操作系统新大纲
操作系统课程教学大纲
《操作系统》课程教学大纲一、课程名称:操作系统二、学分:4、三、先修课程:《运算机原理》、《程序设计语言》、《数据结构》四、课程的性质、目的和任务:《操作系统》课程是网络教育考试的一门必修专业课。
这门课程的要紧特点是概念较多,明白得和把握都较困难。
本课程的目的和任务是使学生全面地了解和把握操作系统的目标、作用和模型,从资源治理的角度领会操作系统的原理、功能和实现技术。
使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练,提高运用理论知识解决实际问题的能力。
五、课程的教学大体要求及要紧内容:第一章绪论一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解操作系统在运算机系统中的地位和作用,了解操作系统形成进展的缘故,了解操作系统研究的3种大体观点,和该课程与其它课程的关系。
重点把握操作系统的概念,操作系统成熟的标志,操作系统的功能。
二、课程内容一、操作系统的概念(1)操作系统的概念(把握)(2)操作系统在运算机系统中的地位和作用(了解)二、操作系统进展历史(1)CPU速度与外设速度的矛盾与解决策略(了解)(2)批处置系统到多道程序系统的演变(了解)(3)多道程序系统中的问题与解决方式(把握)3、操作系统的功能与结构(1)运算机系统中的资源(了解)(2)资源治理方式与策略(了解)(3)操作系统的大体功能(把握)4、操作系统的类型(了解)第二章作业治理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解作业的成立进程与方式,了解JCB的大体结构,了解SPOOLING系统的工作原理,了解操作系统的用户接口。
重点把握作业的概念,作业调度,系统挪用与用户程序挪用的区别。
二、课程内容一、作业的概念(1)作业的概念(把握)(2)JCB的结构与作用(了解)二、作业成立(1)作业输入(了解)(2)JCB成立(了解)3、作业的状态和调度(1)作业的大体状态(把握)(2)态转换及缘故(把握)(3)调度的实现方式(了解)4、用户接口(1)命令接口(了解)(2)系统挪用(把握)五、作业治理的功能(了解)三、实践环节内容和大体要求一、内容:Windows环境下系统接口模拟二、要求:程序完成的功能包括(1)挪用经常使用的SDK函数(2)较大文件写入方式比较第三章处置机治理一、学习要求通过本章的学习,要求学生把握进程与线程的概念,程序、进程、线程的联系与区别,进程的大体状态及其状态转换的缘故,了解原语的概念及进程治理的要紧原语,把握进程制约的概念及引发进程彼此制约的缘故,进程互斥与同步的概念与实现方式。
《操作系统》课程大纲
《操作系统》课程大纲操作系统课程大纲一、引言操作系统的定义与作用操作系统的发展历程二、操作系统基本概念1. 操作系统的定义和功能2. 操作系统的组成和体系结构3. 进程和线程4. 内存管理5. 文件系统三、操作系统的进程管理1. 进程管理的基本概念2. 进程的状态与转换3. 进程的调度算法4. 进程同步与通信5. 死锁的预防与解决四、存储管理1. 存储管理的基本概念2. 内存管理的组织与分配3. 虚拟内存管理4. 页面置换算法与性能优化五、文件系统与输入/输出管理1. 文件系统的基本概念2. 文件的逻辑与物理结构3. 文件系统的实现与优化4. 输入/输出系统的基本概念与管理六、操作系统安全与保护1. 操作系统安全的基本概念2. 访问控制与身份认证3. 安全漏洞与攻击方式4. 操作系统的保护机制与方法七、实验与案例分析1. 实验一:进程调度算法模拟2. 实验二:页面置换算法模拟3. 案例分析一:操作系统的可扩展性设计4. 案例分析二:操作系统的实时性保障八、教材与参考资料推荐1. 操作系统教材推荐2. 相关研究论文和经典著作推荐九、课程总结与展望1. 本课程的重点知识与技能总结2. 操作系统领域发展趋势展望通过本课程的学习,学生将全面掌握操作系统的基本概念、原理和技术,具备操作系统设计与实现的能力。
同时,通过实验和案例分析,学生将加深对操作系统理论的理解,并培养实际问题解决的能力。
通过本课程的学习,学生将为进一步研究操作系统提供必要的基础。
操作系统是计算机科学与技术专业的重要基础课程,也是计算机领域其他专业课程的重要基础。
通过本课程的学习,学生将为进一步学习相关专业课程奠定基础,提高专业素养。
备注:以上课程大纲仅供参考,实际教学内容可以根据具体情况进行调整和补充。
