小学一年级教师培训发言稿
一年级给教师培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，代表一年级全体教师，向大家分享我们的一些教学心得和经验。
在此，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的培训机会，让我们能够共同学习、共同进步。
首先，我想说的是，作为一名一年级教师，我们要始终牢记我们的教育使命。
一年级是孩子们人生中的第一个重要阶段，他们从幼儿园走进小学，开始接触正式的学科学习。
作为一年级教师，我们肩负着培养孩子们良好的学习习惯、生活习惯和道德品质的重任。
我们要以爱心、耐心和责任心，引导孩子们度过一个快乐、充实的小学生活。
一、关注学生的个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在学习、性格、兴趣等方面都有自己的特点和优势。
作为教师，我们要善于发现孩子们的个体差异，因材施教。
以下是一些建议：1. 了解学生：通过观察、谈话等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为因材施教提供依据。
2. 针对性教学：针对学生的个体差异，制定相应的教学计划和教学方法。
例如，对于学习困难的学生，可以采用个别辅导、小组合作等方式；对于学习优秀的学生，可以适当提高难度，拓展知识面。
3. 鼓励学生：关注学生的点滴进步，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子们取得优异成绩的基础。
以下是一些建议：1. 定时定量：帮助学生制定合理的学习计划，培养定时定量的学习习惯。
2. 专注力训练：通过游戏、竞赛等方式，提高学生的专注力。
3. 自主学习：鼓励学生自主学习，培养独立思考的能力。
4. 阅读习惯：提倡学生多读书、读好书，培养阅读兴趣和习惯。
三、注重德育教育德育教育是小学教育的重要组成部分。
以下是一些建议：1. 榜样示范：教师要以身作则，树立良好的师德形象，成为学生学习的榜样。
2. 课堂教育：在教学中融入德育教育，培养学生的道德品质。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育。
4. 丰富多彩的活动：组织形式多样的德育活动，让学生在实践中体验道德观念。
小学教师参加培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，请允许我代表全体参加本次培训的教师，向组织者表示衷心的感谢！今天，我们齐聚一堂，共同参加这次小学教师培训，既是对我们教育教学工作的总结，也是对未来教育教学工作的展望。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言。
首先，请允许我简要回顾一下本次培训的背景和意义。
随着我国教育事业的不断发展，对教师的要求越来越高。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，必须不断提高自己的教育教学水平，以满足新时代教育发展的需求。
此次培训，正是为了提升我们的教育教学能力，提高教育教学质量，助力学生全面发展。
在这次培训中，我们聆听了多位专家、学者的精彩讲座，内容涵盖了教育教学理论、教学方法、班级管理、心理健康教育等多个方面。
通过学习，我深刻认识到以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高教育教学素养教育教学理论是教师进行教育教学工作的基础。
只有掌握扎实的教育教学理论，我们才能更好地指导实践，提高教育教学质量。
在今后的工作中，我将不断加强教育教学理论学习，努力提高自己的教育教学素养。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法的创新是提高教育教学质量的关键。
在今后的工作中，我将积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
三、关注学生个体差异，实施差异化教学每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、学习能力和个性特点。
在今后的工作中，我将关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在适合自己的教育环境中得到充分发展。
四、加强班级管理，营造良好学习氛围班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响到教育教学质量。
在今后的工作中，我将加强班级管理，努力营造一个和谐、温馨、向上的班级氛围，为学生提供良好的学习环境。
五、注重心理健康教育，关爱学生心灵成长心理健康教育是学生全面发展的重要组成部分。
在今后的工作中，我将关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，为学生心灵成长保驾护航。
一年级班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨一年级班主任的培训话题。
一年级是孩子们人生中一个崭新的起点，也是他们踏入学校生活的第一步。
作为一年级班主任，我们肩负着培养孩子们良好习惯、激发他们学习兴趣、引领他们健康成长的重要责任。
在此，我将从以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、明确一年级班主任的职责一年级班主任是孩子们在校园生活中的第一位引路人，我们的职责主要有以下几个方面：1. 培养孩子们良好的学习习惯。
一年级是孩子们学习生涯的起点，我们需要从培养他们的学习兴趣、学习态度、学习方法等方面入手，让他们养成良好的学习习惯。
2. 关注孩子们的心理健康。
一年级的孩子正处于心理发展的关键时期，我们需要关注他们的心理需求，帮助他们建立自信心、培养良好的情绪管理能力。
3. 维护良好的班级纪律。
一年级班主任要注重班级管理，确保课堂秩序井然，为孩子们营造一个和谐、有序的学习环境。
4. 与家长保持密切沟通。
家长是孩子们的第一任教师，一年级班主任要主动与家长沟通，共同关注孩子们的学习和生活。
5. 发挥班级团队的力量。
一年级班主任要注重班级团队建设，激发孩子们的集体荣誉感，培养他们的团队合作精神。
二、一年级班主任的工作重点1. 培养孩子们的学习兴趣。
一年级是孩子们学习生涯的起点，我们需要从激发他们的学习兴趣入手，让他们爱上学习。
可以通过以下方法：（1）开展丰富多彩的课堂活动，让学习变得生动有趣。
（2）关注每个孩子的个性特点，因材施教。
（3）设立激励机制，鼓励孩子们积极参与学习。
2. 关注孩子们的心理健康。
一年级的孩子正处于心理发展的关键时期，我们需要关注他们的心理需求，帮助他们建立自信心、培养良好的情绪管理能力。
具体措施如下：（1）开展心理健康教育课程，提高孩子们的心理素质。
（2）关注孩子们的日常表现，及时发现并解决心理问题。
（3）加强与家长的沟通，共同关注孩子们的心理健康。
3. 维护良好的班级纪律。
一年级班主任要注重班级管理，确保课堂秩序井然，为孩子们营造一个和谐、有序的学习环境。
一年级培训交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自一年级的新员工，非常荣幸能够在这里参加本次培训交流发言。
