英语语法结构体系图
英语语法结构体系图
1 不 可 数 名 词 单独出现表示泛指。
︺ (U
不可以直接跟数词、不定冠词连用，但可以在不可数名词前加表示数量的名词词组等
uncountable) 来表示其具体数量： a piece of news, a sheet of paper
表 2 冠词
不 定
泛指某一具体的人/事物
He is an old doctor. She is now a different China from what she was.
every 表示“三者/三者以上当中的每 只作定语 You have every right to say so.(你完全有权
一个”侧重强调全体的情况
利这么说)
no one=nobody 只指人，谓语动词用 单数,不能与介词 of 连用。
No one likes a person with bad manners.
的部分
+that/who/whom +原剧中其他部 分
强调状语
强调时间 强调地点 强调方式 强调原因
It is at eleven that the train leaves. It was in the classroom that I left him. It was just as he ordered that I acted. It was because he was poor that I helped him
别的人/婴儿
The Greens have a new baby. It is lovely.
指自然现象（天气、气象、
天色等）/量度（时间、距 离、温度、价值等）
It is getting dark. How far is it to the Great Wall?
英语语法知识体系图
不定式 动词ing形式
直接引语 间接引语
句子的种类 时态
简单句 并列句
过去分词
语气
陈述语气 虚拟语气 祈使语气 主动语态 被动语态
倒装句
简单句基础知识
语态
复合句
句子的类型 读音规则 字母 语音
定语从句 状语从句
名词 代词 形容词 副词 数词 冠词
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
强调句型 主谓一致 名词性从句
语调
词类
介词
感叹词 连词
动词
词法基 础知识
拼读基 础知识
中学英语 语法知识 体系图
表语从句 宾语从句 主语从句
同位语从句
英语语法结构体系图 状语从句
目的 状 语 从
句 引 导 词 ︹ 表 47 ︺
陈述语气 if“如果”正面条件 unless(=if not) “除非，如果不”负面条件
Take you umbrella in case it rains. He is sure to come unless he has some urgent business.
since
副 It be[ 一般时 / 完成时 词 （ 强 调 ]+ 一 段 时 间 +since 时间状语从句 介 since+过去某时间点 词 since+一段时间+ago
“为了、 以便” (so) that, in order that 从句主语=主句主语，in order to, so as to 取代目的状语 “以免， 以防” lest, for fear that 省略 should 的虚拟语气 in case 虚拟语气
省 when 指时间段/点， 略 从句谓语延续性/非 延续性动词，从句 动作和主句动作同 代 时/之前/之后发生 替 状 语 从 句 引 导 词 ︹ 表 47 ︺ 时间 before, after
When (you are) in trouble, you should ask for her help. S=s & v=be “when+分词”代替状语从句 When I came into the room(=When coming into the room), I found him lying there asleep. Study while you study; play while you play
条件
I will go , providing/provide(that) in case, on condition that, providing, my expense are paid. provided(that), supposing, Suppose/Supposing(that) he does suppose(that) “假如/使， 在…条件下” not come, what shall we do？ as long as(=so long as)充要条件“只 要” (al)though< even if/though though 倒 装 / 不 倒装 “虽然 / 即使 / 尽 管” as 必须倒装 形容词 / 副词 / 名 词 / 动词 / 过去分 词 +as+ 主 语 + 谓 语的其他部分 no matter+ 疑 问 词 > 带后缀 ever 的疑问词 whether…or… 选择范围的从句 I will cooperate as long as I am notified on time. (Al)though they are poor, they are happy. Even though it was raining she walked to work. Rich as he is, he is not happy. Child as he is, he can tell black from white.(倒装是要省去单个名 词前的冠词) Try as he would, he could not lift the rock. No matter how (>however) much I tried, I failed to work out the maths problem. I shall go, whether you come with me or stay at home.
