大学生创业指导(第一部分)
大学生就业与创业指导(福州大学)正确答案
•第一章测试1【多选题】 (10分)关于职业发展模型，以下描述正确的是：（）A.任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。
B.当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。
C.职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。
D.当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。
2【多选题】 (10分)职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( )A.自我管理技能B.管理技能C.可迁移技能D.知识技能3【多选题】 (10分)STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。
对“STAR”原则描述正确的是：（）A.Result结果——效果如何？你有什么收获？B.Situation情境——当时面对什么困难？C.Target目标——你的目标是什么？D.Action行动——你做了什么？4【多选题】 (10分)参加大型招聘会时，应注意：（）A.及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。
B.最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位C.带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递D.要有针对性地投递简历，主动提问交流5【多选题】 (10分)获取就业信息的渠道有：（）A.人际资源B.网络C.直接与用人单位联系D.实习实践E.招聘会6【判断题】 (10分)根据职业发展模型，我们在进行职业定位，既要考虑到个人能力是否能胜任职业的要求，也要考虑到职业回报能否满足个人的价值需要。
A.对B.错正确本题总得分10分7【单选题】 (10分)抗压能力、灵活应变能力，在技能上属于 ( )A.管理技能B.自我管理技能C.知识技能D.可迁移技能正确本题总得分10分8【多选题】 (10分)某些招聘启事中要求“学生干部优先”，背后隐含着对哪些技能的要求？A.知识技能B.管理技能C.自我管理技能D.可迁移技能正确本题总得分10分9【单选题】 (10分)通过STAR成就故事分析个人能力，其中最能说明能力的部分是是（）A.Situation情境——当时面对什么困难？B.Action行动——你做了什么？C.Target目标——你的目标是什么？D.Result结果——效果如何？你有什么收获？正确本题总得分10分10【多选题】 (10分)广义的就业信息包括（）A.就业形势与政策B.行业企业信息C.招聘说明与历年招聘情况D.用人单位情况及职位信息正确本题总得分10分总分100第二章测试•第1部分•总题数: 101【多选题】(10分)简历的目的是：（）A.展示与职位相匹配的能力B.充分展示自我C.获取面试的机会D.获取一份工作正确本题总得分10分2【多选题】(10分)在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（）A.社会实践B.教育背景C.个人信息D.求职目标/应聘岗位正确本题总得分10分3【多选题】(10分)个人信息中，必写信息有（）A.照片B.联系方式C.性别D.姓名正确本题总得分10分4【单选题】(10分)以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（）A.求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向B.针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历C.不同的求职意向可以一起写在同一份简历上D.针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力正确本题总得分10分5【多选题】(10分)以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（）A.同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述B.实践经历只要说明时间、职务或活动即可C.实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍D.实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。
大学生创业指导(完整本)
第四，政策性贷款（是指政府部门为了支持某一群体创业出台的小
额贷款政策（比如下岗失业人员小额贷款政策），同时也包括支持中小企 业的发展建立了许多基金）
第五，金融租赁：（是指出租人根据承租人选定的租赁设备和供应厂
商，以对承租人提供资金融通为目的而购买该设备，承租人通过与出租人 签定融资租赁合同，以支付租金为代价，而获得该设备的长期使用权。）
第二，产品销路的市场准备
1、产品需求总量的调查与评估 2、产品需求结构的调查与评估 3、产品需求规律的调查与评估 4、产品市场需求动机的调查与评估
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附：马斯洛需求层次理论
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第三章：捕捉创业机会
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第一节：机会源于生活
第一，生活中的变化带来机会
①产业结构的变化；②科技进步；③通信革新；④政府放松管制；⑤ 经济信息化、服务化；⑥价值观与生活形态变化；⑦人口结构变化。
第二，顾客的需求带来机会
1、需求的共同性与差异性（政府职员、菜农、大学讲师、杂志编辑、 小学生、单身女性、退休职工等，认真研究各类人员的需求特点，机会自 见。）
2、从生活的“负面”着眼（着眼于那些大家“苦恼的事”和“困扰的 事”，例如双职工家庭，没有时间照顾小孩，于是有了家庭托儿所，没有 时间买菜，就产生了送菜公司。）
4、为现有的产品和服务寻找新市场（喷绘，把 创业培训办到监狱、劳教所）
5、改善现有的服务（肯德基外卖、24小时商 店）
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附1：创业误区
