小班美术活动教案《找朋友》
小班美术活动教案《找朋友》
小班美术活动教案《找朋友》1500字找朋友教学目标：1.培养幼儿观察力和想象力。
2.逐步提高幼儿的配对能力。
3.培养幼儿合作和沟通的能力。
教学准备：1.图片卡片（图中画有不同的动物及其朋友，每张图片中都有一个动物，需要幼儿自行找出和它相配的朋友。
）2.画纸和彩色笔。
教学过程：1.引入活动教师展示一张图片卡片，并问幼儿这是什么动物？它有没有朋友？然后请幼儿自己找出和这个动物配对的朋友。
2.活动呈现教师将所有的图片卡片展示给幼儿，然后逐个询问幼儿每张图片上的动物有没有朋友。
幼儿可以说出“有”或“没有”来回答问题。
3.活动实施教师将所有图片卡片翻面，并放在桌子上，然后邀请一名幼儿走到桌前，翻开两张卡片，看这两个动物是不是朋友。
如果是朋友，可以保留卡片，并继续翻开两张新的卡片；如果不是朋友，则将卡片翻回去，并让下一位幼儿继续翻卡片。
直到所有的动物都找到了自己的朋友，游戏结束。
4.活动总结教师引导幼儿回忆游戏中发现的动物朋友，然后问幼儿在生活中我们也可以找到自己的朋友吗？怎么样才能找到自己的朋友？幼儿可以发表自己的观点，并将其记录在画纸上。
教师的角色：1.引导者：引导幼儿思考和观察。
2.监督者：确保活动的顺利进行，引导幼儿的行为。
幼儿的角色：1.主动参与者：积极参与活动，发表自己的意见。
2.观察者：观察图片，找到正确的配对。
教学反思：通过这个活动，幼儿可以通过观察和配对来提高自己的配对能力。
同时，他们也能够培养合作和沟通的能力，因为在寻找配对的过程中，他们可能需要和其他幼儿进行交流和合作。
此外，幼儿还可以通过这个活动来培养自己的观察力和想象力。
这个活动既能够增加幼儿的知识，又能够激发他们的学习兴趣，是一种非常有效的小班美术活动。
游戏教案《找朋友》
游戏教案《找朋友》找朋友教案篇一活动目标：1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
活动过程：1、游戏找朋友师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”2、圆点找朋友师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。
师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、变“地毯”——分格涂色师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂。
涂颜色时要注意从上往下或从左往右。
请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。
把每个块面涂的满满的教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
5、欣赏作品展示幼儿作品请幼儿欣赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色。
说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
活动反思：小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。
小班美术教案《找朋友》反思
小班美术教案《找朋友》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班美术教案《找朋友》反思小班美术教案《找朋友》反思1、小班美术教案《找朋友》反思活动目标：1、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。
小班美术教案：找朋友
活动目标： 1、学习绘画小蜗牛。 2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、感受作品的美感。 活动预备： 春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 活动过程： (一)、出示大背景图，教师叙述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕 子自由拘束地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 (二)、教师在大背景图上范画(边讲故事边画) 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮风光，它从自己的房 子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来， 它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新奇空气，一边观赏春天漂亮的风光。小 蜗牛觉得一个人太孤独了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好 啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们情愿帮我找到我的好朋友吗?
