少先队工作先进个人事迹材料
优秀少先队工作者评选事迹材料10篇
优秀少先队工作者评选事迹材料10篇优秀少先队工作者评选事迹（精选篇1）31年来，她把自己的时间都给了心爱的教育事业。
她在班级里开展“识字大王”评选、课本剧展演、课外阅读汇报会等活动，激发孩子们学习语文的兴趣，每次活动她都自费购买名著、字帖、文具等奖励学生;她经常和学生一起写同题作文，每当学生的习作发表，稿费寄来，她总是在家长会上，让学生朗读自己的“杰作”，发“稿费红包”奖励他们;小学毕业多年的学生，青春期叛逆，她做好“教育售后”，温暖厌学的孩子重返校园。
她创立了“语文激情教学法”，整本书阅读经验全县推广;曾连续两次在省习作研讨会上出示公开课并作报告，到上海、四川、甘肃等地讲课，荣获昌乐县教育教学成果一等奖;她主编了《“趣·乐·情”习作一年级教材》，多篇论文在省级以上刊物上发表。
荣获潍坊市特级教师、潍坊市优秀少先队工作者、潍坊市立德树人标兵、昌乐县优秀教师、鸢都英才·昌乐名师、昌乐县教育教学先进个人等荣誉称号。
她用热情、善良的人格铸就了学生美好的心灵;用锲而不舍、开拓进取的精神谱写着奋斗的青春之歌。
优秀少先队工作者评选事迹（精选篇2）“灵性课堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越课程”，一个个生命成长的年轮，见证了她三十多年教育教学路上的无悔付出。
她携手家长为随班就读学生设立班级“共好日”“共好节”。
她组建班级“爱心”团队，一次次“爱心”旅程将“大爱”深深镌刻进孩子们的生命。
她擅长家庭教育、心理健康教育，积极创办“暖心小屋”，帮助有需求的家长和学生重见温暖的阳光。
她研发的“童诗课程”“节日课程”，每年5000多个主题帖10000多首儿童诗，让师生拥有共同的“密码”，让教室充满着生命的温度。
“自主合作”“课程育人”是她的特色教学模式。
获得全国新教育十大榜样教师、全国十佳完美教师、潍坊最美少先队辅导员、潍坊立德树人标兵、诸城特级教师、诸城名师、诸城最美教师等荣誉称号。
获全国十大卓越课程、诸城教育教学成果一等奖、诸城市十大优秀教科研成果奖等。
少先队工作者先进事迹材料(34篇)
少先队工作者先进事迹材料（34篇）少先队工作者先进事迹材料（精选34篇）少先队工作者先进事迹材料篇1在任教_年后，_年学校任命我为少先队辅导员。
想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福！想到毫无头绪的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“、”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰我的问题。
但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。
一是向书本学。
经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。
晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。
几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。
想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。
同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。
三是向学生学。
少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。
因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。
他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。
__年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“，”集体舞二等奖。
少先队辅导员事迹材料(7篇)
少先队辅导员事迹材料(7篇)第1篇:少先队辅导员事迹材料500字我叫薛*，现年34岁，自从参加工作以来，我一直工作在辅导员的岗位上。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、尽心尽力，忠于职守作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。
我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。
在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。
以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。
在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。
在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。
在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。
要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。
有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。
