《学前教育学》试题
《学前教育学》试题及答案
《学前教育学》试题及答案《学前教育学》试题及答案一、填空题1、学前教育是指对胎儿至进入______之前的教育。
2、世界上最早的学前教育机构是由英国空想社会主义者______创办的。
3、学前教育制度是进行______的学前教育机构的制度。
4、福禄贝尔把______作为幼儿的第一步活动。
5、幼儿园教育的任务是解除家庭在培养儿童时______，培养儿童的______，同时要配合幼稚园与小学的教育，为儿童的幸福、发展服务。
二、选择题1、福禄贝尔创办的幼儿园教育制度中，用什么作为儿童的第一步活动？（） A. 唱歌 B. 数学 C. 绘画 D. 玩水2、谁首次将游戏用于幼儿园教育中？（） A. 福禄贝尔 B. 蒙台梭利 C. 高尔 D. 皮亚杰3、下列哪一项不是我国幼儿教育的目标？（） A. 对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育 B. 促进幼儿身心和谐发展 C. 培养幼儿的观察力和创造力 D. 为幼儿家长工作、学习提供便利条件三、判断题1、福禄贝尔是德国著名的“幼儿园之父”。
（）2、幼儿园的任务是解除家庭在培养儿童时遇到的困难，培养儿童的一定能力。
（）3、游戏化是幼儿园课程的特点之一，因此，要把游戏作为幼儿园的基本活动形式。
（）4、幼儿园教育是保育和教育相结合的教育。
（）5、学前教育课程设计包括目的、目标、内容、方法、评价等几个方面。
（）四、简答题1、简述福禄贝尔的学前教育理论。
2、简述我国幼儿教育的目标。
3、简述幼儿园教育的任务。
4、简述幼儿园教育的基本特点。
5、请设计一份大班的幼儿园课程表。
五、论述题1、试述幼儿园课程设计的原则和依据。
2、请论述游戏在幼儿园教育中的作用和意义。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 学前教育的目标是：A. 培养艺术天赋B. 培养学术能力C. 培养全面发展的个体D. 培养专业技能答案：C2. 学前教育课程的特点是：A. 着重学科知识的传授B. 侧重学生自主探究C. 着重培养技能和技巧D. 侧重学生成绩的评价答案：B3. 下列哪项不是学前教育的原则之一？A. 幼儿为主体B. 循序渐进C. 个别差异教育D. 教育与教学相结合答案：C4. 学前教育中的评价主要应注重：A. 考试成绩B. 幼儿的能力发展C. 班级排名D. 外在奖励答案：B5. 下列哪项不属于学前教育常见的教学方法？A. 游戏教学B. 讲述法C. 问答法D. 观察法答案：B6. “教育者应以幼儿的健康发展为重要目标”是学前教育的基本原则之一。
答案：正确7. 关于家庭与学前教育机构的配合，以下哪项表述正确？A. 家庭应全权交给学前教育机构照顾幼儿B. 家庭与学前教育机构应共同合作，共同关心幼儿的成长C. 家庭与学前教育机构是对立矛盾的关系D. 家庭无需参与幼儿教育答案：B8. 学前教育的内容一般包括：A. 生活自理能力、社交能力、认知能力等B. 数学、语文、英语等学科知识C. 音乐、美术、体育等艺术素养D. 以上都是答案：D9. 学前教育的主要任务是提供儿童游戏与学习的环境。
答案：正确10. 学前教育中的幼教课程设计应注重：A. 门类繁多的课程设置B. 教材的使用C. 幼儿的自主选择D. 教育机构的规模答案：C二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述学前教育的意义及其对幼儿发展的影响。
学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，其意义主要体现在以下几个方面：首先，学前教育是儿童个体发展的重要阶段，它能够促进幼儿的智力、情感、社会交往等各个方面的全面发展。
其次，学前教育能够提供良好的教育环境和优质的教育资源，帮助幼儿通过游戏、探索等方式主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
《学前教育学》考试试题
班级： 姓名： 学号： 班级序号：-------------------------------------------------------------装--------------------------------------------订-----------------------------------------线《学前教育学》试卷一、填空题（每空1分，共25分）1、 又被称为符号游戏，是指幼儿通过 和 扮演角色。
2、我国的教育目的是培养德、智、体、美等全面发展 的建设者和接班人。
3、幼儿园课程主要通过一日教育活动来实施的，其中幼儿园一日教育活动分为三种类型 、 和 。
4、从幼儿园课程实施中幼儿参与的人数规模来看，幼儿园课程的实施形式可分为 、 和 。
5、幼儿教育基本体操 、 、 。
6、在我国学前教育包括三个方面，即 、__________与__________。
7、学前儿童道德情感的特点是 、 、 。
8、构建现代学前教育的三个基本要素为 、 和 。
9具体来说，学前教育可以分为 、 、 三个时期的教育。
二、判断题（每题1分，共10分） 1、（ ）教育是指学校教育。
2、（ ）幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
3、（ ）教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
4、（ ）3~4岁是幼儿学习口头语言的关键期。
5、（ ）幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的。
6、（ ）凡是对幼儿的发展有好处的内容都要纳入幼儿园课程中。
7、（ ）幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子，必须忠实地执行课程方案。
8、（ ）幼儿园日常生活活动都需要在教师的统一指导组织下进行。
