修改病句地几种类型及例句
病句常见的11种类型
病句常见的11种类型及修改如下：一、成分残缺。
例句：我们要从小养成讲卫生。
修改：我们要从小养成讲卫生的好习惯。
二、成分赘余。
例句：在音乐会上，听到悦耳动听的歌唱声和整齐有力的步伐声。
修改：在音乐会上，我听到悦耳动听的歌唱声和整齐的步伐声。
三、语序不当。
例句：这些水果和小巧玲珑的榴莲。
修改：这些小巧玲珑的水果和我以前从未见过的榴莲。
四、搭配不当。
例句：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，花儿尽情的绽放。
修改：天气变得越来越热，窗外阳光明媚，所以花儿尽情的开放。
五、表意不明。
例句：他背着总经理和副总经理偷偷的把钱存入了银行。
修改：他背着总经理，趁副总经理不注意时偷偷的把钱存入了银行。
六、不合逻辑。
例句：上课时，小华的眼睛不时的向窗外面看去。
修改：上课时，小华的眼睛不时的向窗外看去。
七、关联词使用不当。
例句：只有你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。
修改：如果你明天上午到图书馆来，我才能借到好书。
八、前后矛盾。
例句：昨天傍晚刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。
修改：昨天下了很大的雨，还刮起了一场猛烈的寒风。
或者改为昨天刮起了一场猛烈的寒风，下了很大的雨。
九、滥用否定词。
例句：他不不止一次的否认了这个事实。
修改：否定用词过多，应删去一些否定词，将“不止”改为“仅”。
“否认”即不承认，“不只”表示递进关系。
语句表达不清晰明确。
应该改为“他仅有一次否认了别人向他提出的事实”。
表达的意思是肯定的，“一次”也是对的。
所以修改后这句话表达的意思就明确了。
或删去“不”。
十、并列不当。
例如：“工作时间长，工作量大，工作要求高”这三个短语中，“工作要求”与另外两个并列短语不搭配，语意表达就不合理了。
应改为“工作时间长，工作量大”这样的表述才合理。
修改后句子为：工作时间长，工作量大，工作要求高，需要我们拥有足够的耐心和毅力去应对。
修改后的句子表达清晰明了，语意通顺。
修改病句时需注意并列短语间的搭配问题。
此外还有搭配不当、分类不当、表意不明等十一种病句类型。
修改病句的常见问题及例句
修改病句的常见问题及例句病句修改中几种常见的类型及其例句举例：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
病句修改中经常出错的地方以及例题解析：一用词不当;1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
老师用慈祥的目光注视着我们4、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
秋天和九寨沟风景区调换10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯二意思重复;1、他经常回想起过去的往事。
往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
专心致志去掉4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
经常去掉5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
前进和去掉6、这是一幅十分非常美丽的画。
非常去掉7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
不好的去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
伤心的去掉9、小组会上，他总是首先第一个发言。
首先去掉三词序颠倒;1、我们要运用和理解学过的词语。
运用和理解调换2、我们讨论了并且听了校长的报告。
讨论了和听了交换3、自然科学对我很感兴趣。
我对自然科学很感兴趣4、朝霞被天空映红了。
最新修改病句的几种类型及例句
修改病句的几种类型及例句修改病句一――――用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。
（1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。
（）(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（）(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（）(4）奇奇做错了事，心情很繁重。
（）(5）学校的操场又扩张了不少。
（）(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
（）(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
（）(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
（）(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
（）(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
( ）修改病句二-----句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。
如：①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。
如：①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。
如：①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．美丽的玄武湖公园。
11．敬爱的老师无微不至地关怀。
12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
13．我们学校开展了“手拉手”活动。
修改病句三-----词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。
修改病句的几种类型及例句
修改病句的几种类型及例句修改病句一――――用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。
（1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。
（）(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（）(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（）(4）奇奇做错了事，心情很繁重。
（）(5）学校的操场又扩张了不少。
（）(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
（）(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
（）(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
（）(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
（）(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
( ）修改病句二-----句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。
