九年级上册复习公开课
九年级复习课公开课教案
课题
古诗专题复习—羁旅思乡诗》
执教者
时间
2023.3.24
复习
目标
1.通过鉴赏《商山早行》，把握阅读赏析羁旅思乡类诗歌的一般方法与技巧。
2.识记羁旅思乡类诗歌常见意象及其表达的情感、常用手法。
复习
重点
难点
1.通过鉴赏《商山早行》，把握阅读赏析羁旅思乡类诗歌的一般方法与技巧。
2.掌握审题技巧，学会规范答题
2.指导学生从学案中归纳福建省近三年中考古诗词阅读鉴赏常考些什么。
过过小组探究学案中福建省近三年中考试卷中古诗词鉴赏题，概括鉴赏题常考什么，从而明确复习要点。
10分钟
赏析
举例
以《商山早行》为例，复习如何从内容、情感、手法三方面鉴赏羁旅思乡诗的方法。
以《商山早行》为例指导学生鉴赏羁旅思乡类诗词曲的一般方法。
1.指导朗读
2.结合诗句从内容（叙了什么事，写了什么景）、情感、手法（即怎么写）三方面赏析本诗。
3.小结羁旅思乡诗鉴赏技巧，指导学生指导，明确答题方向，规范答题
1.有感情读诗。
2.自己尝试从内容、情感、手法三方面赏析。
3.识记羁旅思乡诗常见的意象及其情感、常用的写作手法
15分钟
真题
演练
2020福建中考古诗词阅读题、2022鄂州中考改编题
1.教师巡视，查看学生答题情况，适时指导。
2.讲评
1.学生答题。
2.学生讲自己答题思路
3.订正
10分钟
课堂小结
5分钟
作业
布置
《中考集结号》67、70页的第8题、第15题。
教学
反思
教学方法
引导探究 实战演练 总结归纳
课时安排
1课时
全国优质课一等奖人教版九年级数学上册《圆(复习课件)》公开课课件
符号语言：
04
基础巩固（圆心角与圆周角）
圆心角的定义：顶点在圆心的角叫做圆心角。
圆心角的判断方法：观察顶点是否在圆心。
圆周角的定义：顶点在圆上，两边都和圆相交的角叫做圆周角。
圆周角的特征： ①顶点在圆上；②两边都和圆相交。
05
基础巩固（弧、弦、圆心角之间的关系）
在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相
基础回顾
02
热考题型
03
直击中考
CONTENTS
基础回顾
01
基础巩固（圆的概念）
如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，
另一个端点A所形成的图形叫做圆。
其中，固定的端点O叫做圆心。
线段OA叫做半径。
以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”。
02
基础巩固（圆的特征）
【特征一】圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形。
( n 2) 180
正n边形的一个内角的度数是____________;
n
360
中心角是___________;
n
相等
正多边形的中心角与外角的大小关系是________.
正n边形的周长为 P=na （P为正n边形的周长，α为边长）
正n边形的周长为 S
A
B
1
Pr （S为正多边形的面积，P为正多边形的周长，
①三角形内切圆半径公式： r
C
其中S为三角形的面积；C为三角形的周长.
ab
a +b- c
.
或r =
②特殊的直角三角形内切圆半径公式：r =
a+b+c
新北师大版数学九年级上特殊平行四边形复习()省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
互平分”这一性质能够得出直角三角
形旳一种常用旳性质：直角三角形斜
边上旳中线等于斜边长旳二分
__________．
之一
┃知识归纳┃
5．矩形旳鉴定 (1)有一种角是直角旳__平__行__四__边__形___ 是矩形； (2)有三个角是直角旳___四__边__形____是 矩形； (3)对角线相等旳___平__行__四__边__形___是矩 形．
2．菱形旳鉴定措施 (1)有一组邻边相等旳___平__行__四__边__形___ 是菱形(定义)； (2)对角线相互垂直旳__平__行__四__边__形____ 是菱形； (3)四边相等旳____四__边__形_____是菱形．
┃知识归纳┃
辨析:四边形、平行四边形、菱形关系如图:
┃知识归纳┃
3．菱形旳面积 (1)因为菱形是平行四边形，所以菱形 旳面积＝底×高； (2)因为菱形旳对角线相互垂直平分， 所以其对角线将菱形提成4个全等旳三 角形，故菱形旳面积等于两对角线乘 积旳二分之一．
┃知识归纳┃
6．正方形旳性质 (1)正方形旳四个角都是___直__角___,四条 边___相__等____; (4)正方形旳对角线 ___相__等___且相互垂 直平分； (5)正方形既是轴对称图形，又是中心 对称图形，对称轴有_____四____条，对 称中心是对角线旳交点．
┃知识归纳┃
