老师——神圣的代名词
我喜欢的职业 等7篇普通话等级考试材料
我喜爱地职业从小我地理想就是做名教师。
还记得小时候我常常把门当做黑板拿着粉笔在上面写写画画然后拿个筷子当教鞭想像着面前坐着许多地学生我讲呀讲呀乐此不疲。
从那个时候起老师这个词对于我来说就是神圣地代名词。
从小学到中学我遇到了许多好老师他们渊博地知识他们高尚地人格他们无私奉献地精神令我敬佩他们对我地关心、帮助和教导就像父母亲样。
正是因为这些老师地影响更加使我深深喜欢上了教师这职业。
我认为教师这个行业是个圣洁、高尚地行业。
在我地眼中老师是充满智慧地充满爱心无私奉献地这是块被净化地土地这里没有权利地诱惑也不存在金钱地交易这里只有真理地追求情与爱地奉献也许会有人说做教师有什么好那么辛苦收入却并不高而且整天和群孩子打交道社交面那么窄可是我想说做为教师最大地收获就是在丝不苟和孜孜不倦地教导之中感化了学生也净化了自己更加贴近人生地最高境界。
当老师多好啊每天在那些充满活力地学生群体中人也可以变得更年轻。
我觉得当我作为名教师站在讲台上给我地学生传授我地生平所学地时候望着教室里地双双渴望知识地眼睛我会很幸福当我和自己地学生促膝长谈之时我会觉得自己融入到学生当中去了会感觉很开心当我可以帮助自己地学生解决他们地疑问以及其他困难时我会觉得很有成就感当我和自己地学生起成长时我会觉得很满足...... 我将永远热爱教师这个职业。
我喜爱地动物动物里面我最喜欢地是狗因为狗是非常聪明也非常忠实地动物。
我曾经养过只杜宾犬它曾给我带来了很多地快乐陪我度过了许多美好地时光。
杜宾犬是种体形比较大地狗原产德国是军、警两用型犬杜宾犬地性格很活泼、很警惕机敏很忠实顺从主人。
我还记得它刚到我家地时候才刚刚满月我把它抱在怀里它用它黑溜溜地眼睛望了我会儿就开始用它地舌头舔我地手背那样子好可爱哦我下子就喜欢上了它。
自从家里多了这个小家伙我就忙起来了每天都想方设法地给它弄好吃地东西喂它只要有时间就带它出去溜哒它生病地时候我会着急地吃不下饭睡不着觉好在功夫没有白费年之后它已经长成了只健硕地大狗每次领着它出去都会有人夸它漂亮又威风。
感恩老师高中话题作文800字5篇
感恩老师高中话题作文800字5篇感恩老师高中话题作文800字（精选篇1）老师，一份崇高而神圣的职业。
“呕心沥血，勤勤恳恳”是您的代名词。
飘飞的粉笔粉染白了您的一头长发，不尽的操劳使您的脸上爬满了岁月的痕迹；三尺讲台洗尽了您的风华，让您一生奋斗在这个平凡而又伟大的地方，而您却无怨无悔，执着奉献。
我的启蒙老师——杨老师，就是这样恪尽职守的好老师。
记得开学的第一天，妈妈领着我去报名，我害怕极了，紧紧牵着妈妈的手，因为小时候的我还不知道“老师”是什么概念，害怕老师像爸妈说得那样严厉，令人生畏。
可是我又抗拒不了父母的意愿，没有办法，我只能怀着忐忑不安的心情去见杨老师。
当我来到您的面前，我害怕地低下了头，脸红红的，心“扑通，扑通”直跳。
这时，您把手轻轻地搭在了我的肩上，我顿时有了一种莫名的亲切感，竟不由自主地抬起了头，只见您是那样的和蔼，用亲切的眼神望着我，我直盯着您的双眼，看到了你眼底深处的一份对学生的爱，还有那一份对学生要求的严格。
顿时，我被您的魅力感染了，心中对您有一种肃然起敬的感觉。
而接下来发生的另一件事，更让我对您刮目，“这次考试你考了72分”，你仍然和蔼地看着我，“你现在把错题再做一遍，然后再告诉老师你是怎么做的，好吗？”我小心翼翼地做着，并告诉老师，我的解题思路，说对了，老师立即表扬我；说错了，老师认真地讲解着，我耐心地听着，窗外，知了不停地叫着，那叫声现在竟令我觉得有些刺耳。
当时正值酷暑，承受着这能够烤死人的温度，您一直讲了一个小时之久，豆大的汗珠往下滴，没有停止您的话语，您的嗓子哑了，您透彻的分析却没有结束，您越坚持，我越觉得惭愧，自责。
当时，我多想化作一块手绢，擦去您脸上的汗珠，化作一缕甘泉滋润您嘶哑的喉咙，可惜，我不能，我只能认真听讲，保证以后再也不犯这样幼稚的错误。
我们师生之间的情谊，已深深刻在我的心里，小学六年里，有着太多太多抹不去的回忆，至今想起，也久久不能释怀。
为了让我们的写作水平有所提高，每个双休日，您总是不辞辛劳地为我们搜集许多写作素材。
师爱如花
师爱如花
“老师”是个神圣的代名词。
老师，就像红烛，默默地燃烧自己，却照亮了孩子们的心田；老师，是工程师，塑造了人的灵魂；老师，是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是对老师最好的诠释。
是谁？把我们引入知识的殿堂，让我们感受文明与希望；是谁？用慈善的目光让我们由怯懦变得坚强；是谁？用宽广的胸怀让大家懂得宽容与忍让。
是老师，是老师！他们就像领路人，在我们人生的各个阶段指点迷津，在层层迷雾中似耀眼的光芒照亮我们前行的方向。
每当我们遇到挫折灰心丧气时，老师在我们心中播下希望的种子；当我们取得成功时，老师衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦。
