06全国卷高考优秀作文乌鸦

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高考优秀作文案例赏析:卷I 材料作文:乌鸦模仿老鹰

高考优秀作文案例赏析:卷I 材料作文:乌鸦模仿老鹰

卷I 材料作文:乌鸦模仿老鹰高考优秀作文赏析优秀案例:2006年全国卷I高考优秀作文:正确估量自己生活有时像个迷宫,我们在向着自己理想的方向前进时针因为某些原因而迷失自我。

于是我们开始迷惘,从而无法正确的估量自己。

而令我们迷失的原因许多时候都是上点点细小而琐碎的事。

而许多人都是在自己的贪恋和物欲中迷失。

当一个人有能力的时候,他会依据自己的能力而换取自己想要的东西。

然而,每个人的能力都是不同的,我们的举动也应该以自己的能力为基底。

因此,我们应当学着如何正确的估量自己。

正确的估量自己就是要看清自己的能力,如果一个人的口头表达能力很弱时,他就不应该强迫自己去做演说家;如果一个人字写的非常难看时,他也不应该强迫自己去做书法家。

每个人都有在某方面能力较弱的时候,如果拿自己的弱处去比别人的长处,去做自己做不好的事,即使再怎样努力,都只会事倍功半,最终说不定不仅没成功,还给自己带来空难。

而有些人,能正确的估量自己,看到自己在哪方面能力有限,能力不足时,他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力,而是在自己在有把握的地方下功夫。

不过不是人人都能做到能正确估量自己的能力,也不是每时每刻都能正确的估量自己。

因为当我们看到别人在方面小有成就、小有作为时,难免会发出羡慕的想法;当我们看到自己想要得到的东西时,难免会有那种想要立刻得到的欲望。

这种思想和欲望总是会蒙蔽了我们的眼睛,而在此时,我们应该保持理性的心态和心理去面对,我们应该好好地考虑一下我们的能力现在有多少,离这个目标是否还遥远,我们是否有足够的能力去完成它或是得到它。

如果不能,我们要到达哪一步才会成功。

通过理性的看待自己,再决定自己下一步该如何做,这样的步骤有助于我们正确的评估自己,所以当我们深陷于自己的贪恋、欲望的迷宫时,要理性思考。

也许人人都会走入一个迷宫,当我们走入这个迷宫时,请用理性的眼光来审视自己,用正确的尺度来衡量自己,为自己找到一条走出迷宫的路。

的方向盘乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境,为牧羊人所获。

2006年各地高考作文一览

2006年各地高考作文一览

2006年各地高考作文一览全国卷(Ⅰ)作文一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解,写一篇作文。

全国卷(Ⅱ)作文目前中国的人读书的人越来越少。

1999年60%,2001年52%。

造成原因是多方面的。

人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。

还有的人说买不起书,而网上阅读的人越来越多。

1999年是3.7%,2003年18.3%。

了解材料,从一个侧面或一个角度分析,自己确定题目和问题,字数800字。

全国卷(Ⅲ)作文《书》。

阅读材料,以“书”为主题,体裁不限,诗歌除外。

北京卷作文《北京的符号》。

除诗歌外的任意体裁均可。

上海卷作文《我想握着你的手》。

要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。

天津卷作文天津地区题为:新华字典里有一个新词,叫“愿景”,请以“愿景”为题,写一篇800字的议论文。

重庆卷作文小作文:车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字。

大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。

辽宁卷作文《肩膀》。

江苏卷作文江苏地区题为:鲁迅说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。

也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

浙江卷作文《生有所息生无所息》据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。

”仲尼曰:“生无所息。

”古今中外,还有诸多相关的论述,例如:人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。

(康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。

(歌德)天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。

(《吕氏春秋》)休闲不是偶尔玩一次,而应是人们三分之一的生活。

人们应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。

(医学专家)读了上述文字,你有何感想,请以“生无所息生有所息”为话题写一篇文章。

2006年全国卷高考作文

2006年全国卷高考作文

2006年全国卷高考作文【篇一:2006年高考作文全国卷一作文试题详解】2006年高考作文全国卷一作文试题详解作文试题阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

题目详解试题提供了一则乌鸦学老鹰抓羊的寓言故事,要求“全面理解材料”,立足材料的整体含意或“选择一个侧面、一个角度构思作文”。

从形式上看,这是一道材料作文题;但允许考生“自主确定立意,确定文体,确定标题”,又体现出话题作文的某些特点,使高考命题的稳定性有所延续。

面对这样的题目,认真研读材料,准确把握其寓意,无疑是写好作文的重要前提。

那么,这个故事包含哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰,未必是值得深究的对象;关键在于材料末尾牧羊人和孩子的两句话。

牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”,显然是在批评它不自量力、好高骛远、东施效颦,由此生发开来,自然是符合题意的。

而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”,表明了他对乌鸦的喜爱;他认为乌鸦“也很可爱啊”,这一评说,很可能让不少考生摸不着头脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究竟持褒还是贬的态度?其实不难理解,这只乌鸦,它有着“鹰击长空”的追求,对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动,我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度。