7.正方形旳鉴定 (1)有一组邻边相等旳_相__等___是正方形; (2)对角线___垂__直_____旳矩形是正方形; (3)有一种角是直角旳__菱__形__是正方形; (4)对角线___相__等_____旳菱形是正方形. [注意] 矩形、菱形、正方形都是平行四边 形，且是特殊旳平行四边形．矩形是有一 种内角为直角旳平行四边形；菱形是有一 组邻边相等旳平行四边形；正方形既是矩 形，又是菱形．
最新初中人教版九年级数学上册第七单元单元复习课公开课教案
最新初中人教版九年级数学上册第七单元单元复习课公开课教案
教学目标
- 复第七单元的主要知识点和技能
- 加深学生对数学概念的理解和应用能力
- 提高学生解决数学问题的能力
教学准备
- 教材：初中人教版九年级数学上册
- 多媒体课件
- 教学辅助工具：白板、彩色粉笔、直尺、计算器等
教学步骤
第一步：复知识点
1. 回顾第七单元的重点概念，如平方根、立方根等。
2. 复整数的运算规律和性质。
3. 复比例的概念和计算方法。
第二步：梳理重点题型和例题
1. 分析第七单元的重点题型，如求平方根的计算、整数运算、比例计算等。
2. 提供一些例题进行讲解，引导学生掌握解题方法和技巧。
第三步：练与巩固
1. 提供一些练题，让学生对所学知识进行巩固和运用。
2. 鼓励学生主动参与解题过程，提供帮助和指导。
第四步：实例分析与讨论
1. 挑选一些实际问题，结合第七单元的知识进行分析和解答。
2. 引导学生思考并讨论解决问题的方法和策略。
第五步：小结与总结
1. 对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。
2. 概括复的要点，巩固学生的研究成果。
教学反思
本节课通过复习第七单元的知识点和解题方法，帮助学生巩固和加深对数学的理解和应用能力。
教学步骤清晰明了，使学生能够系统地复习相关知识。
通过实例分析和讨论，培养了学生解决问题
的能力和思维能力。
同时，通过练习与巩固，帮助学生巩固所学知识。
最后，通过小结和总结，巩固了学生的学习成果，为进一步学习打下了坚实的基础。
人教版九年级数学上册21章 一元二次方程复习公开课优质教案
一元二次方程【知识与技能】进一步加深对一元二次方程及其解的理解，能选择恰当的方法解一元二次方程，掌握用一元二次方程解决实际问题的思路方法，加强对应用问题的分析和解决能力.【过程与方法】经历分析问题和解决问题的过程，拓展对一元二次方程的认识.【情感态度】进一步提高在实际问题中运用方程思想解决问题的能力，增强数学应用的兴趣和意识，感悟解一元二次方程的策略的多样性和合理性，培养开拓创新精神.【教学重点】理解并掌握一元二次方程的解法、根与系数关系和根的判别式，加强构建一元二次方程解决应用问题的能力.【教学难点】综合运用一元二次方程定义、根的判别式及根与系数关系解决具体问题.一、知识框图，整体把握二、释疑解惑，加深理解1.一元二次方程的一般形式为ax2+bx+c=0(a,b,c为常数，且a≠0),这里二次项系数a≠0是必要条件，而这一点往往在解题过程中易忽视，而致结论出错.思考 若关于x 的一元二次方程（m-1）x 2+5x+m 2-3m+2=0有一根为0，则常数m 的值为.（参考答案：m=2）2.一元二次方程的解法有：开平方法、配方法、公式法和因式分解法.对于具体的方程，一定要认真观察，分析方程特征，选择恰当的方法予以求解.无论选择哪种方法来解方程，降次思想是它的基本思想.3.根的判别式及根与系数的关系：（1）根的判别式Δ=b 2-4ac 与0的大小关系可直接确定方程的根的情况，当Δ=b 2-4ac ＞0时，方程有两个不相等的实数根；当Δ=b 2-4ac=0时，方程有两个相等的实数根.当Δ=b 2-4ac ＜0时方程没有实数根.（2）根与系数的关系：若方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)的两个实数根为x 1,x 2，则x 1+x 2=-b a ,x 1·x 2=c a.（3）利用根与系数的关系确定方程的待定字母系数时，千万应注意验证Δ=b 2-4ac 是否大于等于0，否则所求出的值就不合题意应舍去，这点应引起学生高度重视.4.列一元二次方程解实际应用问题是数学应用的具体体现，如解决传播类问题、增长率类问题、利润问题及几何图形的计算问题等，而解决这些实际问题的关键是弄清题意，找出其中的等量关系，恰当设未知数，建立方程并予以求解.需注意的是，应根据问题的实际意义检验结果是否合理.【教学说明】在对上述知识的回顾过程中，既可师生根据教材的主要知识点进行剖析，也可由教师设置问题，让学生思考后进行总结交流，从而整体上加强对本章知识的理解，同时，对易错点给予强调，引起学生注意.三、典例精析，复习新知例1已知关于x 的方程（m+n-1）x(m+n)2+1-(m+n)x+mn=0是一元二次方程，则m+n 的值为 .分析：由题意应有(m+n)2+1=2,故(m+n)2=1,∴m+n=±1,又因为一元二次方程的二次项系数m+n-1≠0，∴m+n ≠1,从而可知m+n=-1.