阅读理解答题技巧

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阅读理解做题技巧

阅读理解做题技巧

阅读理解做题技巧
1、先看问题再阅读:先浏览阅读理解的问题,了解需要回答什么
问题,然后带着问题有针对性地阅读文章,提高阅读的效率和准确性。

2、仔细阅读:阅读时要认真、仔细,注意文章中的关键词和重点
语句,尤其是首尾段、每段的首尾句以及转折词、连接词等。

3、提取信息:从文章中提取关键信息,如文章的主题、中心思想、
细节、因果关系等,然后根据问题要求进行回答。

4、推理判断:对于一些需要通过推理判断的问题,需要根据文章
提供的信息进行推断和判断,注意不要过度发挥或偏离文章的主题。

5、注意细节:阅读时要关注文章的细节和具体事例,尤其是对于
一些需要辨析相似事物的题目,要从细节入手,避免混淆。

6、回答问题:回答问题时要紧扣文章内容,简洁明了,避免冗长
或跑题。

7、多做练习:阅读理解需要多练习,通过做大量的模拟题和真题
来提高自己的阅读能力和答题技巧。

8、注重理解:阅读理解不仅仅是考察学生的语言能力,更重要的
是考察学生的理解能力,因此要注重对文章主旨和思想的深入理解。

阅读理解的八大技巧

阅读理解的八大技巧

阅读理解的八大技巧阅读理解答题技巧1.认真阅读文章在阅读之前,先静下心来,仔细阅读这篇文章,尽可能理解文章的意思,慢慢找出文章的主旨。

因为后面问题的答案都有可能出现在文中,我们要做的就是认真学习,逐字逐句,把文中的关键句子写下来。

之后,我们会回来找他们。

2.答题时看准题目回答阅读理解的问题时,一定不能跑题。

在这个位置上,出题的老师很容易玩文字游戏。

所以仔细看题目,不要把中心思想写成某个词的意思。

还有一点很重要,就是不要过度解读题目。

小学一般的阅读理解是不问深度问题的。

有的同学可能看了很多课外读物,有一些别的解读。

尽量不要把这些角度带入答案,只回答问题所表明的意思。

3.注意回答格式其实,这是阅读理解最有技巧的地方。

基本上每个题目都会固定的回答格式。

比如,题目是:文中提到的“XX”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以,后面叙述原因,原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用,很关键,不能随意更换。

4.紧紧抓住文章的主旨任何问题都要围绕文章的中心思想,不要偏离主题。

有可能阅读理解中没有让你回答文章中心思想的题目,但是你可以在其他题目中写出文章的中心思想。

这是一个隐藏的奖励,让阅卷老师知道你读过这篇文章。

至少你不会因此丢分,也充分证明了你的理解能力。

5.带着问题读文章阅读两边的文章。

第一次看文章标题,对文章内容有个大概的了解和思考。

然后快速阅读文章,进一步了解文章的内容,对文章的主要内容和段落结构有一个初步的了解。

然后,看问题,带着问题看第二遍文章。

这一次,你要认真阅读,深入文章,仔细理解每一段甚至每一句的意思。

6.分析题目其实标题已经代表了一切。

这篇文章的标题是什么?基本上我们已经知道内容了。

在看文章之前,一定要看标题,加深对标题的记忆,然后再看文章,这样才能更好的发现问题。

7.认准关联词因为什么,所以什么。

这些关联词一定不能只出现在前半段,或者后半段。

这是一个严重的语法错误。

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。

二、答案来源2.提炼筛选主要的,剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。

三、友情提示1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。

2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象:辨析说明对象可以:a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4.明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5.说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。

(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据):常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

语文阅读理解解题技巧(总结10篇)

语文阅读理解解题技巧(总结10篇)

语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧(一):技巧一——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文资料,把握文章主题。

了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

资料广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

有的要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

有的采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最终寻找答案。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体资料出发,进行概括和总结,分析所供给选项,作出准确的确定。

