最新版小学二年级上册音乐教案(全册)
小学二年级音乐教案上册(精选3篇)
小学二年级音乐教案上册（精选3篇）1.小学二年级音乐教案上册第1篇一、组织教学二、复习《萤火虫》三、拓展1．教师演唱另外一首倡议给予贫困小朋友帮助的歌曲《萤火虫》，会的学生可以跟唱。
小小的萤火虫无私奉献自己的一点点光，教育学生把自己的爱心奉献给需要帮助的小朋友。
2．闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意，小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了欢乐，我们都很喜欢它，可为什么现在很少见到萤火虫了？（环境污染和人们喷洒农药致使萤火虫的生长受到影响，台湾有专门保护萤火虫的协会，呼吁环保。
）3．老师给你讲了车胤“囊萤夜读” 的成语故事。
我们应该学习他们的刻苦读书的精神。
在我国历史上有关刻苦学习的'成语故事还有许多。
你还知道其他的吗？（悬梁刺股、凿壁偷光……教师稍作提示，如学生不懂可以课外再去了解。
）四、唱唱做做1．教师向同学解说这一活动的基本做法及要求，并将写有d r m f s唱名的小灯笼挂在黑板上。
2．老师指着灯笼上的唱名教唱，学生注意熟记各个唱名及其音高。
3．当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学们用手势表示出来，并有节奏有音高地唱一唱。
比如挂出：m m m m m，就请大家用手势表示，并有节奏有音高地唱唱名。
4．请一位学生上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：s m m m d m d d d m等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势作出反应。
5．教师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反应。
6．教师用手势表示音的走向，学生唱出音名，也可请一名学生上台做手势，其余的学生唱。
7．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。
除了书上的四种排列，我们还能怎样排列？（启发学生回答s f m r d并练习）8．聆听《萤火虫》音乐，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，跟随旋律起伏，用手势来表示音高的走向。
小学二年级音乐上册教案全册(供参考)
小学二年级音乐上册教案全册(供参考)单元一: 音符与节奏课时一: 认识音符- 目标: 通过本课让学生了解音符的基本概念和不同音符的表示方法。
- 教学重点: 认识音符并能够区分不同音符。
- 教学准备: 音符图标、音乐书籍。
导入活动1. 利用音符图标向学生展示不同的音符形状。
2. 让学生观察并尝试识别出不同的音符。
授课过程1. 讲解音符的定义和作用。
2. 展示不同音符的符号，并解释它们的持续时长。
3. 通过示范和练，让学生能够正确区分不同音符。
小结与作业1. 练使用音符图标，让学生练识别不同音符。
2. 布置作业: 阅读音乐书籍中与音符相关的内容，加深对音符的认识。
参考资源单元二: 声音的高低与音程课时一: 高低音的概念- 目标: 通过本课让学生了解声音的高低差别，并能够用简单的方式表示出来。
- 教学重点: 了解声音的高低概念和表示方式。
- 教学准备: 声音录音、音程示例音频。
导入活动1. 播放不同高低音的音频示例。
2. 引导学生观察和描述这些声音的不同之处。
授课过程1. 解释声音高低的概念和表示方式。
2. 通过示范和练，让学生能够用简单的方式表示声音的高低。
小结与作业1. 练使用声音录音装置，让学生记录自己发出的不同高低音。
2. 布置作业: 家庭合奏，用自己记录的高低音创作简单的音乐片段。
参考资源单元三: 乐谱与音乐符号课时一: 乐谱的基本结构和符号- 目标: 通过本课让学生了解乐谱的基本结构和常见的音乐符号。
- 教学重点: 了解乐谱中的基本符号和其含义。
- 教学准备: 乐谱示例、乐器演奏视频。
导入活动1. 展示乐谱示例让学生观察，并询问他们对乐谱的了解程度。
2. 引导学生猜测乐谱中的一些音乐符号的含义。
授课过程1. 解释乐谱的基本结构和常见的音乐符号。
2. 通过示范和练，让学生能够辨认并理解乐谱中的符号。
小结与作业1. 给学生发放乐谱示例，让他们标记出乐谱中的音乐符号。
2. 布置作业: 观看乐器演奏视频，尝试辨认演奏时使用的乐谱符号。
部编人教版二年级上册音乐全册教案(新版教材)
部编人教版二年级上册音乐全册教案(新
版教材)
一、教学目标
通过本教案的研究，学生应能够：
1. 记忆并演唱本册音乐教材中的歌曲；
2. 掌握基本的音乐节奏和旋律；
3. 能够用简单的乐器伴奏歌曲。
二、教学内容
1. 歌曲研究
在本册音乐教材中，共包含以下歌曲：
1. 《小小音乐家》
2. 《快乐的小鸟》
3. 《彩虹》
4. 《春天的小雨滴》
2. 节奏和旋律研究
通过教材中的练和活动，学生将研究基本的音乐节奏和旋律。
教师可以使用简单的击打乐器作为辅助，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 乐器伴奏
学生将研究使用简单的乐器进行歌曲伴奏，如手鼓、木琴等。
教师可以组织学生进行小组合作，一起演奏歌曲。
三、教学过程
1. 介绍歌曲《小小音乐家》，让学生听歌曲并跟随唱；
2. 进行歌曲的分解教学，教授歌曲的节奏和旋律；
3. 引导学生使用简单的击打乐器进行伴奏练；
4. 介绍其他歌曲，依次进行相同的教学过程；
5. 组织学生小组合作，用乐器伴奏歌曲；
6. 进行歌曲的巩固和复。
四、教学评价
1. 观察学生对歌曲的研究和演唱情况；
2. 评估学生对节奏和旋律的掌握程度；
3. 评价学生在乐器伴奏方面的表现，包括合作和技巧等。
五、教学资源
1. 部编人教版二年级上册音乐教材；
2. 简单的击打乐器，如手鼓、木琴等；
3. 音乐播放器。
以上就是本教案的详细内容，请按照教学过程进行逐步实施，帮助学生全面发展音乐能力。
最新小学二年级上册音乐课教案(全册)
最新小学二年级上册音乐课教案(全册)教案1：音乐基础知识导入教学目标- 了解音乐的定义和作用- 认识乐谱中的音符和节拍- 了解音乐中的高音和低音教学准备- 音乐乐谱- 音乐播放设备教学过程1. 导入：播放一段音乐，让学生感受音乐的美妙。