每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。 活动过程： （一）点点星球教师：“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。” （教师随便在纸上点出小点）（线是由很多小点构成的,为了让幼儿理解 这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这始终观、易懂，而又布满 神奇的物体来吸引幼儿，加深他们对点概念的理解来增加幼儿对活动的兴 趣） （二）点点找朋友教师：“点点们找朋友可好玩了，还来不及来到朋 友身边就赶忙将手伸出去。找到朋友的点点都快乐地手拉手（将点相互连 接，穿插形成图案），变成了奇妙的图，是什么呀？”（幼儿自由想象）让 幼儿自由点画并连接，随便选取几幅幼儿作品由大家想象。 （两点间可以连接成很多条不同外形的线——这也是一个抽象而又 浅显的数学概念。 通过这一环节，可以让幼儿充分感受不同造型的线，体验线条的奇异 世界。） （三）点点溜冰教师：“点点找到朋友可快乐了，就跑到了溜冰场快 乐地玩起来。它们溜呀溜呀（在空白纸上随便落笔画出曲线、折线及各种 图形），也变成了一幅奇妙的图，是什么呢？”（幼儿自由想象）让幼儿自 由涂画，随便选取几幅幼儿作品由大家想象。 教学反思：
小班美术教案《找朋友》
小班美术教案《找朋友》1200字小班美术教案《找朋友》一、教学目标1.能适应团体活动，表现优美；2.能较好地认识颜色和形状；3.建立正确美感，营造艺术氛围；4.通过本课教育引导，培养孩子良好的团体合作精神和情感表达能力。
二、教学重点1.进一步了解色彩和形状；2.表达精准、形象生动；三、教学难点如何通过艺术教育培养合作精神。
四、教学准备幼儿园会场、画纸、颜料、毛笔、颜色毛囊、毛虫毛笔。
五、教学流程1.教师依据《找朋友》这个主题，先进行口头教学，让幼儿们了解这个主题的意义和内容。
2.为了培养学生良好的团体合作精神，在上课前提前安排好分组及组员，告知学生需要和自己的小伙伴一起完成本节课的任务。
3.教师与幼儿一起画一组色彩斑斓的毛虫，并让幼儿们好好品味其中的色彩和图形。
4.将已经准备好的颜料、毛笔及颜色毛囊分发给每个组，同时告知每组需要完成的任务：每个组利用颜色毛笔，自己画一组精致可爱的毛虫，注意保证毛虫的形状和色彩与刚才体验的毛虫是一致的。
本项任务较为困难，基本学生难以独立完成，为缓解学生的压力，教师可在每个组中进一步分工，让每个小朋友负责画一部分。
未画成的部分需要组内其他小朋友共同完成。
5.学生完成后，让每个小组把画好的毛虫张贴在教室内，以方便大家欣赏学生们真正做出的成果。
同时，让学生进行互动，让每组的小朋友相互交流，了解彼此的思路。
6.教师根据每个小组的画板，选出最好的三个作品，进行挑选哪个小组做得最好，并给与一定的奖励，可以为每组准备一些小奖品作为奖励。
7.本次课程最后，应鼓励学生们充分发挥自己的创造力，让他们表达自己的想法，创作出更多精致的作品。
六、教学反思本次美术课程旨在培养孩子良好的合作精神，发掘孩子的艺术天赋。
经过教师的合理指导，使孩子们在艺术上逐渐领略美学和审美的真谛，让孩子们慢慢地形成健康、积极向上的美学态度，提高他们的艺术表现力和团队合作意识。
幼儿园小班《找朋友》教案反思(通用8篇
幼儿园小班《找朋友》教案反思(通用8篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，发展语言表达能力。
2. 培养幼儿观察、发现他人特点的能力，提高观察能力。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现他人的特点，提高观察能力。
四、教具与学具准备教具：找朋友游戏卡片、图片、故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于找朋友的故事，引导幼儿关注故事中的人物特点。
（2）邀请幼儿分享自己与新朋友的认识过程，鼓励他们大胆发言。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示找朋友游戏卡片，引导幼儿观察卡片上的人物特点。
（2）教师示范如何用简单的语言描述卡片上的人物特点。