英语语法图解(超级详细版)
语法网络图（超级详细版）一．名词1. 规则名词的复数形式：可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来2. 不规则名词复数：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed简单说所有格就是：Of用于无生命，长定语，其余情况用s对于名词的教授：不能只是简单地罗列这些知识点，可以加入英汉两种语言的不同来解释，让学生不那么反感记这些知识点：总体上讲，英语讲究形式，汉语讲究语义。
英语是百炼钢，汉语是绕指柔。
好比西餐与中餐，西餐需要各种工具，量杯都有十几种，各种刀具，烹饪时也基本依据菜谱，菜谱上对各种材料有严格的标准，盐5克，鸡蛋45克，一只打出来超过45克剩下的宁愿扔掉。
全世界的麦当劳都可以是一个味。
而中餐呢？我们的菜谱常常是盐少许，醋适量，每个厨师做出来的回锅肉都不同，只要味道正了，管他盐是5克还是50克呢。
词法讲究形式体现在每一类词都有很明显的特征。
如形容词ful、al等结尾、副词ly结尾,tion多半是名词。
词的不同类别有不同形式。
而汉语也有某一类词有相同特征，但这种相同的特征是指的意义。
意义相近才可能有相近的形。
如跟草相关的有草字头。
这就引申出汉语语义的重要。
句法讲究形式体现在动词的变位、代词的人称变化、形容词副词的级、名词有数有格等。
形式上要求的，要严格遵守。
汉语大多的变化体现在语义上。
你去，我也去（将来时）你去过了（过去式）。
单音节词可以随意转化为双音节词，加上缩略的高使用频率，让汉语的柔性突显。
50张思维导图搞定所有英语语法知识
50张思维导图搞定所有英语语法知识
英语学习中，语法无疑是一个重难点，今天为大家收集了50张英语学习思维导图，大家一定要仔细看哦~
01中学英语语法知识体系
02英语能力树
03英语学习习惯
04单词记忆通用工具
05英语整体建构课堂教学模式
06和谐教育整体建构教学法
07中学英语16种时态
08名词I
09名词II
10冠词
11数词
12代词的分类
13人称代词
14物主代词
15反身代词
16指示代词
17疑问代词
18关系代词
19不定代词
20形容词
21副词
22形容词和副词的比较等级
23有关比较级的区别
24动词
25常见助动词用法
26助动词
27非谓语动词
28动词ing形式
29不定式的时态和语态
30省to的动词不定式
31不定式作宾语
32不定式作补语
33不定式作主语
34
不定式语法功能
35doing和to do的区别1
36doing和to do的区别2
37分词
38独立主格结构
39一般现在时
40一般将来时
41现在完成时
42一般过去时
43现在进行时
44时态与时间状语
45被动语态
46各种形式的被动语态
47句子的种类
48反意疑问句
49反意疑问句记忆规则1
50反意疑问句记忆规则2。
小学阶段英语语法大全!20张图,彻底分清英语中的主、谓、宾
第一：语法分析图下图为一个复合句中，所有的句子成分，先了解一下~第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语。
英语语法结构体系图
调 调地点 left him.
状
强
It was just as he ordered that
语 调方式 I acted.
强
It was because he was poor
调原因 that I helped him
强
调 It was red that we painted the gate.
宾
补
指
分
示
空间/时间上离说话人较
类
代 近/
及
词
下文将要讲的事物
用
︹ 空间/时间上离说话人较
法
表 远/
单数 this that
复数 these those
上文提及的事物
4
单数可
Your pen is expensive than
指
t
︹
数名词
that I have.
示代词 hat
The population of China is
（后面
替 不可数
larger than that of any other
必须有 代 名词
country.
后置定
those 替代复数
His stories are more
语）
作 可数名词
interesting than those I told.
替
可以代替事物，也可以代
that 只 能 代 替
代
替人。
事 物 ， 相 当 于 the+
词
a/an+被代替的单数可数名
区 被代替的单数可数
的
词（泛指同一种/类的事物/人）
comes to my window.
英语语法结构体系图__陈述句
Evening came. I have seen this film before. He offered me his seat. He offered his seat to me. Father named his son Peter.
定 名称性成分的修饰语表示否定
Little water was seen in the
bottle.
主语+系动词+表语
The book is interesting.
