瑶族姑娘创业梦作文

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你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里 最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦 想不正是我们要一生追逐的吗？（点评：问句开头，有夺
人眼球、引出话题、避免平庸、制造新意等多种功效。此二问破 空而来，问得奇特，兼用长句式，可谓先声夺人。）小卜这个 瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。（点评： 点出材料，扣紧题目要求，直接给出“建议”，干脆利落，中心 突出。）
【优秀例文2】
回乡传播知识如梦想动人
• （点评：直接给出“建议”却又不失文学性） • 总苦恼于面前的选择，总疲惫于得失的衡量，担心自己回到 故乡，却辜负了年轻的梦想。小卜，回乡传播知识也如梦想一样 美好，一样动人。（点评：前一句设身处地地剖析小卜的内心纠 结与挣扎，揭示矛盾性，为后文的论述张本；后一句给出“建 议”，如同与小卜面对面对话，亲切而又有情感的张力，具有感 染力。） • 外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。瑶寨有她山青水清 的秀丽，却也蕴含着不可否认的落后。（点评：不仅揭示出“外 面世界”和“瑶寨”各自的矛盾性，而且将“外面世界”和“瑶 寨”对比，深度剖析形势，居高临下，使后文的论述难度增加， 也更进一步预示了后文论述的深刻性。）上了大学，入了城市， 加诸一颗年轻而怀揣创业梦的心，还有优质生活的煽动，创业大 环境的诱惑，深思难念不自已地开始了盘算与纠结，内心深处却 仍不忍抛下贫穷的老寨，（点评：进一步点出小卜的内心纠结与 挣扎，呼应开头。）那么，请忍心割舍此刻的创业梦吧，回乡传 播知识，让更多的孩子们去拥有你那金色的愿望，让选择回到瑶 寨的你因瑶寨的未来而更加动人。（点评：煽动性与柔情性并存， 完成“小我”到“大我”的转变论述，深刻而又具有情怀。）
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3.既然是“建议”，写作者就要有强烈的主观意见，不能进 行客观现实性或规律性分析，例如分析大学生就业选择的困境与 心态等等。建议，是带有一定的主观倾向性的。既然是主观倾向 性，那就既可以写成“我建议小卜怎么选择”的第一人称对第三 人称建议的语体，也可以写成“我建议小卜你应该怎么选择”的 第一人称对第二人称建议的语体，比如书信体等。 三、本题立意。写作通过对某一种就业或创业的选择分析，针对 他们浮躁不定就业心态和观念，指出当代大学生具有正确的就业 观、人生观，从而引领他们就业或创业既要实现自我价值，更应 该有社会价值。（能否透过现象分析本质，将决定立意的高下）。 【立意角度】： （1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选 择与社会价值关系。 （2）选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人 价值等关系。 （3）随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个 人价值及社会价值等。
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【好题目】 《从吾心，尽吾力》 《回乡传播知识如梦想动人》 《燃蚕炬之火，扬奉献之美》 《心系故土，勇敢追梦》 《吾心初始，不忘归乡》 《无悔青春，从心而为 》
【优秀例文1】
从吾心，尽吾力
• （点评：题目简洁，紧扣“梦想”主题，化用孟子“老吾老、幼 吾幼”和孔子“从心所欲不逾矩”之语，以文言句式表达，彰显 文言功底，典雅不俗。）
（点评：结尾如能结合材料来议论，更符合考场作文的特性。该考生缺乏这 一意识，有时候是一种危险。其实，结合材料，极其简单，可改为：小卜，
• 【总评】：作为考场作文，本文获得满分，可谓“实至名归”。全文结构完 整，思路清晰：第一段引出中心，明确建议；第二段论述要坚持“创业梦 想”；第三段论述坚持“创业梦想”要不惧艰难；第四段结合材料对比分析， 再次明确中心；第五段收束全文，发出号召。本文最大的亮点是作者的语言 文字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比喻都几乎形象新颖贴切， 让人佩服；二，引用精当，每处引用既简短又适切；三，警句迭出，作者理 性思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，议论老辣，全文多处扣 题生发议论，鞭辟入里，分析得当。
分析得当。先否定“报恩”（做教师），再否定优质生活（外企），最后回 归“创业梦想”，三种选择，对比分析，作者的思辨能力，令人点赞。）
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年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力，到达了梦想这 座灯塔，才能更好的划向远方。（点评：哲理性语句收束全文， 余音绕梁，让人回味无穷。文字简短而有内蕴，足见作者的文字 驾驭功夫。）就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。 其实你无须犯难，有年轻做靠山，就让我们带着梦想的光环，无 畏一跃，搏击长空。）
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
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20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一 个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父 老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变 家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的 一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业 特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业 环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现 自己的创业梦。