如：①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。
如：①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。
如：①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．美丽的玄武湖公园。
11．敬爱的老师无微不至地关怀。
12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
13．我们学校开展了“手拉手”活动。
修改病句三-----词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。
病句的六大类型及例句
病句的六大类型及例句三、语序不合理。
(一)举例：1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
2、1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
(二)练习试试看：1、这次大会对工作问题交换了广泛的意见。
2、我们普遍的学习成绩提高了。
3、我校两个初中二年级的篮球队正在进行友谊比赛。
4、大庆石油蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
5、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
6、对于各科的习题我试题，为了学习方便，进行了系统的分类，并做出了答案和提示。
7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。
8、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。
9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式的、亲切的气氛中交流了经验。
10、他多次碰到，年轻力壮的农民，向他伸出血淋淋求援的残手。
四、句式杂糅。
(有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。
)1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表达。
(1)、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
(2)、上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
2、我们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了。
病因：一个意思应该分成两句话来说，却并在一句话里说，思想跳跃得太快，语言表达跟不上，造成句式杂糅。
小学病句类型及例句及修改
小学常见修改病句类型及例句1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例1：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
例2：“中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，接受了全国观众的好评。
”——应将“接受”改为“受到”或“得到”。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例1：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。
——去掉“非常”或“得很”。
例3：松树屹立在陡峭的险峰上。
——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
例4：那个三条边的三角形画好了。
——去掉“那个三条边的”。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
”——应去掉“和南京长江大桥”。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
修改病句的几种类型及例句
修改病句的几种类型及例句1.主谓不一致：
原句：她喜欢看电影，我也喜欢看。
修改后：她喜欢看电影，我也喜欢。
2.时态错误：
原句：我昨天买一个新手机。
修改后：我昨天买了一个新手机。
3.单复数不一致：
原句：他们正在做决定。
修改后：他们正在做决定。
4.并列连词错误：
原句：她既喜欢读书，又写作。
修改后：她既喜欢读书，也喜欢写作。
5.动词形式错误：
原句：我已经去了三次旅行。
修改后：我已经去过三次旅行。
6.句子结构混乱：
原句：我每天喝茶的时候时钟总是有点慢。
修改后：每天喝茶的时候，我发现时钟总是有点慢。
7.没有主语：
原句：下雨了。
修改后：天空下雨了。
8.没有谓语：
原句：黄瓜青菜各有所爱。
修改后：人们喜欢吃的食物各有所爱。
9.没有宾语：
原句：他喜欢。
修改后：他喜欢音乐。
10.词汇搭配错误：
原句：我跑了一个旅行。
修改后：我做了一个旅行。
七年级语文常见修改病句的几种方法附解析
1.主谓不一致：主语与谓语在人称、单复数上不一致。
例句：我喜欢读书的时候总是走神。
修改方法：我喜欢读书的时候总是走神→我喜欢读书的时候总是走神。
解析：主语“我”的单数形式与谓语“走神”的复数形式不一致，要
改为一致的单数形式。
2.缺少谓语动词：句子中缺少了谓语动词。
例句：我的妹妹和我一样。
修改方法：我的妹妹和我一样→我的妹妹和我一样开心。
解析：句子中缺少谓语动词，需在谓语补充动词“开心”，使句子完整。
3.主谓宾不完整：句子中的主谓宾结构不完整，缺少宾语或宾语成分。
例句：我发现他(?)在偷偷看着我。
修改方法：我发现他正在偷偷看着我。
解析：句子中的宾语成分“他”缺少，需补充宾语成分，使主谓宾结
构完整。
4.词序不当：句子中词语的顺序不正确。
例句：她个子高又瘦。
修改方法：她又高又瘦。
解析：词序不当，修饰成分“又高又瘦”应该紧跟在“她”之后。
5.助词使用错误：句子中使用的助词不正确。
例句：他忘记了这事。
修改方法：他忘记了这件事。
解析：句子中的宾语“这事”应该用量词“件”来修饰。
总结：上述5种常见的修改方法是针对七年级语文中常见的病句而提出的。
通过修正这些错误，可以使句子更加准确和通顺。
修改病句的几种类型及例句修改病句例句
修改病句的几种类型及例句一.用词不当1・正确的意见，我们应该坚定.①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
(2)小玲办事很武.斷，从不犹犹琛豫.(4) 奇奇做错了事，心情很繁重.(5) 学校的操场又扩张了不少。
)(6) 我只是把养花作为生渝的一种情趣。
(7) 经过勞力，我终于取得了很好的学习成就.(9)战士们在前沿阵地上隐藏担来。
(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄.二.修改病句二O③看了这篇丈幸以后，对我教育很大.①我们要远大的革命理想.②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加緊荣富强。
2. 透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3. 你仔细看爬山虎细小的脚，就会想是图画。
4. 我们要讲究卫生。
5. 茅屋里传出的钢琴声.6. 要对青少年进行热爱祖国的教育。
8. 解放军叔叔打开了。
9. 孔繁森救助了好多藏族孤儿.10. 美丽的玄武湖公园。