老师总是笑语盈盈，让大家充满力量，也让我们感到亲切与盼望。
老师是多么伟大！
所以，从现在开始，让我们理解老师吧！对老师说声谢谢吧！多一份理解、多一份支持、多一份鼓励吧！因为老师让我们成为有自信的、能超越自己的人，因为老师是我们心中最可亲、最可敬的人！。
教师师德师风演讲稿：教师,一个神圣的称呼
教师师德师风演讲稿：教师，一个神圣的称呼尊敬的领导、各位老师，大家好！我今天演讲的主题是“教师，一个神圣的称呼”。
作为一名教师，我深深地感受到了这个称呼所蕴含的意义。
教师是国家的栋梁教师是国家的栋梁，是教育事业的中坚力量。
教师肩负着传承文化、培养人才的重要任务。
在这个任务中，教师必须具备高超的专业技能和优秀的师德师风。
教师是学生的榜样教师不仅是学习和生活上的指导者，更是学生的榜样。
学生在老师身上看到的，不仅是专业技能的展示，更是一种道德风范。
教师要以身作则，用自己的言行来影响学生，引导学生走向正确的人生道路。
教师是社会责任的担当教师是社会责任的担当。
作为一名教师，我们应当时刻保持着高度的社会责任感，我们肩负着培养人民群众的使命，我们需要不断学习，提高自己的素质，尽心尽力地为学生着想，为教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风是教师的根本师德师风是教师的根本。
教师是社会的形象代表，课堂上的言行举止、处事处理、人际关系、待人接物等方方面面，都体现着教师的师德师风。
教师应当时刻保持着高尚的师德，杜绝不良的师风，以身作则，为学生树立好的榜样。
提高自身素养，推进师德建设如何提高自身的素养，推进师德师风建设呢？我认为，首先要学会自我反思，深入思考自己的不足；其次要参加各种培训、学术交流、实践活动，提高自己的业务水平；再次要加强集体学习和交流，互相学习，互相提高；最后要注重心理健康，保持良好的心态，保证自身的正常工作和生活。
结语作为一名教师，我们要时刻铭记教师这个神圣的称呼，时刻保持着高度的社会责任感和师德师风，以良好的素质和优秀的表现为学生树立好的榜样。
让我们一起努力，建设良好的师德师风，为教育事业的进一步发展而努力奋斗。
谢谢大家！。
教师师德师风演讲稿：教师,一个神圣的称呼
教师师德师风演讲稿：教师，一个神圣的称呼尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：今天我想和大家谈一谈一个很神圣的称呼——教师。
教师是一种职业，更是一种责任和使命。
教师的师德和师风关系到学生的成长和未来，更关系到整个社会的进步和发展。
一、教师这个称呼的含义教师在汉语中本来就带有很浓的文化气息，它体现了我国古代的一种教育理念和人才观。
教师是一个神圣的称呼，因为他们肩负着人才培养的重任，他们教育和引领着一代又一代的学生成长，他们培养了无数的人才，为国家和社会做出了巨大的贡献。
教师这个称呼不仅仅是一种尊称，更是对教师这个职业和人才培养事业的认同和肯定。
在现代社会中，教师的作用不仅仅是知识的传播，更是成为学生成长的导师和引路人。
教师的作用和价值不可替代，他们的师德和师风影响着无数的学生和家庭，也影响着整个社会。
二、教师的师德和师风是什么教师的师德和师风是与教师这个职业紧密相关的范畴，它是指教师应该具有的道德和职业规范。
1.师德师德是教师应该遵守的道德规范。
教师应该具有尊重学生、以身作则、关爱学生、严格要求等德性，为学生成长提供良好的道德模范。
教师应该亲身践行良好的道德，尤其是讲道德、守法律、敬业爱岗、诚信教学、团结协作、勤政廉洁等方面的表率。
2.师风师风是指教师应有的职业风范。
教师应该具备一些良好职业素养，如担当、热爱、尊重、平衡、坚持等。
教师的师风是体现教师专业性、认同感和非凡力量的重要方面。
教师的教学风格、语言交流、着装礼仪、职责担当等方面都可以体现教师的师风。
三、如何践行教师的师德和师风教师的师德和师风应该贯穿于整个教学过程中，整个师生互动过程中。
如何践行教师的师德和师风需要从以下三个方面来入手。
1.自身修养一位合格的教师应该具有优秀的自身修养。
要从内到外，从思想到作为都具有良好的师德和师风意识。
只有自己亲自践行，才能够教育好下一代学生，才能够影响和感染他们的心灵。
2.以身作则一位合格的教师应该以身作则，做到育人先育心，让学生在自我肯定的环境中成长。
普通话话题——我的学习生活
我的学习生活我喜欢学习,不仅仅是指学校里课堂上老师教的，而且包括许多课外日常生活中的学习，只要是我觉得有意义,有需要的,我都会去学习。
我的学习，首先体现在读书,阅读书籍上，应该说,我很喜欢看书。
我的藏书量不大，但我经常像别人借书。
每接到一本书，我总是如饥似渴地读起来,这真的不是夸张的说法。
我很感激一位老师,因为他在高一的时候教育我们要养成看书时做读书笔记的习惯.刚开始我是为了应付作业，后来真的养成了一种习惯。
没看到一些优美自己喜欢的句子，我都会把他们记在读书笔记上，也正是因为这个习惯，我的作文水平不断地提高.大学的图书馆丰富的藏书量更让我兴奋，我最喜欢穿梭于书架之间，从中汲取营养，充实自己。
