小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
小班美术活动《漂亮的房子》的活动反思
小班美术活动《漂亮的房子》的活动反思活动反思:小班美术活动《漂亮的房子》这次小班美术活动的主题是《漂亮的房子》,我们鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力,通过绘画和手工制作来表达自己对漂亮房子的理解和想法。
整个活动的持续时间为两周,我们采用了许多不同的教学方法和资源来激发孩子们的兴趣和参与度。
活动以前,我们给孩子们展示了一些漂亮房子的图片,包括各种不同样式的房子,如别墅、平房、楼房等。
我们通过观察和讨论,鼓励孩子们发言和描述他们眼中的漂亮房子的特征和特点。
这个过程帮助孩子们展开思维,培养想象力,为后续的创作提供了思路和灵感。
接下来,我们组织了一次户外实地考察,带领孩子们参观了附近的一座漂亮房子。
在导游的陪伴下,孩子们细心观察了房子的外观和内部装饰,并记录下他们所见到的美丽事物。
回到教室后,孩子们分享了自己的观察和感受,并进行了小组讨论。
通过互相交流,孩子们对漂亮房子的理解更加深入和具体。
在绘画环节中,我们为孩子们提供了丰富的绘画材料和工具,如颜料、画笔、油画棒等。
我们鼓励孩子们用多种色彩和形状来表达自己对漂亮房子的美好想象。
在制定任务时,我们要求孩子们先在脑海中构思自己理想中的漂亮房子,然后再将其画在纸上。
孩子们都很认真地投入到绘画中,他们仔细选择颜色并努力描绘出自己心中的漂亮房子。
我们在绘画过程中给予孩子们鼓励和肯定,同时也提供了一些技巧和建议,以帮助他们更好地完成作品。
最后,我们将孩子们的画作制作成美丽的展览,并邀请家长前来欣赏。
此外,在手工制作环节中,我们为孩子们提供了纸板、剪刀、胶水和装饰品等材料。
我们鼓励孩子们用这些材料亲手制作出自己心目中的漂亮房子。
孩子们可以选择不同的形状和颜色的纸板,并进行剪裁和拼贴,使得房子更加丰富多样。
我们对孩子们的创作过程进行了指导和指导,在他们需要帮助的时候进行必要的支持。
最后,我们安排了一个小展览,让孩子们给自己的作品取一个名字,并向同学和老师展示他们的成果。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思一、活动目标:1. 培养幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能,提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念,让幼儿能够欣赏美、创造美。
二、活动准备:1. 准备彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
2. 准备一些关于房子的图片,供幼儿参考。
三、活动过程:1. 教师向幼儿讲解本次活动的目标,引导幼儿观察房子的图片,让幼儿说一说他们看到的房子是什么样的。
2. 教师分发美术材料,示范如何用彩纸剪出房子的形状,并教幼儿如何将彩纸粘贴在一起,组成一个漂亮的小房子。
3. 幼儿按照教师的示范,动手制作自己的小房子,教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
4. 制作完成后,教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿说一说他们制作的小房子是什么样的,并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸:1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演,让幼儿扮演房子的主人,引导幼儿发挥想象,描述自己的生活。
2. 教师可以组织幼儿进行绘画活动,让幼儿画出自己喜欢的房子,并剪下来,组成一个房子画廊。
五、活动反思:本次活动中,幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度,他们在制作小房子的过程中,锻炼了自己的动手能力,发挥了想象力和创造力。
但也存在一些问题,如部分幼儿在剪纸时,手法不够熟练,导致房子形状不规则。
在下次活动中,教师可以提前教授一些简单的剪纸技巧,以提高幼儿的制作质量。
六、活动准备:1. 准备各种颜色和质地的纸张,以及画笔、颜料等绘画材料。
2. 收集一些小石子、小树枝等自然材料。
3. 准备展示板或墙布,用于展示幼儿的作品。
七、活动过程:1. 教师向幼儿展示不同颜色和质地的纸张,让幼儿触摸并描述它们的感觉。
2. 教师示范如何使用画笔和颜料在纸张上绘制小房子,教授一些基本的绘画技巧。
3. 幼儿按照教师的示范,选择自己喜欢的纸张和颜料,开始绘制小房子。
4. 教师巡回指导,帮助有需要的幼儿,鼓励他们发挥自己的想象力。
小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)5篇
小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)精选5篇(一)教学目标:1. 培养学生观察和感知事物的能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 加深对房屋建筑的理解和认识。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备:1. 教师准备一本《好看的房子》的绘画故事书。
2. 准备与绘画相关的素材,如彩纸、颜料、画笔等。
3. 班级准备一个展示绘画作品的墙面或展板。
