2015年常州市思品基本功大赛试卷及评分标准
2015年常州市青年教师教学基本功大赛
初中思想品德试卷
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请把最符合题意的选项前的字母填写在答题卡上。）
1.下列关于课程标准的叙述，正确的是
①课程标准为编写多样化的教科书提供了可能性
②课程标准是对学习最低限度的要求
③教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性
④课程标准是对学习平均程度的要求
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
2. 思想品德课程的特征有
①思想性②生活性③综合性④人文性⑤实践性
A.②③④⑤
B. ①②④⑤
C. ①②③⑤
D. ①③④⑤
3. 思想品德课程的核心是
A. 为初中学生处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助
B. 促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展
C. 帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民
D. 以社会主义核心价值观为导向，培养学生正确的世界观、人生观和价值观
4. 思想品德课程评价的目的有
①促进教师教学②考察学生所达到学习目标的程度
③提高教学质量，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
5. 通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内
容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程，这就是
A．课程编制 B．课程开发 C．课程实施 D．课程选择
6. 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃
里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成
A.信任感
B. 勤奋感
C.主动感
D. 自我同一感
7. 最稳定、最重要的学习动机是
A.兴趣
B.认知内驱力
C.高尚的动机
D.成功感
8. 影响人格发展的社会因素包括
A.家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B.家庭教养模式、学校教育、社会环境
C.父母性格、学校教育、同辈群体
D.家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
9. 造成学生心理个别差异的原因是
①遗传②人际关系③社会环境④学校教育
A. ①②④
B. ①②③
C.①③④
D. ②③④
10. 消除自卑感常用的方法包括
①引导学生对自己进行客观全面的认知②对成败进行正确的归因
③消除非理性观念④用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面动力
⑤帮助学生不时有成功的体验
A. ①②③⑤
B. ②③④⑤
C. ①②⑤
D. ①②③④⑤
11. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，
结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好的情感
C.没有掌握正确的道德行为方式
D. 道德意志薄弱
12. 颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也：与恶人居，如入鲍鱼之肆，久
而自臭也。”从德育方法看，这是强调
A．说服教育法 B．情感陶冶法 C．榜样示范法 D．实际锻炼法
13. 最重要的道德学习方式是
①教材②情感体验③思想认识④道德实践
A.①②③
B.①②③④
C.②④
D. ②③④
14. 推进中华优秀传统文化教育的主要内容有
①开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育
②开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育
③开展以尊重礼俗、仪规教育为重点的文明礼仪教育
④开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育
A. ①②④
B.①②③
C. ②③④
D. ①③④
15.下列主张体现了启发性教学原则的是
A．学不躐等 B．各因其材 C．温故而知新 D．开而弗达
2014年10月23日党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出设立国家宪法日。同年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。据此回答16～17题。
16.国家宪法日是每年的
A.9月3日
B.9月30日
C.12月4日
D.12月13日
17.国家宪法日的设立
①有利于弘扬宪法精神，进一步增强全民法治观念
②表明全国人大常委会拥有表决权和决定权
③有利于进一步发挥宪法凝聚社会价值共识的重要功能
④体现了中国共产党对人民代表大会的组织领导
A．①② B．①③ C．②③④ D．①③④
18. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控
告的是
A．父母或其他监护人 B．国家机关 C．任何组织或个人 D.学校和老师
19.下列行为属于“当为而不为”的是
①警察接警不出②医生见死不救③老板招用童工④随地吐痰
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①③④
20. 根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公