所以,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。

阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。

阅读理解的答题技巧和解题方法

阅读理解的答题技巧和解题方法

阅读理解的答题技巧和解题方法阅读理解的答题技巧和解题方法1、阅读理解的考查要求;(1)读材料的主旨和大意,以积极用以说明主旨和大意的事实和细节。

(2)既了解具体的事实,也理解抽象的概念(3)既理解字面的意思,也理解深层的含义,包括作者的态度和意图等(4)理解某句某段的含义,理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断(5)既能根据所提供的信息去理解,也能结合常识去理解阅读理解选择题目类型;细节理解题、词句理解题、主题、主旨题、猜测词义题、推理判断题。

2、答题技巧和解题方法(1)略读法。

关键是在能抓住*要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够多的信息来回答有关主旨和大意的问题。

要特别注意*首尾两段;第一段往往点明*的主题或者作者意图而最后一段常常总结归纳或重述*的主要内容。

要学会寻找*段落的主题句,因为把每段主题句的意思归纳起来实际就是全文的中心思想,*的主题句也可能出现在段落的中间或结尾。

多用于议论文、应用文主旨大意题及细节题的考查。

(2)查阅法:考生可以不阅读整篇*,只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即:谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关内容或具体的数字。

多用于图表类的应用文。

(3)同义互释法:在高考中有些深层理解题或推理判断题可以采用同义互释法。

即题干中的关键词和*中的关键句中的关键词意思用法是否接近或一致。

(4)判断推理法;有时四个选项中不止一个可以作为答案,这时该意识到该题是推理判断题,要根据*的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出最佳答案。

3.具体要求;(1)弄清*体裁,快速理解*。

对不同体裁*,根据其题材特点,运用不同的方法快速阅读正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件、然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

阅读理解答题技巧和方法

阅读理解答题技巧和方法

阅读理解答题技巧和方法阅读理解是英语考试中常见的题型,在考试中阅读理解题目通常会给出一篇文章,并随后出几个相关问题,要求考生根据文章内容选择正确的答案。

为了在阅读理解题中取得好成绩,以下是一些阅读理解答题的技巧和方法:1. 预览文章:在正式阅读文章之前,先预览文章的标题、段落标题和首尾句,这样可以对文章的主旨和框架有一个初步的了解。

预览文章有助于考生更有针对性地阅读,快速定位相关信息。

2. 理解关键词:在阅读文章时,关注文章中的关键词和关键短语。

这些关键词往往能提供关于文章主题、作者意图和论点的关键信息。

理解关键词有助于考生更好地理解文章,并准确回答问题。

3. 注意连接词:连接词(如however, therefore, but等)在文章中起着连接句子和段落之间逻辑关系的作用。

注意连接词可以帮助考生理解文章的逻辑结构,从而更好地回答问题。

4. 上下文推测:当遇到某些生词或难理解的句子时,可以通过上下文的推测猜测它们的意思。

上一句和下一句往往会提供一些线索,帮助我们推测出正确的答案。

5. 注意细节:阅读理解题目中的问题往往会涉及一些细节信息。

细节信息可能出现在文章中的某个句子、某个段落或者某个图片中,所以在阅读时要细心观察,留意这些细节。

6. 划重点:在阅读文章时,可以在文章的侧边或下方划线或圈出关键信息,这样可以帮助考生更好地记忆文章的内容,并能快速找到相关信息以便回答问题。

7. 多做练习:掌握阅读理解的技巧和方法是需要通过实践来巩固和提高的。

做更多的练习题可以帮助考生熟悉不同类型的阅读理解题目,并提高解题速度和准确性。

总之,阅读理解是需要综合运用多种技巧和方法的一项能力。

通过预览文章、理解关键词、注意连接词、上下文推测、注意细节、划重点和多做练习等方法,考生可以更好地理解文章,准确回答问题,提高阅读理解的能力。

阅读答题的技巧和方法

阅读答题的技巧和方法

阅读答题的技巧和方法
阅读理解一直是语文考试中的重点题型,分数占比大,对考试成绩影响明显。

以下是阅读答题的技巧和方法:
1. 整体感知。

明确文章主旨和作者的写作意图是理解文章的关键。

要遵循“整体——局部——整体”的阅读顺序,字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇,前后照应,要在整体感知和把握局部的基础上进行。

