一篇成功的社会调查报告需要把握哪些要领(调查报告,要领,把握)

一篇成功的社会调查报告需要把握哪些要领(调查报告,要领,把握)目录第一篇：一篇成功的社会调查报告需要把握哪些要领第二篇：企业文化培训须把握哪些要领第三篇：成为一个成功的房地产经纪人需要哪些能力第四篇：一篇调查报告第五篇：调查报告撰写要领提纲更多相关范文正文第一篇：一篇成功的社会调查报告需要把握哪些要领一、什么是社会调查报告社会调查报告是调查报告的一种，目的是调查了解社会经济发展的情况或某一现象，以引起公众和有关部门的重视，尽快得到及时妥善的处理、解决。

社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会经济与发展问题，它注重真实、具体、典型的事例与数据，注重分析事情产生的背景、成因，意义或危害性，也可适当提出一些解决问题的合理建议。

二、社会调查报告的内容本次社会调查报告内容必须结合专业内容进行选题、调查，同时也为毕业论文的撰写作前期的调查与收集工作。

三、社会调查的方法1、普遍调查2、重点调查3、典型调查4、抽样调查四、社会调查报告的基本结构（一）标题：写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于**市社会治安问题的调查》。

（二）导语：此为社会调查的开头部分，也称前言、导言。

此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。

（三）主体：这是社会调查报告的核心部分，也称正文1、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。

2、分析部分：重点分析所调文章版权归文秘114网作者所有!查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。

3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。

（四）结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束五、社会调查报告的结构方式（一）纵式结构：按照事情发生、发展的先后顺序安排材料，如果是针对某一件事情，通常可采用这种结构方式，如《某某贩卖毒品的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》。

（二）横式结构：根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式，如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》，社会调查报告一般立足于某类社会现象，故这是常见的一种结构方法。

（三）纵横式结构：将上述两种方法结合起来，但应确定以某一种结构方式为主，另一种为辅。

六、社会调查报告的写作要求（一）写作前目的明确，认真选择调查对象，认真选择调查对象，认真制定调查计划，计划内容包括：1、确定调查对象（范围、程度），选择公众关心、有调查价值、自己也有能力驾驭的社会现象。

2、确定调查目的、调查项目、调查方法。

3、准备调查需用的工具（如照相机、笔记本、电脑等）、经费，安排好调查日程。

（二）认真进行调查，搜集有关资料，注意材料的准确性、典型性。

（三）整理分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛选，去粗存精，去伪存真。

（四）撰写社会调查报告1、确立自己的观点、看法，但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。

2、实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来，注意突出重点，不必面面俱到。

3、重点在于客观分析，在掌握的事实基础上分析，透过揭示其本质、规律。

第二篇：企业文化培训须把握哪些要领导读：企业文化培训是企业文化建设的重要内容，它为企业理念的深植或根植提供了有效的支持。

文化力驱动学习力，学习力成就企业力。

企业文化是企业竞争致胜的软实力，它为企业人创造良好的团队学习氛围。

企业文化培训是企业文化建设的重要内容，它为企业理念的深植或根植提供了有效的支持。

但是企业文化培训需要讲究方法与技巧，凡不合理或不科学的企业文化培训活动不仅徒劳无功，而且浪费时间，耽误生产经营。

那么，企业文化培训须把握哪些要领呢?一、选好主题。

首先应根据企业文化建设需要，必要时可以进行问卷调查，把握培训的需求点，有针对性地进行培训。

企业可以把文化建设过程的难点，或企业文化建设的重点，或企业文化建设的策略等作为培训主题，如企业文化如何落地、企业文化如何推广、企业文化如何设计、企业文化与企业制度如何融合、企业文化与企业战略融合问题、企业文化理念如何细化和落实等。

总之，培训主题一定要因企业实需而定。

二、选好对象。

企业文化属于战略层面的东西，它的培训有深浅之别，所有培训不是都适合全部企业人的，所以，培训对象应讲究层次性，应对其进行合理的选择。

有些内容只需要普通员工知其所然，不知其所以然的;有些内容又需要领导干部既知其所然，又知其所以然的;有些内容需要企业文化负责者知道如何做的……反正，企业文化培训内容很多、很广，企业须根据培训主题内容确定培训对象。

