2019～2020学年述职报告：感悟诗意的工作

2019～2020学年述职报告：感悟诗意的工作

我这学年的工作，应该是从暑假里，一年级小朋友的常规训练就开始了。那是在炎热的八月三十号，校园以节日的盛情迎接一年级小朋友与家长的到来，彩虹门、电子屏、“新三好徽章”、展板、签到树、新生志愿队等闪亮眼球。教室内是一群幼稚可爱的小朋友，学校外是正放飞着希望的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。当我从一个教室巡视到另一个教室，一圈圈、一天天走下来的时候，我忽然感到，自己的工作充满了诗意。现在，一学年快结束了，再回头，看自己一学年的工作，对这种诗意工作的感悟更深。无论是做一个教师，还是做一个学校的行政领导，我觉得，都在享受着这诗意工作的快乐和幸福。

一．诗意的工作使我拥有闲适古典的心情

这一学年，我的课务依旧，但是比起一年级来说，孩子们毕竟大了一点，所以相对来说轻松了一些。于是，和上学期相比，我拥有了更多的时间和精力。这样，我可以用研究的眼光来对待我上的每一节课，力争每节课都上出课改的精神，给学生美的享受。本学期应名师协会组织领导的要求，我到刘桥小学上了一堂示范课《每逢佳节倍思亲》，想不到得到了那里老师们的一致好评，《我不是最弱小的》参加“一师一优课”评比获得县优课。

除了用研究的态度对待上课外，我也用一定的时间去学习。肖川博士在《以古典的心情对待学习》一文中说：“尽管古老的智慧、经典的知识，往往难以具有实际的功效，但是具有益人心智、怡人性情、变化气质、滋养人生的价值。”我觉得，这段话对于一个想超脱浮华世界，专心致志于教育的老师来说，尤其中肯。这也是我说服自己静坐下来学习的理由。

名师沙龙的学习活动我尽量抽空认真参加。我常想，这是给我创造的一个学习的好机会，我没有资格去浪费。在沙龙的学习、研讨、观摩、上课等活动中，我不仅吸取了大师们学问的一鳞半爪，更学到了他们做学问的精神；不仅吸取了同行们教学的技艺心得，更学到了他们做老师的风采；不仅吸取了知名学校办学的经验特色，更学到了他们做品牌的执著。沙龙，就是我这一年学习的好课堂。读杂志，读书，写笔记，写论文，是我自学的课堂。我这学期经常读的杂志有《江苏教育》，《江苏教育研究》，《人民教育》等，读过的书有《燃灯者》，《当下的力量》，写的论文有《区别“语言”和“言语”，强化“言语”训练》、《童心童趣“话童年”——也议小学“儿童诗”教学策略》、《指尖那一缕阳光》等。尽管我也期待着我投出去的论文、教案能发表、获奖,但是我更知道，妄想一蹴而就那是很幼稚的，所以我不因为开始时的不能发表、获奖而就此停歇。这样坚持下来，自觉的和自己的专

业不断对话，似乎觉得自己也渐渐的丰厚起来，在沙龙活动与大师对话时也不再战战兢兢。此外，我也写一些对于生活的感悟，在网络上交流。我觉得那也是一种很好的练笔方式。我体会到：读书写文章，可以使自己的心态平和，文字不老，激情常在，理想永存。

二．诗意的工作使我拥有烂漫多彩的情怀

听李吉林老师传授教育的真经，其中重要的心得就是她始终保持着一颗童心。我也学着这样做，亲近儿童，走进他们的心里，和他们一同想、一起乐。教师节到了，我和音乐老师们带着孩子参加“献给老师的歌——2019感恩教师节晚会”，舞蹈《动感JUMP》、表演唱《山林小学》闪亮登场；在“xx好老师事迹展示暨教师节庆祝活动”中，我的现场主持及通小娃200人献词方阵撼动了感人的力量，博得全场点赞的掌声。九一八国耻日，组织学校二、四、五年级参加“9·18”防空袭疏散演练活动，既是一次爱国主义教育，又增强了师生应对突发灾难的能力和自护自救的能力，安全意识深植于心。区教育局“关爱生命，警钟长鸣”主题宣讲活动走进我校，组织学生聆听了安全宣讲员蒋睿睿老师别开生面的安全知识讲座，再一次绷紧了安全之弦。带领学校三年级、四年级和五年级一千二百多名师生参加了第八届“童声里的中国”少儿歌谣创作大赛颁奖典礼，我校荣获创作大赛江苏省优秀组织奖，二（7）班丁佳淇同学的童谣获一等奖。璀璨的舞台上有我们的小主持及师生节目展演，观众席由我们的孩子组成主场方阵，老师们及时智囊团又是服务队，家长朋友成了最得力的后援团，通小人的魅力闪耀整场盛会。建队节期间，孩子们分年级举行手语歌比赛，低中高年级分别以《中国少年先锋队队歌》、《生长吧》和《红领巾相约中国梦》为表演曲目，全班参与，自编动作，歌声在校园飞扬。策划组织了“守望成长，静待花开”——一年级入队暨入学典礼，一年级600多名可爱的孩子与老师、家长相约操场，共同参加了此次活动。举行了“爱心接力跑，家风正能量”爱心储蓄罐认领仪式，一至五年级各班148名爱心家长认领储蓄罐并及时上传与孩子郑重交接储蓄罐的珍贵镜头，大白掀起爱的高潮。组织孩子分年级参加社会实践活动。唐闸公园主题菊展的芬芳，探险王国游乐设施的开怀，文峰公园花草葳蕤的生机……为孩子们打开了别有洞天的生活之窗。