这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。
二、培养优秀的中队干部要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不行的。
多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。
因此，我每带一个队，都特别注意培养中队干部。
而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。
这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、在中队开展丰富多样的少先队活动。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。
每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。
事迹材料 优秀少先队员事迹材料4篇
优秀少先队员事迹材料4篇本文目录优秀少先队员事迹材料关于市优秀少先队员事迹材料优秀少先队员个人事迹材料优秀少先队员事迹材料申报“优秀少先队员”事迹材料xx，女，出生于1996年4月，轻度智力残疾。
南京特殊教育师范学校附属小学七年级中队长。
她身残志坚，学习认真，积极进取，团结向上，乐于助人。
是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生，也是同学们学习的好榜样。
她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一、学习认真，勤奋刻苦。
在学习中，虽然有着轻度的智力障碍，记忆力较差，但老师布置的学习任务，她总是能不折不扣地完成。
课前能主动预习，课堂上听讲认真，课后按时完成作业的同时还能积极帮助老师辅导其他同学。
学习成绩在班级排在前列。
在xx——xx年度获校写比赛中年级组一等奖；xx——xx年度获校口算比赛中年级组二等奖。
xx——xx度获校口算比赛中年级组优胜奖。
同时，在xx、xx、xx年连续三年获得区三好学生的荣誉称号。
二、身残志坚，兴趣广泛，全面发展。
xx同学虽然有着轻度的智力障碍，但是，并不影响她全面发展。
身残志坚的她，兴趣爱好广泛，喜欢画画、喜欢运动。
为自己、学校和建邺区甚至南京市都获得过荣誉。
美术绘画方面取得的成绩：xx年11月校“我画红领巾、我画国旗、我画队徽”比赛中获得优胜奖；xx年5月在南京市中小学电脑制作活动中，作品“果篮”荣获特教组电脑绘画项目优秀奖；xx年3月建邺区中小学生信息技术应用竞赛中，作品“远离烟草，健康生活”荣获区一等奖；作品“大象”荣获区二等奖；同年5月的南京市中小学电脑制作活动中，“大象”荣获电脑绘画优秀奖；“远离烟草，健康生活”活动专项一等奖；绘画作品“小兔乖乖”在xx年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中获得银奖。
体育运动方面取得的成绩：在江苏省第五届特殊奥林匹克运动会中，代表南京市参赛，获得“女子羽毛球双打”第一名；“女子羽毛球单打b组”第三名；xx年12月校“雏鹰争章”中荣获“运动章”；xx年四月代表建邺区，参加南京市第二届残疾儿运动会，荣获“智障组羽毛球女子单打”项目第一名；及“智障组羽毛球女子双打”项目第一名；xx年5月，代表学校参加在国泰民安社区举办的第四届特奥运动会中获得表彰嘉奖；xx年5月，代表学校参加在国泰民安社区举办的第五届特奥运动会中获得“羽毛球比赛个人冠军”。
少先队优秀个人事迹6篇
少先队优秀个人事迹6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队工作者事迹材料
优秀少先队工作者事迹材料优秀少先队工作者事迹材料篇一：优秀少先队工作者事迹材料我自参加教育工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于中学教育改革的实践，积极探索课堂改革的新理念并不断的运用的我的课堂教学中，努力按素质教育规律办事。
尤其是在担任我校团委书记一职以后，我更是一心一意为学生的和学校团体的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是我校优秀少先队工作者的一个典型代表。
主要事迹如下：1、教学成绩出色。
我参加工作七年，但有四年担任初四毕业班的任课教师和班主任。
在学校组织的各种评比过程中，我每次都取得优异的成绩。
在临淄区教研室举行的公开课中受到了一致好评，并在20XX年的全区优质课评选过程中获二等奖。
在05年辅导学生许建文获全国应用物理知识奥林匹克竞赛中获得三等奖。
我所带的班级多次被评为学习标兵班。
2、班级管理出色。
自从05年当班主任以来，我所担任的班级不是模范班集体就是优秀班集体。
我本人同时也获得了无数次的模范班主任和优秀班主任称号。
在06年、07年我所带的班级被共青团临淄区委评为优秀团支部。
3、组织学校活动能力强。
自我担任学校团委书记以来，我先后组织了“十月放歌”大型歌咏合唱比赛、金秋诗文朗诵会、观看了心理教育电影《隐形的翅膀》等活动。
组织有序、秩序齐整。
所有活动得到了领导老师们的一致好评。
4、队伍建设出色。
组建了一支高素质的学生会干部队伍，他们成为学校的学习、纪律、卫生等模范，也是学校的各项事物的带头者和督促者。
规范了入团程序。
打破传统是每一个同学和老师都成为评选团员的一份子。
