美学原理2,3,4试卷答案

2286美学原理02任务
一、名词解释
1.是各种事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一。

它的社会性指自然美的根源在于人类社会实践，它的自然性是指自然事物的某些属性和特征是形成自然美的必要条件。

2.是社会事物、社会现象、社会生活的美，它经常表现为各种积极肯定的生活形象。

3.是指运用一定的物质材料，通过塑造的静态视角形象来反映社会生活、表现艺术家思想情感的一种空间艺术，也是一种静态的视角艺术。

造型艺术主要包括绘画艺术、雕刻艺术、摄影艺术、书法艺术等。

4.是指以实用为目的，同时又具有较强的审美性的艺术种类。

实用艺术是人类文化史上的最古老的艺术种类之一。

二、简答题
1.人类出现以前自然美已经存在。

错。

因为人类出现以前，自然事物都在自在之物，它们的物质属性虽然早已存在，但自然本身不能自觉为美，自然事物的美丑是对自然事物的认识、评价。

2.对。

强调画家要向大自然学习。

3.对。

三、简答题
1.答：一、欣赏祖国大自然的美，可以激发人们的热爱祖国的情感。

二、对自然美欣赏，能够唤醒人们对生活的热爱之情。

三、自然美能够陶冶人的性情，培养人的高尚情操。

四、对自然美的欣赏，还能够开阔人的视野，增长人的知识。

2.答：艺术美的主要特征为：一、艺术的形象性。

二、艺术美的主体性。

三、艺术美的审美性。

四、论述题
1.答：人的美包括人的外在美和内在美两个方面。

人的外在美主要包括形貌美、服饰美、风度美，内在美主要包括人的精神美和性格美。

人的美是内在美和外在美的统一，内在美是人的美的决定因素。

一、因为人的美是一种社会美，它具有功利性。

人的本质力量，人的自由创造能力在内在美中得到最充分、最直接体现。

俗话说“情人眼出西施”，是说人的美不是由外在美决定的，而是由内在品质决定的。

二、外在美往往是人的内在美的显现形式。

人的表情、神态、动作、言谈总是不自觉地表现人的内心世界，所以有些人因为缺乏良好的内在品质，尽管雇有专业的人物形象设计班子，为其设计公众场合的言谈举止，但依旧没有好的风度表现。

三、人的内在美具有持久性，不因人的年龄增大而衰减。

罗丹说：“真正的青春，贞洁妙龄的青春，周身充满了新的血液，体态轻盈而不可侵犯的青春，这个时期只有几个月。

”歌德说：“外貌只能取悦于一时，内心美才能经久不衰。

”人的天生丽质是会随着年龄的流逝而消失的，但是人的精神和性格美却可以通过主观能力厉久弥新，长存不灭。

”
2286美学原理03任务
一、
1、优美，又称秀美，它是美的最一般形态。

优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

2、崇高，又称为壮美，就是一种雄壮的美，刚性的美。

崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲健、奇特的特色。

3、是现代西方影响较大的美学学说之一。

代表人物是意大利美学家克罗齐。

直觉是认识开始，而且直觉是想象中得来的，直觉又是善于个别形象的认识，它并不关注事物之间的联系或普遍性。

4、格式塔即“完形”的意思。

“完形”是指心理活动中的“形”的整体形，“形”是指在人的知觉经验中形成的一种意象组织和结构。

二、
1、答：对。

2、答：错。

因为喜剧是美对丑的否定和揭露。

并不是越丑的东西越有审美价值。

3、答：错。

德国美学家、心理学家立普斯
三、
1、答：肯定型喜剧常常采用滑稽、幽默、诙谐的手法将人民内部矛盾中的一些不良形象作为批评对象，寓庄于谐，夸张变形地达到喜剧效果。

2、答：审美心理结构中主要心理因素有：感知、想象、情感、理解。

四、
1、答：马斯洛人本主义心理学对于审美心理的研究，至少可以从以下几个方面给我们以启示：
第一，人本主义心理学强调审美活动在人的自我实现过程中的意义和作用，把审美活动看作是人的、“需要层次”中的高级阶段，看作人的“自我实现”的重要一环，看作能使人获得巨大精神享受的高峰体验。

审美实质上就是对自我本质和价值的观照。

人的潜能的发挥离开审美活动，因此，我们每个人都有必要充分发挥自己的审美和艺术才能，不能完善自我和实现自我价值。

第二，人本主义心理学认为，人的精神需要是在物质需要得到基本满足之后的更高层次的要求。

在当今消费社会与商品社会时代，在物欲横流的精神贬值、商品释物教泛滥的情况下，强调人的价值，强调精神的魅力，强调人的高级需要，强调审美与艺术在人的自我实现过程中的意义和作用，都是十分必要和迫切的。

第三，人本主义心理学在西方近现代为数众多的心理学流派中第一个响亮地提出了“以人为本”的宗旨。

强调人的尊严，重视人的价值，发挥人的潜能，创造完美的人格。

具有重要的启迪意义。

我们的文学艺术必须真正树立为大众服务的思想。

第四，我们的文学艺术应当以人文理念和人文关怀作为最高价值，而决不能以商业利益
为终级目标。

2286美学原理04任务
一、
1、是在工业社会中产生，并且在后工业社会中得到迅速发展。

在当代社会中，大众文化以文化工业的方式出现，遵循市场规律成批生产或复制出文化产品，并且通过传播媒介进行传播，将为数众多的大众作为消费对象。

2、文化产业包括三大类：一是生产与销售以相对的独立的物态化形式呈现的文化产品；二是以劳务形式出现的文化服务行业；三是向其他商品和行业提供文化的加值的行业。

3、把一些主语上的东西用艺术化的手段来表达。

4、又称审美教育。

美育是素质教育的重要组成部分，美育的核心与主要途径是艺术教育，美育的根本目的，是促进人的和谐发展，培养全面发展的人才。

与此同时，美育也是美学学科的组成部分，学习美学与研究美学最终都应该在美育中得到实现与发展。

二、
1、答：错。

因为其他特征众多，此二者最重要的两大特征。

2、答：
3、答：对。

三、
1、答：美育的主要任务包括：一、树立正确的审美观。

二、提高审美能力。

三、培养审美创造力。

四、塑完美人格。

2、答：美育的主要途径是艺术教育。

四、
1、答：美育具有形象性、娱乐性、自由性、普遍性等特点。

一、美育的形象性，是美育的首要特点，美育是以观赏美的形象开始，并且离不开美的形象，让受教育者通过美的形象来领悟美的内蕴。

如泰山、华山、张家界，都是以千姿百态的自然美形象。

二、美育的娱乐性，是美育的鲜明特点。

早在古罗马暑期，贺拉斯就提出了“寓教乐“的主张。

强调通过艺术欣赏活动，不仅可以使人们满足精神上的审美需要，身心得到积极休息，而且还可以从中受到教育和启迪。

三、美育的自由性，是美育的显著特点。

一般来讲，智育、德育等教育方式都或多或少地采用灌输的方式来进行。

智育、德育基本上是课堂上进行，而美育的特点，恰恰是采取自觉自愿的方式进行。

如人们走进电影院或音乐厅，都是出自内心的愿望，而非外强制。

四、美术的普遍性，是美育的重要特点。

是无时不在、无处不在，美育也无时不可进行进行，无处不可进行，美育涉及今人类社会生活的方方面面，包括自然美、社会美、艺术美，以及日常生活中的美容、美发、形象设计等都离不开审美与美育。