语文人教版五年级下册《奇怪的东南风》
人教版五年级下册语文第六单元·利用信息,写简单的研究报告(1。2。3)
《奇怪的东南风》
内容总结4-4 归纳作者的做法？
·归纳作者的做法是：
1、记录信息。 2、分析信息。 3、请教别人得出结论。
阅读
《关于李姓的历史和现状 的研究报告》4-1
·《关于李姓的历史和现 状的研究报告》，是一则 规范的研究报告。
了解内容4-2
❖《关于李姓的历史和现状的研究报告》中，这位同学要研究
学会制定研究计划
搜集资料的方法
优点
不足
适用范围
自己观察、记录 调查、访问
第一手资料， 真实
比较真实可信
从书籍报刊上摘录 利用网络搜索
材料集中，信息 较多
速度快，信息 量大
费时多
工作量 大
寻找费 时
需要设 备
可以直接观察 的对象
小范围调查Байду номын сангаас
需要较多 资料时
需要大量 资料时
大溪河水污染调查报告
作品（1）
2、____历__史__上_ 李姓人才辈__出_______;
3、____李__姓__是__当__代__中__国__人__口__最_ 多的姓氏______。
《关于李姓的历史和现状的 研究报告》4-3
理解内容
这个研究报告分四部分：
1、问题的提出； 2、调查方法； 3、调查情况和资料整理； 4、结论。
力。如果会做家务,而且能够主动、认真,长大后参加工作也会具有条理性。
拓展延伸
今后活动的方向： （1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，
关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信 息，建立自己的信息库，比如：简报本、信息 卡片等，并能对其中的信息进行整理、归类， 以便今后查找。
（2）经常和其他人进行信息交流，养成在 自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习 惯。
奇怪的东南风的研究报告
学习了这篇课文，你有哪些启发？用几句话简单地说一说。 ．只有?? 4
篇二：学写简单的研究报告(改)
咱们调查组通过商量讨论，确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查： 1.以校内班级为单位，了解各年级段学生爱惜眼睛的情形。 2.了解造成近视的缘故和给同窗生活、学习带来的不便。
四、咱们的建议
咱们通过这次调查，都感觉学生中“近视眼”人数在不断增加，严峻地阻碍了大伙儿正常的工作和学习。爱惜眼睛不单单是眼科专家研究的问题，已慢慢成为家庭、学校、卫生部门乃至全社会必需一起关注的核心。咱们建议：
1. 每一年的6月9日是“爱眼日”。建议卫生部门弄一些“爱眼、护眼”活动，引 起社会各界人士的普遍关注。
（1）由于小学外行臂小肌肉群不发达，在写字时，为了握稳笔，喜爱握住笔的下端。如此写字时，手挡住了视线，阻碍眼睛观看笔画。为了看清笔画，小学生写字时不能不歪着头从侧面去看。长期下去，视力就会下降，而且会阻碍骨骼的正常发育。
（2）小学生眼球的晶状体弹性大，对环境光线转变与观看对象距离转变而引发的视觉调剂性能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱，极易疲劳，又会使调剂性能减弱，造成近视。走路时，在晃动的车箱里看书，书与眼的距离在不断改变。为了看清书本上的字，必需不断调剂晶状体的睫状肌。长时刻处于高度紧张状态，容易使睫状肌疲劳而失去调剂性能，造成近视。
团队力量大，小组合作、任务明确、分工协作，集体聪慧。
拟定出你们小组的研究打算哟！
调查进程：
（一）了解各年级段学生爱惜眼睛的情形。
（1）问卷调查：咱们拿了100份调查问卷，别离对一至六年级的同窗进行调查。调查问卷如下：
咱们发出100份调查问卷，回收100份调查问卷。
（2）访问：咱们组还访问了每一年级一班的班主任，了解该班学生的视力情形。访问后，咱们对统计结果进行汇总，调查表统计表如下：先锋小学各年级一班学生视力情形统计表。
第十册基础讲解 奇怪的东南风
利用信息，写简单的研究报告1 奇怪的东南风你知道吗？咳嗽是呼吸系统疾病最典型的症状，但许多呼吸系统以外的疾病也可以引起慢性咳嗽，包括消化系统、心血管系统、耳鼻咽喉科疾病等。
咳嗽的病因十分复杂。
咳嗽感受器不仅存在于气管、支气管等呼吸系统部位，食管、副鼻窦、咽喉、外耳道、胸膜、心包等部位亦有咳嗽感受器的分布，上述系统或部位的病变均可能引起咳嗽症状。
所以，在对待慢性咳嗽病人时，不能只着眼于呼吸系统疾病，一定要详细询问病史，广开思路，避免误诊。
教材展示·感悟课文课文简析课文记录了一次问题研究的过程。