教学过程:引入:1. 教师展示绘画故事书《好看的房子》,简单介绍故事内容。
2. 通过与学生的互动问答,引导学生思考好看的房子应该有哪些特点。
主体:1. 学生观察故事中的房子形象,并通过故事描述和自己的想象,画出他们心目中的好看的房子。
2. 学生可以选择使用彩纸剪纸、颜料涂色等多种绘画材料进行创作。
3. 学生可以在小组内分享自己的作品,并互相评价和交流。
每个小组选出一幅代表作品进行展示。
总结:1. 整理学生的作品,展示在墙面或展板上。
2. 教师和学生共同欣赏作品,通过欣赏作品展现学生的创造力和想象力。
教学反思:本节课通过绘画故事《好看的房子》激发了学生的创造力和想象力。
学生在故事的引导下,分析房子的特点,并将自己的想法和思考用绘画表达出来。
在小组内分享和交流作品的环节,学生在互相评价和交流中提高了对绘画的理解和认识,也培养了他们的团队合作和交流能力。
整体上,学生的积极性较高,课堂气氛活跃。
但在教学过程中,需要教师引导学生更加准确地表达和描述他们的想法,以便于观察和研究。
小班美术教案及教学反思《好看的房子》 (2)精选5篇(二)教案课程名称:小班美术教学课时:1课时教材名称:《妈妈的头发》教学目标:1. 通过故事情节引发学生对于头发的兴趣。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 学习绘画基本技巧。
4. 增强学生的美术创造力。
教学准备:1.故事《妈妈的头发》2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具3.图片或实物,如头发、梳子等教学过程:Step 1:引入(5分钟)1. 教师呈现图片或实物,激发学生对头发的兴趣。
幼儿园小班美术教案《漂亮的楼房》
幼儿园小班美术教案《漂亮的楼房》简介本教案适用于幼儿园小班的美术教学中,旨在通过绘画活动来让幼儿拓展想象力,培养审美能力和绘画技巧。
教学目标•理解“漂亮的楼房”的概念,通过绘画来表达•掌握简单的绘画技巧,如描绘线条、填充颜色等•培养幼儿的审美能力和创意思维,展示个性化的绘画作品教学内容1.复习:用简单的线条、颜色画出基本的动物形象(如狗、猫、鸟等),让孩子们回忆绘画基础,为后续的绘画活动做好准备。
2.引入:介绍“楼房”这一话题,通过图片等多种形式呈现漂亮的楼房,向孩子们展示生活中不同的建筑风格,特别是那些别具特色、色彩斑斓的建筑。
3.创作:由老师或家长向孩子们展示各种楼房的照片或插画,让孩子们自由发挥,用简单的线条和颜色画出自己心目中的漂亮楼房。
在创作的过程中,鼓励孩子们尝试各种形式和色彩,发挥自己的想象力和创造力,展现个性化的作品。
4.交流:在孩子们完成绘画后,老师或家长可以组织交流活动,让孩子们互相欣赏彼此的作品,分享自己的心得体会和创造过程中的趣事,从中获得共鸣和学习。
教学方法1.讲解法:通过图片、实物等多种形式呈现“楼房”这个话题,介绍不同的建筑风格和色彩搭配等知识。
2.演示法:通过老师或家长亲自示范,带领孩子们掌握绘画技巧,如线条描绘、色彩搭配等方面的细节,让孩子们轻松上手。
3.互动式教学:在创作环节中,鼓励孩子们发挥想象力和创造力,互相交流并帮助彼此,让孩子们在娱乐中学习。
教学准备1.材料:大纸张、颜料、颜笔、画笔、图画或照片等。
2.环境:宽敞、明亮、安全的绘画环境,有足够空间供孩子们发挥,同时要注意保证通风和卫生。
3.教具:提前准备好相关图画或照片,并准备好演示过程需要的颜料、画笔等。
教学评估通过观察孩子们的创作过程和作品,判断他们是否理解了“漂亮的楼房”这一话题,能否正确地表达出来,并掌握了一定的绘画技巧和知识,同时能否在作品中展示个性化和创造性。
总结通过本次教学,希望幼儿们能够在创作中体会乐趣,通过多元化的创作形式培养美术素养,同时加强幼儿对生活中美好事物的认知和欣赏。
小班美术教案《房子》6篇
小班美术教案《房子》小班美术教案《房子》精选6篇(一)主题:房子年龄:3-4岁学习目标:1. 了解房子是人类居住的地方。
2. 学习用简单的素材制作房子模型。
3. 培养小朋友的创造力和想象力。
准备材料:1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色铅笔5. 素描纸6. 图片或玩具房子(可选)教学步骤:1. 导入:和小朋友们一起看图片或者玩具房子,引导他们观察和描述房子的特点,例如:有窗户、门、房顶等等。
让他们感受到房子的存在。
2. 讨论:与小朋友一起讨论为什么人需要房子,他们希望自己的房子是什么样子的。
鼓励小朋友积极参与讨论。
3. 制作房子模型:给每个小朋友一张彩纸和一些剪刀,让他们自己设计和制作自己的房子模型。
可以提供一些简单的模板,例如正方形或长方形的房子,以帮助他们开始。
鼓励他们在模型上添加窗户、门等细节。
4. 完成模型:帮助小朋友将模型的各个部分用胶水粘贴在一起,确保他们的房子能够直立起来。
5. 装饰房子:给小朋友一些彩色铅笔和素描纸,让他们在模型上画出自己喜欢的图案或颜色,让他们的房子更加生动和个性化。
6. 展示和分享:鼓励小朋友互相展示和分享他们的房子模型,可以让他们用简单的语言介绍一下自己的设计思路和想法。
7. 结束:回顾今天学习到的内容,鼓励小朋友展示自己的创造力和想象力,表扬他们的努力。
拓展活动:1. 观察房子:组织小朋友参观真实的房子,例如去附近的公园或住宅区看看,让他们亲身感受房子的形状和外观。
2. 房子的故事:让小朋友们用自己的房子模型编写一个简单的故事,分享给其他小朋友听。
3. 建筑创作:鼓励小朋友用积木、乐高或其他材料制作更多不同形状的房子,培养他们对建筑的兴趣和想象力。
注意事项:1. 确保材料的安全性,小朋友使用剪刀时要有成人监督。