我的学习生活，也不只是局限在阅读书籍上，在生活中我也是时刻保持着学习的状态。
我喜欢跟不同的人打交道。
我觉得跟不同社会角色的人交往就是在和不同的人生对话，能够从中探寻生命的价值.我相信，不仅仅那些历史上的伟人值得我学习，平时身边一个普通的人也是我学习的对象。
比如跟妈妈去菜市场上买菜，我就跟一位卖菜的阿伯学习了怎么样用称称物体的体重，也学习了不同的菜要怎么样看才知道是新鲜的，在什么季节适合吃什么菜等等，我发现这里的学问还真不少.我爱学习，学习让我的生活变得更丰富多彩。
我的愿望(或理想）我们每个人都有自己的愿望和理想,这是我们在人生道路上前进的目标和奋斗的动力源泉.很小的时候,我们的父母和老师经常会问我们：你的理想是什么，长大后想成为什么样的人？我至今清楚地记得我小时候的理想是成为一名老师，因为对于一个偏僻农村的小孩来说，老师是我眼中唯一高高在上的崇拜对象。
而巧合的是，二十年后的今天,我终于如愿地当上了老师,这个小时候的遥远的理想真正得到了实现.对于目前的我来说,我的愿望是成为一名受人尊敬的优秀教师。
初看起来,这个愿望似乎很容易达成,其实并没那么简单。
现在社会上对老师的评价是褒贬不一,争议不休.要成为一名受人尊敬的老师,我想首先要具有无私的奉献精神和吃苦耐劳的品德，同时要有淡泊名利之心,才能耐得住寂寞，受得了清贫，才能安心做好老师的本职工作。
《心曲》观后感_2
《心曲》观后感《心曲》观后感1今天，我们全校五年级学生一起去宝山文化馆观看了电影——《心曲》，我被电影里感人的情节深深地触动了。
故事是根据真实的实例改编的。
讲述了班主任钱亮，原是重点小学的老师，为实现自己“教书育人树魂立根”的梦想，主动来到了一个调皮、后进的班级任教。
民工小学学生付小军插班到“大拇指小学”四三班，他受尽班上同学的欺负，可新来的钱亮老师让他重拾了信心，以及让班上找不到父母之爱的张光、父母离婚的杨波等等学生的问题都被年轻的钱亮老师一一解决，被大家亲切地称为“哥哥老师”。
可正当他正值青年时，他却因癌症去世了。
电影放到这儿，我哽咽了，情不自禁地流下了眼泪，连一向信奉男儿有泪不轻弹的我，也被这位伟大的“哥哥老师”深深地感动了。
我明白了，贫穷不是耻辱，说谎才是真正的耻辱。
电影中，付小军为了不让别人歧视他，把自己的爸爸写成了一名救火英雄，但我们敬爱的钱亮老师理解他。
我明白了孝该从小开始的道理，一名同学为卖报的母亲晚上九时还卖不掉最后一张晚报，给过路人一元钱去买下母亲手中最后的一张报，希望母亲早点回家休息。
电影同样也让我体会到了人世间的温情，以及师生之间浓浓的爱。
我真希望我们身边能有更多善解人意，与孩子们打成一片的“哥哥老师”。
《心曲》观后感2老师是伟大的，他们无私地奉献着。
而我在看了《心曲》这部电影后，让我更加敬佩老师这个神圣的`职业了。
电影里讲述的是一名叫钱亮的老师。
他是一位好老师，他与众不同的是教育方法不同。
钱亮老师当有些学生考试考得很差时，却不在同学们的面前公布，而是私底下与其交谈。
不但让那些学生的自尊心受到保护，还让那些学生更加努力学习了！但就在他费尽心思打理好这个四{3}班时钱老师却被查出得了脑癌，而且治愈的几率非常小。
他的学生去看他时，但钱老师已经奄奄一息了。
看到这里，我的泪水也如瀑布一般涌了出来。
刚刚稳固的四{3}班，被这个消息传来，如晴天霹雳一般无情地打在他们身上，那样痛。
我仿佛是电影里的小学生，回忆同学们一起叫他哥哥老师，一起和他玩游戏时的美好时光。
教师——一个神圣的称呼
教师——一个神圣的称呼尊敬的评委，老师们：“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的“育人之旅”。
教师就象那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜深人静，耳边又传来那熟悉的歌声，任风翻越背影的日子烛光将记忆摇曳成孩子的身影。
夕阳便凝重了教师魂……曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地。
青年教师们把青春扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们把家庭搁置一旁而全身心扑在教学工作上；老教师们如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。
他们所面对的不只是这几十双求知的眼睛，而是需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤耕耘的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年地精心工作，无私奉献……教师，这神圣的称呼。
它如磁石般吸引了我游离的目光，安抚我躁动的心河。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。
