绪论珍惜大学生活开拓新的境界答案
珍惜大学生活开拓新的境界
绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段（1学时）告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。
莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。
面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。
尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是同学们面临的首要问题。
一、认识大学生活特点讨论：1、为什么我们中许多人不能适应大学生活？2、你觉得新生应该如何适应大学生集体生活？大学是青年人从家庭走向社会并进而创造未来的关键阶段，每一青年在跨入大学的门槛时都会情不自禁地规划着自己的未来，特别是大学时期的发展蓝图。
那么，大学究竟是一个怎样的机构，它有什么社会作用，大学校园的生活又有何特点？这无疑是我们在进入大学并规划自己的发展目标时必须思索的。
一位大学生在网上发表感受，认为大学是“培养人的殿堂，这里的同学文明程度很高，这里的学习气氛很浓厚，这里的环境很优美……”而在另一位学生的眼里“大学还不如过去的中学，老师上完课就走，就连辅导员也是一两个星期才能见一次面……”显然，由于每一个大学生接触的都是一定时期、一定际遇下特定的学校，因而对大学都会有着不尽一致、不同侧重的感受；但是，作为一种独特的社会机构，大学在人们这种丰富多彩的感受的背后又有着自己的共性和个性。
为了更好地体会并利用大学的美好时光，了解大学生活的特点无疑是大学生实现自我发展和成才的一个重要环节。
那么，大学生活究竟具有哪些方面的特点呢？1、大学是知识的海洋。
这里有浩瀚的图书、报刊资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识、锻炼必要的专业技能。
掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。
2、大学有教书育人的良师。
这里聚积着众多学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。
李影 2015年修订版--绪论-珍惜大学生活-开拓新的境界
思想道德修养与法律基础
上大学还需要找理由吗?
“为什么要上大学？”我们不妨换个角度把这个问题改成“我 们想从大学生活中得到什么？上大学究竟能带给我们什么”？不同 的时代有不同的看法，不同的人，其看法也可能不一样。从某种意 义上说，这问题本就没有标准答案。
思想道德修养与法律基础
或许你有如下的选择：
找一份适合自己的好工作; 有车有房的现代白领生活; 较高的权势和社会地位; 自我生命的丰富和发展; 改变家庭命运,让父母幸福生活; 国家富强和民族复兴; 文化传承和为科学研究事业贡献力量; 其他。
思想道德修养与法律基础
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
3. 求 实
求实就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚 作假，不贪图虚名。
思想道德修养与法律基础
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
4. 创 新
创新即要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。 2006年1月9日,胡锦涛 在全国科学技术大会上作 了题为《坚持走中国特色 自主创新道路为建设创新 型国家而努力奋斗》的重 要讲话, 提出要用15年时 间使中国进入创新型国家 行列。
培养优良的学风
所谓学风是人们在学习过程中表现出来的态度、 行为方式和作风，是一个人道德水平和精神境界的重 要体现。
1. 2. 3. 4.
勤奋 严谨 求实 创新
思想道德修养与法律基础
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
1.
勤奋
勤奋就是发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。
在科学上没有平坦的 大道，只有不畏劳苦沿着 陡峭山路攀登的人，才有 希望达到光辉的顶点。
和经济头脑。
哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光。
思想道德修养与法律基础绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
当代大学生面临的挑战：
首先，20世纪初美国的科研和大学曾落后于欧 洲。二战结束，美国科技创新引进了物理学家爱因 斯坦、核物理学家菲米、原子弹专家欧本、亨特和 航天专家冯、卡门等大批科学家，从1940到1990年， 美国的研究经费涨了4000倍。今天又高额奖金留住 国内外科学家、工程师和顶尖学生。大大加快了科 技文化的发展和竞争，这无疑是当代大学生面临的 严峻挑战。
第三，核能、氢能等新能源技术的开发与利用。世界能 源需求增加一倍。美国等发达国家开发高效的节能技术和新 能源技术，特别是氢能、第四代核能技术和未来的热核聚变 能。
第四，纳米科学和技术将拓展人类资源利用。纳米材料 广泛用于能源、环保、航天、建筑、军事、化工等领域。在 未来20年里，全球纳米技术规模达到上万亿美元。
当今国际环境风云变幻，错综复杂，进入多事之 秋。我国发展也面临不少制约因素和严峻挑战。
第一，影响世界和平与发展的不稳定不确定因 素增多。传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相 互交织，恐怖主义危害上升。霸权主义和强权政治 有新的表现。发达国家在经济、科技方面占优势对 我国的压力将长期存在。
第二，围绕资源、市场、技术、人才的国际竞 争日趋激烈。各国在更加重视与我国发展经贸关系 的同时，一些国家同我们在经贸领域的矛盾也在增 加。近期，贸易保护主义抬头，围绕人民币汇率、 纺织品出口、知识产权和能源资源的外部压力加大。
２００６年７月１２日在上海召开的第三届中外大 学校长论坛提出“２１世纪创新型人才的培养和大 学科技创新”与“理论创新服务于经济建设和社会 发展”的新理念丰富了大学新的内涵。进一步明确 了大学生要成为２１世纪创新型人才为经济建设和 社会发展服务。
２、在现实基础上迎接挑战
［１］面临世界科技文化发展的挑战
思修选择题2
2010——2011学年第二学期期末考试复习题绪论珍惜大学生活开拓新的境界多项选择题：1，与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化：A ，学习要求的变化B，生活环境的变化C，社会活动的变化D，老师同学的变化2，树立新的学习理念包括：A，自主学习的理念B，全面学习的理念C，创新学习的理念D，终身学习的理念3，养成优良学风，应在[ ]A，勤奋B，严谨C，求实D，创新4，塑造当代大学生的崭新形象，应该做到：A，理想远大，热爱祖国B，追求真理，善于创新C，德才兼备，全面发展D，视野开阔，胸怀宽广E，知行统一，脚踏实地5，社会主义核心价值体系的科学内涵包括：A，马克思主义指导思想B，中国特色社会主义共同理想C，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D，社会主义荣辱观判断题：1，德是人才素质的灵魂。
