七年级下册语文文言文基础知识练习

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七年级语文文言文阅读练习及答案(Word版)

七年级语文文言文阅读练习及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。

留侯论（节选）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。

人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。

……观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。

项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊②，此子房教之也。

当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。

由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（选自《古文观止》）【注】①挟持：内心怀有。

②弊：疲弊。

（1）下列句子中划线词语意思和用法相同的一组是（）A. 必有过人之节及鲁肃过寻阳B. 匹夫见辱见往事耳C. 而轻用其锋尔安敢轻吾射D. 养其全锋而待其弊择其善者而从之（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断两处）由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

②当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。

（4）结合文意，说说本文的写作手法和观点。

【答案】（1）D（2）由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）①世界上有堪称“大勇”的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒。

②当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。

（4）运用对比的写作手法，通过匹夫和大勇者、高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。

【解析】【分析】（1）A项的“过”解释为：超过/经过；B项的“见”解释为：被/了解；C项的“轻”解释为：随随便便/轻视；D项的“其”解释为：其中的，指示代词。

选D。

（2）翻译为：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？故可断句为：由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？（3）本题重点字词：“卒然”突然；“加”，侮辱；“欲”，想要；“词色”，言语和神色，（4）结合“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。

七年级语文文言文练习四

文言文练习（四）1、拷打羊皮定案人有负盐负薪者，同释重任息树阴下。

少时，将行，二人争一羊皮，各言藉背（垫肩）之物。

久未果，遂讼于官。

时雍州刺史李慧，谓其郡下，曰：“此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。

慧遣争者出，慧令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。

”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

1、解说以下加点字。

遂讼于官（）群下咸无答者（）．．慧遣争者出（）以杖击之（）．．2、以下各句加点的词解说有误的一项为哪一项：（）A. 人有负盐负薪者负：背B. 同释重任息树阴下释：解说C. 遂讼于官讼：起诉D. 慧令人置羊皮席上置：放在3、翻译句子：惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。

”2、杨靖与猴弈西蕃有二仙，弈于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。

国人闻而往观，仙者遁（隐）去，猴即下树与人弈，遍国中莫能胜。

国人奇之，献于朝。

上诏（皇帝下的文书）征能弈者与之较，皆不敌。

或言杨靖善弈，时杨靖以事系于狱，诏释出之。

靖请以盘盛桃，置于猴前，猴心牵于桃，没心弈，遂败。

1、解说以下加点字。

日窥其运子之法（）杨靖善弈（）．．时杨靖以事系于狱（）置于猴前（）．．2、以下各句加点的词解说有误的一项为哪一项：（）A.日窥其运子之法窥：偷看。

B. 因得其巧巧：技巧。

C. 或言杨靖善弈或：有时。

D. 以事系于狱系：拘囚，关押。

3、翻译句子：猴即下树与人弈，遍国中莫能胜。

国人奇之，献于朝。

4、“上诏征能弈者与之较”中的“上”指5、理解：猴子的失败，能够用一个成语来归纳：3、原谷谏父原谷有祖 ,年迈 ,谷父亲母亲厌憎，欲捐之。

谷年十有五，谏（劝说）父曰：“祖育儿生女，节俭终生，岂有老而捐之者乎？是负义也。

”父不从，作舆（手推的小车），捐祖于野。

谷随，收舆归。

父曰：“汝何以收此凶（不吉利）具？”谷曰：“改日父亲母亲老，无需更作此具，是以收之。

”父惭，悔之，乃载祖归养。

1、解说以下加点字。

谷年十有五（）改日父亲母亲老（）．．．是以收之（）乃载祖归养（）．．．2、翻译句子：岂有老而捐之者乎？是负义也。

部编人教版七年级语文下册文言文阅读练习题及答案

部编人教版七年级语文下册文言文阅读练习题及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。

吕元膺吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。

棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。

棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。

翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。

如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。

吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。

易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。

亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。

”言毕，惆然长逝。

（选自《芝田录》）【注】①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。

②处士：泛指没有做过官的读书人。

③赆（jìn）送的路费或财物。

④俾（bǐ）：使；⑤灭裂：疏忽。

（1）解释下列句子中划线的词。

①因私易一子________②乃以束帛________③如是十年许________④言毕________（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。

（3）结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。

【答案】（1）偷偷地，私自，暗地里；于是、就；这，这样；说（2）换一步棋子，也不值得在意，只是这种心机让人害怕。

（3）吕元膺是一个交友慎重，处事周全，重情义又讲原则，重视教育后代的人。

他看到处士下棋时弄虚作假，就把处士辞退了；但他没有将事情张扬出去，临行时还赠送了财物，既保全了处士的颜面，也给了处士深刻的教训，在临终前还不忘用这件事来教育后代。

【解析】【分析】（1）此题多古今异义词，如“是”：这，这样。

所以千万不要以今释古。

而“私”在现代汉语中也有“私自”之意，所以理解好上下文内容是作答的关键。

（2）本题注意下列字词的翻译，如“易”：换。

“足”：值得。

“但”：只是。

还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

（3）“翼日，吕请棋处士他适”“游处交友，尔宜精择”说明他交友慎重。

人教版中考语文考点集训：七年级下册文言文(含答案)