2. 揣摩体味。

通过“原句理解——换词理解——置换理解”来挖掘文本中语句的深层含义;联系具体语境来揣摩、领悟和品味文本中精妙的语言,包括推敲重要词语在语境中的意义和作用,品味赏析作品中富有表现力的句子,鉴赏重要词语、句子在文中的意义和表达作用;要理解题目对文本中有所指向的问题或涉及对文学作品中情节、人物形象、写作技巧的归纳整合以及推断与想象等能力的要求,自觉探究有助于增强思辨性和求异性能力的内容,探讨作品的丰富内涵,解读自己多元的阅读理解,领悟作品主旨,最后准确地根据题目要求得出相应的观点。

3. 仔细审题。

对问题进行分析,明确答题的方向和目标。

答题时,要认真审清题目要求,弄清题意,从题干中筛选重要信息和关键词语,理清题目的指向,找出与问题有关的句子或段落,按要求选出文中的关键词句作答。

同时一定要明确问题中的问
点及分点所指。

答案来源于文本但又超越文本。

从阅读材料中选取,而不是靠主观臆造、任意拔高。

关于阅读理解答题技巧

关于阅读理解答题技巧

关于阅读理解答题技巧关于阅读理解答题技巧11、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案2、步骤:(读文章共两遍)第一遍:通读全篇,大致了解。

先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快] 第二遍:审清题意,回读原文。

看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。

[宜慢,仔细,并回读检查]最后:理清要点,认真答题。

根据答题要求,加工改造,概括提炼。

(尽可能利用原文中的关键性文字答题)一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解:第一步,通读全篇,大致了解。

第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。

那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。

哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路。

了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。

3、了解文章的思想、感情、主旨。

关于阅读理解答题技巧2文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

说明文的阅读理解。

说明文的阅读理解。

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的……的感情。

议论文答题技巧1.概括作者思路。

主要考查学生对文章的整体把握,答题时应对各段内容进行准概确概括和巧妙串联。

语言表述为:先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论。

阅读理解的技巧与方法

阅读理解的技巧与方法

阅读理解的技巧与方法阅读理解是提高语文素养和综合能力的重要一环。

掌握一些有效的阅读理解技巧与方法,不仅可以帮助我们更好地理解文章,还可以提高答题的准确度和效率。

本文将介绍几种常用的阅读理解技巧与方法,希望对大家有所帮助。

一、整体理解阅读理解的第一步是对全文进行整体理解。

不要急于回答问题,应该先通读全文,了解文章的主旨和大意。

在阅读过程中,可以使用一些标注的技巧,例如划线、圈出关键词、做简短的笔记等。

这样可以帮助我们更好地理解文章的结构和内容。

二、关键词标注在阅读过程中,我们可以通过标注关键词来帮助理解文章。

关键词通常是具有特殊含义、重要性或提供线索的词语。

根据问题的要求,我们可以在文章中找到与之相关的关键词,并对其进行标注。

这样可以帮助我们更快地找到答案,提高答题的准确性。

三、查找上下文线索在阅读理解中,常常会碰到一些需要根据上下文推断的题目。

这时,我们可以通过查找上下文的线索来找到答案。

上下文线索可以是一些词语、短语、句子或段落,通过分析它们与问题之间的关系,可以推测出正确的答案。

因此,在遇到此类题目时,我们要仔细阅读上下文,注意分析每个线索的含义和作用。

四、细节抓取细节抓取是解决阅读理解题目的重要方法。

在阅读文章时,我们应该细心观察并抓取一些细节信息。

这些细节信息包括时间、地点、人物、事件等,它们通常是答案的重要线索。

通过准确抓取细节,我们可以更好地回答问题,提高答题的准确度。

五、推理判断有时,阅读理解题目需要我们进行推理判断。

这时,我们需要根据文章所提供的信息,自己进行推理并选择最合理的答案。

推理判断需要我们运用逻辑思维和常识判断,因此在解答此类题目时,我们需要结合文章内容进行推理,并选择最符合逻辑的答案。

六、多做练习最后,提高阅读理解的技巧与方法还需要通过多做练习来巩固和提高。

我们可以选择一些经典的阅读理解题目,进行刷题练习。

在做题过程中,我们可以逐渐熟悉各种题型,并总结出适合自己的解题方法和技巧。

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)