1、这真是一个很好的产品（想法） 2、这是一个很大的市场，我们有很大的空间。 3、这项目太小，技术含量低，不值得搞。 4、我能力很强，别人能做，我也能做。 5、利润空间小，赚钱太吃力，没啥搞头。（傻 子瓜子）
大学生创业指导范文
大学生创业指导范文大学生创业已成为一种充分实现自我的机会,也必将成为知识经济社会的一种常态行为。
高校的就业指导工作要充分重视创业指导和服务工作。
下面就是店铺给大家整理的大学生创业指导范文，希望对你有用!大学生创业指导范文篇1一、大学生创业素质的内涵近年来，随着素质教育的开展，“素质”一词被人广泛讨论。
所谓的素质一般指的是具有先天遗传因素的特质，在后天培养方面，这种先天素质随着环境的影响以及知识的丰富逐渐形成一个人的主要特征。
创业素质也具有这种特征，首先要具有创业方面的基本素质，通过后天的教育和环境影响，形成创业的基本品质和能力结构，包括创业精神、创业知识、创业能力和创业心理素质。
创业素质的构成要素中，首先要有良好的心理素质和坚韧的意志。
因为创业是一个复杂而富有挑战的过程，什么事情都得自己摸索，是一条充满艰险的道路。
所以只有那些不怕失败，勇于探索的人才能克服前进道路上的困难。
还有创业的道路上还需要和各种人打交道，必须要有仁厚、谦虚、诚信的品德才能和人友好相处。
其次，创业还要具备扎实的专业知识和完善的知识结构。
在科技不断发展的今天，只有具备扎实的专业知识才能确定自己的创业目标，除了专业知识以外，还要具备和专业知识相关的知识，像法律、营销、财会、金融和贸易以及人文知识等，这样遇到困难自己能迅速相出解决的方式。
第三，要具备敏锐的眼光，能够发现机遇并能迅速抓住机遇。
第四，要具有创新思维，敢于打破陈旧观念，这就需要不断地学习，了解社会的变化，掌握科技发展的新动向。
除了这些，还要具备自警自省意识，在创业中要有清醒的头脑，不能为了成功就不顾社会道德和法律法规，走上歧路。
最重要的是要有敢于担当，有强烈的责任感和使命感，这样才能战胜困难。
当然居安思危的忧患意识也是创业者必备的素质，即使创业成功，也不能放松追求和进步。
创业教育就是培养学生具备创业思想和创业素质的教育，我国高等教育经过了几次质的变化，开始的高等教育是作为“就业教育”而存在，目的是培养学生的专业知识，让学生凭借专业知识找到对口的工作;随着市场的变化，尤其是自主择业时代的来临，高等教育又成为“择业教育”，学生选择那些自己喜欢的专业学习，然后找一份自己喜爱的工作。
学校大学生创业指导方案
学校大学生创业指导方案一、背景介绍近年来，我国大学生创业热潮逐渐兴起，越来越多的大学生开始选择自主创业。
然而，由于缺乏相关的经验和指导，一些大学生在创业初期面临着种种困难和挑战。
因此，为了促进大学生的创业发展，学校应提供创业指导方案。
二、培养创业意识学校应该在课程中注入创业元素，加强对学生创业意识的培养。
通过开设创业相关的课程，引导学生了解创业的基本知识和技能，培养他们的创新意识和创业精神。
三、提供创业资源学校可以设立创业孵化基地，提供免费的场地和设备，以及专业的导师指导。
这样可以帮助学生通过实际操作来了解创业过程，并提供一定的资源支持。
四、开展创业讲座和活动学校可以邀请成功的创业者和行业专家开展创业讲座和座谈会，分享他们的创业经验和心得。
此外，学校还可以举办创业比赛、创业项目路演等活动，为学生提供展示自己创业项目的机会。
五、校企合作模式学校应积极与企业合作，为学生提供实习和创业实践的机会。
通过与企业的深度合作，学校可以为学生提供创业项目的资源支持和市场渠道的拓展，提高学生的创业成功率。
六、开设创业导师制度学校可以建立创业导师制度，为有创业意愿的学生配备专业的导师。
导师可以提供创业方面的指导、资源整合和经验分享，帮助学生规划创业道路，降低创业风险。
七、提供创业融资支持学校可以设立创业基金，为学生提供创业的初期资金支持。
此外，学校可以引导学生了解创业项目的融资途径，并提供相关的培训和指导。
八、创业教育与科研结合学校可以将创业教育与科研结合起来，鼓励学生将科研成果转化为创业项目。
通过科研项目的支持和导师的指导，学生可以更好地将创业理念与科技创新相结合。
九、提供创业辅导学校可以设立创业辅导中心，为有创业意愿的学生提供一对一的创业辅导服务。
辅导中心可以提供市场调研、商业计划书撰写、创业路线规划等方面的指导，帮助学生解决创业中的问题。
十、建立创业交流平台学校可以建立创业交流平台，搭建学生创业项目展示和合作的桥梁。
大学生职业生涯规划与就业创业指导 第1章
3. 生涯角色 案例： 一本杂志的文章中提到， 我们在生前就应该思考自己的墓志铭， 因为那代表你自己对 完美人生的定义， 我们应该尽可能在有生之年去实现它。我希望我的墓志铭上除了与家人 及好友有关的内容外， 还这样写着： 这个人曾经服务于一家全球最大的IT公司（HP）25年， 和它一起经历过数次重大的改 革， 看着它从一家以电子仪表为主要业务的公司发展成为全球最大的IT公司。 这个人曾经在全球发展最快的国家（中国）工作了16年， 并担任HP中国区总裁7年， 见证及经历过中国改革开放的关键和最新突破阶段， 与中国一起成长。 这个人热爱飞行， 曾经是一个有执照的飞行员， 累计飞行时数超过xx小时， 曾经在xx 个机场起降过。 这个人曾经获得管理学硕士学位， 在领导管理上特别关注中国企业的组织行为及绩效， 并且在这个领域获得了中国企业界的认可。——摘自中国惠普前总裁孙振耀《关于工作与 生活》 孙振耀先生曾担任中国惠普总裁、 全球副总裁， 2007年加入“惠普提前退休计划”， 在人生进入“知天命”的阶段时从惠普退休。当记者问及退休后的生活安排时， 他说， “我希望我的退休生活是有目标和计划的。我在退休之后会做三件事情： 第一， 回到学校 继续学习； 第二， 抽出更多的时间陪伴家人； 第三， 拿到我的飞行执照。”
“有目的的（purposeful）”是指生涯对个人来说是有意义和有价值的。 “生活模式（life pattern）”在这里意味着生涯不仅是一个人的职业或工作， 还包括生 活中的各种角色担当。 “工作（work）”可能是生涯领域最易被误解的词语之一。我们每个人对它的含义都 有一定的认识， 但对生涯专家而言， 工作是一种活动， 可以为自己或他人创造价值。 简单来说， 生涯规划就是对影响我们生涯发展的经济、 社会、 心理、 教育、 生理等 各种因素的选择和创造。 2. 生涯特征 （1） 方向性。它是生活里各种事态的连续演进方向。 （2） 时间性。生涯的发展是一生当中连续不断的过程。 （3） 空间性。生涯是以事业的角色为主轴， 也包括了其他与工作有关的角色。 （4） 独特性。每个人的生涯发展是独一无二的。 （5） 现象性。只有在个人寻求它的时候， 它才存在。 （6） 主动性。人是生涯的主动塑造者。
大学生创业教案