2. 引导学生思考：什么是音乐？它在我们日常生活中有什么作用？3. 观察音乐乐谱：展示音乐乐谱，让学生认识音符和节拍的符号。
4. 聆听不同音乐：播放一段高音的音乐和低音的音乐，引导学生分辨高音和低音的区别。
5. 总结：让学生口头回答音乐的定义和作用，以及高音和低音的区别。
教案2：唱歌表达情感教学目标- 学会用歌曲表达情感- 培养学生的音乐欣赏能力- 提高学生的合作意识和表达能力教学准备- 多首适合二年级学生的歌曲- 音乐播放设备教学过程1. 导入：播放一首轻快欢快的歌曲，引起学生的兴趣和注意。
2. 温歌曲：重复唱几遍标准的歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 调整情感：指导学生用不同的声音和语气来表达歌曲中的不同情感。
4. 分组合作：将学生分成小组，让他们依次演唱歌曲，并利用不同的方式来传达情感，培养合作意识和表达能力。
5. 合唱展示：每个小组依次展示他们的表演，全班学生一起欣赏。
教案3：创作简单乐器教学目标- 制作简单的乐器，培养学生的动手能力- 了解不同乐器的声音和特点- 提高学生的创造力和观察力教学准备- 空瓶子、铃铛、橡皮筋等简单材料- 音乐播放设备教学过程1. 导入：播放一段包含多种乐器的音乐，引起学生对乐器的兴趣。
2. 了解乐器：向学生展示各种乐器的图片，让他们观察和描述乐器的形状、颜色和材料。
3. 动手制作：给学生准备好材料，让他们按照示范制作属于自己的简单乐器。
4. 分享体验：学生依次分享自己制作的乐器，并演示乐器的声音和特点。
5. 创作表演：学生可以自由组合乐器和节奏，进行小型表演，展示他们的创造力和观察力。
以上是小学二年级上册音乐课教案的部分内容，希望可以对您有所帮助。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够认识简单的音符、节奏，并能够唱出简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节奏、音高。
2. 学习简单的歌曲。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱跳等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组学习、集体唱跳，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、团队协作能力。
2. 歌曲演唱：音准、节奏、发音。
第二章：音符和节奏一、教学目标：1. 让学生认识基本的音符和节奏。
2. 能够读谱并演唱简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音符：全音符、二分音符、四分音符。
2. 节奏：强弱拍、切分音。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示音符和节奏。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握音符和节奏。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对音符和节奏的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的节奏和音符。
第三章：学习简谱一、教学目标：1. 让学生了解简谱的基本结构，能够识谱。
2. 通过学习简谱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 简谱的构成：高音谱号、低音谱号、五线谱、音符、节奏。
2. 学习简单的简谱歌曲。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示简谱。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握简谱。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对简谱的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的简谱。
第四章：学习乐器一、教学目标：1. 让学生了解并能够演奏简单的乐器。
2. 通过学习乐器，培养学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 打击乐器：木鱼、铃鼓、沙锤等。
2. 旋律乐器：口琴、笛子、小提琴等。
三、教学方法：1. 采用分组学习、实践演奏的方式，让学生亲身体验乐器的演奏。
2. 通过教师示范、学生模仿，让学生掌握基本的乐器演奏技巧。
小学二年级上册音乐教案(全册
小学二年级上册音乐教案(全册)课程目标1.了解音乐基础知识，包括音高、节奏、乐器等。
2.学习音乐技能，包括唱歌、舞蹈、乐器演奏等。
3.培养音乐情感，感受音乐的美妙和力量。
4.培养音乐欣赏能力，学会欣赏不同类型的音乐作品。
教学计划第一课：音乐基础知识•学生能够认识不同的音高，并能分辨高低音。
•学生能够辨认不同的节奏，并能跟随音乐的节奏拍手。
•学生学会使用简单乐器，如手拍鼓等。
第二课：唱歌练习•学生能够唱出简单的儿歌和流行歌曲。
•学生能够掌握简单的唱歌技巧，如发声、调音等。
第三课：舞蹈练习•学生学会基本的舞蹈动作，如步伐、手势等。
•学生能够跟着音乐的节奏跳舞。
第四课：乐器演奏•学生能够认识不同的乐器，并了解其特点和演奏方法。
•学生能够简单演奏一些乐器，如击鼓、吹哨子等。
第五课：音乐欣赏•学生将听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
•学生将学会分析音乐作品的基本要素，如旋律、节奏等。
教学方法1.教师将采用多种教学方法，如讲解、演示、问答、合作学习等。
2.学生将积极参与互动，展示自己的才能和创造力。
3.教师将注重培养学生的兴趣，引导学生动手实践，提高学生的综合素质。
教学评价1.教师将采用多种评价方法，如听力测试、歌唱评分、乐器演奏评分、舞蹈表演评分等。
2.教师将注重发现和表扬学生的优点，鼓励学生不断进步。
3.教师将与学生和家长保持沟通，及时了解学生的学习状况和需求，以便做好教育调整。
总结小学二年级上册音乐教案是一份简单而全面的教学计划，旨在帮助学生建立正确的音乐认知、技能和情感。
通过一个个生动的教学内容，学生将能够掌握基本音乐知识和技能，并培养对音乐的热爱和欣赏能力。
在这个过程中，学生将体验到音乐的独特魅力，同时获得自信和快乐。