例2已知a 是方程x 2-2014x+1=0的一个根，求代数式a 2-2013a+220141a +的值. 解：根据方程根的定义有a 2-2014a+1=0,从而a 2-2013a=a-1.a 2+1=2014a,故原式=a-1+1a =21a a a -+ =2014a a a - =2013.在评讲本例时，要防止少数学生利用求根公式求出a 的值再代入计算的做法，解释这种解法的弊端，并引导学生学会用整体代入思想解题的方法和技巧.例3已知关于x 的方程x 2-2（m+1）x+m 2=0有两个实数根，试求m 的最小整数值.解：由题意有Δ=［-2(m+1)］2-4×1×m 2=8m+4≥0，∴m ≥-1/2,故m 的最小整数值为0. 例4已知关于x 的方程x 2-2x-a=0.（1）若方程有两个不相等的实数根，求a 的取值范围；（2）若此方程的两个实数根为x 1,x 2，则1211x x 的值能等于23吗？如果可以，请求出a 的值；如果不能，请说明理由.例5某零售商购进一批单价为16元的玩具，销售一段时间后，为了获得更多利润，商店决定提高销售价格，经试验发现，若按每件20元销售时，每月可销售360件；若按每件25元销售时，每月能卖出210件，假定每月销售件数y （件）是价格x 的一次函数.（1）试求y 与x 之间的关系式；（2）当销售价定为多少时，每月获得1800元利润？（3）每月的利润能达到2000元吗？为什么？解：在（1）中，设y=kx+b ，把(20,360),(25,210)代入，可得y=-30x+960(16≤x ≤32);在（2）中，设获利为w(元)，则w=(x-16)(-30x+960),当w=1800时，有（x-16）(-30x+960)=1800，解得x 1=22,x 2=26,故销售价定为22元或26元时，每月可获得1800元利润；在（3）中，令（x-16)(-30x+960)=2000,整理，得3x 2-144x+1736=0,此时Δ=b 2-4ac=（-144）2-4×3×1736=-96＜0，原方程无解，即每月利润不可能为2000元.【教学说明】在具体教学时，教师可根据自己的设想设置例题，对所选例题的处理仍应先让学生自主探究，尝试着独立完成，让学生边回顾边思考，加深对本章知识的掌握.四、复习训练，巩固提高1.若方程(m2-2)x2-1=0有一根为1，则m的值是多少？2.若方程3x2-5x-2=0有一根为a，则6a2-10a的值是多少？3.已知关于x的方程(a-2)x2-2(a-1)x+(a+1)=0，a为何非负整数时，（1）方程只有一个实数根？（2）方程有两个相等实数根？（3）方程有两个不等实数根？4.百货商店服装柜在销售中发现：某品牌童装平均每天可售出20件，每件盈利40元.为了迎接“六·一”国际儿童节，商店决定采取适当的降价措施，扩大销售量，增加盈利，尽量减少库存.经市场调查发现：如果每件童装降价1元，那么平均每天可多售出2件.要想平均每天销售这种童装盈利1200元，在对顾客利益最大基础上，那么每件童装应降价多少元？【教学说明】这4个小题的设置旨在帮助学生复习知识，其中第1、2题较简单，由学生自主完成，第3、4题可由师生共同完成.【答案】1.m= 2.4 3.(1)a=2;(2)a=3;(3)a=0或a=14.每件降价20元.五、师生互动，课堂小结通过这节课学习，对本章的知识你有哪些新的认识？有何体会？【教学说明】师生共同进行小结反思，让学生进一步加深对本章知识的理解和领悟，积累解题方法和经验，完善知识体系.1.布置作业：从教材“复习题21”中选取.2.完成本课的热点专题训练.1.本节课为复习课，所以首先要让学生了解本章的知识体系，该掌握哪些知识点，所以教学的展开都以问题的解决为中心，使教学过程成为在老师指导下学生的一种自主探索的学习活动过程，在探索中体现数学思想方法的渗透、应用，巩固知识内容.2.本章的内容，关键是在经历和体验知识的形成与应用过程中，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，一元二次方程是初中阶段最重要的方程，它是解答数学问题的重要工具和方法，并且对学习函数，尤其是二次函数的综合问题起着决定性作用，它在中考试题中占有一定的比例.。
九年级语文上册第四单元复习市公开课一等奖省优质课获奖课件
联络实际要注意以下几点： 1.联络自己个人生活，不要写成自己某项成绩
汇报，也不要写成检讨书。 2.联络社会生活实际，一定要实事求是，注意
分寸，不说假话、大话、空话。这么才能不 空洞，才能言中有物。 3.联络实际时还要力争情理真切。情真才能感 人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编 乱造。
第22页
4.联络实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会 热点、各个领域突出表现人和事，多项选择择新 近发生新人新事，表达与时俱进特点。