教案名称：大学生创业指导课时：2课时年级：大一教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念和意义；2. 培养学生创新意识和创业精神；3. 引导学生掌握创业的基本步骤和技巧；4. 提高学生创业素质和能力。
教学内容：1. 创业的基本概念和意义；2. 创业的类型和模式；3. 创业的基本步骤和技巧；4. 创业的困难和挑战；5. 创业的政策和支持。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生介绍一些成功的创业案例，引发学生对创业的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题——大学生创业指导。
二、创业的基本概念和意义（10分钟）1. 创业的概念：创业是指个人或团队为追求经济利益和非经济利益，通过创新和创造，从而创建新企业或新事业的过程。
2. 创业的意义：创业可以促进经济增长，创造就业机会，推动科技创新，培养创业人才，促进社会进步等。
三、创业的类型和模式（15分钟）1. 创业的类型：根据创业的领域和目标，可以分为科技创业、文化创业、社会创业等类型。
2. 创业的模式：根据创业的资源和组织形式，可以分为个体创业、合伙创业、公司创业等模式。
四、创业的基本步骤和技巧（20分钟）1. 创业的基本步骤：市场调研、商业计划、团队建设、资金筹集、企业注册、运营管理等。
2. 创业的技巧：市场定位、产品创新、营销策略、财务管理、人力资源管理等。
第二课时：五、创业的困难和挑战（10分钟）1. 创业的困难：资金短缺、市场竞争、团队协作、法律法规等。
2. 创业的挑战：应对风险、把握机会、不断创新、承担社会责任等。
六、创业的政策和支持（15分钟）1. 创业的政策：国家鼓励创业的政策、税收优惠政策、创业培训政策等。
2. 创业的支持：创业孵化器、创业投资、创业大赛等。
七、总结与反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，反思自己的创业想法和计划，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极尝试创业，培养创业素质和能力。
教学评价：1. 学生对创业的基本概念和意义的理解程度；2. 学生对创业的类型和模式的掌握情况；3. 学生对创业的基本步骤和技巧的运用能力；4. 学生对创业的困难和挑战的认识程度；5. 学生对创业的政策和支持的了解情况。
大学生职业发展与就业创业指导
我国大学生职业生涯规划的现状
二、对职业生涯规划的重要性认识比较薄弱
有些人认为如今的社会发展太快，尤其进入了信息化 社会，许多的事情的是未知和无法预料的，正所谓 “计划赶不上变化”，打算得再多到时候也许什么都 用不上。其实恰恰相反，正因为社会发展的快，我们 才应该未雨绸缪，为即将可能发生的事情做好充分的 准备，以有备而来应万变之势。机遇是什么？是给那 些有准备的人的。成功不仅仅是给那些只抓住机遇的 人的，更多的青睐于既能抓住机遇又可以制造机遇的 人，这一切都是要讲求技巧和策略的，正确看待职业 生涯规划，并坚持做好职业生涯规划，才能将期望值 过大的职业发展目标从理想变为现实。
到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对 哥哥说：“咱们我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默 默的继续爬楼，终于到了家门口。
站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件 事：钥匙忘在20层，还在背包里……
讨论：该故事蕴含的人生哲理
有人说，这个故事其实就是反映了 我们的人生：
• 20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、 包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。
我国大学生职业生涯规划的现状
四、对学历和能力的问题不能有效的区分，误将 现在所学的专业等同于职业。
现在社会上学历高能力低的大学生多如牛毛，因此很多 用人单位都说学历只是作为参考，关键是看工作中的实 际工作能力。学历从某种角度讲就是表现为获取知识的 一种途径，和所接收的知识量，而知识的掌握程度和运 用能力得通过实践的考察才能见得分晓。能力牵扯的方 面就太多了，他不单单是学习能力，还有诸如社交，运 动，协调，组织等的能力。
• 现实期：个人能做现实的探索，并能够选择特定的职业
NO.2 生涯发展彩虹理论（1953，1976）
《大学生就业与创业指导》2020章节测试答案
〈〈大学生就业与创业指导》2020章节测试答案第一章求职前的准备1【多选题】（10分）关于职业发展模型，以下描述的是：（ABDA.当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。
B.当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。
C.任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。
D.职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。
2【多选题】（10分）职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：（BCD）A.管理技能B.可迁移技能C.知识技能D.自我管理技能3【多选题】（10分）STA或就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。
对“STAR原则描述的是：（ABCDA.Target目标-- 你的目标是什么？B.Situation 情境——当时面对什么困难？C.Action行动-- 你做了什么？D.Result结果-- 效果如何？你有什么收获？4【多选题】（10分）参加大型招聘会时，应注意：（ABDA.及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。
B.要有针对性地投递简历，主动提问交流C.带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递D.最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位5【多选题】（10分）获取就业信息的渠道有：（ABCDEA.直接与用人单位联系B.网络C.实习实践D.人际资源E.招聘会6【判断题】（10分）B根据职业发展模型，我们在进行职业定位，既要考虑到个人能力是否能胜任职业的要求，也要考虑到职业回报能否满足个人的价值需要。