首先，请允许我代表一年级的新员工，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同事在百忙之中抽出时间参加此次培训。
在此，我将以“新起点，新挑战，新征程”为主题，分享我的一些心得体会。
一、新起点时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经迈入了新的人生阶段，成为了一名光荣的一年级员工。
回首过去，我曾在校园里努力学习，追求卓越；如今，我已步入职场，开始了新的征程。
在这个新起点上，我深感责任重大，使命光荣。
首先，我要感谢组织给予我这次难得的培训机会。
通过这次培训，我不仅学到了专业知识，还了解了公司的企业文化、规章制度以及业务流程。
这为我尽快融入团队、开展工作奠定了坚实的基础。
其次，我要感谢各位同事的关心与帮助。
在今后的工作中，我们将携手共进，共同为公司的繁荣发展贡献力量。
二、新挑战面对新的起点，我们既充满期待，也面临诸多挑战。
以下是我认为需要面对的几个方面：1. 业务能力提升：作为一名一年级员工，我深知自身业务水平还有待提高。
在今后的工作中，我将努力学习，不断提升自己的业务能力，为团队贡献自己的力量。
2. 团队协作：在职场中，团队协作至关重要。
我将学会倾听、尊重他人，与同事建立良好的沟通与合作关系，共同完成工作任务。
3. 自我管理：职场生活节奏快，竞争激烈。
我将加强自我管理，保持良好的工作状态，提高工作效率。
4. 持续学习：时代在发展，知识更新换代速度加快。
我将树立终身学习的理念，不断充实自己，跟上时代步伐。
三、新征程站在新的起点，面对新的挑战，我们将踏上新的征程。
以下是我对新征程的几点思考：1. 确立目标：明确个人和团队的目标，制定切实可行的计划，努力实现目标。
2. 勇于担当：在工作中，我们要勇于承担责任，敢于面对困难，积极寻求解决方案。
3. 团结协作：加强团队建设，培养团队凝聚力，共同为实现公司发展目标而努力。
4. 持续创新：紧跟时代步伐，勇于创新，为公司发展注入新的活力。
小学老师培训总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加了小学老师培训。
经过几天的学习，我对教育教学有了更深入的认识，对教育教学方法有了新的感悟。
在此，我谨代表全体参训教师，向大家表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面对本次培训进行总结发言。
一、深刻领会培训主题，明确教育教学方向本次培训的主题是“提高教育教学质量，促进学生全面发展”。
通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、开展研讨交流等活动，我们深刻认识到，作为小学教师，肩负着为国家培养合格公民的重任。
我们要始终坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，全面提高教育教学质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学习先进教育教学理念，丰富教育教学方法1. 树立“以学生为本”的教育理念。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 运用现代教育技术，提高课堂教学效率。
通过多媒体教学、网络教学等手段，使课堂教学更加生动、有趣，激发学生的学习热情。
3. 加强学科核心素养的培养。
在传授知识的同时，注重培养学生的学科核心素养，如创新精神、实践能力、合作意识等。
4. 关注学生心理健康，促进学生全面发展。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助他们健康成长。
三、加强师德师风建设，树立良好形象1. 严守职业道德，树立高尚师德。
我们要遵守教育法律法规，恪守职业道德，以高尚的师德感染学生，树立良好的教师形象。
2. 关爱学生，尊重学生。
我们要关爱每一个学生，尊重学生的个性，关心学生的成长，为学生的全面发展创造良好的条件。
3. 严谨治学，提高自身素质。
我们要不断学习，提高教育教学水平，努力成为学生的良师益友。
四、加强团队合作，共同提高教育教学质量1. 建立健全教师团队，发挥团队协作精神。
我们要加强教师之间的沟通交流，共同探讨教育教学问题，形成合力，提高教育教学质量。
2. 开展教研活动，促进教师专业成长。
优秀小学教师培训班讲话稿（精选5篇）
优秀小学教师培训班讲话稿优秀小学教师培训班讲话稿（精选5篇）在当今社会生活中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。
还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的优秀小学教师培训班讲话稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
优秀小学教师培训班讲话稿1尊敬的各位领导、各位教师们:大家上午好:“教育人生，无悔选择;学界楷模，高山仰止。
”这是对人民教师的评价。
而做一个好教师，对教师来说既是一种职责，更是一种压力。
少年强，则祖国强;学生是祖国的未来;让每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师义不容辞的职责。
《礼记》中说“师者，教之以事而喻之以德也”。
也就是说教师既要教给学生知识，也要培养他们的品德。
同时要教会学生如何适应这个社会，让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存发展。
以我个人的观点，我认为应做到以下几个方面：第一，应具备扎实的专业知识、教师基本功与学术研究的基本功。
这就要求我们每一个教师都要拥有渊博的学识、高超的本领，树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神，这样你才能在学生心目中树立威信，才能使教育充满生命力。
第二，爱岗敬业。
教师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的未来，是为社会主义建设输送人才的职业。
如果说，你连这个职业都不喜欢，就更谈不上做一个好教师。
我们选择了，就应当有职业职责感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自我累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态，改善教学，尽职尽责的搞好教育工作。
第三，要有爱心，要爱护学生，用爱心影响学生的心智发展。
爱因斯坦说过：学校要培养和谐的人，而非专家，即那种富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。
教师是一种与人打交道的职业，如果没有爱心，你的才华再出色，你也不可能成为一名好教师。
当然，如果没有必须才华，你是不可敬的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。
一年级教师培训讲座发言稿（精选8篇）