11・敬爱的老师无微不至地关怀.12. 从这件普通的小爭中，说明了一个深刻的道理。
13. 我们学校开展了“手拉手”活动.三.修改病句三词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好"学生。
②这是晴朝的一个夜晩。
①五月的北京是美丽的李节。
②说实在的.他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑥这两个新旧社会，真是鮮明的对比啊！练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
1. 语殳对我特别有兴趣.2. 奔驰着路上的小轿车.3. 我国人口是世界上灵多的国家。
4. 他握住了老工人紧紧的手.5. 我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6. 主席台上坐着头发花白的一位老工人.7. 距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
8. 通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提鬲了.9. 我们讨论了并且听了老红军的报告。
修改病句的方法和例句
修改病句的方法和例句：一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”八、不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
修改病句的几种类型及例句修改病句例句
修改病句的几种类型及例句一、用词不当1.正确的意见，我们应该坚定.①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
(2）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫.（4）奇奇做错了事，心情很繁重.（5)学校的操场又扩张了不少。
）（6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就.(9）战士们在前沿阵地上隐藏起来。
(10）抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄.二、修改病句二。
③看了这篇文章以后，对我教育很大.①我们要远大的革命理想.②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声.6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿.10．美丽的玄武湖公园。
11．敬爱的老师无微不至地关怀.12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
13．我们学校开展了“手拉手"活动.三、修改病句三词序不当例句:①李勇被同学一定评为“三好"学生。
②这是晴朝的一个夜晚。
①五月的北京是美丽的季节。
②说实在的．他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑥这两个新旧社会,真是鲜明的对比啊！练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正。
1．语文对我特别有兴趣.2．奔驰着路上的小轿车.3．我国人口是世界上最多的国家。
4．他握住了老工人紧紧的手.5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6．主席台上坐着头发花白的一位老工人.7．距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习。
8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了.9．我们讨论了并且听了老红军的报告。
10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。
小学常见病句的几种类型及例句
小学常见病句的几种类型及例句修改病句——用词不当例句：①林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上，同学们实事地揭发了他的优点和缺点。
练习：把下列句子中用得不恰当的词语用“”划出来，改正在后面的括号里。
(1)我们祝颂林评上了“三好”学生。
( )(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
( )(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
( )(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
( )(5)学校的操场又扩了不少。
( )(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
( )(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
( )(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
( )(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
( )(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
( )修改病句二——句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。
如：①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。
如：①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。
如：①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．敬爱的老师无微不至地关怀。
修改病句三——词序不当例句：①五月的是美丽的季节。
②说实在的.他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
小学语文修改病句的几种类型及例句
小学语文修改病句的几种类型及例句修改病句一——用词不当例句：1.同学们热心欢迎老师。
2.XXX十分爱护时间。
3.正确的意见，我们应该坚定。
1.同学们热烈欢迎老师的到来。
2.XXX珍惜时间，不浪费一分一秒。
3.我们应该坚定正确的意见。
练：1.我们祝颂XXX评上了“三好”学生。
（祝贺）2.XXX办事很武断，从不犹豫豫。
（犹豫不决）3.他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（热情）4.奇奇做错了事，心情很烦重。
（沉重）5.学校的操场又扩建了不少。
（扩张）6.我把养花作为生活的一种情趣。
（爱好）7.经过努力，我终于取得了很好的研究成绩。
（取得）修改病句二——句子不完整补充后：1.爸爸在灯光下看书。
2.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的气氛。
3.你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起那幅图画。
4.我们要讲究卫生惯。
5.茅屋里传出了钢琴声。
6.要对青少年进行爱国教育。
7.小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8.解放军叔叔打开了门。