（3）教师邀请幼儿上台尝试描述，其他幼儿认真倾听，互相交流。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发放一套找朋友游戏卡片。
（2）小组成员互相观察，用语言描述卡片上的人物特点。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考如何与不同特点的朋友相处。
六、板书设计1. 课题：《找朋友》2. 关键词：主动交往、观察、特点、友谊3. 提示语：勇敢地迈出第一步，你会发现更多有趣的朋友！七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出一个你最喜欢的朋友，并用语言描述他的特点。
（2）想一想：思考如何与不同特点的朋友相处，写下来。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：与安静的朋友相处，可以一起看书、画画；与活泼的朋友相处，可以一起玩游戏、唱歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的兴趣。
2. 拓展延伸：课后可组织相关主题活动，如“我的朋友在哪里”、“朋友生日会”等，进一步培养幼儿的人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的故事选择与讲述方式；3. 例题讲解中教师的示范与幼儿的参与；4. 随堂练习的组织与教师的巡回指导；5. 板书设计的提示语；6. 作业设计的题目与答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园小班美术《美术活动 找朋友》教案
幼儿园小班美术《美术活动找朋友》教案一、教学背景在幼儿园教学中，美术教育是非常重要的一环，通过开展各种美术活动可以培养幼儿的审美能力、创造力和动手能力。
在小班阶段，通过寓教于乐的教学方式，帮助幼儿建立起对美术的兴趣，提高他们的美术表现能力。
本节课将通过“找朋友”这一主题，设计一次有趣的美术活动，引导幼儿发挥想象力和创造力，认识不同的朋友形象，并学习绘画的基本技巧。
二、教学目标1.帮助幼儿了解“朋友”这一主题，引导他们表达对朋友的情感和想象；2.激发幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达个人想法；3.培养幼儿的绘画技巧，包括线条、色彩搭配等方面的基本能力；4.提高幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.纸张、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画用具；2.背景音乐：轻快欢快的音乐，营造愉快的绘画氛围；3.教学展示：展示一些关于“朋友”主题的图片或作品，激发幼儿的灵感。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天的主题：“找朋友”，引导幼儿讨论朋友在生活中的重要性。
2.老师播放背景音乐，营造愉快的绘画氛围，让幼儿感受音乐的美妙。
第二步：示范与讲解（10分钟）1.老师展示一幅关于“朋友”主题的绘画作品，解释绘画的题材和构图要求。
2.老师示范如何用线条和色彩表现“朋友”的形象，讲解绘画技巧和注意事项。
第三步：实践操作（30分钟）1.老师发放绘画用具，让幼儿动手尝试绘画“找朋友”，鼓励他们发挥想象力，表达个人感情。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难，发挥他们的创造力。
第四步：展示与分享（10分钟）1.老师邀请幼儿互相展示自己的作品，分享绘画的灵感和心得。
2.老师对幼儿的作品进行简单评价，肯定他们的努力和创造力，鼓励他们继续探索绘画的乐趣。
第五步：总结与反思（5分钟）1.老师对本节课的教学进行总结，强调朋友之间的重要性和绘画的创造力。
2.老师引导幼儿反思自己的绘画过程，分享感想和体会，促进学生对美术的理解和感悟。
幼儿园小班主题教案《找朋友》
幼儿园小班主题教案《找朋友》教案主题: 找朋友教学对象: 幼儿园小班教学目标:1. 培养幼儿对身边事物的观察和辨认能力。
2. 培养幼儿良好的合作与沟通能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备:1. 大幅卡片，上面印有不同的事物或动物的图片。