一年级教师培训讲座发言稿（精选8篇）一年级教师培训讲座篇1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!昨天的培训虽然短暂，内容却是丰富而详尽的，其中令我印象最深刻的就是邗中“合道德”的教育理念，五位老师分别给我们介绍了邗中的历史沿革、教育科研的方法论、教育教学规范、教师的素养以及班主任工作，其实都从不同角度折射出这一的`光芒，我深深地体会到，“合道德”已经融入每个邗中人的之中。
作为教师，最重要的一点莫过于对学生的爱与尊重，然而今天，“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的观占据了中学教育的主流，“好学生”往往能够得到应有的尊重，而相对的“差生”却得不到。
有了扎实的专业文化知识并不都能成为出色的老师。
只有具备丰富的文化底蕴，兼学百家之长，才能更好更漂亮地倒出“饺子”。
作为教师，知识结构就不能是单一的专业文化素养，更要求复合式的知识体系。
只有自己有广博的知识，深厚的底蕴，才能引领学生，才能和学生擦出智慧的火花。
徐校长指出：“‘合道德’的学校教育是闪耀人性光辉的，教育，是以‘学生为本’的教育。
”看到这句话，我们踌躇满志，中学教师的工作是光荣而神圣的，因为我们是做为学生“终身学习”、“终身发展”、“终身幸福”奠定坚实基础的教育。
一年级教师培训讲座发言稿篇2尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!今天能够作为“金种子”培训教师代表发言，我感到非常荣幸。
这次学习的机会对我们来说非常难得，因此我们要感谢市教育局，感谢公滨学校，为我们这次培训学习的机会，我相信本次培训，不仅能使我们了解最前沿的教育教学理论，也会使我们教育教学能力与水平得以提升。
这将是一个促使我们更加努力更加有效地学习和提升自己专业素质的途径和平台！“金种子”这个称号对我们而言是一种光荣更是一份责任，它承载着很多人对我们的期盼和重托！所以，为了不辜负众人的期望，我们全体学员会努力学习、积极实践、探索、反思。
我们会倍加珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，严格遵守学习规定和纪律，在本次培训中积极交流合作，认真完成学习任务。
一年级教师培训讲座发言稿5篇
一年级教师培训讲座发言稿5篇一年级教师培训讲座发言稿1尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!接到培训通知那一刻，感激、激动和期盼就开始在心中升腾。
此刻，请允许我代表区骨干教师培训班全体学员对关心我们成长的区教文体局领导表示衷心的感谢!向承办本次培训工作的__外国语学院的领导、专家致以崇高的敬意!水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
三月的杭州，柳娇花媚，每一丝风都传递着美好。
相信在座的学员一定和我有共同的感受：幸福。
我们有幸在惠风和畅，草长莺飞的三月来到这钟灵毓秀之地，连呼吸都觉得是一件幸福的事情。
但更幸福的是。
这培训所给予的正是我们渴求的，我们急需的。
一线的教育教学工作，给了我丰富的实践经验，但新的教育形势下，时不时总有新的疑惑困扰着我们。
清人陆以??说，“人无贤愚，非学曷成;理无精粗，惟学乃明。
”对于新时代的教师而言，学习不但是生活和工作的一种需要，一种责任，也是一种追求，一种境界。
因此，我们期待着能有走出来的学习机会，我更享受着用所学去指导自身的教育实践，提升自我教育教学水平的过程;因此，我校的陈新聪老师撇下了刚满一岁的幼子来了，李玉伟老师带着六十多岁的婆婆和9个月的孩子来了。
母子分离固然不舍，携老带幼当然辛苦，但，比起工作中的疑惑被点化，个人业务的新提升，这不舍和辛苦又何尝不是一种幸福?戴局长在20__年区教育工作要点解读提到，全面深化教育教学改革要以精准化培训为主渠道，按需培训，学用结合，提升教师专业化水平。
翻看这次培训的日程安排，既有现代教育理论的精髓和江浙教育的宝贵经验待我们汲取，也有江浙名校的实地参观考察丰富我们的见识，充实我们的思想。
这种理论指导和实地参观相结合的学习培训形式弥补了我们一线教师理论不足，开拓了我们的视野，激活我们对理论的思考;实地考察让我们更直观地感受优秀，更真实地对照反思。
感谢教文体局领导的精准化培训，你们给予的正是我们期盼和向往的。
还有什么比这更幸福呢?因为这样的学习机会和培训内容让我们倍感幸福，因此，我们一定会倍加珍惜。
一年级教师培训会经典发言稿（通用10篇）
一年级教师培训会经典发言稿（通用10篇）一年级教师培训会发言稿 1尊敬的各位一年级的同仁们：大家晚上好！一年级，是儿童成长的特殊敏感期，也是教师和家长最为辛劳焦灼的时期。
最近在巡班的过程中，我们不难发现我们的师生正在经历最艰难的秩序生成期，听到大家略带嘶哑的嗓音，看到你们忙碌的身影，真的感觉我们一年级的老师的辛苦，你们像妈妈一样苦口婆心，劳神费力，又加之大部分老师来自幼儿园，教学对象、教学要求与标准的不同都给我们莫大的挑战。
工作的辛劳我们感同身受，但是我们坚信具有高度责任感的你们一定会在最短的时间度过这个艰难的秩序生成期，带领孩子和我们其他年级同步参与到各项教育教学活动中。
一年级教学如同是地基，地基打好了，才能盖成高楼大厦。
因此，我们一年级的老师要更加看重自己，要在教学中有更大作为。
当前，我深深的感到，如何让一年级学生更好地建立良好的学习秩序，如何从源头抓起培养刚入学的孩子良好的行为习惯和学习习惯，是眼下的当务之急和迫在眉睫的事。
为此我们实行了二年级老师示范课，一年级教师培训会，一年级班级课堂教学常规训练竞赛活动、一年级家长学校等活动，目的只有一个就是在培、研、训、赛的系列活动中，帮助我们新转岗的教师尽快适应新的工作岗位，协同彼此的力量建立较好的课堂常规，学习一年级生本课堂的授课方式和方法，帮助孩子尽快成为规范有序合格的小学生。
一、注意幼小衔接，让孩子愉快地生活在校园19年小学语文教师兼班主任的教学生涯中，每次接班，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一颗颗纯净的心灵，面对孩子们好奇、崇拜、向往的神情，我便觉得肩上的担子沉甸甸的。
教室门口总站着一些家长，他们的表情和眼神告诉我：老师啊，我把孩子交给你了，几年后，你将还给我一个怎样的孩子呢？是啊，每一个孩子都是抱着学好的心愿来到学校。
他们把无限的信任给了老师，老师怎能不抱以一定程度上的信任呢？但是，每次面对新生，我都会从心底发出感叹：今天，你们站在同一起跑线上，看起来没有差别，可是，几年之后，你们将多么不同。
一年级培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同参加一年级新教师培训。
首先，请允许我代表所有新教师，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！同时，也向在座的各位前辈表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。
作为一年级的新教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
为了让我们尽快适应新的工作岗位，提高教育教学水平，学校特意组织了这次培训。
在此，我将从以下几个方面谈谈自己的心得体会。