2. 鼓励小朋友互相分享和欣赏彼此的作品,避免批评或比较。
小班美术教案《房子》精选6篇(二)课型:小班美术教案年级:幼儿园主题:扇子教学目标:1. 通过制作扇子,让孩子了解扇子的结构和用途。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
一、活动目标1. 让幼儿感知到小房子的基本结构,培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动,培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识,提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿审美观念,激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 教师准备不同风格的小房子图片若干,供幼儿观察。
2. 彩纸、剪刀、胶棒、蜡笔等手工制作材料。
3. 画纸若干,供幼儿绘画使用。
三、活动重难点1. 活动重点:让幼儿学会观察小房子的基本结构,培养幼儿的动手操作能力。
2. 活动难点:让幼儿在动手制作过程中,能够充分发挥想象力,创作出独特的小房子。
四、活动过程1. 导入:教师展示不同风格的小房子图片,引导幼儿观察小房子的特点,如房子的形状、颜色、门窗位置等。
2. 讲解:教师讲解小房子的基本结构,示范如何制作小房子。
3. 制作:幼儿根据教师讲解的方法,动手制作小房子。
教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
6. 评价:教师组织幼儿相互评价,鼓励幼儿表达自己的创作思路,培养幼儿的审美观念。
五、活动反思本次活动中,幼儿积极参与制作小房子,表现出较高的动手操作能力。
在创作过程中,大部分幼儿能够充分发挥想象力,创作出独特的小房子。
但也有部分幼儿在创作时,表现出一定的依赖性,需要在教师的引导下才能完成作品。
在今后的教学中,教师应注重培养幼儿的独立创作能力,提高幼儿的审美观念。
加强团队协作能力的培养,让幼儿在合作中共同成长。
六、教学方法1. 观察法:通过展示不同风格的小房子图片,引导幼儿观察小房子的特点,培养幼儿的观察能力。
2. 示范法:教师讲解小房子的基本结构,并示范制作过程,帮助幼儿掌握制作方法。
4. 评价法:组织幼儿相互评价,培养幼儿的表达能力和审美观念。
七、教学评价1. 过程评价:观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。
2. 作品评价:评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面,培养幼儿的审美观念。
3. 同伴评价:鼓励幼儿相互评价,提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
小班美术教案及教学反思《好看的房子》
小班美术教案及教学反思《好看的房子》小班美术教案及教学反思:《好看的房子》一、教案1. 教学目标:- 认识不同类型的房子;- 培养学生观察、想象和表达能力;- 练习使用不同的颜色和画笔;- 提高学生的美术创作和表达能力。
2. 教学准备:- 《好看的房子》的故事书;- 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料;- 展示板;- 教室里已经装饰好的各种房子的图片。
3. 教学步骤:(1)导入:老师展示一些图片,包括不同类型的房子,如:楼房、平房、别墅等。
引导学生观察,让学生说出各种房子的不同特点和外观。
(2)教学展示:老师打开《好看的房子》的故事书,并与学生一同朗读故事。
读完故事后,老师介绍绘画活动的内容:为故事中的房子进行彩绘装潢,让学生利用想象力进行创作。
(3)绘画活动:将彩色纸、颜料、画笔等绘画材料分发给学生,让学生根据自己的想象和故事中的描述,绘制自己心目中“好看的房子”。
(4)展示与分享:绘画活动结束后,老师将学生的作品张贴在展示板上,供所有学生观赏,并要求学生轮流分享自己的作品和对作品的创作理念的介绍。
(5)反思与总结:老师与学生一起回顾今天的绘画活动,总结学到的知识和技能。
鼓励学生表达自己的观点和感受,加深对艺术表达的理解。
二、教学反思这堂小班美术课的教学目标是让学生通过绘画活动认识不同类型的房子,并培养他们的观察、想象和表达能力。
故事《好看的房子》提供了一个很好的切入点,引起了学生的兴趣,也为绘画活动提供了素材。
在教学准备阶段,我使用了多种教具,包括故事书、图片、展示板和绘画材料,以便更好地引导学生观察和创作。
我还提前准备了不同类型的房子的图片,用于引导学生观察和比较。
在教学过程中,我一边朗读故事,一边与学生们共同欣赏插图,让学生在想象中观察各种房子。
接下来,我给学生进行了一次简短的绘画活动,让他们根据自己的想象和故事中的描述,进行创作。
这个活动能够锻炼学生的想象力、创造力和手眼协调能力。
绘画活动结束后,我把学生的作品集体展示在展示板上,供所有学生欣赏。
《漂亮的房子》美术教案
《漂亮的房子》美术教案《漂亮的房子》美术教案「篇一」【活动目标】1、通过观察不同形状的房子,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】1、图片素材:木头房,砖房,茅屋。
2、幼儿用画纸,蜡笔。
【活动过程】一、动物声音,引起兴趣。
1.播放声音:鸭子,小鸡。
师:小朋友,你们听一听谁来了?小鸡,小鸭要来我们这里做客,它们想在我们这里住一段时间。