9、（ ）幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的中期目标。
10、（ ）“玉不琢，不成器”说的是社会环境和教育对心理发展的作用。
三、单项选择题（每题1分，共18分）1、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。
完整版《学前教育学》试题
完整版《学前教育学》试题学前教育学试题一、选择题（每题2分，共60分）1. 学前教育学是以下哪种学科的一个重要分支？A. 心理学B. 历史学C. 数学D. 法律学2. 学前教育的核心任务是什么？A. 教育儿童的社交能力B. 培养儿童的学习兴趣和能力C. 增强儿童的体育素养D. 提高儿童的艺术表现能力3. 学前教育的重要目标之一是发展儿童的认知能力，下列哪项属于认知能力的内容？A. 语言能力B. 运动能力C. 社交能力D. 手工能力4. 学前教育教师应具备以下哪项素质？A. 性格开朗，爱儿童B. 学历高，知识面广C. 有丰富的教学经验D. 身体健康，精力旺盛......五、案例分析题（共20分）请阅读以下案例，回答问题。
某幼儿园开展了一次户外拓展活动，要求幼儿们穿越一个小型“迷宫”，并在迷宫的终点找到隐藏的宝藏。
活动进行时，有一名幼儿由于迷宫内的狭窄过道而感到害怕，拒绝继续前进。
问题：1. 这名幼儿可能是出于何种原因感到害怕？2. 作为教师，你应该如何处理这种情况，帮助幼儿克服害怕继续参与活动？六、综合应用题（共20分）请结合学前教育学理论和实践，回答以下问题。
某幼儿园存在一些行为规范问题，比如有些幼儿不守时，不遵守园规等。
请论述以下几个方面的措施，以解决这些问题：1. 规范的制定与宣导2. 预防与引导的策略3. 处理规范违反行为的方法七、论述题（共20分）请根据自己的理解，论述以下问题：学前教育的意义和目标是什么？你认为学前教育应该如何实施，以达到这些目标？请结合实际案例，进行论述。
注意：以上内容仅为示例，请根据实际考试需求进行题目的设置和论述。
（正文结束，不再重述标题内容及其他信息）。
(完整版)学前教育学试题和答案
一、不定向选择题（30分）1、学前教育学是从教育家（）开始创立的。
以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D、夸美纽斯2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。
A、一小时B、两小时C、三小时D、四小时3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D、言语性。
5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具6、在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式7、家庭教育的优越性主要表现在（）A、强烈的感染性B、特殊的渗透性C、天然的连续性D、特殊的继承性8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。
A、理论性B、客观性C、系统性D、创造性9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程10、五指活动课程的课程目标有（）几个。
A、做人B、身体C、智力D、情绪11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现D、有意识表现12、学前社会教育的特征有（）A、群体性B、目标性C、计划性D、多样性13、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D、编织14、游戏理论生长说的代表人物是（）等。
A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D、拜敦代克15、（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学D、适合幼儿身心发展特点16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法D、混合法17、以下属于直观法的有（）A、观察法B、参观法C、演示D、示范18、属于幼儿园教学的特点有（）。
学前教育学试题和答案
学前教育学试题和答案第一部分：选择题1.下面哪个属于学前教育领域内的核心概念？ A. 听力培训 B. 婴儿智力开发 C. 青少年心理健康 D. 大学生教学方法2.学前教育的重要性在于： A. 帮助幼儿建立学习兴趣 B. 培养幼儿的社交能力 C. 培养幼儿的学习自觉性 D. 打好幼儿教育的基础3.学前教育教师的主要职责包括： A. 整理教室环境 B. 围绕幼儿的兴趣展开教学 C. 定期向家长汇报幼儿表现 D. 打骂幼儿的错误行为4.学前教育中的游戏教育的作用是： A. 帮助幼儿增强体质 B. 提高幼儿的智力 C. 培养幼儿的团队合作精神 D. 无实际作用5.下列哪种教育方式适合学前儿童？ A. 自主探究 B. 传统讲授 C. 竞争制D. 考试导向第二部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的概念和意义。
2.论述一下游戏教育在学前教育中的作用和重要性。
3.为什么说学前教育是幼儿教育的基础？第三部分：问答题1.什么是幼儿教育的主要任务？怎样实现这个任务？2.请说明自主探究在学前教育中的重要性，并给出一个具体的例子。
3.如何根据不同幼儿的个性差异来制定个性化的学前教育方案？第四部分：综合题幼儿园实施了一项关于发展幼儿创造力的教育项目，请你设计一个综合方案，包括选择实施该项目的理由、具体实施步骤和预期效果。
答案解析1. A - 学前教育的核心概念主要是帮助幼儿建立学习兴趣和基础。
2. D - 学前教育的重要性在于打好幼儿教育的基础，帮助幼儿建立学习兴趣和培养学习自觉性。
3. B - 学前教育教师的主要职责是围绕幼儿的兴趣展开教学，帮助幼儿建立自信心和自主学习的能力。