A，对B，错2，智是人才素质的基本内容。
A，对B，错3，体是人才素质的基础。
A ，对B，错4，美是人才素质的综合体现。
A，对B，错多选题标准答案：1，ABC 2，ABCD 3，ABCD 4，ABCDE 5，ABCD判断题标准答案：1，A 2，A 3，A 4，A第一章追求远大理想坚定崇高信念多项选择题1，理想信念的作用是[ ]A，指引人生奋斗的目标B，提供人生的前进动力C，完善人生的自我进程D，提高人生的精神境界2，树立理想信念对于大学生们的成长成才具有重要的意义，可以[ ]A，引导大学生做什么人B，明确大学生成什么才C，指引大学生走什么路D，激励大学生为什么学3，现阶段我国各族人民的共同理想是[ ]A，建设中国特色社会主义B，实现中华民族伟大复兴C，建设小康社会D，实现“十二五”规划4，当代大学生在立志方面应做到[ ]A，立志当高远B，立志做大事C，立志须躬行D，立志要实际5，当代大学生要认清实现理想的[ ]A，复杂性B，曲折性C，艰巨性D长期性6，树立中国特色社会主义共同理想，应做到[ ]A，坚定对中国共产党的信任B，坚定走中国特色社会主义道路的信念C，坚定实现祖国统一D，坚定实现中华民族伟大复兴的信心判断题：1，追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
绪论题库
绪论珍惜大学生活开拓新的境界(试题库)1、大学生怎样尽快适应大学新生活？答案：一、尽快认识大学生活特点学习要求的变化生活环境的变化社会活动的变化二、尽快提高独立生活能力确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验三、尽快树立新的学习理念树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念四、培养优良学风勤奋严谨求实创新2当代大学生的历史使命和成才目标什么？答案：当代大学生的历史使命：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。
成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
3、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。
答案：“八荣八耻”，贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了正确的世界观、人生观、价值观。
从内容上看，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，这“四荣四耻”体现的是为人民服务的人生观，是以集体主义为原则的社会主义道德的“五爱”的基本要求，也是每个公民应当承担的义务。
以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，这“三荣三耻”体现的是家庭生活、职业生活、社会公共生活中公民应当遵循的基本准则。
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，这“一荣一耻”体现的是以改革创新为核心的时代精神的根本要求。
由此可见，“八荣八耻”是对社会主义国家公民应当遵守的基本思想道德规范的高度概括，也是从总体上对社会主义社会主导价值体系的生动表述。
4、结合实际谈学习“基础”课意义和方法。
答案：一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
思修题库-绪论
绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题1．大学生面对新的生活学习环境，面临的首要问题是（）CA．尽快化解思乡情结 B．尽快结识新同学C．尽快适应大学生活 D．尽快社团活动2．大学生在大学阶段的主要任务是（）BA．学会利用图书馆资源 B．培养专业的知识和技能C．掌握先进的仪器设备 D．接触广博的知识3．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的（）D A．广泛性 B．他律性 C．依赖性 D．自主性4．适应大学学习和生活环境，最重要的是要培养和提高自身的（）A A．独立生活能力 B．交际交往能力C．衣食住行能力 D．获取信息能力5．自主学习是一种（）BA．消极的学习 B．能动的学习 C．提高的学习 D．自学的学习6．创新学习的基础是（）DA．摆脱依赖 B．背书考试 C．奇思异想 D．求真务实7．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是（）AA．勤奋 B．聪明 C．灵活 D．思考8．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和（）C A．严厉 B．严惩 C．严密 D．严管9．社会主义大学的培养目标是（）CA.培养德智体等单方面发展的人才B. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者C. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人D．培养德智体等方面发展的社会主义接班人10．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须（）A A．求实 B．求解 C．求知 D．求得11．人才素质的灵魂是（）CA．才 B．礼 C．德 D．知12．人才素质的基本内容是（）DA．学 B．聪 C．理 D．智13．人才素质的基础是（）CA．良好习惯 B．基本能力 C．健康体魄 D．富有朝气14．人才素质的综合体现是（）AA．美 B．观念 C．水平 D．教育15．知行统一是和（）紧密结合在一起的。
