运共同体
第四单元 当代国际社会
知识点1
中国坚持和平发展道路
1．内涵：通过___自_身____的努力和自主创新，采取___和__平___方式，增加财
富，实现自身发展。
2．原因
(1)这是由中国社会主义制度的性质决定的，是中国政府和人民根据时代发
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思想政治必修 ·人教版
第四单元 当代国际社会
2．教材P115 任选上述一个方面，说明“构建人类命运共同体”理念的国际影响力、感 召力和塑造力。 提示：构建人类命运共同体，在政治上有利于各国相互尊重，在安全上相 互信任，有利于促进世界和平；在经济上有利于各国实现互利共赢，推动世界 经济发展，特别是发展中国家的经济发展；在文化上相互借鉴交流，有利于尊 重文化的多样性，推动世界文化的繁荣；在生态上各国相互合作，有利于共同 维护我们赖以生存的地球家园。
展潮流和自身___根__本__利__益___作出的战略抉择。
(2)是由各种条件决定的。
2
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第四单元 当代国际社会
3．要求 (1)我国积极参与国际事务，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利 的__国__际__环__境____。 (2)我们坚持在___和__平__共__处__五__项__原_则____的基础上同所有国家发展友好合作， 改 善 和 发 展 同 __ _发__达_国__家__ __ 的 关 系 ， 坚 持 与 邻 为 善 、 以 邻 为 伴 ， 加 强 同 __周__边__国__家___的睦邻友好和务实合作，加强同广大__发__展__中__国__家___的团结合作。 (3)我们坚决反对各种形式的___霸__权__主__义___和__强__权__政__治____，不干涉别国内 政，永远___不__称__霸___，永远___不__搞__扩__张___。 (4)中国高举___和__平___、发展、___合_作____、共赢的旗帜，推动建设相互尊 2 重、公平正义、___合__作__共__赢___的新型国际关系。
人教版高中政治高一必修二(教学设计)：《第四单元综合探究中国走和平发展道路》
《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》◆ 教材分析 本综合探究属于《政治生活》第四单元的最后一课，也就是全书的最后一课，本课探究内 容分别从中国走和平发展道路提出的时代背景、内涵及实现条件、目前面临的挑战和困难以及 我们如何做等方面，对“中国走和平发展道路”做了“是什么、为什么和怎么做”的探究，通 过本课活动，可以引导学生更深刻理解我国的独立自主和平外交政策，认清自己身负的历史责 任。
作为本书的最后一个探究，一方面是对学生从前已有的探究经验和知识做一次归纳总结， 另一方面也是为将来学习其他探究课打下基础， 更为重要的是可以让学生在具体亲身实践中得 到情感和能力的提升。
◆ 教学目标 【知识与能力目标】 了解我国走和平发展道路的提出背景；理解我国走和平发展道路的内涵和实现条件；明确 中国“和平崛起”对促进世界经济发展、维护世界和平的意义；了解我国走和平发展导读过程 中面临的挑战和困难；明确为了我国的“和平崛起”我们应该怎样做。
最终让学生进一步明确 中国在当今国际社会中的作用及发展前景。
【过程与方法目标】 培养学生自主学习、 探索的能力， 发展其收集、 筛选社会信息的能力， 培养学生世界眼光， 实力为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向和创新能力。
【情感态度价值观目标】 体验做一个中国人的自豪感、责任感，培养和平观念，树立为世界和平与发展做贡献的信 念，确立做负责人打过的共鸣心态。
◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】1中国为什么走和平发展道路。
【教学难点】 中国怎么走和平发展道路。
◆ 课前准备 ◆ 多媒体播放设备，投影片（PPT），相关时政新闻材料搜集与整理。
◆ 教学过程 【 第一 组展 示】 简介本课 本课学生主持人即 “总指挥” 上 通过老师和主持人的简介， 的探究内容及 台， 交代本课活动的主题、 各个活动 让同学们大致了解本课的教学 意图， 然后把讲 程序、 各组展示成果的顺序及注意的 内容及活动安排， 对本课有一个 教师活动 学生活动 设计意图 台交给学生， 本 问题等，宣布展示从第一组开始。
高中政治必修二--政治生活第四单元：中国走和平发展道路
• ②严格履行核安全国际义务，积极对外提供核 安全援助，符合《联合国宪章》的宗旨。
• ③强化核安全能力建设，承担核安全国家责任， 符合我国国家性质和国家利益，也符合世界各 国的共同利益。
• ④深化国际交流合作，消除核恐怖主义根源， 有利于建立国际新秩序。
第三单元：综合探究
1、和平发展道路的含义
2.中国为什么要走和平发展之路? 3.和平发展的中国给世界带来了什么? 4.为了中国的和平发展,我们能做什么?