使他们做到了参与学校的管理和行使了他们的权利。
在团员的评选过程中我们多次公示，起到了对团员的监督作用和督促作用。
通过严格的入团仪式使我们的团员队伍成为了一支优秀的队伍，成为班级的带头人和社会主义的接班人。
5、成立学校的广播站。
学校的广播站的成立，使我们的校园文化更加丰富多彩，同时锻炼了一支优秀的播音队伍和稿件编辑队伍。
少先队先进个人事迹材料
少先队先进个人事迹材料爱心浇灌祖国的花朵平果五小农福同志少先队工作先进个人事迹材料农福同志，男，壮族，小学高级教师，1988年7月参加工作,1990年7月加入中国共产党，现任平果县第五小学校长。
作为校长农福同志非常注重学校的少先队工作，把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。
完美体制，为少先队工作创造良好条件;狠抓常规，促进少先队自身建设;开展丰富多彩的活动，加强对队员的思想道德培养;务实创新，促进学校少先队工作的深度开展。
学校少先队工作和教育教学工作均取得了突出的成绩。
先后被评为平果县“十佳学校”、百色市防震防毒知识教育“示范学校”、广西农村留守儿童“关爱之家”、广西“爱科学月”活动先进集体、百色市科技创新优秀组织奖、学校大队部被评为“平果县红旗大队”等荣誉。
同时，农福校长工作出色被评为“平果县十佳校长”，还多次荣获县级、市级的优秀教育工作者等奖项。
1一、关心支持，坚强后盾。
1、农福同志非常重视和支持少先队工作，为了推动少先队工作的发展，培养一代跨世纪的合格建设者和接班人，他先后筹集资金，搭建平台创建大队部、少先队鼓乐队、红领巾监督岗、图书室、红领巾广播站等少先队活动基地，还建设了一条广泛的德育战线。
这条战线可分为四个部分:?以校长负责、党支部为核心、各部门为基础的干部队伍;?以年级组长、班主任为中心的教师群体;?以家长委员会为枢纽的家长队伍。
2、他注重少先队工作干部的培养和选拔，选出了政治素质好、思想觉悟高、爱岗敬业的青年教师担任大队辅导员工作，挑选最优秀的教师担任中队辅导员。
他对走上领导岗位的青年干部注重培养，要求他们，认清自己的责任，加强自身素质的提高，以培养合格的建议者和接班人为目标，做好少先队工作。
并要求他们以爱国主义为中心，以服务为宗旨，以培养落实“公民道德实施纲要”为契机，以“规范”养成教育为突破口，开展各种教育活动，培养学生养成良好的行为习惯。
他充分发挥辅导员的才能，让他们展开手脚，大胆工作，求实2创新，使少先队工作开展的丰富多彩，生机勃勃，激发了学生兴趣，培养了学生的创新精神、实践能力。
优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）
优秀少先队工作者事迹材料优秀少先队工作者事迹材料范文（精选18篇）在平平淡淡的日常中，大家都用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的优秀少先队工作者事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。
优秀少先队工作者事迹材料篇1xxx老师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。
主要事迹如下：一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。
自xxx老师开始担任大队辅导员工作以来。
学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。
这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。
xxx热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。
他认为，没有规矩，不成方园。
于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。
几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。
先后制订和完善了六项大的工作制度。
包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。
“优秀少先队员”推荐表个人事迹(10篇)
“优秀少先队员”推荐表个人事迹(10篇)“优秀少先队员”推举表个人事迹(10篇)“优秀少先队员”推举表个人事迹写什么呢？事迹材料可分为个人事迹材料和集体事迹材料，而典型阅历材料主要指先进集体阅历材料，实际中很少有先进个人阅历材料。
下面是我为大家整理的“优秀少先队员”推举表个人事迹，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱！“优秀少先队员”推举表个人事迹（精选篇1）__，女，__年1月诞生，13岁，担当__中心学校六年一班班长，校少先队大队长。
她品学兼优、多才多艺，活泼热忱，学习成果一向名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。
她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。
六年内连续被评为镇级“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，区级“三好同学”、“优秀班干部”称号。