可是还没有住的地方呢,怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子,我们帮它一起来选择,好吗?1.出示图片:木头房你们看,这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结:这座房子是木头房,矮矮的,房顶是三角形的。
2.出示图片:茅草房你们看,这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片:砖房你们看,这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论,知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计,绘画漂亮的房子,教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品,教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展,相互交流,帮助小动物选出最漂亮的房子。
教学反思“三人行必有我师”,孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的肯定是快乐多一些,而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“我们的家园”,详细内容为“漂亮的小房子”一节。
通过本节课的学习,让幼儿运用已有的线条和图形经验,创作出富有想象力和个性特色的小房子。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小房子的基本结构和特点。
2. 培养幼儿运用线条和图形进行绘画的能力,发展其想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和审美能力,激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿运用线条和图形创作出富有个性特色的小房子。
教学重点:认识小房子的基本结构和特点,学会运用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具:PPT展示小房子的图片,彩色笔、画纸等。
学具:彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示不同风格的小房子图片,引导幼儿观察并讨论小房子的特点,激发幼儿对绘画小房子的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)讲解小房子的基本结构,如房顶、窗户、门等,并示范如何运用线条和图形绘画小房子。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿根据讲解和示范,自行绘画小房子。
教师巡回指导,给予鼓励和指导。
4. 分组讨论与展示(10分钟)将幼儿分成小组,让每组分享自己的作品,讨论绘画过程中的收获和困难,互相学习。
教师对幼儿的作品进行评价,强调优点,指出需要改进的地方,鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 漂亮的小房子2. 内容:小房子的基本结构:房顶、窗户、门等绘画技巧:运用线条和图形七、作业设计1. 作业题目:绘画自己的小房子2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、练习、讨论等多种形式,让幼儿掌握了小房子的绘画技巧,提高了观察力和审美能力。
课后反思如下:1. 教学过程中,应更加注重激发幼儿的想象力,引导他们创作出富有个性特色的小房子。
2. 在分组讨论环节,应鼓励幼儿大胆发表自己的观点,提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 课后可布置相关作业,让幼儿回家后与家长一起绘画小房子,增进亲子关系,同时巩固所学知识。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
教学目标:通过本次活动,小班幼儿能够自如地使用纸张、颜色、剪刀等美术工具,培养幼儿的动手能力和观察力,激发幼儿的创意思维和艺术欣赏能力。
活动准备:
画纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、彩色纸片等。
活动步骤:
1. 准备阶段:老师首先为幼儿们介绍本堂课的主题《漂亮的小房子》。
然后在幼儿的帮助下,老师将准备好的物品分发给幼儿们。
2. 创作阶段:要求孩子们利用彩色 A3 纸制作自己心目中的漂亮小房子。
在此过程中,老师可以引导幼儿们加入各种自己喜欢的元素,例如小花园、小动物等等,引导幼儿发挥自己的创造力,让孩子们因为一些想象的元素而产生快乐。
3. 交流阶段:每位孩子完成后都可以向同学介绍自己的作品,分享自己制作小房子的心得体会。
老师也要帮助孩子们发现和欣赏其他孩子的作品和创意。
这样既可以提高小朋友的交际能力,也可以提高艺术欣赏能力。
活动反思:
1. 整个活动过程中,孩子们参与积极,且创意性地使用各种材料制作,对鲜艳的色彩和美丽的造型产生了浓厚的兴趣。
2. 在活动过程中,老师通过引导、观察、帮助等方式与孩子们进行了有效的沟通与互动。
3. 整个活动的竞争要素较少,重在扶持与鼓励孩子们的想象力和创造力,培养他们的自信心和合作精神。
同时,老师也提供了指导和帮助,使得每个孩子都能取得一些动手的成果和体验。