5.所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己观点， 要求简练有力。 总之，写好一篇读后感不论怎样都不能只有引 述没有感想，也不能人云亦云重复他人观点，应 从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新角度 写出内容较为深刻、又颇具新意读后感。
”高潮，以中央电视台为例，几大主要频道韩剧
轮番上映，收视率居高不下，大有俘虏全民之心
态势。假如从年韩国音乐、影视剧开始风靡国内
算起，“韩流”已经整整风靡了五年。
第14页
首先，流行作品是当代生活中语言，反 应出当代人生活、思想感情，读起来很有兴 趣。很多同学都喜欢。
不过，经典名著是经过时间筛选留下硕 果，是古今中外文化精华。读名著，有以一 当十价值。
第10页
活动目标：
1.培养广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，好读书、会 读书、读好书，从而取得知识，认识世界，塑造健康、美 好心灵。
2.借助搜集资料、调察访问、交流讨论等活动形式，培养自主 合作学习能力，并经过活动参加和结果展示，体验合作与 成功喜悦。
3.经过开展各种读书活动，搭建课内外学习桥梁，拓展语文学 习空间，并形成长久相对固定学习小组和负责学习机制。
第四，网络能够即时反馈。书本阅读中对话，我们发表 了看法，极难立刻得到反馈，网上却能做到。这使我 们当初就知道自己认识深浅正误，并由此取得了体验。
最新初中人教版九年级物理上册第七单元单元复习课公开课教案
最新初中人教版九年级物理上册第七单元单元复习课公开课教案教学目标- 复物理上册第七单元的内容，巩固学生的物理知识和技能。
- 帮助学生回顾和整理第七单元的重点知识点。
- 引导学生运用所学知识解决实际问题。
教学准备- 课堂教具：投影仪、电脑、物理实验器材等。
- 教案材料：包括教学步骤、问题解析、实验设计等。
教学步骤1. 复导入：- 温第七单元的重点知识点。
- 出示相关物理实验图片，引发学生思考和讨论。
2. 知识点回顾：- 通过问题解析的方式，带领学生回顾第七单元的重点知识点。
- 讲解和演示相关实验，加深学生对知识的理解。
3. 讲解例题：- 准备一些典型例题，结合学生的实际情况进行讲解。
- 引导学生理解题意，运用所学知识解题。
4. 小组讨论与合作研究：- 分组让学生自主讨论和解决问题。
- 引导学生相互合作，共同完成任务。
5. 实验设计：- 提供一个简单的实验题目，要求学生设计实验过程和记录实验数据。
- 引导学生分析实验结果，总结实验规律。
6. 总结复：- 根据学生的表现和反馈，总结第七单元的重点和难点。
- 强化学生对物理知识的记忆和理解。
教学评价- 教师观察学生在课堂上的表现和参与度。
- 通过小组讨论和实验设计，了解学生对知识的掌握程度。
- 针对学生的问题和困惑，及时给予解答和指导。
教学延伸- 在课后布置相关的练题，让学生进一步巩固所学知识。
- 提供阅读材料或网上资源，让学生自主研究和探索。
参考资料- 人教版九年级物理上册教材- 相关物理实验设计参考资料。
最新初中人教版九年级历史上册第七单元单元复习课公开课教案
最新初中人教版九年级历史上册第七单元单元复习课公开课教案
教学目标
1. 了解第七单元的历史背景和主要内容。
2. 掌握本单元的重点知识和重要概念。
3. 培养学生对历史事件的理解和分析能力。
教学准备
1. 课本《初中人教版九年级历史上册》第七单元相关内容。
2. 多媒体投影仪和电脑。
3. 学生讲义和笔记纸。
教学过程
导入
- 使用多媒体展示一张与第七单元相关的图片，引发学生对历史的兴趣。
研究与讨论
1. 教师引导学生回顾第七单元的整体内容，并提问相关问题。
学生通过讨论回答问题，加深对知识的理解。
2. 教师呈现第七单元的重点知识点和重要概念，并解释其含义
和背景。
学生可以记录笔记。
深入探究
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个历史事件，进行研究，
并准备一个小报告。
2. 小组展示他们的研究结果，并进行讨论。
教师可提出导向性
问题，引导学生深入分析和思考。
总结与评价
- 教师对学生的表现给予积极评价，鼓励他们对历史知识的进
一步研究和探索。
作业
- 布置一篇写作任务，让学生进一步思考和总结本单元的内容，并书写自己的观点和感受。
教学延伸
- 提供更多相关的历史资料和书籍，鼓励学生拓宽历史知识的广度和深度。
九年级上册六单元复习课(公开课)
九上六单元文言文回归复习课导学案主备：课型：回归复习课审核：九年级班组别：学生姓名：单元文言文篇目：《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》《出师表》【复习目标】（1）记住本单元的文学常识。
（2）掌握重点文言字、词、句的含义。
