2019年精选教科版科学六年级上册形状与结构1、抵抗弯曲练习题第四篇
教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构》
教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构》一.抵抗弯曲1.在我们的周围可以看到不同(形状)和(结构)的物体,如(L)、(工)和(桥)等。
2.改变物体的(形状)和(厚度),可以增强物体的(抗弯曲)能力。
3.(横梁)比(柱)容易弯曲和断裂。
4.横梁的抗弯曲能力与(材料的种类)、(长短)、(形状)有关,横梁(立着放)比(平着放)的抗弯曲能力要大。
5.纸条能承受很大的(拉伸力),却不能承受一点(弯曲力)。
6.增加梁的(宽度)可以增加梁的抗弯曲能力。
7.增加梁的(厚度)可以大大增加梁的抗弯曲能力。
二.形状与抗弯曲能力1、为什么改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力?把薄板形材料弯折成(V)、(L)、(U)、(T)、或(工)字等形状,虽然减少了材料的(宽度),但却增加了材料的(厚度),它便坚硬起来,更能抵抗弯曲。
2.改变材料的(形状),可以改变材料的抗弯曲能力,(瓦楞)纸板中间是波浪形的,抗弯曲能力强,折成不同形状的纸与没有折的纸比较,抗弯曲能力(增强)了。
3.纸包装箱用的材料叫(瓦楞纸板)。
4.同样多的材料,做成(空心的管状)比做成(实心的棒状)抗弯曲能力更强。
5.增加材料抗弯曲能力最好的办法是(改变材料的形状)。
6.把下列物品按抗弯曲能力从弱到强排列。
挂历纸报纸餐纸互楞纸牛皮纸(4)(2)(1)(5)(3)三.拱形的力量1.柔软无力的纸,做成(拱)的形状就“坚硬”了,因为拱形各部分受到(压力)时会产生(外推力)。
2.拱形为什么能承受重物?(拱形)承载重量时,能把压力(向下)和(向外)传递给相邻的部分。
使各部分(结合得更加紧密),因此可以承受很大的压力而不倒。
3.拱形受压会产生一个(向外)的推力,抵住这个力,拱形就可以承受很大的重量。
4.(赵州桥)是一座单孔石拱桥,跨度为37.38米,设计者是(李春)。
四.找拱形1.(拱形)具有抗弯曲的(能力)。
2.(圆顶形)可以看成拱形的组合,它有拱形承载(压力大)的特点,而且不产生(向外推的力)。
教科版科学六年级上册《抵抗弯曲》形状与结构4
这座桥(横梁)为什么会跨(断) ?垮塌前桥梁有什么变化?
桥梁的抗弯能力与哪些因素有关系呢 ?
你认为: 1.桥梁的材料有关 2.桥梁的长短有关 3.桥梁的宽度有关 4.桥梁的厚度有关
研究一:纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验,要注意:
1、实验中应该控制哪些条件不变? 我们怎样控制这些条件不变?
5、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好坐正 ,比一比,哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现,纸梁的宽度与抵抗弯曲能力 的关系是:
我们的发现: Βιβλιοθήκη 桥的宽度增加,抗弯曲的能力也会增加
研究二:纸的厚度与抵抗弯曲能力
《抵抗弯曲》形状与结构4
教科版科学六年级上册
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像桥梁、屋梁这样横 放的材料我们都叫它:
横梁
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的 材料(柱子) 和横放的材料(横梁) 支撑住的
这桥怎么了?