二年级上册音乐教案最新6篇
二年级上册音乐教案最新6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程简介与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本学期的学习，学生能：（1）感受音乐的节奏和旋律，体验音乐的美感；（2）学会演唱歌曲，培养音乐表现力；（3）认识简单的音乐符号，了解音乐的基本知识；（4）积极参与音乐活动，培养团队协作能力和创造力；（5）提高综合素质，丰富课余生活。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容本学期共分为10个单元，每个单元包含一首歌曲、一首乐曲和相应的音乐活动。
歌曲和乐曲的选择注重贴近学生生活，富有教育意义，具有优美的旋律和节奏。
2.2 教学安排每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
课程安排如下：（1）第1-2周：第1单元《小星星》歌曲教学及音乐活动；（2）第3-4周：第2单元《小燕子》歌曲教学及音乐活动；（3）第5-6周：第3单元《两只老虎》歌曲教学及音乐活动；（4）第7-8周：第4单元《数鸭子》歌曲教学及音乐活动；（5）第9-10周：第5单元《捉泥鳅》歌曲教学及音乐活动。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，注重引导学生主动参与、积极体验，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、音响设备、乐器等教学手段，为学生提供丰富的音乐资源，创设生动活泼的音乐学习环境。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂表现、歌曲演唱、音乐活动参与等方面的评价，关注学生的成长和进步。
4.2 教学反馈及时了解学生对音乐课程的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源为学生提供音乐教材、课件、音响资料等学习资源，方便学生课前预习和课后复习。
5.2 教学拓展鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合唱团、音乐会等，提高学生的音乐实践能力。
引导学生欣赏国内外优秀音乐作品，拓宽音乐视野。
第六章：第一单元《小星星》歌曲教学及音乐活动6.1 教学目标通过学习《小星星》歌曲，使学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力。
2024年二年级上册音乐全册教案
蹈。可以提供一些主题或情境，引导学生进行舞蹈创编。
2024/2/29
03
舞蹈排练
组织学生进行舞蹈排练，帮助他们熟悉和掌握舞蹈动作，提高舞蹈表现
力和自信心。
25
组织班级音乐会展示成果
2024/2/29
策划音乐会
与学生一起策划班级音乐会，确定演出节目、顺序和时间安排。鼓励学生积极参与策划过 程，提出自己的建议和想法。
二年级上册音乐全册教案
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 课程介绍与目标 • 基础知识：音符与节奏 • 歌唱技巧培养 • 乐器演奏入门 • 音乐欣赏能力培养 • 创意表达与实践活动
2
01
课程介绍与目标
2024/2/29
3
音乐课程目标
01
培养学生的音乐兴趣和 爱好，激发学生对音乐 的感知和表达能力。
准备演出
指导学生进行节目的排练和准备，包括歌曲演唱、舞蹈表演等。确保每个学生都能充分展 示自己的才艺和成果。
现场演出
在班级音乐会上，鼓励学生大胆自信地表演自己的节目。老师可以给予一定的指导和支持 ，帮助学生克服紧张情绪，享受表演的过程。
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THANKS。
2024/2/29
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填词练习
选择学生创作的旋律，引导他们尝试填写简单的歌词。老 师可以给予一定的词汇和语言支持，帮助学生表达自己的 想法和感受。
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设计个性化舞蹈动作
01
学习基本舞蹈动作
通过示范和模仿，教授学生一些基本舞蹈动作和步伐，让他们感受舞蹈
的韵律和美感。
02
创编舞蹈
鼓励学生运用所学舞蹈动作，结合自己的想法和创意，设计个性化的舞
2024版人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版
人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版目录•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•歌曲欣赏与表现•音乐游戏与活动设计•乐器演奏初步探索•音乐创作启蒙•课程总结与展望CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标通过音乐学习，促进学生身心健康发展，培养学生良好的情感态度和价值观。
传承和弘扬中华民族优秀音乐文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
音乐课程的目的与意义教材分析与内容概述教材分析人教版小学二年级音乐上册教材以音乐基础知识为主线，通过歌曲、欣赏、器乐、律动等多种形式，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐表现力和创造力。
内容概述本教材共分为四个单元，包括“快乐的do re mi”、“在祖国怀抱里”、“地球，我们共同的家”、“健康歌”。
每个单元包含若干课时，通过不同的主题和内容，引导学生学习音乐知识，感受音乐魅力。
教学目标与要求知识与技能目标学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、节拍、力度、速度等，能够演唱简单的歌曲和表演简单的舞蹈或器乐。
过程与方法目标学生能够通过模仿、探究、合作等方式学习音乐，培养自主学习和合作学习的能力。