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多年前，一本《人生》激励了众多人咬牙向前，艰苦奋斗。 书中的高加林是真正的一名从农村里走出的知识分子，然而最终 他却回到了故园，在那片故土上流泪呻吟：“我的乡亲们呀……” （点评：例子不仅恰到好处，而且具有扑面而来的情怀感染。） 高加林是热血青年，有去城市打拼的巨大动力，有志趣相投彼此 欣赏的恋人一同，这就正如小卜犯难的原因，心内的愿望早属于 创业，恨不能如高加林般割下乡亲无牵无挂地自我拼搏奋斗一回。 然而，故事最后高加林心痛了，回乡了。（点评：小卜与高加林 故事、心情的交叉、交错，不仅紧扣了文章的主题，更使文章获 得一种无法释怀的张力，纠结之后的选择必定是深刻而博大的选 择。）现代城市与创业政策固然不能和从前相比，所有年轻的梦 想在时代的渲染之下也越发突显得美好，但是小卜，应当有自信， 回乡传播知识比这更动人。（点评：面对面对话般，回到起点， 开启下文的论述。） • 经济学家成思危曾发言：“经济可以保证我们的今天，科技 可以保证我们的明天，只有教育才可以保证我们的后天。”（点 评：引用恰当，简短而富有深刻的哲理，将其置于段首，是考场 作文的一大“秘诀”。）临近毕业，如果小卜选择回乡，既是了 却父老乡亲们的一桩殷切的心愿，也更能彰显小卜的远见与胆 识——有胆量回头再次深情眷顾这养了自己二十载的贫穷村寨， 有见识将自己未了的心愿与放弃的抉择再寄予在更年轻更有活力 与未来的一辈上。（点评：“远见”与“胆识”分析精辟）
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就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。（点评：比喻 性警句，简短富有深刻的哲理，将其置于段首，是考场作文的一 大“秘诀”。）逆流而上所要顶住的压力是庞大而源源不断的。 面对穷困落后的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦 想似乎看起来扎根也并没有那么深。（点评：“看起来”三字多 余。）是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适， 也可能满足不了最多人的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱 动力。（点评：“坚挺”改为“坚强、坚定”更妥。）蜗牛向葡 萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙热的力量会驱动你无 悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。（点评：类比思维。 以“蜗牛”“大雁”为类比物，形象而有说服力，深得荀子《劝 学》的笔法。）马云曾说：“你不是怕行动，你只是怕走了一条 错的路。”（点评：引用出彩。）薄伽丘，这个出生繁荣富贵应 有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他 的《十日谈》与但丁的《神曲》做比。他生在无悔的文艺复兴， 惊天撼地的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦。做好自己，做 想做的自己，是勇者的选择。（点评：薄伽丘材料典型，后一句 议论精当，材料与议论深度融合，有水乳交融之效，值得借鉴。 从考场作文来说，段尾没有结合材料生发议论，是一大败笔。补 上这样一句，效果尤妙：小卜的选择同样艰难，但唯其艰难，方
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“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。报恩固然重要万分， 但错过了合适的年纪、合适的时代，所有的回报都只能如浮云掠 过。优质生活充满吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向 往，它是一张送你至浪尖的滑板。（点评：躺椅与滑板两个比喻， 形象新颖，绝妙完美。）年轻的我们冲波击浪，在波涛起伏中带 着成就与荣光再回故乡，也不算迟。（点评：精彩至建议？请结合 材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。 • 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。
• 一、题目分析。本材料作文是由三部分组成，一是材料 本身，二是写作提示语，三是写作要求。这是一个关于 大学生就业选择的话题材料，小卜是偏远地区瑶族的第 一个大学毕业生，临近毕业,是满足家乡父老愿望回乡 做教师，还是进入著名外企获得优质生活，亦或自主创 业实现创业梦，她犯难了。为改变家乡的贫困状况尽力， 是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为 教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；到著名外 企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发 展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父 老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创 新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把 民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮 流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一 定的风险，自己不一定完全准备好了。表面是职业选择 上，其实是思想、心态、观念等认识上纠结。这也许就 是她犯难的原因。
• 二、作文“提示语”分析。明确写作任务，是“任务驱动型新材 料作文”写作的首要任务。要想明确写作任务，就要善于抓住 “提示语”进行分析。本材料作文中的“面对小卜的就业选择， 你会给出什么建议”就是“提示语”，这个“提示语”启示我们： • 1.本次写作的范围应该围绕“小卜的就业选择”问题，当然 也可以从小卜的个案出发，透视大学生就业背后的价值选择。但 不能脱离小卜就业选择本身，泛泛而谈当代大学生如何做出理性 的就业选择。 • 2.“小卜的就业选择”，此处指的应该是材料中的三种选择， 即回乡做老师、加盟外企、创办服装设计公司。为什么只有这三 种呢？因为材料的最后一句话“实现自己的创业梦”后面是句号， 就意味着目前小卜只有这三种选择。作为写作者“你”，给小卜 提的建议必须建立在这三种已有选择的基础上，不能脱离这三种 选择“另起炉灶”。 • 比如考生可以在这三种选择中任选一种，也可以两两搭配甚 至三者结合，甚至可以在就业顺序上进行创新建议；考生也可以 在理性分析三种选择的基础上，提出更多的就业建议；也可以适 当拔高，围绕就业的价值选择问题提出建议。但有几种情况需要 避免，一是抛开材料中的三种选择，给小卜提出了其他选择；二 是过度拔高立意，写成“坚守本心”“尊重内心”“理性选择” 等等立意，忽视了“小卜的就业选择”这个具体问题。