2. 彩色纸和画笔等美工工具。
3. 音乐带和音响设备。
教学步骤:引入活动: (15分钟)1. 引导幼儿回顾并讨论他们身边的动物和朋友。
2. 通过图片和问答的方式，引导幼儿认识不同的动物和事物，并与他们的身边朋友进行联系。
例如，展示一张狗的图片，问幼儿：“你们见过这个动物吗？你们班上有没有同学喜欢狗？那他们是谁？”游戏环节: (20分钟)1. 分发给每个幼儿一张大幅卡片，上面印有不同的动物或事物的图片。
2. 通过音乐的伴奏，幼儿在教师的指导下四处活动。
当音乐停止时，幼儿要快速找到与自己卡片上的图片相匹配的朋友，并和他们握手或拥抱。
3. 继续进行数轮游戏，每轮结束后与幼儿一起讨论他们是如何找到朋友的，是否有遇到困难，以及他们是如何解决的。
创作环节: (20分钟)1. 将幼儿分成小组，每组选择一个动物或事物，然后在彩色纸上画出它的形象。
2. 引导幼儿在画纸上写上对应的字母，或用颜色填充来表示自己的卡片。
3. 每个小组完成后，幼儿将自己的作品贴在教室的墙上，展示给其他幼儿观看。
教师可帮助幼儿解释他们的作品。
合作游戏: (20分钟)1. 将幼儿分成小组，每组选出一个代表。
代表向教师寻求帮助，获得一个手写的提示，上面写有另一个小组的动物或事物。
2. 代表回到自己的小组，通过描述或画画的方式，将提示传达给小组其他成员。
3. 小组成员根据提示寻找与之匹配的朋友，并通过握手或拥抱的方式表达相认和合作的意思。
4. 每个小组完成后，幼儿可以选择更换代表，继续进行游戏。
总结回顾: (10分钟)1. 与幼儿一起回顾今天的活动，讨论他们在游戏和创作中的体会和收获。
2. 引导幼儿总结发现，在与朋友沟通和合作的过程中，他们是如何运用观察、思考和解决问题的能力的。
小班美术活动教案《找朋友》
小班美术活动教案《找朋友》教学目标：1. 培养学生观察力和细致入微的能力。
2. 提高学生绘画技能，让他们能熟练运用线条和色彩表达自己的想法。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图片或图片卡片2. 彩色铅笔或油画颜料和画笔3. 卷尺4. 大幅纸或画布教学过程：1. 引入新课：给学生展示一幅有多个人物的图片，并提问：“这些人看起来是不是一样的？”引导学生观察图片中的人物特征和细节。
提醒学生在观察时要仔细看，找出他们之间的不同之处。
2. 演示活动：通过演示示范，教会学生如何绘制一个人物。
可以先画出一个大轮廓，再逐步添加细节和特征，最后用线条或色彩填充。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由两名学生组成。
给每个小组一张卡片或图片，要求他们观察图片中的人物特征和细节，并分别绘制出来。
4. 学生合作：小组内的两位学生相互合作，一人用卷尺测量出另一人绘制的人物的各个部位的尺寸，然后在自己的作品上用相同的比例绘制。
学生可以相互讨论并商量绘制的细节和特征。
5. 展示作品：让每个小组的学生展示出他们绘制的作品。
鼓励学生相互欣赏和讨论彼此的作品，并提出建议和改进意见。
6. 作品展示：将学生的作品挂在教室的墙上或展示台上，让其他同学和家长观赏。
教学延伸：1. 可以引导学生尝试绘制不同年龄、不同性别和不同身材的人物。
2. 可以引导学生使用不同的线条和色彩表达人物的不同个性和情感。
3. 可以邀请学生在作品之间进行对比和评选，选出最佳作品并给予奖励。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作表现。
2. 评估学生绘制的作品，包括对比原始图片和学生作品的准确程度和细节表达的能力。
小班美术活动教案《找朋友》
小班美术活动教案《找朋友》小班美术活动教案《找朋友》（通用12篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺精心整理的小班美术活动教案《找朋友》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术活动教案《找朋友》篇1活动目标：1、学习绘画小蜗牛。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