4、纸桥梁碰到底就算塌陷,导致塌陷的最后一个重 物(螺帽)不能算。
5、请各小组安静实验,完成的小组请先整理好坐正 ,比一比,哪个小组又快又安静。
纸的厚度与抗弯曲能力的实验记录
纸的张数
1
2
4
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
我们的发现:
纸桥的厚度增加,抗弯曲的能力也会增加 。
思考:横梁平着放好,还是立着 放好。
厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
精选2019-2020年教科版科学六年级上册形状与结构习题精选四十四
精选2019-2020年教科版科学六年级上册形状与结构习题精选四十四
第1题【单选题】
下列形状中,最为坚固的是( )。
A、长方体
B、正方体
C、球形
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选择题。
在讨论“横梁的抗弯曲能力与哪些因素有关”时,同学们提出了下面三个因素,其中( )不能影响横梁的抗弯曲能力。
A、纸的光滑度
B、纸的宽度
C、纸的厚度
做“纸梁的厚度与抗弯曲能力关系”的实验时,需要改变的条件是( )。
A、纸粱的宽度
B、纸梁的厚度
C、纸梁的跨度
在科学课上,张老师让你选择一种最有效地增加纸梁抗弯陆能力的方式,你会选择( )。
A、增加纸梁的宽度
B、增加纸梁厚度
C、增加纸梁的跨度
同样的材料,在下列不同组合中,抗弯曲能力最强的是( )。
A、
B、
C、
在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈,那这个纸粱4倍厚时有可能承载的垫圈个数是( )。
A、18个
B、6个
C、4个
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
框架结构中的“小格子”大多数是( )形状的。
A、梯形
B、长方形
C、三角形。
教科版六年级上册科学《形状与结构》复习试卷
第二单元形状与结构练习题一、填空题:(一)、抵抗弯曲1、房屋、桥梁结构中有直立的()和横放的(),横梁比柱子容易()和(),所以横梁的()是建筑科学上要研究的重要内容。
2、横梁抗弯曲能力与()、()、()和()有关。
提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的(),还可以增加材料的()或改变材料的()。
3.增加横梁的()可以()抗弯曲能力;增加横梁的()可以大大..()抗弯曲能力。
材料的宽度和厚度中,()更多地影响材料的抗弯曲能力。
4、为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁()放。
(二)、形状与抗弯曲能力1、改变材料的(),可以改变材料的()。
2、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,改变薄板形材料的形状,实际上都是减少了材料的()而增加了材料的(),增加()是能大大()材料()的。
3、一般情况下横梁是立着放的,因为横梁立着放虽然减少材料(),但增加了(),大大()了横梁的()。
4、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了?瓦楞纸是利用改变形状增大抗弯曲能力的原理:因为瓦楞纸中间的结构是()形,虽然减少了材料的(),但增加了(),就大大()了材料的()。
(三)、拱形的力量1、拱形承载重量时,能把压力()和()传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个(),抵住拱形的(),拱就能承载很大的重量。
2、抵住(),能使拱的形状保持不变,拱就能承载更大的重量。
3、把桥梁建成拱形,目的是为了()。
4、拱桥的主要受力部位是()。
(四)、找拱形1、圆顶形可以看成()的组合,它有拱形承载压力大的优点,而且不产生向外的()。
2、安全帽承受压力好的原因是利用了()的原理。
3、球形在各个方向上都可以看成(),球形的任何一个地方受力,力都可以向四周均匀地分散开来,这使得它比任何形状都要坚固。
(如手捏鸡蛋不易碎)4、塑料瓶的上部、底部为近似()形,中部为()形。
最厚最硬的地方在(),最薄最软的地方在()。
2019年精选教科版小学科学六年级上册1.抵抗弯曲课后辅导练习第五十三篇.docx
2019年精选教科版小学科学六年级上册1.抵抗弯曲课后辅导练习第五十三篇4第1题【单选题】材料的宽度和厚度,()更加影响材料的抗弯曲能力。
A、同样程度B、材料的厚度C、材料的宽度【答案】:B【解析】:【解答】实验证明r材料的抗弯曲能力与材料厚度,宽度有关,且材料的厚度更自象响材料的抗弯曲能力.【分析】本题考查彩响材料抗压能力的大小的因養。
4第2题【单选题】在研究纸张的厚度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是()oA、纸张宽度B、纸张厚度C、纸张的材质【答案】:B【解析】:【解答】如果要研究纸张的厚度怎样彩响其抗弯曲的不諛时,必须保持其他希牛不变,只改变纸张的厚度.【分析】本题考童影响桝航压能力的大小的因養。
4第3题【单选题】选择丿在讨论"横梁的抗弯曲能力与哪些因索有关"时,同学们提出了下面三个因素,其屮()不能影响横梁的抗弯曲能力。
A、纸的光滑度B、纸的宽度C、纸的厚度做“纸梁的厚度与抗弯曲能力关系〃的实验时,需要改变的条件是()oA、纸粱的宽度B、纸梁的厚度C、纸梁的跨度在科学课上,张老师让你选择一种最有效地增加纸梁抗弯陆能力的方式,你会选择()。