4. C - 游戏教育在学前教育中的作用主要是培养幼儿的团队合作精神和想象力，提高幼儿的社交能力。
5. A - 自主探究教育方式更适合学前儿童，可以帮助幼儿培养探究精神和创新意识。
以上是关于学前教育学试题和答案的内容，希望能够帮助您更深入的了解学前教育领域的知识和理念。
《学前教育学》试题及答案
学前教育学试题及答案一、选择题1.以下哪个不是学前教育的重要阶段？ A. 0-3岁 B. 3-6岁 C. 6-12岁 D. 12-18岁答案：C. 6-12岁2.学前教育的目标是什么？ A. 培养好人好公民 B. 提高学生的知识水平C. 培养学生的综合素质D. 训练学生的专业技能答案：C. 培养学生的综合素质3.以下哪项不是学前教育的基本特点？ A. 生活化 B. 游戏性 C. 专业性 D. 循序渐进答案：C. 专业性二、填空题1.学前教育的最根本任务是_______________________。
答案：促进学前儿童全面发展2.学前教育贯穿于幼儿园到哪个年龄段？答案：3-6岁3.学前教育的内容包括________________、________________、________________。
答案：卫生保健、情感教育、社会实践三、问答题1.为什么学前教育对幼儿的发展至关重要？答：学前教育是孩子成长发展的黄金时期，对幼儿的认知、情感、社会交往等方面都有重要影响。
在这个阶段，幼儿的大脑发育迅速，接受能力强，经过良好的学前教育，可以为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
2.学前教育的教育内容应当符合哪些原则？答：学前教育的教育内容应当符合全面性、系统性、前瞻性、启发性原则。
全面性指教育内容要覆盖幼儿各方面的发展需求；系统性指教育内容应当有条理、有机地安排；前瞻性指教育内容要符合幼儿未来的发展需求；启发性指教育内容要激发幼儿的主动性和创造性。
3.学前教育的评价和监测应该包括哪些方面？答：学前教育的评价和监测应该包括幼儿的生理健康状况、情感态度的发展、社会交往的能力、认知能力等方面。
评价和监测要综合考虑幼儿的综合素质发展情况，定期跟踪评估幼儿的发展情况，并及时进行干预。
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学前教育学考试题库
学前教育学考试题库一、选择题1. 学前教育学的定义是什么？a) 研究学龄前儿童教育的学科；b) 研究学前教育课程的学科；c) 研究学前教育政策的学科；d) 研究学前教育方法的学科。
2. 学前教育的目标是什么？a) 提供丰富的学习经验；b) 培养孩子的社交能力；c) 促进儿童的综合发展；d) 培养孩子的学习兴趣。
3. 学前教育的特点是什么？a) 强调学术性教育；b) 强调游戏性教育；c) 强调竞争性教育；d) 强调工作性教育。
4. 学前教育的阶段分为几个年龄段？a) 1个；b) 2个；c) 3个；d) 4个。
5. 学前教育的核心任务是什么？a) 教授基础学习技能；b) 培养孩子的创造力；c) 培养孩子的合作精神；d) 培养孩子的自主学习能力。
二、判断题判断下列说法是否正确。
1. 学前教育只包括正式学校的教育。
( )2. 学前教育主要注重学科知识的传授。
( )3. 学前教育的评估是通过考试来进行的。
( )4. 学前教育的目标是为了提前培养孩子的学习能力。
( )5. 学前教育的内容主要是教授基础的语言和数学知识。
( )三、简答题1. 学前教育的重要性是什么？简要阐述。
2. 学前教育的核心任务是什么？请结合儿童的发展需求进行说明。
3. 列举并分析学前教育的几个关键问题。
4. 简述学前教育师资队伍建设的重要性和现状。
5. 学前教育的评估方法有哪些？请简要介绍其中一种评估方法。
参考答案：一、选择题1. a2. c3. b4. c5. d二、判断题1. 错误2. 错误3. 错误4. 正确5. 错误三、简答题1. 学前教育的重要性在于为儿童提供一个健康、快乐、富有挑战的成长环境，促进他们获得全面的发展。
通过有针对性的早期干预和教育，可以帮助儿童培养良好的学习习惯、社交技能以及认知和情绪调控能力，为他们的未来学习和发展奠定坚实的基础。
2. 学前教育的核心任务是促进儿童的综合发展。
这包括培养他们的认知能力、语言表达能力、社交能力和审美能力等。
学前教育学试题及答案共六套
学前教育学试题及答案共六套一、选择题1.下列哪项不属于学前教育的核心任务？A.培养独立性和自信心B.促进身体发展C.提高思维能力D.教授学科知识2.学前儿童期是指以下哪个年龄段？A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁3.以下哪个教育方法注重培养儿童的实践能力和自主学习？A.传统教学法B.游戏教学法C.智力开发法D.讲述法4.课程设计的目的是什么？A.满足学生的学习需求B.提高学校的声誉C.降低教育成本D.减轻教师的工作负担5.以下哪个是学龄前儿童的认知特点？A.逻辑思维能力强B.善于抽象思维C.注意力持久D.善于模仿和记忆二、填空题1.学前教育是指为____儿童提供的教育。
2.____和自我管理是学前教育的重要目标。
3.瞬间记忆是学前儿童的主要____特点之一。
4.学前教育的关键在于____和美好的环境。
5.学前教育应注重培养儿童的____能力。
三、判断题1.学前教育只是为了娱乐儿童，没有实际教育意义。
对/错2.学前教育的目标是培养儿童的基本生活自理能力。
对/错3.学前教育的核心任务是传授学科知识。
对/错4.游戏教学法只适用于学前儿童。
对/错5.家庭教育与学前教育没有直接关系。
对/错四、简答题1.学前教育的特点是什么？请至少列举三点。
2.学前教育与小学教育有什么区别？3.请简要说明学前教育的重要性。