（3）积累名句，背诵并能默写精彩句、段。
（4）理解文章内容，评价人物形象(5)整合知识点，归纳方法【复习难点重点】（1）准确把握文章内容，评价人物形象。
（2）整合知识点，归纳方法【自主复习案】一、设计一个能简便有效并牢固记住四篇文言文的文学常识的方案（包括作家、作品、出处、文体等）1、我的方案：2、方案优缺点：二、准确掌握重点文言字、词、句的含义。
1、我记忆还模糊需重点注意的字的音形义、通假字、古今异义词、重点(难译的）句子的含义以及一词多义。
（1-2分）2、此环节我复习的方法是：（1-2分）三、积累名句，背诵并能默写精彩句、段1、写出你积累的本单元的名句及理解：（1-2分）2、你认为本单元文言文中的精彩语段是：3、理由是：（流利背诵1-2分）4、此环节我复习的方法是：（1-2分）【课内探究案】四、理解文章内容，评价人物形象设计一个方案将本单元四篇文言文的主要内容、情节结构、人物形象、写作特色等整合在一起，并解说设计理念及其优缺点（1-5分）五、用“本单元中，我最喜欢的人物是（谁），从环节中，我学到了他品质，今后我会（怎么做）”这一格式说话。
（1-2分）六、拓展延伸1、我的“三国”知识（成语、俗语、歇后语、人物故事等）（1-2分）2、我所了解的外交名人故事，用一句话简介其主要事迹。
（1-2分）【课内检测案】七、依据导学案上的内容，我出的中考题：（要求：题目设计有创意但不怪异，依据中考说明）（附2013年重庆中考文言文考试说明）1、能正确的默写、理解其中的名句（段）。
2、.理解常见文言实词在句子中的含义。
3、.能正确把握文言文的主要内容和基本意思以及人物形象。
4、.理解并能意译文中的句子。
九年级语文复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
九年级语文复习教案一、教学目标：1. 复习九年级语文课程的重点知识点，巩固学生的基础知识。
2. 帮助学生回顾并掌握语文学科的基本方法和技巧，提高语文综合素养。
3. 培养学生的思维能力、分析能力和创造能力，提高语文学科学习的兴趣和自信心。
二、教学内容：根据九年级语文课程内容，将复习教案分为以下几个模块：1. 古文阅读：重点复习古文课文的理解和鉴赏，掌握古文常用的基本词汇和表达方式。
2. 现代文阅读：复习现代文课文的理解和分析，锻炼学生的文学鉴赏能力。
3. 写作技巧：复习作文的基本要求，强化学生的写作能力和表达能力。
4. 语法和修辞：复习九年级语法和修辞知识，提高语言表达的准确性和流畅性。
三、教学步骤：1. 概念讲解和归纳：通过课堂讲解和举例子的方式，对重点概念进行讲解和归纳，确保学生对基本概念的理解和记忆。
2. 例题分析和解答：通过例题的分析和解答，培养学生的思维能力和分析能力。
3. 练习题辅导和讲解：针对不同难度和类型的练习题，进行辅导和讲解，帮助学生理解和掌握解题方法。
4. 错题订正和总结：针对学生的错题进行订正和解释，帮助学生改正错误，总结解题规律和方法。
5. 综合测试和检查：进行综合测试和检查，评估学生的复习效果，及时发现和解决问题。
四、教学方法和手段：1. 教师讲解：通过讲授和解释，引导学生理解和掌握知识。
2. 互动讨论：通过课堂讨论和小组互动，激发学生的思维能力和创造能力。
3. 练习和演练：通过大量的练习题和写作训练，巩固和提高学生的语文能力。
4. 典型例题分析：通过典型例题的分析和解答，培养学生的解题能力和分析能力。
5. 录音和听力训练：通过听录音和解答问题，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
五、教学评价方式：1. 作业评价：对学生的作业进行批改和评分，及时反馈学习情况。
2. 口头评价：对学生的课堂表现进行评价，鼓励和指导学生。
3. 测试评价：进行定期的综合测试和考试，评估学生的语文水平和进步情况。
公开课教案教学设计课件九年级语文上册-第五单元复习课(第二课时)课件-(新版)新人教版
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
3.中招考点： （1）概括文章故事情节 （2）人物描写方法及分析人物形象 （3）环境描写的作用
4.学情分析： 通过本单元的学习，学生对小说内容有
了一定的了解，掌握了人物描写的几种方法。 但概述故事情节的能力还有待提高，对人物 形象的分析有点泛泛而谈，不能结合文章具 体内容，答题格式还不够规范。
二、复习目标
九年级上册第五单元 （复习课）
一、复习目标确定的依据
1.课程标准： （1）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领
悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的 有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出 自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 （2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出 自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、 分析、解决疑难问题
纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国 人回味无穷。﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎，﹎﹎。
①也不仅仅是这些美食的前世今生
②以及故事背后中国社会的剧烈变革
③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故
事
④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是
镜头前的美食
答案：④①③②
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
最新初中人教版九年级语文上册第七单元单元复习课公开课教案
最新初中人教版九年级语文上册第七单元单元复习课公开课教案一、教学目标1. 熟悉第七单元的课文内容和重点知识点。
2. 掌握阅读理解和语言表达的能力。
3. 培养学生良好的语文研究惯和思维能力。
二、教学内容1. 复第七单元的课文《人教版九年级语文上册第七单元》。
2. 针对课文重点内容进行讲解和讨论。
3. 进行阅读理解练和语言表达练。
三、教学步骤1. 导入：通过观看相关视频或图片引起学生对课文主题的兴趣。
2. 复：带领学生回顾第七单元的课文内容，梳理重点知识点。
3. 讲解：对课文中的重点句子和词语进行讲解和解释，帮助学生理解并掌握。
4. 讨论：组织学生分组讨论课文中的问题和主题，引导他们进行深入思考和交流。
5. 阅读理解练：布置一些与课文相关的阅读理解题，提高学生的阅读理解能力。
6. 语言表达练：引导学生根据课文内容进行语言表达，练写作和口头表达能力。
7. 总结：对本节课的重点内容进行总结，并鼓励学生进行自我评价和反思。
四、教学评价1. 通过学生的课堂表现和讨论参与度评价他们对课文的理解和掌握程度。
2. 收集学生的阅读理解练和语言表达作业，进行批改和评价。
3. 结合学生的课后反馈和测试成绩，综合评价学生的研究效果。
五、教学资源1. 课本《人教版九年级语文上册》第七单元课文及配套练题。
2. 视频或图片资源与课文相关。
3. 阅读理解题和语言表达题的练材料。
六、教学反思在教学过程中，应注重培养学生的主动研究能力和批判思维能力。
并且需要充分准备教学资源，确保教学的连贯性和引导性。
通过多种评价方式全面评估学生的研究情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
以上是最新初中人教版九年级语文上册第七单元单元复习课公开课教案的内容。
人教部编版 九年级历史 上册 资本主义制度的初步确立 复习公开课课件
3.（2007年宜昌）华盛顿当选为美国历史上第一任总统，主要是因为他（ B ）
A.组织了北美人民的大陆会议
君主立宪制资产阶 级统治在英国确立 起来。
宣告了英属北美 13个殖民地的独 立（或宣告了美 国的诞生）
体现了反对君 主专制和封建 等级制度的要 求
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合作探究
（1）材料一反映出英国资产阶级革命后政治体制发 生了怎样的变化？那一机构颁布的哪部文献为该政 治制度提供了法律保障？
由君主专制到君主立宪制的转变。英国议 会；《权利法案》
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人教部编版 九年级历史 上册 资本主义制度的初步确立 复习公开课课件
答：1787年宪法。行政权
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复习目标
（1）识记与理解 ①比较英法美早期资产阶级革命的基本过程 ②比较英法美早期资产阶级革命中颁布的三个
文件 ③客观评价华盛顿、拿破仑等历史人物。
复习提纲
1、英、美、法资产阶级革命爆发的根本原因分 别是什么？ 2、英、美、法资产阶级革命爆发开始的时间及 标志 3、英、美、法资产阶级革命的领导阶级、领导 者分别是？ 4、三国革命的过程和颁布文献、革命的结果及 影响？
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九年级语文上册第六单元复习市公开课一等奖省优质课获奖课件
上册 第六单元 ┃ 阅读了解