或者,不妨这样理解这个寓言:把牧羊人的说法视为世俗的、传统的观念,乌鸦效仿老鹰,本是违背客观规律的愚蠢之举,所以只落得个悲剧下场——与牧羊人之说产生共鸣的考生,可将乌鸦与“癞蛤蟆想吃天鹅肉”等联系起来构思作文;但另一方面,儿子的评价亦不无道理,不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点,把乌鸦当作悲剧英雄来尊重,从而更深入也更加丰富地理解题目内涵,写出高人一筹的精深之作。

乌鸦老鹰范文

乌鸦老鹰范文

乌鸦老鹰范文材料作文:一只鹰抓到了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓...一只乌鸦的失策一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。

机会往往只有一次,在机会来到之前,你准备好了吗?显然,乌鸦它没有准备好,它只是盲目的学着老鹰去抓羊,却丝毫没有考虑过自己能力有多强,结果抓羊不成反被抓,丧失了美好前途。

一个人能力的多少,关键在于你做的是什么事。

一件适合你做的事,或许可以顺顺利利完成,而一件超出自己能力的事,往往会弄巧成拙。

老鹰强壮,有锋利的爪子,飞行速度快,块头也大,抓一只羊,对它来说,的确不是什么难事,甚至可以说是轻轻松松。

可对一只瘦小的小乌鸦来说,就不是那么一回事拉!它即没有强壮的身躯,也没有锋利的爪子,就更别说有抓羊的经验了。

它只是看事做事,觉得很新鲜,就去模仿。

可惜,能力不足,功夫没到家,不仅没抓到羊,还把自己的给送了出去,真是赔了夫人又折兵啊!从前,有个小伙子,看见别人开公司,赚大钱,他也忍不住,就辍学开了家公司,结果公司赔得一塌糊涂,他把全部的家当都赔了进去。

不是说他运气不好,而是他本领不到家,根本就不会做生意。

小生意嫌太小,不做;大生意来了,没有经验,做不好。

公司只赔不赚,怎么可能不垮台呢?他没有本领偏要学别人做事,结果就象这只小乌鸦一样,往事不堪回首!一个人且不论你勇不勇敢,都要有自知之明。

高攀不上,做不好的事,我就不去做,去找我自己做的好也适合我做的事。

不要看到别人成功就心痒痒,跟着别人屁股后面跑,不考虑自己的能力就盲目追随,这样的人是永远干不好事的。

乌鸦本可以好好的生活,在太阳底下晒晒日光浴,多抓几只小虫过冬,可它偏偏不甘寂寞,学鹰去抓什么羊,捕获本不属于自己的食物。

范围之外的事,难做啊!乌鸦的勇气没有用到地方。

有人说,或许乌鸦再多锻炼几年,把自己弄强壮一点,再对羊下手,就不会被牧羊人抓去了。

可乌鸦毕竟是乌鸦,乌鸦不是老鹰,小虫也不是羊,就算它再练个三年五载,也是不可能抓到羊的。

全国1卷十年高考满分作文(2006-2016)

全国1卷十年高考满分作文(2006-2016)

全国1卷十年高考作文审题及满分作文欣赏(2006年——2016年)一、2006年高考全国卷I作文题【材料】乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

【审题立意】【满分作文】绕树三匝,何枝可依?“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问,“何枝可依?”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归附。

老鹰凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。

诚然它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

物犹如此,人亦然。

找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。

一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的完美社会为志,周游列国之后,最终没有成功,退而办学,他却成了很好的老师。

孔子的弟子遍及天下,他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

找到自己的枝头,生命的价值才能实现。

一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳总被人取笑,后来在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势,他演的无声喜剧电影,达到了无声胜有声的境界。