七年级下册文言文考点集训一、知识点归类。

(一)重点实词练习。

1．世隶．耕(属于)2．称．前时之闻(相当)3．泯然．．众人矣(消失)4．环谒．．于邑人(四处拜访)5．卿今当涂．．掌事(当道，当权)6．但当涉猎．．(粗略地阅读)7．孤岂欲卿治．经为博士邪(研究)8．与蒙论议．．(谈论，商议)9．京中有善．口技者(擅长)10．会．宾客大宴(恰逢)11．几欲先走．(跑)12．群响毕绝．(消失)13．顾．野有麦场(回头看)14．乃悟前狼假寐．．(假装睡觉)((1．邑人奇．之(以……为奇)2．父异．焉(对……感到惊异)3．父利．其然(以……为利)4．宾客．．其父(用对待宾客的态度来对待)5．日．扳仲永环谒于邑人(每天)6．京中有善．口技者(擅长)7．不能名．其一处(说出)8．妇手．拍儿声(用手)9．其一犬．坐于前(像狗一样)10．一狼洞．其中(打洞)11．意将隧．入以攻其后也(打洞)(四)解释下列多义词。

1．自：(1)并自．为其名(名词，自己)(2)自．是指物作诗立就(介词，从)2．闻：(1)余闻．之也久(动词，听说)(2)不能称前时之闻．(名词，名声)3．然：(1)父利其然．也(代词，这样)(2)泯然．众人矣(形容词，……的样子)4．宾客：(1)稍稍宾客．．其父( 动词，以宾客之礼相待 )(2)于是宾客．．无不变色离席(名词，客人)5．当：(1)当．涂掌事(动词，掌管，担当)(2)但当．涉猎(应当)6．绝：(1)以为妙绝．(副词，极)(2)群响毕绝．(动词，消失)7．名：(1)不能名．其一处也(动词，说出)(2)自为其名．(名词，姓名，名字)8．妙：(1)众妙．毕备(名词，妙处)(2)以为妙．绝(形容词，美妙，奇妙)9．前：(1)其一犬坐于前．(名词，前面)(2)狼不敢前．(动词，上前)10．意：(1)意．暇甚(名词，神情态度)(2)意．将隧入以攻其后也(动词，企图，打算)(五)解释下列句子中的通假字。

1．日扳．仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”，牵，引)2．满坐．寂然(“坐”通“座”)3．卿今当涂．掌事(“涂”通“途”，“当涂”即“当道”)4．孤岂欲卿治经为博士邪．(“邪”通“耶”)5．止．有剩骨(“止”通“只”)(六)理解重点虚词在句中的含义和用法。

人教版语文七年级下册第四单元文言文《口技》练习

《口技》1.文学常识。

①《口技》作者是（朝代）的（人名），字，顺治年间进士。

②本文节选自（朝代）的编的笔记小说《》。

2.通假字。

满坐寂然：3.古今异义。

①会．宾客大宴古义：今义：②但．闻屏障中抚尺一下古义：今义：③但闻．屏障中抚尺一下古义：今义：④微．闻有鼠作作索索古义：今义：⑤宾客意少．舒古义：今义：⑥中间力拉崩倒之声古义：今义：⑦虽．人有百手古义：今义：⑧几欲先走．古义：今义：4.词类活用。

①京中有善．口技者：。

②会宾客大宴．：。

③妇抚儿乳．：。

④侧目．：。

⑤不能名．其一处也：。

6.辨析下列表示时间的词语：少顷既而是时一时未几忽俄而忽然表示突然发生：、表示同时发生：表示相继发生：、表示在特定的时间内发生：表示过了很短时间就发生：、、7.语句翻译。

①少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

④虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

⑤于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8.理解课文内容，回答下列问题。

（1）文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？在文章结构上又起什么作用？（2）联系全文，说说“善”字有何作用？（3）“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？体现了观众怎样的心情？（4）口技艺人表演了哪几个场景？各场景的声音变化有何特点？（5）对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？（6）全文从三个方面突出表演者技艺高超：；；。

（7）阅读全文，总结课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？（8）请根据课文内容填写对联。

上联：千种声响惊宾客下联：（9）“遥闻深巷中犬吠”，“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”均以动写静，这种写法常见于古诗文，请写出一两句这样的诗句。