《计算机操作系统》教学大纲(新版教材)
《计算机操作系统》教学大纲(新版教材)《计算机操作系统》教学大纲课程号:05041030课程类别:专业必修课适用专业:信息管理学时:36学分:2大纲作者:杨洪辉大纲审核人:张清华大纲批准人:谭旭红一、课程性质、目的和意义计算机操作系统是信息管理专业的一门必修课。
通过学习,掌握计算机操作系统的基本原理和组成;计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、术语和术语;了解计算机操作系统的开发特点、设计技巧和方法;常用计算机操作系统(DOS、windows、UNIX或Linux)的基本操作和使用。
二、教学基本要求掌握计算机操作系统的基本概念、新术语、术语、设计思想、方法和技能,掌握操作系统的安装、使用和简单维护。
三、教学内容第一章导论教学内容:操作系统的历史;操作系统的基本类型;操作系统的功能;重点:什么是操作系统?知道操作系统有五种类型和五种功能;困难:操作系统的概念第2章操作系统的用户界面教学内容:作业管理和用户界面的任务和功能;用户界面设计的特点;作业调度算法;操作系统中常用命令的分类介绍重点:1.操作系统提供用户与计算机之间的接口形式;2.运营管理的任务和功能3.系统调用接口的功能和使用;困难:系统调用界面的功能和使用第3章进程管理教学内容:“过程”的概念;过程描述;过程状态和过渡;过程控制;进程的同步和互斥;过程的P-V操作;“僵局”的概念;重点:1.操作系统的核心操作和“流程”的基本概念;2.“过程”的基本过渡状态和应用特点;1困难:1.“进程”的p―v操作第4章处理机调度教学内容:分组调度;作业调度;进程调度;调度算法要点:调度算法;难点:调度算法;第五章仓储管理教学内容:内存的分区、分页、分段管理概念;物理地址与逻辑地址;内存“扩充”技术;式存储管理;段式存储管理;内存的分配算法关键是:1.内存管理中基本分配和调度方法;2.内存管理中各种分区、分区和分段方法的特点;困难:内存管理中各种分区、分和分段方法的理解。
2024年度《操作系统原理》教学大纲
介绍RBAC的基本概念和实现方法,如何通 过角色来管理用户的权限。
2024/2/2
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加密技术在操作系统中的应用
加密技术的基本概念
解释加密技术的核心思想,包括加密 算法、密钥管理等。
文件加密
描述操作系统中文件加密的实现方法 和技术,如EFS(加密文件系统)。
2024/2/2
磁盘加密
阐述磁盘加密的原理和实现方法,包 括全盘加密和分区加密等。
微型化与嵌入式操作系统
随着物联网和智能终端的普及 ,微型化和嵌入式操作系统将 成为未来发展的重要方向,它 们需要更加轻量级、高效和安 全。
云计算与分布式操作系统
云计算和分布式系统的快速发 展对操作系统提出了新的挑战 和机遇,未来的操作系统需要 支持大规模并发处理、资源动 态管理和跨平台协作等功能。
人工智能与操作系统融合
优点分析
解决了内存碎片问题,提高了内存利用率。允许程序的大小超过可用内存的大小,通过虚 拟内存技术实现。提供了更好的内存保护,每个程序只能访问自己的内存空间,不能访问 其他程序的内存空间。
缺点分析
需要复杂的软件和硬件支持,如页表、段表等数据结构以及相应的内存管理算法。在页式 存储管理中,会产生页面抖动现象,即频繁地换入换出页面导致系统性能下降。
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访问控制机制的实现原理
访问控制的基本概念
访问控制列表(ACL)
解释访问控制的核心思想,即主体对客体 的访问权限管理。
描述ACL的工作原理和实现方法,如何通过 ACL来管理用户对资源的访问权限。
强制访问控制(MAC)
基于角色的访问控制(RBAC)
阐述MAC的特点和实现原理,如基于格模 型的访问控制。
2024/2/2
高级操作系统大纲
高级操作系统大纲
一、操作系统概述
1.操作系统定义与功能
2.操作系统的历史与发展
3.操作系统的分类
二、进程与线程管理
1.进程概念与状态
2.进程的创建与终止
3.进程的同步与通信
4.线程概念与类型
5.线程的创建与销毁
6.线程同步与互斥
三、内存管理
1.内存管理概述
2.内存分区管理
3.内存分页管理
4.内存段管理
5.虚拟内存管理
四、文件系统
1.文件系统概述
2.文件系统结构与类型
3.文件存储与组织