我们不能不说,他事业的成功离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。

世界首富比尔·盖茨,本是一名著名大学的学生,然而当他感到大学所教的并不适合自己时,便毅然离开学校,从事电脑设计,最终积累了世界上无人能比的财富。

社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的枝头,生命才能绽放光彩。

高考满分作文乌鸦喝水

高考满分作文乌鸦喝水

高考满分作文乌鸦喝水一只乌鸦口渴了,到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。

可是瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。

怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子。

想出办法来了。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。

乌鸦喝水,是《伊索寓言》中一个有趣的寓言故事。

故事梗概为:“一只口渴的乌鸦看到窄口瓶内有半瓶水,于是将小石子投入瓶中,使水面升高,从而喝到了水。

”告诉人们遇到困难要积极想解决办法,认真思考才能让问题迎刃而解的道理。

自从那只口渴的乌鸦用小石子填满瓶子,美美的喝了一顿水之后,它回去就大肆宣扬它喝水的方法,于是它的伙伴们都牢牢记住了这种妙法。

一天,一只乌鸦出了趟远门,飞到了沙漠上,它感到口渴难耐,就想找些水来喝,恰巧看到地上有只瓶子,瓶子里有半瓶水,乌鸦高兴地落在瓶子旁。

可是,令人意想不到的事出现了,瓶子附近一个石子也没有,没有石子就意味着喝不到水。

看着水喝不到,急坏了乌鸦,它就到处找石子填瓶子,可找来找去,除了满地的黄沙,一个石子也没有。

最后,这只又累又渴的乌鸦就死在了瓶子旁边。

又一只乌鸦刚好经过瓶子上空,也感到口渴,就落了下来,当它看到那地上的半瓶水和那只死了的乌鸦时,心里就知道发生了什么事。

这一次,这只乌鸦不找石子了,而是开始用爪子在瓶底挖坑,当挖到一定的深度时,瓶子慢慢的倾斜,等水涌到了瓶口,乌鸦把嘴伸到瓶子,美美的喝了个痛快。

这个故事告诉我们,经验论常为我们的职场增添许多障碍,如果墨守成规人云亦云,不会取得好的成绩和效果。

我们必须借鉴别人好的方法,灵活地变换思维,开动脑筋创新突破,只有新颖优秀的创意,对团队或企业,才会起到柳暗花明又一村的作用。

全国卷2006--2019年高考作文审题及满分作文欣赏

全国卷2006--2019年高考作文审题及满分作文欣赏

全国卷2006--2019年高考作文审题及满分作文欣赏一、2006年高考全国卷I作文题【材料】乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

【满分作文】绕树三匝,何枝可依?“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问,“何枝可依?”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归附。

老鹰凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。

诚然它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

物犹如此,人亦然。

找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。

一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的完美社会为志,周游列国之后,最终没有成功,退而办学,他却成了很好的老师。

孔子的弟子遍及天下,他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

找到自己的枝头,生命的价值才能实现。

一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳总被人取笑,后来在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势,他演的无声喜剧电影,达到了无声胜有声的境界。

我们不能不说,他事业的成功离不开他正确认知自我并发挥了自身优势。

世界首富比尔·盖茨,本是一名著名大学的学生,然而当他感到大学所教的并不适合自己时,便毅然离开学校,从事电脑设计,最终积累了世界上无人能比的财富。

社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的枝头,生命才能绽放光彩。

2006年高考全国卷I.doc(乌鸦)

2006年高考全国卷I.doc(乌鸦)

2006年高考全国卷I一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样本领那该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练习得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可它的身子太轻,爪子又被山羊缠住,无论怎么拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:”它也很可爱啊!“要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定文意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

对乌鸦事件客观报道一只乌鸦学老鹰,从山顶上俯冲下来去抓一只羊,结果被羊毛缠住,最后落入牧羊人的手中。

当天,各报都对这起意外事件进行了报道,并且进行了深度分析,虽然观点不同但是却颇有特色。

《老鹰报》:当日下午,一只不自量力的乌鸦从山顶俯冲下来,它不是在进行一般的运动,而是想去抓住并叫叼起山下的一只羊,天哪,可能吗?要知道,这种技能只有我们老鹰才拥有,一只乌鸦就想效仿,它难道不知道它是乌鸦不是老鹰吗?据调查,这只乌鸦之所以这么做,全是因为看到一只老鹰曾经做过,所以,本报希望所有的老鹰今后在俯冲抓羊的时候,千万要注意旁边不能有乌鸦,因为这会对它们产生不好的影响。

《乌鸦报》:曾经有乌鸦问,为什么乌鸦就只能是乌鸦,就不可能成为老鹰?当日发生的一起乌鸦事件就能充分说明。

乌鸦身体那么小,怎么可能叼得起沉重的羊呢?可是这只乌鸦不但这么做了还为此被牧羊人捉住,当记者采访牧羊人的时候,牧羊人说这是一只忘记自己叫什么的鸟。

虽然这只乌鸦遭到了不幸,但是牧羊人的理解其实是错误的,乌鸦永远都记得自己叫什么。

之所以会发生这起事件,最主要的原因就是我们乌鸦不甘于现状,勇于挑战极限,人类把奥运会作为他们挑战生理极限的盛会,我们乌鸦也一样,相信只要经过努力,总有一天乌鸦能够叼起一只羊飞翔。

2006年高考语文全国卷Ⅰ《莫盲目模仿,找准自身定位》!

2006年高考语文全国卷Ⅰ《莫盲目模仿,找准自身定位》!

2006年高考语文全国卷Ⅰ(河北、广西等):一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解,写一篇作文。

《莫盲目模仿,找准自身定位》在那广阔的天地间,一只鹰展现出它的英勇与强大,成功捕获了一只羊,这一幕被乌鸦看在眼里,它冲动地决定模仿鹰的行为,却因自身能力的不足,落得被牧羊人抓获的下场。

这个故事发人深省,警示着我们:莫盲目模仿,要找准自身定位。

盲目模仿,往往会让我们失去自我,陷入困境。

乌鸦看到鹰抓羊的威风,便不假思索地想要效仿,却忽略了自己与鹰在力量、体型和技能等方面的巨大差异。

它没有认识到鹰的成功模式并不适合自己,只是一味地追求表面的相似,最终导致了悲剧的发生。

在人类社会中,这样的例子也屡见不鲜。

有些人看到明星在舞台上光芒四射,便盲目地投身娱乐圈,却没有考虑到自己是否具备相应的才艺和心理素质;有些人看到别人创业成功,便跟风投资,却不了解自己是否有足够的商业头脑和风险承受能力。