一、树立正确的教育观念作为一名教师，我们要树立正确的教育观念，这是做好教育教学工作的前提。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 尊重学生，关爱学生。
学生是教育的主体，我们要尊重学生的个性差异，关心学生的成长，用爱心和耐心去呵护每一个学生。
2. 全面发展，注重个性。
我们要注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，让每个学生都能在适合自己的领域里发挥才能。
3. 创新教育，激发潜能。
我们要积极探索新的教育方法，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
二、提高教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
以下是我对提高教育教学能力的几点建议：1. 不断学习，充实自己。
教师要具备扎实的专业知识，不断学习新的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 严谨治学，精益求精。
教师要严谨治学，对每一个知识点都要认真研究，确保知识的准确性和完整性。
3. 因材施教，关注个体。
教师要关注每个学生的特点，根据学生的实际情况，制定合适的教学方案，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。
4. 营造良好的课堂氛围。
教师要善于调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 注重评价，及时反馈。
教师要注重对学生的学习评价，及时给予学生反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。
三、加强师德修养师德是教师的立身之本。
以下是我对加强师德修养的几点建议：1. 爱岗敬业，忠诚教育事业。
教师要热爱自己的职业，忠诚于教育事业，全身心地投入到教育教学工作中。
一年级新教师培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导和同事们给我这个机会，在这里与大家分享我作为一年级新教师的培训心得。
今天，我想从以下几个方面进行发言：一是对一年级教育的认识，二是对新教师角色定位的思考，三是关于班级管理和教学工作的建议，四是展望未来，共筑美好教育明天。
一、对一年级教育的认识一年级是孩子们人生中的第一个转折点，也是他们开始学习生涯的关键时期。
在这个阶段，孩子们从无忧无虑的童年走向了有规律、有纪律的学习生活。
因此，一年级教育具有以下特点：1. 培养兴趣：一年级是孩子们接触新知识、新环境的开始，我们要注重培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲。
2. 培养习惯：良好的学习习惯对孩子们今后的学习生涯至关重要。
我们要在一年级阶段，帮助他们养成良好的学习、生活习惯。
3. 重视品德教育：一年级是孩子们品德养成的关键时期，我们要注重培养他们的集体意识、责任感、诚信等品质。
4. 注重个体差异：每个孩子都有自己的特点和优势，我们要关注每个孩子的成长，因材施教，促进他们的全面发展。
二、新教师角色定位的思考作为一名新教师，我们要明确自己的角色定位，以便更好地开展教育教学工作。
以下是几点思考：1. 教育者：我们要具备丰富的知识储备，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们传授知识、培养能力。
2. 引导者：我们要关注孩子们的学习需求，引导他们学会学习、学会思考，激发他们的潜能。
3. 沟通者：我们要与家长、同事保持良好的沟通，共同关注孩子们的成长，形成教育合力。
4. 陪伴者：我们要关心孩子们的身心健康，陪伴他们度过快乐、充实的童年。
三、关于班级管理和教学工作的建议1. 班级管理：（1）制定班级规则，让孩子们明确行为规范，共同维护班级秩序。
（2）关注每个孩子，关心他们的生活、学习，及时发现并解决问题。
（3）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养孩子们的集体荣誉感。
2. 教学工作：（1）备课充分，了解教材、学生，设计符合学生实际的教学方案。
小学教师培训会上教师发言稿5篇
小学教师培训会上教师发言稿5篇教师培训会发言稿写起来不难,一起来看看吧。
作为教师，除了教学压力，教师工作的烦琐还在于对学生的管理。
其次，我们教师还要会写小学教师培训会发言稿，以此激励学生。
下面是小编为大家收集有关于小学教师培训会上教师发言稿，希望你喜欢。
小学教师培训会上教师发言稿1 尊敬的各位领导、各位教师：大家好!五天新教师培训结束了，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。
使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学工作的信心。
在此写下自己的一些心得和体会，与大家共勉。
在这次的培训开学典礼中，__为我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，及如何当一名优秀的教师。
这使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。
教师不仅是文化的传递者。
而且是学生的榜样，是一名管理者，是学生的父母，还是学生的朋友。
作为一名教师，要善于研究学生，发现每一个学生的闪光点和发展需要。
在教学当中教师还要不断地学习，充实自己。
在课堂上要善于激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性。
责任是做好一项工作的基础，所以教师必须要有强烈的工作责任感。
要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，教育就是爱的传播。
在培训中，多位老师都提到了“爱的教育”这个词，认为爱是开启学生心灵的钥匙，作为一名优秀的人民教师，首先要热爱自己的学生，只有这样才能把课教好。
但爱也要讲究智慧的，同样是爱，母亲对子女的溺爱会毁了孩子一生，严父之爱却可能造就一个栋梁之才。
我们在教育教学中，一定充分发挥爱的能力，会爱、懂爱，爱要爱得深沉、爱的艺术。
教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
教师还是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
通过这次培训，我在教学工作的方法和策略方面受到很多启发。
小学教师学校培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里和大家共同参加学校组织的教师培训活动。
在此，我代表全体教师，向组织者表示衷心的感谢！同时，也借此机会，和大家分享一下我在教育教学工作中的心得体会。
首先，我想谈谈教师的责任。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们要时刻牢记自己的使命，关心爱护每一位学生，用自己的知识和爱心去引领他们健康成长。
以下是我对教师责任的一些理解：一、关爱学生，尊重个性每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣爱好、性格特点和成长需求。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的成长，关心他们的身心健康。