4.文件访问控制
5.文件系统的性能优化
五、设备管理
1.设备管理概述
2.设备驱动程序
3.设备分配与回收
4.I/O控制方式
5.缓冲技术与设备独立性
六、分布式与网络操作系统
1.分布式操作系统概述
2.分布式系统的通信协议
3.网络操作系统概述
4.网络操作系统的服务功能
5.网络操作系统的安全机制
七、操作系统的安全与稳定
1.操作系统的安全威胁与防护措施
2.数据加密技术与应用
3.安全审计与入侵检测系统
4.系统容错与恢复技术。
《操作系统》课程教学大纲
《操作系统》课程教学大纲一、教学大纲说明(一)课程的地位、作用与任务《操作系统》是信息类计算机应用专业学生必修的公共基础课之一,是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。
在计算机软硬件课程的设置上,它起着承上启下的作用。
其特点是概念多、较抽象和涉及面广,其整体实现思想和技术又往往难于理解。
操作系统对计算机系统资源实施管理,是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口,所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。
因此本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习,理解操作系统的基本概念和主要功能,掌握常用操作系统(如UNIX、xinux)的使用和一般管理方法,了解它是如何组织和运作的,从而为学生以后的学习和工作打下基础。
先修课要求,本课程在学习之前最好具有计算机组成原理、程序设计语言的知识。
(二)课程的教学目的和要求通过本课程的学习,使学生较好地掌握操作系统在计算机系统中的重要作用和基本工作原理。
了解操作系统发展过程、新技术的应用。
理解操作系统的基本概念和主要功能,掌握常用操作系统及它们的使用和一般管理方法,为今后的进修、应用实务作好技术准备。
掌握:基本概念包括:多道程序设计、并发、分时、作业、进程、互斥与同步、周转时间、吞吐量、重定位、连接、虚拟存储、虚拟设备、死锁、线程。
基本知识:计算机系统资源(处理机、存储器、设备、文件)的管理策略。
基本技能:管理系统资源的常用命令、系统配置与维护的方法和技术。
理解重点:进程概念、存储管理(尤其虚拟存储)的各种策略、文件系统的管理、设备的管理和配置。
结合具体现代操作系统加深理解。
了解难点:进程的概念及其与程序的区别、进程间同步与互斥的正确实现、虚拟设备与虚拟存储。
Unix,Windows NT的系统结构、功能特点。
(三)课程的教学方法与手段1、本课程概念多、较抽象、涉及面广,因此教学形式以讲授方式为主。
约佔80%。
实验与自学约佔20%。
教师应该提供自学提纲并适当辅导。
操作系统教学大纲
《操作系统》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:《操作系统》总学时与学分:72学时 4学分课程性质:专业必修课授课对象:计算机科学与技术专业二、课程教学目标与任务操作系统原理是一门专业基础课程,是涉及考研等进一步进修的重要课程,是计算机体系中必不可少的组成部分。
本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习,理解操作系统的基本概念和主要功能,掌握操作系统的使用和一般的管理方法,从而为学生以后的学习和工作打下基础。
三、学时安排课程内容与学时分配表章节内容学时第一章操作系统引论5第二章进程管理12第三章处理机调度与死锁12第四章存储管理12第五章设备管理10第六章文件管理8第七章操作系统接口4第八章网络操作系统3第九章系统安全性3第十章UNIX操作系统3四、课程教学内容与基本要求第一章操作系统引论教学目标:通过本章的学习,使学生掌握操作系统的概念,操作系统的作用和发展过程,知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件,是对计算机系统的首次扩充,是现代计算机系统必须配置的软件。
基本要求:掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能;了解操作系统的结构设计本章重点:操作系统的概念、作用,操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。
本章难点:操作系统基本特征的理解,操作系统主要功能的体现。