5．把以下句子翻译成当代汉语。 (1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ (2)先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。 [答案] (1)老百姓谁敢不(用)箪(盛着)饭食，(用)壶(装着)酒浆 来迎接将军呢？ (2)先帝知道我认真(小心)慎重，所以临死时把国家大事托付 给我。
课外搜集我国古今风流人物相关资料
语文·新课标（RJ） 第17页
上册 第六单元 ┃ 综合学习
(2)写出一个你最喜欢风流人物诗文名句，并写出其中蕴涵情 怀。
诗文名句：__王__侯__将__相_宁__有__种__乎__？______________ 蕴涵情怀：_________要__志__存__高__远_。___________ (3)“数风流人物，还看今朝。”请向大家推荐一位我国当代 风流人物，并说说推荐理由。 [答案] 刘翔。理由：在雅典奥运会上战胜欧美各路高手，取 得110米栏冠军，打破了欧美运动员垄断局面。
上册 第六单元 ┃ 复习重点
┃复习重点┃
1．积累文言文方面知识，注意掌握主要字、词、句含义和使用方法，提 升学生独立学习文言文能力。
2．增加学生历史知识，开阔学生眼界，体会中国历史文化博大精深。 3．重复诵读课文，能够背诵。提升学生阅读文言文能力，总结一些有效 阅读方法，深入体会文中蕴涵历史规律和寄托思想感情。
遂．用猖蹶 (3)然操遂．能克绍
就 竟、最终
由是先主遂．诣亮 于是、就
(4)受 先命 帝以 不．来 以．臣卑鄙 表时间因范为围
以．弱为强者
凭借、依靠
语文·新课标（RJ） 第6页
上册 第六单元 ┃ 阅读了解
┃阅读了解┃
(一)阅读下面文言文，回答下列问题。 【甲】 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴， 若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内 修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率 益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是， 则霸业可成，汉室可兴矣。
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革建立资本主义制度为主要任务，以 美国南北战争、、 俄国农奴制改革、日本明治维新 为代表。
伯利克里
—方式（赎买、武力——琅城起义）
世界各民族各地区和平交往(阿拉伯数字、马可·波罗来华)38-42
三大宗教（佛教、基督教、伊斯兰教）（表格） P45-46
1. 18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、
宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还
可能蒙昧、无知、与野人无异。”希腊文明与近代文明
世界古代史
四大文明古国 P7-10
古埃及—— 尼罗河 金字塔 古巴比伦—— 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度—— 印度河 种姓制度 中国——
古希腊p13-14 （西方文明发源地）
雅典——伯里克利统治时期雅典奴隶制
高度发展
斯巴达
日本大化改新（时间、内容、影响）P20-21
（汉化——学习中国隋唐）
西欧城市的兴起（市民阶级的形成） p27-28
之朝向圣城麦加的方向。你能确定苏哈托信仰哪一宗教
吗？
A.佛教
B.伊斯兰教
C.基督教 D.犹太教
26.材料一是古代希腊一执政官所说，在其当政时期 古代民主政治发展到最高峰，这位执政官是（ ）； 实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家是（ ） A．凯撒 雅典 B．伯里克利 斯巴达 C.屋大维 斯巴达 D. 伯里克利 雅典 29.“远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、 典章、律令”进行的这次改革在政治方面的内容是什么
的关系，下列表述最正确的是
A.希腊人创造出的法学体系沿用至今
B.近代西方文明复原了古希腊文化
C.希腊文化完全涵盖了近代西方文明
D.希腊文明是近代西方文明的源头
2. 2007年1月13日，有报道说因病入院治疗的印尼前
总统苏哈托的情况已经有所改善，据负责其治疗工作的
医生称，苏哈托已经能够吃比萨饼，并调整其病床，使
核 心理念永远都是我们——人。下列哪一重大事件， 宣扬的就是人文主义的思想。 A.文艺复兴 B.开辟新航路 C.宪章运动 D.工业革命