CA．做自己的事 B．读自己的书C．道德人格 D．走自己的路16．集中体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（）AA．社会主义思想道德 B．社会主义法律C．社会主义个人品德 D．团队精神17.为社会主义法律提供价值准则和道义基础的是（）AA．社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念B．社会主义法律所体现的价值标准和价值观念C．社会主义个人品德所体现的价值标准和价值观念D．团队精神所体现的价值标准和价值观念18.为社会主义思想道德建设提供制度保障的是（）BA．社会主义思想道德 B．社会主义法律C．社会主义个人品德 D．团队精神19.下列选项中与素质有相同词义的词语是（）BA．知识 B．素养 C．能力 D．思想20.思想道德修素质和法律素质决定着人们日常生活中行动的（）BA．知识和能力 B．目的和方向C．兴趣和情感 D．政治和文化21．社会主义核心价值体系的灵魂是（）AA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观22．社会主义核心价值体系的主题是（）BA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观23．在社会主义核心价值体系中，居于最高层次的是（）AA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观24．社会主义核心价值体系明确提出坚持马克思主义指导思想，这里的“坚持”是指（）AA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同25．社会主义核心价值体系明确提出确立中国特色社会主义共同理想，这里的“确立”是指（）BA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同26．社会主义核心价值体系明确提出弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这里的“弘扬”是指（）CA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同27．社会主义核心价值体系明确提出树立社会主义荣辱观，这里的“树立”是指（）DA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同28.下列选项中属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（）AA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实29. 下列选项中属于社会主义核心价值观社会层面内容的是（）BA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实30. 下列选项中属于社会主义核心价值观个人层面内容的是（）CA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实31.社会主义荣辱观是对提高中华民族整体道德素质的（）BA．整体要求B．根本要求C．一般要求D．特殊要求32．“八荣八耻”是社会主义合格公民的（）DA．荣辱意识B．思想观念C．时代特征D．行为标尺33．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的（）CA．参照标准B．行为标准 C．具体体现D．一般表现34．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和（）AA．具体传承者B．直接受益者C．经验总结者D．理论贯彻者35．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关（）AA．祖国的命运B．个人的前途C．社会的习惯D．单位的建设36．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的（）B A．重要内容B．重要内容和中心环节C．中心环节 D．核心环节37．下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（）DA．依法治国B．爱国主义C．社会主义道德 D．社会主义核心价值体系38. 下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（）DA．改革创新B．祖国的命运C．道德人格 D．社会主义核心价值观39.大学生提高思想道德素质与法律素质的中心环节和根本要求是（）BA．学习和践行理论知识 B．学习和践行社会主义核心价值体系C．学习和践行思想道德理论 D．学习和践行法律知识40．大学生提高思想道德素质与法律素质的根本途径是（）CA．学习理论 B．省察克治 C．社会实践 D．善于反二、多项选择题1．与中学相比，大学（）ABCA．是知识的海洋 B．有教书育人的良师C．有浓厚的学习研究和成才氛围 D．有良好的人际关系2．与中学生活相比大学生活发生了显著变化，表现在（）ABC A．学习要求的变化 B．生活环境的变化C．社会活动的变化 D．个性可以完全得以开放3．大学生适应新的学习、生活环境，重要的是提高独立生活能力，需要（）ABDA．确立独立生活意识 B．虚心求教、细心体察C．依赖他人帮助 D．大胆实践、积累生活经验4．进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是（）ABCD A．自信 B．自律 C．自立 D．自强5．自主学习要求学生积极主动地掌握相关的（）BCDA．目标 B．知识 C．技能 D．方法6．学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（）ABCDA.学习态度B.学习精神C.学习风格D.学习方法7．大学生在学会学习，需树立新的学习理念（）ABCDA．自主学习的理念 B．全面学习的理念C．创新学习的理念 D．终身学习的理念8大学阶段学习的重要特点是( )ABCDA．涉猎相关知识 B．掌握科学的学习方法C．培养自主学习能力 D．培养分析问题、解决问题的能力9．养成优良的学风，应在（）上下功夫 ABCDA．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新10．成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是（）BCD A．全人类的要求 B．历史的必然要求C．人民的殷切期盼 D．大学生的成才目标11．挑战和机遇并存，大学生只有应对并战胜挑战，才能（）BC A．把握和创造兴趣 B．把握和创造机遇C．把握和创造未来 D．把握和创造情感12．当今调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段是（）BCA．风俗习惯 B．思想道德 C．法律 D．民族传统13．思想道德建设的基本任务是（）ABCDA．坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育B．加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设C．引导人们树立中国特色社会主义的共同理想D．引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观14．思想道德素质主要包括（）ABCDA．思想政治素质 B．法律素质C．道德素质 D．知识素质15．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要明确（）ABCD A．坚持什么 B．反对什么 C．倡导什么 D．抵制什么16．思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题时表现出来的（）ADA．是非判断能力 B．知识学习能力C．心情控制能力 D．正确行为能力17．社会主义核心价值体系的基本内容有（）ABCDA．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．社会主义荣辱观18．马克思主义是社会主义核心价值观的（）ABCDA．基础 B．精髓 C、灵魂 D．依据19．加强社会主义核心价值体系建设的途径（）ABCDA．加强理论研究，提高认识水平 B．加大宣传力度，营造舆论氛围C．领导示范带头，党员争当表率 D．融入国民教育，注重实践运用20．加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系（）ABCDA．指明了中国发展的前进方向 B．凝聚了民族团结的力量C．提供了国家发展的强大动力 D．奠定了社会和谐的思想基础21．社会主义核心价值观从不同层面提出了社会主义的价值追求，它们是（）BCDA．集团层面 B．国家层面 C．社会层面 D．个人层面22．下列选项中。