这种盲目模仿,不仅浪费了时间和精力,还可能让我们失去原本属于自己的发展机会。

而找准自身定位,则是走向成功的关键。

每个人都有自己独特的优势和局限性,只有清楚地认识到自己的特点,才能找到适合自己的道路。

比如,孔子深知自己的使命是传播仁爱与智慧,于是他一生致力于教育和思想的传播,成为了万世师表;爱迪生清楚自己对发明创造有着浓厚的兴趣和天赋,于是不断实验和创新,为人类带来了众多伟大的发明。

对于我们普通人来说,找准自身定位同样重要。

我们要了解自己的兴趣爱好、性格特点和能力水平,选择与之相匹配的职业、生活方式和发展方向。

如果我们是一棵小草,就不要妄想长成参天大树,而是要努力在自己的领域里绽放出属于小草的嫩绿与生机;如果我们是一条小溪,就不要奢求成为波涛汹涌的大海,而是要悠然地流淌,为沿途的花草树木带去滋润。

在这个充满机遇和挑战的时代,我们要保持清醒的头脑,不被外界的诱惑和他人的成功所迷惑。

高考优秀作文案例赏析:卷I材料作文:乌鸦模仿老鹰

高考优秀作文案例赏析:卷I材料作文:乌鸦模仿老鹰

卷I 材料作文:乌鸦模仿老鹰高考优秀作文赏析优秀案例:2006 年全国卷I 高考优秀作文:正确估量自己生活有时像个迷宫,我们在向着自己理想的方向前进时针因为某些原因而迷失自我。

于是我们开始迷惘,从而无法正确的估量自己。

而令我们迷失的原因许多时候都是上点点细小而琐碎的事。

而许多人都是在自己的贪恋和物欲中迷失。

当一个人有能力的时候,他会依据自己的能力而换取自己想要的东西。

然而,每个人的能力都是不同的,我们的举动也应该以自己的能力为基底。

因此,我们应当学着如何正确的估量自己。

正确的估量自己就是要看清自己的能力,如果一个人的口头表达能力很弱时,他就不应该强迫自己去做演说家;如果一个人字写的非常难看时,他也不应该强迫自己去做书法家。

每个人都有在某方面能力较弱的时候,如果拿自己的弱处去比别人的长处,去做自己做不好的事,即使再怎样努力,都只会事倍功半,最终说不定不仅没成功,还给自己带来空难。

而有些人,能正确的估量自己,看到自己在哪方面能力有限,能力不足时,他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力,而是在自己在有把握的地方下功夫。

不过不是人人都能做到能正确估量自己的能力,也不是每时每刻都能正确的估量自己。

因为当我们看到别人在方面小有成就、小有作为时,难免会发出羡慕的想法;当我们看到自己想要得到的东西时,难免会有那种想要立刻得到的欲望。

这种思想和欲望总是会蒙蔽了我们的眼睛,而在此时,我们应该保持理性的心态和心理去面对,我们应该好好地考虑一下我们的能力现在有多少,离这个目标是否还遥远,我们是否有足够的能力去完成它或是得到它。

如果不能,我们要到达哪一步才会成功。

通过理性的看待自己,再决定自己下一步该如何做,这样的步骤有助于我们正确的评估自己,所以当我们深陷于自己的贪恋、欲望的迷宫时,要理性思考。

也许人人都会走入一个迷宫,当我们走入这个迷宫时,请用理性的眼光来审视自己,用正确的尺度来衡量自己,为自己找到一条走出迷宫的路。

优秀案例:2006 年全国卷I 高考优秀作文:握好人生的方向盘乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境,为牧羊人所获。

高中材料作文要用

高中材料作文要用

(09年山东卷)正确的一句是(

A.郝明义认为‚没有越界不成阅读,‛提出阅读 者应走的四步,即:向前一步、往旁一步、随便走 几步、在网络与书籍之间跨步。 B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与 祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了 ‚我是谁?‛‚我从哪里来?‛的原初确认。 C.‚陆资入台‛可以使两岸在更广泛的领域实现 优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机 的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。 D.德国联邦司法部长表示:‚连接德国和中国的 不仅是经济合作,政治、文化方面我们在不断靠近。 ‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。‛
对比引入 是非明确
一位孔繁森,光芒四射,人们提起他 的名字,总是与伟大、光明、进步联系在 一起。 一位王宝森,臭名昭著,人们提起他 的名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在 一起。 两个人都走完了人生。但一个永存, 一个早已被人唾弃。 人生的价值,在两人的鲜明对比中, 不是已经显现出来了吗?
(2012江西卷)下列各句中,标点符 号使用正确的一项是( )
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛 冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖, 滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的 一个航标,指明了新生的希望。 苍鹰的理想是翱翔于广阔无边的天空; 鱼儿的理想是游荡在烟波浩淼的大海; 花儿的理想是绽放在和煦温暖的春天。 正因为它们都有自己的理想,所以在 最后它们都活出了属于自己的精彩。 每个人也都应该如此,拥有自己的理 想。
(10湖北卷) 使用不符合规定的一项是
A、当我来到小桥中间,对岸的槐树后面一声呐喊: ‚抓住他!‛随即蹿出几条黑影,向我冲来,桥 开始晃起来,我的心也晃起来,‚铁驴‛(载重 自行车)也晃起来。 B、他常常在夜里吹着笛子,声音清越,吹出月光、 竹林、沙滩、仙鹤……,白天所有的压抑似乎都 在这笛声里风吹云散了。 C、不过今日的‚粉丝‛不比往年,索签的要求高 得多了:不但要你签书、签笔记本、签便条、签 书包、签学生证,还要题上他的名字、 他女友的 名字。 D、胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人, 好像在说:‚你就这么熬下去吧,伟大的谈判 者!‛而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。