作为班长，她到处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能愿意理解，做到有始有终，是老师们交口赞扬的好干部。
每当老师提到她都个个都赞扬她的管理才能。
她每一天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最赞扬的一个班级。
上学期在学校开展的“礼貌中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。
每一期的黑板报都得到老师和同学们赞扬，老师把任务交给她，立即组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并支配好几位同学的任务，把最艰难的任务留给自我去完成，黑板报是她呈现才华的园地。
作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和同学会之间难免会引起一些冲突冲突，她能够妥当处理好班级工作与同学之间的关系，做到同学会、班级工作两不误。
她和同学相处的非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她。
平常她也留意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的味道。
平常，__同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批判和看法。
优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇
优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇优秀少先队辅导员先进事迹材料1一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长她一直要求自己把这点放在工作的首位。
她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。
随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。
她想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。
她的想法得到校领导和家长们的支持，她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽比赛、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。
在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。
它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。
三、用爱心和真情浇灌花朵因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。
在工作中，她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。
办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼她倾诉。
学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。
少先队工作者先进事迹材料
少先队工作者先进事迹材料材料一：少先队工作者王小红的先进事迹王小红，现年28岁，是某市某小学的一名少先队工作者。
自从参加工作以来，她一直以认真负责、乐于奉献的态度投入到少先队工作中，为学校的少先队事务做出了突出的贡献。
2010年，王小红加入了某小学的教师队伍，并担任少先队辅导员。
通过对少先队工作的学习和实践，她迅速熟悉了少先队章程和工作流程，并深入了解了少先队员的成长需要。
她积极参与学校组织的各项少先队活动，并始终将青少年的培养教育放在重要位置上。
在她的带领下，少先队组织的管理和活动组织得到了显著改善。
她注重队员的个人发展，尊重他们的兴趣和特长，促使他们在活动中获得乐趣的同时，提高自己的技能。
她还积极主动地与家长、教师沟通，了解队员的学习和生活情况，做好关心和帮助的工作。
一次，学校组织了一次社区义务劳动活动，王小红积极组织队员参与其中。
她安排队员分工合作，确保任务的顺利完成。
在活动中，她不仅带领队员认真做好自己的工作，还亲自参与并示范了一些技能。
王小红的热情和责任感感染了队员们，大家纷纷表示要向她学习，做一名对社会有用的人。
除了组织活动，王小红还注重对队员的思想教育。
她经常与队员进行心灵交流，关心他们的成长困惑和学习压力。
她用自己的亲身经历和努力给队员们树立榜样，激励他们不断进取，奋发向前。
她还鼓励队员们积极参与社会实践活动，锻炼自己的能力和拓宽见识。
王小红在群众中广受好评，被评为先进工作者，并荣获全市优秀少先队辅导员称号。
她一直坚持以开拓进取的精神，为少先队事业做出了杰出的贡献。
材料二：少先队工作者李明的先进事迹李明，男，33岁，是某市某中学的一名少先队工作者。
他在少先队工作中凭借他的聪明才智和丰富经验，成为了学生们心目中的榜样。
自从大学毕业后，李明就投身到少先队工作中，对此充满了热情和责任感。
在他的带领下，一群聪明伶俐的少先队员们按部就班地参与各种活动，并在其中发挥了各自的特长和能力。
在李明的计划下，学校组织了一次“走近自然”的户外活动。
优秀少先队员事迹材料4篇