教学方法:讲授与演示相结合1.操作系统的目标和作用:操作系统的目标、作用、推动操作系统发展的主要动力。
2. 操作系统的发展过程:无操作系统的计算机系统、批处理系统、分时系统、实时系统、微机操作系统的发展。
3.操作系统的基本特征:并发性和共享性、虚拟和异步性。
4. 操作系统的主要功能:处理机管理功能、存储器管理功能、设备管理功能、文件管理功能。
5. OS结构设计。
第二章进程管理教学目标:通过本章的学习使学生了解在现代的操作系统中程序并不能独立运行,作为资源分配和独立运行的基本单位都是进程。
操作系统所具有的四大特征也都是基于进程而形成的,并可以从进程的观点来研究操作系统。
《操作系统》课程教学大纲
《操作系统》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码:10411290课程名称(中/英文):操作系统/Operating System课程类别:专业基础课学分:3.5总学时:56理论学时:48实验/实践学时:8适用专业:数据科学与大数据技术适用对象:本科先修课程:计算机组成与系统结构、java程序设计、数据结构教学环境:多媒体开课学院:计算机与信息工程学院二、课程简介《操作系统》是高校软件工程专业的一门专业核心课,是后续专业课程的理论基础,本课程讲述操作系统的基本原理,主要偏重于操作系统功能与结构的理论分析,对其中的重要算法辅以实验,以加深对理论知识的理解和掌握。
主要内容包括操作系统概论;进程的概念、进程的描述与控制、进程的同步与互斥以及进程管理的常用算法;处理机调度的策略和处理死锁的方法;存储器管理的方案和分配算法以及存储保护和共享;文件系统的运行机制及关键的数据结构;设备与系统的结合方式,设备驱动程序的结构及加载机制。
通过该课程的学习要求学生理解和掌握操作系统的原理和实现方法,培养分析、比较操作系统实现方法优劣的基本能力,加深对操作系统的理解,提高深入编程和借鉴操作系统的设计思想和算法的能力。
本课程主要讲述操作系统的原理,使学生不仅能够从操作系统内部了解操作系统的工作原理,而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。
主要内容包括:操作系统的概论;操作系统的作业管理;操作系统的文件管理原理;操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程同步和互斥等;操作系统的各种存储管理方式以及存储保护和共享;操作系统的设备管理原理。
三、课程教学目标2.课程教学目标及其与毕业要求指标点、主要教学内容的对应关系四、教学内容第一章操作系统引论1.主要内容:阐述操作系统的目标和作用;操作系统的发展过程;操作系统基本特性;操作系统主要功能;操作系统的结构设计。
2.基本要求:掌握操作系统的定义;理解操作系统目标、作用和功能;。
3.重点:操作系统的定义与功能。
计算机操作系统课程教学大纲
计算机操作系统课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程名称:计算机操作系统1.2 课程学时:36学时1.3 课程分类:必修课1.4 建议先修课程:计算机体系结构、数据结构与算法1.5 课程目标:本课程旨在使学生了解计算机操作系统的基本原理、功能和特性,掌握操作系统的设计与实现方法,并培养学生使用和管理操作系统的能力。
二、课程内容2.1 概述与原理2.1.1 计算机操作系统的定义与功能2.1.2 操作系统的基本组成和体系结构2.1.3 进程管理与调度2.1.4 内存管理与虚拟存储2.1.5 文件系统与输入输出2.1.6 设备管理与中断处理2.1.7 操作系统的发展与应用2.2 操作系统实现2.2.1 操作系统的设计与实现方法2.2.2 操作系统的启动与初始化2.2.3 进程控制与同步2.2.4 存储管理与地址转换2.2.5 文件系统的实现与管理2.2.6 设备驱动与中断处理2.2.7 操作系统性能优化与调试2.3 操作系统应用与案例分析2.3.1 操作系统在服务器和个人电脑中的应用2.3.2 操作系统在嵌入式系统中的应用2.3.3 操作系统的安全和可靠性分析2.3.4 操作系统的案例研究和实践三、教学方法3.1 授课方式:理论讲授与实践操作相结合3.2 案例分析:通过实际案例进行操作系统的设计与实现分析3.3 课堂讨论:学生参与探讨操作系统的相关问题与应用场景3.4 实验实践:组织学生进行操作系统相关的编程与调试实验3.5 