（第一个）助动词/情态动词/系动词后 一般现在时/一般过去时等不包含助 动词/系动词/情态动词的时态加上相 应的助动词/情态动词/系动词后再加
It has not been done. I don’t love you.
对 谓
语
的
陈
否
态动词的否定式
转
移 不 宾 语 从 句 中 由 no, never,
能 nothing, nobody 等否定词/not
just … but, just not …
enough, not much, not quite
等词后
实义动词前
作定语时 not 语气要比 no 弱，not 与 其中心词之间需要有冠词或其他定 语，即 no=not a/an/any
He has no friends here. Not a friend of hers is here.
(精心整理)英语语法结构图完整
初中英语语法网络图一．名词I. 名词的种类：专有名词普通名词国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves,wife-wives加-sbelief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs,gulf-gulfs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-families, story-stories,city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-eshero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes,tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos,solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience, class, family, crowd, couple, group, committee,government, population, crew, team, public, enemy, party6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)7不定代词one/ some/ any, each/ every, none/ no, many/ much, few/ little/ a few/ a little, other/ another, all/ both, neither/ eitherII. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
英语语法结构图
同位语从句
合
状语从句
9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句
句
限
制
性
定与
语非
从
限 制
句性
关系代词
关系词
关系副词
介词+which/whom 介词+where/whose +n.
介词+关系词
复合介词短语+which
as引导
介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
形容词 比较级、最高级
副词 比较级、最高级
构词法 合成法、派生法、转化法、缩写和简写
ห้องสมุดไป่ตู้ 词
动词的基本形式 动词的时态 动词的语态
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来 时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去 完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成 进行时
主动语态、被动语态
动词的种类 非谓语动词
英语语法框架图
词法
语 法
句法
词 法
词类 名词
名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、数词、介词、连词 可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数、专有名词
代词 数词
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定 代词、疑问代词、连接代词、关系代词、相互代词
基数词、序数词、分数、百分数
动词
时态、语态、助动词、情态动词、非谓语、语气
句子的类型
并列句
主从复合句 直接引语与间接引语
宾语从句, 表语从句， 主语从句，同位语从句, 状语从句, 定语从句。
名 词 性 从 句
复
陈述语序 引导词
英语语法结构体系图
复数的语境下：we放在最前，they放在最后
We, you and they should preserve theenvironment
it的特殊用法
指代事物/人
代替前文提到过的事物
This is a new dictionary.Ibought it yesterday.
My child doesn’t like this book.Show her a more interesting one.
Our new book is more expensive than the one we had before.
不定代词
︹表5︺
不定代词
︹表5︺
不定代词
︹表5︺
all,
宾语
Give an apple to each.
定语
There is a line of trees on each side of the road.
同位语
主语的同位语
They each signed the paper.
宾语的同位语
Give them each an apple.
every表示“三者/三者以上当中的每一个”侧重强调全体的情况
Neither of the twins is here.
either“（两者中的）任何一个”
There are houses on either side of the road.