我们要学会倾听学生的心声，关心他们的喜怒哀乐，帮助他们解决生活中的困惑，成为他们信赖的朋友。
二、传道授业，解惑答疑教育教学是我们的本职工作，我们要努力提高自己的教育教学水平，为学生传授知识，培养他们的能力。
在课堂上，我们要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们克服学习中的困难，提高学习成绩。
三、树立榜样，引领成长教师是学生的楷模，我们要以身作则，用自己的言行去影响和感染学生。
我们要做到为人师表，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
在日常生活中，我们要关心学生的成长，关心他们的身心健康，关心他们的家庭情况，帮助他们解决实际问题，成为他们成长道路上的引路人。
四、加强自身修养，提升综合素质教师的专业素养和综合素质直接影响到教育教学质量。
我们要不断学习，充实自己，提高自己的教育教学能力。
一方面，我们要关注教育教学理论的发展，学习先进的教育教学理念和方法；另一方面，我们要关注自身素质的提升，加强师德修养，提高自己的文化素养和业务能力。
以下是我在教育教学工作中的一些具体做法：一、注重课堂教学改革1. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
一年级培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们欢聚一堂，共同参加一年级新生培训。
首先，请允许我代表学校全体教职工，向各位同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！同时，也要感谢各位家长对我校的信任与支持。
今天，我非常荣幸能在这里发表一年级的培训发言。
作为一名教育工作者，我深知一年级新生培训的重要性。
它不仅是对孩子们新学期的一次全面了解，更是对老师们教育教学工作的一个良好开端。
在此，我将围绕以下几个方面，与大家共同探讨一年级新生培训的意义和目标。
一、一年级新生培训的意义1. 帮助孩子们尽快适应新环境一年级是孩子们人生中一个新的起点，他们从幼儿园的小朋友们变成了小学的学生。
面对新的校园、新的同学、新的老师，孩子们可能会感到陌生和紧张。
通过新生培训，我们可以让孩子们更快地熟悉校园环境，了解学校的规章制度，消除紧张情绪，尽快适应新环境。
2. 培养孩子们良好的学习习惯一年级是孩子们学习生涯的起始阶段，良好的学习习惯对他们今后的学习和发展至关重要。
新生培训可以帮助孩子们养成良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、独立完成作业等，为今后的学习打下坚实基础。
3. 提高教师教育教学水平新生培训不仅是对学生的教育，也是对教师的教育。
通过培训，教师可以了解一年级学生的特点，掌握教育教学方法，提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
二、一年级新生培训的目标1. 让孩子们学会与人交往在新生培训中，我们要注重培养孩子们的合作意识、团队精神，让他们学会与人交往，为今后的学习和生活奠定良好的人际关系基础。
2. 培养孩子们良好的学习习惯通过培训，让孩子们养成良好的学习习惯，提高学习效率，为今后的学习奠定基础。
3. 提高教师教育教学水平通过培训，让教师掌握一年级学生的特点，了解教育教学方法，提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
三、一年级新生培训的具体措施1. 举办家长讲座针对一年级新生家长，举办家长讲座，帮助家长了解学校的教育理念、教学方法，以及如何与学校共同关注孩子的成长。
小学教师培训开始发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加小学教师培训。
首先，请允许我代表本次培训班的组织者，向各位领导、同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对我们小学教师队伍的关心和支持，感谢各位同事的积极参与和热情帮助。
本次培训的主题是“提升教育教学水平，打造优秀小学教师队伍”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开：一、提高教育教学理念教育教学理念是教师工作的灵魂，是教育教学活动的指导思想。
作为一名小学教师，我们要树立正确的教育教学理念，始终把学生的全面发展放在首位，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 坚持以人为本，关注学生的全面发展。
我们要充分认识到，教育是培养人的事业，要关注学生的身心健康、品德素质、智力发展等方面，促进学生全面发展。
2. 树立正确的学生观。
我们要尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关注学生的情感需求。
我们要关心学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生营造一个温馨、和谐、充满爱的学习环境。
二、加强学科专业知识学习学科专业知识是教师教学的基础，是教师提高教育教学水平的关键。
我们要不断加强学科专业知识学习，提高自己的教育教学能力。
1. 深入学习学科课程标准。
我们要熟悉各学科的课程标准，明确教学目标，把握教学内容，提高教学质量。
2. 关注学科前沿动态。
我们要关注学科前沿动态，了解学科发展新趋势，不断提高自己的学科素养。
3. 丰富自己的知识储备。
我们要不断拓宽知识面，学习跨学科知识，提高自己的综合素质。
三、提高教育教学技能教育教学技能是教师必备的基本素质，是提高教育教学质量的重要保障。
我们要努力提高教育教学技能，为学生的成长成才提供有力支持。
1. 优化教学设计。
我们要根据学生的实际情况，设计合理的教学方案，提高教学效果。
2. 丰富教学方法。
我们要根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
一年级班主任培训发言稿范文3篇
一年级班主任培训发言稿范文 (2)一年级班主任培训发言稿范文 (2)精选3篇（一）各位班主任老师、各位同仁：大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家一起分享和交流，我想借此机会向各位同仁分享一下我对一年级班主任工作的一些思考和观点。
首先，作为一名一年级班主任，我们要有责任心和爱心。
一年级是学生们入学的起点，对于他们来说，教室是陌生的、同学是陌生的，甚至连每一位老师也都是陌生的。
我们要用自己的真诚和温暖去担当他们的亲人角色，给予他们关爱和支持，帮助他们适应新的环境，融入集体。
我们要建立良好的师生关系，关心他们的学习、生活和成长，让他们感受到我们的关怀和爱护。
其次，作为一名一年级班主任，我们要有耐心和智慧。
一年级学生的认知能力和学习能力还不够成熟，我们要用耐心和智慧去引导他们学习、理解和掌握新的知识。