思修题库-绪论
绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题1．大学生面对新的生活学习环境，面临的首要问题是（）CA．尽快化解思乡情结 B．尽快结识新同学C．尽快适应大学生活 D．尽快社团活动2．大学生在大学阶段的主要任务是（）BA．学会利用图书馆资源 B．培养专业的知识和技能C．掌握先进的仪器设备 D．接触广博的知识3．大学学习自由支配的时间增多，学生需要强化自身学习的（）D A．广泛性 B．他律性 C．依赖性 D．自主性4．适应大学学习和生活环境，最重要的是要培养和提高自身的（）A A．独立生活能力 B．交际交往能力C．衣食住行能力 D．获取信息能力5．自主学习是一种（）BA．消极的学习 B．能动的学习 C．提高的学习 D．自学的学习6．创新学习的基础是（）DA．摆脱依赖 B．背书考试 C．奇思异想 D．求真务实7．优良的学业来自优良学风，优良学风的基础是（）AA．勤奋 B．聪明 C．灵活 D．思考8．学风严谨，就是要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格和（）C A．严厉 B．严惩 C．严密 D．严管9．社会主义大学的培养目标是（）CA.培养德智体等单方面发展的人才B. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者C. 培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人D．培养德智体等方面发展的社会主义接班人10．“知之为知之，不知为不知”指学习不能贪图虚名，必须（）A A．求实 B．求解 C．求知 D．求得11．人才素质的灵魂是（）CA．才 B．礼 C．德 D．知12．人才素质的基本内容是（）DA．学 B．聪 C．理 D．智13．人才素质的基础是（）CA．良好习惯 B．基本能力 C．健康体魄 D．富有朝气14．人才素质的综合体现是（）AA．美 B．观念 C．水平 D．教育15．知行统一是和（）紧密结合在一起的。
CA．做自己的事 B．读自己的书C．道德人格 D．走自己的路16．集中体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（）AA．社会主义思想道德 B．社会主义法律C．社会主义个人品德 D．团队精神17.为社会主义法律提供价值准则和道义基础的是（）AA．社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念B．社会主义法律所体现的价值标准和价值观念C．社会主义个人品德所体现的价值标准和价值观念D．团队精神所体现的价值标准和价值观念18.为社会主义思想道德建设提供制度保障的是（）BA．社会主义思想道德 B．社会主义法律C．社会主义个人品德 D．团队精神19.下列选项中与素质有相同词义的词语是（）BA．知识 B．素养 C．能力 D．思想20.思想道德修素质和法律素质决定着人们日常生活中行动的（）BA．知识和能力 B．目的和方向C．兴趣和情感 D．政治和文化21．社会主义核心价值体系的灵魂是（）AA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观22．社会主义核心价值体系的主题是（）BA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观23．在社会主义核心价值体系中，居于最高层次的是（）AA．马克思主义 B．共同理想 C．时代精神D．社会主义荣辱观24．社会主义核心价值体系明确提出坚持马克思主义指导思想，这里的“坚持”是指（）AA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同25．社会主义核心价值体系明确提出确立中国特色社会主义共同理想，这里的“确立”是指（）BA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同26．社会主义核心价值体系明确提出弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这里的“弘扬”是指（）CA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同27．社会主义核心价值体系明确提出树立社会主义荣辱观，这里的“树立”是指（）DA．对人类社会发展规律的价值认同，并遵循它去发现问题，解决问题B．用人类发展规律理论解决具体问题，对自己国家发展规律的价值认同C．对精神动力的价值认同D．对公民思想行为选择取向的价值认同28.下列选项中属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（）AA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实29. 下列选项中属于社会主义核心价值观社会层面内容的是（）BA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实30. 下列选项中属于社会主义核心价值观个人层面内容的是（）CA．富强、民主、文明、和谐 B．自由、平等、公正、法治C．爱国、敬业、诚信、友善 D．实践、改革、求真、求实31.社会主义荣辱观是对提高中华民族整体道德素质的（）BA．整体要求B．根本要求C．一般要求D．特殊要求32．“八荣八耻”是社会主义合格公民的（）DA．荣辱意识B．思想观念C．时代特征D．行为标尺33．“八荣八耻”是正确世界观、人生观的（）CA．参照标准B．行为标准 C．具体体现D．一般表现34．大学生是社会主义道德风尚的重要体现者和（）AA．具体传承者B．直接受益者C．经验总结者D．理论贯彻者35．大学生的思想道德素质和法律素质如何，事关（）AA．祖国的命运B．个人的前途C．社会的习惯D．单位的建设36．加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的（）B A．重要内容B．重要内容和中心环节C．中心环节 D．核心环节37．