2006年高考作文全国卷一作文试题详解

2006年高考作文全国卷一作文试题详解

2006年高考作文全国卷一作文‎试题详解作文试题阅读下面的文‎字,根据要求写一‎篇不少于80‎0字的文章。

一只老鹰从鹫‎峰顶上俯冲下‎来,将一只小羊抓‎走了。

一只乌鸦看见‎了,非常羡慕,心想:要是我也有这‎样的本领该多‎好啊!于是乌鸦模仿‎老鹰的俯冲姿‎势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己‎练得很棒了,便哇哇地从树‎上猛冲下来,扑到一只山羊‎的背上,想抓住山羊往‎上飞,可是它的身子‎太轻,爪子又被羊毛‎缠住,无论怎样拍打‎翅膀也飞不起‎来,结果被牧羊人‎抓住了。

牧羊人的孩子‎见了,问这是一只什‎么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记‎自己叫什么的‎鸟。

”孩子摸着乌鸦‎的羽毛说:“它也很可爱啊‎!”要求全面理解‎材料,但可以选择一‎个侧面、一个角度构思‎作文。

自主确定立意‎,确定文体,确定标题;不要脱离材料‎的含意作文,不要套作,不得抄袭。

题目详解试题提供了一‎则乌鸦学老鹰‎抓羊的寓言故‎事,要求“全面理解材料‎”,立足材料的整‎体含意或“选择一个侧面‎、一个角度构思‎作文”。

从形式上看,这是一道材料‎作文题;但允许考生“自主确定立意‎,确定文体,确定标题”,又体现出话题‎作文的某些特‎点,使高考命题的‎稳定性有所延‎续。

面对这样的题‎目,认真研读材料‎,准确把握其寓‎意,无疑是写好作‎文的重要前提‎。

那么,这个故事包含‎哪些侧面(或者说角度)呢?其中的老鹰,未必是值得深‎究的对象;关键在于材料‎末尾牧羊人和‎孩子的两句话‎。

牧羊人称乌鸦‎为“忘记自己叫什‎么的鸟”,显然是在批评‎它不自量力、好高骛远、东施效颦,由此生发开来‎,自然是符合题‎意的。

而牧羊人的孩‎子“摸着乌鸦的羽‎毛”,表明了他对乌‎鸦的喜爱;他认为乌鸦“也很可爱啊”,这一评说,很可能让不少‎考生摸不着头‎脑——这乌鸦“可爱”在哪里?材料对乌鸦究‎竟持褒还是贬‎的态度?其实不难理解‎,这只乌鸦,它有着“鹰击长空”的追求,对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动,我们完全可以‎持肯定甚至欣‎赏的态度。

2006年高考语文作文全国卷Ⅰ《认清自我,量力而行》!

2006年高考语文作文全国卷Ⅰ《认清自我,量力而行》!

2006年高考语文作文全国卷Ⅰ(河北、广西等)一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。

根据对材料的理解,写一篇作文。

《认清自我,量力而行》在辽阔的天空下,一只鹰凭借着强大的力量和精湛的技巧成功抓获了一只羊,这一幕被一只乌鸦看在眼里,它心生羡慕,决定效仿鹰去抓羊,然而,由于自身能力不足,乌鸦不仅没有抓到羊,反而被牧羊人擒获。