4．某班历史复习课探讨哥伦布的航海活动及其历史 作用时，出现了以下四个观点，其中正确的是 A．他是世界历史上进行远洋航行的第一人 B．他实现了环球航行 C．他第一个发现了美洲大陆 D．他的航行使世界连成一个整体 10. 从全球观点看，新航路开辟最重要的意义是 A. 促进了资本主义的发展 B. 加强了世界的联系，世界开始形成一个整体 C. 推动了文化的交流 D. 使大西洋沿岸经济发展起来
？ A.把很多贵族土地收归国有 B.国家定期把土地分给农民耕种 C.建立中央集权的天皇制国家 D.国家向农民收取赋税
43．下列内容能体现古代东西方文化交流的是
①丝绸之路
②“三角贸易”
③《马可②④
D．②③④
44．下面一段是产生于公元前6世纪一个宗教的教
三角贸易概况
归程 农矿产品
美洲
欧洲
枪支、杂物
出 程
中程
非洲
黑人
黑奴贸易最先从 葡萄牙（国家）开始，后来 英国（国家）
成为“三角贸易”的主要经营者
6. 下图反映的是什么历史事件？ A.新航路的开辟 B.三角贸易 C.环球航行 D.发现美洲新大陆
7. 在印度掠夺的巨额财富对英国产生的最大影响是 A.为英国资产阶级挥霍提供了财富 B.为英国扩充军备提供了军费 C.为英国资本主义发展提供了资金 D.是英国的对外贸易有逆差转为顺差
开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为
这个“兴”的涵义是指
A．希腊罗马古典文化的复兴
B．神学文化的复兴
C．封建文化的重新兴盛
D．资产阶级文化的兴起
世界博览会被誉为“经济、科技、文化界的奥林 匹克盛会”，世博会一百五十余年的历程一直与人 类社会的快速发展相伴，2010年世博会来到中国 上海，让我们了解世博，走进历史。请结合所学知 识，完成21-23小题: 21.2010年世界博览会（Expo 2010）于5月1 日至10月31日在中国上海成功举行。右图是本次 世博会吉祥物“海宝”，其设计告诉我们世博会的
确立资本主义的方式：
革命：
改革：
从17到19世纪，资产阶级革命经历了三百多年的时间，这期 间总共出现了两轮大规模的资产阶级革命或改革运动潮流。 第一轮发生在17、18世纪，在这一轮革命中民主与专制进行 了反复的较量，以夺取、建立资产阶级政权为主要任务，
以 英国资产阶级革命、、美国独立战争、、法国大革命
14. “殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展…… 殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保 证了通过对市场的加速的积累，在欧洲以外直接靠掠 夺、奴役和杀人越货夺得财宝，源源流入宗主国，在
这里转化为资本。”马克思这段话哪一句揭示了资本 主
义发展的血腥性质 A. 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展 B. 殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场 C. 保证了通过对市场的加速的积累 D. 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得财 宝，源源流入宗主国
新航路的开辟
向西
向东
哥伦布——美洲
3．下面是一位同学准备自编剧本的一段：一位商人
慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，
拜会了 ②文艺复兴的先驱莎士比亚，
探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，
他还欣赏了④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。
你认为剧本中应修改的地方有
A．①②③ B．②③④
C．①④
D．①③④
49．历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实战展
文艺复兴的先驱是＿但＿丁＿（见右图）， 代表作有《＿神＿曲＿》，它被认为是欧洲
开始从中世纪向近代社会过渡的标志。恩格斯称其为：
“中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人。” 达·芬奇是意大利著名画家，代表作有《＿蒙＿娜＿丽＿莎＿》 和《＿最＿后＿的＿晚＿餐＿》。 文艺复兴实质是资＿产＿阶＿级＿叩响
近代社会大门的思想解放运动。
义：“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、
哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”此教义属 于
A．道教
B．佛教
C．基督教
D．伊斯兰教
世界近代史
世界近代史：是资本主义制度产生、确立和发展的历史 （发展资本主义是历史的潮流） 知识网络
第一次 世界大 战
文艺复兴
文艺复兴：14—17世纪，最早兴起于＿意＿大＿利, 核心思想是＿人＿文＿主＿义＿＿。