一、中国走和平发展的道路的内涵P109
通过自身的努力和自主创新，采取和 平的方式增加财富，实现自身的发展， 而不是通过掠夺、攫取别国财富来实 现。
中国始终不渝地走和平发展道路，坚定奉行防御性 的国防政策，致力于维护亚太地区和世界的和平稳 定，不对任何国家构成军事威胁。这表明( ) ①我国奉行独立自主的和平外交政策 ②我国在国际社会中居于主导地位 ③我国坚持和平共处五项原则 ④我国加强同发展中国家的团结和合作 A．①③ B．②④ C．①② D.③④
A．①②③
B.①③④
C．①②④
D．②③④
B
• （2012年高考天津卷）阅读材料，回答问题。
• 近年来，伊朗核问题、朝鲜核问题、日本福岛核泄露 事故等使国际社会对核安全更加关注．核材料流失和扩 散、核恐怖主义威胁、核能开发利用中的风险控制等核 安全问题日益突出．解决上述问题，实现核能全面和平 利用，是国际社会的共同目标。
• 2012年党的十八大明确提出“要倡导人类命运共同体意 识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切”。[1]
• 人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切， 在谋求本国发展中促进各国共同发展。
• 人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权 力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
高中政治人教版必修二【教学课件】《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》.pptx [修复的]
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二战后的日本，以《和平宪法》为基础，在美国扶持
下，日本经济迅速发展
如今日本已成为世界经济大国，正朝着世界政治大国 不懈努力
人民教育出版社 必修2
金正恩：朝鲜问题由来及朝方态度 • 各位好，我是朝鲜最高领导人金正恩 • 二战结束后朝鲜半岛分裂。北部为朝鲜民主主义 人民共和国，南部为大韩民国
• 1947年朝鲜开始国民经济建设计划 1984年宣布
海舰队将无处容身
• 而且乌克兰对解决世界粮食问题有重要意义 • 欧盟最终目的是要压制俄罗斯，双方利益纠葛带来了乌克兰 长期的动荡不安 • 我衷心希望这一切能够在和平和友好的交流与谈判中实现问
题的和解，减少流血牺牲
人民教育出版社 必修2
中国和平发展道路提出的时代背景
当今世界有和平、有对抗、有霸权主义、有恐
趋于增强；对外经济大飞跃，实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，货 物进出口总额仅次于美国，位居世界第二位；人民生活大改善，实现了从温饱不足到
总体小康并向全面小康迈进的历史性跨越；我国科教文卫等各项社会事业取得长足进
展；民主法治建设取得了巨大进步，政治稳定、社会和谐，依法治国、建设法治国家 进程迅速；坚持党的领导，开创了中国特色社会主义事业新局面；奉行独立自主和平 外交政策，全方位外交取得了骄人成绩，在世界政治舞台的话语权不断加强。
人民教育出版社 必修2
普京：俄罗斯崛起的背景以及现在的主张 • 各位好，我是俄罗斯总统普京
• 1697年，彼得一世推进了俄国的文明进程
• 18世纪后期俄罗斯成为地跨欧亚美的大国 • 苏维埃政权在十月革命后诞生 • 列宁将战时共产主义政策调整为新经济政策，苏联经济 逐渐复苏
• 斯大林加快工业化进程，苏联成为工业强国
人教版高中政治必修二【同步练习】：《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》含答案
《第四单元综合探究中国走和平发展道路》同步练习◆选择题一、选择题1．我国领导人在谈及人权问题时多次强调，任何国家的人权事业，不管这个国家是大是小，是强是弱，都应由本国政府依靠自己的人民去解决，这是个基本原则。
之所以说这是个基本原则，是因为( )A．人权具有对内最高性和对外独立性的特征B．主权国家在国际社会中具有独立权、平等权、管辖权等基本权利C．国家主权是受国际法承认并加以保护的D．联合国宪章规定了会员国平等的宗旨2．中国自主承诺在2020年实现单位GDP减排40%到45%，非化石能源的比重达到15%。
但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查减排进展，拒绝其他国家对中国施压。
由此可见( )A．主权国家在国际社会中享有平等权 B．我国坚决维护世界和平，努力构建和谐世界C．主权国家在国际社会中享有独立权 D．平等协商是国际关系的基本表现形式3．2015年是中俄建交66周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实的合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进一步。