A、增加纸梁的宽度B、增加纸梁厚度C、增加纸梁的跨度同样的材料,在下列不同组合中,抗弯曲能力最强的是()oA、B、A在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈,那这个纸粱4倍厚时有可能承载的垫圈个数是()。
A、18 个B、6个C、4个A【答案】:【解答】(1)横梁的抗弯曲能力与横梁的材料、横梁的长短、横梁的宽度、横梁的厚度等因養有关。
材料的宽度和厚度中,厚度更多地影响材料的抗弯曲能力。
(2 ) 时f厚度不变,卿究谁,控制谁的,其他述不進.(3 )厚度更能有效的彩响物体的抗弯曲能力.(4 )选择厚度和宽度较大的物体是拥有最佳的抗弯曲性能.(5 )计算方式为3乘以6.【分析】进行材料分析,車记横梁的抗弯曲能力与横梁的材料、横梁的长短、横梁的宽度、横梁的厚度等因養有关。
2019年教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习
2019年教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力 (共8题;共50分)1. (1分)同样的材料,增加其________可以提高其抗弯曲能力。
2. (5分)改变材料的形状来增强其抗弯曲能力和直接增加材料的厚度相比,哪种比较好,优点在哪里?3. (5分)为什么说改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力?4. (12分)判断题。
(1)把“一”字形的材料弯折成“W”形,材料的抗弯曲能力会发生改变。
(2)麦子管状的茎,使它既结实又轻巧,能承受麦穗的重量。
(3)自行车的车梁制成管状,这是为了节省材料,与抗弯曲能力无关。
(4)在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时,应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。
(5)两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。
(6)材料只要改变形状就会增强抗弯曲能力。
5. (8分)选择题。
(1)当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时,为了取得比赛的胜利,小红不会选择()的纸进行比赛。
A . “L”形B . “一”字形C . “M”形(2)在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中,下列形状中抗弯曲能力最强的是()。
A .B .C .(3)东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时,提出了以下三种说法,其中正确的是()。
A . 物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关B . 物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关C . 物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关(4)火车的钢轨制成“工”字形主要是为了()。
A . 美观B . 增强抗弯曲能力C . 防止热胀冷缩6. (6分)瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料,具有保护被包装的产品不受损害的功能,通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体,最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成,其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门,相互排成一列,相互支撑。
教科版六年级上册科学知识点试题及答案(五套)
2019秋六年级上册科学知识点试题(一)一、判断题:1、剪刀既运用了杠杆原理又运用了斜面原理,所以使用剪刀都非常省力。
(错)2、滑轮和轮轴都是变形的杠杆,可它们的支点并不是都在中心。
(对)3、当自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时,小齿轮越小,自行车速度越快,骑起来也越费力。
(对)4、电风扇运用了轮轴省力的原理。
(错)选择题:1、阻力点在中间的杠杆()A、一定费力B、一定省力C、可能费力,可能省力,也可能不省力不费力2、下列物体没有运用轮轴原理的是()A、辘轳B、扳手C、钥匙D、动滑轮3、在平衡尺左边第二格上挂一条100克的鱼,在右边第四格上挂25克的钩码,挂()个两端能够平衡。
A、1个B、2个C、4个4、表面光滑程度相同的3块木板,长度分别是30、60、90厘米,搭在高都是15厘米的木块上,哪个用起来最省力()A、长30厘米斜面B、长60厘米斜面C、长90厘米斜面六上第一单元工具和机械选择题:1、下面哪种杠杆用起来最省力。
(C)A、B、C2、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于(A)A、定滑轮B、动滑轮C滑轮组3、使用杠杆能省力,(A)改变用力方向。
A、能B、不能4、用一杆秤称物体,如果误用了一个较小的秤砣,所称出的质量与实际质量比较,则(B)A、偏大B、偏小C、相等5、螺丝钉的螺纹越密,拧起来就越(B)A、费力B、省力C、既不费力也不省力判断:1、在生产和生活中,人们只使用省力杠杆。
(错)2、轮轴是一种变形的杠杆。