4. 整个活动让幼儿们了解到美术不单单是在纸上画画,可以有很多创新的方法和想象的。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》教学背景本次小班美术活动教学,主要针对小班学生的认知能力和艺术创造力,旨在通过对现实中常见的房屋的观察和分析,在引导学生认识到房子的基本构造和特征的同时,激发他们的创造力,让他们发挥想象力,自主创作并表达他们对房子的理解和感悟。
教学目标本次美术活动教学的目标主要包括以下几个方面:•认识房子的基本构造和特征;•激发学生对房子的创造力和想象力;•让学生能够通过简单的图形表现自己对房子的理解和感悟;•培养学生良好的美术素养和创作能力。
教学准备在开始本次美术活动教学前,需要做好如下准备工作:•准备一份教案和教具;•确定教学场所和场地;•确定教学时间和人数;•准备必要的材料和设备:颜料、画笔、纸张、模板等。
教学过程第一步:带领学生认识房子1.通过图片或实物,让学生观察现实生活中的房子,了解房子的基本构造和外观特征;2.引导学生说出自己们生活中的房屋,了解不同类型房子的特点和风格。
第二步:引导学生进行创作1.向学生介绍本次创作的主题《漂亮的小房子》;2.分发模板和纸张,让学生根据自己的兴趣和想象力,进行简单的创意表现;3.在学生进行创作的过程中,引导学生关注房子的基本构造和特征,提醒他们注意细节和比例。
第三步:展示学生作品1.让学生逐一展示自己的创作成果;2.引导学生互相欣赏和点评,鼓励他们分享创造过程中的思考和体验。
教学反思通过本次小班美术活动教学,学生们基本达到了预设的教学目标,学生们的创造力得到了较好的发挥,同时也提升了他们的美术素养和表达能力。
在教学实践中,也发现了一些需要改进的地方:1.学生年龄比较小,需要在引导学生创作时更加具体地说明细节和步骤;2.学生创作时需要有更加明确的主题和表达要求,以便引导他们的创造力更好地发挥;3.教学评价体系需要完善,找到更加恰当的评价标准,以便评价学生的美术水平和发展潜力。
总结小班美术活动教学是开发孩子们美术创造潜力的基础,也是繁荣美术事业的基石。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》一、教学目标1.培养小班儿童的艺术兴趣和创造力;2.学习房子的形状、颜色和构成;3.了解绘画的基本材料和绘画技巧;4.培养儿童的沟通合作能力和观察能力。
二、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔、海绵、水杯、白板、笔;2.《漂亮的小房子》绘本、图片、视频等教材。
三、教学过程1. 导入活动教师向小班儿童展示《漂亮的小房子》绘本,让他们欣赏房子的样子、颜色、形状,然后询问小朋友们,你们住在什么样的房子里?我们可以用什么颜色和形状画房子呢?2. 课堂活动(1)找到模板教师向小班儿童展示图纸上已经画好的房子模板,并要求他们认真观察,感性体验房子的形状和颜色。
(2)画房子教师将颜料放在塑料盘子里,把画笔发给每个孩子,让他们用自己的方式和想象力画出自己心目中的房子,老师要贴心地给每一个学生提供帮助和指导。
如果孩子们想要更加具体的的房子形状,可以将切纸板保存的房子图样放在每张白纸下方,其投影的轮廓可以成为孩子们画好房子的准确参考。
(3)涂色涂色是孩子们比较喜欢的环节,可以让他们用水彩笔或色彩颗粒手工涂色。
千万不要限制孩子们想象力,只要色彩不重叠、不大力描边即可,可以让孩子们尝试一些有趣的图案和花纹让自己的房子更生动活泼。
(4)贴窗户小班儿童热爱学习,可以在学习中发现一些实践解决问题的机会。
促进他们健康成长不仅有助于发展智力,还有助于塑造对艺术和生活的美好理解。
贴窗户也可以很好的锻炼孩子们的手眼协 coordination和沟通技巧。
教师可以快速讲解使用胶水的技巧或直接演示方式以及窗户的轮廓即可。
经过一段时间的体验,孩子们会掌握这样的技巧,也可以在指导下组合出个性化的房子模型。
3. 教学反思孩子们在教师的指导下自由发挥,即可以让现有技能得到发展、又能培养思维能力和想象力。
同时,在绘画中发现问题、解决问题也是重要的一环。
认真观察孩子绘画的过程,听取孩子的意见和看法,不仅可以了解他们对艺术的理解,也可以培养他们的沟通合作、观察能力和创造力。
幼儿园中班美术欣赏教案《漂亮的房子》
幼儿园中班美术欣赏教案《漂亮的房子》一、教学目标1.通过欣赏和学习,使幼儿了解房子的外观和房屋的建筑结构。
2.发展幼儿观察和感知的能力,培养幼儿的审美能力和创造力。
3.培养幼儿合作学习的能力,促进团队合作和沟通交流。
二、教学准备1.教具准备:幼儿美术图片和剪刀。
2.材料准备:彩纸、颜料、画笔、胶水等绘画工具。
3.环境准备:准备思维导图和展示区。
三、教学过程1.导入(15分钟)老师通过出示图片和实物引导幼儿谈论家庭和房子,了解他们对家庭和房子的认识。
2.欣赏与讨论(20分钟)出示美术图片《漂亮的房子》,让幼儿仔细观察,然后展开讨论,询问他们觉得哪些地方是漂亮的,为什么觉得漂亮。
3.学习与实践(40分钟)将幼儿分成小组,每组5-6人,让他们合作完成一个房子的模型制作。
每个小组将独立设计并制作自己的房子。
老师可以通过提供简单的样板和指导幼儿进行创作,激发他们的创造力。
4.展示与分享(15分钟)每个小组将自己的作品展示给全班,同时分享他们的创作心得和困惑,通过互相交流学习。
5.展示与总结(10分钟)将幼儿的作品挂在墙上展示,对每个小组的作品进行评价,并总结今天的学习内容和收获。
四、教学延伸1.在日常生活中,引导幼儿观察和讨论房屋的不同外观,结构和功能。
2.利用绘画和手工制作的方式,让幼儿继续进行房屋模型的创作和设计。
五、教学反思通过实践中的小组合作,培养了幼儿的合作能力和创造力,同时也提高了他们的观察和感知能力。