情感态度与价值观目标学生能够热爱音乐，感受音乐的美和魅力，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。
同时，通过音乐学习，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
CHAPTER02基础知识与技能培养音乐基础知识学习音符和节拍通过歌曲和练习，使学生掌握基本音符（如全音符、二分音符、四分音符等）和节拍的概念，能够正确读出和写出简单乐谱。
了解音乐术语介绍常用的音乐术语，如速度、力度、表情等，帮助学生更好地理解音乐表现。
初步认识乐器介绍常见的乐器及其特点，激发学生对乐器的兴趣，为后续学习打下基础。
通过简单的发声练习，帮助学生掌握正确的呼吸方法和发声位置，提高声音质量。
发声练习歌曲演唱合唱排练选择适合学生年龄的歌曲，进行演唱技巧训练，包括咬字、吐字、气息控制等。
小学二年级上册音乐教案(优秀4篇)
小学二年级上册音乐教案(优秀4篇)小学二年级音乐教案篇一教学目的：1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。
并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。
教学方法：视听结合教学法教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器。
课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《儿童团放哨歌》、编创与活动。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、聆听《儿童团放哨歌》师：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！1、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》，学生聆听歌曲。
师：歌中唱出了哪些内容？你知道儿童团都做过哪些事？2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。
师：同学们，你想不想也来做一回儿童团员，站岗，放哨呀？3、拓展延情：你知道吗？为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。
你知道哪些？生：自由回答。
师：共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利作出了自己的一份力量，个个都是红色的小英豪。
我们也来学学他们吧！请小朋友们分组讨论，来表演一下他们的生活情境。
三、编创与活动通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）。
1、这是一组命名为游击战的节奏练习。
有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑敌人的效果。
指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。
2、分组编创，编排小组表现效果，三种声响同时出现、相继出现均可，还可根据想像加上号角声。
3、分组为大家表演，看哪组节奏准确，三声部合作得好、声势效果好。
四、课堂小结：师：难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们似乎又见到了那一个个小英雄。
2024年小学二年级上册音乐教案(全册
小学二年级上册音乐教案(全册小学二年级上册音乐教案(全册)一、教学目标1.让学生初步了解音乐的基础知识，如音高、节奏、节拍等。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3.通过音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
5.培养学生良好的音乐学习习惯和合作精神。
二、教学内容1.歌曲：本册共收录了10首歌曲，包括儿歌、民歌、爱国歌曲等，歌曲内容丰富，旋律优美，适合二年级学生的年龄特点。
2.音乐知识：本册介绍了音高、节奏、节拍等音乐基础知识，通过生动的例子和形象的比喻，让学生易于理解和掌握。
3.音乐欣赏：本册收录了10首音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、现代音乐等，通过欣赏，让学生了解不同的音乐风格和表现形式。
4.音乐实践活动：本册设计了10个音乐实践活动，包括歌唱、演奏、舞蹈等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。
三、教学重点和难点1.教学重点：歌曲的学唱和音乐实践活动的开展。
2.教学难点：音乐知识的理解和掌握，音乐欣赏的引导和启发。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动、情境创设等，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生的参与和体验，让学生在实践中学习和掌握音乐知识和技能。
3.采用启发式教学，引导学生主动思考、探索和创造。
4.注重学生的个别差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。
五、教学进度安排本册共20课时，每课时40分钟，具体进度安排如下：1.第一周：认识音乐（1课时），学习歌曲《小星星》（2课时）。
2.第二周：学习歌曲《两只老虎》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
3.第三周：学习歌曲《茉莉花》（2课时），音乐知识（1课时）。
4.第四周：学习歌曲《共产儿童团歌》（2课时），音乐欣赏（1课时）。
5.第五周：学习歌曲《我们的田野》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
6.第六周：学习歌曲《小燕子》（2课时），音乐知识（1课时）。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程是根据我国教育部门的要求，结合人教版教材，为二年级学生量身定制的一套音乐教案。
通过本课程的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