A.错B.对7【单选题】（10分）抗压能力、灵活应变能力，在技能上届于（A）A.自我管理技能B.管理技能C.知识技能D.可迁移技能8【多选题】（10分）BC某些招聘启事中要求“学生十部优先”，背后隐含着对哪些技能的要求?A.知识技能B.可迁移技能C.自我管理技能D.管理技能9【单选题】（10分）通过STAF^就故事分析个人能力，其中最能说明能力的部分是是（B）A.Result结果--- 效果如何？你有什么收获？B.Action行动-- 你做了什么？C.Target目标-- 你的目标是什么？D.Situation 情境——当时面对什么困难？10【多选题】（10分）广义的就业信息包括（ABCDA.行业企业信息B.就业形势与政策C.招聘说明与历年招聘情况D.用人单位情况及职位信息第二章打造职业化简历1【多选题】（10分）简历的目的是：（AB）A.获取面试的机会B.展示与职位相匹配的能力C.获取一份工作D.充分展示自我2【多选题】（10分）在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（CDA.社会实践B.教育背景C.求职目标/应聘岗位D.个人信息3【多选题】（10分）个人信息中，必写信息有（CDA.性别B.照片C.联系方式D.姓名4【单选题】（10分）以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（D）A.求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向B.针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历C.针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力D.不同的求职意向可以一起写在同一份简历上5【多选题】（10分以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（BCDA.实践经历只要说明时间、职务或活动即可B.同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述C.实践经历要运用” STAR”法则展开，让读者了解一个简单完整的经历, 而不是列举任务。
《大学生就业与创业指导》2020章节测试答案
《大学生就业与创业指导》2020章节测试答案第一章求职前的准备1【多选题】(10分)关于职业发展模型，以下描述的是：（ABD）A.当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。
B.当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。
C.任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。
D.职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。
2【多选题】(10分)职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：(BCD)A.管理技能B.可迁移技能C.知识技能D.自我管理技能3【多选题】(10分)STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。
对“STAR”原则描述的是：（ABCD）A.Target目标——你的目标是什么？B.Situation情境——当时面对什么困难？C.Action行动——你做了什么？D.Result结果——效果如何？你有什么收获？4【多选题】(10分)参加大型招聘会时，应注意：（ABD）A.及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。
B.要有针对性地投递简历，主动提问交流C.带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递D.最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位5【多选题】(10分)获取就业信息的渠道有：（ABCDE）A.直接与用人单位联系B.网络C.实习实践D.人际资源E.招聘会6【判断题】(10分)B根据职业发展模型，我们在进行职业定位，既要考虑到个人能力是否能胜任职业的要求，也要考虑到职业回报能否满足个人的价值需要。
A.错B.对7【单选题】(10分)抗压能力、灵活应变能力，在技能上属于(A)A.自我管理技能B.管理技能C.知识技能D.可迁移技能8【多选题】(10分)BC某些招聘启事中要求“学生干部优先”，背后隐含着对哪些技能的要求？A.知识技能B.可迁移技能C.自我管理技能D.管理技能9【单选题】(10分)通过STAR成就故事分析个人能力，其中最能说明能力的部分是是（B）A.Result结果——效果如何？你有什么收获？B.Action行动——你做了什么？C.Target目标——你的目标是什么？D.Situation情境——当时面对什么困难？10【多选题】(10分)广义的就业信息包括（ABCD）A.行业企业信息B.就业形势与政策C.招聘说明与历年招聘情况D.用人单位情况及职位信息第二章打造职业化简历1【多选题】(10分)简历的目的是：（AB）A.获取面试的机会B.展示与职位相匹配的能力C.获取一份工作D.充分展示自我2【多选题】(10分)在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（CD）A.社会实践B.教育背景C.求职目标/应聘岗位D.个人信息3【多选题】(10分)个人信息中，必写信息有（CD）A.性别B.照片C.联系方式D.姓名4【单选题】(10分)以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（D）A.求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向B.针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历C.针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力D.不同的求职意向可以一起写在同一份简历上5【多选题】(10分以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（BCD）A.实践经历只要说明时间、职务或活动即可B.同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述C.实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。