这主要是因为( )①中俄两国存在广泛的共同利益②中俄两国人民存在着传统友谊③我国一贯重视与周边国家的军事合作④我国致力于维护世界和平，促进共同发展A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．“事物之间、国家之间、民族之间、地区之间，存在这样那样的不同和差别是正常的，也可以说是必然的。
我们主张世界各种文明、社会制度和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。
”这表明在当代国际社会中( )A．国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突B．国际关系的基本内容涉及政治、经济、文化和军事等多个方面C．国家之间既有共同利益，也有相悖的利益D．国家之间交往的方式有贸易、文化、外交等5．作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交战最为激烈的地区冲突，中东问题一向是联合国关注的焦点。
中东问题的存在表明( )A．地区冲突是解决和平问题的主要障碍 B．当前国际形势的总趋势是总体紧张、局部缓和C．世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在 D．战后世界维持了总体和平局面21世纪的第一个十年里，国际和地区热点此起彼伏，影响着世界和平稳定。
人教版高一政治必修二：《第四单元_综合探究_中国走和平发展道路》同步练习有答案
《第四单元综合探究中国走和平发展道路》同步练习一、选择题1．我国领导人在谈及人权问题时多次强调，任何国家的人权事业，不管这个国家是大是小，是强是弱，都应由本国政府依靠自己的人民去解决，这是个基本原则。
之所以说这是个基本原则，是因为( )A．人权具有对内最高性和对外独立性的特征B．主权国家在国际社会中具有独立权、平等权、管辖权等基本权利C．国家主权是受国际法承认并加以保护的D．联合国宪章规定了会员国平等的宗旨2．中国自主承诺在2020年实现单位GDP减排40%到45%，非化石能源的比重达到15%。
但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查减排进展，拒绝其他国家对中国施压。
由此可见( ) A．主权国家在国际社会中享有平等权 B．我国坚决维护世界和平，努力构建和谐世界C．主权国家在国际社会中享有独立权 D．平等协商是国际关系的基本表现形式3．2015年是中俄建交66周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实的合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进一步。
这主要是因为( )①中俄两国存在广泛的共同利益②中俄两国人民存在着传统友谊③我国一贯重视与周边国家的军事合作④我国致力于维护世界和平，促进共同发展A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．“事物之间、国家之间、民族之间、地区之间，存在这样那样的不同和差别是正常的，也可以说是必然的。
我们主张世界各种文明、社会制度和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。
”这表明在当代国际社会中( )A．国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突B．国际关系的基本内容涉及政治、经济、文化和军事等多个方面C．国家之间既有共同利益，也有相悖的利益D．国家之间交往的方式有贸易、文化、外交等5．作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交战最为激烈的地区冲突，中东问题一向是联合国关注的焦点。
中东问题的存在表明( )A．地区冲突是解决和平问题的主要障碍 B．当前国际形势的总趋势是总体紧张、局部缓和C．世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在 D．战后世界维持了总体和平局面21世纪的第一个十年里，国际和地区热点此起彼伏，影响着世界和平稳定。
高中政治政治生活上课课件综合探究：中国走和平发展道路ppt
5、中国走上和平发展之路，是由各种条件决定的。
P109
⑴中华民族是热爱和平的民族。中国始终是维护世 界和平的坚定力量； ⑵取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立 和人民解放； ⑶建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握 了自己的命运；（最重要） ⑷建立了社会主义制度，实现了最广泛、最深刻的 社会变革； ⑸开创了中国特色社会主义事业，为实现中华民族 的伟大复兴开辟了正确道路； ⑹建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济 实力和综合国力显著增强； ⑺锻造了一只在党领导下的人民军队，建立起巩固 的国防。