这个故事令人深思,它告诫我们:要认清自我,量力而行。

认清自我,是一种智慧。

它让我们清楚地知道自己的优势和劣势,明白自己能做什么,不能做什么。

鹰之所以能够成功抓获羊,是因为它具备强壮的体魄、锋利的爪子和出色的飞行能力。

而乌鸦,虽然也有飞翔的能力,但与鹰相比,力量和技巧都相差甚远。

乌鸦没有正确认识到自己与鹰的差异,盲目模仿,最终陷入困境。

在生活中,我们也常常会遇到类似的情况。

看到别人在某个领域取得成功,我们可能会心生向往,想要效仿。

但如果没有对自己进行客观的评估,就很容易陷入失败的泥沼。

比如,有些人看到别人创业成功,赚得盆满钵满,便不顾自身的条件和能力,盲目跟风创业,结果往往以失败告终。

这就是因为他们没有认清自己的能力和资源,没有选择适合自己的道路。

量力而行,是一种对自己负责的态度。

它要求我们在做事情之前,充分考虑自己的实力和条件,不做超出自己能力范围的事情。

如果乌鸦能够量力而行,选择去捕捉一些适合自己的食物,比如昆虫或者谷物,而不是不自量力地去抓羊,那么它就能够在自己的能力范围内生存得很好。

然而,现实中总有一些人,为了追求所谓的“面子”或者“成就”,不顾自身实际情况,强行去做一些力所不能及的事情。

比如,有些学生在学习上给自己制定过高的目标,超出了自己的承受能力,导致压力过大,甚至产生心理问题。

有些人为了追求物质享受,过度消费,背负沉重的债务,给自己的生活带来了极大的困扰。

认清自我,量力而行,并不是要我们安于现状,不敢尝试新的事物。

而是要在充分了解自己的基础上,有针对性地去提升自己的能力,逐步拓展自己的边界。

[整理版]2006高考语文全国1卷作文范文

[整理版]2006高考语文全国1卷作文范文

2006高考语文全国1卷作文范文阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分),一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

,一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

,一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

,牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”,要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

,[文题诠释],2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比,既有继承又有革新。

,首先,从命题思路来说,延续了去年考题的命题思路。

那就是:注重思辨,强调联系。

我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。

2004年考题:相信自己与听信别人的意见。

话题所体现的辩证关系是:全面客观,一分为二。

2005年考题所体现的关系是:偶然与必然,现象与本质。

2006年材料所体现出来的辩证关系是:主观与客观,表象与本质。

可以看出,在命制作文试题的时候,命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。

实际上,这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。

,其次,2006年考题与往年相比,,也出现了一些新变化。

在连续考关系型话题作文之后,今年的考题变化成供材料自定立意作文。

相对于话题作文,这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节,实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。

这种作文比话题作文范围更宽,根据材料内容,我们可以拟定好几个话题。

所以考生的写作自主权更大了。

也可以这样说,以前的考题是一个材料一个话题,今年的考题是一个材料,多个话题。

高考作文乌鸦.认为自己的孩子最美

高考作文乌鸦.认为自己的孩子最美

高考作文乌鸦.认为自己的孩子最美“你怎么能去学老鹰叼羊呢?平常我们飞到牧羊人的头顶,都还害怕被他们猎杀,更何况你去叼他们的羊呢?孩子,再也不要做傻事了啊,乌鸦中的老鹰 2006全国卷)。

”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛,一边说。

小乌伏在母亲的怀里,嘴角犹带着一缕凝固的血迹。

若不是母亲拼命救护,它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。

“不,妈妈,我就要学老鹰,因为,那些牧羊人老欺负我们。

而老鹰常常叼他们的羊,他们却不敢把老鹰怎样。

”“傻孩子,我们怎么能跟老鹰比呢,我们只是乌鸦啊。

”妈妈担心地说。

“乌大婶,听说你家小乌学老鹰去叼羊了,哈哈,真是亘古奇闻呀。

”说话的是黄鼠狼,只见它细长的脸上布满了嘲讽的表情。

它将脸凑到小乌面前问:“小乌,羊肉好吃吗?”ァ澳悖滚开……”小乌吼道。

“这孩子,真不懂事。

”母亲尴尬地打着圆场。

“有本事,来叼我呀。

哼!”被小乌呵斥的黄鼠狼丢下这样一句话,悻悻地走了。

这样的嘲讽已经不是第一次了,自从自己叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开后,自己成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的'又一个笑话。

ァ奥杪瑁我要学老鹰,一定要把羊叼起来。

”小乌坚决地说。

以往,随同老鹰训练的都是小鹰,可是,这次随同老鹰训练的,竟是一只小乌鸦!山林中所有的动物都来看热闹,它们指指点点,议论纷纷,无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻,认为“小乌疯了!”这种议论和指点让老鹰都动摇了,他说:“小乌,我看还是算了吧,你回去,老老实实地做你的乌鸦。

”“不!鹰老师,我要做一只乌鸦中的老鹰,改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。

我应该勇于为实现自己的理想而努力!”小乌跟随着老鹰,严格地训练,每天清晨,它站在山峰的最高处,呼叫着,如一只黑色的箭矢,一次又一次地扑下去练俯冲,任一片片羽毛挂落到山间的乱石上;每天中午,它站在阳光照射最强烈的地方,瞪起黑色的、圆溜溜的眼珠,与日光对视来练眼力,任由日光无数次将它照射得晕过去;每天傍晚,它用爪子将沉重的石块抓起,又放下,再抓起,任一滴滴鲜血滴落到坚硬的石块上,高考作文《乌鸦中的老鹰 2006年高考满分作文(全国卷)》。