教学中,可以根据幼儿的实际情况适当调整教学内容和方法,让他们更好地参与到教学中来。
同时,要给予幼儿足够的时间和空间,让他们在自由的创作和表达中找到乐趣和成就感。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿运用剪刀、胶棒等工具进行手工制作的能力。
3.培养幼儿合作意识,学会分享和交流。
二、教学内容1.教学主题:制作《漂亮的小房子》2.教学材料:彩色卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、彩铅、贴纸等。
三、教学过程1.导入(1)教师展示一张漂亮的小房子图片,引导幼儿观察并说出小房子的特点。
(2)教师提问:你们喜欢这个小房子吗?为什么?2.讲解与示范(1)教师讲解制作小房子的步骤,包括剪、贴、画等。
(2)教师示范制作小房子的过程,强调注意事项。
3.制作过程(1)教师将幼儿分成若干小组,每组4-5人,分配材料。
(2)教师引导幼儿按照步骤进行制作,适时给予指导。
(3)鼓励幼儿发挥想象力,为小房子添加各种装饰。
4.成品展示与评价(1)教师邀请幼儿展示自己的作品,并讲述制作过程中的趣事。
(2)教师组织幼儿互相评价,给予肯定和鼓励。
5.教学反思四、教学反思1.教学效果(1)本次活动中,幼儿对手工制作小房子表现出浓厚的兴趣,积极参与制作过程。
(2)幼儿在制作过程中,能够按照步骤进行,掌握了基本的制作方法。
(3)幼儿在成品展示环节,勇敢地展示自己的作品,互相评价,学会了分享和交流。
2.教学亮点(1)教师以图片导入,激发了幼儿的兴趣,为活动顺利进行奠定了基础。
(2)教师讲解与示范相结合,使幼儿更好地掌握了制作方法。
(3)分组合作,培养了幼儿的合作意识。
3.教学不足(1)在制作过程中,部分幼儿因为操作不熟练,导致作品不够美观。
(2)在成品展示环节,部分幼儿表达不够流畅,需要教师在日常生活中多加引导。
4.改进措施(1)在下次活动中,教师可以提前准备一些简单的制作方法,以便于幼儿操作。
(2)教师可以在日常生活中多与幼儿交流,提高他们的表达能力。
(3)教师在活动中要关注每一个幼儿,及时给予指导和鼓励,使他们在活动中得到成长。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
一、活动目标:1. 培养幼儿对美术活动的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动,培养幼儿的手部协调能力和审美能力。
二、活动准备:1. 准备彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 准备一些有关房子的图片,供幼儿参考。
三、活动过程:1. 引导幼儿观察房子的图片,让幼儿说一说房子的特点和功能。
2. 鼓励幼儿发挥想象力,画出自己心目中的漂亮小房子。
5. 鼓励幼儿用自己的小房子进行装饰,如贴上彩纸、画上图案等。
四、活动注意事项:1. 在绘画过程中,鼓励幼儿自由发挥,不强求作品的标准化。
2. 在使用剪刀时,成人需注意安全,确保幼儿不会受伤。
五、活动反思:1. 本次活动中,幼儿积极参与,表现出较高的创造力和想象力。
2. 在绘画、剪纸和装饰过程中,幼儿手部协调能力得到了锻炼。
4. 针对本次活动,可以适当增加难度,如引导幼儿设计房子的结构和功能。
5. 在未来的教学中,继续注重培养幼儿的审美能力,提高幼儿的美术素养。
六、活动延伸:1. 让幼儿将自己的作品展示给大家,分享创作心得。
2. 组织幼儿参观现实中的房子,让他们联系实际,理解房子的功能和结构。
3. 开展角色扮演活动,让幼儿扮演建筑师、房主等角色,发挥想象力,设计心目中的理想家园。
七、活动评价:1. 以鼓励为主,关注幼儿在活动中的表现,注重培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 关注幼儿在绘画、剪纸和装饰过程中的创意和想象力,不以作品的美观程度作为评价标准。
3. 观察幼儿在活动中的合作精神和分享意识,予以积极评价。
八、教学建议:1. 定期组织类似的美术活动,培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 结合其他学科,如数学、科学等,让幼儿在绘画过程中学习相关知识。
3. 注重个体差异,因材施教,让每个幼儿都能在活动中找到自己的兴趣所在。
九、家庭作业:1. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试自己动手制作小房子,培养幼儿的动手能力。
2. 家长可以与幼儿一起收集有关房子的图片或书籍,让幼儿了解更多关于房子的知识。
小班美术漂亮的小房子优质教案及反思(精选
小班美术漂亮小房子优质教案及反思(精选一、教学内容在小班美术课程中,我选取教材中“漂亮小房子”一课进行详细教学。
这部分内容位于教材第五章——色彩世界,主要讲述色彩搭配和应用。
具体内容包括认识不同颜色,解色彩搭配原则,以及运用这些知识创作出富有生活气息小房子画作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本颜色知识,能够识别和命名不同颜色。
2. 培养学生运用色彩搭配原则,创作出富有美感画作。
3. 提高学生观察力、想象力和创造力,激发他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:色彩搭配原则运用。
教学重点:认识颜色,学会用颜色表达自己情感。