高考阅读理解题的答题技巧(精选5篇)高考阅读理解题的答题技巧【篇1】七字诀:不增不减不改变先看后面的题目,再看原文,这样针对性就强了,就能仔细比对了!考生答题主要存在几个问题,如偷换概念、以偏概全、无中生有、源流倒置、答非所问等。

所以考生答这类题应该注意技巧。

如理解词语,要将词语放到*中,紧扣语境,推断含义;理解句子时,要对重点语句反复比较分析;信息筛选时,要依据题干摄取,要善于从已知的概念抽象出未知概念。

高考阅读理解题的答题技巧【篇2】1.记叙类*:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类*:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类*:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点高考阅读理解题的答题技巧【篇3】一快二慢的阅读法则,更可以来细分这15分钟的阅读速度,把握这个原则,15分钟的思考,是我们在答题时的最清晰的思考时间,如果因为对答案的反复确定,导致花在一篇阅读理解题上的时间超过了20分钟,我们的思维就会混乱,有可能因为紧张等不确定的因素,把正确的选项给改错了。

所以,在练习的时候,我们也要注意,10-12分钟的把控,是一次解题,对于拿不准的通过筛选等方法,也要一次勾选,不要再做回头题。

最后这2个月,同学们一定最好最后的时间冲刺。

高考阅读理解题的答题技巧【篇4】1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类*),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类**);照应开头(议论文、记叙类*文、小说)高考阅读理解题的答题技巧【篇5】(1) 它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气。

阅读理解答题技巧

阅读理解答题技巧

【阅读理解】小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧解题步骤1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

主要题型解题方法一、题型:段意、主要内容的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。

暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;总起下文;2、文中:承上启下;总结上文;引起下文3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头五、修辞手法的运用和作用:1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考4、反问:强调,加强语气等;六、联系上下问解释词语的意思:方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺方法3、结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

阅读理解答题技巧

阅读理解答题技巧
A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴.
B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的.
★答题方式:人物+事例+简短评价
③概括论据的内容(规定字数).格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)
④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)
描写:身临其境,栩栩如生
记叙文中的议论:点明中心,升华主题
记叙:要结合具体语言环境来分析(例:《最后一课》中小弗郎士上学路上看到锯“木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景.)
★答题方式:本段采用了……的表达方式,表达了作者的……感情,起到使读者……的作用.
描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等)
C.比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性.
★答题模式:不能删.因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与事实不符.体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性.
七、开放性试题:写读后的认识和感受.
八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.
(三)、说明文阅读
一、明确说明对象及主要内容:事物(说明对象)或事理(现象的起因、性质、解决措施等)
二、怎样抓住说明文的特征呢?
从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词.