高考作文 乌鸦 石子 吸管

高考作文 乌鸦 石子 吸管

高考作文乌鸦石子吸管
《乌鸦的吸管启示》
嘿,咱今天就来说说高考作文里提到的乌鸦、石子和吸管。

记得有一次啊,我去公园玩,在湖边就看到一只乌鸦。

那乌鸦呀,可逗了,在那湖边找水喝呢。

它看到个瓶子,就跟高考题里似的,瓶子里有点水,但是它够不着。

嘿,这时候这乌鸦就开始叼石子往瓶子里扔,想让水面升起来。

我就在那看着,心里还觉着这乌鸦可真聪明。

可我看着看着,突然想到,要是这乌鸦有根吸管该多好呀!它就不用费劲叼石子啦,直接用吸管一吸不就完事儿了嘛。

哎呀,你说它咋就没遇到根吸管呢。

其实吧,这就跟我们生活中一样。

有时候我们就像那只乌鸦,一个劲地用老办法去解决问题,却没想过可能有更简单更轻松的途径。

就像学习也是呀,不能死脑筋,得学会找方法,找那根“吸管”。

高考作文出这个题目,不也是想让我们去思考这些嘛。

虽然我们不是乌鸦,但是我们也得在生活的瓶子面前,努力找到最适合我们的办法呀。

别只是一股脑地扔石子,有时候得停下来想想,有没有别的路可走。

嘿,这就是我从那只乌鸦和石子、吸管里得到的启发,一直记到现在呢。

你说,是不是挺有意思的呀?哈哈!。

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乌鸦笑了(57)
其实,我照鹰的动作反复练习之后,又用了很大的勇气,才下决心去捕羊的。

我的脑中也闪现过被牧羊人捉住的画面,只是没有想到这个不好的预想,会这么完美的实现。

此时,已是深夜了(牧羊人还没有杀我,把我关起来了),我却不能成眠。

看着那些像是太阳落到地球上摔成的碎片又溅到夜幕上的星星,我终于知道牧羊人的话让我的伤心达到什么水平。

那句话伤害了我仅有的骄傲,牧羊人不知道我知道我是乌鸦。

“捕羊”我没后悔,尽管我落到了牧羊人的手里;相反,如果没有尝试“捕羊”这一动作或许在我死时才会后悔呢。

可是,我却无法理解牧羊人。

“他是一只忘了自己叫什么的鸟。

”没想到我那么多的努力他一句话就全盘否定了。

我觉得很委屈,也感到很迷茫。

尝试怎么就成了不可饶怒的错误呢?因为失败了?那为什么还有“失败是成功之母”的名言,难道说与其经历一次失败的实践倒不如做一次成功的幻想?然而,社会就是在经历了一次次的尝试,一次次的失败,才发展起来的。

问题一直纠缠,让我心烦意乱起来。

我构思了另一个场景——没有被羊毛缠住的我高傲地在牧羊人头上盘旋,牧羊人在下面站成仰望的姿势,赞叹曰:这真是一个勇敢的家伙!
牧羊人将我那些自不量力的缺点都忽略了,他那么兴奋地望着我,我像突然变得高大起来,而我还是一只乌鸦。

飞掉的乌鸦不等于鹰。

然而,我竟高大起来了。

想到这些我得意地笑了。

而后,我看到牧羊人从阳光中走来,用眼角的余光扫过他写满冷漠的脸之后,我又一次笑了。

面对这样一个人我轻蔑地笑了。

点评:题目“乌鸦笑了”,充满了诱惑,乌鸦为何而笑?作者展开丰富的联想想象,以乌鸦的自白为切入点,细致入微地剖析乌鸦的内心世界,生动形象地刻画了乌鸦地逻辑思维。

文章的语言非常凝练,许多语言充满智慧耐人寻味。

文章以笑结尾,发人深思,本文不愧为一篇上乘之作。

绕树三匝,何枝可依?(满分卷)
“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的诗句。

我们何不以此自问,“何枝可依?”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归属。

老鹰凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。

而乌鹊生本弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。

诚然它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。

物犹如此,人亦然。

找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。

一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的完美社会为志,周游列国之后,终于没有成功,然而他却是很好的老师,孔子的弟子遍及天下,他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

找到自己的枝头,生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳,总是成为别人的笑柄,在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势,他演的无声喜剧电影,达到了无声胜有声的境界。