我逐渐感悟到了人生的哲理，不禁想起了培根说的一句话，“我们不应该像蚂蚁只是收集，不应该像蜘蛛只从肚里吐丝，我们应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教，作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师”，“信其道”，进而“乐其道”。
回看今天，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。
只要我们把平凡的工作当作宏伟的世界去研究，就会发现无穷的乐趣。
教师，是一个神圣的称呼。
师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识和文化内涵品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！（我的演讲完了！谢谢大家！）。
感恩教师节演讲稿：教师是神圣的职业!
感恩教师节演讲稿：教师是神圣的职业！尊敬的教师们，亲爱的同学们：今天，我们在这里共同庆祝教师节，庆祝我们最敬爱的老师们。
作为学生，今天我要代表所有同学向各位老师献上最诚挚的祝福和最深切的感谢。
感谢你们的辛勤付出，让我们在学业上不断进步，感谢你们的指引，让我们在人生的道路上越走越远。
今天我想说：教师，是一个神圣的职业！教师是神圣的职业，不仅因为教师的职责是将知识传递给学生，更因为教师是引路人，是教育的领航员。
教师是人类最伟大的事业之一——教育事业中不可或缺的一部分。
教学像是一块肥沃的田地，而老师则是耕田的农人，为种子生长而辛勤劳作。
老师所传递的知识不仅仅是课本上的知识，更包括道德、人际交往等方面的知识。
教师不仅是传授知识者，更是人格化的示范者，为学生树立榜样。
教师是神圣的职业，因为老师是舍己为人的使者。
每一个教师都是为了学生的未来而付出努力，他们愿意为学生付出时间、精力、甚至是自己的金钱。
有句俗话说得好：“一日为师，终生为父”。
教师们在学生的成长中扮演着父母一般的角色，他们在学生的人生路上扮演着一个指引和榜样的重要角色。
教师是神圣的职业，因为老师是创造希望的人。
教师们在黑板前，带着愉悦的心情，将他们所学的知识、经验和智慧传递给学生。
他们传授的知识不仅仅是学科知识，更是生活的智慧，是未来的希望。
正是有了教师们的传授，才有了一代又一代的学生茁壮成长，才有了今天的繁荣。
每一位教师都是托举未来的希望之手，他们的工作不仅具有现实意义，更具有使命感和历史意义。
教师是神圣的职业，因为老师是脱胎换骨的改变者。
从小学到中学，从中学到大学，从大学到社会，教师一直是我们生命中最亲密的伙伴。
他们在我们成长的道路上，给我们无数的帮助和支持，教给我们许多生活中的经验和智慧。
在他们的呵护下，我们逐渐成长，在他们的指引下，我们找到了生命的方向。
我们的变化源于教师们的辛勤付出，他们的工作既让我们成长，也让我们更加深刻的认识到教师的工作是多么神圣、多么伟大。
9月10日教师节感恩老师作文
9月10日教师节感恩老师作文是老师们用自己的实际行动在这个平凡的岗位上谱写着不平凡的辉煌，是老师，用知识的雨露褪去了我们刚入学时的无知;下面给大家带来9月10日老师节感恩老师作文，希望大家喜欢!9月10日老师节感恩老师作文1有人说：老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯，还有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：三尺讲台，三根粉笔，三寸之舌。
可是，我想要说：老师是那么伟大而神圣，怎么样的称呼给予他们都不为过，他们总是用自己全部的爱心，默默无闻写春秋。
老师，我感谢您!您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。
老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。
老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。
老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。
老师，我感谢您!您就像桑树，默默奉献。
记得，我上五班级的时候，左老师教我们品德。
左老师虽然个子矮矮的，但是却有博大的胸怀，美妙的心灵。
星期三，下课的时候，我被同学给撞倒了，腿也受了伤，左老师看见了。
把那几个同学叫过去说了他们一顿，然后向我这边走了过来，小心翼翼的扶了起来，送我到了医务室。
但是医务室的老师没有在学校，去别的学校去开会去了。
真是的，老师也没有办法，所以，老师再次小心翼翼的扶了我起来，刚刚走到我们学校的门口就想起门口没有车到医院。
左老师二话没说，背着我就向医院跑去。
顿时我泪流满面。
看见了左老师的头上，大颗大颗的汗一滴一滴的往下流，我的心里真的很不是滋味。
