幼儿园大班健康活动《好玩的呼啦圈》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案简介本教案针对大班儿童（3-4岁）设计，以呼啦圈为载体，提供了一系列既有趣又有益的游戏活动，旨在锻炼孩子的身体协调性和团队合作精神。
教学过程活动一：简单的呼啦圈传递游戏1.将孩子分成两队，每队站成一排，站的距离为1米左右。
2.每队手拿一个呼啦圈，第一个孩子将呼啦圈套在身上，用双手传给队列后面的第二个孩子，直到呼啦圈传到最后一个孩子。
3.第一个孩子跑到队列末尾，重复以上传递动作，直到原来的第一个孩子再次成为队列中的第一个孩子。
4.呼啦圈少掉或掉落，将被记扣分。
活动二：呼啦圈扔环游戏1.将孩子分成两组，每组站在相对的两侧，各自用呼啦圈做成一个环，距离为2-3米。
2.第一个孩子扔自己手中的环，目标是将其整个环套在对面组的孩子身上，对面组孩子可以移动。
3.如果扔中了，对面组孩子就要跑过来换上对面组的呼啦圈继续游戏；如果没扔中，就要留在原地继续扔，直到扔中对面组孩子为止。
4.每次换上对面组的呼啦圈算一分，游戏时间为5分钟。
活动三：呼啦圈站一排游戏1.将孩子分为两组，面对面站成一排，每人手拿一个呼啦圈，呼啦圈从队列最前面的孩子开始套到身后面的孩子身上，最后一定要套到队列最末尾的孩子身上。
2.队列中套好呼啦圈的孩子要走到队列最前面，重复上述动作。
3.当队列中所有孩子都拿着呼啦圈站好，比赛结束，第一个完成的队伍获胜。
教学反思活动优点1.游戏的规则简明易懂，孩子易于接受。
2.呼啦圈游戏不需要太大的空间，能够在教室内进行。
3.游戏能够锻炼孩子的身体协调性和团队合作精神，有助于培养孩子的社交能力。
4.游戏中有竞争和合作两种元素，并且孩子之间互帮互助，有助于培养孩子的团队意识。
活动缺点1.游戏时间过长，容易让孩子感到疲倦，影响兴趣。
2.游戏规则相对简单，缺乏趣味性，容易引起孩子的厌烦情绪。
3.游戏难度不够，容易让孩子感到无聊。
综上，虽然本教案有一些缺点，但整体来看，它还是一种比较适合幼儿园教学的游戏活动方式。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味运动”，详细内容围绕“好玩的呼啦圈”展开。
主要涉及呼啦圈的多种玩法，如单人旋转、多人传递、创意游戏等，旨在提高幼儿的协调性、灵活性及团队协作能力。
二、教学目标1. 了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的体育技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿的创造力，培养其自主创新能力。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的多人传递和创意游戏。
重点：单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：每位幼儿准备一套运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
向幼儿介绍呼啦圈，展示基本玩法，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范单人旋转呼啦圈的方法，并讲解动作要领。
邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习单人旋转呼啦圈，教师巡回指导。
引导幼儿互相交流心得，共同进步。
4. 多人传递游戏（10分钟）教师介绍多人传递呼啦圈的游戏规则，强调团队协作的重要性。
幼儿分组进行游戏，教师观察并给予评价。
5. 创意游戏（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创意游戏。
教师选取部分创意游戏进行展示，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 课程主题：好玩的呼啦圈2. 单人旋转技巧：站立、摆动、旋转3. 多人传递游戏规则：合作、传递、速度4. 创意游戏：发挥想象、创新玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试至少两种新玩法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合继续练习呼啦圈，培养其热爱运动的习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 多人传递游戏的教学3. 创意游戏的引导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养是重点。
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)一、活动目标：1. 让幼儿体验玩呼啦圈的乐趣，培养幼儿对体育活动的热爱。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 呼啦圈若干个，颜色各不相同。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确玩呼啦圈，讲解呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习呼啦圈的基本玩法，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力赛”、“呼啦圈障碍跑”等。
2. 幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对呼啦圈产生了浓厚的兴趣，积极参与活动，表现出较强的学习欲望。
3. 针对本次活动，教师应加强对幼儿动作的指导，注重培养幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多有趣的体育项目，丰富幼儿的体育活动经验。
六、活动准备：1. 呼啦圈若干个，颜色各不相同。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
4. 计分牌和奖品。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确玩呼啦圈，讲解呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)一、活动目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，学会与他人合作进行呼啦圈游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队精神和规则意识。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 呼啦圈若干个2. 音乐CD3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿充分活动身体，为后续的呼啦圈游戏做好准备。
2. 基本技能学习（5分钟）a. 教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、传递等。
