毕业设计(论文)手册

系答辩委员会主任签字：
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毕业设计（论文）过程管理办法（试行）
为加强我院毕业设计（论文）的过程管理，使毕业设计（论文）管理工作规范化、制度化，不 断提高毕业设计（论文）的质量和水平，结合我院毕业设计（论文）工作的实际，特制订本办法。
一、组织与管理
1、各系部要充分重视毕业设计（论文）的管理工作。根据各专业人才培养方案及教学进程表 组织教研室做好毕业设计（论文）工作。
作为摘要和前言，虽然所写的内容大体相同，但仍有很大区别。主要在于：摘要一般要写得高 度概括、简略，前言则可以稍微具体些；摘要内某些内容，如结论意见，可以作为笼统表达，而前 言中所有的内容则必须明确表达；摘要不写选题的缘由，前言则应明确反映；在文字量上一般情况 是前言多于摘要。
5、正文 正文是作者对自己所研究课题的详细表述。 毕业论文的正文应写成“问题研究（研讨）型”，即运用学过的专业理论知识去分析、解决社 会现实生活或个人实际工作中的具体问题。既有一定的理论深度，又能将实际研究课题与所学专业 知识有机联系，侧重于理论应用的文体类型。但不宜将正文写成“调查报告型”、“工作总结型”的 文体。 如果有条件的话，也可写成“理论研究型”，即对有价值的理论问题进行有一定深度的探讨、 论证、辨析后，提出新看法或新观点，侧重于带有学术研究的类型。 正文的写作步骤与要求： （1）立提纲：深入思考论文所定题目的主题思想。在充分阅读资料文献的基础上，起草论文提 纲。通常要经过多次推敲，反复修改才能建立全篇的结构，按照内容理清思路，确定格局，做到层 次清晰，结构严谨。提纲可列得详细一些，即把主要内容也写出的细纲。提纲需经指导教师审阅并 通过后，才能写初稿。 （2）写初稿：根据提纲全面展开，论述主题内容包括：研究工作的基本前提、条件范围、理论 基础；课题研究的方法与手段通常有以下两种方法：
2、指导教师一经公布，不得随意变更。特殊情况需要变更指导教师的，由学生提出书面申请， 系分管教学的主任批准后，方可对指导教师进行调整。
3、指导老师确定学生论文题目后，报系汇总并予以公布。选题一经确定，学生不得随意更改， 若因特殊原因确需变动的，需经指导老师同意，填写毕业设计（论文）题目更改申请后，报经系主 管教学的主任批准。
八、考核
建立毕业设计（论文）抽查制度；毕业设计（论文）答辩工作完成后，各系部应外聘相关教授、 专家对其毕业设计（论文）及评定成绩进行抽查，抽查比例可控制在毕业生人数的 3—5%。
学院成立毕业设计（论文）工作指导组。毕业设计（论文）工作指导组将随机对各系部各专业 的论文进行抽查，并将抽查结果在全院范围内公布。抽查结果列入各系年度考核项目之中。同时， 省教育厅的毕业设计（论文）抽查结果也与各系年终考核挂钩。
四、指导和检查
1、指导教师与学生经常进行交流，及时对学生进行论文（设计）指导，并认真填写毕业设计（论 文）指导记录表。
2、例行检查：学生进行论文（设计）写作期间，教研室应根据指导老师的指导计划和学生的 开题报告组织教学实践过程检查。分前期、中期以及后期三个阶段进行。
3、不定期抽查：各系部应组织不定期抽查。主要抽查论文进展情况，旨在促进论文（设计） 工作的顺利进行。
认真
较认真
一般
不认真
5、质量评价（学生前期已完成的工作的质量情况）：
优
良
中
差
存在的问题与建议：
注：请在（在方框内打√）
检查人签字： 年月日
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毕业设计（论文）评阅表（答辩组成员填写）
姓名
学号
班级
专业
题目
建议等第 对毕业设计（论文）的评语：
评阅人签名（答辩组两位或以上成员）： 年 月 日
2、评分由答辩小组以无记名投票或集体讨论方式给出，答辩小组结合指导老师、评阅人的意 见及答辩的表现给出综合成绩和评语并报各系答辩委员会审批。经批准后，向学生公布。
3、答辩结束后各系应将毕业设计（论文）及光盘、毕业设计（论文）手册、成绩汇总统计表 等资料，由系部统一存档，每人一袋，封面应有目录清单，其中毕业设计（论文）情况统计表一式 二份，一份交学院教务处存档，一份由系部存档。
学生签名：__________日期：__________
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毕业设计（论文）任务书（指导老师填写）
姓名
学号
班级
题目
指导老师
学历
毕业设计（论文）的任务要求：
职称
毕业设计（论文）进度安排表：
起止日期
进
度
安
排
教研室意见（在方框内打√）：
指导教师签字： 年 月日
同意
不同意
教研室主任签字： 年 月日
1
毕业设计（论文）开题报告书（学生填写）
取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。要求陈述客观，重点突出，简明扼要，语句精练， 独具风采。中文摘要约 300 字左右为宜；对于优秀论文答辩的学生原则上还需要将中文摘要及关键 词翻译成英文。
4、前言：这是全篇论文的开场白。它包括：选题的缘由及意义；对本课题现有研究情况的评 述；说明所要解决的问题和采用的相关理论与方法；概述研究的论点、论据和所获成果。
指导方式（在方框内打√）： 面谈 电话
电子邮件
对初稿的指导意见：
指导教师签字： 年月日
第三次指导
指导方式（在方框内打√）： 面谈 电话
电子邮件
对修改稿的指导意见：
指导教师签字： 年月日
第四次指导
指导方式（在方框内打√）： 面谈 电 话
电子邮件
是否同意参加答辩
同意 不同意
对是否定稿、进入答辩及其它指导意见：
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毕业设计（论文）的撰写要求
一篇完整的毕业论文或毕业设计报告应由下列几部分构成：题名（标题）、目录、摘要（中外 文）、引言（前言）、正文、结论、参考文献和附录等。
一、毕业论文撰写的内容与要求 1、标题：标题应该简短、明确，要有概括性。让人看后能大致了解文章的确切内容、专业的
特点和研究的范畴。标题的字数要适当，一般不宜超过 20 字。 2、目录 3、摘要：也称内容提要，应当以浓缩的形式概括本研究课题的主要内容、方法和观点，以及
二、 选题
1、各系部在综合考虑学生意愿、教师特长与在研项目等因素的基础上，确定每个学生的指导 教师，指导老师向学生提供参考选题，学生可从中选择一个题目，也可另行拟定，但需经指导老师 确认，选题原则上每生一题，避免重复选题。由多个学生共同参加的项目或课题，题目也不能一样， 同时必须明确每个学生独立完成的内容和要求。论文题目一般不超过 20 个汉字，必要时可设副标 题。
题 目 类 型 姓 名
毕业论文 毕业设计
指导老师 学 号
班 级
专 业
选题的目的和研究意义【主要说明选题的目的及该课题的理论意义或实践价值】
与选题相关的研究现状及发展趋势【主要说明本课题的研究现状及发展趋势】