活动过程：(一)、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。
小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
(五).结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)小班美术活动教案《找朋友》篇2活动背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
幼儿园小班《找朋友》教案反思(通用8篇
幼儿园小班《找朋友》教案反思(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《找朋友》，主要内容包含认识数字15，学习数数，以及通过游戏找到自己的朋友。
二、教学目标1. 学生能够认识数字15，并学会数数。
2. 学生能够在游戏中找到自己的朋友，培养合作意识。
3. 培养学生对数学的兴趣，提高学生的思维能力。
三、教学难点与重点重点：认识数字15，学会数数。
难点：在游戏中找到自己的朋友，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：数字卡片15，小动物玩具，音乐播放器。
学具：每个学生一张数字卡片，一张画有自己喜欢的动物的纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活跃起来。
2. 认识数字（10分钟）教师出示数字卡片15，引导学生认识并学会数数。
通过反复演示，让学生熟悉数字15。
3. 找朋友游戏（10分钟）教师将学生分成五个小组，每个小组分配一个数字卡片。
学生需要找到持有相应数字卡片的朋友。
在规定时间内，找到朋友的小组获胜。
4. 学习数数（5分钟）教师引导学生用自己的手指跟着数字卡片一起数数，边数边做相应的动作。
教师邀请学生分享自己在游戏中的感受，以及学会的数字和数数方法。
六、板书设计数字15，数数方法。
七、作业设计1. 请学生在家中和家长一起玩找朋友游戏，巩固所学知识。
2. 画一张自己喜欢的动物，并写上数字15，表示动物的数量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏的方式让学生认识数字15，并学会数数。
在游戏中，学生能够找到自己的朋友，培养合作意识。
教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高学生的学习兴趣。
拓展延伸：可以让学生尝试自己设计找朋友游戏，提高学生的创造力和合作能力。
同时，教师可以引导学生将所学知识运用到日常生活中，如购物时认识价格标签上的数字等。
重点和难点解析1. 学生能够在游戏中找到自己的朋友，培养合作意识。
2. 认识数字15，并学会数数。
小班美术活动教案《找朋友》
小班美术活动教案《找朋友》
一、活动目标：
1.培养幼儿的观察能力和肢体协调能力。
2.激发幼儿兴趣，让幼儿在情景中学习，强化学习效果。
二、活动准备：
1.纸张
2.颜料、画笔、色彩贴纸
3.贴纸、剪刀、胶水
三、活动过程：
1.讲解游戏规则
本次活动中有两种角色，一种是“朋友”，一种是“小手”。
每个小朋友要抽到一张“朋友”卡和一张“小手”卡，然后找寻自己的“朋友”，最先找到的小朋友获胜。
2.绘制“朋友”和“小手”卡片
老师为每个幼儿分别发放一张白纸，然后请幼儿们分别在自己的卡片上绘制一个“朋友”和一个“小手”。
3.涂上颜色
让幼儿们使用颜料和画笔为自己的卡片涂上色彩，让卡片更加美丽。
4.加上装饰
使用色彩贴纸等素材为卡片进行装饰，让卡片更加好看。
5.抽卡
老师准备好抽签盒，让每个幼儿分别从盒子里抽取一张“朋友”卡和一张“小手”卡。
6.寻找朋友
小朋友们按照自己抽到的“朋友”和“小手”卡，开始寻找自己的朋友，找到朋友的孩子可以喊出“我找到了”。
7.庆祝活动结果
为找到朋友的孩子进行奖励，同时庆祝本次活动得到圆满结束。
四、活动评价：
本次活动寓教于乐，孩子们在游戏过程中能够体验到寻找朋友、表达自己、发现身边事物等，在此过程中激发了幼儿的好奇心和探索欲，培养了幼儿的观察能力和肢体协调能力，同时也为小朋友们的团结合作带来了很好的效果。
幼儿园小班美术教案《找朋友》
幼儿园小班美术教案《找朋友》
教学目标
1.让幼儿认识人物形象，增强观察力和想象力