6、为了中国的和平发展，我们能做什么 ？
（1）中国的和平发展，要经历一个较长
的过程，需要全体中国人民的共同努力 （2）为了保证中国的和平发展，我们还 必须加强国防和军队现代化建设，实现 富国和强军的统一。
归纳1、运用政治生活相关知识，说明在经济全球化 背景下应怎样维护我国经济安全？ ⑴当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的 综合国力的较量。提高综合国力是维护国家经济安全 的根本。 ⑵坚持对外开放，加强国际交往。积极参与国际合作 与竞争，趋利避害，充分利用经济全球化带来的有利 条件和机遇发展自己。 ⑶坚持独立自主、自力更生的原则。建立独立的国民 经济体系和工业体系，增强抵御和化解风险的能力， 切实维护我国的经济安全。 ⑷在和平共处五项原则的基础上建立国际经济新秩序， 充分发挥世界贸易组织在全球经济发展中的积极作用， 加强国际合作，避免或化解可能发生的局部性或全局 性的危机。
课本第110页：在上述各项条件 中，你认为最重要的是什么？说说你 的理由。 最重要的是建立了人民民主专 政的国家政权。我国是人民民主专政 的社会主义国家，我国的国家性质决 定了我国必须是一贯奉行独立自主的 和平外交政策，这有利于维护世界的 和平与发展。社会主义制度的性质决 定了我国是维护世界和平的坚定力量， 所以我国走上了和平发展的道路。
高中政治必修二《综合探究中国走和平发展道路》
二、中国为什么走和平发展之路
丝 绸 之 路
鉴 真 东 渡
郑和下西洋
中华民族签定不平等条约
南京大屠杀
民 族 独 立 自 强
中华民族历来爱好和平,近代中国却饱受列强侵略之苦。 在取得新民主主义革命胜利后，中国走上了和平发展路， 它不同于以往西方列强通过侵略、征服的途径发展自己的 方式，而是通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式 增加财富，实现自身的发展。
中国的和平发展途径：
要经历一个较长的过程，需要全体中国 人民共同努力，基点主要放在自己的力量上；
必须加强国防和军队现代化建设，实现 富国和强军的统一。
为了中国的和平发展，我们青年学生能做什么?
• 从现在开始，从小事开始，努力学习，为 将来投身社会主义现代化建设贡献自己的 力量。
[要点提示] 1．国际关系、国家利益、国家性质、对外政策的内在联系 提示：(1)国际关系的内容是多方面的，表现形式也是多样的， 国际关系是由各国的国家利益决定的。 (2)国际关系是发展变化的。各个主权国家因其国家利益的变化 而导致对外政策的变化，这必然对国际社会和其他国家产生不同程 度的影响，使原来的国际关系产生相应的变化。 (3)各国国家利益决定了国家间的复杂关系。不同性质的国家， 国家利益不同，就不可避免地存在矛盾和斗争，各主权国家因其国 家利益的变化而导致对外政策的变化。国家的外交政策是国家对外 职能的具体体现，是由国家性质和国家利益决定的。 上述几个概念是学生容易混淆的问题，高考客观题的考查中，常 常会涉及这几个概念的区别或联系。
2011年3月31日上午，《2010年中国的国防》白皮书由国务 院新闻办公室发布，这是中国政府自1998年以来第七次发布
国防白皮书。
针对今年一月中国隐形战机歼20的是试飞及很多消息，中 国航母即将下水试航，有媒体问道，这是否预示着中国军队
高中政治 第4单元归纳总结课件 新人教版必修2
2．政府间国际组织在国际社会中发挥着重要作用。 (
)
剖析：对每个国际组织的作用要进行具体分析。有的国×际着重要作用。
3．国际关系的基本形式是竞争、合作与对话。
(
)
剖析：国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突。
×
知识网络
易错档案
4．世界发展的主体是主权国家。 剖析：世界发展的主体是世界各国人民。
展道路意味着
( )。
①我国长期维护和平的国际环境和良好的周边环境 ②我国 永远做维护世界和平和促进共同发展的坚定力量
③我国积极参与经济全球化，同时靠自身力量和改革创新谋 发展 ④我国利用世界和平的有利时机实现自身发展，又以 自身发展促进世界和平
A．①
B．①②
C．①②③ D．①②③④
知识网络
易错档案
解析 ①②③④分别从不同角度谈和平发展道路的相关内容， 且都符合题意。故选D。
A．②③
B．①② C．①③ D．①④
解析 中国的“和平发展”是我国外交政策的典型体现，是
我国处理国际关系的发展方向，采取什么样的外交政策，是 由我国的国家性质和国家利益决定的，故选D。
答案 D
知识网络
易错档案