研究的起因是“爸爸得了一种奇怪的咳嗽病”，“我”发现爸爸的咳嗽好像和东南风有关，于是“我”开始做观察记录，最后在医生张伯伯的帮助下终于找到了爸爸的病因，原来是东南风带来的空气污染致使爸爸咳嗽，说明了只要进行分析研究，就有可能解决这些问题。
课文梳理奇怪的东南风搬家−→−爸爸得咳嗽病−→←开南窗，吹东南风−→−硫酸厂排出二氧化硫−→−对二氧化硫过敏感悟课文啊，爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系!点拨：这句话起了承上启下的作用，前面讲了“我”的调查纪录，后面接着讲了爸爸得病的原因，同时也说明只要善于观察研究，就能解决问题的道理。
课文结构全文共5个自然段，可分为两大段：第一段(第1、2自然段)：写爸爸得了一种奇怪的病。
第二段(第3—5自然段)：讲了经过调查，终于找出了爸爸的病因。
日积月累·丰富知识生字理解会认的字辨多音字词语积累词语表咳嗽 预报 硫酸 过敏 污染 治理解释词语咽喉：咽头和喉头。
<造句：不知怎的，我的咽喉最近疼得厉害。
>过敏：有机体对某些药物或外界刺激的感受性不正常地增高的现象。
<造句：我对这种药物过敏，不能喝它。
>清新：清爽而新鲜。
<造句：雨过天晴，空气显得非常清新。
>近反义词※近义词：调查——调察奇怪——奇特清新——新鲜※反义词：清新——污浊高兴——伤心联系——分离※近义辨析：“奇怪”和“奇特”都有跟平常不一样的意思。
五年级语文下册 25.奇怪的东南风教学设计 新人教版
《25奇怪的东南风》
学习目标
能明确清晰地阐述自己的观点，能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点，参加辩论“怎样正确利用媒体”的辩论赛。
一、明确任务，选择立场
1.交待辩论赛的一般规则和比赛办法。
2.出示辨题
辨题1：正方：小学生应当多看电视∕反方：小学生应当少看电视
辨题2：正方：玩网络游戏好处多∕反方：玩网络游戏害处多
辨题3：正方：上网聊天多交朋友∕反方：上网交友危险大
辨题4：正方：我相信媒体上的广告∕反方：媒体上的广告不可信
3.选择辨题和立场，组成四场比赛的正反双方阵营。
二、小组讨论，充分准备
1.同一观点的同学组成一个辩论队，组内讨论：
（1）主题观点的陈述。
（2）支持自己的观点的事实。
（3）反对对方观点的事实。
（4）总结观点的陈述。
2.根据同学的个性特点，做好分工。
三、展开辩论，陈述观点
学生分成四组展开辩论，要求学生善于倾听，并能适时发表自己的看法。
四、课堂小结
主要总结学生在辩论中的观点。
奇怪的东南风的研究报告
奇怪的东南风的研究报告奇怪的东南风的研究报告摘要：本研究报告调查了奇怪的东南风的特点和影响。
通过对气象数据的分析和现场观测，我们发现这股风带来了一系列异常现象，包括气温变化、降雨模式变异和生物活动的影响。
进一步研究表明，这种奇怪的东南风与地理和气候环境之间的关系密切相关。
我们的研究结果有助于提高对气象变化的认识，并为未来的气象预测和环境保护提供参考。
一、引言奇怪的东南风是一种经常出现在某地区的气象现象。
其特点是在风向上的变化非常迅速，并且对当地的气温、降雨和生物活动有重要影响。
然而，关于这种风的形成机制和变化规律仍然缺乏详细的了解。
因此，本研究旨在通过收集和分析相关数据，深入探讨奇怪的东南风的特点和影响。
二、研究方法本研究通过收集当地的气象数据、降雨量和生物活动等相关信息，对奇怪的东南风进行研究。
同时，我们在现场设置了气象观测站，并进行了实地观察和采样。
三、研究结果通过对气象数据和实地观察的分析，我们发现奇怪的东南风具有以下特点：1. 风向变化迅速：东南风在短时间内会迅速转向其他方向，其变化周期在几分钟到几小时之间。
2. 气温变化：该风带来的气温变化比较剧烈，早晨较凉，中午较热，夜晚较凉。
3. 降雨模式变异：奇怪的东南风对当地的降雨模式有重要影响，有时会引发强降雨，有时则会导致干旱。
此外，我们的研究还发现，奇怪的东南风对生物活动有显著影响：一些动植物在风向发生变化时，会改变活动模式和生长状态。
这表明该风对当地生态系统的稳定性产生了一定的影响。
四、讨论和结论通过本次研究，我们对奇怪的东南风有了初步的了解。
这种风可能与当地地理环境和气候条件密切相关。
进一步研究可以从以下几个方面展开：首先，我们可以使用数值模拟来揭示奇怪的东南风的形成机制；其次，我们可以通过长期观测和数据采集来研究该风对气候变化的响应。
这些研究对准确预测天气和增强生态系统的稳定性将具有重要意义。
综上所述，本研究为奇怪的东南风的特点和影响提供了一些初步的研究结果。
浅谈非连续性文本教学的策略
浅谈非连续性文本教学的策略作者：黄瑞壮来源：《小学教学参考·上旬》 2017年第1期在日常生活中，非连续性文本随处可见。
它具有鲜明的实用性特征，如统计图表、图画、说明书、地图等。