1.2 教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣，激发他们对音乐的热情。
（2）培养学生基本的音乐听觉、节奏感、协调性和表现力。
（3）让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、简谱等。
第二章：教学内容2.1 歌曲学习《小星星》（简谱）《两只老虎》（简谱）《小燕子》（简谱）2.2 音乐知识（1）音高：认识音阶、音级，了解半音、全音的概念。
（2）节奏：认识各种基本节奏符号，如强弱、拍子等。
（3）简谱：学习简谱的构成，认识音符、休止符等。
第三章：教学方法与步骤3.1 教学方法（1）采用生动活泼的教学手段，如图片、卡片、游戏等。
（2）注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与。
（3）结合音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3.2 教学步骤（1）热身活动：组织学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
（2）歌曲学习：教唱歌曲，让学生跟唱、模仿。
（3）音乐知识讲解：通过实例讲解，让学生掌握基本音乐知识。
（4）实践活动：分组进行音乐游戏，巩固所学知识。
第四章：教学评价4.1 学生自评：鼓励学生对自己的学习情况进行评价，提高他们的自我认知。
4.2 教师评价：根据学生的课堂表现、歌曲演唱、音乐知识掌握等情况进行评价。
4.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源（1）教材：人教版二年级音乐教材。
（2）音响设备：录音机、音响、音乐CD等。
（3）教学道具：图片、卡片、乐器等。
5.2 拓展活动（1）组织学生参加学校举办的音乐比赛或演出。
（2）鼓励学生参加音乐兴趣小组，进行音乐交流与合作。
（3）推荐学生观看音乐动画片、电影，拓展音乐视野。
小学二年级上册音乐教案（通用24篇）
小学二年级上册音乐教案（通用24篇）小学二年级上册音乐教案（通用24篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学二年级上册音乐教案，希望能够帮助到大家。
小学二年级上册音乐教案篇1一、组织教学：1、谈话导入设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生主动学习的兴趣。
2、律动表演（感知音乐）二、节奏练习（读部分歌词）1、和星星对话设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。
2、读歌词（1）聆听范读（2）初读歌词（3）解决难点（4）有感情读设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。
有节奏、有感情的读歌词，学生体验快乐的情感。
三、音乐知识1、导入老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？（点课件）看有朋友来帮忙了（课件在歌词上出现歌谱），歌词上多了什么？2、学习唱名设计意图：在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中，学生感受和认识音符唱名。
3、认识音阶、唱音阶四、学唱新歌1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。
2、再次聆听，体验歌曲3、轻声演唱4、解决歌曲演唱中的难点5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。
6、巩固练习7、认识领唱、齐唱（聆听一段）设计意图：学生的聆听感受和教师的教授相结合，帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。
8、练习领、齐唱五、课堂延伸——创编歌词（1）说星空（2）编歌词设计意图：在教师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。
（3）创编歌曲展示小学二年级上册音乐教案篇2教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。
教育学生热爱大自然，突出本科主题“可爱的小动物”，培养学生保护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
二年级上音乐教案部编二年级音乐上册全册教案
二年级上音乐教案部编二年级音乐上册全册教案第一单元: 音乐的音高与节奏第一课: 认识音乐的基本元素教学目标- 了解音乐的基本元素：音高和节奏- 能够辨认高低不同的音和简单的节奏- 能够模仿简单的音乐节奏表达教学重点- 音高的认识和辨认- 简单节奏的模仿表达教学准备- 音乐播放设备- 指示牌教学过程1. 导入新课：通过播放简单的音乐，让学生感受音乐的美妙。
2. 引入音高：教师用手在不同的位置上敲击课桌，让学生辨认并模仿高低不同的声音。
3. 引入节奏：教师敲击指示牌示范简单的节奏，让学生模仿。
4. 练和巩固：学生分组自由创作简单的音乐节奏，并互相表演。
拓展活动- 学生可以尝试用身体的不同部位制造不同的声音，感受音乐的多样性。
第二课: 节奏与音高的组合教学目标- 理解节奏和音高在音乐中的组合关系- 能够通过口头表达和肢体动作模仿不同的音乐节奏和音高组合- 能够辨认简单的音乐旋律教学重点- 节奏和音高的组合关系- 简单旋律的辨认教学准备- 音乐播放设备- 指示牌教学过程1. 导入新课：复上节课所学的节奏表达，让学生回忆并模仿。
2. 引入旋律：通过播放简单的音乐旋律，让学生尝试辨认并模仿。
3. 练节奏与音高的组合：教师以简单的讲解和示范，让学生尝试模仿不同的节奏和音高组合。
4. 巩固练：学生分组自由创作简单的音乐旋律，并互相表演。
拓展活动- 学生可以编写自己喜欢的简单歌词，并尝试用不同的节奏和音高组合演唱。
第二单元: 音乐的情感表达第三课: 音乐与情感教学目标- 理解音乐与情感的关系- 能够通过音乐表达简单的情感- 能够体验不同情感所呈现的音乐特点教学重点- 音乐与情感的关系- 通过音乐表达情感教学准备- 音乐播放设备- 指示牌教学过程1. 导入新课：通过播放不同种类的音乐，让学生感受并讨论不同音乐所表达的情感。
2. 研究情感与音乐的配合表达：教师示范不同的情感，让学生模仿并尝试用音乐配合表达。