五、综合题某幼儿园全职教师岗位招聘试题，请你回答以下问题：1.作为一名幼儿园教师，你认为你的职责是什么？2.如何应对学龄前儿童可能出现的各类行为问题？3.在教学过程中，你打算如何培养幼儿的创造能力和团队合作精神？答案：一、选择题1. D2. B3. B4. A5. D二、填空题1. 3-6岁/ 幼儿/ 学龄前2. 社交交往3. 认知4. 经验教育5. 学习和思维三、判断题1. 错2. 对3. 错4. 对5. 错四、简答题1. 学前教育的特点包括：注重全面发展、关注个体差异、强调积极体验和亲子关系、以儿童为中心的教育、注重游戏与实践等。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案学前教育学是研究0-6岁儿童教育规律和教育实践的学科。
它不仅关注儿童的身体健康和心理发展，也关注儿童的社会性发展和文化学习。
以下是一份模拟的学前教育学试题及答案，供参考。
一、单选题1. 学前教育学研究的主要对象是：A. 0-3岁儿童B. 3-6岁儿童C. 0-6岁儿童D. 6-12岁儿童答案：C2. 以下哪项不是学前教育学研究的内容？A. 儿童的身体健康B. 儿童的心理健康C. 儿童的道德教育D. 儿童的数学能力答案：D3. 蒙台梭利教育法强调的是：A. 教师主导B. 儿童自主C. 集体教学D. 家长参与答案：B4. 学前教育中，以下哪项不是儿童发展的关键期？A. 语言敏感期B. 社会性发展期C. 精细动作发展期D. 抽象思维发展期答案：D二、多选题1. 学前教育的目的是：A. 促进儿童身体发展B. 培养儿童良好习惯C. 发展儿童社交能力D. 为小学教育打基础答案：A、B、C、D2. 以下哪些是学前教育中常用的教学方法？A. 游戏教学B. 故事教学C. 观察学习D. 机械记忆答案：A、B、C三、判断题1. 学前教育就是幼儿园教育。
（错误）2. 学前教育中，教师应该完全放手，让儿童自由发展。
（错误）3. 学前教育阶段，儿童的自我保护意识和能力较弱，需要特别关注。
（正确）4. 儿童在学前教育阶段不需要学习任何知识，只需要玩耍。
（错误）四、简答题1. 简述学前教育在儿童发展中的作用。
学前教育在儿童发展中起着至关重要的作用。
它不仅为儿童提供了一个安全、健康、充满爱的成长环境，还通过各种教育活动促进儿童的身体、认知、语言、情感和社会性等多方面的发展。
在这个阶段，儿童的好奇心和探索欲被激发，他们开始学习基本的社会规则和人际交往技能，为未来的学习和生活打下基础。
2. 描述蒙台梭利教育法的基本理念。
蒙台梭利教育法由意大利教育家玛利亚·蒙台梭利创立，其核心理念是尊重儿童的自然发展规律，强调儿童的自主性和个体差异。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题一、单项选择题 1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 5.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年岁岁岁 7."玉不琢，不成器"说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟 8.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了"社会本位论"的儿童观 C.提出了"白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C ) A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段10."儿童中心论"的倡导者是( B ) A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳 11.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是( B ) A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克 12.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病："外国病"、"花钱病"、"富贵病"，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( A ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 13.关于社区教育的特点，错误的说法是( D ) A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 1C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( B ) A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发 15.幼儿的完整学习的概念是建立在( D )基础上的。
完整版)《学前教育学》试题及答案
完整版)《学前教育学》试题及答案学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( D )A.教育内容B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( C )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3.一般衡量社会文化水平的指标是( B )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4.我国传统教育的最高目标是( A )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( A )A.文化B.政治C.经济D.教育6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( C )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明( B )A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( B )A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( A )A.XXXB.XXXC.