左老师是一个又可爱，又年轻有责任的好老师。
有一天早上，我来晚了，语文课只上了半节课。
左老师把自己休息的时间，给我上课，把我不会的题都教给我，向妈妈在教自己的孩子一样。
我一定要好好学习，来报答您。
9月10日老师节感恩老师作文2人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸、妈妈、老师……我也不例外。
我想感恩教过我的张梅兰老师。
在五班级的时候，我的语文老师是一位50来岁的样子，长着一双锐利无比却时常面满血丝的眼睛，一头浓密的黑头发却夹杂着少许白发。
浅谈教学中的动态意识
浅谈教学中的动态意识摘要：教学中的动态意识是指在课堂中不能机械地按照传统的、固定的思路教学，而是教师要在教学中注重动态的教学方法、教学意识，同时根据学生学习的情况，重视创设动态的教学情境，使课堂处在动态的过程中，以调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
动态教学符合教育规律和时代的发展，并具有很强的可操作性。
论文从三个方面体现了艺术设计课堂中的动态意识：运用一定的教学方法，让教材、教师、学生动起来、活起来，从而让教学动起来，达到良好的教学效果，实现教学目的。
关键词：动态教学兴趣艺术设计我们习惯了传统的教室安静，我们习惯了传统教法的教师“一言堂”，我们习惯了传统课堂的“生在下，师在上”……我们习惯了静中不变的教学传统，在有意无意中，在有形无形中，压抑了学生的学习主动性和积极性，束缚了学生的创造性和思维的开发拓展。
二十一世纪的今天，世界在飞速发展，动态的时代要求我们的教育必须动起来，否则，我们的静态不变的传统教育迟早会与时代脱节。
教学是教育的重要核心之一，教材、教师、学生又是教学的重要构成要素。
要让教育动起来，首先要让教学动起来；要让教学动起来，必须让教材、教师、学生动起来、活起来，从而赋予教学鲜活的生命力。
一、动态教具，让教材活起来1.教具演示。
用具体模型和直观教具进行说明与进行演示操作仍然是十分重要的。
我在《设计概论》课程的“联想思维在艺术设计中的运用”一节课堂教学中，所要讲述的联想思维，是一个比较抽象的概念。
在课堂上直接讲述理论知识，或者是结合案例展示，效果都不是十分理想，容易使学生感到不知所云，难以理解。
于是，我亲自动手，自制动态图片教具。
在课堂上，运用自制动态图片教具，将图形进行动态组合，进行形象演示，唤起学生的想象力，引导学生进行联想思维的训练，从而使学生直观地掌握了联想的产生方式，从而理解了联想的概念。
教具“动”起来，教材就活起来了。
以下是课堂上的教学片段——联想思维引导训练：联想思维听起来可能很抽象，实际上联想思维是我们每个人都具有的。
2024年老师,您辛苦了_4
老师，您辛苦了老师，您辛苦了1曾记何时，当我还是步履拦栅的'时候的时候，是谁将我慢慢扶起？曾记何时，是谁告诉我中国的魅力？曾记何时，是谁告诉我要珍惜粮食，不要遍地撒米？是谁，是谁，是谁这么辛勤，这么不顾自己？大家都知道：老师，是你！老师，是你！你告诉我们有困难要快起来，要坚强，不要想你！我们知道，天使，天使派你来这里。
我们为何像泉水一样在哭泣？我们舍不得你，舍不得你！别怪我们太软弱，别怪我们不通情达理，我们想你，想你。
你也不忍心，放弃我们，你也想我们。
可是，太劳累的你，已经不起，经不起岁月留下的痕迹。
老师，我们永远爱你，想你老师，您辛苦了2是谁，引领我们走进知识的殿堂；是谁，用知识浇灌着我们这群幼小的心灵；又是谁在5。
12大地震中留下那些永恒的动作。
啊，那是一个个辛勤的园丁呀，是一对对保护我们的羽翼呀。
老师，您知道再过几天是什么日子吗？恐怕您已经为我们而忘了吧!啊，敬爱的老师们，你们因为忙碌而忘记了自己那神圣的生日，在这里我怀着一颗感恩的心问候你们一句：老师，您辛苦了!那场惊天动地的地震，已经深深地烙在我们心上，成为一处永恒的疤，在那5。
12地震时，谁没有想赶紧逃跑的念头，可是那位神圣的老师，那会有这些想法，和我们相处的时间太久，都将我们当成了自己的孩子，他们伸开那双温暖的手，把自己的生死置之度外，尽力保护我们这些美丽的花朵。
在另一个美丽世界的老师们，想必你们也正在教另一批学生，在这即将来临的教师节中，我郑重的道谢：“我的母亲老师，不要担心，我们会好好学习，您放心吧!”时代在变，但不变的是我们与老师之间的情谊，它不夸张、不虚伪。
老师有父母的批评，有家长的爱护，有同伴的鼓励，从古至今，赞扬老师的__不计其数，它们都表达着我们对老师的敬佩和仰慕。
平时，老师有可能批评我们，有可能惩罚我们，让我们对此产生不满，可是仔细想想，老师这都是为了我们，为了让我们成才，让我们不做错事，想到这些，谁不会感激老师呀。
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业（精选5篇）
教师是太阳底下最光辉最神圣的职业（精选5篇）第一篇：教师是太阳底下最光辉最神圣的职业太阳底下最光辉最神圣的职业教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