阅读理解答题方法和技巧

阅读理解答题方法和技巧

阅读理解答题方法和技巧
1.快速浏览全文,理解文章的主旨和作者的观点。

在阅读时,要注意文章的开头和结尾,这些部分通常会给出文章的主题或主要观点。

2.仔细阅读题目,明确问题的要求和考查点。

对于选择题或判断题,要仔细比对原文和选项,找出最符合题意的选项。

对于填空题或简答题,需要准确理解和组织语言,用最简练的语言回答问题。

3.注意文章中的细节和关键信息。

这些信息可能隐藏在某个段落或句子中,需要仔细寻找和挖掘。

同时,要注意排除无关信息和干扰项,避免对答案造成误导。

4.结合上下文理解词语和句子的含义。

在阅读时,要注意上下文之间的联系和逻辑关系,通过语境来推断和理解词语和句子的含义。

5.注意归纳总结和推理。

在阅读时,要注意归纳文章中的重要信息和要点,通过推理和分析得出结论。

同时,要注意推理的合理性和准确性,避免主观臆断和偏见。

6.多做练习和反思。

通过多做练习和反思,可以发现自己在阅读理解中的不足和问题,及时调整自己的学习方法和策略,提高阅读能力和解题技巧。

总之,阅读理解需要扎实的语言基础、推理能力和分析能力。

只有不断积累和练习,才能提高阅读理解的能力和水平。

阅读理解答题技巧(整理))

阅读理解答题技巧(整理))

阅读理解答题技巧(整理)一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文,掌握大意。

在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。

没认真读完一段,要及时概括段意。

注意在认真品读原文,最好用笔标记重要信息。

要养成良好的阅读习惯,以速度也要质量,要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项,细读答题。

在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。

3、复读全文,验证答案。

答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求,准确,简洁,全面。

简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。

二、认真审题,定向扫描。

三、筛选组合,定向表述记叙文文体分析1.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果2.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。

)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心3. 记叙的线索及作用:常见线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

4.描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(6)心理描写(7)景物描写(8)场景描写(9)环境描写(10)细节描写二、阅读理解答题技巧1、某段或某句在文中的作用(1)结构上的作用:1.文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作铺垫;总领下文;为文章定下感情基调;议论文则可能是开门见山提出中心论点;讲诉故事引出中心论点等等。

阅读题的答题技巧(10篇)

阅读题的答题技巧(10篇)

阅读题的答题技巧(10篇)阅读题的答题技巧1一般可以概括为下列六个步骤:1、看标题信息,揣摩记叙类型;2、抓记叙要素,了解大致内容;3、理行文线索,分清段落层次;4、辨叙述方式,领会布局特点;5、挖中心思想,理解作品意义;6.分析一下表达手法,以供参考。

总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。

具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

一通读全文,把握文章内容,理清脉络。

答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

找出问题的意思,确定解决问题的阅读空间。

在阅读全文的基础上,浏览设置的题目,经过初步思考,确定解题的阅读空间。

三从文章中直接提取信息。

有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。

第四,挖掘句子的隐含信息和深层含义。

有些试题需要结合全文内容,挖掘句子隐含的信息,经过缜密思考,寻求完美答案。

五组织语言规范答题,认真书写。

答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。

语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

从长远来看,语文阅读理解能力的提高不是一日之功。

它需要在长期的学习过程中多关注最新的信息,多阅读名著,开阔视野,增加实践,培养语言的评价、鉴赏和感悟能力,培养学习语文的兴趣和陶冶性情,通过多读多思进入学习语文的新境界。

有些同学做阅读题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅读题也是有技巧可寻的。

以下是针对《考试说明》,提出的几种答题技巧:一、看分值答题法:可以从试题的分值中推测答题的要点。

如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。

例如:陕西省中考题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)答案是:3种。

阅读理解答题技巧

阅读理解答题技巧

阅读理解答题技巧解题步骤:1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

主要题型及其解题方法:一、题型:段意、主要内容的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事,格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。

暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;总起下文;2、文中:承上启下;总结上文;引起下文3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头五、修辞手法的运用和作用:1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考4、反问:强调,加强语气等;六、联系上下问解释词语的意思:方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺方法3、结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

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高中语文阅读理解答题技巧文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。

一、叙述人称1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。

并更能引起读者情感的共鸣!2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。

(客观实在)二、叙述方式1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙:造成悬念,引人入胜。

3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下**某些交代。

5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

三、描写总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。

10.反问:强调语气,语气强烈,强化情感。

五、结构安排布局谋篇的技巧:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。

材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。

散文构思的线索,一般常见的有如下几种:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用:1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文铺垫、埋下伏笔;2、尾句——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长。