三、选好讲师。

企业文化培训不止是知识和技能的传播，还有讲师个人行为教化与化育。

授课质量高低，直接受讲师的专业度、理论思想、授课经验与技能、身巧体语言、讲课特点与模式的影响。

因此选择企业文化培训师的时候，需要综合考虑授课者的职业素质、理论造就、实战经验、专业技能、授课水平、讲课风格等因素。

四、选好环境。

作为受培训者，不仅受培训内容和授课讲师的影响，而且还受培训环境或氛围的感化。

既然是开展企业文化培训，就要为培训对象创造良好的文化环境与氛围，以致用文化氛围唤醒受培训者的主观意识。

因此，企业在选择培训地点时，要考虑环境安静度、格局布置，还要策划文化环境。

五、做好安排。

学习并不是一件惬意的事情。

由社会人突然变成“校园人”，受训者或多或少存在一些不适应。

因此在课程设置、授课方式、授课时间等方面，应该做好策划，妥当安排，让受训者不至于难受。

科学合理的安排，会使得学员不仅轻松愉快，而且提高学习效果。

六、做好考核。

虽说约束，不利于发挥创造性，但过于宽松，培训者和受训者都容易出现应付的趋向。

采取适当的考核，如设计学员对讲师评价的问卷、讲师对学员考核的问卷等方式，对培训过程进行监控，有利于提高培训效果和培训质量。

七、做好跟踪。

培训活动完事之后，企业需要召集受训者一起讨论学习，共享培训成果，从中总结经验，发现问题，纠正问题，全面提高培训效果。

此外，还需跟踪受训者在培训后传达情况和落实情况。

第三篇：成为一个成功的房地产经纪人需要哪些能1.为一个成功的房地产经纪人需要哪些能力？（承压能力）房产经纪人肩上扛着巨大的销售指标，那些新手经常面对开不到单的窘境，房产经纪人前有生活的压力，后有主管经理一次又一次的催促，实际面临的却往往是客户的冷淡与拒绝，面对困难，相当一部分经纪人感到迷惘和沮丧，或放弃，或消极工作，结果自然是离成功的目标越来越远，因此，摆正自己做的位置，端正自己的心态，面对压力，承受挑战是每一名房产经纪人，尤其是刚走出校门迈上工作岗位的年轻人应具备的能力，世界上哪有天上掉馅饼的事情？哪一行的成功能轻易到达？如果每个单子都你能顺顺利利，从来没有拒绝，那大家都去当房产经纪人好了，我是一个房产经纪人，我以我的专业来给别人提供服务，哪些拒绝我的人可能可能失去了一个大好机会，他们损失的其实更多，还可以想象一下更坏更糟的情况，或者其他一些熟悉人的糟糕遭遇，相比较而言，自己还算是成功的，逐步建立起自己的信心。

（分析能力）房产经纪人要具备对市场机会的敏锐分析能力，学会发现市场机会，如今在“国六条”政策冲击下，市场交易开始萎缩，那么，这时候需要开拓新的市场，如商业地产。

分析一下市场需求，金牌经纪人的成功要素，哪些是我应该借鉴和分析的，不断找到市场的空白或者是新的业绩增长点，让自己处于不败之地。

（沟通能力）一个成功的房产经纪人，一定有良好的沟通能力。

房产经纪人，其工作内容就是和人打交道。

如何和客户，房主，同事实现良好的沟通，这是成功的关键，吧自己的观念，信念，方案，方法推销给上级，下级和客户房主是房产经纪人最重要的能力之一，而良好的沟通能力是赢得他人支持的最好方法，实践告诉人们，销售中许多问题都是由沟通不畅造成的，沟通，主要是(请你继续关注网)把自己的想法告诉别人，同时聆听别人的想法，每个都有被尊重的愿望，你要重视别人，仔细倾听别人的每句话，自己的意思要表达得非常清楚，能明晰地知道别人的想法和内心的感受。

同时要微笑，热情，真诚，让别人有倾诉的愿望。

（学习能力）从不满足自己已经取得的成就，不断地学习新的知识，吸取营养，向业绩高手学习，学习他们身上好的要素，并用到实际工作中去，才能确保房产经纪人持续地获得成功，对于房产经纪人来说，销售生涯就像一场战争，是一场不间断的，让人无喘息余地的角逐，在一次次胜利中间夹杂着许多次失败，在喜悦，期待，得意与兴奋之中往往夹杂着恐惧，拒绝和失望，虽然总是面临许多障碍与压力，但是优秀的房产经纪人总是凭着出色的学习能力，最大程度地把握住社会与客户的发展变化，以知识为后盾，充分地做好前进准备，步步为营，百折不挠，最终登上成功的巅峰。

另外还需要策略思考，个案的研究和判断能力。

专业的服务作业能力，电脑应用能力，敏锐的掌握整个中介市场的走向的判断能力，分析协调处理问题能力，成交谈判能力等。

第四篇：一篇调查报告相关资料回答者：liyixiaozei|十六级采纳率：56%达人擅长领域：日语外语学习英语考试教育/科学资源共享参加的活动：暂时没有参加的活动关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学，一篇调查报告。

校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。

一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。

不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。

在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。

其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。

我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。

居世界首位。

看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云："为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗?"一切疑问，都在我心中产生。

我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2020年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视(视力不到5.0)数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。