我们要在教学中注重启发式教学，让学生自主学习、自主思考，培养他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我们要善于发现学生的问题和困惑，及时给予帮助和解答，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
最后，作为一名一年级班主任，我们要有团队意识和合作精神。
一年级教学工作的特点是涉及多个学科的教学，我们要与各科任教师密切合作，相互支持和协作，共同制定教学计划和课程安排，确保教学进程的顺利进行。
我们要与家长保持良好的沟通与合作，及时了解学生的情况，共同关注学生的学习和成长。
我们要与同事们互相学习、互相借鉴，共同进步，共同提高。
同志们，做一名一年级班主任是一项充满挑战和辛劳的工作，但也是一项充满快乐和成就感的工作。
让我们携手同行，共同努力，为一年级学生的成长和发展贡献自己的力量！谢谢大家！一年级班主任培训发言稿范文 (2)精选3篇（二）各位老师、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够在这个场合，与大家一起分享我的一些经验和想法，关于如何成为一名优秀的一年级班主任。
首先，我想说的是，作为一年级班主任，我们的责任非常重大。
我们要负责孩子们的成长和教育工作，这是一项既充满挑战，又充满乐趣的任务。
小学教师岗前培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是即将加入小学教师队伍的一员，非常荣幸能够参加这次小学教师岗前培训。
在此，我首先要感谢组织者为我们提供了这样一个学习交流的平台，让我有机会与各位领导和同事们共同探讨教育事业的美好未来。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
我毕业于XX师范大学，主修小学教育专业，拥有一定的教育教学理论知识。
在过去的实习期间，我有幸担任过小学低年级班主任，积累了丰富的教学实践经验。
今天，我怀着激动的心情，正式踏入小学教师这个神圣的职业，希望能够为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
接下来，我想就以下几个方面谈谈自己的认识和体会。
一、坚定教育信念，树立正确的人生观、价值观作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们要始终坚信，教育是一项伟大的事业，是一项充满希望的事业。
我们要以崇高的师德、良好的教风、精湛的技艺，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为他们的人生道路指明方向。
二、更新教育观念，关注学生全面发展在新的教育形势下，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，关注学生的全面发展。
不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、兴趣爱好、社会实践等方面。
我们要善于发现每个学生的闪光点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的领域中发挥特长，实现自己的人生价值。
三、提高自身素质，做学生喜欢的教师作为一名小学教师，我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生喜欢的教师。
首先，我们要具备扎实的专业知识，不断丰富自己的教育教学理论，提高自己的教育教学能力。
其次，我们要关注学生的心理健康，学会与学生沟通，建立良好的师生关系。
最后，我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
四、加强团队合作，共同推进教育事业教育事业是一项系统工程，需要我们共同努力。
在今后的工作中，我将积极参与学校组织的各项活动，加强与同事们的沟通交流，共同推进教育事业的发展。
同时，我也将虚心向有经验的教师请教，不断提升自己的教育教学水平。
培训一年级教师发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一年级教师培训的重要性。
首先，请允许我代表所有参加培训的一年级教师，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！一年级是孩子们学习生涯的起点，也是他们形成良好学习习惯和性格的关键时期。
在这个阶段，教师的角色至关重要。
因此，我们有必要对一年级教师进行系统的培训，帮助他们更好地适应教育教学工作，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。
以下是我对本次培训的一些思考和期望，希望能与大家共同分享。
一、明确一年级教师的教育教学目标一年级教师的教育教学目标应当明确，即培养学生养成良好的学习习惯、形成积极的学习态度、掌握基本的学习方法，同时关注学生的身心健康，为他们的全面发展奠定基础。
具体来说，我们可以从以下几个方面入手：1. 培养学生的自主学习能力。
在课堂上，教师应注重引导学生主动思考、积极参与，培养他们的自主学习意识。
2. 培养学生的集体荣誉感。
通过开展丰富多彩的集体活动，让学生在团队中感受到集体的力量，培养他们的团队精神。
3. 培养学生的良好品行。
在教育教学过程中，教师要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
4. 关注学生的身心健康。
在关注学生学业成绩的同时，教师还要关注他们的身心健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
二、掌握一年级教育教学方法1. 精心设计教学内容。
一年级教学内容应贴近学生生活，生动有趣，易于理解。
教师要根据学生的认知特点，合理编排教学内容，确保教学目标的实现。
2. 注重教学方法。
教师应采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、探究式教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 优化教学评价。
教师应注重过程性评价，关注学生的成长进步，鼓励他们不断努力。
同时，要关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
4. 加强师生互动。
教师应善于与学生沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
小学一年级教师培训会经典发言稿范文
小学一年级教师培训会经典发言稿范文小学一年级教师培训会经典发言稿范文在社会发展不断提速的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编精心整理的小学一年级教师培训会经典发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级教师培训会经典发言稿1一年级交流会在是自李校长来我校开始实施的，是一年级教师上岗前一次重要会议，我之前已经连续参与两次了。
一年级面对这样一个个新的小学生，需要我们面对许多新问题，付出更多的努力，希望老师们要发挥主人翁的意识。
面对问题，多思考，多交流，积极想办法去解决，下面我将对一年级教育的一点经验和认识与大家分享。
一、注意习学生习惯培养。