答案1.文学常识。

①《口技》作者是清朝（朝代）的林嗣环（人名），字铁崖，顺治年间进士。

七年级下语文课外文言文复习练习题

七年级下语文课外文言文复习练习题一周兴与丘神积通谋,太后命来俊臣鞫①之.俊臣与兴方推事②对食,谓兴曰：“囚多不承,当为何法 ”兴曰：“此甚易耳取大瓮③,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承 ”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状④推兄请兄入此瓮周兴惶恐,叩头伏罪.〔注释〕：①鞫j ū ：审讯犯人.②推事：研究事情.③瓮wèng：大坛子.④内状：宫内递出的状辞.1、给下列句子加标点：俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状推兄请兄入此瓮2、解释加点的词. 1俊臣与兴方．推事对食 2谓．兴曰：囚多不承 3此甚易．耳 4因．起谓兴曰3、用现代汉语翻译下列句子.兴曰：“此甚易耳取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承 ”4、我们可以从本文提炼出一个成语：二秦西巴纵麑孟孙猎而得麑①,使秦西巴持归烹之.麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之.孟孙归,求麑安在.秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之.孟孙怒,逐秦西巴.居一年,取以为子傅②.左右曰：“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也”孟孙曰：“夫一麑而不忍,又何况人乎”注释 ①麑ni ：小鹿.②傅：任辅导责任的官或负责教导的人.在文中指老师.1、解释文中加点的词语. ①使．秦西巴持归烹之 ② 纵．而予之 ③居．一年,取以为子傅2、用“/”给文言文阅读材料断句.秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之.3、把下列句子译成现代汉语.夫一麑而不忍,又何况于人乎4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中,你得到的启示是什么3分三文侯与虞人①期猎.是日,饮酒乐,天雨.文侯将出,左右曰：“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”乃往,身自罢②之.魏于是乎始强.注释 ① 掌管山泽苑囿打猎的官. ② 罢：通“疲”.1、用“/”给下列句子划分停顿.吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉2、解释加点的词： 1文侯与虞人期．猎 2虽．乐 3岂．可不一会期哉3、用现代汉语翻译下列句子.“天又雨,公将焉之”翻译：4、请简要说说你从这则故事中得到的主要启示.四人有负盐负薪者人有负盐负薪者,同释重担息树阴.二人将行,争一羊皮,各言藉背①之物.惠②遣争者出,顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎”群下④咸无答者.惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣.使争者视之,负薪者乃伏而就罪.注释① 藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用.意思是经常使用之物.②惠：李惠,北魏太武帝时任雍州刺史.③ 纲纪：随从人员.州纲纪指州府的主簿.④ 群下：部下,属员.1、解释下列加点的词语.2分 1以．此羊皮可拷知主乎 2顾．州纲纪 3咸．无答者 4得其实．矣2、翻译下面的句子.人有负盐负薪者,同释重担息树阴译文：3、用“/”划分下列句子的断句.惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣.4、读了这则故事,你明白了一个什么道理请简要说一说. 2分五甘戊使于齐,渡大河.船人曰：“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎 ”甘戊曰：“不然.汝不知也.物各有短长.谨敦厚,可事主,不施用兵；骐骥、騄駬,足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸；干将①为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧.今持楫而上下随流吾不如子说千乘之君万乘之主子亦不如戊矣.”注释干将：古代的名剑1、解释下面的字词：1解释下列加点的词语. ①可事．主奉事/为……服务 ②足及．千里达到2用“/”给文言文阅读材料断句.今持楫而上下随流/吾不如子/说千乘之君/万乘之主/子亦不如戊矣.3用现代文翻译“干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧”译文：2、请简要说说读了这篇文章受到的启发.答：六文征明习字书林纪事文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.1．解释下面句中加点的词①书．遂大进 ②平生于书． ③文征明临．写千字文④或．答人简札2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语.译文：3．用一句话来概括这段文字的中心.答：七程门立雪宋史杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.1．解释句中加点的词.时与游酢侍立不去．颐既觉．2．你从文中得到什么启发答：八凿壁借光西京杂记匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.1．解释下列句中加点的词.①邻居有烛而不逮． ②衡乃与其佣．作③资给．以书 ④遂成大学．．2．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是A ．以俟夫观人风者得焉B ．不以物喜,不以己悲C ．何以战D ．必以分人3．出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看,这个成语的意思是,现在用这个成语形容用四字短语作答九薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.1．解释下列加点的词在文中的意思.①秦青弗．止. ②响遏．行云.2．翻译：薛谭乃射求反.译文：3．薛谭身上有无可取之处如果有,是什么答：十古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得.涓人言于君曰：“请求之 ”君遣之,三月得千里马.马已死买其骨五百金,反以报君.君大怒曰：“所求者生马,安事死马而捐五百金 ”涓人对曰：“死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市马,马今至矣 ”于是,不能期年,千里之马至者三.1.解释句中加点的词语. 君遣．之反．以报君而捐．五百金天下必以王为能市．马2.下列各组中加点词意思完全相同的一项是 ①天下必以．王为能市马古之君人有以．千金求千里马者 ②千里之马至．者三马今至．矣 ③马已死,买其．骨五百金人有百手,手有百指,不能指其．一端 ④满坐寂然,无敢哗者．所求者．生马3．下列说法有误的一项是A.“之”字在文中出现五次,从用法上可分为两类：一类作代词,一类作助词,相当于“的”字.B.文中“请求”两字与现代汉语用法不同,可译为：“请允许我去找.”C.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马.D.