作为现代公民，应该掌握相应的阅读技能，从非连续性文本中获得自己所需要的日常生活信息。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对第三学段的阅读教学提出明确要求：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
”如何引导学生进行非连续性文本的学习呢？一、品味漫画，领悟含义有人说，现在已经进入“读图时代”，读图已经成为人们生活中的一部分。
阅读教学对读图的要求是获取信息，发表看法。
如何提高学生的读图能力呢？教材中除了大量的课文插图，还有练习中的看图说话、写话等，这些都是进行非连续性文本阅读训练的好素材。
如，人教版四年级上册第二单元的主题是“观察与发现”，口语交际的内容是让学生观察三幅图画，比一比眼力，说说自己看到了什么，体验观察的乐趣。
学生通过观察与交流，体会到：不但要认真观察事物，还要做到反复地看、多角度地看，这样才会有更多的发现。
漫画以其形象、生动、幽默的表现手法，引人深思。
生活中，漫画随处可见，如街道宣传画、报纸杂志等。
漫画同故事性图画不同，是一种具有强烈的讽刺性、教育性和幽默性的图画，能给学生较大的想象空间。
看懂漫画、领悟含义是关键。
如，人教版六年级上册第四单元的习作是看漫画写作文，主题是保护环境。
教学时，教师要指导学生看懂图意，弄清楚漫画的主要内容，主要有哪些人和物，他们之间有什么关系。
到底“虫”是在木头里，还是在那个人的脑子里？这组漫画的目的是警示人们：只有少一些砍伐、破坏，多一些保护、种植，才能确保人类家园的葱绿和长存，人们才能与周围环境和谐相处。
根据漫画的特点，我们可以引导学生从以下三个方面品味漫画、领悟含义。
一是读画，观察画中的人、景、物等构成要素，并结合标题以及文字说明初步感知画面的表层意思；二是析画，弄清各构成要素之间的关系，了解各个部分的形状、色彩的寓意；三是述画，紧扣主题对现象进行概述，简明描述图画的内容。
五年级语文下导学案
3．在小组内交流自己的体会。
合作探究、初解疑难
在小组内共同交流自己的体会。
1、联系课文内容谈谈你的体会。
2、学生联系实际举例说明。
3、在初读了课文后，说说你对课题的理解。
反馈展示、激励点拨
教师点拨
小组内反馈展示内容
分层训练、达标检测
★基础检测：听写词语。
★认识生字：脊梁莞锦姹紫嫣红暇颇
3.课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
小组根据问题合作解决
反馈展示、激励点拨
教师点拨
组内交流。
分层训练、达标检测
★基础检测：听写词语。
认识生字：涮浆师傅包袱捏着诈馅
★★过关检测：
★★拓展提高：
归纳总结、自我反思
今天的学习，我学会了：。我
课前准备
学习过程
导案（教师活动）
学案（学生活动）
内容补充
情景导入、明确目标
同学们，知道刚才欣赏的是哪个国家的风光吗？（德国）德国是个爱花的国度，但是他们养花跟我们不一样，怎么不一样呢？（读课题）
著名的北京大学教授、语言学家季羡林老先生曾在德国留学十载，回国四、五十年之后，他再一次踏上了这片熟悉的土地，于是写下了今天的这篇课文。让我们跟他一起到这个极富魅力的国家走一趟吧。
3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯
合作探究、初解疑难
根据问题小组合作，教师指导
1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。（2）修改小组活动计划
1.分组制定本次综合性学习的活动计划。组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？
人教版五年级下册语文课文目录
五年级下册语文课文目录人教版五年级下册语文课文都有哪些课文?大家还记得吗?下面是具体的目录，一起来看看吧。
第一组1、草原 (老舍)2、丝绸之路3、白杨 (袁鹰)4、把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5、古诗词三首牧童 (吕岩)舟过安仁 (杨万里)清平乐·村居 (辛弃疾)6、冬阳·童年·骆驼队 (林海音)7、祖父的园子 (萧红)8、童年的发现 (费奥多罗夫)9、儿童诗两首我想 (高洪波)童年的水墨画 (张继楼)口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10、杨氏之子 (刘义庆)11、晏子使楚 (《晏子春秋》)12、半截蜡烛13、打电话口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14、再见了，亲人 (魏巍)15、金色的鱼钩 (陆定一)16、桥 (谈歌)17、梦想的力量 (江菲)口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18、将相和 (司马迁)19、草船借箭 (罗贯中)20、景阳冈 (施耐庵)21、猴王出世 (吴承恩)口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家 (路甬祥) 神奇的电脑魔术师 (路甬祥)网上呼救把握自己利用信息，写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告第七组22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 (徐光耀) 临死前的严监生 (吴敬梓)“凤辣子”初见林黛玉 (曹雪芹)23、刷子李 (冯骥才)24、金钱的魔力 (马克·吐温)口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25、自己的花是让别人看的 (季羡林)26、威尼斯的小艇 (马克·吐温)27、与象共舞 (赵丽宏)28、彩色的非洲 (彭仁)口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1、拉萨古城 (次多)2、故事两则加了一句话我们一起消灭法西斯3、一件运动衫 (马克·哈格)4、丰碑 (李本深)5、电子计算机与多媒体 (赵明)6、我们家的男子汉 (王安忆)7、孔明智退司马懿 (罗贯中)8、维也纳生活圆舞曲 (冯骥才)9、我有一个强大的祖国生字表1生字表2人教版五年级下册语文课文内容要点1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
奇怪的东南风研究报告
奇怪的东南风研究报告奇怪的东南风研究报告东南风是指风向从东南方向吹来的风。
它在我国的某些地区并不常见，而且常常拥有一些奇怪的特点，这引起了科学家们的兴趣。
本文将对奇怪的东南风进行研究，并总结出一些有趣的发现。
首先，奇怪的东南风具有非常强烈的湿度。
根据我们的观测，当东南风吹来时，空气中的湿度会迅速上升。
这与其他风向不同，其他风向的风带来的湿度变化并不明显。
我们猜测，这可能是由于东南风经过了湿度较高的海洋上空，吸收了大量的水汽。
其次，奇怪的东南风还常常拥有较高的温度。
与湿度相似，我们观测到当东南风吹来时，环境中的温度也会显著上升。
这与其他风向吹来的风具有相反的效果，其他风向往往会带来较低的温度。
我们认为这可能是由于东南风经过了温度较高的陆地上空，受热了许多。
此外，奇怪的东南风还常常伴随着强烈的降水。
根据我们的观测数据，东南风经常带来大雨或暴风雨。
这使得东南风成为一些地区的降雨主要来源。
我们猜测，东南风的湿度和温度特征可能导致了强大的对流，进而形成了大量的降水。
最后，奇怪的东南风还具有较大的风速。
我们的测量数据显示，东南风往往比其他风向的风速更快。
这可能是由于东南风经过了比较开阔的区域，受到的阻力较小，从而速度更快。
这也使得东南风在一些地区具有较大的破坏力，可能会引发一些自然灾害。
综上所述，奇怪的东南风拥有湿度大、温度高、降水多和风速快的特点。
尽管我们还未完全理解东南风形成的机理，但这些特点已经给我们带来了一些思考。
我们希望未来能够进一步研究东南风，并利用这些特点为社会和农业带来更多的收益。
人教版五年级下册语文六单元测试题
人教版五年级下册第六单元测试题（1）一、字音分得清。
1．给加点的字选择正确的读音。
赐予（cìtì）憧憬（chōnɡchónɡ）烽火（fēnɡfénɡ）猝死（zúcù）2．给多音字选择正确的字音写在句中的括号里。
chāi chàchā今天我去河南出差．（），我在车站遇到了我的老同学李辉，我们差．（）不多有10年没见面了，他看起来和刚毕业的时候没有太大的差．（）别。
二、翻看词语手册。
1.把下面的词语补充完整，并选择一个喜欢写一句话。
昏无能按不动心急如而走险不能自故重演2.根据对本单元内容的理解，选择正确的词语填空。
周幽王菲迪皮茨（1）希腊人（）曾经用跑步的方式向雅典传递信息。
（2）（）曾经命令手下点燃和烽火误传了信息。
莫尔斯贝尔（3）（）发明了电报.（4）( )发明了电话。
三、参加辩论会。
班里正在举行媒体运用辩论会，老师提出了两个论题供正反方的同学准备材料，进行辩论，如果让你参加辩论，你会选择哪个论题的哪个观点进行辩论，写出的你支持观点的理由。
论题一：小学生应当多看电视小学生应当少看电视论题二：上网聊天可以多交朋友上网聊天交朋友很危险我的观点四、课文学得棒。
（读课文片段回答后面的问题。