9.XXX救助了很多藏族孤儿。
修改病句三——词序不当改正后：1.同学们一致评选XXX“三好”学生。
2.这是一个晴朗的夜晚。
3.北京的五月是美丽的季节。
4.说实话，他唱得并不好。
5.我已经把胜利的消息告诉了大家。
6.我们听了校长的报告并进行了讨论。
7.今年的麦子长势喜人，丰收在望。
8.这两个社会的新旧对比真是鲜明。
练：1.对语文我特别感兴趣。
2.小轿车在路上奔驰着。
3.我国是世界上人口最多的国家。
4.他紧紧握住了老工人的手。
5.我国埋藏着丰富的各种矿物。
6.一位头发花白的老工人坐在主席台上。
7.考试的时间已经不多了，我们要赶紧复。
8.同学们通过这个阶段的复，普遍成绩提高了。
9.我们听了老红军的报告并进行了讨论。
10.老师表扬了XXX的助人为乐精神。
1.老奶奶回忆起了许多过去的事情。
2.我们专注地听老师讲课，眼睛不眨地盯着他。
3.学校是一座美丽的、风景优美的大公园。
4.公园里的花朵非常美丽。
修改病句类型及例句
修改病句类型及例句1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例句：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例句：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例句：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
”——应去掉“光”字。
4、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
例句：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
例句：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。
例句：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。
”——应去掉“基本上”或“全部”。
7、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
例句：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
代词分为人称代词〔我、你、他（她、它）、我们……〕，指示代词〔这、那、这里、那儿……〕和疑问代词〔谁、哪里〕三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
这类病句主要有二类。
一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
二类指示代词和疑问代词误用。
例句：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
9、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
高考语文常见病句类型及例句及修改
高考语文常见病句类型及例句及修改在高考语文中，病句的辨析与修改是一个重要的考点。
能够准确地判断和修改病句，对于提高语文成绩至关重要。
下面我们就来详细了解一下高考语文中常见的病句类型，并通过例句进行分析和修改。
一、语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。
例句 1：我国棉花的生产，长期不能自给。
分析：“棉花的生产”应该改为“生产的棉花”，原句主谓搭配不当，应该是“生产的棉花长期不能自给”。
修改：我国生产的棉花，长期不能自给。
例句 2：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
分析：时间状语“昨天”应该放在“在休息室里”之前，原句语序混乱。
修改：昨天在休息室里许多老师都同他热情地交谈。
二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
例句 1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
分析：“品质”不能“浮现”，应该将“品质”改为“形象”。
修改：他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
例句 2：他在培育良种方面花了很大的心血。
分析：“很大”与“心血”搭配不当，应该把“很大”改为“很多”。
修改：他在培育良种方面花了很多的心血。
三、成分残缺或赘余成分残缺是指句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达；成分赘余则是指句子中出现了多余的成分，使句子显得啰嗦。
例句 1：通过这次学习，使我明白了许多道理。
分析：“通过”和“使”并用，导致句子缺少主语，应该删去“通过”或“使”。
修改：这次学习，使我明白了许多道理。
例句 2：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
分析：“走上”缺少宾语，应该在句末加上“的道路”。
修改：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。
四、结构混乱结构混乱主要指句式杂糅，即把两种或两种以上的句式杂糅在一个句子中，导致句子结构混乱。
例句 1：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
分析：“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅在一起，应该删去“所”。
修改病句病句常见类型
四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是 否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……
修改病句 病句常见类型
（一）语序不当
例句：应该发挥广大青年的充分的作用。. 修改：应该充分发挥广大青年的作用。.
练习：老师介绍了许多张海迪的事迹。
（二）搭配不当
在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭 配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。.
修改：他的革命形象时刻浮现在我眼前。.
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造 成了语意不明。
例句：我估计他这道题目肯定做错了。
修改：我估计他这道题目做错了。 或：我断定他这道题目做错了。
.
练习：学校的四周插着五颜六色的红旗。
（七）用错标点
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造 成了语意不明。
例句：我们看了“闪闪的红星”这部电影。
修改：经过一整天的锻炼,他遍体鳞伤。. 练习：我不禁忍不住笑出声来。
（五）不合逻辑
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达 的意思不符合事理，也易造成病句。
例句：青年人正是世界观形成的时期。.
修改：青年时期正是世界观形成的时期。. 练习：元宵节那天晚上，群星闪烁，弯弯的 月儿挂在天边……
（六）前后矛盾
练习：我们要明确学习态度。
（三）成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就 不完整，不明确。
例句：这次学术会,收获很大,时间并不长。.
修改：这次学术会,收获很大,尽管时间并不长。.