(对)3、小杆枰也是一个杠杆类工具,制作小杆枰时,要固定好提绳的位置,不然,做出来的小杆枰就不能准确称出东西,提绳的位置实质就是杠杆支点的位置。
(对)4、在生活中,我主要运用了轮轴的省力作用,即用力点在轮上,阻力点在轴上(对)5、动滑轮、滑轮组都能省力。
(对)6、用力点在支点和阻力点之间的杠杆工具必然费力。
(对)2019秋六年级上册科学知识点试题(二)一、选择题。
(每题2分,共30分)1.许多桥梁建成拱形,主要是为了(C)A、更加美观B、节省材料C、更加牢固2.下列形状中最为坚固的形状是(C)。
2019年精选教科版科学六年级上册4抵抗弯曲课后练习九十七.docx
2019年精选教科版科学六年级上册4抵抗弯曲课后练习九十七第1题【单选题】在研究纸张的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是()。
A、纸张宽度B、纸张厚度C、纸张的材质【答案】:A【解析】:【解答】如果要研兖纸张的宽度怎样影响其抗弯曲的程度时,必须保持其他条件不变‘只改变纸张的宽度.【分析】本题考直彩响材料抗压能力的大小的因蠡第2题【单选题】材料的抗弯曲能力()有关。
A、只与材料宽度B、只与材料厚度C、与材料的宽度和厚度【答案】:C【解析】:【解答】材料的抗弯曲能力与材料厚度,宽度有关.【分析】本题考查彩响材料抗压能力的大小的因養。
第3题【单选题】在研究纸张的厚度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是()。
A、纸张宽度B、纸张厚度C、纸张的材质【答案】:B【解析】:【解答】如果要研兖纸张的厚度怎样彩响其抗弯曲的程度时,必须保持其他条件不变r只改变纸张的厚度。
【分析】本题考查彩响材料抗压能力的大小的因表。
第4题【单选题】在研究纸张的材质与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是()oA、纸张宽度B、纸张厚度C、纸张的材质【答案】:C【解析】:[解答]如果要研究纸张的材质怎样彩响其抗弯曲的程度时,必须保持其他条件不变,只改变纸张的材质.[分析]本题考直彩响材料抗压能力的大小的因琵第5题【单选题】选择题。
在讨论〃横梁的抗弯曲能力与哪些因素有关”时,同学们提出了下面三个因素,其中()不能影响横梁的抗弯曲能力。
A、纸的光滑度B、纸的宽度C、纸的厚度A做“纸梁的厚度与抗弯曲能力关系”的实验时,需要改变的条件是()。
A、纸粱的宽度B、纸梁的厚度C、纸梁的跨度B在科学课上,张老师让你选择一种最有效地增加纸梁抗弯陆能力的方式,你会选择().A、增加纸梁的宽度B、增加纸梁厚度C、增加纸梁的跨度同样的材料,在下列不同组合中,抗弯曲能力最强的是()-在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈,那这个纸粱4倍厚时有可能承载的垫圈个数是()。
小学科学教科版六年级上册形状与结构1 抵抗弯曲-章节测试习题
章节测试题1.【答题】很多房屋和桥梁都是依靠()和()支撑住的。
【答案】柱子横梁【分析】本题考查柱子和横梁在生活中的应用。
【解答】在日常生活中我们可以观察到,很多房屋或者桥梁都是有柱子和横梁支撑着的。
2.【答题】横梁和柱子相比,()更容易弯曲。
【答案】横梁【分析】本题考查柱子和横梁抵抗弯曲能力的大小。
【解答】在日常生活中我们可以观察到,很多房屋或者桥梁都是有柱子和横梁支撑着的,通过生活经验我们知道,横梁比柱子更容易弯曲。
3.【答题】同一横梁,厚度越厚,其抵抗弯曲的能力越()。
(填“强或不强”)【答案】强【分析】本题考查横梁抵抗弯曲能力的大小。
【解答】由于横梁的抵抗弯曲能力与横梁的厚度有关,厚度越厚,抵抗弯曲能力越强。
4.【答题】横梁()放着好。
(填“立或平”)【答案】立【分析】本题考查横梁的相关知识点。
【解答】横梁立着放比竖着放好。
5.【答题】梁平放比立放能承受更大的压力。
()【答案】×【分析】本题考查梁的相关知识点。
【解答】梁立放比平放能承受更大的压力。
6.【答题】横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
()【答案】✓【分析】本题考查影响横梁和柱子的抗压能力大小。
【解答】实验证明,横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
7.【答题】纸的抗弯曲能力只和其厚度有关。
()【答案】×【分析】本题考查影响纸张抗压能力的大小的因素。
【解答】纸的抗弯曲能力不仅和厚度有关,还和纸张的材料、长短、宽度有关。
8.【答题】两张纸的抗弯曲能力比一张纸强。
()【答案】×【分析】本题考查影响纸张抗压能力的大小的因素。
【解答】纸的抗弯曲能力厚度,纸张的材料,宽度有关。
9.【答题】材料的抗弯曲能力()有关。
A.只与材料宽度B.只与材料厚度C.与材料的宽度和厚度【答案】C【分析】本题考查影响材料抗压能力的大小的因素。
【解答】材料的抗弯曲能力与材料的厚度、宽度有关。
10.【答题】材料的宽度和厚度,()更加影响材料的抗弯曲能力。
2019-2020学年度教科版科学六年级上册形状与结构2.形状与抗弯曲能力练习题四十七.doc
2019-2020学年度教科版科学六年级上册形状与结构2.形状与抗弯曲能力练习题四十七【单选题】为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。
如果用跟空心的麦秆同样多的材料,做成一根实心的麦秆,就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。
许多植物的茎是空心的,如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。