开审理的年龄是
A．14周岁以下 B．14周岁以上不满16周岁
C．16周岁以上不满17周岁 D．18周岁以下
21. 某寄宿中学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟
过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任
A. 某寄宿学校负责
B. 司机和王某共同负责
C. 司机和某寄宿学校共同负责
D. 司机负责
22. 社会主义核心价值观的基本内容中，属于公民层面的价值准则的是
A.民主、富强、文明、和谐
B.自由、平等、公正、法治
C.爱国、敬业、诚信、友善
D.爱国、自由、敬业、和谐
23. 习近平总书记就加强党的作风建设，提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要
实、创业要实、做人要实”的要求。贯彻执行“三严三实”有利于
①巩固党的执政地位，扩大党的领导权力②履行党的管理职能，转变党的执政理念
③夯实党的执政基础，提高党的执政能力④密切党群关系，保持党的先进性纯洁性
A.①②
B. ③④
C.②③
D. ①④
24.我国既是陆地大国，也是海洋大国，拥有广泛的海洋战略利益。党的十八大作出了建
设海洋强国的重大部署。建设海洋强国，应做到
①提高海洋资源开发能力，推动海洋经济向质量效益型转变
②发展海洋科学技术，推动海洋科技向创新引领型转变
③面对领海争端坚持“主权属我、搁置争议、共同开发”的方针
④加强国防建设，提高海洋维权能力，决不放弃正当权益
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
25.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，深入推进依法行政，加
快建设法治政府，行政机关要
①坚持法定职责必须为②坚持法无授权不可为
③坚决纠正不作为、乱作为④坚决惩处失职、渎职
A.①③④
B. ①②③
C. ①②③④
D. ①②④
二、简答题（本大题共2小题，26题12分，27题10分，共22分。请运用相关知识，对
所提问题进行简明扼要的分析和说明，并将答案填写在答题卡相对应的区域。）
某校初中思品教研组集体学习了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等中央文件，并展开了讨论。请你也一起参与该教研组的讨论。
26.学习片段一：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，全面推进
依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律法规体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、形成完备的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全面守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
运用所学知识，回答下列问题：
（1）实现依法治国的总目标为什么必须坚持中国共产党的领导？（6分）
（2）公民不仅是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者。请问公民可以从哪些方面参与和推动法治中国的建设。（6分）
27．学习片段二：《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者……创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
结合教学实践，谈谈在思想品德课程中加强社会主义核心价值观教育的教学策略。（10分）
三、教学案例评析（本大题12分。请将答案填写在答题卡相对应的区域。）
28.以下是某思品教师上七年级《相逢在花季》一课时的教学流程。请运用相关教育教学理
论，结合思想品德课的教学要求，对该教学案例进行评析。
课前准备：与本班体育老师联系，开展游戏活动，让学生真切感受异性交往的乐趣。
同时，深入班级了解异性交往中存在的问题，在课堂上有针对性地剖析。
（一）播放视频，营造氛围
播放本班男女生在体育课上其乐融融做游戏的视频，营造氛围，激发兴趣。
（二）创设情境，诱发思考
班级日常工作有：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数……假如你是班长，你将怎样合理分配工作？为什么？
（三）合作竞争，探究体验
讨论异性同学具有哪些优点。在开展这一活动时，分组进行，每小组4人（两男两女），在讨论和交流过程中，男生找女生的优点，并由女生记录；之后，女生找男生的优点，并由男生记录。然后各组以竞赛形式，让男女生分别列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。
（四）AB剧表演，把脉诊断
请几位学生表演发生在身边的短剧。
A剧：磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌、语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。
B剧：美美特别爱与男生在一起。她说女生都小心眼儿、麻烦，却跟男生称兄道弟。她经常搭住男生的肩膀，勾肩搭背地走来走去。老师、同学提醒她注意影响，她特别不耐烦：“我们是哥们，怕什么！”
欣赏完AB剧后，让学生自由发表观点：你赞成两人的想法吗？如果不，请帮助他们找出异性交往中存在的问题，并给他们提一些好的建议。
（五）经验交流，真心告白
经验共享：让几位男生和女生分别介绍他们在异性交往中的成功经验。
真心告白：很多同学都有和异性同学交往的故事，但由于羞涩，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢和愧疚。请大家把对异性同学要说的话写下来，投进“真情百宝箱”，老师随机抽取几份跟大家分享。