课程作业:安排学生完成操作系统相关的设计与实现作业四、教材与参考资料4.1 主教材:《计算机操作系统教程》4.2 参考资料:- 《现代操作系统》- 《深入理解计算机系统》- 《操作系统概念》- 《操作系统导论》五、考核要求5.1 平时成绩:包括课堂表现、实验报告与作业完成情况等5.2 考试成绩:期末闭卷考试,占总成绩的60%5.3 实验成绩:学生实验报告评分,占总成绩的20%5.4 作业成绩:学生作业评分,占总成绩的20%六、课程评价与改进6.1 学生评价:定期进行学生评价,收集学生对课程的反馈意见6.2 教师评价:对学生的学习情况进行评价,及时调整教学策略6.3 课程改进:结合学生评价与教师总结,不断改进课程内容与教学方法,提高教学质量。
《操作系统》实验教学大纲
《操作系统》实验教学大纲实验名称:操作系统实验实验课程:计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程实验学时:24学时(12次课程实验)实验目的:1.通过操作系统实验,学生将深入了解操作系统的原理和设计。
2.学生将掌握操作系统的基本概念和常用技术。
3.提高学生的实践能力和创新能力,培养学生的团队合作精神。
实验内容:1.实验一:操作系统基本概念-实验介绍:了解操作系统的基本概念和基本功能。
-实验要求:学生通过阅读文献或参考书籍,掌握操作系统的基本概念。
-实验过程:学生通过讨论或小组讨论的方式,给出操作系统的定义和基本功能列表。
2.实验二:进程管理-实验介绍:通过实验来学习进程管理的基本概念和常用算法。
-实验要求:学生通过自己编写程序,实现进程的创建、销毁和调度。
-实验过程:学生根据给定的问题,设计进程模型并实现相应的程序。
3.实验三:内存管理-实验介绍:了解内存管理的基本概念和常用算法,学习虚拟内存技术的原理。
-实验要求:学生通过编写程序,实现内存分配和回收的算法。
-实验过程:学生通过模拟内存分配和回收的过程,理解内存管理的基本原理。
4.实验四:文件系统-实验介绍:了解文件系统的基本概念和常用算法,学习文件管理的基本原理。
-实验要求:学生通过编写程序,实现文件的创建、删除和查找。
-实验过程:学生通过模拟文件的创建、删除和查找的过程,理解文件管理的基本原理。
5.实验五:设备管理-实验介绍:通过实验学习设备管理的基本概念和常用算法,了解设备驱动程序的实现原理。
-实验要求:学生通过编写程序,模拟设备的控制和管理。
-实验过程:学生通过模拟设备的请求、分配和释放的过程,理解设备管理的基本原理。
6.实验六:作业调度-实验介绍:通过实验学习作业调度的基本概念和常用算法。
-实验要求:学生通过编写程序,实现作业的调度。
-实验过程:学生通过输入作业和作业调度算法,模拟作业调度的过程。
实验评定:-实验报告:60%-实验成果:20%-实验操作:20%实验环境:- 操作系统:Linux、Windows实验要求:-学生需认真完成实验任务,编写实验报告。
《操作系统》课程教学大纲
《操作系统》课程教学大纲《操作系统》课程教学大纲一、课程简介《操作系统》是计算机科学的重要组成部分,是计算机专业学生必修的核心课程之一。
本课程旨在使学生掌握操作系统的基本原理、设计和实现技术,为后续的深入学习和实际开发打下坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习,学生将能够:1、理解并掌握操作系统的基本概念、原理和设计思想;2、熟悉常见的操作系统结构和组织;3、理解并掌握进程管理、内存管理、文件系统和网络等方面的基本原理和技术;4、能够分析和解决操作系统相关的实际问题;5、培养独立思考和解决问题的能力,提高综合素质。
三、课程内容本课程主要包括以下内容:1、操作系统基本概念和原理;2、进程管理:进程的概念、创建与终止、并发控制;3、内存管理:内存的分配与回收、虚拟内存的概念和实现;4、文件系统:文件的概念、组织和访问、磁盘管理和文件系统的安全性;5、网络:网络的基本概念、协议和服务,操作系统的网络功能;6、安全性:操作系统的安全性机制和攻击方式,安全防护措施。
四、教学方法本课程采用多种教学方法,包括:1、课堂讲解:系统地介绍课程知识和理论;2、案例分析:通过分析实际案例,提高学生的理解和分析能力;3、实验实践:通过实验和实践,加深对理论知识的理解和掌握;4、小组讨论:通过小组讨论,促进学生的交流和合作,加深对课程知识的理解。