优秀少先队员事迹材料4篇优秀少先队员事迹材料关于市优秀少先队员事迹材料优秀少先队员个人事迹材料优秀少先队员事迹材料申报“优秀少先队员”事迹材料xx，女，出生于 1996年 4月，轻度智力残疾。
南京特殊教育师范学校附属小学七年级中队长。
她身残志坚，学习认真，积极进取，团结向上，乐于助人。
是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生，也是同学们学习的好榜样。
她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一、学习认真，勤奋刻苦。
在学习中，虽然有着轻度的智力障碍，记忆力较差，但老师布置的学习任务，她总是能不折不扣地完成。
课前能主动预习，课堂上听讲认真，课后按时完成作业的同时还能积极帮助老师辅导其他同学。
学习成绩在班级排在前列。
在xx ——xx年度获校写比赛中年级组一等奖；xx——xx年度获校口算比赛中年级组二等奖。
xx——xx度获校口算比赛中年级组优胜奖。
同时，在xx、xx、xx年连续三年获得区三好学生的荣誉称号。
二、身残志坚，兴趣广泛，全面发展。
xx同学虽然有着轻度的智力障碍，但是，并不影响她全面发展。
身残志坚的她，兴趣爱好广泛，喜欢画画、喜欢运动。
为自己、学校和建邺区甚至南京市都获得过荣誉。
美术绘画方面取得的成绩：xx年11月校“我画红领巾、我画国旗、我画队徽”比赛中获得优胜奖；xx年5月在南京市中小学电脑制作活动中，作品“果篮”荣获特教组电脑绘画项目优秀奖；xx年3月建邺区中小学生信息技术应用竞赛中，作品“远离烟草，健康生活”荣获区一等奖；作品“大象”荣获区二等奖；同年5月的南京市中小学电脑制作活动中，“大象”荣获电脑绘画优秀奖；“远离烟草，健康生活”活动专项一等奖；绘画作品“小兔乖乖”在xx年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中获得银奖。
体育运动方面取得的成绩：在江苏省第五届特殊奥林匹克运动会中，代表南京市参赛，获得“女子羽毛球双打”第一名；“女子羽毛球单打b组”第三名；xx年12月校“雏鹰争章”中荣获“运动章”；xx年四月代表建邺区，参加南京市第二届残疾儿运动会，荣获“智障组羽毛球女子单打”项目第一名；及“智障组羽毛球女子双打”项目第一名；xx年5月，代表学校参加在国泰民安社区举办的第四届特奥运动会中获得表彰嘉奖；xx年5月，代表学校参加在国泰民安社区举办的第五届特奥运动会中获得“羽毛球比赛个人冠军”。
少先队个人推荐主要事迹材料
少先队个人推荐主要事迹材料少先队个人推荐主要事迹材料精选篇1王冉玲，她是一位品学兼优的好队员，现任六(一)班学习委员。
她有着一双会说话的大眼睛，脸上总是挂着灿烂的微笑，眉宇间透着几分与众不同的灵气。
她在校表现优秀，学习认真，助人为乐，文明有礼，班集体荣誉感强。
她是老师眼中的好学生，同学心中的榜样，父母身边的乖女儿。
她连年被评为校“学习标兵”、“优秀少先队干部”等称号。
一、勤奋学习的排头兵优秀的成绩是成为好学生的基础。
她学习态度端正，讲究学习方法。
学习上的她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
能学好书本知识，充分利用课堂上40分钟，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当天任务当天完成。
保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间。
这样她学习起来就会感觉很轻松、很愉快。
她常说：“没有完成作业，干什么心里都不踏实。
”，她勇于向困难挑战，从不退缩，踏踏实实。
偶尔，测试成绩不理想，不用老师、家长督促，自己挤出时间复习，碰到难题直到弄懂才肯罢休。
正因为她有这种钻研精神，才使她的各科成绩均名列本班前茅。
二、工作负责的小干部在学好各门学科的同时，她在学习委员这个职位上，她总是勤勤恳恳，任劳任怨，是班主任的得力助手。
她对待工作有着满腔的热情和执着的追求。
虽然年纪还小，但自从担任班干部以来，她能够以为同学服务为宗旨，以协助班主任创造性地开展中队工作为己任，一丝不苟地做好本职工作，是一位具有一定管理能力的好干部，是一位能为班级出好点子的小能人。
作为班干部，她能积极参加学校组织的各项活动，把班级的工作总是摆在第一位，自觉维护班级。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的`时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人，通情达理，善解人意。
她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
少先队辅导员先进个人事迹10篇
少先队辅导员先进个人事迹10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少先队先进工作者事迹材料(3篇)
少先队先进工作者事迹材料（3篇）少先队先进工作者事迹材料（精选3篇）少先队先进工作者事迹材料篇1自参加教育工作以来，我处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任我校中队辅导员一职以后，我更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。
在辅导员工作中，我始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自我的工作岗位上兢兢业业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