大学生创新与创业指导-第一课
②创业推动并深化创新 ③创新的价值在于创业
北京科技大学天津学院 创业指导中心
二、创新意识
人的创造性思维过程就绝不是单纯的 抽象思维，总要 有点形象思维，甚至要有 灵感思维。”因此，离开抽象 思维或形象思维，就没有创造性思维。
——钱学森
北京科技大学天津学院 创业指导中心
北京科技大学天津学院 创业指导中心
二、创新意识
2.创新意识的作用
创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。 创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。 创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。
北京科技大学天津学院 创业指导中心
二、创新意识
3.创新意识的类型——综合创新意识
接近联想
北京科技大学天津学院 创业指导中心
三、创新技法
5.组合创新法 6.逆向思考创新法
北京科技大学天津学院 创业指导中心
四、创新人格
1.什么是创新人格
2.创新人格的作用
3.创新人格的基本素质
（1）善于与他人交流合作
（2）善于批判继承
（3）善于反思、质疑、发现问题的探索精神
（4）敢冒风险的大无畏勇气
看成是一项发明的应用，也可看成发明是 最初的事件，而创新是最终的事件。
北京科技大学天津学院 创业指导中心
一、大众创业、万众创新
2.创新的五种情况
引入
实行
采用
获得
开辟
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一、大众创业、万众创新
引入一种新产品，就是消费者还不熟悉的产 品，或提供一种新的产品质量。 采用一种新的生产方法，就是在有关的制造 部门中未曾采用过的方法。 开辟一个新的市场，使产品进入以前不曾进 入的市场，不管这个市场以前是否存在过。 获得一种原料之新的供给来源，不管这种来 源是已经存在的，还是第一次创造出来的。 实行一种新的企业组织形式，例如建立—种 垄断地位或打破一种垄断。
大学生创业基础 第一章
【创业语录】
创业门槛不高， 就怕你不创新。 ——尹明善
企业发展就是要发展一批狼。狼 有三大特性：一是敏锐的嗅觉； 二是不屈不挠、奋不顾身的进攻 精神；三是群体奋斗的意识。 ——任正非
第一节 【案例导入】
创业与创业精神
案例一：杂货铺里的亿万富翁，张轩松逆袭人生
案例二：TCL与孙良：鹰的海外重生
案例三：街边的流动小吃摊
第二节 创业实训
3.评分基本标准 (1)由班委组成评委，对每个同学进行评分，最后取评委平均分。 (2)评分具体要求。 ①上讲台自我推销介绍神态、举止(55分)：其中，声音大小10分， 热情展现7分，面带微笑10分，站姿8分，肢体语言5分，语言表达 10分，服装得体5分。 ②自我介绍词内容新颖、独特、顺序自然(35分)。 ③时间掌控(10分)：每位同学介绍时间控制在60~90秒，少于45秒 或超过100秒，此项不得分。
第一节 思考
以上案例中人物的行为属于创业吗？结 合案例以及自己的理解，你能给创业下
一个定义吗？
第一节 创业的定义
面对生活中纷繁复杂的不同行为，要想判断哪些是创业 行为，取决于我们对“创业概念”的界定，创业的范畴不同， 对不同行为的判断标准也就不同。
关于创业的定义，不同学者有不同的见解。 最后我们得出结论：创业就是对机会的追寻、整合资源 以利用和开发机会并创造价值的过程。
10.如果你做的某项事情需要根据某公式重复计算数十次，但这在电脑上很容易解决，
并且现在有一台电脑可供你使用，而你却不会使用。这时你会( )。
A.查计算机使用手册或请教别人，在电脑上把结果算出来
B.仍旧愿意多花点时间，用手重复计算
C.请别人上机代你算出来，你在旁边看
【创力可以统御财力和
大学生创业指导
资金的准备:
弄明白：需要多少资金，如何获得资金?
大学生创业准备--注意问题 技术和兴趣:
用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。要注意 技术创新，开发具有独立知识产权的产品，吸引投资 商手中的资金。
个人能力:
注意：理财、营销、沟通、管理能力，熟悉经营“游 戏规则”。具备很强的执行能力(有毅力，能坚持)， 具备基本的商业能力。
大学生创业准备--温馨提示
多学多问，虚心请教 耐住性子，不可冲动 勇于承担，负责到底 要认识并接受人的本性
要有大局意识，不能只顾眼前
向竞争者学习
做事前要仔细分析，请教前辈
要有从屡次挫败中爬起的勇气 不可任意挥霍，合理理财
大学生自主创办企业-如何开办企业
/
工艺，食品等）
大学生创业准备--注意问题 创业，你准备好了吗
创业知识的储备，你消化了吗？ 创业资金的准备，你的资金链好了吗？ 创业所需的技术和兴趣，你准备好了吗？ 创业所需的个人能力，你评估了吗？
大学生创业准备--注意问题
创业知识的储备：
忌：眼高手低、纸上谈兵。 重：市场开拓、企业运营经验、创业培训
SOHO一族
Small Office Home Office
租赁商品房 成本较低 适合创业初期 如开淘宝店
家居办公 如自由职业、淘宝店
大学生创业准备--创业项目方向
方向一：高科技领域 商机：软件开发、网络服务、游戏开发等。 方向二：智力服务领域
商机：家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。
方向三：连锁加盟领域 商机：快餐业、家政服务、小型超市、数码快印站等。 方向四：淘宝开店 商机：地方特色用品、专业技术领域产品（如服装，手
6、能够掌握主动
7、能够控制工作环境 8、能够下达命令
大学生创新创业指导-第一章-创业概述
让大学生走进实验室
依托28个校级科研基地、省部级和国家级重点实验室等，构建创新能力训练平台。近3年实施创新和开放实验项目3000多项，直接参与学生达2 万人次，发表研究论文1300余篇，申请各类专利300余件。
全覆盖。黑龙江大学建有校级学生创业园、院级创新创业训练基地和技能培训基地、专 业层面的校企合作基地等三级四类创新创业实践基地。新疆、甘肃、陕西、青海等4省区 16家大学科技园联合建立“丝绸之路经济带众创空间”。
➢三是完善政策服务体系。中国农大建设集招聘培训面试训练室、团辅、微格教室、