君人不理解涓人“千金买骨”的做法.4．这位侍臣用五百金买下马骨,其目的是为了求得千里马；如果不用五百金去买下马骨,你认为还有其它更好的办法吗谈谈你的看法.二、课外文言文阅读后有译文一周兴与丘神积通谋,太后命来俊臣鞫①之.俊臣与兴方推事②对食,谓兴曰：“囚多不承,当为何法 ”兴曰：“此甚易耳取大瓮③,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承 ”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状④推兄请兄入此瓮周兴惶恐,叩头伏罪.〔注释〕：①鞫j ū ：审讯犯人.②推事：研究事情.③瓮wèng：大坛子.④内状：宫内递出的状辞.1、给下列句子加标点：俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰：“有内状推兄,请兄入此瓮 ”2、解释加点的词. 1俊臣与兴方．推事对食正在,正当 2谓．兴曰：囚多不承对……说 3此甚易．耳容易 4因．起谓兴曰于是,就 3、用现代汉语翻译下列句子.兴曰：“此甚易耳取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承 ”周兴说：“这很容易拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认”4、我们可以从本文提炼出一个成语：请君入瓮译文一有人控告文昌右丞周兴和丘神绩一起阴谋造反,太后武则天便命来俊臣审理这个案子.来俊臣与周兴一边讨论案子,一边相对吃饭.来俊臣对周兴说：“囚犯很多不肯认罪,应该用什么办法”周兴说：“这很容易拿一个大瓮,四周堆起木炭来烧,让囚犯到里面去,什么事敢不认罪”来俊臣就叫人找来一个大瓮,按照周兴的办法用炭火在周围烧着,来俊臣站起来对周兴说：“有人控告你,请老兄自己钻进这个大瓮里去吧 ”周兴非常惊慌,当即叩头认罪.二秦西巴纵麑孟孙猎而得麑①,使秦西巴持归烹之.麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之.孟孙归,求麑安在.秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之.孟孙怒,逐秦西巴.居一年,取以为子傅②.左右曰：“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也”孟孙曰：“夫一麑而不忍,又何况人乎”注释 ①麑ni ：小鹿.②傅：任辅导责任的官或负责教导的人.在文中指老师.1、解释文中加点的词语.①使秦西巴持归烹之命令、派遣② 纵而予之放③居一年,取以为子傅过了2、用“/”给文言文阅读材料断句.秦西巴对曰/其母随而啼/臣诚弗忍/窃纵而予之.3、把下列句子译成现代汉语.夫一麑而不忍,又何况于人乎一头小鹿都不忍心伤害,更何况人呢4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中,你得到的启示是什么3分要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可二孟孙君打猎打到了一只小鹿,便让秦西巴先带回去,准备杀了吃掉.结果秦西巴走在回去的路上,一只母鹿一直跟随着他,并且啼叫.秦西巴不忍心,于是把小鹿放了,还给了它的母亲. 孟孙君回来后,找那只打来的小鹿.秦西巴说：“路上母鹿一直跟在后面啼叫,我实在不忍心,就私自把小鹿放了,让它跟母鹿走了.” 孟孙君很生气,把秦西巴逐出了鲁国.到了第2年,又把他请了回来,并且做自己儿子的老师.周围的人问孟孙君：“秦西巴曾获罪于您,现在您却让他做自己儿子的老师,这是为什么呢”孟孙君说：“秦西巴连一只小鹿都不忍心伤害,何况是伤害我的儿子呢”三文侯与虞人①期猎.是日,饮酒乐,天雨.文侯将出,左右曰：“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”乃往,身自罢②之.魏于是乎始强.注释①掌管山泽苑囿打猎的官. ②罢：通“疲”.1、用“/”给下列句子划分停顿.吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉2、解释加点的词：1文侯与虞人期猎约定,相约2虽乐虽然3岂可不一会期哉难道3、用现代汉语翻译下列句子.“天又雨,公将焉之”翻译：天又下起了雨,你又何必去呢4、请简要说说你从这则故事中得到的主要启示.做人应该守信用,一诺千金,无论对什么人什么事,绝不可言而无信.三魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎.这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天又下起雨来,文侯准备去赴约.左右官员们说:"今天您喝了酒,天又下雨,您还要去吗"文侯说:"我与小官约好了去打猎啊,虽然这里有乐子,哪能不去赴约会呢"文侯于是前往,亲自停止了酒宴.四人有负盐负薪者人有负盐负薪者,同释重担息树阴.二人将行,争一羊皮,各言藉背①之物.惠②遣争者出,顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎”群下④咸无答者.惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣.使争者视之,负薪者乃伏而就罪.注释①藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用.意思是经常使用之物.②惠：李惠,北魏太武帝时任雍州刺史.③纲纪：随从人员.州纲纪指州府的主簿.④群下：部下,属员.1、解释下列加点的词语.2分1以此羊皮可拷知主乎用 2顾州纲纪回头看3咸无答者都4得其实矣事实,真相2、翻译下面的句子.人有负盐负薪者,同释重担息树阴译文：有背着盐和背着柴草的两个人,同时放下重重的担子在树下休息的.3、用“/”划分下列句子的断句.惠令人置羊皮席上/以杖击之/见少盐屑/曰/得其实矣4、读了这则故事,你明白了一个什么道理请简要说一说. 2分1遇到事情要善于动脑筋.2做人要诚实,不能见利忘义四有一个背盐的人和一个背柴的人,两个人同时放下重担在树阴下休息.要走的时候,争一张羊皮,都说是自己坐卧和披背用的东西.李惠让争执羊皮的两个人出去,回头看着州府主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的主人吗”部下都没有回答.李惠叫人把羊皮放在坐席上面,用棒子敲打,见到有一些盐末,就说：“得到此案的实情了”再让争吵的双方进来看,背柴的人的人才低头承认了罪过.五甘戊使于齐,渡大河.船人曰：“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎”甘戊曰：“不然.汝不知也.物各有短长.谨敦厚,可事主,不施用兵；骐骥、騄駬,足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸；干将①为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧.今持楫而上下随流吾不如子说千乘之君万乘之主子亦不如戊矣.”注释干将：古代的名剑1、解释下面的字词：1解释下列加点的词语.①可事主奉事/为……服务②足及千里达到2用“/”给文言文阅读材料断句.今持楫而上下随流/吾不如子/说千乘之君/万乘之主/子亦不如戊矣.3用现代文翻译“干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧”译文：干将是锋利的宝剑,天下闻名,木匠用它来砍削木头,还不如普通的斧头.2、请简要说说读了这篇文章受到的启发.答：1看问题要辨证. 2事物各有长短,应把它们发挥在合适的位置上.一1.①书法②写字③临摹④有时 2.稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦. 3.本段文字赞扬了文征明学习书法认真,一丝不苟的精神.一01.离开睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习.一一1.①到,及②雇用③供给,资助④大学问 2. D 3.凿壁借光；凿开墙壁,借邻居家的灯光读书,勤学苦读.二1.①不,没有②阻止 2.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.3.有.是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度.二九1.派遣返回浪费买 2.② 3.C 4.略五译文.甘戊出使齐国,要渡过一条大河.船户说：〃河水那么浅,你都不能靠自己的力量渡河,还能到君王那里去游说吗”甘戊说：不是这样的,你不知道这其中的道理.事物各有长处和短处；那种谨慎老实诚恳厚道的臣子,可以辅助君王不战而胜；骐骥、騄駬这样的好马,可以日行千里,而把它们放在家里,让它们去捕老鼠,还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑了,天下闻名,可是工匠用它做活,还不如一把斧头.而现在用浆划船,进退自如,我不如你,游说那些国君,你就不如我了.六文征明习字书林纪事文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.1．解释下面句中加点的词①书．遂大进 ②平生于书． ③文征明临．写千字文④或．答人简札2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语.译文：3．用一句话来概括这段文字的中心.答：一1.①书法②写字③临摹④有时 2.稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦. 3.本段文字赞扬了文征明学习书法认真,一丝不苟的精神.七程门立雪宋史杨时见程颐于洛.时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.1．解释句中加点的词.时与游酢侍立不去．颐既觉．2．你从文中得到什么启发答：一01.离开睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习.八凿壁借光西京杂记匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.1．解释下列句中加点的词.①邻居有烛而不逮． ②衡乃与其佣．作③资给．以书 ④遂成大学．．2．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是A ．以俟夫观人风者得焉B ．不以物喜,不以己悲C ．何以战D ．必以分人3．出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看,这个成语的意思是 ,现在用这个成语形容用四字短语作答一一1.①到,及②雇用③供给,资助④大学问 2. D 3.凿壁借光；凿开墙壁,借邻居家的灯光读书,勤学苦读.九薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.1．解释下列加点的词在文中的意思.①秦青弗．止. ②响遏．行云.2．翻译：薛谭乃射求反.译文：3．薛谭身上有无可取之处如果有,是什么答：二1.①不,没有②阻止 2.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.3.有.是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度.十古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得.涓人言于君曰：“请求之 ”君遣之,三月得千里马.马已死买其骨五百金,反以报君.君大怒曰：“所求者生马,安事死马而捐五百金 ”涓人对曰：“死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市马,马今至矣 ”于是,不能期年,千里之马至者三.1.解释句中加点的词语. 君遣．之反．以报君而捐．五百金天下必以王为能市．马2.下列各组中加点词意思完全相同的一项是 ①天下必以．王为能市马古之君人有以．千金求千里马者 ②千里之马至．者三马今至．矣 ③马已死,买其．骨五百金人有百手,手有百指,不能指其．一端 ④满坐寂然,无敢哗者．所求者．生马3．下列说法有误的一项是A.“之”字在文中出现五次,从用法上可分为两类：一类作代词,一类作助词,相当于“的”字.B.文中“请求”两字与现代汉语用法不同,可译为：“请允许我去找.”C.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马.D.君人不理解涓人“千金买骨”的做法.4．这位侍臣用五百金买下马骨,其目的是为了求得千里马；如果不用五百金去买下马骨,你认为还有其它更好的办法吗谈谈你的看法.二九1.派遣返回浪费买 2.② 3.C 4.略译文一有人控告文昌右丞周兴和丘神绩一起阴谋造反,太后武则天便命来俊臣审理这个案子.来俊臣与周兴一边讨论案子,一边相对吃饭.来俊臣对周兴说：“囚犯很多不肯认罪,应该用什么办法”周兴说：“这很容易拿一个大瓮,四周堆起木炭来烧,让囚犯到里面去,什么事敢不认罪”来俊臣就叫人找来一个大瓮,按照周兴的办法用炭火在周围烧着,来俊臣站起来对周兴说：“有人控告你,请老兄自己钻进这个大瓮里去吧 ”周兴非常惊慌,当即叩头认罪.二孟孙君打猎打到了一只小鹿,便让秦西巴先带回去,准备杀了吃掉.结果秦西巴走在回去的路上,一只母鹿一直跟随着他,并且啼叫.秦西巴不忍心,于是把小鹿放了,还给了它的母亲. 孟孙君回来后,找那只打来的小鹿.秦西巴说：“路上母鹿一直跟在后面啼叫,我实在不忍心,就私自把小鹿放了,让它跟母鹿走了.” 孟孙君很生气,把秦西巴逐出了鲁国.到了第2年,又把他请了回来,并且做自己儿子的老师.周围的人问孟孙君：“秦西巴曾获罪于您,现在您却让他做自己儿子的老师,这是为什么呢”孟孙君说：“秦西巴连一只小鹿都不忍心伤害,何况是伤害我的儿子呢”三魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎.这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天又下起雨来,文侯准备去赴约.左右官员们说:"今天您喝了酒,天又下雨,您还要去吗"文侯说:"我与小官约好了去打猎啊,虽然这里有乐子,哪能不去赴约会呢"文侯于是前往,亲自停止了酒宴.四有一个背盐的人和一个背柴的人,两个人同时放下重担在树阴下休息.要走的时候,争一张羊皮,都说是自己坐卧和披背用的东西.李惠让争执羊皮的两个人出去,回头看着州府主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的主人吗”部下都没有回答.李惠叫人把羊皮放在坐席上面,用棒子敲打,见到有一些盐末,就说：“得到此案的实情了”再让争吵的双方进来看,背柴的人的人才低头承认了罪过.五译文.甘戊出使齐国,要渡过一条大河.船户说：〃河水那么浅,你都不能靠自己的力量渡河,还能到君王那里去游说吗”甘戊说：不是这样的,你不知道这其中的道理.事物各有长处和短处；那种谨慎老实诚恳厚道的臣子,可以辅助君王不战而胜；骐骥、騄駬这样的好马,可以日行千里,而把它们放在家里,让它们去捕老鼠,还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑了,天下闻名,可是工匠用它做活,还不如一把斧头.而现在用浆划船,进退自如,我不如你,游说那些国君,你就不如我了.。