练习：为了班集体，做了很多好事。
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修改病句的几种类型及例句
修改病句一-------- 用词不当
例句:
①同学们热心欢迎老师
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定
①张林同学提的建议很正确，大家都附和他
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见
③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点
练习：
把下列句子中用得不恰当的词语用“―”戈仙来，改正在后面的括号里1）我们祝颂李林评上了“三好”学生。
（）
（2）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（）
（3）他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（）
（4 ）奇奇做错了事，心情很繁重。
（）
（5）学校的操场又扩张了不少。
（）
（6）我只是把养花作为生活的一种情趣。
（）
（7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
（）
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
( )
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
( )
(10 )抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
( )
修改病句二---- 句子不完整
一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。
如：
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。
如：
①我们要远大的革命理想
②公共汽车将在我家门前的会路上
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强
有时，缺少宾语。
如：
①我送给小丽同学
②我最尊敬的人是
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整1．爸爸在灯光下
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画4．我们要讲究卫生
5．茅屋里传出的钢琴声
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心8．解放军叔叔打开了
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿
10．美丽的玄武湖公园
11．敬爱的老师无微不至地关怀
12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理
13．我们学校开展了“手拉手”活动修改病句三---- 词序不当
例句：
①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朝的一个夜晚。
①五月的北京是美丽的季节
②说实在的．他并不唱得好
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人
⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!
练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正1．语文对我特别有兴趣
2．奔驰着路上的小轿车。
3．我国人口是世界上最多的国家
4．他握住了老工人紧紧的手
5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物
实用标准文案
6．主席台上坐着头发花白的一位老工人
7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了9．我们讨论了并且听了老红军的报告
10 ．老师表扬了助人为乐李小明的精神
修改病句四---- 重复罗嗦
例句：
①老师多次反复教育我们要好好学习
②漫山遍野到处都是果树
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动
练习：
改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1．老奶奶想起了许多过去的往事
2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课
3．学校是一座漂亮的风景优美的大公园
4．公园里的花很美丽极了
5．我们要节约用水，不要浪费水
6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流
7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄
9．我有一条很红的鲜艳的红领巾
10 ．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五---- 前后矛盾
例句：
①全班同学都到了，只有王刚同学没有来
②昨天傍晚下了一夜大雨
①我已经将要小学毕业了
②我断定他大概是陆丽的哥哥
③同学们整齐地排队挤进了电影院。
练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正1 ．一阵雷雨下了一天一夜。
2．早晨，太阳的余辉洒满了校园
3．我正写着作业，孙林来找我玩。
4．我各门功课都好，就是音乐不好
5．这次考试全班几乎没有不及格的
6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼
10 ．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的修改病句六---- 概念混乱
例句：
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
练习：
把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看
2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼
3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的古迹。
4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好
5．造纸是我国的四大发明
6．他的家乡是江苏南京人。
7．西湖的春天是个游览的好地方。
8．党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服
实用标准文案
9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
10 ．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。
修改病句七---- 搭配不当
一是主谓搭配不当。
如：
①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。
②大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
③人民群众的生活不断地提高和改善。
二是动宾搭配不当。
如：
①在老师的帮助下，我很快克服了错误
②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我每天晚上收听广播和电视
④同学们逐步端正了态度和目的
三是关联词语搭配不当。
如：
①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正
1．爸爸的口令，准时带回了家
2．两山之间的小路缓缓地流淌着
3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！
4．经过老师的教育，我提高了学习的兴趣
5．他非常喜欢踢足球和乒乓球
6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷
7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。
8．我们漫步在郊外的航道上
9．因为他进步很大，却老师表扬了他
10 ．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点
综合练习
修改下面的病句，注意用好修改符号，并要想一想是属于哪－类错误
(1)大街两旁摆满了人
(2)李老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的
(3)西湖的风景优美，景色秀丽。
(4)张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课
(5)运动员以坚定的毅力，跑完了全程
(6)阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平
(7)我们只要独立思考，才能提高学习成绩。
实用标准文案
(8)李刚不关怀集体的事情。
(9)我喜欢画画，尤其是人像
(10 )在老师的教育下，我端正了学习态度和目的
(11 )我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质
(12 )小丽在上学的路上，一个人向学校走去
13 )我的妈妈非常关心
(14 )老工人在马路上协助民警保持秩序
(15 )秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。