b. 幼儿跟随教师学习，掌握呼啦圈的基本操作技巧。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等。
b. 幼儿分组进行游戏，培养团队精神和合作意识。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 引导幼儿感受身体的变化，舒缓运动带来的疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对呼啦圈的基本玩法掌握较好，但在团队协作方面仍有待提高。
2. 在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，个别幼儿则显得较为胆怯。
3. 针对上述问题，下次活动可以增加团队协作游戏的比重，培养幼儿的团队精神。
4. 活动中，教师应及时关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励，确保幼儿在活动中得到全面发展。
六、活动目标1. 加深幼儿对呼啦圈游戏的理解，提高游戏技巧。
2. 通过更具挑战性的游戏，培养幼儿的耐力和毅力。
3. 加强幼儿之间的沟通与交流，提升团队协作能力。
4. 通过活动，培养幼儿的规则意识和公平竞争观念。
七、活动准备1. 增加难度的呼啦圈游戏器材2. 计时器或钟表3. 标记物（如彩条、小红旗等）4. 音乐CD5. 宽敞的活动场地八、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做轻松的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》设计，涉及教材第3单元“快乐运动”章节，详细内容包括认识呼啦圈的基本玩法，通过呼啦圈开展身体协调性、灵活性和平衡感的锻炼，以及培养团队协作和运动兴趣。
二、教学目标1. 知识技能：让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，能够独立进行简单的呼啦圈运动。
2. 过程方法：培养幼儿在运动中提高身体协调性和灵活性，增强平衡感。
3. 情感态度：通过团队活动，培养幼儿的团队协作精神和积极运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作中平衡感的保持。
教学重点：基本的呼啦圈玩法，以及运动中的安全意识。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，安全垫子。
学具：每位幼儿配备一个小号呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的多种玩法，引起幼儿兴趣。
邀请个别幼儿上前尝试，鼓励大家给予掌声。
2. 基本技能教学（10分钟）讲解呼啦圈的正确使用方法和安全注意事项。
分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）示范“转圈圈”和“跳跃前进”两种游戏玩法。
演示团队协作游戏“穿越呼啦圈”。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行“转圈圈”和“跳跃前进”的练习。
组织“穿越呼啦圈”比赛，强调团队协作。
5. 情感态度培养（5分钟）讨论运动中的乐趣和团队精神。
六、板书设计1. 呼啦圈的常见玩法2. 运动中的安全提示3. 团队游戏“穿越呼啦圈”步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用呼啦圈玩一个新游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案示例：我和妈妈一起创造了“呼啦圈火车”，我们手牵手，呼啦圈作为“火车头”，绕着客厅转圈。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度，评估运动技能和安全意识的掌握程度。
拓展延伸：鼓励家长参与，将呼啦圈运动延伸到家庭，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的呼啦圈》5篇
2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节的《好玩的呼啦圈》。
通过该章节的学习，让孩子们了解呼啦圈的基本玩法，培养他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的沟通能力。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本玩法技巧。
教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，以及团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、教学课件。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在操场上站好，教师展示呼啦圈的基本玩法，引发孩子们的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，并进行示范。
（2）邀请几名幼儿进行尝试，给予指导和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自行练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，进行呼啦圈接力比赛。
（2）每个孩子完成一个动作后，将呼啦圈传给下一个队员，直至完成比赛。
教师对孩子们的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法（1）转圈（2）跳跃（3）绕腿（4）传递2. 团队合作游戏：呼啦圈接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习呼啦圈的基本玩法，并尝试创作新的动作。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对呼啦圈掌握程度不同的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与到呼啦圈的运动中，增进亲子关系。
同时，鼓励孩子们在学校举办的体育活动中展示呼啦圈技能，提高他们的自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：呼啦圈的基本玩法技巧。
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，知道呼啦圈可以锻炼身体，增强体质。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的平衡能力、灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。
二、活动重难点1. 活动重点：掌握呼啦圈的基本玩法，增强幼儿的身体协调性。
2. 活动难点：创新呼啦圈的玩法，提高幼儿的创造力和团队协作能力。
三、活动准备1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐、空场地。