下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（）DA．依法治国B．爱国主义C．社会主义道德 D．社会主义核心价值体系38. 下列选项中，贯穿《思想道德修养与法律基础》课程的逻辑主线是（）DA．改革创新B．祖国的命运C．道德人格 D．社会主义核心价值观39.大学生提高思想道德素质与法律素质的中心环节和根本要求是（）BA．学习和践行理论知识 B．学习和践行社会主义核心价值体系C．学习和践行思想道德理论 D．学习和践行法律知识40．大学生提高思想道德素质与法律素质的根本途径是（）CA．学习理论 B．省察克治 C．社会实践 D．善于反二、多项选择题1．与中学相比，大学（）ABCA．是知识的海洋 B．有教书育人的良师C．有浓厚的学习研究和成才氛围 D．有良好的人际关系2．与中学生活相比大学生活发生了显著变化，表现在（）ABC A．学习要求的变化 B．生活环境的变化C．社会活动的变化 D．个性可以完全得以开放3．大学生适应新的学习、生活环境，重要的是提高独立生活能力，需要（）ABDA．确立独立生活意识 B．虚心求教、细心体察C．依赖他人帮助 D．大胆实践、积累生活经验4．进入大学意味着走向社会和生活，需要树立的精神是（）ABCD A．自信 B．自律 C．自立 D．自强5．自主学习要求学生积极主动地掌握相关的（）BCDA．目标 B．知识 C．技能 D．方法6．学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（）ABCDA.学习态度B.学习精神C.学习风格D.学习方法7．大学生在学会学习，需树立新的学习理念（）ABCDA．自主学习的理念 B．全面学习的理念C．创新学习的理念 D．终身学习的理念8大学阶段学习的重要特点是( )ABCDA．涉猎相关知识 B．掌握科学的学习方法C．培养自主学习能力 D．培养分析问题、解决问题的能力9．养成优良的学风，应在（）上下功夫 ABCDA．勤奋 B．严谨 C．求实 D．创新10．成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是（）BCD A．全人类的要求 B．历史的必然要求C．人民的殷切期盼 D．大学生的成才目标11．挑战和机遇并存，大学生只有应对并战胜挑战，才能（）BC A．把握和创造兴趣 B．把握和创造机遇C．把握和创造未来 D．把握和创造情感12．当今调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段是（）BCA．风俗习惯 B．思想道德 C．法律 D．民族传统13．思想道德建设的基本任务是（）ABCDA．坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育B．加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设C．引导人们树立中国特色社会主义的共同理想D．引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观14．思想道德素质主要包括（）ABCDA．思想政治素质 B．法律素质C．道德素质 D．知识素质15．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要明确（）ABCD A．坚持什么 B．反对什么 C．倡导什么 D．抵制什么16．思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题时表现出来的（）ADA．是非判断能力 B．知识学习能力C．心情控制能力 D．正确行为能力17．社会主义核心价值体系的基本内容有（）ABCDA．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．社会主义荣辱观18．马克思主义是社会主义核心价值观的（）ABCDA．基础 B．精髓 C、灵魂 D．依据19．加强社会主义核心价值体系建设的途径（）ABCDA．加强理论研究，提高认识水平 B．加大宣传力度，营造舆论氛围C．领导示范带头，党员争当表率 D．融入国民教育，注重实践运用20．加强社会主义核心价值体系建设的重要意义，在于社会主义核心价值体系（）ABCDA．指明了中国发展的前进方向 B．凝聚了民族团结的力量C．提供了国家发展的强大动力 D．奠定了社会和谐的思想基础21．社会主义核心价值观从不同层面提出了社会主义的价值追求，它们是（）BCDA．集团层面 B．国家层面 C．社会层面 D．个人层面22．下列选项中。
思修绪论练习题及答案
思修绪论练习题及答案绪论“珍惜⼤学⽣活开拓新的境界”练习题⼀、单项选择题1、⼤学⽣⾯对崭新的⽣活学习环境，⾯临的⾸要问题是（C）A．尽快化解思乡情结B．尽快结识新同学C．尽快适应⼤学新⽣活D．尽快进⼊学习状态2、⼤学学习⾃由⽀配的时间增多，学⽣需要强化⾃⾝学习的（D）A．⼴泛性B．选择性C．前沿性D．⾃主性3、在⼤学⽣活中，⾯对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响，⼤学⽣应（C）A．学会接受B．批判拒绝C．明辨是⾮善恶D．感性对待4、原⾹港中⽂⼤学校长⾦耀基先⽣说过，学⽣在⼤学⾥，实际上是学四种东西，⼀是学“怎样读书”；⼆是学“怎样做事”；三是学“怎样与⼈相处”；四是学“怎样做⼈”。
也有⼈说，⼤学⽣不仅要学好书本知识，还要学会从实践中学习；不仅学习专业知识，还要发展⾃⼰独⽴思考问题、分析问题、解决问题的能⼒。
不仅学习知识，还要学习获取知识的⽅法。
从⼤学学习理念的⾓度看，这体现了（C）A．创新学习的理念B．⾃主学习的理念C．全⾯学习的理念D．终⾝学习的理念5、善于思考、掌握、加⼯、消化已有的知识，⼒求有所发现、发明和创造，是⼤学⽣（D）的体现。
A．学习能⼒B．竞争能⼒C．活动能⼒D．创新能⼒6、“少⽽好学，如⽇出之阳；壮⽽好学，如⽇中之光；⽼⽽好学，如秉烛之明”这句名⾔教育我们应该坚持（D）A．创新学习的理念B．⾃主学习的理念C．全⾯学习的理念D．终⾝学习的理念7、“独学⽽⽆友，则孤陋⽽寡闻”，这句名⾔教育⼤学⽣在求学路上要坚持（B）的理念。
A．⾃主B．合作C．全⾯D．创新8、德是⼈才素质的（D）A．综合体现B．基本内容C．基础D．灵魂9、（C）是⼈才素质的基础A．德B．智C．体D．美10、思想道德素质和（A）是⼈的基本素质，决定着⼈们在⽇常⽣活中的⾏动⽬的和⽅向。
A．法律素质B．思想政治素质C．道德素质D．⼼理素质11、富强、民主、⽂明、和谐是社会主义核⼼价值观在（B）层⾯的价值要求。
A．国际B．国家C．公民D．社会12、下列哪⼀项不是社会主义核⼼价值观在公民层⾯的价值要求（C）A．友善B．诚信C．平等D．敬业⼆、简答题1、⼤学⽣应该怎样尽快适应⼤学新⽣活？答：（1）认识⼤学⽣活新特点。
思想道德修养与法律基础习题(绪论)
绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单选题：1、提高独立生活能力，就是要（）。
A、树立自主学习理念B、树立全面学习理念C、树立创新学习理念D、大胆实践、不断积累生活经验2、优良的学风包括严谨、求实、勤奋和（）。
A、创新B、智C、全面学习理念D、视野开阔3、当代大学生的历史使命是（）。