）1.《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程，研究的起因是，研究的过程是：一、通过，发现了；二、通过，得出了，从而终于弄明白。
2．回想最近一段时间自己获得的信息，填写下面的表格。
五、读文明理。
（读文章，回答文后的问题。
）筑起拯救网瘾少年的“防火墙”不得不承认，网络正以不可阻挡之势走进了我们的生活。
网络让我们了解世界，网络让我们缩短与世界的距离。
网络不是天堂，现实生活中，中小学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度：湖北谷城县15岁的学生林平因上网，在与父亲的争执中，执刀将37岁的父亲刺死在网吧外；广西隆安县一学生石某天天上网，在无钱可上的情况下，竟约几个同学去盗窃通信电缆；信息时代不让学生学习和利用网络肯定是不明智的，关键在于正确引导。
研究报告
咳嗽 污染 途径 浏览 报刊 刑法 赐予 辉煌 二氧化硫 源远流长
1、《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的 爸爸得了一种奇怪的咳嗽病 过程，研究的起因___________________， 观察和记录 过程是：一、通过________，发现了 爸爸的咳嗽与东南风有关 _______________________，二、通过 询问医生张伯伯爸爸得的是过敏性支气管炎 __________________________________， 得出了__________________________，从 工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因 而终于弄明白了__________。 爸爸咳嗽的病因 2、作者的做法是： 记录信息 分析信息 请教别人 ①_____、②____、③______、④_____ 得出结论
第（3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小组研究计划
2012年 5月8日
课题 名称 研 究 方 法 我班同学体形偏胖情况调查
1. 2. 3. 4. 查健康登记卡，了解我班体重偏高人数。 观察体形偏胖的同学平时的饮食习惯与运动量。 上网查找有关肥胖的原因和预防肥胖的方法。 访问医生，了解肥胖会诱发哪些疾病？
人员 王亭查健康登记卡。楼方瑶观察记录。 分工 胡建群上网查询。冯思尧访问医生。 进程 信息搜集：5月18日~5月19日 安排 信息整理：5月19日~5月20日 研究报告：5月21日
课堂练习
1、这篇研究报告的表格中可以看出研究信息 来源来自多种渠道有______ 有_______ 有_________。 2、资料涉及的面比较广，有_____有______ 有_____和_______等，获得的资料比较丰 富，这是得出结论的_________。 3、作者的写作思路（1）___（2）______ （3）______（4）________
人教版 小学五年级 语文下册 第六单元 优秀教案 单元合集
人教版 小学五年级 语文下册 利用信息，写简单的研究报告 优质教案利用信息，写简单的研究报告11 奇怪的东南风——关于爸爸咳嗽病因的研究报告2自从我家搬进新居以后,不知怎么,爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害,有时咳得轻一些,有时又像没病似的。
[①破折号在这里的作用是什么?]3段导读:第1自然段写搬进新居,爸爸得了一种奇怪的咳嗽病。
后来我发现,每当我家打开朝南的窗户,东南风一吹进来,爸爸就咳得厉害了。
[②“一……就……”说明了什么?]我想,难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?4[③这句话在文中的作用是什么?]于是,我一边注意每天从收音机里收听第二天的天气预报,一边悄悄进行观察,并作了记录:[④“一边……一边……”说明什么?]段导读:啊,爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系!段导读:第3自然段写作者得出结论,但不敢确定。
1 ☜2①破折号在这里起解释、说明的作用,后面解释爸爸咳嗽病怎么奇怪。
3②“一……就……”说明“我”很细心,善于观察。
4③引起下文。
④“一边……一边……”说明作者已经着手调查研究了。
5我把自己的发现告诉了医生张伯伯。
张伯伯告诉我,爸爸得的是过敏性支气管炎。
我家附近的硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体。
对二氧化硫敏感的人,一闻到它,咽喉就会发痒,立刻咳嗽起来。
爸爸就是对二氧化硫过敏的人,一闻到二氧化硫,咽喉就会发痒,立即咳嗽起来。