一、以爱来帮忙学生健康成长我一向要求自我把工作放在首位。
每一天都坚持早早到校和学生们一起早读。
天冷了，告诉学生要穿厚点；学生跟不上教学进度了，每一天放学给学生补课；学生有心事了，就找学生谈心。
用爱唤醒了学生的进取心，上进心。
由于工作深入到细微处，班级中的孩子们养成了良好的行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。
同时把少先队工作与德育工作融为一体，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
时刻提醒自我：要允许学生犯错，要给予具体的帮忙和指导。
随时要把自我摆在学生的立场上：和孩子们一起游戏，指导他们设计趣味有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮忙学生健康成长，深受家长的好评。
二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，所以少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和本事。
少先队仅有开展好活动才会充满活力，少先队员仅有参加活动才能热爱组织、提高技能。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的`机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。
2024年少先队工作者先进事迹材料（3篇）
2024年少先队工作者先进事迹材料为提升教育质量，强化师资队伍建设，本校教师吴老师在担任大队辅导员及数学教学工作的四年中，秉持教育初心，致力于少先队工作与学生全面发展。
她深刻认识到少先队工作的重要性，并通过不断学习与实践，对教育事业投入了深厚的情感。
一、吴老师注重理论学习和个人修养的提升。
她积极参与学校组织的各项政治学习和业务学习，汲取先进的教育理念和经验，努力提高自己的教学能力和辅导水平。
她以身作则，严于律己，以优秀辅导员的标准要求自己，在同事和学生中树立了良好的榜样。
二、在工作方面，吴老师恪尽职守，勇于开拓创新，注重实践。
（一）在少先队干部的选拔和培养上，吴老师特别重视队干部的作用，通过推举和锻炼大队委干部，组建了“红领巾监督岗”和“红领巾广播站”，以此培养少先队员的自律性和责任感。
（二）吴老师积极开展贴近学生实际的主题少队活动和形式新颖的社会实践活动。
她从日常生活入手，抓好日常少队工作，利用传统节日和特殊日子开展主题教育活动，以及通过体验教育为主的实践活动，培养学生良好的思想道德和行为习惯。
（三）吴老师还积极联合社会各方力量，创建社会化的服务体系，为学生的心理健康、家庭教育提供支持，并通过法制报告和安全知识讲座等方式，提高学生的安全意识和法律意识。
吴老师的努力付出得到了丰硕的成果。
她带领学生参加各类活动并获得好评，个人也多次获得教学设计奖项。
作为一名新时代的教育工作者，吴老师深感责任重大，她将继续致力于培养具有高素质的综合性人才，为我国的教育事业贡献力量。
2024年少先队工作者先进事迹材料（二）出生于____年，拥有本科学历，担任小学语文特级教师及中学高级教师，现任____县教育局副局长兼____县实验小学校长。
该同志对教育事业充满热情，尤其在少先队工作方面，成果显著。
作为校长，他高度重视少先队工作，将其置于学校各项工作的首位。
他致力于完善少先队体制，为少先队工作提供优越条件；严格抓常规，推动少先队自身建设；组织丰富多彩的活动，强化队员的思想道德培养；不断创新实践，深化学校少先队工作的内涵。
少先队工作个人事迹材料
少先队工作个人事迹材料
《少先队工作个人事迹材料》
我是一名少先队辅导员，在过去的工作中，我积极参与少先队工作，努力为少先队员们创造良好的成长环境。
以下是我的个人事迹材料：
一、爱心引导
作为一名少先队辅导员，我始终以爱心引导少先队员，关心他们的成长和发展。
我在工作中不仅注重教育，还注重培养少先队员的品德修养和社会责任感。
在日常工作中，我耐心倾听少先队员的烦恼和困难，引导他们正确解决问题，并在学习和生活中树立正确的人生观和价值观。
二、组织活动
我积极组织和参与少先队活动，包括社会实践、文艺演出、科技创新等多种形式。
在活动中，我不仅是一名组织者，更是一名引导者和参与者。
我关注每一位少先队员的表现和进步，鼓励他们勇敢表现自己，展现自己的才华和潜力。
三、教育引导
我注重教育少先队员的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参与社会实践和科技创新。
在学习和生活中，我引导少先队员树立积极向上的态度，勇敢面对困难和挑战，不断提高自己的综合素质和能力。
四、与家长沟通
我与少先队员的家长保持密切联系，及时反馈少先队员的表现和进步情况，共同关注和引导孩子的成长。
我尊重家长的意见和建议，积极配合家长的工作，共同为少先队员的成长而努力。
总之，作为一名少先队辅导员，我将继续坚持以爱心引导，组织活动，教育引导，与家长沟通，不断提高自己的综合素质和能力，为少先队工作做出更大的贡献。
优秀少先队工作者主要事迹材料
优秀少先队⼯作者主要事迹材料优秀少先队⼯作者主要事迹材料范⽂（精选5篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家或多或少都会⽤到过事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。