这里的习惯是多方面的，包括学习、路队、课间文明用语等等。
开学前半个月我们主要培养学生的坐姿握笔姿势课堂纪律路队纪律课间纪律。
让学生熟悉校园环境等等。
班级只有形成一个良好的习惯才能够形成好的班级氛围，也才会取得好的成绩。
二、纪律安全问题。
学生的安全问题是最大的问题。
这个是比学习还要重要的问题。
我校陈旧的校园环境，加上一年级学生比较小，许多安全知识还不懂，需要我们老师特别的注意。
强调好，组织好，班级的纪律，培养孩子良好的习惯，能有效的避免安全问题。
三、与家长沟通交流问题。
一年级与家长的沟通尤为重要，孩子都是家里的宝，家长们都很疼爱。
学生在校出现的问题，要及时与家长交流，记得有经验的老师们讲：某某家长问我：“知道她的孩子胳膊磕破了吗？”你若说知道已经给涂碘伏了，家长就会很平静。
你若说不知道，或说孩子没说啊，家长就可能会不高兴。
记得有的家长曾说过：“我就是问问你知道吗？！”可见这话里就有不满的情绪。
刚入一年级，孩子也是崭新的，家长和老师都不知道孩子到底学习好不好，在家长眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千万不要直接的说，你的孩子有多差多差。
沟通时多讲优点和进步的地方，即使说缺点也要委婉一些。
换位思考，多体谅孩子和家长。
小学一年级优秀教师的发言稿（通用7篇）
小学一年级优秀教师的发言稿在生活中，发言稿的使用频率越来越高，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的小学一年级优秀教师的发言稿（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级优秀教师的发言稿1各位家长：大家晚上好。
首先欢迎大家能在百忙之中来参加一（1）班的第一次家长会，你们能把孩子交给我，这是对我的信任，我在感到荣幸的同时，也感到自己的责任非常重大。
我真心地希望在以后的时间里我们能密切配合，共同来教育好你的孩子，让他们在我们的共同努力下，取得更大的进步。
同时也希望在工作中能得到您们的全力支持。
对我们老师的工作多提出宝贵的意见和建议。
我们将本着有则改之，无则戒勉”的原则，虚心听取家长的意见。
不断改进工作。
目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是：1．对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。
3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
在坐家长或多或少都存在以上一些现状，那么我们怎么样才能把自己教育孩子的工作做好呢？这也是我们今天参加家长会的目的。
那么我们该怎么做呢？一、物质准备除了给孩子准备一些物质上的一些东西，如（学习用品之类），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。
大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。
好的家庭环境对孩子的学习是非常重要的，生活在不良的家庭环境中的孩子来说，对孩子的成长都是很不利的，身边的一些例子，家长们也一定有所耳闻。
古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。
二、心理准备1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。
要多用表扬激励的方式。
常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。
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小学一年级教师培训发言稿演讲者郝桂林尊敬的领导，老师们，大家下午好！非常感谢学校领导给予我这次机会，能够与在座的老师们一起交流，作为一名始终坚守在语文教学兼班主任工作的一线教育工作者，说实话，其实和在座的老师们一样，都做到了尽心尽职、竭尽全力地呵护每一位孩子。
接下来，我就自己二十七年的执教经历，谈谈如何面对一年级新生。
我的体会分为：入学管理、班级管理和教学三个方面：一、以崭新面貌平和心态面对一切1、为孩子们营造一个美好、和谐的学习环境。
五位班主任老师在本班内举办一期生动活泼、积极向上的黑板报，给新生孩子们创设一个良好的入学氛围，使得孩子们以饱满的情绪步入新的环境。
2、每班提前统一打印一份入学报名表，表格里设计出每个孩子的姓名、家长姓名以及联系方式，这样既可以让我们班主任老师能够了解班内孩子们当天的报名情况，又可以应对当天一些突发事情的发生。
3、在黑板的右上角张贴一份家长须知，注明孩子们上下学的时间，老师的联系方式,提醒家长拍照本班的课程表，禁止孩子携带物品，比如：零食、小刀、玻璃水杯等等相关事项，这样，既方便了家长，也缓减了自己的工作压力。
4、让家长和孩子们放心。
二十七年的小学语文兼班主任教学生涯中，每次接班，面对一双双渴求知识的眼睛，面对那一颗颗纯洁的心灵，面对孩子们充满好奇和求知欲的神情，面对教室门口送孩子上学的家长们信任的目光，我们一定要耐住性子，面带微笑，静下心来对待每一位家长和孩子，赢得他们的信赖。
记得前年本班孩子报到那天，我就遇到两位家长说自己不识字，不会给孩子登记信息，面对等待排队的家长，我始终面对微笑，帮两位家长完成信息登记情况，换来家长不住的感谢。
5、让孩子们熟悉老师和校园环境。
待家长离校以后，我们作为一年级的老师，一定要向孩子们介绍自己姓名以及所带课程，让孩子们对各科老师有初步了解;随后带领孩子熟悉校园环境，种下爱校、护校的种子。
在熟悉校园的过程中，特别要让孩子们认清上下厕所的路线，以免第一天就发生孩子尿裤子的现象。
二、运用科学合理的方法进行班级管理在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。
对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始，这样就会影响孩子一生。
（一）注重学生行为习惯和学习习惯培养。
积千累万不如有个好习惯。
对于学生而言，好习惯多了就是好孩子；对于成人而言，好习惯多了就是好人生。
一年级是良好习惯培养的最佳时机，一旦错过了这个黄金期，便永久的错过了，以后做再多再大的努力恐怕都事倍功半，因此，我们要从起始年级抓起，从每一件小事，每一个细节抓起，处处以身作则，潜移默化地教育、影响学生，一点一滴严格训练，扎实培养。
作为孩子的启蒙老师，我们要有计划地去培养孩子各方面良好的习惯。
1、培养孩子遵守纪律的习惯。
没有规矩不成方圆。
现在的孩子大都是独生子女，在家里是唯我独尊，我行我素，特别任性。
制度不全，事故难免。
我们要带领孩子学习校规，制定班规，要求他们必须遵守规则。
针对刚升入一年级的孩子，老师要采取讲事理、明要求、树榜样、家校联系等方式来帮助他们尽快进入良好的学习生活状态。
在课前或者班会课上，要明确告诉学生哪些是该做的，哪些是不该做的；哪些上课不允许做，哪些在校期间禁止做。
使学生的是非观念更明确，但光有是非观念是远远不够的，必须要让每个孩子明确我应该怎样做，做到什么要求。
从而自觉地遵守纪律。
课堂上对影响大家学习的学生说:“你一说话或一个小小举动，就会影响别人听讲、做作业，所以请你不要随便讲话。
”课堂上，一年级老师说的最多的话是组织教学的话。