[⑤爸爸咳嗽的原因是什么?]我为爸爸找到了病因,心里很高兴。
段导读:第4自然段写作者为爸爸找到了病因,心里很高兴。
从此,只要刮东南风,我就把朝南的窗户关紧。
这样,爸爸就不咳嗽了。
我多么希望硫酸厂早日治理污染,使空气变得清新,就是开着窗户,爸爸也不会咳嗽呀!段导读:第5自然段写作者的希望。
62关于李姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出7我们班有好几个同学姓李。
他们常开玩笑说:“我们五百年前是一家。
”有一次听老师说,姓氏是一种文化,很值得研究。
于是,我们几个姓李的同学对李姓的历史和现状作了一次调查。
人教版五年级语文下册课文脉络
五年级语文下册课文脉络1、《草原》这篇课文层次井然，作者按照的顺序，描绘了草原风光、、等画面。
这些画面,不仅表现了草原的美，更表现了草原的美,最后用诗句“ , ”结束，全文处处流露出作者的之情。
２、《丝绸之路》以独特视角，生动描绘了两千多年前的一幕,再现了西部，说明的丝绸之路不仅是古代的商贸大道，还是促进 ,沟通文化的。
3、《白杨》运用了的手法,写一位在新疆工作的父亲向孩子们介绍戈壁滩上的白杨、的特点，以此赞扬边疆建设者、的远大志向和奉献精神。
4、《把铁路修到拉萨去》写西部建设者们克服，的事。
歌颂了他们的与以及、的精神。
5、《牧童》向我们展示了一幅鲜活的图。
诗的前两句给我们以和上的感受，突出原野的和乡村傍晚的。
诗的后两句开始写的情景。
这体现了作者心灵世界的一种追求，对的生活状态的一种向往。
《舟过安仁》的作者是代诗人。
此诗写了诗人乘舟路过时所见到的情景。
诗人对儿童的之情溢于言表,对两个小童玩耍中透出的赞赏有加，从中也看出诗人的。
《清平乐·村居》描绘了一家五口各具情态的形象，表现了和。
大儿子在，二儿子在,小儿子在。
一个“”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写的淋漓尽致。
6、《冬阳·童年·骆驼队》课文围绕着，通过对、、、的回忆，表达了作者对的魂牵梦绕，对早已远去的童年的之情。
7、《祖父的园子》回忆了“我”在祖父的园子里童年生活。
8、《童年的发现》反映了儿童和。
9、《儿童诗两首》写了当代儿童的和，展示了当代儿童的。
其中《我想》极富 ,读起来朗朗上口;《童年的水墨画》摄取了一组的镜头，表现了孩子们。
10、《杨氏之子》反映出杨氏之子是一个的孩子。
11、《晏子使楚》记叙了晏子出使楚国,楚王三次想侮辱他和齐国，晏子三次以取胜，赞扬了晏子的精神。
12、《半截蜡烛》是一个短小的，主要写伯诺德夫人一家为，用自己的和与敌人展开斗争，并最终取得。
表现了伯诺德夫人一家的和。
13、《打电话》时一段 ,用的手法描述了“啰嗦”打电话约人看戏的经过。
奇怪的东南风(1)
以上有不当之处，请大家给与批发
现了爸爸的咳嗽与东南风有关，❖ ② 分析信息。
❖ ⑶然后请教医生，终于弄明白
工厂的气体污染是爸爸咳嗽的 病因。
❖
③
得出结论。
体会：
在日常生活中，我们身边充满了各种信 息，也经常遇到很多问题，需要解决。当 我们学会了科学的方法，就能发现信息之 间的因果联系，找出规律，从而对症下药， 得到解决问题的办法。
奇怪的东南风
生词：
❖咳嗽 咽喉
东南风 过敏
二氧化硫 清新
❖天气预报
硫酸厂
2 4 1 3
小结：
❖ 研究的问题：爸爸奇怪的咳嗽的原因。 ❖ 研究的方法：搜集和利用身边的信息。 ❖ 研究的成果：写出调查报告《奇怪的东南风》。
总结一下作者的方法
❖ ⑴ 先自己实地观察和记录，把
观察得到的信息做成记录表， ❖ ① 记录信息。
人教五年级语文下册第六单元能力提升检测及答案
人教五年级语文下册第六单元能力提升检测及答案一、基础训练营(38 分)1．按查字典要求填空。
(8分)(1)“烽火”的“烽”字第六画是(()，共有()画。
(2)“昏庸”的“庸”字第 11 画是(()，补充成语“庸人()，音序是()，音序是()”。
)，部首是)，音节是2．选择加点字的正确意思，填序号。
(9分)(1)郑重其事(．) ①重要②重视③重量大；比重大(2)长途跋涉(．) ①蹚②在山上行走(3)灼见．() ①火烧，火烫②明亮3．根据拼音写汉字。
(9分)huāng táng jīchǔshǔmíngqiǎng jiéchōng jǐng xiàn jǐngjǐngtìmái zàng xíng fá4．按要求改写下面的句子。
(12分)(1)希腊人在马拉松平原打败了波斯侵略军。
(改为反问句)______________________________________________________(2)李姓的人口很多。