蒙台梭利D.XXX10.进步主义教育家XXX的教育著作是( A )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.XXX认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( A )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.我国教育家XXX提出的教育方法是( D )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( B )A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( A )A.初生儿B.周岁儿童C.2岁儿童D.2岁半儿童15.根据《幼儿园工作规程》，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案一、选择题1. 学前教育的主要目标是（）。
A. 培养儿童的自主性B. 促进儿童身心健康发展C. 传授基础知识和技能D. 培养儿童的社会适应能力答案：B2. 以下哪项不是游戏在学前教育中的作用？（）。
A. 培养儿童的团队合作精神B. 促进儿童语言能力的发展C. 增强儿童的自我认知D. 提高儿童的数学逻辑思维答案：D3. 学前教育中，教师与家长沟通的主要目的是什么？（）。
A. 了解儿童的家庭背景B. 共同促进儿童的全面发展C. 评估儿童的学习进度D. 向家长汇报儿童的行为表现答案：B4. 学前教育课程设计应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以儿童为中心C. 以教材为中心D. 以评价为中心答案：B5. 以下哪项是学前教育中培养儿童创造力的有效方法？（）。
A. 规定儿童必须完成的任务B. 提供多样化的材料和环境C. 强调记忆和重复练习D. 限制儿童的想象力答案：B二、填空题1. 学前教育是指对______岁儿童实施的教育活动。
答案：3至6（或学前）2. 幼儿园环境的创设应当满足儿童的______、______和______的需要。
答案：安全、舒适、探索3. 学前教育中，教师应通过______、______和______等方式，培养儿童的良好行为习惯。
答案：示范、引导、激励4. 在学前教育中，______教育和______教育是相辅相成的。
答案：情感、知识5. 学前教育的目标之一是帮助儿童建立______的自我概念。
答案：积极三、简答题1. 简述学前教育的重要性。
答案：学前教育对儿童的身心发展具有重要影响。
它有助于培养儿童的社会交往能力、自主学习能力和创造力，同时也为儿童未来的学校教育打下良好的基础。
2. 描述学前教育教师的基本职责。
答案：学前教育教师的基本职责包括设计和实施适合儿童发展的教学活动，创设安全、富有启发性的学习环境，与家长沟通合作，共同促进儿童的全面发展。
3. 阐述如何通过游戏活动促进儿童的全面发展。
学前教育学试题及答案
学前教育学试题及答案第一部分：选择题（共40题，每题2分，共计80分）1.学前教育学的定义是：– A. 以习得者为中心的教育– B. 以游戏为基础的教育– C. 以培养学生兴趣为目标的教育– D. 以学龄前儿童为对象的教育–答案：D2.学前教育的目标是：– A. 培养学龄前儿童的自理能力– B. 培养学龄前儿童的社会交往能力– C. 培养学龄前儿童的学习兴趣和学习能力– D. 培养学龄前儿童的体育技能–答案：C3.下面哪一项不是学前教育的关键环节：– A. 游戏活动– B. 社会交往– C. 家庭教育– D. 环境创设–答案：C4.学前教育的内容包括：– A. 语言表达– B. 数学思维– C. 自然科学– D. 所有选项都正确–答案：D…第二部分：简答题（共10题，每题10分，共计100分）1.简述游戏在学前教育中的作用。
游戏在学前教育中起着至关重要的作用。
首先，游戏是儿童最自然、最直接的活动方式。
通过游戏，儿童可以在自由的环境中自主地探索、实践和创造，培养他们的观察力、思考力和创造力。
其次，游戏可以激发儿童的学习兴趣和积极性，让他们享受学习的过程。
通过游戏活动，儿童可以学会合作、沟通和分享，培养良好的社交能力。
此外，游戏还可以培养儿童的动手能力和身体协调能力，促进他们的身心健康发展。
因此，游戏是学前教育中不可或缺的一部分。
2.简述学前教育的发展趋势。
随着社会的发展和科技的进步，学前教育也呈现出一系列的发展趋势。
首先，注重个性化发展。
学前教育将注重每个儿童的个体差异，提供如学习节奏、学习内容、学习方式等方面的个性化服务，以满足不同儿童的需求。
其次，注重游戏与科技融合。
学前教育将更多地运用游戏和科技手段，如虚拟现实、人工智能等，创造符合儿童认知特点和兴趣的学习环境。
再次，注重家校合作。
学前教育将加强与家长的沟通协作，形成家校共育的良好氛围，共同关注儿童的发展和成长。
最后，注重专业化发展。
学前教育将倡导教育从业者的专业能力培养和持续学习，提升教育质量和水平。
学前教育学的试题
学前教育学的试题
一、选择题
1.下列关于学前教育的说法中，不正确的是： A. 学前教育是指对幼儿
进行系统的育儿教育 B. 学前教育强调对幼儿全面发展的重视 C. 学前教育是指对3-6岁儿童进行教育 D. 学前教育注重培养幼儿的社会适应能力
2.以下哪项不是学前教育的基本任务： A. 促进儿童身心健康发展 B. 培
养儿童的学习兴趣和学习能力 C. 培养儿童的社交能力 D. 指导家长正确教育幼儿
3.学前教育的特点是： A. 父母主导 B. 重点在知识传授 C. 以游戏为主要
教学形式 D. 忽视身体和心理健康
4.学前教育的重要性体现在： A. 推动教育事业的发展 B. 促进幼儿全面
发展 C. 减轻家长的负担 D. 培养幼儿参与竞争的能力
5.学前教育学的研究对象是： A. 学前教育的历史 B. 幼儿的生理特点 C.