部编语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练有答案

初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。

(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。

1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳过：________6．非复吴下阿蒙非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。

1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。

1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。

1．蒙辞以军中多务。

2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。

二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。

(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。

1．善射善：________2．公亦以此自矜自矜：________3．释担而立释：________4．但微颔之颔：________5．尔安敢轻吾射轻：________6．康肃笑而遣之遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。

1．徐以杓酌油沥之________________________________2．但手熟尔________________________________(四)指出下列加点词的活用现象，并解释。

1．汝亦知射乎射：______________________2．尔安敢轻吾射轻：______________________3．康肃笑而遣之遣：______________________(五)解释下列古今异义词的古义。

1．但手熟尔古义：______________________今义：常用为转折连词2．尔安敢轻吾射古义：______________________今义：常用于安静、安全等3．但微颔之古义：______________________今义：名词，下巴(六)解释下列多义词。

《卖油翁》知识点梳理及练习2022-2023学年七年级语文下册古诗文专题期中期末复习(部编版)教师版

2022-2023学年七年级语文下册古诗文专题期中期末复习（部编版）第13课《卖油翁》知识点梳理及练习一、文学常识《卖油翁》选自《归田录》卷一，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

二、三行对译原文：陈康肃公善射，当世无双，公亦此自矜。

①公：对男子的尊称；②善：擅长；③射：射箭；④亦：也；⑤以：凭借；⑥自矜：自夸；译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可以与之相比，他凭借射箭的本领自夸。

原文：尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨久而不去。

①尝：曾经；②于：在；③圃：园子；④释：放下；⑤而：连词，表示承接，可以不翻译；⑥睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子；⑦之：指代陈尧咨射箭；⑧去：离开；译文：曾经（有一次），（陈尧咨）在自家园子射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子站着，斜着眼睛看着他射箭，很久不离开。

原文：见其发矢十中八九，但微颔之。

①矢：箭，“发矢”就是射箭；②但：只，只是；③颔：点头；译文：老翁见他射出十支箭能射中了八九支，只是对他微微点头。

原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”①汝：你；②吾：我；③尔：同“耳”，相当“罢了”；译文：陈尧咨问道：”你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺难道不精湛吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。

”原文：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”①忿然：气愤的样子。

然，表示“……的样子”；②安：怎么；③以：凭，靠；译文：陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。

”原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

①乃：于是；②以：用；③覆：盖；④徐：慢慢地；⑤杓：同“勺”盛东西的器具；⑥自：从；译文：于是老翁拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，可是铜钱没有被沾湿。

部编人教版七年级语文下册文言文阅读练习题含答案

部编人教版七年级语文下册文言文阅读练习题含答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。

【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【乙】碎金鱼陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。

及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。

”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务④行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。

【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。

②典郡：掌管郡务。

③罔不：无不。

④务：致力，从事。

⑤伎：同“技”。

⑥金鱼：古人的一种佩饰。

（1）解释下列句子中的划线字。

①睨之久而不去________②康肃忿然曰________③及守荆南回________（2）用“/”给文中划线的部分断句。

（限断3处）陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。

（3）用现代汉语翻译下列句子。

见其发矢十中八九，但微颔之。

（4）“射”是古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数是古代学生需要掌握的六种基本技能，称为“六艺”）之一，从两篇短文中我们可以看出陈尧咨射术精湛无比、举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”。

你觉得陈尧咨母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期望？请谈谈你的理解。

【答案】（1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；气愤的样子；等到（2）陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。

（3）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。

（4）陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐，浪费了一身好技艺。

部编人教版七年级语文文言文阅读练习含答案(Word版)

部编人教版七年级语文文言文阅读练习含答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题曹玮用兵曹玮尝出战小捷，虏兵①去。

玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重②，缓驱而还，颇失部伍③。

其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻④军。

不若弃之，整众而归。

”玮不答，使人候。

虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

玮愈缓，行地利处，乃止以待之。

虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑤决战。

”虏方苦疲甚，皆欣然，歇良久。

玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。

”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。

徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

比其复来，几⑥行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。

远行之人若小憩则足痹⑦不能立人气亦阑⑧。

吾以此取之。

”【注释】①虏兵：敌军。

②辎重：军用器械、粮草、营帐等的统称。

③部伍：兵士的队伍行列。

④縻（mí）：束缚。

⑤少选：一会儿。

⑥几：接近。

⑦痹：麻痹。

⑧阑：残，尽。

（1）下列句子中划线词语意思相同的一组是（）A. 闻玮利牛羊而师不整可以为师矣B. 遂弃牛羊而还肃遂拜蒙母C. 歇定可相驰矣愿驰千里足D. 若乘锐便战关山度若飞（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）A. 远行之人若/小憩则足痹/不能立/人气亦阑。

B. 远行之人/若小憩/则足痹不能立人/气亦阑。

C. 远行之人/若小憩/则足痹不能立/人气亦阑。

D. 远行之人若/小憩则足痹/不能立人/气亦阑。

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。

②吾知虏已疲，故为贪利以诱之。

（4）结合文章，分析曹玮的军事才能体现在哪里？【答案】（1）B（2）C（3）①敌军离开几十里，听说曹玮贪图牛羊之利而军队不整，赶快返回袭击曹玮军队。

②我知道敌人已经很疲劳了，故意用贪利的事来引诱他们。

（4）曹玮假意贪图牛羊之利，使军队表现出军容不整的样子，诱敌深入；敌人追至，避敌锐气，假意不想乘人之危，让敌人休息修整，使敌人腿脚疼痛麻木站不起来了，人气残尽，最后一击击败。

统编七年级语文下册文言文《卖油翁》课文梳理及阅读练附答案解析

统编七年级语⽂下册⽂⾔⽂《卖油翁》课⽂梳理及阅读练附答案解析统编七年级语⽂下册⽂⾔⽂《卖油翁》课⽂梳理及阅读练课⽂梳理《卖油翁》翻译：陈尧咨擅长射箭，在当时是独⼀⽆⼆的，他也凭借这射箭的本领⾃夸。

有⼀次，他曾在⾃家的园⼦⾥练习射箭，有个卖油的⽼翁放下担⼦，站在⼀旁，斜着眼看他，很久也不离开。

⽼翁见到他射出的箭⼗⽀能中⼋九⽀，只是微微地点点表⽰赞许头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的本领不是很精湛吗？”⽼翁说：“没有别的奥妙，只是⼿法技艺熟练罢了。

”陈尧咨⽓愤的说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油的经验，就可知道这个道理。

”于是卖油翁取出⼀个葫芦放在地上，⽤⼀枚铜钱盖住葫芦的⼝，慢慢地⽤勺⼦倒油滴⼊葫芦⾥，油从铜钱的⽅孔中倒进去，却没有沾湿铜钱。

于是⽼翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是⼿法技艺熟练罢了。

”康肃公笑着把卖油翁打发⾛了。

相关练习题及答案1、《卖油翁》选⾃《归⽥录》作者是北宋的⽂学家、政治家欧阳修。

2、⽂中重点实词意义（4）⾃矜：⾃夸（6）释：放下：（7）睨：斜着眼看（8）颔：点头（12）安：怎么（13）轻：轻视（14）以：凭，靠（15）覆：盖（19）遣：打发3、本⽂通过陈尧咨善射、卖油翁酌油⼊葫芦告诉我们熟能⽣巧的道理。

（2分）4、⽂中两个⼈物各有什么特点？请分别指出来。

陈尧咨：骄傲⾃满，⾃以为是。

卖油翁：谦虚稳重，本领⾼强5．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？“尔安敢轻吾射”；6．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？“⼿熟”；7．哪句话表现了卖油翁从容⾃若的态度？以我酌油知之8．“公亦以此⾃矜”的“此”指什么?⽤原⽂中的两个字回答。

答：善射9．作者详写卖油翁“取⼀葫芦置于地……酌油沥之”这⼀动作的⽬的是什么？答⽤⾃⼰的实⼒来说明问题，以事实服⼈，事实胜于雄辩。

10．写出两句勤奋成才的名⾔警句。

答：聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚天才是百分之⼀的灵感加上百分之九⼗九的汗⽔----爱因斯坦11、揣摩下列词语对刻划⼈物性格的作⽤。

部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练试题含答案(1)

部编人教版七年级下册语文文言文阅读训练试题含答案(1)一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下面句中划线的词语。

①山门圮于河________②阅十余岁________③转转不已________（2）用现代汉语翻译下列语句。

①是非木柿，岂能为暴涨携之去？②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（）A. 文章叙述以时间为序。

先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B. 文章语言简洁。

如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C. 文章寓理于事。

作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D. 文章人物各具特点。

在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

【答案】（1）倒塌；经过；停止（2）①这不是木片，怎么能被河水冲走呢？②既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就主观臆断吗？（3）D【解析】【分析】（1）理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