创业指导、大学生创业一体的就业创业服务平台。西北农林科技大学面向科技型学生创 业企业，开放校内科研和教学公共实验平台资源。杭州职业技术学院每年100万元设立 “护犊资金” 。宁夏建立区内高校联盟，推动资源开放共享。云南对注册资金在20万元 以内的创业高校毕业生实行实际出资额“零首付”和试营业备案制度。
“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业 生将越来越不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。” • “十七大”确定的国家发展战略：“提高自主创新能力，建设创新型 国家”、“创业带动就业”
• 十八大报告强调：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业， 促进创业带动就业。”
传授向学习转变。）
15年创新教育不断推进
➢一是加强创新创业教育。浙江大学、吉林大学、厦门大学设置本科创业通识教育必
修课和专业教育选修课。湖南大学、对外经济贸易大学等推出创业慕课课程。中山大学、 中南财经政法大学、河北大学、内蒙古大学等成立创业学院，整合优质资源，推进创新 创业人才培养。
大学生创业指导课创业计划书
大学生创业指导课创业计划书第一部分：创业项目概述一、创业项目名称：校园二手书交流平台二、创业项目背景：随着教育水平的提高，大学生数量不断增加，但是教材和参考书籍的价格却一直居高不下，造成了学生们的负担。
此外，大学生使用的教科书一般只有一两年的使用寿命，使用期满后，很多学生把书扔掉，非常浪费。
这些问题一直得不到有效解决。
三、创业项目目标：1. 解决大学生高昂的教科书费用问题；2. 促使大学生之间的教科书共享，并逐步形成校园文化；3. 提高学生对图书的保护意识，减少浪费。
第二部分：市场分析一、行业分析随着互联网的发展，二手交易平台如淘宝、闲鱼等越来越受到大家的青睐。
而校园二手书籍交易市场也具备巨大潜力，尤其是在大学生群体中。
二、市场需求目前，大学生和家长对于教材和参考书的花费越来越高，因此对于价格较低的二手书籍需求量大。
且校园内的二手书籍资源丰富，适合开展二手书交易活动。
三、市场竞争目前已有一些小型二手书交易平台，但在大学生中的推广不够，另外在二手书籍真实性和交易过程中的安全性上存在着问题。
第三部分：创业项目运营方案一、平台建设我们将建设一个校园二手书籍交易平台，提供教科书和参考书的交易及租赁服务。
二、推广计划1. 开展线上推广：通过微信公众号、QQ群和校园BBS等网络平台进行推广；2. 开展线下推广：在大学校园和图书馆等地点进行宣传，鼓励学生加入。
三、安全保障针对交易过程中的安全问题，我们将提供交易担保服务，并对注册用户进行实名认证，确保交易的真实性和安全性。
四、服务内容我们将提供交易、租赁、中介服务。
同时，每一笔交易都将提供发票、保修卡等证明，保证产品的真实性和质量。
第四部分：创业项目运营规划一、项目启动准备阶段：开发和测试交易平台的系统，招募项目团队成员，确定运营方案。
二、项目运营初始运营：在校园内进行推广宣传，吸引用户注册，开展线上线下交易；稳定运营：增加用户量，拓展校园市场，提高运营效率；持续运营：不断改进交易平台的功能，提升用户体验，拓展其他校园资源。
《大学生创新创业指导》课程教学大纲.doc
《大学生创新创业指导》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：00011132英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students课程类别：公共选修课程授课对象：全院各专业学时：72学时学分：2学分主要教学平台：高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联网时代的育人体系重构与教育模式转型，致力于成为中国高校最值得信赖的在线教育创新合作伙伴。
截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与IBM、亚马逊AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。
二、教学目的和任务该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，助力大学生创业。
课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力，从而树立科学的创业观。
三、课程介绍本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、管理学等多个学科的基本知识，通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。
选修本课程的学生将优先获得创业模拟实训课程培训的资格。
该课程的理论知识的学习加上创业模拟实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。
四、课程设置课程实施采取网络线上课程和线下指导课程相结合的方式。
网络线上课程依托高校邦创新创业教育平台（），由国内外知名企业创始人、资深投资人进行线上辅导；线下指导课程依托高校具有创业指导师资质的专家和校外成功创业人士、企业专家组织开展。
大学生创业基础1-8章(全)
商业机会 机会
第一节 创业机会概述 —— 创业机会的类型
显性的创业机会与潜在的创业机会 行业性创业机会与边缘性创业机会 现实创业机会与未来创业机会 社会创业机会与个别创业机会
第一节 创业机会概述 —— 创业机会的来源
社会和人口因素的变化 自然环境的馈赠
政策的指向 技术的升级 市场的变化
机会型创业 生存型创业
第二节 创业的时代背景 —— 主要发达国家的创业概述
美国创业活动简介
英国创业活动简介
德国创业活动简介
日本创业活动简介
第三节 创业的时代背景 —— 中国创业活动发展历程
原始积累阶段 正式起步阶段 曲折前进阶段 迅猛发展阶段 扩大就业发展战略阶段 探索创业型经济阶段
第二节 创业团队 —— 创业团队的价值与风险
创业团队的价值
优势互补 资源共享 激发智慧 降低风险
创业团队的风险
个性压抑 角色冲突 目标扭曲 权力争夺 利益矛盾
第二节 创业团队 —— 创业团队的组建原则
一致性原则
互补性原则
精简性原则
开放性原则
第二节 创业团队 —— 创业团队的管理技巧
统一认知 权责明确 有效沟通 充分信任 共同成长 沉淀文化
本章小结
创业是创业者在详细的市场调查的基础上，发现机会，并通过资源整合实现其蕴藏 的价值的过程。按照创业的初始动机不同，可以将创业划分为“生存型创业”和“机会 型创业”，按照创业的主体不同，可以将创业划分为“个人独立创业”、“公司附属创 业”和“公司内部创业”。创业过程包括三个阶段：创业规划期、创业准备期和创业管 理期。创业精神是创业者在创业过程中表现出的一些重要的心理与行为特征。创业精神 的本质可以界定为创新意识、务实精神、独立人格、果敢坚定。