2. 经验准备：幼儿有参与体育活动的经验。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（5分钟）：教师示范呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越等，并邀请幼儿进行实践，指导幼儿掌握正确的动作要领。
3. 创新玩法（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力，创新呼啦圈的玩法，如双人转圈、集体传圈等，组织幼儿进行实践。
4. 团队竞技（5分钟）：将幼儿分成若干小组，开展团队竞技活动，如“呼啦圈接力赛”、“呼啦圈障碍赛”等，教师巡回指导，确保活动顺利进行。
5. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 活动设计：本次活动内容丰富，涵盖了呼啦圈的基本玩法和创新玩法，注重了幼儿的团队协作，但在时间安排上较为紧张，可以适当延长活动时间，让幼儿更加充分地体验呼啦圈的乐趣。
2. 活动组织：在活动过程中，教师要注重幼儿的安全，避免发生意外伤害。
教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和参与度。
3. 活动效果：通过本次活动，幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力得到了锻炼，但在创新玩法方面，部分幼儿表现较为保守，可以继续引导幼儿发挥想象力，提高幼儿的创造力。
六、活动准备1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐、空场地。
幼儿园大班体育活动《有趣的呼啦圈》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班体育活动《有趣的呼啦圈》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案使用材料：呼啦圈
活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
活动准备：
录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)
活动过程：
师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？
幼A：玩皮球幼B：玩沙包
师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)
幼：噢，玩呼啦圈
你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？
幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞
你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？
幼：好
音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
大班健康公开课教案及教学反思《好玩的呼啦圈》
大班健康公开课教案及教学反思《好玩的呼啦圈》教学目标1.了解呼啦圈的基本知识和技巧。
2.能够正确地使用呼啦圈，提高身体协调性和灵活性。
3.培养团队合作和互相帮助的精神。
教学内容1.呼啦圈基本知识和技巧的讲解。
2.呼啦圈的练习和比赛。
教学过程一、导入在课程开始前，先和学生们打招呼并介绍今天的主题：呼啦圈。
然后让学生们做一些热身运动，以预备身体。
二、讲解呼啦圈的基本知识和技巧1.让学生们看一看呼啦圈，了解它的外形和大小。
2.介绍呼啦圈的基本材料，采用的材质以及保养方法。
3.演示呼啦圈的正确使用方法，如何手持呼啦圈，并利用腰部力量转动呼啦圈。
4.强调呼啦圈转动的速度和方向是否正确会影响到呼啦圈的稳定。
三、呼啦圈练习和比赛1.将学生们分成若干小组，每组2-3人。
2.开始呼啦圈的练习，让孩子们按照老师展示的方法一步一步学习转动呼啦圈。
3.在练习呼啦圈的过程中，老师应该及时指导和纠正同学们的操作，帮助他们正确掌握转动的技巧。
4.学生们练习一段时间后，可以进行呼啦圈比赛。
比赛中，每组同学相互配合，用最短的时间完成呼啦圈转圈。
比赛过程中，老师也应该积极参与，为学生们加油助威。
四、总结在比赛结束后，老师可以让同学们互相交流比赛心得和体会，重点总结呼啦圈的基础技巧和注意事项，帮助学生们更好地掌握呼啦圈的使用方法，并达到教学目标。
教学反思通过本次公开课，我发现学生们都对呼啦圈比较感兴趣，他们积极参与课堂活动，相互配合共同完成任务。
在呼啦圈的比赛环节中，学生们充分展现了他们灵活协调的身体素质，也让他们体验到了竞争中成长的快乐。
但是，我也发现在教学过程中，部分学生对呼啦圈的操作不太熟练，需要更多的时间和练习才能掌握呼啦圈的技巧。
此外，我的讲解过于简单，对于某些细节可能并未完全解释清楚。
因此，我需要在今后的教学中注重细节，并为那些操作不太熟练的同学提供更多的帮助和指导。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》1活动设计背景《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。
为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。
引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。
活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。
活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3、平整的活动场地。
活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。
教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。
2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。
重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。
随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。
幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。
在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。
答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。
2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。
答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解呼啦圈的玩法，知道呼啦圈可以锻炼身体。