“苦口婆心”这个成语，是教低年级老师的真实写照。
行之有效的办法，就是:结合本班的情况和孩子的心理特点，把各个习惯养成的要求编在儿歌和口令之中，朗朗上口的儿歌、口令，就像战士们每天行动前唱的军歌，鼓舞士气，振作精神。
简单明了的口令是调控注意力的法宝。
有趣的教学设计虽然能吸引孩子的注意力，但在漫长的40分钟里，注意力容易分散的孩子还是会走神，这时，我们就用上一些口令。
比如:上课铃声响后，小班长带动大家边拍边唱:①上课了，进教室，摆用品，抱臂坐，静悄悄，等老师；②上课铃声响，快快进课堂。
课上守纪律，坐正看前方。
发言先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
课堂中为了让孩子们养成习惯，我会教孩子们:①一二三四，坐好姿势。
五六七八，闭上嘴巴。
②要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
下课时为了让孩子们养成勤于收拾习惯，我会教孩子们:下课了，同起立，收用品，收凳子，弯弯腰，拾碎纸。
通过训练，孩子们对课堂上、课堂下调控口令就会形成条件反射。
利用孩子们齐声说的集体效应，那些分神的孩子会很快回过神来重新投入学习。
真的，对付一年级的孩子，喊口令的效果要比老师批评说教有效得多。
说来也奇怪，孩子就吃这一套。
课间休息必须要有。
一年级的孩子生性活泼，有意注意时间不长，40分钟的课，上到一半，休息3-5分钟，让孩子站起来舒展舒展筋骨。
也可以下达口令:拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好! 对学生要严格要求，但不要太厉害，要像孔子说的那样:做到“温而厉。
威而不猛，恭而安”。
如果你今天狠批了张三一顿，明天一定找个理由表扬他。
至少要主动和他说话，好像昨天什么事也没有发生。
2、培养孩子耐心听别人讲话的习惯。
倾听习惯的培养很重要，刚上一年级的孩子，回答问题的积极性特别高，课堂上老师提出一个问题，经常会看到小手如林，一旦让其中一个回答，其他孩子立刻发出叹息，并表现出深深的遗憾，根本无心去听同学的发言，所以当你真正把他挑起来回答时，他却重复着前一个同学的错误，尽管老师在此前已经纠正过，但是他一丁点儿都没有听进去。
所以老师要经常告诉孩子:“倾听是一种美德。
要专心倾听同伴的发言，并能针对同伴的发言发表自己不同的看法。
”老师要善于引导。
如:“老师喜欢积极发言的孩子，老师也同样喜欢专心倾听他人发言的孩子。
”“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。
”“听也是读，是用耳朵读。
”评选“倾听小能手、最忠实的听众”等。
3、培养孩子良好的写字习惯。
首先要有正确的握笔姿势，因为孩子不正确的握笔姿势对视力危害很大:孩子刚刚开始学写字，姿势很重要，这不是班主任、语文老师一个人的事情，所有代课老师都有这个义务和责任，发现错误，要及时改正。
如果现在形成了错误姿势，以后就很难改正。
正确握笔的姿势是:食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着(躺在虎口上)。
写字要做到三个一:一尺一寸一拳头。
一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺(一胳膊肘)，手到笔尖一寸(两个手指头宽)。
因此，刚刚开始书写的前三个月，一定要常提醒孩子们，每次孩子们书写生字前，师诵儿歌，身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平。
生接:汉字写得好，老师夸我行!4、培养孩子热爱读书的习惯。
孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。
书籍可以改变命运。
老师现在要做的是培养孩子读书的兴趣，要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。
一开始，老师每天固定语文课前和孩子一起读，这叫“师生共读”。
阅读的内容多是短小精悍的、图文并茂的注音读物，慢慢的，随着识字量的增加，孩子自己能在课外阅读的大海里航行了，那才是我们的目的所在。
养成天天阅读的习惯，爱护图书的习惯。
5、培养孩子及时感谢别人的帮助的习惯。
现在的孩子总觉得父母、他人给自己做事是应该的，不懂得感恩。
要在日常点滴小事中让孩子学会感激他人、心疼父母。
6、培养孩子珍惜时间的习惯。
从现在起就应该让孩子懂得时间比金子还要宝贵，金子可以用钱买，而时间一旦失去花多少钱也买不来。
记得往孩子的书包里装课外书，以培养他们利用点滴时间看书的习惯。
大多数孩子，写完作业就安静地看书，他们多么可爱!少数孩子呢?没事可干，总是找同学说话，总是被老师点名，只要他们有事可做，自然而然就形成好习惯。
另外学生行为习惯的养成需要老师的言传，更需要老师的身教，尤其是班主任老师，我们要以身作则，处处做学生的表率，比如，我们要求学生早晨不能迟到，那我们首先应该做到。
每天早晨至少提前5—10分钟进班级，组织学生早读，然后就拿着抹布去擦窗台，再把走廊打扫干净，然后回到教室再把讲台整理干净，把卫生用具归类放好。
让学生知道：“老师来得真早，老师也爱劳动。
”对学生进行潜移默化的教育。
“冰冻三尺，非一日之寒”，良好的学习习惯不能指望一朝一夕就养成，让学生终身受益的良好习惯培养是一项长期的、细致的工作，只要坚持不懈，循循善诱，必将水到渠成。
二、依据本班学情进行有效教学一年级的课程比较简单，前半期的有些内容在幼儿园里有所学习，但私立和公立幼儿园学习要求大不相同。
因此学生会因为懂那么一点而不认真听课，这是就需要老师细心注意，个别提醒。
要让他们养成认真听课的习惯，这对他们的影响很大。
教学汉语拼音，好多学生已经掌握得很不错了，都已会认会读甚至会写了，可是老师仍把学生当作一无所知，教学从头开始，试想，那样的课堂该多么令学生失望啊!课前，老师要了解孩子们上小学之前到底有多少人学过汉语拼音，如果半数以上学过，我建议老师们调整你的教学思路，既然大部分学生已学过，能否在此起点上让孩子们做小老师，展示学习成果，检查学习效果，纠正不正确的发音，让孩子们学得更主动，更快乐一些呢?识字教学，要注意汉字的音、形、义，特别是汉字的笔画笔顺。
针对低年级小学生的年龄特点，只有采取形式多样的方法，才能充分调动学生学习的积极性、主动性，拓宽学生的思维空间，让学生学得轻松，记得牢固。
在教学中，尽量让课堂充满情趣，创造各种条件，比如，运用猜谜语，编儿歌，做游戏等形式，让枯燥、死记、硬背的识字方法变为轻松、愉悦、自主探究的合作识字方法。
课文教学，要注意指导学生学会正确朗读课文，有初步的朗读技巧。
能正确流利地读通句子，知道课文的大意。
养成正确的朗读习惯：就是要“眼、口、手”三合一。
不要读望天书。
还能适当地背一些课文。
作业方面，一年级的作业要少而精。
老师在布置作业时，要让学生听明白作业要求。
按要求完成作业，作业要做到书写工整、卷面清洁，整理好作业本后并及时上交。
发下本子后让学生检查是否有错，做到有错马上就改的习惯。
总之，一年级的教学及班主任工作非常复杂，要想做好，就必须具备“爱心、耐心、真心”。
长期坚持在工作中处处充满爱心、耐心和真心，用真情去感动他们，用真心去关爱他们，用实际行动去引领他们。
只有这样，孩子们才会变得更乖、更招老师喜欢，学习才会更加刻苦、勤奋！才能健康快乐的成长！。