（六）归纳小结，情感升华
请同学们用简短的话总结本节课的收获。在歌曲《同桌的你》中结束本课学习。课后推荐阅读杂志《少男少女》。
四、教学设计（本大题16分。请将答案填写在答题卡相对应的区域。）
29．以下为新编苏人版七年级上册第6课《陶冶高雅情趣》第二框《追求情趣要选择》第二目《把握好奇心》的教材内容。
●鲁班发明锯子、瓦特发明蒸汽机……以上成果都离不开科学家起初的好奇心。你还
知道哪些科学发明创造是由好奇心引起的？
（1）请撰写本目的教学目标、教学重难点及其确定依据。（6分）
（2）请简要撰写本目的教学流程及设计意图。（10分）
初中思想品德试卷参考答案
二、简答题（本大题共2小题，26题12分，27题10分，共22分）
26．（1）①中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。②坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一，坚持党的领导是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。
（2）①树立法治意识，学习法律法规，依法行使和维护宪法和法律赋予的权利，自觉履行宪法和法律规定的义务。②通过多种方式参与立法决策，推进立法的科学化、民主化水平，使法律法规更好地体现最广大人民的意志和利益。③依法对国家机关及其工作人员实行民主
监督，推动行政机关依法行政，促进司法机关公正司法，提高国家机关的工作水平和效率。
27.（1）思品教师在教学中要提高自身素质，将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动，用自身的模范行为和高尚人格去感召、教育学生，从而带动、激励学生。（2）从目标上，在课程目标和教学目标中突出社会主义核心价值观要求。
（3）从内容上，将社会主义核心价值观与思想品德课程相统整，将核心价值观内容课程化、课程主题化，有计划、有步骤地纳入到思品课程体系中。
（4）在教学方式上，依托真实的生活，采用鲜活的素材，创设生动的情境和案例，引导学生进行情境分析，潜移默化地培养社会主义核心价值观。
（5）在学习方式上，引导学生开展问题式学习或发现学习，直面生活中的价值冲突，在积极探究中澄清价值，作出正确的价值选择，形成正确的价值选择和价值认同。
（6）在思想品德课程中开发社会主义核心价值观资源，传承传统优秀文化，吸收西方文明的精华。
（7）思想品德课可结合教学主题，鼓励学生开展实地参观、项目调查、主题宣传、人物专访、生活体验、志愿服务、社区劳动等实践活动，加深对社会主义核心价值观的理解与认同。（每点2分，任意4点得8分。结合自身教学实践得2分）
三、教学案例评析（本大题12分）
28.（1）本课三维目标明确具体。知识方面：了解男女生各自的特点和优势，懂得异性同学间积极交往的意义；能力方面：学会男女生交往的恰当方式；情感、态度与价值观方面：能正确认识异性同学间的交往与友谊，并初步形成有关异性交往的正确价值观。（2分）（2）注重发挥学生主体地位。新课程理念下，教师必须从学生的生活实际出发，满足他们发展的需要，把课堂还给学生。课前老师深入了解异性交往中存在的问题，在课堂上有针对性地剖析。教学实施中，结合本班学生实际，创设各种教学情境，组织学生有效学习，激发学生学习兴趣，体现了以生为本的教学理念。（2分）
（3）教学素材贴近学生生活。教学紧密联系本班学生的生活实际，如生活委员分配工作、学生AB剧表演、学生敞开心扉谈自己真实的见解等等。通过对学生自己真实生活的观察、体验和反思，体现思想品德课回归生活的理念。（2分）
（4）教师引导学生学会学习。教学中，老师通过情境创设、短剧表演、经验交流和真心告白等活动，积极引导学生自主、合作、探究学习，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考的过程中不断激发学习的愿望，满足自我成长的需求。（2分）
（5）注重学生情感体验和道德实践。本节课教师善于利用并创设丰富的教学情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识，指导道德行为。让学生上台表演短剧，亲身体验周围同学存在的异性交往中的问题，使学生在情境体验和辨析中懂得如何进行正常、健康的男女生交往。（2分）
（6）教学环节过多，创设情境过多，每个活动点到为止，不利于学生充分体验和感悟；体育课中男女生做游戏的视频仅仅用来营造开场气氛，课程资源没有得到充分利用；B短剧中的行为表现过于细致，从某种角度上说不符合正面教育的原则，很容易让学生对这种负面行为印象深刻，妨碍对异性交往正面认识的强化。（答到其中一点给2分）
四、教学设计（本大题16分）
29.（1）教学目标及重难点
【情感·态度·价值观】做到珍惜好奇心，同时注意把握好奇心的方向，发挥好奇心的积极作用，学会主动探索和创新。（1分）
【能力】辩证认识好奇心的作用，培养辩证思维能力和创造性思维能力。（1分）
【知识】了解好奇心及其对历史产生的积极影响；正确认识好奇心的双面作用。（1分）
【教学重难点】辩证认识好奇心，做到珍惜好奇心，同时注意把握好奇心的方向，发挥好奇心的积极作用，是本课的重点和难点。（1分）
教学重点难点的确立，首先由学生的认知水平决定和发展需要的。青少年面对文化的多元化与价值观的多元化，如何辩证认识好奇心？如何培养创造性思维？这些问题对初中生而言是较为抽象的问题，但同时又是学生健康发展需要解决的问题。（1分）其次是由教学目标及教材内容决定的。只有突破了教学重难点，教学目标才能得以实现。（1分）
（2）教学流程：（本题采用等计划评分）
A级：8—10分流程清晰，创设合理、典型的情境和活动，有效突出重点突破难点。支持学生表达交流和发现学习。有独到的设计。设计意图说明理论联系实际。逻辑性强，表述流畅。
B级：4—7分流程较清晰，能创设一定情境和活动，能突出重点突破难点。兼顾学生学习方式。有简要的设计意图说明。表述较流畅。
C级：0—3分完全按照课本流程进行教学设计，没有独创的情境，缺乏学生学习方式呈现，设计意图混乱。表述不清晰。