A、脚踏实地B、追求真理C、建设中国特色的社会主义、实现中华民族的伟大复兴D、创新学习理念4、（）是人才素质的基础。
A 、德B 、智 C、体 D、美5、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）。
A 知识渊博B 品质高尚C 德才兼备D 知行统一6、以（）为荣，以损人利己为耻。
A 服务人民B 团结互助C 崇尚科学D 艰苦奋斗7、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。
A 勤奋B 严谨C 求实D 创新二、多选题：1、与中学生活相比，大学生活在哪几个方面发生了变化（）。
A、心态的变化B、学习要求的变化C、同学关系的变化D、生活环境的变化E、社会活动的变化2、进入大学，应该树立新的学习理念，主要包括（）。
A、自主学习理念B、机械学习理念C、全面学习理念D、创新学习理念E、终身学习理念3、当代大学生的成才目标包括（）。
A、德是人才素质的灵魂B、智是人才素质的基础C、劳是人才素质的关键D、体是人才素质的条件E、美是人才素质的重要内容4、当代大学生如果要塑造崭新形象，就要（）。
A、理想远大、热爱祖国B、追求真理、善于创新C、德才兼备、全面发展D、视野开阔、胸怀宽广E、知行统一、脚踏实地5、下列属于社会主义的荣辱观内容的有（）。
A、以服务人民为荣、以背离人民为耻B、以团结互助为荣、以损人利己为耻C、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻D、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻E、以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻6、现代人才的素质要求包括（）。
A、思想道德素质B、专业素质C、文化素质D、身心素质E、理论素质7、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确的（）一门课程。
绪论习题库答案
绪论习题库答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界复习题参考答案一、简答题:1、大学生活的特点是什么,与中学生活相比发生了哪些变化,如何提高大学生的独立生活能力,答:大学生活的特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际关系。
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，表现在:学习要求的变化;生活环境的变化;社会活动的变化。
确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验2、新的学习理念主要包含哪些内容,我们应如何树立新的学习理念,答:新的学习理念主要包括:自主学习的理念;全面学习的理念;创新学习的理念;终身学习的理念。
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。
树立新的学习理念要求我们，不仅要努力学习，而且要学会学习;不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力;不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断进步。
3、什么是勤奋、严谨、求实、创新的优良学风,答:勤奋，就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。
严谨，就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。
求实，就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知。
”创新，就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。
4、社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义。
答:社会主义核心价值体系的基本内容:包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
马克思主义指导思想是灵魂，树立共同理想是主题，培养民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓，树立和践行社会主义荣辱观是基础。
社会主义核心价1值体系的重要意义:建设社会主义核心价值体系是党的思想理论建设上的重大创新;是建设和谐文化，构建社会主义和谐社会的重要任务;对于建设社会主义先进文化，团结引领全体社会成员在思想、道德上共同进步具有重要作用;也是引领当代大学生成长成才的根本指针。
《思想道德修养与法律基础》考核练习册答题卡(附答案)
绪论珍惜大学生活开拓新的境界二、多项选择题三、主观性试题41．简述当代大学生的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
第一、继往开来。
一方面要继承中华民族的优秀传统和文化，继承中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业，使中国沿着建设中国特色社会主义方向不断前进。
另一方面要在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，逐步摆脱社会主义初级阶段的不发达状态，缩小同世界先进水平的差距，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。
第二、迎接挑战。
一是世界技术文化发展的挑战；二是面临复杂多变的国际环境的挑战；三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
当代大学生应当增强紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。
应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系起来，在为国家、社会作贡献的同时，实现自己理想和抱负，使自己的人生更有价值、更有意义。
42．大学生应该怎样尽快适应大学生活？（1）要认识大学生活的特点。
与中学生活相比，大学生活有了很大的变化：学习的变化、社会环境的变化和社会生活的变化。
（2）努力提高自己的独立生活能力。
大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是培养和提高独立生活能力。
首先，要确立独立生活意识；其次，要虚心求教、细心体察；最后要大胆实践、不断积累生活经验。
（3）树立新的学习理念。
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了很变化，所以大学生要尽快适应大学生活，还要树立新的学习理念。