主要研究内容【主要说明研究的内容、观点及拟采取的研究途径】

2
计划进度安排计划【主要说明起止时间及分阶段的进度安排】
评分
指导教师签字： 年月 日
二、答辩小组评分表（总分为 50 分）
序号
考核项
1 论文（设计）陈述
2 学识水平与实际能力
3 回答问题的正确性
合
三、总评20
毕业设计（论文）总评成绩 答辩小组评价意见：
建议等第
评分
答辩小组组长签字： 答辩小组成员签字： 1．审定意见
2．审定成绩（等第）
3、毕业设计（论文）答辩以公开方式进行，其他学生可以参加旁听。 4、毕业设计（论文）答辩应实行二轮答辩制。第一轮答辩由各答辩小组主持，各小组答辩成 绩为优秀的论文进行第二轮答辩；原则上各答辩小组答辩成绩不合格的论文，应当对论文进行重大
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修改，一周后进行第二轮答辩。第二轮答辩由各系答辩委员会主持。 5、答辩的具体程序如下： (1)学生介绍论文（设计），时间不超过 10 分钟。介绍的主要内容为：毕业设计（论文）提要
主要参考文献
指导教师意见 同意开题
指导教师评语：
不同意开题
教研室意见： 同意开题
如不同意开题，请说明理由：
指导教师签字： 年月日
不同意开题
教研室主任签字： 年月日
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毕业设计（论文）指导记录表
第一次指导
指导方式（在方框内打√）： 面谈 电话
对论文提纲等的指导意见：
电子邮件
指导教师签字： 年月日
第二次指导
2、认真制定毕业设计（论文）工作计划。明确毕业设计（论文）任务下达、选题开题时间， 指导安排以及答辩时间等。开题完成后，及时将毕业设计（论文）计划、毕业设计（论文）课题一 览表及毕业答辩一览表交教务处存档。答辩结束后，及时汇总答辩情况，将毕业设计（论文）成绩 汇总表交教务处存档。
3、加强毕业设计（论文）写作期间的学生管理工作。督促学生应按照学院规定的时间，进行 毕业设计（论文）的写作。同时，加强考勤工作。无正当理由不得请假，请假应按规定办理手续。 请假时间超过全过程的 1／3，毕业设计（论文）成绩为不及格。
三、开题报告
开题报告的撰写应包括以下几个方面： 1、选题的目的和研究意义：简要说明选题的目的及该课题的理论意义或实践价值。 2、与选题相关的研究现状及发展趋势：简要说明本课题的研究现状及发展趋势。 3、主要研究（设计）内容：简要说明研究（设计）的内容、观点及拟采取的研究途径。
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4、计划进度安排计划：简要说明起止时间及分阶段的进度安排。 5、主要参考文献：所列文献应不少于 5 篇。
4、对中期检查或抽查存在的问题（如学生态度极不认真、缺勤等），系部应及时进行批评教育， 并作为论文综合评定的一个依据。
五、装订和提交
（一）装订要求 1、毕业设计（论文）用 A4 纸打印后装订成册。 2、装订顺序为：封面；中文摘要、关键词；英文摘要、英文关键词；目录；正文；参考文献； 致谢。 3、毕业设计（论文）封面内容及其形式按学院统一规定要求。 （二）提交要求 需要正式提交的毕业设计（论文）为纸质文档 2 份及电子文档 1 份。