《大学生创新创业指导》课程教学大纲
《大学生创新创业指导》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：00011132中文名称：高校创新与企业发展b5e2rgbcap课程类别：公共选修课教学对象：学院所有专业学时：72学时学分：2学分dxdita9e3d截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西安交通大学、大连理工大学、北京开放大学等500多所全国知名高校及地方院校开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生200万；并与ibm、亚马逊aws、阿里云、vmware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合作关系。
rtcrpudgit二、教学目的和任务本课程是大学生的公共选修课。
通过创业教育和教学，使学生掌握创业的基本知识和基本理论，熟悉创业的基本过程和方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高大学生的社会责任感、创新精神和创业能力，帮助大学生创业。
5pczvd7hxa课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需的基本知识，具备必要的创业能力，从而树立科学的创业观。
3、课程介绍本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、管理学等多个学科的基本知识，通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。
选修本课程的学生将优先获得创业模拟实训课程培训的资格。
该课程的理论知识的学习加上创业模拟实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。
jlbhrnailg四、课程设置1/9进行线上辅导；线下指导课程依托高校具有创业指导师资质的专家和校外成功创业人士、企业专家组织开展。
xhaqx74j0x五、课程内容? 了解创新所需的分析能力、实践经验、创造力、沟通能力、商业和管理能力、道德和终身学习能力？掌握如何面对失败和压力？在中国的经济和政治环境下解决创业面临的困难？消除小白创业者不能也不敢创业的问题和障碍。
课程内容介绍“100种创业方式”。
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分组讨论：
1、创业的好处有哪些 2、创业的麻烦有哪些
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创业的好处
·掌握自己命运不听命于人 ·做自己想做的事 ·受员工和社会及同行的尊重 ·为自己挣钱 ·赚更多的钱 ·更有成就感 ·享受创业成功的乐趣 ·做体面的工作 ·给社会提供就业岗位 ·缴税
课程内容：
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考核方式： 1、平时综合成绩（20%）：包括出勤情况、 课堂参与、小组评价、平时作业等四方面。
（1）考勤10分、笔记10分； （2）旷课1次扣5分，旷课3次以上（含3次）者平时综
合成绩为0分； （3）请假须用书面形式，并经班主任签名。 2、作业成绩（20%） 3、期末考核成绩（60%） 4、课程综合成绩组成：期末成绩×60% +平时成绩×
完成这个小测试，评价一下你的创业潜力
你是否适合创业，有多少创业的潜力？下列测验可帮助你决定是否应当投入自
己做老板的行列。 1、你是否曾经为了某个理想而设下两年以上的长期计划，并且按计划进行直
到完成？ 2、在学校和家庭生活中，你是否能在没有父母及师长的督促下，就可以自动
地完成分派的工作？ 3、你是否喜欢独自完成自己的工作，并且做得很好？ 4、当你与朋友们在一起时，你的朋友是否常寻求你的指导和建议？你是否曾
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服务类企业要求
服务及时 服务质量好 地点合适 顾客满意 对顾客诚实 服务收费合理 售后服务可靠
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制造装配类企业要求
有效地组织生产 厂房布局合理 原料供应有效 生产效率高 产品质量好 浪费现象少
ห้องสมุดไป่ตู้
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创业的麻烦
·拿自己的钱冒险 ·不分昼夜长时间工作，没有假期，生病得
不到休息 ·个人工资没保障 ·发员工工资和还债的压力很大 ·没时间常和朋友及家人在一起 ·方方面面都要操心
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三、将自己作为一名业主来进行分析
我们来审视一下自己是否具备当一名创业者 的素质和物质条件？就从下列问题考虑起来：
•几种企业类型里，你更熟悉哪一类？ •你拥有创办哪类企业的资源？ •你擅长动手的工作，还是更喜欢与人打交道的工作？ •你愿意和很多人工作，还是更喜欢自己独立工作？ •你喜欢在户外工作，还是坐在办公室工作？
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如何产生企业想法：
从生产专长 出发
我会做某种服装，而且我 可以买一架缝纫机，所以我要 办一家服装加工企业。
《大学生创业指导》
SYB START YOUR BUSINESS
大学生职业发展与就业指导课程
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课程目标： 通过课程学习，让 大家了解创业必须具备的条 件、创业的有关知识和技巧、 了解国家对大学生创业的政 策和方针。帮助大家转变就 业观念，拓宽就业渠道，增 强就业创业的能力，引导大 家理性规划个人职业生涯发 展。
1.创业动机； 2.经验和能力； 3.创业资源。
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1.创业动机
什么是创业动机呢？通俗地说，就是“我为什
么要去创办企业”，“我未来企业发展的目标是什
么”。创业的动机是你能否成功创办企业的前提和
基础，动机越强烈，目标越明确，创业的成功率就