首先要树立自主学习的理念；其次，要树立全面学习的理念；再次，要树立创新学习的理念；最后，要树立终身学习的理念。
43．构成社会主义核心价值体系的基本内容是什么？构成社会主义核心价值体系的基本内容有：坚持马克思主义指导思想；确立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；树立社会主义荣辱观。
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
绪论珍惜大学生活开拓新的境界（答案）一、单项选择题（20题）
二、多项选择题（12题）
第一章追求远大理想坚定崇高信念（答案）一、单项选择题（50题）
二、多项选择题（40题）
第二章弘扬中国精神共筑精神家园（答案）一、单项选择题（59题）
二、多项选择题（41题）
第三章领悟人生真谛创造人生价值（答案）一、单项选择题（40题）
二、多项选择题（40题）
第四章注重道德传承加强道德实践（答案）
一、单项选择题（50题）
二、多项选择题（40题）
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格（答案）一、单项选择题（50题）
二、多项选择题（40题）
第六章学习宪法法律建设法治体系（答案）一、单项选择题（50题）
二、多项选择题（40题）
第七章树立法治观念尊重法律权威（答案）一、单项选择题（50题）
二、多项选择题（40题）
第八章行使法律权利履行法律义务（答案）一、单项选择题（50题）
二、多项选择题（40题）。
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
答案: 错误
二、单选题 (22 分)
1. 社会主义道德与社会主义法律主要方面具有一致性，体现在 (2分)
A 本质特征
B 调整范围
C 实施保障
D 调节方式
答案: A
2. 德、智、体、美全面发展是大学生的成才目标，其中“德”是成才素质的 (2分)
答案: C
4. 《思想道德修养与法律基础》课重在对大学生进行 教育 (2分)
A 世界观、道德观、人生观、法制观
B 价值观、道德观、人生观、法制观
C 世界观、价值观、人生观、法制观
D 世界观、价值观、道德观、人生观
答案: B
1、孔子提出：人应该虚心学习，充实头脑，注重自省自修，使自己不断完善，成为有益于社会的 " 仁 " 人。他在描述自己一生历程和人生实践经验时说： " 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而心所欲，不逾矩。 "
2.当我刚刚步入大学的时候，面对一个全新的环境，我各方面都不适应，甚至有些恐惧。面对食堂不可口的饭菜，吃饭成了一种无奈；面对“教无定法”的教学方式，我不知道应该怎样“主动觅取”；面对性格各异的舍友，我感到陌生而又孤独……我躺在床上辗转反侧，一连好几天失眠，我非常想念父母，如果他们在我身边，我可以向他们求助，可现在……我该怎么办？我改变不了学校的一切，我只能改变自己。饭菜不合口味，我尽量合理调配；学习不适应，多向师哥师姐们请教；同学不熟悉，鼓起勇气打招呼……很快我靠自己的努力适应了大学生活，我战胜了自己，我成功了。
A 坚持脚踏实地，打下扎实的专业功底；
B 要善于思考，勇于开拓不断激发自己的创新意识，
C 敢于突破陈旧的思维定势，
01绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
在现实的基础上迎接挑战
“从二十世纪进入二十一世纪， 你们是承前启后、继往开来的重要 一代。我们现代化建设的第三步战 略目标将在你们这一代手中实现。 你们树立什么样的理想，学到什么 样的知识，具有什么样的能力，对 于祖国和民族的未来关系重大。”
（江泽民）
二、明确当代大学生的成才目标
进步，意
味着目标不断
三、提高思想道德素质和法律素质 要树立社会主义荣辱观
荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价 和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。
大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既要 着力于提高科学文化知识和专业能力，又要提高思想道德素 质和法律素质。 德才兼备，以德为先，已成为社会选人、用人、评价人 的基本尺度。提高思想道德修养，最根本的是要划清是非、 善恶、美丑的界限，明确坚持什么、反对什么、倡导什么、 抵制什么。
快乐需要成本，幸福来自辛劳。
为了将来“不再背负遗憾生活”， 努力请从今日起。
表现
一、认识大学生活特点
由独立生活能力 不足与追求个性自由 而导致的无助 由理想与现实的差异 而导致的失落
由人际关系的变迁与 重构而导致的孤独
新生 的主要矛盾 和冲突
由教学方式和考试方式 的变化而导致的焦虑
由目标缺乏及学习、 就业预期压力 而导致的迷茫
在现实的基础上迎接挑战
一是面临世界技术文化发展的挑战。 二是面临复杂多变的国际环境的挑战。 三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
在现实的基础上迎接挑战
你们青年 人朝气蓬勃， 好像早晨八、 九点钟的太阳， 希望寄托在你 们的身上。
（毛泽东） （邓小平 ）
在青年身
上寄予了我们
社会主义事业 兴旺发达的光 辉前景。
绪论 第一章
绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单选题1.进入大学意味着我们开始逐步地独立走向社会、走向生活，在这个新起点上，要（）。
A.减少与周围的联系B.学会赚钱C.确立独立生活的意识D.凡事独立思考2.与中学相比大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，自由支配时间增多、也可选修一些课程，因而学习的( )大大增加。
A.自由性B.随意性C.被动型D. 自主性3.迈进大学校门，同学们面临的首要问题是（）。
A.多交新朋友B.改变新环境C.适应新生活D.学会赶时髦4.思想道德修养与法律基础课有鲜明的实践，要求学生要把知与行结合起来，即（）。
A.注重联系实际B.注重学以致用C.注重学习科学理论D. 注重思考分析5. 现代人才综合素质的灵魂是（）。
A.思想道德素质B.文化素质C.心理素质D.专业素质6.我国社会主义大学的培养目标是培养（）。
A.德智体美全面发展的人才B.德智体美全面发展的社会主义建设者C.德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人D.专业化、创新型的人才7.在大学阶段，（）是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。
A.学习B.交朋友C.社团活动D.兼职打工8.（）是主导，是社会主义大学生的本质特征，它决定着社会主义大学教育的方向和成败。
Ａ.文化教育Ｂ.德育Ｃ.心理素质教育Ｄ.体育9.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。
A.勤奋B.严谨C.求实D.创新10.独立生活意识是指（）。