五、考试方式本课程的考试采用以下方式:1、平时作业:完成课堂布置的作业,巩固所学知识;2、期中考试:通过书面考试,检查学生对课程知识的掌握情况;3、期末考试:通过书面考试,全面考察学生对课程的掌握情况;4、实验实践:完成实验和实践任务,提高学生的实际操作能力。
六、教材和参考书本课程使用的教材为《操作系统概念》(第9版),由Abraham Silberschatz、Peter B. Galvin和Greg Gagne合著,由人民邮电出版社出版。
同时,学生可以参考以下参考书:1、《操作系统设计与实现》(第3版),由陈渝和谌卫军合著,由电子工业出版社出版;2、《现代操作系统》(第4版),由Andrew S. Tanenbaum合著,由机械工业出版社出版;3、《操作系统概念》(第8版),由Abraham Silberschatz、PeterB. Galvin和Glenn H. Babb合著,由机械工业出版社出版。
2024《Linux操作系统》教学大纲
01引言Chapter课程背景与意义01掌握Linux操作系统的基本概念、体系结构和常用命令。
020304理解Linux文件系统、进程管理、内存管理、设备管理等核心原理。
学会配置和管理Linux服务器,包括网络配置、安全设置、软件安装与卸载等。
培养学生的实践能力和问题解决能力,能够独立完成实验项目和解决常见问题。
教学目标与要求教材与参考资料01020302 LinuxChapter由Linus Torvalds 于1991年首次发布,至今已广泛应用于服务器、嵌入式设备、超级计算机等领域Linux操作系统基于Unix思想,具有模块化设计、多任务、多用户等特点Linux是一种自由和开放源码的类UNIX操作系统Linux操作系统简介Linux发展历史及现状01020301020304开放源码强大的网络功能高度可定制高稳定性和可靠性Linux 特点与优势应用领域及前景展望服务器领域嵌入式设备超级计算机云计算和大数据03 LinuxChapter虚拟机软件选择与安装虚拟机软件介绍VMware Workstation、VirtualBox等虚拟机软件安装步骤下载、安装、配置虚拟机软件虚拟机网络配置设置虚拟机网络模式,如桥接模式、NAT模式等Linux发行版选择及下载Linux发行版介绍发行版选择建议下载Linux镜像文件系统安装步骤详解创建虚拟机配置虚拟机硬件安装Linux系统安装后配置基本配置与优化建议网络配置设置Linux系统的网络参数,如IP地址、DNS等系统更新与软件安装使用包管理器更新系统、安装常用软件系统优化建议关闭不必要的服务、调整系统参数等,提高系统性能安全配置建议设置防火墙、禁用root远程登录等,提高系统安全性04 LinuxChapterls cd pwdtouch cp mvrm find显示文件内容。
cat文本编辑和处理命令分页显示文件内容。
more/less显示文件的开头/结尾部分。
《操作系统》教学大纲
《操作系统》教学大纲一、课程概述操作系统是计算机系统的核心组成部分,负责管理和控制计算机的硬件与软件资源,为用户和应用程序提供一个方便、高效、安全的工作环境。
本课程旨在让学生深入理解操作系统的基本概念、原理、结构和功能,掌握操作系统的设计与实现方法,培养学生分析和解决操作系统相关问题的能力。
二、课程目标1、使学生掌握操作系统的基本概念、原理和功能,包括进程管理、内存管理、文件系统、设备管理等。
2、让学生了解操作系统的设计与实现方法,培养学生的系统思维和工程实践能力。
3、帮助学生掌握操作系统的性能优化和资源管理策略,提高系统的效率和稳定性。
4、培养学生独立思考和解决问题的能力,能够运用所学知识分析和解决实际操作系统中的问题。
三、课程内容(一)操作系统概述1、操作系统的定义、功能和分类。
2、操作系统的发展历程和趋势。
3、操作系统的体系结构和运行机制。
(二)进程管理1、进程的概念、状态和转换。
2、进程控制块(PCB)的结构和作用。
3、进程的同步与互斥。
4、线程的概念和实现。
(三)内存管理1、内存管理的基本概念和功能。
2、内存分配算法和策略。
3、虚拟内存的概念和实现。
4、页面置换算法。
(四)文件系统1、文件和文件系统的概念。
2、文件的逻辑结构和物理结构。
3、文件目录的组织和管理。
4、文件的访问控制和保护。
(五)设备管理1、设备管理的基本概念和功能。
2、设备的分类和特性。
3、设备驱动程序的原理和实现。
4、设备分配和回收策略。
(六)操作系统的安全性和可靠性1、操作系统的安全机制和策略。