越高。
另外，创业不是一帆风顺的，许多成功创业的
在初办企业时，很多人并不具备创业必须的所有素质或 技能，但技术可以学习，素质可以培养，条件可以改善。
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提升你的综合素质
• 如果你缺乏资金，你要决定怎样为自己的企业获得启动资金。
你可以通过银行小额贷款、风险投资、国家政策性扶持、向亲 戚朋友借款、与他人合伙等办法筹措资金。你还可以从学校的 创业指导中心、大学生创业园、各种孵化基地那里获得资金支 持。
亚洲成功学大师－－陈安之
读者问，我已经有了一个奋斗目标，也很想实现它，但总感
觉目标很抽象，很难实现，怎么办？
陈安之：
第一，如果没有办法想到人生终极目标，试着从达成今年的
目标开始，并且着眼于未来两三年的发展；
第二，写出你2012年的十大目标，列出优先顺序，找出所有
达成目标的障碍以及解决方法；
第三，最重要的是今天晚上你要做什么来达成你的年度目标。
14、你在募款或义卖时，是不是充满自信而不害羞？ 15、当你要完成一项重要的工作时，总是给自己足够的时间仔细完
成，而绝不会让时间虚度，在匆忙中草率完成？
16、参加重要聚会时，你是否准时赴约？ 17、你是否有能力安排一个恰当的环境，使你在工作时能不受干扰 ，有效地专心工作？
18、你交往的朋友中，是否有许多有成就、有智慧、有眼光、有远 见、老成稳重型的人物？
被推举为领导者？ 5、求学时期，你有没有赚钱的经验？你喜欢储蓄吗？ 6、你是否能够专注地投入个人兴趣连续10小时以上？ 7、你是否有习惯保存重要资料，并且井井有条地整理，以备需要时可以随时
提取查阅？ 8、在平时生活中，你是否热衷于社会服务工作？你关心别人的需要吗？
9、你是否喜欢音乐、艺术、体育以及各种活动课程。 10、在求学期间，你是否曾经带动同学，完成一项由你领导的大型活动譬如运
思考： 企业怎么做才能盈利？
只有流入企业的 现金多于流出的，
企业才能盈利。
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2.企业的经营类型
有哪些类型的企业适合小企业去经营呢？ 贸易类； 服务类； 制造装配类； 农、林、牧、渔类
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贸易类企业的要求
商品范围宽 商品价格合理 库存可靠 尊重顾客
40%
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第一部分 创业者的素质与能力
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这一部分的学习目的：
1.什么是企业，以及企业有哪些类型。 2.创办企业，你将面临哪些挑战。 3.从企业创办者的角度分析自己（评价你的创业
潜力）。 4.如何增强你的创业能力。
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19、你在工作或学习团体中，被认为是受欢迎的人物？ 20、你自认是个理财能手吗？ 21、你是否可以为了赚钱而牺牲个人娱乐？ 22、你是否总是独自挑起责任的担子，彻底了解工作目标并认真地 执行工作？
20222034/1、、1/1你你8 在是工否作能时在，很是短否的有时足间够内的，SI耐结YB心交中国与许项耐多目力新？朋友？
从顾客需 要出发
人们需要某种价位和质量的服 装，我有技术也有设备，因此我 可以开个服装加工企业来满足他 们的需求。
我知道怎样做蛋糕，也有烤 制设备，因此我可以考 虑开一 家面包房。
很多家庭需要生日蛋糕，我 会做这种蛋糕，因此我要开一家 生日蛋糕店来满足他们 的需求。
我会修理计算机，因此我 想 开一家电脑修理行。
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2.创业的经验和能力
完成这个小测试，评价一下你的创业潜力
•0至5分：你目前并不适合自行创业，应当训练自己 为别人工作的技术与专业。 •6至10分：你需要在旁人的指导下去创业，才有创业 成功的机会。 •11至15分：你非常适合自己创业，但是在所有【否】 的答案中，你必须分析出自己的问题加以纠正。 •16至20分：你个性中的特质，足以使你从小事业慢慢 开始，并从妥善处理中获得经验，成为成功的创业者。 •21至25分：你有无限的潜能，只要懂得掌握时机 和运气，你将是未来商业巨子。
动会、歌唱比赛等等。
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2.创业的经验和能力
完成这个小测试，评价一下你的创业潜力 11、你喜欢在竞争中，看到自己表现良好吗？ 12、当你为别人工作时，发现其管理方式不当，你是否会想出适当 的管理方式并建议改进？
13、当你需要别人帮助时，是否能充满自信地要求，并且能说服别 人来帮助你？
•如果你的人脉关系是弱项，你要有效利用家人、朋友以及同 学的关系，时常联络邻居、朋友、认识的人，积极参加专业协 会、俱乐部、校友会等组织，参与社交活动，拓展人脉。
•如果你的个性、心态还不稳定，你需要锻炼如何控制自己。 创业需要激情而不是冲动，需要理智而不是狂热，面对各种各 样的风险和困难，要具备坚忍不拔、锲而不舍的毅力。
企业是依法设立、依法经营的经济实体。
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一个企业既要从市场上采购商品（产品/服务） ， 又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品/服务）。 这些经营活动形成了商品流与现金流。
供应商 （市场）
商品流
企业
顾客 （市场）
现金流
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“人们常说激励是短暂的。可是，洗澡也管不了多长时
间...这就是为什么我们每天都需要激励的原因。”（金克
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如何提升自己的行动力，从而实 现自己设定的目标？
下定决心一定要
时常听到很多人说：“我想减肥。” “你想多久了？”“想了好久了。” “成功了没有？”“没有。” “那是因为你只是想要而不是一定要。” 很多人想戒烟，想了很久却没有戒，因为他都只是想，事 实上想是不够的，必须下定决心付出行动。 下定决心一定要，才是成功的关键，也是成功的起始点。 所以不管你现在的处境如何，你都必须下定决心。这样一 个必胜的心态，会使你采取更积极的行动，这样的一个决心 和意念会帮助你成功。