A.自己的事情自己处理不需要别人管B.树立自信、自律、自立、自强的精神C.自己想干什么就干什么D.天马行空独往独来11.善于组合、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（）的体现。
A.学习能力B. 竞争能力C.活动能力D. 创新能力12.在大学生活中，面对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响，大学生应（）。
A.学会接受B.批判拒绝C.明辨是非D.感性对待13. （）是一种能动的学习，它要求学习者要有明确的学习目的，积极主动掌握知识技能等，做学习的主人。
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绪论珍惜大学生活开拓新的境界
一、简答题：
1、大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？如何提高大学生的独立生活能力？
2、新的学习理念主要包含哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？
3、什么是勤奋、严谨、求实、创新的优良学风？
4、社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义。
5、简述社会主义荣辱观的科学内涵。
二、论述题
1、谈谈大学生怎样尽快适应大学新生活。
2、简述当代大学生的历史使命，以及我们所面临的挑战与机遇。
3、如何理解当代大学生的成才目标? 当代大学生应树立什么样的崭新形象？
4、谈谈当代大学生成才应具备的素质。
5、谈谈如何理解思想道德素质和法律素质以及为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系。
6、党的十六届六中全会《决定》提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。
那么，什么是社会主义核心价值体系？
7、谈谈如何理解思想道德素质和法律素质以及为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系。
8、结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。
三、材料分析题
材料分析一
小周是家里的独生子，入学时父母给他5000元作为一个学期的生活费。
到校后他就买了个2000多元的彩屏手机，又常和同学吃饭、唱歌，才一个多月，钱就不知不觉花了个精光。
某校园流行“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元才算酷，四千五千真大户！”
新学期伊始，在湖北某高校新生接待点老师看到，一个小伙子身旁跟着几名中年男女，其中一妇女背着大包，汗流浃背。
“这是你母亲吧？”“不是，她是我家保姆。
”他回答道。
原来，这男生是独生子，从初中起，父母便给他请个保姆租住校外，定期来校打理生活。
阅读上文，请分析：
（1）这是大学校园里的典型：“月光族”、“依赖族”。
他们的特点是什么？你有何感想？
（2）结合材料本身，谈谈对大一新生如何适应大学新生活的认识？
（3）你认为当代大学生怎样才能自觉塑造与时代要求相适应的崭新形象？
材料分析二
有这么一个故事。
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他一边沿着海边走，一边注意到，沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼被困在浅水洼里，返回不了近在咫尺大海。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死的。
男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
这个男人忍不住走过去说：“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救不过来的。
”
“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？！”
“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
请阅读上面的故事并分析：
（1）对我们当代大学生有什么启示。
（2）大学生应该怎样履行自己的责任。
材料分析三
大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地
区农民种药材，帮助当地企业搞GSP、GMP认证，每天能挣到300元。
2005年12月，他提前还清了2．6万多元国家助学贷款，成为河南省第一个还清国家助学贷款的大学生。
他就是王一硕。
阅读上文，请分析：
（1）王一硕是当代大学生的表率和楷模。
他的奋斗历程和人生选择展现了当代大学生怎样的社会形象?
（2）你认为当代大学生怎样才能自觉塑造与时代要求相适应的崭新形象？
（3）结合王一硕的奋斗历程和人生选择，谈谈你对“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”荣辱观的理解。
材料分析四
一个工商管理的本科生的迷惑
flywithfoot发表于: 2005年4月29日 21:2楼主
大一快完了.感觉空荡荡,或许太早的选择这个专业不是正确的。
没有实际的工作经验和阅历,根本没办法理解管理。
而现在所学到的知识像是漂浮空中,不切实际。
请问各路英雄好汉，这条羊肠小道怎么才能把他走宽?我怎么才能在4年里学到管理技能?
leesen回复于：2005年5月6日 12:25第9楼
我7年工作经历了，全日制经济本科，工作后一直业余进修。
觉得大部分知识都有用－－直接用上或者间接有用。
很庆幸当年本科努力地学习。
楼主，你是不够努力而已。
签名档:奋斗不息！
阅读上文，请分析：
（1）你的大学第一学期是怎样度过的？
（2）谈谈你的困惑与想法。
（3）当代大学生应怎样树立良好的学习理念，培养良好的学风。
材料分析五
学生陈某，在中学时学习成绩突出，曾经多次获当地数学、英语等竞赛奖，0 6年以较好成绩考入某医学院。
但是到了大学以后，他的父母不能再一天到晚
从各方面无微不至地关心照顾他了，大学的学习环境和学习方式与中学大不一样了，有时不按时起床、不去听课、不上自习也没人过问了。
于是他就到图书馆借小说，从武侠小说到言情小说，一本接一本地看，或者到录像厅看录像，到网吧上网，甚至与录像厅、网吧的老板都成了朋友，有时竟彻夜不归。
第一个学期过去，6门功课有5门不及格。
第一个学年过去，仍有多门功课不及格。
按照学校学籍管理规定，该生应该退学。
但他的父亲来到学校，再三要求学校宽大处理，本人也写出书面保证，表示从此浪子回头。
鉴于这种情况，学校同意该同学随0七级跟班试读。
但是，他不肯思悔，尽管辅导员、老师、家长都做了很多工作，但都不起作用。
第二学年过去，照样多门功课不及格，最终退学。
阅读上文，请分析：
1、陈某从一个优秀生到一个退学生的原因是什么？
2、从陈某的身上你得到了什么启示？。