3. 练情感表达：学生分组进行小表演，表达不同的情感，并通过音乐配合展示情感。
二年级上册音乐教案(全)
二年级上册音乐教案(全)第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 教学目标（1）认知目标：使学生了解音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
（2）技能目标：培养学生基本的音乐演唱、演奏、创作能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲学习（1）学习二年级上册教材中的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
（2）学习歌曲的节奏、旋律，进行演唱练习。
2.2 音乐欣赏（1）欣赏国内外经典儿童音乐作品，如《彼得与狼》、《蓝色多瑙河》等。
（2）分析作品风格、结构，提高音乐鉴赏能力。
第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置生动有趣的情境，让学生在情境中感受音乐，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.2 游戏教学法将音乐教学融入游戏中，如音乐接龙、唱歌比赛等，提高学生的参与度和兴趣。
3.3 分组合作学习分组进行演唱、演奏等活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在学习过程中的表现，如参与度、进步程度等，给予及时的指导和鼓励。
4.2 终结性评价通过期末考试、表演等方式，检验学生的学习成果，为下一阶段的教学提供参考。
第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍与歌曲学习《小星星》5.2 第二周：歌曲学习《小燕子》5.3 第三周：音乐欣赏《彼得与狼》5.4 第四周：歌曲学习《两只老虎》5.5 第五周：音乐欣赏《蓝色多瑙河》第六章：教学活动设计6.1 课前准备（1）教师准备教学课件、音乐素材、乐器等。
（2）学生提前复习上节课所学内容。
6.2 课堂教学（1）复习上节课所学歌曲和音乐知识。
（2）新歌教学：讲解新歌的节奏、旋律，教唱新歌。
（3）音乐欣赏：播放经典儿童音乐作品，引导学生分析作品特点。
（4）实践环节：分组进行演唱、演奏等活动。
6.3 课后作业（1）学生回家后练习新歌演唱。
（2）家长协助学生复习音乐知识。
第七章：教学注意事项7.1 关注学生个体差异因材施教，针对不同学生的音乐素养给予合适的指导和鼓励。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习，使学生能够掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单乐理等。
4. 培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色、速度、力度等。
学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、休止符等。
2. 第二单元：唱歌与表演学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。
通过歌曲表演，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 第三单元：欣赏与分析欣赏不同风格和类型的音乐，如儿童歌曲、民谣、古典音乐等。
学习简单的音乐分析方法，如节奏、旋律、和声等。
4. 第四单元：集体舞学习简单的集体舞动作，如《小星星》、《小燕子》等。
通过集体舞，培养学生的身体协调能力和集体合作意识。
5. 第五单元：音乐游戏设计各种音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、道具、视频等，吸引学生的注意力。
2. 采用分组合作、互动教学的方式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的关注和发展。
4. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。
四、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，包括学生的参与度、歌唱能力、音乐知识掌握等。
2. 定期进行歌曲演唱、音乐欣赏、集体舞表演等展示活动，检验学生的学习成果。
3. 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，提升他们的音乐素养和综合能力。
五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 教学辅助材料：多媒体课件、音响设备、乐器、舞蹈道具等。
3. 互联网资源：音乐视频、音频、教学课件等。
六、教学计划1. 课时安排：本册教案共安排40课时，每周2课时。
2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元安排4课时。
小学二年级上册音乐教案(全册
小学二年级上册音乐教案(全册)第一单元：亲密的合唱教学目标：1.能够正确唱出《小小合唱》这首歌曲；2.了解歌曲的歌词和曲调，并能够配合动作和节奏进行唱歌；3.通过合唱活动培养孩子们的合作能力和团队精神。
教学准备：1.CD或者音乐播放器；2.教材中的歌曲《小小合唱》及音乐配套教材；3.课堂用的扩音器。
教学过程：1. 歌曲导入•和孩子们打招呼，并简要介绍今天要学习的歌曲《小小合唱》；•播放歌曲的前奏，让孩子们先聆听歌曲的旋律。
2. 歌曲学唱•教师反复播放歌曲，让孩子们跟着节奏颠动；•请孩子们注意歌曲的歌词、曲调和来自合唱团的声音，尤其是“小小”和“合唱”两个词；•分段教唱，带领孩子们一起唱出歌曲。
3. 歌曲感受•听完歌曲后，教师让孩子们谈谈自己的感受，如歌曲给他们的感觉、歌词表达的意义等。
4. 动作配合•将歌词中的动作与孩子们配合起来，例如：“手举起来”、“开开心心”的动作；•教师可以示范动作，并邀请孩子们一起跟着做。
5. 合唱练习•分为几个小组，让他们尽量协调合唱，加强团队意识，通过合唱活动培养孩子们的合作能力；•每个小组轮流演唱，其他小组可拍手或跟着合唱。