人和动物的骨骼也是如此,如人的手臂骨和腿骨都是空心的。
大自然启发人们制成了圆形的管材。
钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。
圆形的空心管不但抗弯曲能力强,而且中间还可以输送气体和液体,当然受到人们的欢迎7。
通过阅读上面的材料,请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是()。
A、空心的方形的B、空心的圆形的C、实心的圆形的【答案】:B【解析】:【解答】園形的空心管不但抗弯曲能力强,而且中间还可以输送气体和液体,所以选择空心的圆形的最好.【分析】重点是阅读材料.通过阅读材料找到合适的器材是本题目的关键.亠第2题【单选题】选择题。
当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时,为了取得比赛的胜利,小红不会选择()的纸进行比赛。
A、“L"形B、“一〃字形C. "M〃形在探究〃形状与抗弯曲能力的关系〃的实验中,下列形状小抗弯曲能力最强的是()oA、-------------B、\AWC、-------------B东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时,提出了以下三种说法,其中正确的是()。
A、物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关B、物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关C、物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关C火车的钢轨制成“工"字形主要是为了()oA、美观B、增强抗弯曲能力C、防止热胀冷缩B【答案】:【解析】:【解答】(1)——形状的磔抗弯曲能力差,厚度差,容易弯曲.(2 )W形的纸张厚度大r抗弯曲能力鼠(3 )物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关.(4 )火车的钢轨制成“工"字形主要是为了壇加厚底,壇大抗弯曲能力。
精选2019-2020年小学六年级上册科学形状与结构教科版习题精选四十四
精选2019-2020年小学六年级上册科学形状与结构教科版习题精选四十四
第1题【单选题】
选择题。
在科学课上,同学们制作了下面三种形状的“桥”,其中抗弯曲能力最强的是( )。
A、
B、
C、
在讨论怎样增强纸的抗弯曲能力时,同学们提出了下面几种想法,其中不正确的是( )。
A、将纸折成拱形
B、将纸折成三角形
C、将纸浸湿
小明在制作纸桥时采用了下面几种做法,其中不正确的是( )。
A、利用胶水将各个部分粘贴在一起
B、在设计中将多种结构合为一体
C、没有限度地使用纸张
在制作纸桥时,下列做法不能提高桥的承载能力的是( )。
A、适当增加桥的厚度
B、采用多个桥墩以减小桥的跨度
C、尽量延长桥面的长度
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
底部( )的物体,不容易倒。
A、越大越轻
B、越大越重
C、越小越轻
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料,具有保护被包装的产品不受损害的功能,通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体,最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成,其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门,相互排成一列,相互支撑。
我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了( )。
A、让瓦楞纸板更加美观
B、增强瓦楞纸板的抗弯曲能力
C、让瓦楞纸板更加柔软
通过阅读材料,我们可以知道改变物体的( ),可以改变其抗弯曲能力。
教科版小学科学六年级上册第二单元第一课《抵抗弯曲》实验说课稿
教科版小学科学六年级上册第二单元第一课《抵抗弯曲》实验说课稿1、教材分析《抵抗弯曲》是教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》中的第一课。
本节课主要通过对比实验,探究横梁的宽度、厚度与抗弯曲能力之间的关系,是下一节课学习《形状与抗弯曲能力》的基础,同时也在知识和技能方面为本单元的后续研究做铺垫。
二、实验教学内容(1)探究横梁的宽度与抗弯曲能力的关系。
(2)探究横梁的厚度与抗弯曲能力的关系。
(3)研讨横截面是长方形的横梁平着放好,还是立着放好。
三、教学目标1.知识目标:知道横梁的抗弯曲能力与宽度和厚度有关,增加宽度可以提高梁的抗弯曲能力,增加厚度可以显著提高梁的抗弯曲能力。
2.过程与方法目标(1)能够识别和控制实验中的变量,记录分析数据并得出合理的结论。
(2)能运用实验结论对横梁平放还是立放做出科学解释3.情感目标让学生体验探究带来的乐趣,感受科学实验的魅力。
重点:究纸梁的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系。
难点:识别和控制对比实验中的变量。
4、实验原理纸梁的宽度增加,抗弯曲能力会增加;纸梁的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。