2、操作系统的可靠性保障措施。
3、容错技术和故障恢复。
(七)操作系统的性能优化1、性能评估指标和方法。
2、操作系统的优化策略和技术。
四、教学方法1、课堂讲授:通过讲解基本概念、原理和算法,让学生建立起操作系统的知识体系。
2、实验教学:安排相关实验,让学生亲自动手实践,加深对操作系统的理解和掌握。
3、案例分析:通过实际操作系统的案例分析,培养学生解决实际问题的能力。
408操作系统大纲
408操作系统大纲
操作系统是计算机科学中的重要概念,它是一种系统软件,负责管理计算机的硬件资源,提供用户和应用程序访问这些资源的接口。
操作系统的大纲通常包括以下内容:
1. 操作系统概述,介绍操作系统的定义、作用、发展历史等基本概念。
2. 进程管理,包括进程的创建、调度、同步与通信等内容。
3. 存储管理,讲解内存的分配、虚拟内存、页面置换算法等相关知识。
4. 文件系统,介绍文件系统的组织结构、文件存储管理、文件操作等内容。
5. 设备管理,包括设备驱动程序、I/O控制等设备管理相关内容。
6. 安全和保护,讨论操作系统的安全性、权限管理、加密等相
关内容。
7. 分布式操作系统,介绍分布式系统的概念、原理、设计和应
用等方面的内容。
以上是操作系统大纲的一般内容,涵盖了操作系统的基本概念、原理和实际应用,有助于理解操作系统的重要性和功能。
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《操作系统》自学考试大纲
辽宁省高等教育自学考试委员会
课程编号:07398
使用教材:《操作系统》、(全国考委组编),谭耀铭主编中国人民大学出版社2007年5月。
本大纲供计算机应用专业(独立本科段)《操作系统》课程使用,本课程理论课程考试部分内容为2学分。
第一章引论
第一节什么是操作系统
了解操作系统的定义 A
了解操作系统的目标 A
第二节操作系统的形成
了解操作系统的形成过程 B
第三节操作系统的类型
了解三种基本的操作系统类型 B
第四节操作系统的发展
了解操作系统的形成和发展 A
第五节 UNIX操作系统简介
了解UNIX操作系统的特点 A
第六节操作系统的功能
了解操作系统的五大功能 B
第二章计算机系统结构简介(实践考核)
第三章处理器管理
第一节多道程序设计
掌握多道程序设计概念 B
了解多道程序设计的意义及应注意的问题 B
第二节进程概述
掌握进程的概念及进程和程序的区别 C
重点掌握进程的三种基本状态 C
第三节进程队列
掌握进程控制块的组成 A
了解进程的创建和撤消 B
了解进程队列及其链接 A
了解进程的入队和出队 B
第四节 UNIX 系统中的进程
了解UNIX进程的特点 A
了解UNIX进程的组成 A
了解UNIX进程的状态 B
了解UNIX进程的创建和终止 B
了解UNIX进程的换进和换出 B
了解UNIX进程的睡眠与唤醒 B
第五节中断技术(实践考核)
第六节 UNIX系统的中断技术(实践考核)
第七节处理器调度
了解处理器的两级调度 A
了解批处理作业和终端作业 B
了解批处理作业可成批进入输入井B
了解批处理作业调度的必要条件 A
掌握批处理的调度算法 B
掌握进程调度的四种常用算法:先来先服务调度算法、最高优先级调度算法、时间片轮转调度算法、分级调度算法 B
了解UNIX系统的进程调度算法
第四章存储管理
第一节概述
了解信息的二级存储 A
了解存储管理的功能。
A
第二节重定位
了解绝对地址和逻辑地址概念 A
掌握重定位的概念及方式 B
第三节单用户连续存储管理
了解存储空间的分配 A
掌握覆盖技术和交换技术 B
第四节固定式分区存储管理
了解固定分区的存储管理的原理 A
了解主存空间的分配与回收 A
掌握地址转换和存储保护 B
第五节可变式分区存储管理
掌握分区的划分 B
重点掌握主存空间分配算法:最先适应算法、最优适应算法、最坏适应算法 B 掌握主存空间的回收算法 B
掌握地址转换和存储保护 B
第六节页式存储管理
重点掌握如何进行分页和主存的分块 C
掌握作业信息按页分散存放可提高系统效率 B
掌握利用位示图实现页式存储空间的分配与回收 B
掌握页表的构造与作用 B
重点掌握页式存储管理地址转换过程 C
掌握快表 B
第七节虚拟存储管理
掌握虚拟存储器的概念 B
掌握虚拟存储器的工作原理 C
掌握页式虚拟存储器的实现 C
重点掌握页式虚拟中页面调度算法:OPT、FIFO、LRU、LFU B 了解多级页表 B
第八节 UNIX系统的页式虚拟存储管理
了解UNIX的虚地址结构 B