到底应如何拟定事迹材料呢？下⾯是⼩编精⼼整理的优秀少先队⼯作者主要事迹材料范⽂（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
优秀少先队⼯作者主要事迹材料1 王伟娜，她是⼀名光荣的少先队辅导员，因为有缘，红领⼱事业伴她⼀路成长。
她认为红领⼱事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和少先队员们在⼀起的分分秒秒、关爱每⼀名少先队员成长的点点滴滴。
她从事少先队⼯作⼗六年来，幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗⽔和爱⼼，收获快乐和希望。
她始终把少先队员们的信任当作荣耀，把培育少先队员的事业当作⼈⽣的光辉阵地，以博⼤的师爱培育了⼀批批优秀的少先队员。
⼼怀⼤爱，做少先队员们值得信赖的朋友 ⾃2004年8⽉参加⼯作以来，她先后在成县西关⼩学和成县东街⼩学担任学校少先队⼤队辅导员⼯作，同时兼任⾳乐课教师，并参与学校的教育教学管理⼯作。
在担任⼤队辅导员之初，⾃感⼯作量⼤⾯宽、缺乏经验、⽆从下⼿，但⾯对学校的安排，她欣然接受，毫⽆怨⾔，在她的⼼⾥有⼀个执着的信念：她爱她的职业，更爱红领⼱事业，她愿意和少先队员们⼀道做快乐的追梦⼈。
她认为少先队集体犹如⼀个⼤家庭，每⼀个少先队员应如亲⼈⼀样互相关⼼、互相⿎励、互相爱护、互相帮助，共同进步。
少先队集体就像⼀艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向理想的彼岸。
辅导员就是这个⼤家庭的家长，这艘⼤船的船长，要为⼤家导航。
所以，她在⼯作中，本着重在参与、重在育⼈、重在进步的思想，尽最⼤能⼒做好每⼀件事。
例如：她要求学⽣按时到校，不迟到。
她也要求⾃⼰每天尽早到校，在⼯作的⼗六年时间⾥，除了外出公差，没有少过学⽣⼀节课。
为了培养学⽣不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就随⼿捡起，在学⽣劳动时，她都跟着⼀起劳动，体会在劳动中的快乐，⽤她的⾝体⼒⾏去影响着这群可爱的少先队员们。
少先队先进工作者事迹材料（精简篇）
少先队先进工作者事迹材料少先队先进工作者事迹材料**同志是团XX县委干部，从1998年开始负责少先队工作，多年来，该同志带着对少先队事业的热爱，勤奋务实，踏实工作，甘于奉献，认真并高质量地完成上级少工委布置的各项工作任务。
2016年，XX县少先队工作取得了较好的成绩，龙仙三小被评为 XX省红旗大队，新江中心小学六（8）中队被评为 XX省先进中队，坝仔中心小学陈志堂被评为 XX省优秀少先队辅导员，龙仙一小何菀菡被评为南粤之星，新江中心小学的罗沛霖被评为 XX省优秀少先队员等等。
这些成绩的取得，离不开该同志的汗水和心血。
一、具有强烈的事业心和责任感。
多年来，**同志带着对少先队工作的热爱、对少年儿童的深厚感情去开展工作，她的责任心、事业心体现在为如何进一步优化少年儿童成长的社会环境，体现在对少先队组织的忠诚和热爱上，为此，县少工委结合实际，联合有关部门做了许多深入细致的工作，如开展绿色上网教育活动、法制安全教育活动、珍爱生命拒绝毒品活动等，与教育部门联合下发了《关于进一步加强XX县少先队工作的意见》。
《意见》格外强调了少先队辅导员的选配和待遇问题。
目前，全县城镇中心小学建队率达到100%，农村达到98%以上，辅导员配备率达100%。
二、善于学习，勇于创新。
一是认真学习党的基本理论和路线方针政策，自觉把本县少先队工作纳入党政大局，使工作的视野更宽，层次更高。
二是注重强化学习能力，提高获取信息和转化信息的能力。
三是认真学习少先队的基本业务知识，提高工作系统性和实效性。
四是注重在工作中集思广益，开拓创新。
**同志经常到基层学校调研，与少先队辅导员面对面交流，了解情况，在实际工作中主动汲取优秀的做法和经验。
2016年，县少工委在民族精神代代传、手拉手、雏鹰争章等传统工作载体的基础上，发挥基层单位的创造性，创新少先队的活动内容和活动载体，全县少先队工作在抓实、抓活、抓特色方面取得不俗的成绩。
三、勤奋工作，甘于奉献。
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少先队工作先进个人事迹材料
少先队工作先进个人事迹材料引领队员们成长在星星火炬下xx，xx年出生，本科学历，小学语特级教师，中学高级教师，现任xx县教育局副局长xx县实验小学校长。
作为校长，他非常注重学校的少先队工作，把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。
完美体制，为少先队工作创造良好条；狠抓常规，促进少先队自身建设；开展丰富多彩的活动，加强对队员的思想道德培养；务实创新，促进学校少先队工作的深度开展。
学校少先队工作和教育教学工作均取得了突出的成绩。
学校先后被评为“江苏省实验小学”“全国尝试教学理论实验基地”“省电化教育实验学校”“省心理教育实验学校”“讨论式教学实验基地”“省德育先进集体”“市明单位”……一理念上建构具有地域特点的少先队理念化化底蕴丰厚的xx湖，孕育了一代代大湖人。
大江南北堪称“智慧校长”“思想校长”的xx，就是吮吸着大湖乳汁，并在这块沃土上成长起的。
xx县实验小学有着五十多年的办学历史，在xx校长的带领下，逐步形成了具有地域特点的学校化。