五、实验改进要点教材实验中把科学课本叠放在一起作为桥墩,实际操作中会比较费时,且课本容易移动、变形,导致纸梁架空的高度和架空的距离发生改变,从而影响实验数据的准确度。
因此我们自制了一个桥墩装置:在一块纸板上固定两个形状、大小完全相同的长方体木块,两木块之间的距离固定为10厘米。
这样就可以控制纸梁架空的高度和架空的距离保持不变,从而减少实验误差。
六、实验器材自制桥墩;厚度、长度相同,宽度分别是3厘米、6厘米、12厘米的卡纸条;宽度均为3厘米,长度相同的1倍厚,2倍厚、4倍厚卡纸条;同规格垫圈;泡沫板。
7、实验教学过程(1)情景引入课件出示生活中常见的桥梁和房屋的图片,引导学生认识柱子和横梁,再结合图片让学生明白当受到压力时,横梁比柱子更容易弯曲和断裂,所以横梁抗弯曲能力是建筑学上的重要研究课题。
小学科学教科版六年级上册形状与结构本章综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】图中,如果把“立柱”之间的距离拉得更远一些,其他条件不变,那么卡纸的抗弯曲能力()。
A.保持不变B.增加C.减小【答案】C【分析】本题考查横梁抗弯曲能力的知识点。
【解答】拉开“立柱”之间的距离,卡纸的抗弯曲能力减小。
【答题】图中,如果把卡纸折成“W”形,其他条件不变,那么卡纸的抗弯曲能力()。
A.保持不变B.增加C.减小【答案】B【分析】本题考查横梁的抗弯曲能力的知识点。
【解答】“W”形有多个三角形,根据三角形的稳定性,可以提高它的抗弯曲能力。
1.【综合题文】2016年9月G20峰会在杭州举行,峰会灯光秀中的“金球”美轮美奂,0171国内外来宾。
该建筑为杭州国际会议中心,宏伟壮观,设计巧妙,是目前国内最大的钢结构球型建筑,如图所示。
【答题】该会议中心主体是一个巨型的圆弧状结构,称为()。
A.弧形结构B.圆顶形结构C.球形结构【答案】C【分析】本题考查建筑物的结构。
【解答】该会议中心主体是一个巨型的圆弧状结构,称为球形结构。
【答题】如图所示,该巨型圆弧状结构内部是由众多钢条像骨架那样连接而成,这种构造称为()。
A.骨架结构B.框架结构C.钢架结构【答案】B【分析】本题考查框架结构的知识点。
【解答】该巨型圆弧状结构内部是由众多钢条像骨架那样连接而成,这种构造称为框架结构。
【答题】该建筑项目负责人向记者介绍说:“为保证建筑效果,主楼钢柱都是竖向的弧型构件”,请问这种弧型构件被称为()。
A.弧形B.拱形C.弓形【答案】B【分析】本题考查建筑物的特点。
【解答】略。
2.【答题】下列不属于弧状构件功能的是()。
A.美化作用,组合后形成球体B.增加球体建筑的抗弯曲能力C.使球体在灯光秀中随着音乐节拍变形【答案】C【分析】本题考查建筑物的特点。
【解答】弧状结构并不能使球体在灯光秀中随着音乐街拍变形。
3.【答题】关于球体建筑,下列说法错误的是()。
A.建造之前,要经历设计—论证—修改等阶段B.设计时,设计师要独立完成设计,不能与其他设计师进行交流C.设计稿完成后,可以先做成模型进行抗压能力测试【答案】B【分析】本题考查建筑物的特点。
小学科学教科版六年级上册形状与结构本章综合与测试-章节测试习题
章节测试题1.【答题】增加横梁的()可以增加抗弯曲能力,增加横梁的()可以大大增加抗弯曲能力。
【答案】宽度厚度【分析】本题考查影响横梁的抗弯曲能力的因素。
【解答】影响横梁抗弯曲能力的因素:横梁的抗弯曲能力与横梁的材料、横梁的长短、横梁的宽度、横梁的厚度等因素有关。
材料的宽度和厚度,厚度更多地影响材料的抗弯曲能力。
增加横梁的厚度,横梁的抗弯曲能力大大增强。
增加横梁的宽度,横梁的抗弯曲能力增强。
2.【答题】工地上常常有“L““T”“W“形状的钢材,实际上是通过改变()来改变材料的抗弯曲能力,其中()形的抗弯曲能力最强。
【答案】形状 W【分析】本题考查增加材料的抗弯曲能力的知识点。
【解答】工地上常常有“L““T”“W“形状的钢材,实际上是通过改变形状来改变材料的抗弯曲能力,其中W形的抗弯曲能力最强。
3.【答题】拱形在受到压力时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分,且拱形受到压力时会产生()力,抵住这个力,就能增加拱形的承重能力。
【答案】外推【分析】本题考查拱形能够承受大重量重物的原因。
【解答】拱形承载重量的特点:拱形承载重物时,能把压力向下向外传递给相邻的部分,拱形会产生一个向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量。
4.【答题】()和球形具有和拱形相似的特点,其中()形是最坚固的形状。
【答案】圆顶形球【分析】本题考查建筑形状的特点。
【解答】圆顶形和球形具有和拱形相似的特点,其中球形是最坚固的形状。
5.【答题】要想使高塔更稳定,就要做到上轻下重、上()下()。
【答案】小大【分析】本题考查建筑物的特点。
【解答】高塔想要稳定,需要做到上轻下重、上小下大,这样才能让根基稳固。
6.【答题】根据建造桥的结构不同,有()桥、()桥和钢索桥等。
【答案】梁拱【分析】本题考查建筑的结构。
【解答】根据建造桥的结构不同,有梁桥、拱桥以及钢索桥。
7.【答题】许多桥梁建成拱形,主要是为了更加美观。
()【答案】×【分析】本题考查建筑的特点。
小学(六年级)科学上册课后练习题资料