七年级语文下册期末复习《阅读理解知识运用-课外文言文》专项练习题-带答案

七年级语文下册期末复习《阅读理解知识运用-课外文言文》专项练习题-带答案阅读下面文言文，完成下面小题。

华歆、王朗俱．乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍．所携人。

歆曰：“本所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

（节选自刘义庆《世说新语·德行第一》）1．解释下列句子中加点的词。

（1）俱．乘船避难俱：（2）王欲舍．所携人舍：2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？译文：3．从文中可以看出华歆是一个怎样的人？请分条概括。

阅读下面文言文，回答问题。

包拯，字希仁，庐州合肥人也。

……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。

拯曰：“第①归，杀而鬻②之。

”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

徙知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。

拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

召权知开封府，迁右司郎中。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。

旧制，凡诉讼不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

（节选自《宋史•包拯传》，有删改）【注】①第：只管。

②鬻（yù）：卖。

4．解释文中加点词的含义。

①寻．复有来告私杀牛者②率取数十倍以遗．权贵5．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

6．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析。

阅读下面文言文，完成下面小题。

傅永，字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执．鞍桥，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书．而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：“傅修期为长史，虽威仪不足，而文武有余矣。

上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。

”（节选自《北史》，有删改）【注释】①让：责备。

部编人教版七年级语文文言文阅读练习含解析

部编人教版七年级语文文言文阅读练习含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题慎其所处孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损。

”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤已者处，赐也好不若已者。

不知其子视其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。

故日与善人居，如入兰芝之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善者居，如入鲍鱼之肆③，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆④之所藏者黑。

是以君子必慎其所处者焉。

”（选自《孔子家谱》）【注】①商：卜商，字子夏。

②赐：端木赐，字子贡。

③鲍鱼之肆：指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。

鲍鱼，咸鱼；肆，店铺。

④漆：墨漆。

（1）解释下列句子中划线的词语：①则商也日益________②赐也好不若已者________③即与之化矣化________（2）将下列句子翻译成现代汉语。

是以君子必慎其所与处者焉。

（3）孔子认为“不知其人，视其友”，而刘禹锡的陋室中是“谈笑有鸿儒，往来无自丁”，从中我们能看出刘禹锡是个怎样的人？（4）从文中总结出一个八字成语，来概括君子要“慎处”的原因。

这个成语是________。

【答案】（1）每天，一天天也；比得上；同化，与……趋向一致（2）因此君子一定要小心谨慎地选择与自己交往的人。

（3）交往人物之文雅可以看出刘禹锡高洁傲岸的品性与高雅的情趣。

（4）近朱者赤，近墨者黑【解析】【分析】⑴此题都是古今异义词，如“日”：每天，一天天。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

⑵文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意“是以”“其”“处者”等字词的翻译。

⑶把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。

“谈笑有鸿儒，往来无自丁”：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。

部编教材七年级语文下册课内重点文言文第4课司马光《孙权劝学》(知识点+复习题)

部编教材七年级语文下册课内重点文言文第4课《孙权劝学》（知识点+复习题）第4课孙权劝学一、全文讲解篇本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。

1、劝学，劝说，鼓励学习。

文题点明了文章所写的故事的主要内容。

2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。

3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。

对话言简意丰，生动传神，富于情味。

仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。

使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。

需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。

“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。

“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。

从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。

孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。

在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

部编版七年级语文下册期中复习《古诗文默写与基础知识》专项训练(含答案)

部编版七年级语文下册期中复习《古诗文默写与基础知识》专项训练（含答案）时间：80分钟满分：100分一、直接型默写填空。

(30分)1.独坐幽篁里，。

《竹里馆》2.，明月来相照。

《竹里馆》3.谁家玉笛暗飞声，。

《春夜洛城闻笛》4.，何人不起故园情。

《春夜洛城闻笛》5.故园东望路漫漫，。

《逢入京使》6.，凭君传语报平安。

《逢入京使》7.草树知春不久归，。

《晚春》8.，惟解漫天作雪飞。

《晚春》9.卿今当涂掌事，。

《孙权劝学》10.孤岂欲卿治经为博士邪！，见往事耳。

《孙权劝学》11.卿今者才略，！《孙权劝学》12.士别三日，，大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》13.唧唧复唧唧，。

《木兰诗》14.，唯闻女叹息。

《木兰诗》15.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，。

《木兰诗》16.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，。

《木兰诗》17.，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

《木兰诗》18.，关山度若飞。

《木兰诗》19.朔气传金柝，。

《木兰诗》20.，壮士十年归。

《木兰诗》21.策勋十二转，。

《木兰诗》22.，送儿还故乡。

《木兰诗》23.爷娘闻女来，；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

《木兰诗》24.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，。

《木兰诗》25.，对镜贴花黄。

《木兰诗》26.出门看火伴，：同行十二年，不知木兰是女郎。

《木兰诗》27.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，？《木兰诗》28.，但微颔之。

《卖油翁》29.汝亦知射乎？？《卖油翁》30.无他，。

《卖油翁》二、理解性默写。

(48分)2、王维《竹里馆》一诗中,写人物活动,体现诗人高雅闲适、超凡脱俗的心境,并易引起他人共鸣的诗句是：，。

3、《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是:____________4567、岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受,表现思念亲人之情,也为下文写捎口信回家“报平安”做了铺垫的诗句是:，。

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