在上学时我就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。
98年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教师这个岗位。
13年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为区、学校的骨干教师，多次被评为校优秀教师、优秀班主任。
从教13年，担任班主任工作13年，先后送走3个毕业班，我热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。
在教书育人平凡的岗位上我奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针尖般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一、全面了解、制定计划每学年开学初，我都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解整班的优缺点，并分析原因所在，了解家长的普遍文化层次，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境。
在亲近与研究学生的过程中，我根据学生的不同特点，采用不同的方法：1、开学初我让每位学生给我写一封信，因为我知道有很多学生有自己的想法，但是不敢与老师当面讲出来。
这样很多学生就会把自己的观点和一些平常不敢讲的话写在信上。
也让我对学生有了一个初步的了解。
2、制定适当的奖惩计划。
关于学生的不按时完成作业、迟到、早退、旷课、违反纪律、打架闹事等不良行为。
我都制定了适当的惩罚计划。
同时对一些表现好的学生也制定了奖励计划，这样就促使学生有一定的约束力，也提高的学生的竞争积极性。
言传身教：试析教师品德对学生的影响
28[2013.2]视野【德育与成才】“好笋出好竹，好师出好徒”这句话对于老师这个职业都不会陌生。
俗话说：怎样的老师，造就怎样的学生。
仅仅从技能或者从某种专业的角度来讨论一个老师是否优秀，我觉得只是片面之谈。
在平时的新闻报道中，我们会发现“老师”这个词语被媒体推向了人们的视野，我们也经常会听到某地某校的老师成了害群之马，玷污了“老师”这么一个神圣称号。
从事幼儿教育行业的这几年来，我充分认识到：作为一名合格的幼儿教师，在具备扎实的专业知识和牢固的专业技能的同时，老师的思想道德建设也尤其重要。
一个教师道德的好与坏，直接关系到学生的成长环境处在怎样的一种状态。
教师的人格同样也是教育的基石，拥有高尚的师德是学生心灵的明镜，是开启心灵的钥匙。
一、古语有云：德高为师，身正为范有人把幼儿老师比喻成孩子在成长道路中的“引向标”。
对于处于幼儿阶段的孩子来说，老师就是他们的一个太阳，而孩子绝对是时刻追随的影子。
我们都知道幼儿的模仿能力较强，老师的某种言行或者老师对事情的处理方式孩子都去模仿。
一个幼儿老师在很大程度上会制约着幼儿的性格形成与对待事物的判读。
例如：某老师每次组织完活动后将教具随意乱放、言行举止不规范。
久而久之，孩子们就会产生“老师都这样，我也可以”类似的想法。
这种错误的认知，一旦在幼儿心中扎根，就会使孩子养成不良行为习惯的一种理论依据。
而陋习一旦形成和积累，将会长期影响幼儿的学习和生活。
这也许只是教学活动中一个很普通的例子。
而往往更多老师的品行、行为举止都在潜移默化中影响着孩子。
从哲学的角度看，道德常常弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远替补不了道德的空白。
俗语说：“亲其师，信其道。
恶其师，疏其道。
”老师需要缔结一个世界，以“人性向善”为价值理念引导学生去营造孩子的内心生活，为孩子勾勒出坚实、丰富、阳光的精神世界。
老师不光是知识的传播者，更要教学生怎样做人。
二、关注特殊儿童，坚持启发式，避免注入式孩子是可以敬服的，时而想上天空、时而想潜蚁穴，往往他们的思维跳跃比我们要快得多。
我心中最美的老师小学作文
我心中最美的老师小学作文老师，是您用甘甜的露水，滋润了我们幼小的心田；是您，用那温暖的阳光，照亮了我们前进的道路；是您让我们体会到了人生的哲理；您是多么的高尚呀！每当想起您，就有许许多多的话想对您说。
在我犯错我的时候，您总是及时帮我改正，王老师，您是多么的高尚呀！您那蚕眉下，透露着一双水灵灵的大眼，樱桃般的嘴唇，至今还让我记忆犹新。
当您走过我的身旁，您那海藻般的头发，不由自主的飘了起来，还散发着一种淡淡的清香。
在课堂上，您总是那么的幽默，但幽默里带着一点严厉。
那一课，至今让我难忘。
下午的课是多么的疲乏，同学们都有气无力的趴在桌子上，第一节课就是语文课，很快，上课铃就响了，老师像风一样飘了进来，她看见我们的样子，不但没有批评我们，还跟我们开起了玩笑，教室的气氛一下子变的活跃了起来！您的课堂总是那么的精彩。