这不得不说,他那逗人乐的容貌有一定的功劳。

世界首富比尔·盖茨,本是美国著名学府哈佛大学的学生,然而当他感到大学所教的并不适合自己时,便毅然离开学校,从事电脑设计,最终积累了巨额的财富。

社会在发展,然而道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的那个枝头,生命才能闪光。

乌鸦勇于拼搏,喜爱学习的精神固然是值得学习的,然而它没有认清自己,最终是要以失败告终的。

“绕树三匝,何枝可依?”“绕树三匝”并非枝枝可依。

人不只需要勇于拼搏的精神,更应认清自己,只有二者兼备,才有可能成功。

拥有自知与拼搏,光明就在你的眼前,在努力过后,你会发现“绕树三匝,何枝可依”。

【简评】文章由诗引题,巧妙扣住文章论点——找准自己的位置。

作者善于把自己的观点融合于材料之中,并指出鹰与乌鸦各自的特点,然后由物及人,人要发挥自己的优势,也要有创新精神。

本文作者善于说理,文章旁征博引,古今中外典型事例无不包罗,显示了该考生驾驭材料的超凡能力。

文章末尾强化主题,全文结构严谨完整。

另外本文语言富有张力也是该生这篇高考作文胜人一筹的法宝。

本文被评满分,当之无愧。

祭乌鸦文
鸦兄:
弟不幸闻其遭际,念之不胜悲恸。

鸦兄尝学歌于桂枝,如何又闹出了东施效颦的故事?况君英明一世,奈何糊涂至此?而今落入人手,弟不悉尔生死沉浮,故聊作文一篇,生则驱邪,死则谢后世。

吾尝闻兄偶遇鹰抓羊,便有此念头。

鸦兄好不糊涂!先者,鹰本天生食地游者,利爪钢嘴君有之乎?其器不备,此君遭患第一原因也。

再者那鹰自鹫峰如天降陨石,君有如此之势乎,所谓力不足而强为之,不败则已矣,即败悔之晚矣。

君当思己之利,虑己之能,不可妄自揣摩他人,做好分内之事亦足矣。

既学之,则思之。

君忘之乎?不可师心自用。

鹰有挟灵云之势,君亦有哀万物之声,君初何不兼而用之。

使山羊闻声而丧胆,使牧者闻声而受惊,君亦趁此时活掉山羊何其易呼?呜呼,有如此之势,而为己顽固思想所封,极力模仿,生搬硬套,终至牧者之手,君实有胜之势反为败家,实为天下人笑。

君寻记莫要邯郸学步。

学问本天成,妙手偶得之。

本能亦如也。

君为鸦非鹰,君需谨记自己的姓氏。

数典忘祖者,罪不容诛,忘姓迷本者,无知不可免。

此世不同于往日,分工越来越细,每人专司一职,倘若尽心焉,亦足以显于众庶之中,成为鹤立鸡群者,行行出状元此之谓也。

若君性命免乎,愿君归家教子掌握好自己的本能。

美食不可贪,钱财不可贪,美色不可贪,已无人不知矣,孰不知有时候非己所能为之的本能亦不可学。

是故中国功夫所精其传门之武艺者亦能成主英盖一方的豪杰。

莫管外来和尚念啥经,先要念好自家经。

言至此,弟仍不禁痛哭流涕。

侬今作文人笑痴,他年述者知是谁。

是的,弟已尝犯此大忌,只因幸运之神照顾几次免于灾难。

唉,同是天涯沧落人,相逢何必旧相识。

吾定将兄之事迹刻入碑文,遗于后世,警后人莫学此类耳。

午夜时分,外面“呜呜呜呜”是君之声乎?君之魂不散兮名未记,撒金纸一篮,化为灰烬,君之去兮,曾记否,君之名:乌鸦也。

余弟:
公元++年
适合自己的才是最好的(58分文)
鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠,因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致;小桥流水,蝉吟虫唱,斗转星移,珍器古玩,因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观;钓鱼台的柳影,西山的虫唱,潭柘寺的钟声,池塘边的芦花,因为选择了价值才成就了美名的享誉,同样,任何事物只有选择适合自己的方式才是最好的,才能实现自己的价值。

一只乌鸦羡慕老鹰漂亮的俯冲抓小羊的动作,自己也模仿老鹰的动作拼命练习,过了几天,乌鸦觉得自己练得很棒了,就从树上猛冲下来,扑到一只山羊背上,想完成老鹰那样完美的动作,然而,它的身子太轻,爪子也被羊毛缠住,翅膀的力量还没有足够大,以至于被牧羊人抓住,它不但没有抓住小羊,反而被别人掌握住了生命,乌鸦盲目的模仿演绎了一场悲剧。

从古至今,此类事件层出不穷。

古有邯郸学步者,看到别人走路姿势优美,便煞费苦心,细心钻研学习他人。

殊不知,他根本不适合,最终落得不仅没有学会别人的步态,而且忘了自己当初的走姿,岂不可笑可悲!丑陋的东施,一心想拥有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,然而却无能为力。

一日偶见西施捧腹,面有难受之色,但表情甚是可爱,于是,学习西施,结果弄得自己更加丑陋,人们都厌恶她的样子……
现代社会依然如此,没有刘德华的帅气,张国荣的迷人,硬要摆个酷姿,理个酷头,弄得自己简直不堪入目。

更有甚者,拿着张含韵的“酸酸甜甜就是我”修饰自己,更是让人受不了。

因为他们都没有找到适合自己的方式,所以最终落得如此下场。

泰山奇,华山险,黄山绝,峨眉秀,玫瑰芬芳,百合秀丽,因为它们选择了适合自己的,你有芙蓉如面柳如眉,我腹有诗书气自华;你是大家闺秀,温文尔雅,我是小家碧玉,同样秀丽;你驰骋政坛,跃马商场,我琴棋书画,天下奇绝……
我们各自都是一道亮丽的风景,要找到适合自己的,才能把自己变成最好的。

简评:文章一开头就用排比手法提出文章的论点:“不要盲目模仿,要选择适合自己的位置”,然后根据联系所给材料分析自己的观点,文采斐然、言约意丰。

该文的可贵之处在于能做到选材古今结合:邯郸学步、东施效颦、苦学刘德华、模仿张国荣,可谓材料翔实,说理充分。

文章在结尾处点题——适合自己的才是最好的,使文章结构完整,束结有力。

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