新版教科版六年级上册教学作业2015年9月六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械形状与结构1、抵抗弯曲2、形状与抗弯曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、桥的形状和结构8、用纸造一座“桥”能量1、电和磁2、电磁铁3、电磁铁的磁力(一)4、电磁铁的磁力(二)5、神奇的小电动机6、电能和能量7、电能从哪里来8、能量与太阳生物的多样性1、校园生物大搜索2、校园生物分布图3、多种多样的植物4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们6、原来是相关联的7、谁选择了它们8、生物多样性的意义第一单元工具和机械1、使用工具一、填空1、在工作时,能使我们()或()的装置叫作()。
像()、()、()这些机械构造很简单,又叫做()。
2、我们用()拔钉子,用()拧螺丝钉,用()撬动大石块,用()从木头中取出图钉,用(把重油桶很轻松地移上汽车,升旗杆上用到了()。
3,我们用()剪布,用()剪断铁丝,用()开啤酒瓶盖,用()锯断木板,用()吊起汽车,用()把几张低订在一起,用()切菜,用()剁骨头。
二、判断1、使用工具时要注意不伤到自已就行。
()2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。
()3、小学生太、小不能制作工具。
()4、工具的作用主要是省力和使用方便。
()5、因为要注意安全,所以只有当大人在场的时候才能使用工具。
()三、简答1、如何正确使用合适工具帮助我们呢?答1、选择合适的工具,可以使我们做事情更加省力、方便。
2、不同的工具能有不同的作用,同样不同的工具也有不同的科学道理。
2、杠杆的科学一、填空1、像()这样的简单机械叫做()。
它有三个点,用力的位置叫(),克服阻力的位置叫(),支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置叫()。
2、杠杆尺平衡时,()乘以()等于()乘以()。
小学教科版科学六年级上册2.1抵抗弯曲练习卷
17.实验数据表明,材料的厚度增加一倍,抗弯曲能力( )。
A.增加一倍B.增加多倍C.没有增加
18.分析表一中的数据,你能得出的结论是__________。
分析表二中的数据,你能得出的结论是________________。
19.比较甲、乙两表,可得出结论:增加材料的_________更能提高材料的抗弯曲能力。
【详解】
略
3.纸梁越宽承受垫圈的个数越多
【详解】
材料的抗弯曲能力与材料的宽度和厚度有关,材料的宽度越宽,抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中,厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。在做纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关实验时,观察到纸梁越宽承受垫圈的个数越多现象说明纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关。
【点睛】
本题考查材料的抗弯曲能力,要求学生掌握材料的宽度越宽,抗弯曲能力越强。
2个
4个
6个
8个
表二:乙组
材料的厚度
1倍厚
2倍厚
3倍厚
4倍厚
承受的垫圈个数
2个
8个
18个
32个
15.本实验是_______,在甲组实验中改变的因素是________,乙组实验中改变的因素是______。
16.在甲组实验中,要保持不变的因素有( )。
A.材料的宽度、材料的厚度、材料的材质
B.材料的宽度、材料的厚度、材料的跨度
14.B
【详解】
材料的抗弯曲能力与材料的宽度和厚度有关,材料的宽度越宽,抗弯曲能力越强;材料的厚度越厚,抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中,厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈,那这个纸梁4倍厚时有可能承载的垫圈个数是6个,所以B符合题意。
小学科学六年级——形状与结构
小学科学六年级——形状与结构第1课时抵抗弯曲1.材料的抗弯曲能力与什么因素有关?下列表述错误的是()。
A.与宽度和厚度都有关B.厚度更多地影响材料的抗弯曲能力C.与材料的形状无关D.与材料架空的距离有关2.建造房屋时,横梁的体积和长度不能变,要求抗弯曲能力尽可能强,应当()。
A.减少横梁的宽度,增加厚度B.减少横梁的厚度,增加宽度C.保证厚度、宽度一样D.以上说法都错误3.同样的两块材料,采用两种不同的方式组合在一起,一种是并排组合,一种是重叠组合(见右图),做完“抗弯曲能力”实验后发现,()。
A.抗弯曲能力差不多B.重叠组合的抗弯曲能力比较好C.并排组合的抗弯曲能力比较好D.无法比较4.张昊在进行“探究纸梁的抗弯曲能力与什么因素有关”的实验中,选择右图的一组纸(三张纸由同一张纸裁剪加工而成)进行实验,分析可知,张昊研究的是纸梁的抗弯曲能力与()的关系。
A.纸的形状B.纸的材质C.纸的厚度D.纸的宽度5.如图放置的三根横梁,抵抗弯曲的能力最强的是()。
A.横梁aB.横梁bC.横梁cD.三根横梁抗弯曲能力相同下面是六(1)班一个小组在研究纸梁的抗弯曲能力时记录的两组实验数据,根据实验数据回答问题。
实验数据记录表1实验数据记录表2(5)根据实验数据记录表2还原这位同学的实验过程。
(可以图文结合)(7)在完成这两个实验的过程中,下列做法不合理的是()。
A.用纸梁接触到桌面作为弯曲标准B.选择手工纸、卡纸、铅画纸来改变纸的厚度C.应该在所有纸梁的同一位置标出放置垫圈的区域D.重复实验,采用平均数获取合理数据第2课时形状与抗弯曲能力1.下列四种不同结构的钢板,承受能力最差的是()。
A. B. C.D.2.同样厚薄、长短、轻重的铝材,抗弯曲能力最强的是()。
A.“一”字形B.“L”字形C.“O”字形D.“冂”字形3.关于材料的形状、厚度、宽度与抗弯曲能力的关系,下列说法错误的是()。