教育技术的应用 D. 家长的教育观念
二、填空题
1.学前教育的重要特点之一是以游戏为主要教学形式。
2.学前教育的目的是促进幼儿的全面发展。
3.学前教育的研究对象主要包括幼儿的生理、心理和社会特点。
三、综合题
1.请简要描述学前教育的重要性及其对幼儿发展的影响。
2.总结学前教育学的基本任务以及实现这些任务的方法和途径。
四、问答题
1.什么是学前教育学？它的研究对象有哪些方面？
2.学前教育中应该如何促进幼儿的全面发展？提出一些具体的教育方法
和手段。
以上就是关于学前教育学的试题，希望能帮助大家更深入地了解这一领域的知识。
《学前教育学》试题及答案
高等教育自学考试学前教育学真题课程代码：00383一、单项选择题〔本大题共28小题，每题1分，共28分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.教育活动中所传递的信息是〔〕A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指〔〕A.个体社会化B.人类的连续C.社会的开展D.知识的传播3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是〔〕A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会初期D.农业社会4.人类在社会历史实践中所制造的物质财富和精神财富的总和是〔〕A.文化B.政治C.经济D.教育5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是〔〕A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观6.出生到3岁儿童的社会化主要是在〔〕A.社会机构中进行B.托儿所中进行C.幼儿园中进行D.家庭中进行7.个体开展是由头到脚、由中间向周围进行的，这说明个体开展具有〔〕A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性8.教育史上第一个成认游戏教育价值的是〔〕A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化〞的儿童处于〔〕A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段10.我国教育家陶行知提出的教育方法是〔〕A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发觉式教学法11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是〔〕A.戈尔曼B.洛克C.裴斯泰洛齐D.加德纳12.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为〔〕A.根本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动13.教师在安排活动地域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的〔〕A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在〔〕A.操作区B.木工区C.科学区D.言语区15.会选择和利用建筑材料，正确地建筑物体，这种结构游戏的要求是针对〔〕A.小班B.中班C.大班D.学前班16.我国学前教育中特有的一条教育原则是〔〕A.独立自主性原则B.保教结合原则C.开展适宜性原则D.综合性原则17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是〔〕A.商量法B.言语法C.演示法D.环境体验法18.让幼儿分析商量和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样〞这是移情训练的〔〕A.认知提示 B.情绪追忆C.感情换位D.稳固深化19.在家庭中，人们调剂精神、排除劳累、恢复体力，这是家庭的〔〕A.经济功能B.教育功能C.休息娱乐功能D.繁衍后代功能20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的〔〕A.领先性B.丰富性C.终身性D.深刻性21.解除父母的后顾之忧，保证父母静心地参加工作，这是托儿所的〔〕A.保育性B.教育性C.社会性D.社会福利性22.能正确区分根本颜色，但还不能正确命名颜色的是〔〕A.3个月儿童B.6个月儿童C.1岁儿童D.3岁儿童23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为〔〕A.8—10小时B.13—14小时C.17—18小时D.21—22小时24.处于开展的不平衡期，甚至出现“撒野〞行为的是〔〕A.1—2岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁25.在刚入园时，当与家人临时别离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为〔〕A.别离依恋B.别离异常C.别离焦虑D.别离断乳26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗〞，幼儿的这种说谎属于〔〕A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是〔〕A.合约关系B.伙伴关系C.指导与被指导关系D.教育者与受教育者关系28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端方案〞是〔〕A.日本B.澳大利亚C.法国D.美国二、名词解释题〔本大题共6小题，每题2分，共12分〕29.受教育者30.开展31.托儿所32.结构游戏33.商量法34.家长接待日三、简答题〔本大题共6小题，每题6分，共36分〕35.政治对教育制度的影响。
《学前教育学》试题及答案
一、填空题1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一《母育学校》--，其作者是捷克教育家--夸美纽斯一。
2．学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能__的表现和结果。
3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、-家庭教养方式--、家庭经济条件、家长学历等。
4．学前儿童品德教育的内容主要包括--发展学前儿童的社会性的教育--和--发展学前儿童个性的教育---两个方面。
5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一--保育环境--和---教育环境--6．组织教育活动的能力包括--教学内容的组织能力--、--教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。
1．标志学前公共教育思想诞生的理论着作是柏拉图的--《理想国》---。
2．学前教育是面向__0-6__岁儿童实施的教育。
3．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和__现实功能______。
4．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一--易感性---一和易表现性。
5．学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、__求知__的兴趣、__创造__的兴趣以及动手的兴趣。
6．激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和--负强化效应-----一，其中，幼儿园环境所发挥的应当是指--正强化效应-----一。
7．教师为学前儿童提供的“有准备的环境”，包括---物质环境------和---精神环境--1．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--陶行知------，其办园思想是“中国化”、“----平民化-----一”。