6. 歌曲展示•将每个小组的表演逐个展示，让孩子们享受表演的过程，并互相鼓励。
教学扩展：1.让孩子们尝试编曲，加入其他乐器或口哨的伴奏；2.引导孩子们自由组合新的歌词，以感受音乐的乐趣。
第二单元：童年的趣事教学目标：1.了解儿童时期的趣事；2.能够正确演唱《我的童年》这首歌曲，并能够通过音乐展示童年乐趣；3.提高孩子们的节奏感和音乐表达能力。
教学准备：1.CD或者音乐播放器；2.教材中的歌曲《我的童年》及音乐配套教材；3.课堂用的扩音器。
教学过程：1. 歌曲欣赏•向孩子们介绍歌曲《我的童年》并谈论大家的童年乐趣；•播放歌曲的前奏，让孩子们先聆听歌曲的旋律。
2. 歌曲学唱•教师反复播放歌曲，让孩子们跟着节奏颠动；•请孩子们注意歌曲的歌词、曲调和快乐的氛围；•分段教唱，带领孩子们一起唱出歌曲。
二年级上册音乐全册教案
二年级上册音乐全册教案一、教学目标：1. 让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习简单的乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 第一单元：认识音乐学习简单的乐理知识，如音名、音符、节奏等。
学习并演唱儿歌《小星星》。
2. 第二单元：体验音乐学习并演唱歌曲《两只老虎》。
通过听力训练，让学生辨别不同的音高和节奏。
3. 第三单元：感受音乐学习并演唱歌曲《小燕子》。
通过音乐欣赏，让学生感受不同风格的音乐作品。
4. 第四单元：创造音乐学习简单的打击乐器演奏，如木鱼、铃鼓等。
创作简单的节奏和旋律，进行小组合作表演。
5. 第五单元：展示音乐学习并演唱歌曲《数鸭子》。
举行班级音乐角活动，让学生展示自己的才艺。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、卡片、游戏等，吸引学生的注意力。
2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队合作精神。
3. 注重个体差异，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等。
2. 歌曲演唱：评估学生在歌曲演唱中的音准、节奏等。
3. 创作展示：评价学生在音乐创作中的创意和表现力。
五、教学资源：1. 教材：《二年级上册音乐教材》2. 音响设备：电脑、音响、话筒等。
3. 乐器：木鱼、铃鼓等简单的打击乐器。
六、教学计划：1. 第六周：学习并演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2. 第七周：通过音乐欣赏，让学生感受民谣风格的音乐作品。
3. 第八周：学习简单的舞蹈动作，如《小星星恰恰恰》。
4. 第九周：举行班级音乐比赛，让学生展示自己的才艺。
5. 第十周：进行学期音乐总结，颁发优秀学生音乐奖。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习兴趣，适时调整教学方法。
2. 鼓励学生在家练习音乐，家长可参与指导，提高学生的音乐水平。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，进行跨学科教学，提高学生的综合素养。
小学二年级上册音乐教案(9篇)
小学二年级上册音乐教案（9篇）目的要求：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢快。
二、结合口风琴的键盘位置熟悉字母谱f、s，并能精确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、倾听《劳动歌》1、初听前，可叙述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。
使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、倾听《海娃的歌》1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。
其次课时一、表演《不再麻烦妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛苦，指导学生用严厉的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地。
二、表演《种玉米》1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。
2、指导学生用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力气。
另外留意“锄”“要”“种”三处附点要唱清晰；连续的饿两个附点不要忽视；两拍的长音要唱足。
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。
（沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。
）还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。
小学二年级音乐教案篇二一、感受强弱1、听音乐进教室（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖裂开时的声音哪个强？请学生用声音学一学。
（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比拟它的强弱二、依据二拍子强弱规律来跳踏点步1、教师进展示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。
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最新版小学二年级上册音乐教案（全册）第一课妈妈老师
一、教学目标：
1、通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。
2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想像力。
二、教学重、难点：
1、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2、在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。