many
much等
只修饰可数名词
many, many a, a few, few, (not/quite)several,
人称代词，of不能省略
英语语法结构图
初中英语语法网络图一．名词I. 名词的种类：专有名词普通名词国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves,wife-wives加-sbelief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs,gulf-gulfs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-families, story-stories,city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-eshero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes,tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos,solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience, class, family, crowd, couple, group, committee,government, population, crew, team, public, enemy, party6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
(完整版)英语语法体系一览图
词素
词的构成
构词法综述（分类，助动词）
名词时/体
动词语气不定式
实词形容词非限定形式-ing分词
副词语态-ed分词
数词
词的分类叹词
连词
介词
虚词代词
冠词
语法句子成分主语从句
简单句基本句型宾语从句句子结构分类并列句名词性从句主补从句
复合句主从复合句形容词性从句同位语从句
副词性从句
陈述句
一般疑问句
功能分类疑问句特殊疑问句
祈使句选择疑问句
感叹句附加疑问句
主谓一致
直接/间接引语
否定
省略
强调，前置与倒装。
英语语法知识结构图
数词修 饰主语
much, an amount of, a great deal of, lots of, plenty of, the rest, the remaining, the majority of
被动式 (not) to be
do
done
非
V-ing (not)
(not) being
谓
doing
done
done (not)
语
done
进行式
(not) to be doing
完成式
(not) to have done
(not) having done
动
词
主语 宾语 状语 定语 补足语 表语
插入语
理解句义 结合记忆
8.情态动词
分类
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义 记忆
重点、难点 情态动词和虚拟语气
解题关键
一般式 形 式 to do (not) to
４既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。
５it做形式主语和形式宾语的句式。 ６使役性动词的过去分词和v-ing的理解。 ７不定式各种形式的考查 。
1. 非谓语动作与主句动作发 生的时间先后
2. 与逻辑主语之间的关系
重点、难点
9.非谓语动词
解题关键
并列句 简单句
并列句中第一个句子是祈使句的考查,尤其是 名词短语作祈使句 并列句中的虚拟语气
英语语法图解(超级详细版)
语法网络图（超级详细版）一．名词专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词·不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词1. 规则名词的复数形式：规则.例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es】leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s`toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys6以辅音字母加-o一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes'可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来2. 不规则名词复数：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
|"用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed简单说所有格就是：Of用于无生命，长定语，其余情况用s对于名词的教授：不能只是简单地罗列这些知识点，可以加入英汉两种语言的不同来解释，让学生不那么反感记这些知识点：总体上讲，英语讲究形式，汉语讲究语义。
英语语法结构体系图 分词
过 去 分 词 作状语的分词 的主语＝主句 的主语
已经完成的被动的动作
Use (=<Having been used) for a long time, the book looks old.
悬垂 分词
Having suffered such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river. 约定俗成的表达：generally/specially/strictly/roughly speaking, judging from, seeing that, considering, taking… into consideration, Judging from his appearance, he must be an actor. 逻辑主语+现在分词 ( 与现在分词单独作状语 的用法类似) 具 体 形 式 逻辑主语+过去分词 ( 与过去分词单独作状语 的用法类似) 逻辑主语+不定式 (表示即将发生的动作) 逻辑主语+名词 逻辑主语+形容词 Winter coming, it gets colder and colder. We redoubled our efforts, each man working like two. This done, we went home. She gazed, her hands clasped to her breast. There being nothing else to do, we left. We divided the work, he to clean the windows and I to sweep the floor. He fought the wolf, a stick his only weapon. The floor wet and slippery, we stayed
英语语法结构体系图 虚拟语气
虚拟 语气 ︹表 28︺ 特 殊 形 式
含蓄条件句 ( 非真实的假 设没有通过 if 引 导 的 状 语从句来表 现， 而利用其 他手段来表 现)
错综时间条 件句 （状语从 现在 句中谓语动 词针对的时 间 与 主 句 中 将来 谓语动词针 对时间不 一致） 过去
假设类型 基 本 形 式 与现在事实 相反 与过去事实 相反 与将来事实 相反
条件从句中的谓语动词形式
主句中的谓语动词的形式
动词的过去式（be 动词用 were， would/could/might/should(主语为第一人称 )+ 动 但在第三人陈单数后也可用 词原形 was） had+过去分词 were to / should+动词原形 would/could/might/should( 主 语 为 第 一 人 称)+have+过去分词 would/could/might/should(主语为第一人称 )+ 动 词原形
倒装条件句
条件从句中含有 were, had, should 等助动词时，可省略 if, 把助动词放在条件从句 的句首，呈现倒装形式。 Were they here now (=If they were here now), they could help us. Had you come earlier (=If you had come earlier), you would have met him. Should it rain (=If it should rain), the crops would be saved. ⑴用 Without, but for（要不是）等介词短语表示条件 Without air and water (=If there were no air and water), all living things on the earth would die. But for the car accident (=If there had not been the car accident), we would have arrived there much earlier. ⑵用分词短语表示条件 Given more time (=If we had been given more time), we could have done the task much better. ⑶用连词 or, otherwise, but, once, though 等表示条件 He was taken to hospital at once yesterday (=If he had not been taken to hospital at once yesterday), otherwise/or he would have died already. 主句 从句 过去 将来 过去 现在 将来 现在 例句 If you had studied hard before, you would pass the test. If we shouldn’t have an exam this afternoon, I would go shopping now. If we had not made adequate preparations, we shouldn’t dare to do the experiment next week. If they started now, they would be here tomorrow. If I were not to make a preparation for my experiment this afternoon, I would have gone to see the film with you last night. If he knew this, it would have had to be by accident.