2．幼儿园教育应该以_游戏___作为基本活动。
3．幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力---想象力------和__表现力__。
4．从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括、运动环境、劳动环境和___语言环境___游戏环境__。
5．社区教育最初是一成人教育形式的社区教育。
6．一--科学的饮食-----、充足的睡眠、--安全的环境-----以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。
学前教育学试题及答案【完整版】
学前教育学试题及答案【完整版】一、选择题 (每小题2分，共20分)1、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D )。
A、《大教学论》B、《世界图解》C、《理想国》D、《林哈德与葛笃德》2、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D )。
A、南京鼓楼幼稚园B、劳工幼稚园C、香山慈幼院D、江西实验幼师家庭3、教养方式一般分为( B)。
A、溺爱开放专制放任B、溺爱民主专制放任c、搦爱民主强权放任 D、溺爱开放强权放任4、属于学前教育功能的特征的是( C )。
A、单一性B、停滞性C、发展性D、狭隘性5、关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是( A )。
A、儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B、儿童的发展应是有个性的发展C、儿童的发展应是平均的发展D、儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展6、学前儿童道德意志的特点不包括(C)。
A、自觉性低B、自制力弱C、注意力分散D、坚持性不强7、属于学前儿童美感的表现特点的是(C)。
A、理性B、深刻性C、行动性D、思维性8、可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即( B )。
A、形象玩具和结构玩具B、成型玩具和未成型玩具C、智力玩具和娱乐玩具D、体育玩具和音乐玩具9。
属于教师沟通技巧的是( C )。
A、目光直视B、敢于批评C、语调语速要适当D、语气要一直不变10。
幼小衔接必须坚持的原则是( D)。
A、小学化B、突击性C、单向性D、整体性二、简答题(每小题6分，共30分)11、简述幼儿园生活活动的组织原则。
12、简述幼儿园环境设计的意义。
13、简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
14、简述幼儿园教育目标的层次结构。
15、简述学前教育对个体的期望功能。
参考答案：11、主动性原则；教育的渗透性原则；一致性和灵活性；教养结合原则；实践性原则。
12、(1)制约作用；影响学前儿童的行为方式和发展方向。
(2)启迪作用；引导学前儿童的认知发展。
(3)激励作用：强化学前儿童的积极态度。
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《学前教育学》试题（2509）—2013 年7月一、选择题（每小题2分，共10分）1. 游戏的主要特点包括( A )A. 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B. 社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C. 社会性、虚构性、兴趣性和偷悦性、抽象性、自主性D. 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性2. 学前儿童德育的主要方法有( A)A. 说服、范例、练习、评价B. 指导、范例、练习、评价C. 说服、规范、练习、评价D. 说服、范例、练习、批评3. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D )A 大教学论B 世界图解C 理想国D. 林哈德与葛笃德4. 属于幼儿教师职业技能的是( B )A. 社会交际能力B. 控制情绪能力5. 属于学前教育功能的特征的是( C )A. 单一性 C. 发展性6. 从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为(B )A. 教学环境、安全环境、活动环境和交往环境B. 生存环境、安全环境、活动环境和交往环境C. 教学环境、安全环境、休息环境和交往环境D. 生存环境、安全环境、休息环境和交往环境7. 属于教师沟通技巧的是(C )A 目光直视B 敢于批评C 语调语速要适当D 语气耍一直不变8. 我国幼儿园的双重任务是指( A)A.保育和教育B.体育和智育C.德育和智育D.保育、教育幼儿及为家长服务9. 人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是( A )A. 学前期B. 青少年期C. 儿童期D. 成年期10. 关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是( A )A. 儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B. 儿童的发展应是有个性的发展C. 儿童的发展应是平均的发展D. 儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展1.A2.A3.D4. B5. C6.B7. C8.A9.A 10. A二、简答题(每小题6分，共30分)11. 简述家庭对学前儿童发展的影响。
【答】：从家庭教养方式方面阐述:溺爱，专制，民主，放任。
12. 简述幼儿园工作的原则。
【答】：(1)促进学前儿童全面发展的原则；(2) 尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则；(3) 保教结合的原则；(4) 面向全体，重视个别差异的原则；(5) 发挥一日生活的整体功能的原则；(6) 以游戏为基本活动的原则；(7) 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。
13. 简述幼儿园与家庭衔接的内容。
【答】：(1)了解学前儿童的家庭及在家表现情况;(2) 向家长介绍幼儿园的各项工作:(3) 向家长宣传学前儿童教育的知识;(4) 向家长传授正确的教育观念和方法;(5) 吸收家长参加幼儿园工作。
14. 简述幼儿园心理环境的设计原则。
【答】：科学性原则、发展性原则、参与性原则、开放性原则。
15. 简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
【答】：社会要求的提高、生活制度的变化、师生关系的不同、生活环境的变更、教育内容的加深、教学方法的改变。
三、论述题(每小题12分，共24分)16. 论述学前教育学的产生与演变。
【答】：(1)孕育阶段：代表人物有颜之推、柏位图等，主要特点是丰富性、实践性、零散性。
(2) 萌芽阶段：代表人夸美纽斯、卢梭等，主要特点是专门化、完备化、理论化。
(3) 初创阶段：代表人物有福禄培尔、蒙台梭利等，主要特点是针对性、系统性、理论性。
(4) 发展阶段：辩证唯物主义为学前教青学的研究提供科学的世界观和方法论，邻近学科和科学技术的发展为学前教青学提供了科学基础。
17. 借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。
【答】：(1)国外幼小衔接工作的经验:增进两个教育阶段的相互了解、改革现有的教育机构，把小学低年级和幼儿园联系起来、为学前儿童规定统一的教青方案和要求、改革师资培训工作、提前开始普及义务教青、加强科学实验研究工作。
(2)改善我国幼小衔接工作的建议。