高中政治人教版必修二第四单元综合探究 ：中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体(共23张PPT)
中国走和平发展道路，推动构建人类命运共同体
1.中国走和平发展道路的， 推动构建人类命运共同体的原因
是由中国社会主义制度的 性质决定的；是中国政府和 人民根据时代发展潮流和自 身根本利益作出的战略抉择。
中国走和平发展道路，推动构建人类命运共同体
1.中国为什么坚持和平发展道路（原因）具体讲
（1） 是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身利益做出的战略 决策
3月“推动构建人类命运共同体”写入 2018 《中华人民共和国宪法》
2018
习近平：“各国人民应该同心协力、携手前行、努力构 架人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美 丽的亚洲和世界”
——博鳌亚洲论坛2018年年会
中国走和平发展道路，推动构建人类命运共同体
中国提出构建人类命运共同体的内涵
所谓命运共同体，是指不同的国家、民族 所组成的命运攸关、利益相连、相互依存的集 合体。
坚 持 在 和 坚持与邻为 我 们 坚 决 中国高举和
平 共 处 五 善、以邻为 反 对 各 种 平、发展、
项 原 则 的 伴，加强同 形 式 的 霸 合作、共赢
基 础 上 同 周边国家的 权 主 义 和 的旗帜，推
所 有 国 家 睦邻友好和 强 权 政 治 ，动建设相互
发 展 友 好 务实合作， 不 干 涉 别 尊重、公平
坚持和平发展道路 构建人类命运共同体
即学即用
1.近年来，中国领导人多次强调，中国坚持走和平 发展道路，既通过争取和平的国际环境发展自己， 又通过自己的发展促进世界和平，中国走和平发展 道路（ ）
①要履行国际义务，维护所有只国是家影的响利，益不 ②由中国的国家利益和国家力量决能定决定 ③应坚持独立自主的和平外交政策，加强国际交往 与合作
人教版高中政治必修二【同步练习】《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》 Word版含答案
《第四单元综合探究中国走和平发展道路》同步练习一、选择题1．我国领导人在谈及人权问题时多次强调，任何国家的人权事业，不管这个国家是大是小，是强是弱，都应由本国政府依靠自己的人民去解决，这是个基本原则。
之所以说这是个基本原则，是因为( )A．人权具有对内最高性和对外独立性的特征B．主权国家在国际社会中具有独立权、平等权、管辖权等基本权利C．国家主权是受国际法承认并加以保护的D．联合国宪章规定了会员国平等的宗旨2．中国自主承诺在2020年实现单位GDP减排40%到45%，非化石能源的比重达到15%。
但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查减排进展，拒绝其他国家对中国施压。
由此可见( )A．主权国家在国际社会中享有平等权 B．我国坚决维护世界和平，努力构建和谐世界C．主权国家在国际社会中享有独立权 D．平等协商是国际关系的基本表现形式3．2015年是中俄建交66周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实的合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进一步。
这主要是因为( )①中俄两国存在广泛的共同利益②中俄两国人民存在着传统友谊③我国一贯重视与周边国家的军事合作④我国致力于维护世界和平，促进共同发展A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．“事物之间、国家之间、民族之间、地区之间，存在这样那样的不同和差别是正常的，也可以说是必然的。
我们主张世界各种文明、社会制度和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。
”这表明在当代国际社会中( )A．国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突B．国际关系的基本内容涉及政治、经济、文化和军事等多个方面C．国家之间既有共同利益，也有相悖的利益D．国家之间交往的方式有贸易、文化、外交等5．作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交战最为激烈的地区冲突，中东问题一向是联合国关注的焦点。
中东问题的存在表明( )A．地区冲突是解决和平问题的主要障碍 B．当前国际形势的总趋势是总体紧张、局部缓和C．世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在 D．战后世界维持了总体和平局面21世纪的第一个十年里，国际和地区热点此起彼伏，影响着世界和平稳定。
高一政治第四单元综合探究中国走和平发展道路课件新人教必修2
第二十页，共24页。
现场采访 你们希望中国强大吗?