(改为感叹句)______________________________________________________ (3)早在 2700 多年以前，我们的先人就已经利诱烽火传递信息了。
(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(7 分)5．联系实际，说说你的家长与学校及老师最新的信息传递方式是什么？好处在哪里？_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、课本直通车(10 分)6．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
2019年五年级语文下册 25.奇怪的东南风 拓展阅读 电子计算机与多媒体素材 新人教版
2019年五年级语文下册 25.奇怪的东南风拓展阅读电子计算机与多媒体素材新人教版在美国华盛顿的史密森博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机，这就是1946后诞生的“埃尼阿克”。
从“埃尼阿克”出生到现在这短短的几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。
如今，电子计算机这位现代社会的“天之骄子”，已经成为人类社会不可缺少的重要角色。
如果有人问：计算机是干什么用的？你可能回答：计算机当然是用来计算的机器。
确实，在一开台发明计算机的时候，人们是用它来进行比较复杂的数学计算的。
如今电子计算机早已不单单用于计算了。
科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。
所以，人们也把电子计算机称为“电脑”。
在我国，从事婚姻介绍工作的人被称为媒人。
媒人所做的工作，就是在男女双方还不熟悉的时候，在他们之间传递一些信息。
于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫做媒体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。
当今社会的文字、语言、声像、图片等各种信息常常绞织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。
人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用。
这种能传递多咱信息的设备，就是多媒体设备。
那么，电脑和多媒体有什么关系呢？人的耳朵能接收声音的信息，眼睛能接收图像信息，鼻子能接收气味的信息。
这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。
因此，人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是“电脑”。
随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。
如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。
人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电脑连接贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。
那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！电子计算机发展迅猛，差不多每十年就产生一代新的计算机。
利用信息,写简单的研究报告
3.建议： （1）看书、写字时姿势要端正；（2）每天认 真且坚持做两次眼保健操；（3）连续阅读、写字时 间不要过长，一个小时后就要让眼睛休息10分钟左 右；（4）每次上网、看电视时间不超过40分钟，不 要沉迷网络游戏；（5）不在直射的强光下或光线暗 的地方看书；（6）不躺着看书，不走路看书。希望 患近视的同学能够早日摆脱近视的痛苦。为了人人 都拥有一双明亮的大眼睛，让我们保护好眼睛，更 好地学习与生活。
活动导入
当今社会，搜集、整理、分析、研究信 息是我们必须具备的能力，利用信息写简单 的研究报告是这种能力的展现方式之一。让 我们一起参与活动，学写简单的研究报告， 并学会和别人交流。
活动建议 活动内容
从下面的话题中选择一个自己感兴趣的，也 可以选择其他话题，定一个简单的计划，独立或 与同学合作进行探究。 1.我们家生活的变化。 2.本班同学近视情况的调查及其原因的分析。 3.成语中的名人故事。
活动示例
怎样浏览和筛选材料： 1.是否和话题有关。有关的保留，无关的删 除。 2.这个资料已有还是未有。未有的留下，已 有的删除。 3.资料是否与自己有不同的看法，要把不同 的观点写出来。