3、培养学生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。
4、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。
5、通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
第一课时
音的高低
听一听，学一学
（音乐律动）
1、师：小朋友，生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音，你们听（播放生活中的各种声音。
如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请
学生说一说是什么声音。
）
2、出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。
3、提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？
请你模仿给大家听。
高音低音
拍手— ———跺脚
雨声————雷声
猫叫————虎叫
马蹄声———象的脚步声
高跟鞋声——平底鞋声
老爷爷说话——小朋友说话
小结：大家说的都对，正因为有了这些声音的变化，我们的世界才更美好。
4、活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不同的声音，和家人朋友一起讨论
二、创编小故事
（根据教科书插图让学生自由创设音乐故事，模仿各种人物、动物声
音的高低）
1、让学生观察图画，四人小组自由讨论、创编故事。
2、分组展示
三、我编你唱
1、师生同读童谣
2、让学生自己读
3、找出规律
4、全班读。
四、小结
第二课时
一、师生问好
二、播放《鲜花爱雨露》音乐，师生律动。
三、尊师小故事导入，激发学生的爱师情绪。
1、师讲故事
2、小结：听完这个故事你们有什么想说的？（生答略）
3、老师还有个好主意，把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师，你愿意吗？
四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》
1、初听，感受歌曲旋律。
2、再次听，可以随音乐最简单动作
3、揭题，简介歌曲
五、学读歌词
1、师生一起读
2、四人小组学习读
3、全班齐读
4、师让学生解释花儿像谁，雨露像谁
花儿——学生雨露——老师
5、全班再次有感情朗读
六、学唱歌曲旋律
1、听伴奏，轻声用LU哼唱歌曲旋律。
2、默唱歌曲
3、轻声哼唱歌曲
4、同桌互相学习。
5、有感情演唱。
七、歌表演
八、小结：其实在我们的成长过程中，最重要的还有妈妈和爸爸的爱心呵护。
回家把这首歌带给妈妈爸爸。
让他们也和你们一起快乐，好吗？
第三课时
一、复习音的长短
师：同学们，这节音乐课上来了两位小客人，猜猜它们是谁？（师边拿动物手偶边模仿动物叫声）
喵喵︱喵喵
哞——︱哞——
是谁啊？
生：小猫和小牛
师：他们叫声长短一样吗？（不一样）对了！这就是我们一年级学过的音的长短。
来！下面我们请小猫和小牛来做好朋友，把他们的叫声做个配合。
一、二组小朋友来扮演小猫，三、四组小朋友来扮演小牛，请注意，小猫这样叫：喵喵喵喵︱喵喵喵喵来请一、二组小朋友来试试；小牛是这样叫的：哞哞︱哞哞，也请三、四组的小朋友来学一学。
好！下面就把他们这两个小动物的叫声配合起来：
2/4 喵喵喵喵︱喵喵喵喵
2/4哞哞︱哞哞
（要求和谐、统一）
二、导入新课：
师：真棒！孩子们刚才他们的叫声当中除了声音的长短不同，还有什么不同？
生：还有声音的高、低也不同。
师：对了！声音有高有低，才能让我们感到这个音响世界是丰富多彩的。
小牛的叫声浑厚、低沉，小猫的叫声细而尖锐，所以让我们听起来就有了高、低的区别。
那么在我们的音乐世界里也有这样的区别，你们想一想。
（四人小组讨论）
生：大鼓和小鼓发出的声音，大鼓的声音低沉，小鼓的声音清脆。
生：还有大提琴和小提琴。
（生答略）
师：大家都开动了小脑筋，说得真好！可是，我有个疑问了，是不是声音越大就代表声音越高呢？比如（师做示范）
生：不是！
师：是的，声音的音量的大小并不代表声音的高低。
三、练习读儿歌
1、大钟和小钟是好朋友，他们在一起多热闹啊。
（师示范读、学生感受特点）
2、学生跟读
3、师指导，尤其是叮、当的音高、低。
4、完整读
5、师配乐，生读。
四、做练习，填高、低。
五、小结
第四课时
小乌鸦爱妈妈
一、组织教学：
1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好：
(师)亲切地：同学们好！
(生)友好地：您好！您好！于老师好！
二、导入：
师：讲故事（大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐）一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。
三、学习歌曲
1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。
2、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。
3、再回放一次，生轻轻跟唱。
4、老师有表情地范唱，学生打节拍再次感受歌曲旋律。
5、有感情读歌词
6、学习歌曲
7、情绪指导
8、完整演唱
9、视唱歌谱：
①谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱；
①跟琴默唱旋律。
①指优秀生跟琴视唱。
①指导全体击拍正确视唱歌谱。
①全体跟琴唱歌词。
8、小结：我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？(生：①我们应该爱自己的妈妈。
①还应该爱老师、爱同学……)
9、师小结。
四、、歌表演：
1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏(出示小黑板伴奏谱)。
2、学生要求老师扮演乌鸦妈妈，自己扮演小乌鸦共同表演(放录音伴奏磁带)
3、全体同学展开想象，自由组合表演唱。
五、(一)课堂小结：
这节课同学们愉快地同老师游玩了迪斯尼乐园，学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱，老师谢谢大家。
第五课时
一、组织教学。