四、教具与学具准备教具:彩色粉笔、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具:彩色粉笔、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带领学生观察教室周围环境,发现生活中色彩,引导学生关注色彩搭配美感。
2. 例题讲解(15分钟)通过展示不同颜色小房子,让学生认识颜色,并讲解色彩搭配原则。
同时,现场示范如何创作一幅漂亮小房子画作。
3. 随堂练习(10分钟)学生根据讲解和示范,自行创作一幅以小房子为主题画作。
4. 学生互评、教师点评(5分钟)学生之间相互欣赏、评价对方作品,我针对每个学生画作给予指导和建议。
六、板书设计1. 课程主题:漂亮小房子2. 板书内容:颜色:红、橙、黄、绿、蓝、紫等色彩搭配原则:相邻色、对比色、互补色创作步骤:构图、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目:创作一幅以“我小房子”为主题画作,运用所学色彩搭配知识。
2. 答案:学生需完成一幅画作,颜色搭配合理,富有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中,学生对色彩搭配原则理解和应用还需加强,我应在下次课程中增加相关练习。
2. 学生创作积极性较高,但部分学生在颜色搭配上存在困难,我应针对这部分学生进行个别辅导。
3. 课后拓展延伸:鼓励学生观察生活中色彩搭配,如服装、家居、建筑等,提高他们审美能力。
幼儿园小班教案《好看的房子》含反思(八套)
幼儿园小班教案《好看的房子》含反思(八套)说明:本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
目录幼儿园小班教案《好看的房子》含反思(一)幼儿园小班教案《好闻的气味》(二)幼儿园小班教案《如何制作风车》含反思(三)幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思(四)幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思(五)幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思(六)幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思(七)幼儿园小班教案《妈妈和乖乖》含反思(八)- 1 -幼儿园小班教案《好看的房子》含反思一小班教案《好看的房子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验美术活动的乐趣,学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓,对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,快来看看幼儿园小班《好看的房子》含反思教案吧。
活动目标:1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。
2.体验美术活动的乐趣。
3.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动过程:一、图片导入,激发孩子学习的兴趣。
师:宝宝,你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?师总结:这些房子的形状、颜色都是不一样的。
有的是圆圆的屋顶,有的是方方的屋顶,也有的是三角形一样的顶。
这些房子的颜色也很漂亮,有红的,有黄色的。
二、教师示范画1.教师出示示范画师:看,丁老师今天也带来了一座好看的房子。
宝贝们,谁来说一说,我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢?2 / 2。
美术房子教案通用7篇
美术房子教案通用7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班下学期美术教案《漂亮的房子》
大班下学期美术教案《漂亮的房子》一、教学目标:1. 通过观察、描述和绘画漂亮的房子,培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技能,提升他们的创造力和表现力。
3. 培养幼儿对环境的关注和保护意识。
二、教学准备:1. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具。
2. 墙面或背景画纸。
3. 漂亮的房子的图片或图片书籍。
4. 教学课件或展示板。
三、教学过程:引入活动(激发学习兴趣,建立情感氛围):1. 教师出示漂亮的房子的图片或图片书籍,向幼儿展示各种不同形状、颜色和样式的房子,让幼儿观察、描述房子的特点。
2. 教师鼓励幼儿分享自己家的房子,以及他们对房子的喜爱之处。
活动一:观察漂亮的房子(培养观察力)1. 教师引导幼儿再次观察漂亮的房子的图片,询问他们对房子的形状、颜色和特点的观察结果。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对房子的感受和喜爱之处,比如房子的色彩搭配、装饰物等。
活动二:绘画漂亮的房子(培养绘画技能和创造力)1. 教师向幼儿展示绘画工具和彩色纸,解释如何使用这些工具进行绘画。
2. 教师提供一些房子的图样或轮廓图给幼儿,让他们选择自己喜欢的房子进行绘画。
也可以鼓励幼儿自由发挥,创造属于自己的房子形状。
3. 教师在绘画过程中引导幼儿注意细节,例如屋顶、窗户、门等。