虽然在课堂上，您总是很幽默，但对待犯了错误的.学生，你会很严厉。
一次小小的测验，因为我的马虎，考了一个很不理想的成绩，并没有达到您的期望，您非常的生气，批评了我，我看到了您皱着眉，脸色的有点气得发白，我看到了您脸上的失望。
但您还是一一教会我，是多么的认真呀。
就算用尽世界的种种数字，也算不清你的功劳，当您浇开了我们心中的花朵，我们对您充满着感激。
老师，如果我们是大海上的一艘小船，那您就是带领我们去远方的帆！初三，对于每位学生来说都是非常紧张的一年，也是人生路上至关重要的一年，因为将要经历人生当中的第一关大考——中考。
就在这关键的一年，我们新换来了一位班主任——王老师。
这位王老师长发飘飘，皮肤白皙，小小的樱桃嘴，高高的鼻梁上面一双炯炯有神的眼睛。
用现在流行的话说算是女神级别了。
或许是因为年轻，亦或许是对环境的陌生，这位新老师上课总是会带着点羞涩。
我们总以为这么个文弱的女生当我们的班主任，肯定特别好商量。
于是，就对自己的学习要求越来越放松。
初三的第一次月考，我们班级的成绩惨不忍睹。
那一次，这位老师竟然当着全班的面发火了，看上去那么文静秀气的她，竟然如火山般爆发，把我们都骇住了。
老师——一个神圣的称谓
这是我中学时一个真实的故事，作为教师的我，时隔二十多年后把它写出来，希望能刊在《沐川教育》上，敬献给广大的教师朋友。
不敢说对朋友们有所启示，但愿能引起朋友们对教育方法的思考……“老师”——一个神圣的称谓“老师好”，每当我听到学生向我致敬的声音，我便自问：我是个好老师吗？我有权利享受这般声誉吗？究竟怎样才是一个好老师呢？在我中学时曾遇到过这样一个老师……刘老师在我们读三册时只给我们上了半个月的课就考学走了。
王老师接替她做了我们的班主任。
王老师，个子又高又大，身体十分结实，显得很伟岸。
长圆的面庞，眼珠子微微往外凸，脸上常常长着“酒糟疮”。
黄色的皮肤。
走起路来脚步声传的老远。
他担任的是数学科。
在王老师来之前，我的语文科和数学科成绩每期都是九十分以上，并且期期都是班长。
就在三册成立班委会时，我和兰△△被当选为班长，但在确定正副时同学们发生了强烈的争论，最后刘老师宣布：“同学们不必争了，我看他们都有较强的责任心，就不分正副了。
希望你们两位同学团结互助，共同搞好班上的工作。
”一场激烈的争论在热烈的掌声中结束了，孩子的心啊就是这样，认为谁也没有输，觉得老师是很公平的。
可是王老师来了解这个情况后，便在班上宣布：“我决定兰△△为正班长，林△△为副班长，从此你们各自分工去做自己的事情。
”在大人们看来，这是一件无足轻重的事情，可是在孩子们心中，这是多么残酷的宣告，等于向全世界宣布：我不如兰△△。
这当头一棒使我闷足了一个多星期，这简直是对我的侮辱，也就从这时起，我对数学失去了兴趣。
就在几天以后，我和一个同学发生了口角，王老师便叫我写检讨。
当时兰△△同学就说：“这个事情不能单叫林△△同学个人写检讨，要写都得写，依我看林△△同学只有四分错。
”不知兰△△是护着我呢还是事实如此。
总之，我觉得兰△△十分公平，由此使我微添了几分得意之情，同时也在我不平的心中增添了气愤，你王老师为什么单整我，我决不写，孩子啦，在小事情上倔强起来不知要比大人坚强多少倍。
教师，一个神圣的称呼
教师，一个神圣的称呼法国著名作家雨果曾说过过：“花的事业是尊贵的的，果实的事业是甜美的的，让我们做叶的事业吧吧，因为叶的事业是平凡凡而谦逊的。
”““十年树木，百年树人””，踏上三尺讲台，也就就意味着踏上了艰巨而漫漫长的“育人之旅”，教教师就像那默默奉献的绿绿叶，时时刻刻衬托着鲜鲜花的娇艳。
夜阑人人静，耳边又传来那熟悉悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光光将记忆/摇曳成孩子的的身影/夕阳/便凝重了了教师魂……曾经经怀着对远方神圣的热切切向往，为了朝拜远方那那心目中的圣地，青年教教师们把青春年华扎根于于三尺讲台而无怨无悔；；中年教师们将家庭搁置置一旁而全身心地扑在教教学工作上；老教师如老老黄牛一般埋头苦干而不不知疲倦。
他们，所面对对的不止是几十双求知的的眼睛，而是一个需要用用爱来倾注的浩瀚的海洋洋；他们，犹如辛勤的农农夫，钟爱自己的这片土土地，一年又一年精心耕耕作、无私奉献。
我永远忘不了读大一时时的第一节计算机网络工工程课。
那天我们提前到到了指定的教室，预备铃铃响了，大家叽叽喳喳的的聊天声并没有停下来。
这时，有同学注意到进进来了一位杵着双拐的人人，背着笔记本点脑，正正微笑着看着我们，大家家都好奇地看着他，他就就是我们的老师？不会吧吧！几个比较捣蛋的男生生在后排嘀咕着。
前排的的几个同学赶忙跑上前想想帮他把笔记本电脑接过过来，并上前搀扶他，可可是他笑笑拒绝了。
他走走上讲台，并没象我们所所想的那样坐到椅子上，，而是站在讲台边，这时时候教室里已经是鸦雀无无声了，“大家好，我叫叫王峰，从今天开始将由由我为大家讲述计算机网网络这门课程，好现在我我们开始上课。