了解UNIX的页表和地址转换 B
了解UNIX的页面调度算法:二次机会页面替换算法 C
了解UNIX的页面守护进程 B
第五章文件管理
第一节文件和文件系统
了解文件和文件系统的概念 A
了解文件的分类 A
了解文件系统构成 B
第二节文件的存储介质
掌握文件的存储方式 B
第三节文件的存取方式
掌握文件的顺序存取、随机存取 B
第四节文件目录
掌握文件目录的主要内容及其作用 B
掌握二级和树型目录结构 B
第五节文件的组织
了解文件的逻辑结构 B
了解逻辑文件的形式 A
重点掌握文件的存储结构的原理 C
掌握什么是记录的成组与分解及作用 B
第六节磁盘存储空间的管理
掌握位示图、空闲块表、空闲块链管理方法 B
第七节基本文件操作及其使用(实践考核)
第八节文件的安全性
了解文件共享的方式 B
掌握文件的保护措施 B
了解文件的保密方式 B
第九节 UNIX系统的文件管理(实践考核)
第六章设备管理(实践考核)
第七章进程同步与通信
第一节进程的顺序性与并发性
掌握进程的概念及并发执行、顺序执行的特征 C
第二节与时间有关的错误
掌握并发进程的执行速度取决于进程自身和进程调度策略 C 掌握并发进程交替使用共享资源时会出现与时间有关的错误 C 掌握分析并发进程中与时间有关的错误 C
第三节临界区与PV操作
掌握临界区、相关临界区概念 C
掌握进程互斥的概念 B
掌握PV操作的概念及定义 C
掌握临界区管理方法 C
重点掌握用PV操作管理临界区 D
第四节进程互斥
掌握进程互斥的的含义 B
重点掌握分析进程互斥问题,并用PV操作实现进程互斥 C
掌握读写者问题 D
第五节进程的同步
掌握进程的同步含义 C
重点掌握正确使用PV操作实现进程同步 D
掌握使用PV操作实现进程同步与互斥的混合问题 D
重点掌握用PV操作实现进程同步与互斥时怎样定义信号量,信号量的物理含义及其作用 D
第六节进程通信
了解什么是进程通信、直接通信与间接通信 B
了解进程通信的基本原语:“发送”和“接送” B
了解利用信箱通信时“发送”和“接收”原语的功能 B
了解信箱的基本结构 A
了解用进程通信方式实现进程同步 B
第七节 UNIX系统中的进程同步与进程通信
掌握UNIX中的进程同步 B
了解UNIX中进程通信 B
第八节线程概念
掌握线程的概念 C
掌握进程与线程的区别 C
了解多线程技术的优越性 B
第八章死锁
第一节死锁的形成
了解死锁的形成 B
掌握死锁的概念及形成原因 C
第二节死锁的特征
掌握死锁的必要条件 C
了解资源分配图 B
第三节死锁的防止
掌握死锁的防止策略 B
第四节死锁的避免
了解预防死锁的几个方法 B
重点掌握避免死锁的主要方法-银行家算法和安全检测算法 B
第五节死锁的检测
了解死锁的检测方法 B
了解死锁解除方法 B
《操作系统》课程自学考试样题举例
一、单项选择题(每题1分,共15分)
1.操作系统本身是一种系统软件,因此,它()
A、只能管理软件
B、只能管理硬件
C、既不管理软件又不管理硬件
D、既管理软件又管理硬件
二、填空题(每题1分,共12分)
1. 把一个程序在一个数据集合上的一次执行称为一个_______
三、名词解释(每小题3分,共18分)
1. 批处理多道系统
四、简答题(每小题5分,共25分)
1. 简述网络操作系统与分布式操作系统的区别?
五、综合应用题(每小题6分,共30分)
若有一个生产者和一个消费者,他们共享一个缓冲区,生产者不断地生产物品,每生产一件物品便存入缓冲区,消费者要不断地从缓冲区中取出一件物品消费。
缓冲区只能容纳一件物品,生产者要等消费者取走物品后才能放入下一件物品,而消费者取走一件物品后要等生产者放入下一件物品才能再取。
用PV操作实现进程同步的程序段如下:
begin
Buffer:integer;
SP,SG:semaphore;
SP:=1; SG:=0;
Cobegin
PROCESS Producer
begin
L1: produce a product:
_____________;
Buffer:=product;
_____________;
goto L1
end;
PROCESS Consumer
begin
L2: ______________;
Take a product from Buffer;
________________;
consume;
goto L2
end;
coend;
end.
请回答:(1)解释信号量SP,SG及其初值的含义;
(2)在上述程序的填空处加入适当的PV操作,完成该程序。