新年到了，各年级主题活动，红领巾跳蚤市场，在体验中享受学校这个家的温暖；假期里，我和音乐组的老师一起排练，一起参加演出，在学生的歌声、舞蹈中，我忘却了多日来排练的疲劳；组织全体音乐美术老师带领学生刻苦训练，参加校园艺术节活动，智慧与汗水浇灌出2个节目，13幅作品，一篇论文在区第七届艺术节获奖并展示。为迎接品格提升工程项目验收，多次召集“新三好”教研组成员不辞劳累，利用放学后带夜研讨；加强班主任队伍建设，召开了全体班主

任例会《期许的模样》，全面布置工作，以崭新的面貌一同奋力奔跑。加强安全教育管理，安全第一课，安全广播会，安全演练，安全护学岗，安全教育平台作业，这些都离不开曹小英主任，陈炜老师以及班主任老师的辛苦付出；每天中午，都要去看看学生在教室里用餐的情况，环境是那么的优美，老师是那么的尽职，学生吃得那么认真，看着、看着我就会不由自主的笑，那是我在此中情景中陶醉了；红领巾广播台、每周一的升旗仪式在陈伟老师、优秀班主任老师，以及一些自主能力很强的学生共同努力下，定期让童声飞扬，在同学们的心田里，播撒下文学、艺术、文明、上进的种子。一学期里，我的神思、精力在学生中舞蹈、歌唱，使我拥有了一种烂漫多彩的情怀。

偶尔也有些不顺畅的时候。等着要排练，有个别学生就是不能到；学生应该听广播、晨诵晨会的时候，老师还要赶紧讲道题目；操场、教室、包干区还有一些纸片停驻；有家长因为门口接送点不通畅，向我要个说法……每当这时候，我就想起：溪水在山谷里穿行的时候，总会遇到一些石头，这时候的溪水就会更激越、跳动，溪声更为叮冬。于是我就多了一分耐心和等待，因为教育就是需要耐心和等待的。我自然也就释怀了，那种烂漫和多彩，也因为泉水的叮冬更感动自己。

三．诗意的工作使我拥有空灵睿智的哲思。

我深知，教学加管理的工作，应该充满智慧和灵性，唯有这样才能使我的工作内外交贯、上下融通、左右逢源。那么，慧根灵源在哪里？古人“三思而后行”的经典概括告诉我，那就是要保持自觉的哲思。首先，我重视工作的计划性。学期初的时候，根据学校工作计划和我分管工作，制定了一份详尽的计划，用以指导自己一学年的工作。每个月，按学校的管理规范和其他领导一样，我要制定出月工作计划。每周，我会把一周的工作在我自己的工作手册上排好序。加强工作的计划性，避免了工作中的时紧时松，丢三落四。其次，每月突出一个中心。为了保证工作质量和效率，我总是用心从一大堆工作中筛选出一个时期的中心工作，做到突出一点，兼顾全体。再次，面对常做的工作，注意从不同的角度来审视，追求新的要求和做法。这学年开始时，学校的路队管理，也采取了一些措施，但还存在很多问题。于是本学期我注意了学生放学的管理。在学校校长室，总务处的大力支持下，加大硬件投入，做了路队指引班牌；重新指定了一年级学生家长接送点；加强了下雨天放学管理；制订了各项管理要求，改善了管理现状。因为中间插入的活动比较多，所以对于一些常规性的检查和管理还不够到位，但是实践证明，凡事只有经过了精心计划，周密思考的孕育，才能收到实施时随随便便总是真的效果。

四．诗意的工作使我拥有充实安定的生活。

不记得那位哲人曾经感慨：工作着就是生活着。视工作为生活，