2. 技能目标：培养幼儿的协调性、灵活性和创造力，使其能自主创造不同的呼啦圈玩法。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增强团队协作精神，体验活动带来的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：呼啦圈若干个，音乐播放设备，宽敞的活动场地。
2. 经验准备：幼儿之前有参与过类似集体活动的经验。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（5分钟）：教师示范呼啦圈的多种玩法，如转圈、交叉、绕身体等，组织幼儿进行实践，引导他们掌握基本技能。
3. 创意玩法展示（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，自主创造不同的呼啦圈玩法，并邀请他们分享给其他小伙伴。
4. 团队竞赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛，比一比哪个小组的呼啦圈玩法最有创意、最有趣。
5. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师邀请幼儿分享活动心得，了解他们对于呼啦圈活动的看法。
3. 教师针对活动过程中的不足进行反思，为下次活动做好准备。
五、教学反思：1. 教师反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。
2. 教师反思自己在活动中的引导作用，是否充分调动了幼儿的积极性和创造力。
3. 教师反思活动过程中的安全措施，是否确保了每一个幼儿的安全。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的呼啦圈活动，加强亲子关系，让幼儿在家庭中也能继续练习呼啦圈。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置呼啦圈主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。
七、活动评价：1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、技能掌握和团队协作情况。
2. 成果评价：评价幼儿的创意玩法，选出最具创意的团队和个人。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》5篇
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选5篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。
教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。
教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。
2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。
步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。
2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。
3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。
4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。
步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。
2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。
3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。
2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。
延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。
2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。
教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选5篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及章节为“运动与健康”。
具体内容包括：认识呼啦圈的运动价值，学习基本的呼啦圈操作技巧，通过呼啦圈游戏锻炼身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解呼啦圈的基本知识，认识到呼啦圈运动对身体的益处。
2. 培养学生基本的呼啦圈操作技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧。
难点：呼啦圈的熟练运用和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈、音乐播放器。
2. 学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物和呼啦圈的故事，引起学生对呼啦圈的兴趣。
2. 讲解：讲解呼啦圈的基本知识，让学生了解呼啦圈的运动价值。
3. 示范：教师示范呼啦圈的基本操作技巧，引导学生注意观察。
4. 实践：学生分组练习，教师个别指导。
5. 例题讲解：讲解呼啦圈的一种玩法，如“转圈圈”。
6. 随堂练习：学生跟随音乐，进行呼啦圈游戏。
六、板书设计1. 好玩的呼啦圈2. 内容：a. 呼啦圈的基本知识b. 呼啦圈的基本操作技巧c. 呼啦圈游戏：转圈圈七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试不同的玩法。
2. 答案：学生需在课后与家人共同完成作业，记录下不同的玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对呼啦圈的兴趣是否被充分激发。
2. 学生在操作呼啦圈时的身体协调性和灵活性是否有所提高。
3. 教学过程中，是否注重培养学生的团队协作精神。
拓展延伸：1. 组织一次呼啦圈比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生探索更多关于呼啦圈的玩法，激发创造力。
重点和难点解析1. 教学过程中学生兴趣的激发。
2. 呼啦圈基本操作技巧的教授与练习。
3. 培养学生的团队协作精神。
4. 课后作业设计与拓展延伸。
详细补充和说明：一、学生兴趣的激发兴趣是激发学生学习热情的关键。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，第四章“有趣的圈圈”，详细内容包括呼啦圈的起源、基本玩法、创意玩法以及团队协作的圈圈游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：创意玩法的拓展和团队协作圈圈游戏的组织。