活动三:展示和分享作品(培养表达和交流能力)1. 教师帮助幼儿将绘画完成后的作品粘贴在墙面或背景画纸上,以形成一个漂亮的房子展示区。
2. 教师鼓励幼儿相互观看和分享自己的作品,同时提供积极的评价和鼓励。
活动四:环境保护意识的培养1. 教师向幼儿讲解环境的重要性,并引导幼儿认识到垃圾、污染对环境的损害。
2. 教师鼓励幼儿关注自己生活环境的整洁和美化,例如保持房间的整洁、参加垃圾分类等。
四、教学效果评价:1. 教师观察幼儿在活动中的表现,包括对漂亮的房子的观察和描述能力,绘画的技巧和创造力,以及对环境保护意识的理解和表达能力。
2. 教师根据幼儿实际情况进行评估和记录,以便于今后的教学和改进。
幼儿园小班教案《漂亮的小房子》含反思
活动目标:1.学习运用纸球印出简洁的图案;2.激发幼儿对美术活动的爱好,情愿尝试,从而体验印画活动带来的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4.培育幼儿良好的作画习惯。
活动预备:阅历预备:尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简洁图案。
教学预备:范例数张,红、黄、蓝三色水粉颜料,废旧纸箱做的立体房子一座。
操作预备:小水桶、抹布和垃圾桶若干个,音乐磁带,录音机。
活动过程:一、出示报纸,引起幼儿活动爱好老师同幼儿争论废旧报纸的用途。
老师出示报纸:小伴侣这是什么?它有什么用?二、引导幼儿运用报纸进行印画,激发创作欲望1.老师示范纸球印画老师:小伴侣们想一想报纸的用途,今日它可以用来画画,老师示范用纸球蘸颜料印画,并请个别幼儿来尝试纸球印画。
2.幼儿感受印画的多样性老师:纸球还可以印出美丽的图案,请小伴侣想一想,这些美丽的图案是怎么印出来的。
请个别幼儿来尝试印画。
三、幼儿集体操作,老师对幼儿进行指导。
1.老师出示纸房子:我要在房子的屋顶上印上红色的花。
你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。
2.幼儿选择房子进行操作,老师巡回指导。
四、引导幼儿相互观赏,结束活动1、带领操作完的幼儿相互观赏各自的房子。
2、老师小结:老师:小伴侣们可真能干,让我们来看看哪所房子最美丽?老师对儿童作品进行点评。
活动反思:美术是学前儿童自我表现的一种方式,是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄心情、想象和制造他们自己的一种有效途径,在这次活动中,活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生活的一个事物,有情感的铺垫,适合小班幼儿学习把握。
但是由于小班幼儿精细动作的进展不娴熟,在操作过程中会遇到一些问题,使得个别幼儿没有爱好进行下去,此外小班幼儿留意力难以集中,不能持续下去所以造成幼儿参加不乐观的现象。
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小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小房子》
活动目标:
1.学习运用纸球印出简单的图案。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣,愿意尝试,从而体验印画活动带
来的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在
同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
经验准备:尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。
教学准备:范例数张,红、黄、蓝三色水粉颜料,废旧纸箱做的立体房子一座。
操作准备:小水桶、抹布和垃圾桶若干个,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、出示报纸,引起幼儿活动兴趣教师同幼儿讨论废旧报纸的用途。
教师出示报纸:小朋友这是什么?它有什么用?
二、引导幼儿运用报纸进行印画,激发创作欲望
1.教师示范纸球印画
教师:小朋友们想一想报纸的用途,今天它可以用来画画,教师示范用纸球蘸颜料印画,并请个别幼儿来尝试纸球印画。
(.教案网出处)
2.幼儿感受印画的多样性
教师:纸球还可以印出漂亮的图案,请小朋友想一想,这些漂亮的图案是怎么印出来的。
请个别幼儿来尝试印画。
三、幼儿集体操作,教师对幼儿进行指导。
1.教师出示纸房子:我要在房子的屋顶上印上红色的花。
你们想
怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。
2.幼儿选择房子进行操作,教师巡回指导。
四、引导幼儿相互欣赏,结束活动
1、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。
2、教师小结:
教师:小朋友们可真能干,让我们来看看哪所房子最漂亮?教师对
儿童作品进行点评。
活动反思:
美术是学前儿童自我表现的一种方式,是比语言文字更早被儿童
用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径,在这次活动中,活动主题是关于房子的是幼儿比较了解并贴近生
活的一个事物,有情感的铺垫,适合小班幼儿学习掌握。
但是由于小班幼儿精细动作的发展不熟练,在操作过程中会遇到
一些问题,使得个别幼儿没有兴趣进行下去,此外小班幼儿注意
力难以集中,不能持续下去所以造成幼儿参与不积极的现象。