美日欧俄等希望中国强大吗？
中国和平发展的道路绝不会平 坦(píngtǎn)，绝不会一帆风顺。
第二十一页，共24页。
中国(zhōnɡ ɡuó)的和平发展途径：
要经历一个较长的过程，需要全体中国 人民(rénmín)共同努力，基点主要放在自己 的力量上；
依据：
国家性质、国家利益(lìyì)、外交政策、时代主题
第四页，共24页。
一、中国为什么走和平发展之路
丝绸之路(sī chóu zhī lù)
鉴真东渡(dōnɡ dù)
第五页，共24页。
郑和下西洋(Xīyáng)
南京大屠杀
中华民族签定不平等(píngděng)条约
第六页，共24页。
民族独立(dúlì) 自强
坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远 不称霸，永远不搞扩张。
第三页，共24页。
中国走和平发展的道路(dàolù)的 内涵 内涵：通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式增加财富，实现自
身的发展，而不是通过掠夺、攫取别国财富来实现。 (1)要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利 的国际环境。 (2)要在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系，不断发展同 周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作(hézuò)。 (3)坚决反对霸权主义和强权政治，永远不称霸。 增加：“我们坚持在和平共处五项基本原则的基础上同所有国家发展友 好合作(hézuò)，继续同发达国家加强战略对话和深化合作(hézuò)，加 强同周边国家的睦邻友好和务实合作(hézuò)，加强同广大发展中国家的 团结合作(hézuò)。我们坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远 不称霸，永远不搞扩张。”
2016高中政治必修2 高中综合探究：中国走和平发展道路
综合探究《中国走和平发展道路》教学目标1、知识目标：识记和理解中国的发展是和平的发展的内涵和时代背景。
理解中国走和平发展道路的条件。
2、能力目标：（1）指导学生查阅有关中国和平发展和崛起的事例培养学生的分析问题解决问题能力。
（2）通过分析中国和平发展的时代背景来培养学生透过现象看本质的能力，同时把中国的和平发展与西方大国构建霸权主义和强权政治的事例进行对比，培养学生的比较分析能力和理论联系实际能力。
（3）通过“为了中国的和平发展，我们能做什么”的活动探究设计来培养学生的自主探究能力、小组合作能力。
3、情感、态度、价值观目标（1）通过中国走和平发展道路的时代背景分析，引导学生进一步明确中国在当今国际社会的作用及发展前景，使学生体验做中国人的自豪感，确立做负责任大国的公民心态。
（2）通过“为了中国的和平发展，我们能做什么”的活动探究设计来进一步培养学生的爱国意识、和平意识和世界眼光，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
教学重难点：中国为什么走和平发展道路；教学方法：情境讨论法教学过程（一）导入新课材料：2010年11月31日，中国国家主席胡锦涛发表了题为《共同促进世界和平稳定繁荣》的新年贺词。
贺词中讲到中国将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，积极发展同世界各国的交流与合作。
师：我国为什么将始终不渝地走和平发展道路呢？以及如何走和平发展道路，同时，为了中国的和平发展，我们中学生能做些什么。
这就是我们这节课要来探讨的问题。
板书课题：综合探究中国走和平发展道路（二）讲授新课一、中国走和平发展道路（板书）1、什么是走和平发展道路（板书）走和平发展道路，就是不同于西方列强通过侵略、征服、控制的途径，掠夺、攫取别国的财富来实现自身的发展，而是通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式，增加财富，实现自身的发展2、为什么走和平发展道路（板书）问题情境“始终不渝走和平发展道路”首次写入党的代表大会政治报告，成为党的十七大报告中第十一部分的标题，占有突出的位置。
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1、中国为什么走和平发展道路？（1、2小组）
2、和平发展的中国给世界带来了什么？（你怎样看待 “中国威胁论”？）（3、4小组）
3、为了中国的和平发展，为了中国梦的实现，我们能 做什么？请结合自身实际回答。（5、6小组）