xx校长认为，教育的目的是让人一生幸福成长，教育的方法是建构顺应人成长的化，用化发展人。
因此，他把学校的使命定义为“让我们一生幸福成长”。
他说：“教育要关注成绩和成功，但是更应追求成长。
教育关注的成长，应该是幸福的成长，而且要着眼人一生幸福成长。
”在这样的校园化背景下，xx校长创建了具有地域特点的少先队理念化“以习惯奠基人生，用活动滋养成长”，不断探索创新共享成长之路。
我校少先队工作追求的不仅仅是队员的成长，也包括辅导员的成长，家长的成长以及学校的成长。
一切活动的开展均以队员辅导员家长学校的成长为出发点和归宿。
在“共享成长”的核心价值引领下，经过不断地努力和探索，我校少先队工作得到了又好又快的发展，取得长足的进步。
李局长还高瞻远瞩，在全县校长培训班上，把xx县实验小学成功的理念化推广至全县，使得全县的少先队工作更加生动地开展起。
二关注少先队制度化的建设我校少先队工作在xx校长成长理念的引领下，在他的关心和支持下，逐步完善了少先队的制度化。
我校大队中队小队一致落实队干部选举制度。
大队中队小队干部均由队员们选举产生，队干部也受队员们监督。
队员们民主参与民主管理制度。
队员们民主选举产生小小督察员，监督队员们在学校的常规行为，帮助队员们形成良好的学习和生活习惯。
队前教育入队表扬奖励等制度。
每逢新队员入队，学校会组织各新建中队队员到队室组织宣誓活动。
坚持队日队会等活动制度，做好了大队有学校四节活动节庆日活动，中队有每周队会，小队活动丰富多彩。
少先队制度建设的落实，形成了定势定向的纪律制度，让所有队员为建设快乐自主友爱向上的少先队集体而共同努力。
三注重少先队网络的建设李校长还注重少先队工作干部的培养和选拔，选出了政治素质好思想觉悟高爱岗敬业的青年教师担任大队辅导员工作，挑选最优秀的教师担任年级辅导员和中队辅导员。
他对走上领导岗位的干部注重培养，要求他们，认清自己的责任，加强自身素质的提高，以培养合格的建议者和接班人为目标，做好少先队工作。
并要求他们以爱国主义为中心，以服务为宗旨，以培养落实“民道德实施纲要”为契机，以“规范”养成教育为突破口，开展各种教育
活动，培养学生养成良好的行为习惯。
他充分发挥辅导员的才能，让他们展开手脚，大胆工作，求实创新，使少先队工作开展的丰富多彩生机勃勃，激发了学生兴趣，培养了学生的创新精神实践能力。
他组织制定了大队辅导员岗位职责工作要求，年级辅导员和中队辅导员规范等，加强师德建设。
在他的大力支持下，学校的少先队工作取得了较好成绩，得到了师生及领导的好评。
他还以点带面，把这项网络成功的网络建设辐射至整个xx县。
目前，xx各学校的少先队工作都一致得到了师生领导甚至社会的肯定和好评。
四加强少先队活动建设xx校长多年一直坚持少先队是德育工作的主阵地，是培养学生树立正确人生观，价值观的主战场，他支持少先队开展丰富多彩的活动，坚持在活动中教育人，在实践中锻炼人，在环境中陶冶人，在生活中检验人的思想，在活动中使得孩子们幸福成长共享成长。
学校把少先队活动安排到表中，每学期由级部辅导员负责组织每个中队召开主题队会，并把每个级部的最好队会在辅导员例会上进行展示，全体辅导员参与评价研究。
年，是建党周年。
他积极开展“红领巾心向党”党团队员交流分享系列活动，其中部分活动在《少年号角》报道。
他鼓励队员们响应胡爷爷号召，积极争当四好少年！通过升旗广播板报进行宣传，通过组织各种活动进行评选，最后少先队评选出了名四好少年，并选取部分进行展示，其中位队员获得江苏省“四好少年”的称号！少先队们在他的教育下，积极参与学校素质教育。
在学校举办的“大湖娃”读书节创新节艺体节英语节中都有出色表现。
在年校庆活动中更是得到充分的彰显：一是编演节目，共享成长。
二是自做道具，促进创新。
三是展示书画，张扬特长。
四是自主采访，学习交际。
五是放飞梦想，树立理想。
他深信，读万卷书不如行万里路。
我校少先队万里行班，用每周六时间，游览xx湖古堰明祖陵铁寺走进工业园区参观复线船闸水利枢纽城市规划展览馆等，领略祖国大好风光，增进爱国爱党之情。
他不仅爱读书，还常常鼓励辅导员和小队员们多读书。
每年学校大队都有数十万的订阅量，其中就有非常知名的《中国少年报》《辅导员杂志》《少年号角》等杂志。
读书是我校少先队员的最爱，周三下午是我校的“读书日”，走进每一间教室，您都会发现处处是“师生共读”的景象，队员们老师们拿着学校推荐的书籍，静静地徜徉在书海里，共享读书的快乐。
形成了日有读书时周有读书日年有读书节系列活动。
我们队员不仅做杂志的读者，更有部分通过努力成为了这些杂志的作者。
他还鼓励各中队开展具有自己特色的化建设。
走进每个中队您会看到中队板报手抄队报中队角等特色园地。
除此之外，在他的带领和帮助下，我们大队还有很多校外特色阵地：南京十月军校xx湖博物馆西顺河二十六烈士园共和李绍武陵园螃蟹养殖基地；中队特色阵地就更多了：校内有植物园篮球场；校外的稻田气象站养殖场敬老院社区等随处都可以看到我们中队队员的身影。
丰富多彩的活动既为学生创造了发展的平台，促进了学生的全面发展，又丰富了校园化生活。
在李局长的鼓舞下，全县少先队争相开展活动，真可谓是百花齐放百家争鸣。
在事业的百花园中，李校长像一只蜜蜂，辛勤忙碌，不知疲倦；而在生活的七色光之中，他又像一缕春风，送去关爱；他用爱心浇灌
着祖国的花朵。
正是李校长这只“领头雁”为xx县的少先队员们创造了一片七彩的蓝天，一批批小雏鹰学会自立学会做人，在磨练中羽毛日渐丰满，准备展翅飞向更高更远的目标。
在少先队这一缤纷地带，他和大家一起收获快乐和精彩，一起成长在星星火炬下。
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