(每小题13分，共26分)大专以上教育程度者所占比例53.73%,50.85个百分点E 高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点;与1 9 90年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标:该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点;小学教育程度者为2.67%,低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。
更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
【答】：(1) 材料体现了学前教青的社会效益。
(2) 如何提高学前教青的效益：提高社会对学前教青的认识；树立正确的学前儿童教青思想；调整幼儿园教育内容；加强幼儿园的科学管理;加强学前教青研究;改善师资。
:"今天"他们一脸的疑惑，好像在问眼睛怎么可以用来点名。
眼睛又不能说话。
我看着他们说"我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗?表示你知道我在点名了。
"我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了，这个进步可是不小啊。
请用学过的相关原理分析幼儿园教师应具备的素质。
【答】：该案例说明了沟通能力的重要性。
教师的沟通能力主要是指教师与学前儿童交流的能力，具有良好的沟通能力是实现教师与学前儿童交流的桥梁。
学前儿童的发展不是一个被动地接受外界影响的过程，而是与周围环境主动、积极地相互作用的结果。
教师要积极、恰当地与学前儿童进行沟通，创造师生间相互理解、彼此接纳、协调的氛围，将会极大地促进学前儿童的发展。
案例中的教师主要使用了目光沟通，目光沟通在教师与学前儿童之间起着不同的作用。
当个别教师对"调皮"或"犯错误"的儿童批评时，不要当着全班其他儿童的面，而应投一责备的目光以提醒正在犯错误的儿童;当孩子对某项活动或某种问题有兴趣时，教师应投一种充满肯定、赞许的目光以提高孩子的自信心;当孩子有某种荣誉时，教师应投以鼓励的目光，以激励儿童再接再厉。
教师呼唤儿童的名字，会使他们倍感亲切，觉得自己受到老师的重视，这是对儿童的尊重和基本的礼节。
因此，熟记儿童的名字是教师与儿童沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础。
《学前教育学》试题（2509）—2012年7 月一、填空题(每空1分，共10分)1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是，其作者是捷克教育家。
2. 幼儿园教育应该以作为基本活动。
3. 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的，学习"如何学习"，并养成的教育过程。
4. 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、和易表现性。
5. 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括和。
6. 、充足的睡眠、以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。
1. 《母育学校》夸美纽斯2. 游戏3. 求知兴趣良好学习习惯4. 易感性5. 保育环境教育环境6. 健康的体质良好的个性品质二、选择题（每小题2分，共10分）1.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( D)。
A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师2. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D)。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》3. 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指( C)。
A.课堂B. 游戏C.环境D. 教法4. 社区教育起源于(B )。
A.英国 B 丹麦 C.法国 D. 美国5. 根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的( A )。
A. 开放式B.区隔式C. 秧田式D.封闭式三、名词解释题（每小题5分，共20分）1. 教育功能2. 游戏3. 反思日记4. 亲子班1.所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
一般地这种功能可以分为三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次。
2. 游戏萃幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
3. “反思日记”是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式。
4. 由社区组织亲子班，招收以幼儿园为中心的附近社区中的0-3岁未入园儿童，家长带孩子每周定期来园参与亲子活动。
幼儿园则提供师资等，组织具体的亲子活动，多方面指导学前儿童家庭早期教育。
四、简答题(每小题8分，共32分)1.简述提高学前教育功能发挥的策略。
【答】：提高对学前教育的重视；加强对幼儿教育的监管；提高学前教育师资的素质；加大对幼儿教育的投入力度；多渠道办托幼机构；为学前教育立法。
2. 简述我国幼儿园教学活动的基本原则。
【答】：思想性原则；科学性原则；发展性原则；灵活性原则；直观性原则；启发性原则；趣味性原则。
3. 简述科学的儿童观。
【答】：树立科学的儿童和教育观，就是要对学前儿童有真挚的爱，与学前儿童有良好的沟通，知道儿童的需要和想法，并让儿童理解教师的要求及标准，使儿童在教师正确的指导下，在爱的教育氛围下获得最佳的教育，达到全面发展。
①热爱、尊重儿童;②学会赏识儿童。
4. 简述家庭教育的地位和作用。
【答】：家庭教育的地位和作用主要有以下几个方面: 家庭教育是其它教育的坚实基础；家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点；家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在；家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。
五、论述题(13分)你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系?【答】：要建立良好的师幼关系，创设安全、温暖、互相信任的环境，教师应从以下几方面做起：(1) 教师应该热爱并尊重儿童。
(2) 教师应该学会调节自己的情绪影响。
六、案例分析题( 15分)“梧桐树就是梧桐树飞这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。
老师用红笔打了一个大叉子。
这个句子使我想起了鲁迅的名句"我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树”还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了一个长扁的椭圆。
圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是“太阳”。
老师的评语是“画得不像，用色不当，重画。
”太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。
请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。
【答】：(1) 教师是促进学前儿童发展的指导者；(2) 教师是塑造学前儿童心灵的工程师；(3) 教师是学前儿童学习的支持者；(4) 教师是学前儿童的养护者；(5) 教师是学前儿童教育的研究者；(6) 教师是沟通学前儿童与社会的中介者。