重点：呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器，教学图片。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的几种基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。
邀请几名幼儿进行现场体验，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（5分钟）讲解呼啦圈的起源和基本玩法。
分析创意玩法，引导幼儿思考如何用呼啦圈进行创新游戏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈基本玩法练习，教师巡回指导。
开展创意玩法活动，鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创新游戏。
4. 团队协作圈圈游戏（10分钟）教师组织团队协作圈圈游戏，如“圈圈火车”、“圈圈接力”等。
游戏过程中，强调团队协作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
教师邀请幼儿分享本节课的收获和感受。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 呼啦圈的起源和基本玩法。
2. 创意玩法示意图。
3. 团队协作圈圈游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用呼啦圈进行创意游戏，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：幼儿根据实践情况完成作业，可以文字、图片或视频形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，参与度高。
但在团队协作圈圈游戏中，部分幼儿存在沟通不畅、协作不默契的问题，需要在今后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的呼啦圈创意游戏，增进亲子关系。
社区活动：组织幼儿参加社区呼啦圈比赛，提高幼儿的社交能力和团队协作精神。
大班健康公开课教案及教学反思《好玩的呼啦圈》
大班健康公开课教案及教学反思《好玩的呼啦圈》我设计这节《好玩的呼啦圈》的大班健康公开课，主要是想通过孩子们最喜欢的游戏方式，让他们在玩的过程中，锻炼身体，提高他们的协调能力和团队合作意识。
本节课的教学目标是让幼儿通过游戏，提高他们的身体协调能力，培养团队合作精神，同时，也能让他们在游戏中体验到快乐。
在教学难点与重点上，我把它定位在如何让孩子们在游戏中，既能玩得开心，又能达到锻炼身体的目的。
因此，我设计了一系列的游戏，让孩子们在游戏中，既能用到呼啦圈，又能锻炼到身体。
为了上好这节课，我准备了大号和小号的呼啦圈，以及一些五颜六色的彩条，还有一些孩子们喜欢的玩具。
在活动过程中，我设计了四个环节。
是热身运动，让孩子们通过玩呼啦圈，活动身体。
然后是基本动作的学习，让孩子们通过模仿，学会如何正确地玩呼啦圈。
接着是游戏环节，我设计了一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中，既能用到呼啦圈，又能锻炼到身体。
是放松环节，让孩子们通过听音乐，放松身心。
在活动重难点上，我把它定位在如何让孩子们在游戏中，既能用到呼啦圈，又能锻炼到身体。
因此，我在设计游戏时，既考虑到了游戏的趣味性，又考虑到了游戏的锻炼性。
上完课后，我进行了反思。
我觉得这节课总的来说，达到了我预期的效果。
孩子们在游戏中，既能用到呼啦圈，又能锻炼到身体。
但在游戏的设计上，我还觉得可以再丰富一些，让孩子们有更多的选择。
在今后的教学中，我会更加注重游戏的设计，让孩子们在游戏中，既能用到呼啦圈，又能锻炼到身体。
我还会把这节课的教学内容，延伸到课后。
我会让家长在家里，也能和孩子一起玩呼啦圈，让孩子的身体锻炼，不仅仅局限于课堂。
我相信，通过这样的教学方式，孩子们一定能更好地喜欢上健康课，也能更好地锻炼身体。
重点和难点解析：在这节《好玩的呼啦圈》的大班健康公开课中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
是如何通过游戏让孩子们既能用到呼啦圈，又能锻炼到身体。
这是我设计这节课的初衷，也是我认为最具挑战性的地方。
大班健康公开课教案及教学反思《好玩的呼拉圈》
大班健康公开课教案及教学反思《好玩的呼拉圈》1. 教学目标•帮助学生了解呼拉圈的基本知识和技巧•培养学生的协作精神和团队意识•提高学生的体能水平和身体协调能力2. 教学准备•呼拉圈：准备足够数量的呼拉圈，保证每个学生都能参与到活动中•PPT或白板：展示活动的规则和技巧•活动场地：确保场地宽敞、平坦，方便学生进行活动3. 教学过程3.1 活动介绍（5分钟）•向学生介绍本次健康公开课的主题：“好玩的呼拉圈”。
•讲述呼拉圈的起源和基本原理，并解释本次活动的目的和意义。
3.2 温身练习（10分钟）•引导学生进行简单的身体热身，包括深呼吸、摇臂、摆腿等动作，目的是为了预防运动伤害和提高身体灵活性。
3.3 技巧讲解（15分钟）•使用PPT或白板介绍呼拉圈的基本技巧，如手腕的扭转、腰部的转动等。
•结合示范，让学生观察和模仿正确的呼拉圈技巧。
3.4 动手实践（30分钟）•将学生分成小组，每个小组由4-5位学生组成。
•每个小组轮流使用呼拉圈进行练习，教师可以给予指导和帮助。
•鼓励学生进行合作，相互鼓励和帮助，提高团队合作能力。
3.5 活动总结（10分钟）•请每个小组选一位代表分享他们的学习心得和体会。
•整理总结呼拉圈的基本技巧和注意事项，强调练习的重要性和持之以恒的精神。
4. 教学反思通过本次健康公开课的教学活动，《好玩的呼拉圈》，我认为取得了以下几个方面的成果和收获：首先，通过活动介绍和温身练习，我让学生对本次活动有了明确的认知和预期。
他们理解了呼拉圈的基本知识和意义，也提高了身体的灵活性，为接下来的实践活动做好了准备。
其次，在技巧讲解环节，我使用了PPT和示范的方式，让学生对呼拉圈的正确使用技巧有了直观的了解。
通过观察和模仿，他们逐渐掌握了正确的手腕转动和腰部转动等基本动作。
再次，在动手实践环节，我将学生分组进行练习，并鼓励他们进行合作和相互帮助。
这样不仅提高了学生的团队合作能力，还增强了他们的自信心和集体荣誉感。
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幼儿园大班健康活动《好玩的呼啦圈》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
活动目标
1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2.锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。
3.自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。
活动准备
呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），优美的音乐，磁带。
活动过程实录
一、幼儿准备活动
师提问导入：小朋友们见过火车吗？
幼儿：见过。
师：喜欢坐吗？
幼儿：喜欢。
师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗？。