2.提升幼儿的创意和表达能力
3.通过画画的方式锻炼幼儿手部协调能力
教学材料
1.白纸
2.颜料或蜡笔
3.四张宣传明信片
教学步骤
第一步：引入教学（5分钟）
1.与幼儿关心寒暄，制定方向，引发兴趣
2.介绍本节课的主题《找朋友》，并且说明目的，激发幼儿兴趣
第二步：示范讲解（10分钟）
1.给幼儿展示四张宣传明信片，并且向幼儿介绍图片中的人物形象及特征
2.提醒幼儿注意人物形象的特点以及表达方式，培养他们的观察能力和想象力
第三步：实践操作（30分钟）
1.接着，让幼儿选择两张喜欢的宣传明信片，然后自己画一个自己和朋友的形象，并且添加他们喜欢的颜色和特征
2.鼓励幼儿展示自己的成果，并且让其他幼儿认识他们所画的人物形象
第四步：及时总结（10分钟）
1.给幼儿进行总结，包括绘画体验和观察体验
2.提醒幼儿，要认真观察周围的世界，并且鼓励他们继续发挥自己的创意和表达能力
教学评估
1.通过幼儿在课程上的表现，观察他们的创意和表达能力的发挥情况
2.在1-1的帮助下，观察幼儿的手部协调训练成效
教学延伸
1.要求家长和孩子多看一些艺术作品和图画，增强孩子的艺术兴趣
2.鼓励孩子自己动手画画，并分享给家人和朋友，增强其自信心和成就感
以上便是幼儿园小班美术教案《找朋友》的全部内容。
通过这节课的学习，让幼儿在学习知识的同时，锻炼自己的观察能力和创造力，这无疑将有助于他们全面而健康的成长。
小班美术活动教案《找朋友》
小班美术活动教案《找朋友》1. 教学目标通过本次美术活动的进行，让小班学生能够：•认识不同动物的特征和外貌特点；•培养学生观察能力与想象力；•激发学生表达自我和合作交流的兴趣；•增强学生的色彩感官和手眼协调等综合能力。
2. 教学内容小班美术活动教案《找朋友》的主要内容为：绘制各种动物形象。
3. 教学重点与难点•重点：学生能识别并绘制不同种类的动物形象。
•难点：让学生在绘制过程中表现出自己的想象和创新能力。
4. 教学过程本次美术活动采用了游戏的形式进行教学：Step1. 引入教师向学生介绍“找朋友”游戏。
并且给出一些动物的图片，让学生认识各种动物。
Step2. 游戏环节1.将小班的学生随机分成若干个小组。
2.教师播放不同动物形象的音频。
3.学生听到外部声音后，通过自我脑海构思出这个动物的外貌特点，并且在白纸上进行简单的画图和描摹。
4.学生完成绘制后按照一定规则找自己的伙伴进行连接，形成一幅完整的小画作品。
Step3. 总结1.教师引导学生回顾活动中的绘画体验和发现问题。
2.学生分享自己的绘画，并且进行展示。
5. 教学评价本次美术活动主要通过学生创造性想象和表达能力的体现来进行评价，总结样板如下：评价标准评价内容评价指标风格线条流畅描摹精准度色彩自然真实变化多样构图紧凑完整细节丰富想象奔放自由清晰可见6. 教学反思这次小班美术活动考虑到了小朋友的特性和心理，采用了游戏的基础上教授动物表现技巧。
活动可操作性强，易于引起学生的兴趣，通过活动能够激发学生的想象力和表达自我的欲望。
完整的教学过程有利于促进师生之间的交流，反馈信息情况，发现问题和解决问题。
以后再辅以多样话题，寻找各方面体验平衡度，以达到更理想的效果。
小班美术活动教案《找朋友》2篇
小班美术活动教案《找朋友》 (2)小班美术活动教案《找朋友》 (2)精选2篇（一）活动名称：找朋友活动目标：1. 培养孩子们观察和注意力的能力。
2. 提高孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们合作和交流的能力。
活动准备：1. 准备一些半身照片（或头像）。
2. 准备一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
活动过程：1. 引导孩子们坐在一起，提问：“你们有没有最好的朋友？我们今天的活动是关于找朋友的，你们觉得会是一个什么样的活动呢？”鼓励孩子们分享自己的想法。
2. 准备一些半身照片或头像，在每张照片上写下一个名字。
将这些照片或头像分发给孩子们，要求他们自己找到与自己照片上的名字相同的朋友。
鼓励孩子们互相交流，比对照片上的名字，寻找匹配的朋友。
3. 孩子们找到自己的朋友后，要求他们一起找到一个安静的地方，坐在一起。
然后，给每组分发一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