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固定词组
once upon a time(从前)， an hour or two
a long time, a few, a little
定冠词
说话人和听话人心中都了解的人/事物，表示特指
I bought a skirt yesterday. The skirt is very beautiful.
强调地点
It was in theclassroom that I left him.
强调方式
It was just as he ordered that I acted.
强调原因
It was because he was poor that I helped him
强调宾补
It was red that we painted the gate.
You, she and I all enjoy music.
复数的语境下：we放在最前，they放在最后
We, you and they should preserve the environment
it的特殊用法
指代事物/人
代替前文提到过的事物
This is a new dictionary. I bought it yesterday.
不可数名词(U uncountable)
单独出现表示泛指。
不可以直接跟数词、不定冠词连用，但可以在不可数名词前加表示数量的名词词组等来表示其具体数量： a piece of news, a sheet of paper
冠词
︹表 2︺
不定冠词
泛指某一具体的人/事物
He is an old doctor.
指示代词
︹表 4︺
分类
及用法
单数
复数
空间/时间上离说话人较近/
下文将要讲的事物
this
these
空间/时间上离说话人较远/
上文提及的事物
that
those
作替代词的用法
指示代词（后面必须有后置定语）
that
替代
单数可数名词
Your pen is expensive than that I have.
face to face, hand in hand, side/step by side/step
人称代词
︹表 3︺
基本用法
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
they
she
her
it
it
多个人陈代词并列的排序
单数的语境下：you放在最前，I放在最后
Do you have a rest after lunch?
They are fond of playing basketball/chess.
Spring/April/Sunday/Children’s day is the best time.
固定词组/习惯搭配
on foot, at home, at night, in danger, for example
代替指示代词，起this/that作用
Is this you car?
No, it isn’t.
指代动植物、不明身份/性别的人/婴儿
Look at that bird. It always comes to my window.
The Greens have a new baby. It is lovely.
that只能代替事物，相当于the+被代替的单数可数名词/不可数名词（特指同一种/类的事物）
可以代替事物，也可以代替人。
a/an+被代替的单数可数名词（泛指同一种/类的事物/人）
the+被代替的单数可数名词（特指同一种/类的事物/人）
代替主语从句
It doesn’t matter what you do.
充当形式宾语
代替不定式
I consider it better to be early.
代替动名词
We thought it no use doing that.
代替宾语从句
The teacher made it clear that everyone should hand in his homework on time.
最高级/固定词组/习惯用法
in the morning/afternoon/evening, in the end., by the way
零冠词
表示泛指的不可数名词/复数名词前
Failure is the mother of success.
Children like cartoons.
泛指时，表示三餐、球/棋类运动、学科、季节、年份、月份、星期、节假日的名词前
不可数名词
The population of China is larger than that of any other country.
those替代复数可数名词
His stories are more interesting than those I told.
区别指示代词that与数词one/ones
指自然现象（天气、气象、天色等）/量度（时间、距离、温度、价值等）
It is getting dark.
How far is it to the Great Wall?
充当形式主语
代替不定式
It is our duty to take care of the old.
代替动名词
It is worthwhile working the whole night.
用于强调句型
It is/was+被强调的部分+that/who/whom+原剧中其他部分
强调主语
It is my word that counts. (我说了算)
强调宾语
It is me that/whom you should ask.
强调状语
强调时间
It is at eleven that the train leaves.
名词
︹表 1︺
可数名词
(C countable)
单数
表示“一个”含义时需要在前面加上表示数量关系/所有关系/指示关系的限定词（冠词/数词/名词所有格/物主代词/指示代词/不定代词等。
表示泛指某一类事物加上不定冠词：a book, an orange
复数
表示泛指时不必加任何限定词
We must tell friends from enemies.