一、中国为什么走和平发展道路
必要性： 是中国政府和人民根据时代
发展潮流和自身根本利益作出的 战略抉择。
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7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
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8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
•
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
什么是中国的和平发展道路？
通过自身的努力和自主创新， 采取和平的方式增加财富，实 现自身的发展，而不是通过掠 夺、攫取别国的财富来实现自 身的发展。
综合探究：中国走和平发展道路
一、中国为什么走和平发展道路 二、 和平发展的中国给世界带来了什么
三、 为了中国的和平发展，为了中国梦的 实现，我们能做什么
人民民主专政使和平发展成为可能
我国是人民 民主专政的社会 主义国家，国家 性质和国家利益 决定了我国必然 奉行独立自主的 和平外交政策。
实现中国梦的唯一正确途径——和平发展
探究结论： 中国应当和平发展， 中国能够和平发展。
二、 和平发展的中国给世界带 来了什么
拿破仑说，中国是一头沉睡的狮子， 当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。 思考：这是一种什么样的论调？
顺应时代发展潮流——和平与发展
世界要和平，人民 要合作，国家要发展， 社会要进步，已成为 不可阻挡的历史潮流。
发展 和平
社会主义现代化建设的需要
我国的社会主义现代 化建设需要长期稳定、 和平的国际环境。
一、中国为什么走和平发展道路
可能性： 中国走和平发展道路，具备
各种现实条件（教材109页）。 其中最重要的是建立了人民民主 专政的国家政权。
经济威胁论
欧债危机发生之后， 中国作为负责任的发展 中大国，一直在积极参 与解决欧债危机。但是 却被西方媒体解读为： 中国要借购买欧洲的债 券的名义控制欧洲。还 有，西方国家为了打击 中国在非洲的影响力， 竟然炮制了中国在非洲 大量海外屯田，大搞 “农业新殖民主义”的 论调。
军事威胁论
2010年3月，英国 《全球军力平衡报告》 称，西方国家军费支出 进入下行通道，而以中 国为代表的亚太国家军 费开支却在“继续大幅 增加”。而实际上当时 中国的军费开支不到 GDP的2%，在世界大 国中是除日本之外最低 的。
西方一些人却认为，随
着中国经济的高速发展，
中国对世界资源和能源的
消费量将迅速增加，这种
环 境
大量的资源和能源消耗必
威 然带来严重的环境问题。
胁 论
20 世纪90 年代中期，时 任美国总统的克林顿会见
江泽民时曾表示“美国认
为中国对美国最大的威胁
不是在军事上，而是在环
境问题上” 。
经济威胁论
军事威胁论
用青春铸就梦想， 用小梦成就国家未来。
•
1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
•
2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
•
5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
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6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
环
境
网络威胁论
威
胁 论
粮食威胁论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我来试一试
“中国威胁论”不科学不正确
中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子
中国的和平发展、中国梦的 实现给世界带来的是机遇不是威 胁，是和平不是动荡，是进步不 是倒退。
三、 为了中国的和平发展，为了中国梦
的实现，我们能做什么
无论是谁，无论什么职业，只要 你胸怀梦想，立足实际，并付诸实践， 都能在平凡的岗位上实现自己不平凡 的梦，都能为实现中华民族伟大复兴 中国梦凝聚正能量。
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3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。