”他广博博的知识，流利的讲解很很快就吸引了我们，而且且在两个小时的授课中他他没有一分钟是坐着的，，一个健康的人站那么久久也会很累，不要说是一一个没有双拐就连站都站站不起来的残疾人。
每次次上课他都准时到教室，，无论刮风下雨。
由于他他不方便写黑板，他都是是在电脑上演示，所以每每次上课都要背一个沉甸甸甸的笔记本电脑，有的的时候还要加上一个投影影仪。
谈教师
谈教师随着时代的进步，社会的不断发展，我们的教育水平也提升到了一个新的高度。
当然，这一切都离不开老师的正确引导。
有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说：老师是人类灵魂的工程师，教会学生如何做人。
也有人说：老师是辛勤的园丁，总是默默付出，不求回报。
毫无疑问，教师，在大众的眼里，它是一个美好的尊称，是一个神圣的职业。
他们不但具有奉献的精神，而且也拥有高尚的节操。
他们默默地站在教育事业的前沿，引导着学生前进的方向。
也许，这就是韩愈在《师说》一问中所说“师者传道授业解惑也”。
原来，在古人眼中，老师只是传授知识，解答疑惑的人。
其实，自古以来，史诗里有很多的良师益友。
老子与孔子便是如此，对于老子我是不大了解了，只是偶然间，听老师谈过这个人。
听得最多还是孔子，孔子上千年来，为世人尊崇，他的学生达三千人，贤良却只有72人，他个人比较主张“因材施教“，教育学生要“温故而知新”把学和思结合起来。
在当今社会，他的很多思想也对我们印象深远，在《论语》中，他写道，“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”，让我学会了学习和处事。
无疑，从他的很多教育思想中，可以看出他是一个好的老师。
是伟大而神圣的代名词，所以后来人，多为其修建孔庙，来纪念这位人类灵魂的导师，宣传他所留下来的教育思想。
从这些往哲先先贤中，我们可以看到教师对人类教育事业的深远印象。
如果没有教师，我们的社会，就只能停留在原始时代，止步不前。
如果没有教师，我们的国家，就不会昌盛，只能做一个弱者，任人欺凌。
如果没有教师，我们就不会进步，只能做一个思想落后的人，逐渐被社会淘汰。
所以，时局需要教师，社会需要教师，我们需要教师。
如果没有了老师，就像船没有了罗盘，找不到方向；如果没有了老师，就像阳光，缺少了雨露；如果没有了老师，就像发动机没有了动力，一切都是可怕。
在黑夜里，我们将摸索不到时代前行的步伐。
在白天里，我们将看不到人们的笑颜，我们的整个人类将会衣食担忧。
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亲爱的同学们，今天我演讲的题目是《老师——神圣的代名词》。
我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我成长的每一个人。
是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.
老师这两个字无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。
她们就像一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。
她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。
我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。
记得初二时候我们班来了一位英语老师，那时我们班的英语成绩是全校最差的，平均分都比倒数第二的班差三四十分，后来她的到来彻底改变了我们班。
她对我们教学非常的严厉，每星期天下午都要给我们全班补课，那时候因为我们的叛逆让她伤透了心。
但她并没有放弃我们，最后我们居然在全省联考里我们班排到了第九。
可想而知她付出了多少汗水在我们的身上，她就像一位辛勤的园丁为我们日夜操劳，累了身体，白了头发。
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。
居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。
自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨.
老师是我们成长道路上的引路人。
老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴。
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩。
感恩无需放在表面，只要用心，用情。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。
但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！。