A.材料的抗弯曲能力与厚度有关B.宽度更多地影响材料的抗弯曲能力C.改变形状就是减少宽度、增加厚度D.材料的抗弯曲能力与宽度有关4.材料从“一”字形弯折成“L”字形(见图),会产生怎样的变化呢?下列描述正确的是()。
科学六年级上册(教科版)2-2形状与抗弯曲能力(4)(课件)
”字形钢。( ) 5.瓦楞纸板抗弯曲能力强弱Байду номын сангаас纸的厚度没有关
系。( ) 6.要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材料的
厚度,也可以改换材料。( )
谢谢
2.形状与抗弯曲能力
实验要求: 1.每组的组长做好分工,把我们手
里的纸叠成如下的形状:
形状
抗弯 曲能 力
测试练习
判断对错: 1.增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是
一种好办法。( ) 2.改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能
力。( ) 3.大小相同的同一种纸,做成不同形状,它们
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A、正确
B、错误
在做“纸梁的宽度与抵抗弯曲能力关系”的实验时,不需要控制纸梁的跨度。
A、正确
B、错误
纸的厚度增加一倍,它的抗弯曲能力也增强一倍。
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
横梁比柱子更容易弯曲和断裂。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
两张纸的抗弯曲能力比一张纸强。( )
①实验数据表明,纸的厚度增加一倍,抗弯曲能力( )。
A.增加一倍B.增加多倍C.没有增加
②在“研究一”中,要保持不变的因素有( )。
A.纸梁的宽度、纸梁的厚度、纸梁的材质
B.纸梁的厚度、纸梁的跨度、纸梁的材质
C.纸粱的厚度、纸梁的宽度、纸梁的跨度
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
横梁和柱子相比,______更容易弯曲。
【答案】:
【解析】:
排序题。
用不同的方式将三根横梁放在下面的轨道上,然后按照抗弯曲能力的强弱进行排序,并说一说你这样排序的理由。
【答案】:
【解析】:
起初人们认为.原始的原木比加工成其他形状的木料更坚固。他们往往将一根原木原封不动地放在屋宇上做栋梁。后来才发现,这种经验并不可靠。于是,人们将栋梁加工成正方体或长方体。起初人们又总是习惯地将木料截面的长边a作宽度,短边b作高度架于屋栋上。这种架梁方法,往往招致梁断屋塌的后果。这个教训逐渐使人们懂得,架梁时必须将其自然位置倒过来,以其长边a作为高度,从而使房屋的安全度大大提高。请你根据本节课所学的知识解释一下为什么将
A、18个
B、6个
C、4个
【答案】:
【解析】:
材料的抗弯曲能力与( )种因素有关。
A、0
B、1
C、多
【答案】:
【解析】:
材料的抗弯曲能力( )有关。
A、只与材料宽度
B、只与材料厚度
C、与材料的宽度和厚度
【答案】:
【解析】:
判断题。
房子的立柱和横梁都是用木头做的,它们的抗弯曲能力相同。
A、正确
B、错误
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
纸的抗弯曲能力只和其厚度有关。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
填空题。
从形状和结构的角度看建筑物,几乎所有的建筑物都有梁和柱或与此类似的结构。相比较而言,______比______更容易弯曲。
通过实验我们发现增加梁的宽度可以抗弯曲能力,增加梁的厚度可以大大______抗弯曲能力。(填“增强”或“减弱”)
2019年精选教科版科学六年级上册形状与结构1、抵抗弯曲练习题第四篇
材料的宽度和厚度,( )更加影响材料的抗弯曲能力。
A、同样程度
B、材料的厚度
C、材料的宽度
【答案】:
【解析】:
在研究纸张的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是( )。
A、纸张宽度
B、纸张厚度
C、纸张的材质
【答案】:
【解析】:
A、纸粱的宽度
B、纸梁的厚度
C、纸梁的跨度
在科学课上,张老师让你选择一种最有效地增加纸梁
B、增加纸梁厚度
C、增加纸梁的跨度
同样的材料,在下列不同组合中,抗弯曲能力最强的是( )。
A、
B、
C、
在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈,那这个纸粱4倍厚时有可能承载的垫圈个数是( )。
梁这样安放会提高房屋的安全度。
【答案】:
【解析】:
某同学在研究“纸横梁的抗弯曲能力”实验时,记录了以下数据。
本实验是______实验,在实验中只改变______个因素,其他因素都保持不变。
分析:①在“研究一”中我发现:______。
②在“研究二”中我发现:______。
③比较“研究一”和“研究二”,我又发现:______。
在研究纸张的厚度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是( )。
A、纸张宽度
B、纸张厚度
C、纸张的材质
【答案】:
【解析】:
选择题。
在讨论“横梁的抗弯曲能力与哪些因素有关”时,同学们提出了下面三个因素,其中( )不能影响横梁的抗弯曲能力。
A、纸的光滑度
B、纸的宽度
C、纸的厚度
做“纸梁的厚度与抗弯曲能力关系”的实验时,需要改变的条件是( )。