3、转承句——承上启下,过渡,承接上文,引出下文;4、中心句——点明中心、揭示主旨;5、点睛句——点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感,直抒胸臆;7、矛盾句——从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵,表达深刻见解。

(1)记叙文(散文)的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

②按观察点的变换安排材料,如《我的空中楼阁》。

③按场面的安排安排材料,如《内蒙访古》。

④按材料性质归类安排结构,如《琐忆》。

⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。

如《荔枝蜜》。

⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。

(2)议论文的结构特点①按逻辑思维分,包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。

②按篇章结构分,常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。

六、表达方式入手分析句意:1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。

七、语言1、语言是否准确、简练、生动、形象;2、具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);3、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

八、表现手法1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。

2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。

3、先抑后扬,引发好奇,感情铺垫,引发好奇。

4、托物言志,作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。

6、虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。

结构紧凑,笔墨集中。

7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。

8、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。

9、渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法。

衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。

这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。

比较一下,我们就可以发现二者的不同点:渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写;衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。

二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

10、联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。

九、议论文论证方法1、比喻论证,其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受。

2、类比论证,通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然地得出新结论的论证方法。

它以浅寓深,以近比远,形象鲜明,有很强的说服力。

3、举例论证,用确凿典型的事实来证明论点,事实胜于雄辩,具有很强的说服力。

4、对比论证,运用正反两方面的事例或道理进行对比,在对比中证明论点,鲜明的对比,正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。

5、引用论证,具有权威性,论证有力。

6、引申论证,通过对事理原因或结果的周密分析,层层剖析,从而证明论点的正确性、合理性,精彩深刻。

十、答题技巧提醒1、高考对表达技巧题的考查多是主观题,需要组织文字准确的表述。

表述可采用三段式:技巧、内容、效果。

也就是运用了什么技巧,表达了什么内容,达到了什么效果。

2、多角度:条分缕析。

有些文段所显示的表达技巧不只一个,所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽的,而且高考题已取消了字数的限制,在时间允许的情况下,我们完全可以从多个角度出发,条分缕析,答得更全面更详尽一些。

特别是在答赋分较高的概括性题目时,一定要设①②③等序号回答,这样清晰明白,显示了答题的深度和广度,也让阅卷老师一目了然。

3、术语使用注意事项:一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称,如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等;二要了解一些常用技巧的作用,比如比喻的作用是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体;排比的作用是节奏鲜明,增强气势,便于抒情;第一人称真实,第二人称亲切,第三人称客观;三要了解一些常用程式,如体现了什么,强调了什么,强化了什么,营造了什么,表现了什么,还有深化了主题,点明了题旨等等文章的结构:(一)问题型:提出问题——分析问题——解决问题这类文章的基本模式是:文章通常以某种现象或话题开篇,该现象或话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。

接着,针对此现象或话题展开分析讨论,找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。

(二)议论型:提出论点——列举论据——得出结论这类文章的基本模式是:在文章开始,作者列出自己的观点,接下来用所掌握的论据对此观点加以论证,最后得出结论。

(三)立论型:提出观点——表示赞同——论证观点驳论型:提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点这类文章的基本模式是:在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象,接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法。

在阐述自己看法的同时,作者会表明自己的态度,或赞成或反对。

如果作者持赞成态度,就直接对它加以论证;如果持反对态度的话,则还要提出自己的观点,并给出充分论据证明。

(四)因果型:结果∕现象——原因∕成因这类文章的基本模式是:文章大多以一种现象或者一种结果开篇,然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。

一般通用参考答案:点:答题要点(写法、内容、结构)面:与要点有关的文章内容书:书写序:答题有条理做好以上四点,就是满分阅读。

不吹牛,我现代文阅读和诗歌鉴赏极少扣分。

(我是江苏盐城09高考语文单科状元)做文言我有个技巧:一般第一道都是选词解不对的,不用看题直接选意思与平常的一样的准对。

其他就是积累了。

白话看一两遍后,尽量用原话往文中所讲的中心回答,如果实在不会就答上主旨大意,会酌情给分的!解题技巧一、描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。

因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。

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