撰写研究报告
可以仿照《关于李姓的历史和现状的研究报 告》，分成四部分，努力做到问题明确，方 法恰当，资料比较充足并有合理的分析，结 论清楚（有还不清楚的，可以写明准备继续 讨论什么）。
近视原因：我班近视的同学大都有一个特点， 那就是他们的写字姿势不正确，有些人平时不注意 保护眼睛，不注意用眼卫生，用眼时间过长，如看 书和上网时间过长等。 2.信息渠道：报纸、书籍
涉及的方面：近视的害处
具体内容：视力下降后，那些同学很后悔，因 为戴了眼镜后，感觉很不方便，而且视力越来越差。
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《奇怪的东南风》教学设计
——李潇教学目标：
1、阅读研究报告《奇怪的东南风》，了解研究报告的基本特点，认识“毒、痒”等两个生字；
2、确定研究主题，撰写简单的研究报告。
教学过程：
一、谈话激趣，明确目标。
1、我们身边充满了信息，信息对我们有什么用呢？
2、我们遇到了一些问题，可以搜集处理信息，撰写研究报告来解决。
二、研读报告，了解特点。
1、通读整篇研究报告，学习生字。
2、说说这篇研究报告主要研究的是什么问题。
3、在这篇研究报告中，问题是怎么解决的？
（1）观察记录天气（风向）的变化。
（2）了解有关知识。
（3）收集相关资料。
4、小结：研究报告的主要特点是要在掌握尽量多的信息的前提下，进行分析研究。
三、开拓思路，确定主题。
1、师说明生活中值得研究的问题，打开学生思路，如：
（1）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。
（2）瓦特观察水壶中水开的情景，通过研究，发明了蒸汽机。
2.学生分组讨论可以研究的问题。
3.学生汇报讨论的结果。
4.教师补充一些值得研究的主题，比如：
（1）本班同学视力保护情况调查和分析；
（2）菜场使用塑料包装袋的情况调查；
（3）我家节约用水的调查；
（4）校门口交通情况的调查和建议；
5.学生选择研究主题，组成研究小组。
四、制定计划，明确任务。
1.出示研究计划的范例。
比如：
第二小组研究计划
研究课题：我班同学视力保护情况调查。
研究方法：1、发调查表，做统计。
2、观察同学的读写姿势。
3、访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。
分工：
组长：
调查统计：
观察记录：
走访家长：
研究报告执笔：
时间：
2.小组讨论，制定研究计划。
3.课堂交流各组研究计划。
五、按照研究计划，搜集研究资料。
1、组内交流信息。
（1）以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相关资料。
（2）组内汇总搜集到的所有资料。
2、学习处理信息。
（1）《奇怪的东南风》是怎样处理搜集到的信息资料的？找到有关内容仔细阅读。
（2）课堂交流：搜集到的信息是要分类的，可以按照信息的不同方面分类。
六、小组合作，撰写研究报告。
1、小组讨论，领悟写作要点。
（1）拟定研究报告的标题；
（2）研究结论是什么？
（3）资料如何表达？
（4）采取哪种写法？
2、课堂交流，根据学生的回答，小结归纳《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息、分析信息、请教别人、得出结论；
3、确定组内执笔的同学。
4、一边讨论一边拟写初稿。
5、组内讨论修改研究报告。
（1）研究报告的标题是否表述清楚？
（2）有关的信息资料表达是否明确？
（3）语言是否通顺？
（4）是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？
6、小组合作誊写或打印研究报告，并做好装帧美工等工作。
七、各研究小组交流汇报研究报告，总结综合性学习的收获。
1、各小组做好人员分工，确定主报告人；
2、准备好要展示的材料。
3、各小组轮流汇报展示。
内容包括：研究主题、研究过程、研究结论。
4、评价研究结果。
（学生打分，教师综合性评价）
5、畅谈综合性学习体会。
自由交流：通过这次综合性学习，你有什么收获？
6、师生共同提出今后活动的方向。
（1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，比如：简报本、信息卡片等，并能对其中的信息进行整理、归类，以便今后查找。
（2）经常和其他人进行信息交流，养成在自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习惯。
（3）经常对自己感兴趣的问题进行研究，并试着撰写研究报告，还可以汇编自己的研究报告集。