4. 解释活动任务：孩子们将根据自己与朋友的特点和兴趣，合作制作一幅海报来介绍他们的朋友。
海报上可以包含朋友的名字、喜欢的事物、特长等内容。
5. 给孩子们提供一些样例海报，让他们可以参考。
同时，也鼓励孩子们自己发挥创造力，设计属于自己的海报。
6. 孩子们合作完成海报后，可以轮流和其他小组分享自己的作品。
鼓励孩子们互相欣赏和表扬对方的努力和创意。
活动延伸：1. 可以邀请孩子们用其他形式来介绍自己的朋友，如绘画、手工制作、口头表达等。
2. 可以组织孩子们参观艺术展览，让他们更多地接触和欣赏各种艺术作品。
3. 可以与其他班级或学校合作，组织一次大型美术展览，让孩子们展示自己的作品并与其他孩子交流和合作。
活动总结：在这个活动中，孩子们通过找朋友的游戏和制作海报来展示和介绍自己的朋友。
通过这个过程，他们不仅锻炼了观察和注意力的能力，还培养了创造力和想象力。
同时，这个活动也促进了孩子们之间的交流和合作，培养了他们合作解决问题的能力。
这个活动不仅有助于发展孩子们的美术技巧，还能够增强他们的自信心和表达能力。
小班美术活动教案《找朋友》
小班美术活动教案《找朋友》《找朋友》小班美术活动教案活动目标：1. 培养幼儿的观察力和专注力；2. 引导幼儿发现事物的共同特点和区别特点；3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
活动准备：1. 卡纸或纸板；2. 彩色纸张；3. 剪刀、胶水、彩色笔。
活动过程：1. 导入活动教师可以选择播放一段与“找朋友”相关的歌曲，让幼儿感受活动的氛围。
之后，教师可以与幼儿谈论“朋友”这个话题，引导幼儿谈论朋友间的相互关系，了解朋友间互相帮助和支持的重要性。
2. 活动介绍教师给幼儿介绍活动内容：今天我们要一起玩一个找朋友的游戏，我们会在卡片上画出一些朋友，然后我们要找出相同的朋友，看谁找得最快！3. 制作卡片教师准备好卡纸或纸板，如矩形、三角形等形状的卡片。
然后带领幼儿一起制作卡片，在卡片上画出各种各样的朋友形象，可以是动物、植物、小孩等。
可以根据幼儿的兴趣和实际情况来选择。
4. 游戏规则讲解教师向幼儿解释游戏规则：每个人都拿到一些卡片，然后我们开始找出相同的朋友。
当你找到相同的朋友时，你就可以把它们放在一起，看谁能找到最多的朋友！5. 游戏进行教师帮助幼儿将卡片洗牌，并将它们放在桌上。
然后，教师示范如何找到相同的朋友，并指导幼儿一起进行游戏。
幼儿可以根据卡片上画的朋友的特点和相似之处来寻找相同的朋友。
6. 游戏总结当所有的卡片都找出相同的朋友后，教师可以与幼儿一起观察他们找到的朋友。
教师可以引导幼儿谈论这些朋友的特点和相似之处，帮助幼儿培养观察力和表达能力。
7. 创作展示教师提醒幼儿收集他们制作的卡片，并邀请他们将制作的卡片展示给其他同学看。
幼儿可以在卡片上写下自己对这个朋友的描述，比如它是什么样的朋友，它喜欢做什么等等。
拓展活动：1. 可以引导幼儿涂色卡片，使卡片更加丰富多彩。
2. 可以根据主题进行变化，比如“找相同的颜色”、“找相同的形状”等。
评估与反思：1. 教师可以观察幼儿在游戏中的参与程度和专注度来评估幼儿的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动教案《找朋友》激发幼儿对色彩的兴趣。
以下是为大家整理的小班美术活动教案《找朋友》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目标：
1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
教学准备：
1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
教学过程：
一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗?
二、匹配同类色：
1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。
幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四、涂色练习：大气球
教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。