【范文】荣辱观教育主题班会记录总结
知荣辱学做人班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：班主任XX老师参会人员：全体学生及部分家长代表记录人：XX---一、班会背景为了加强学生的道德教育，培养学生正确的荣辱观，提高学生的综合素质，我校特此召开“知荣辱学做人”主题班会。
本次班会旨在通过分享故事、讨论交流等形式，让学生深入了解荣辱观念，学会如何做人，如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
---二、班会流程（一）开场致辞班主任XX老师首先致辞，强调了知荣辱学做人的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）故事分享1. 故事一：《最美乡村教师》班会邀请了优秀乡村教师李老师分享他的故事。
李老师讲述了他在偏远山区从事教育工作的经历，以及他如何用自己的行动践行荣辱观，为学生树立榜样。
2. 故事二：《义务献血者》接下来，一位义务献血者分享了她的故事。
她讲述了为何选择无偿献血，以及她在献血过程中遇到的困难和收获的感动。
（三）讨论交流1. 讨论主题一：什么是荣辱观？学生们积极参与讨论，纷纷发表自己的看法。
有的同学认为荣辱观是一种道德准则，是衡量一个人行为的标准；有的同学则认为荣辱观是一种内心的信念，是对美好事物的向往。
2. 讨论主题二：如何践行荣辱观？学生们围绕如何践行荣辱观展开了热烈的讨论。
有的同学提出了从身边小事做起，如尊老爱幼、助人为乐等；有的同学则认为要树立正确的价值观，抵制不良风气。
（四）家长发言部分家长代表也参与了本次班会，他们分享了教育孩子过程中如何引导孩子树立荣辱观的经验，并与学生们进行了互动交流。
（五）总结发言班主任XX老师对本次班会进行了总结，她强调了知荣辱学做人的重要性，并鼓励学生们在日常生活中践行荣辱观，做一个有道德、有品质、有担当的人。
---三、班会成果本次班会取得了圆满成功，达到了预期的效果。
学生们通过聆听故事、讨论交流，对荣辱观有了更深入的理解，纷纷表示要在今后的学习和生活中，努力践行荣辱观，做一个对社会有用的人。
社会主义荣辱观[八荣八耻]宣传教育活动总结
![社会主义荣辱观[八荣八耻]宣传教育活动总结](https://img.taocdn.com/s3/m/b085cfc7f605cc1755270722192e453610665bdd.png)
社会主义荣辱观[八荣八耻]宣传教育活动总结为进一步弘扬社会主义核心价值观，推进社会主义荣辱观教育，我单位积极组织了一系列宣传教育活动，取得了丰硕的成果。
现将活动总结如下：一、活动内容1. 推广八荣八耻知识。
我们组织了各类宣讲活动，通过集中学习、座谈讨论、现场互动等方式，深入讲解八荣八耻的内容，引导大家树立正确的价值观和道德观。
2. 列举典型事迹。
我们宣传了一些先进典型的事迹，以他们为榜样，让大家深入了解荣辱观，并通过情景再现、小品表演等形式，生动形象地展现了他们的崇高品质和道德风貌。
3.开展宣讲比赛。
我们组织了一场宣讲比赛，鼓励大家积极参与，通过自己的言辞和表达方式，讲解八荣八耻，进一步提高了大家对八荣八耻理论的认识和理解。
二、活动成果1. 提高了大家的思想觉悟。
通过这些宣传教育活动，大家对八荣八耻有了更深入的认识，明确了自己的责任和使命，进一步增强了社会主义意识和责任感。
2. 增强了大家的道德观念。
这些活动以生动的形式和具体案例展示了先进人物的高尚道德情操，让大家深受感动，进一步提高了道德修养，增强了对正义、公平、诚信等社会主义价值观的认同和追求。
3. 营造了浓厚的良好氛围。
通过这些宣传教育活动，我们在单位内营造了浓厚的荣辱观氛围，大家纷纷投入到宣传教育活动中，形成了“见贤思齐，见不贤而内自反”的风尚，有力推动了单位的发展和进步。
三、存在的问题和改进措施1. 活动宣传不足。
在以后的活动中，我们要加强宣传，通过多种渠道和多媒体手段，提高宣传效果，使更多的人参与进来。
2. 缺乏实践环节。
活动过程中，缺乏一些实践环节，导致理论知识与实际生活脱节。
我们应学习其他单位的经验，将活动与实际工作相结合，使每个人都能在实践中感受到主题教育的深刻内涵。
3. 缺乏长效机制。
目前的宣传教育活动还是以集中进行为主，缺乏日常的长效机制。
我们要建立和完善长效机制，使八荣八耻理论贯穿于我们的日常工作和生活中。
通过这次宣传教育活动，我们进一步加强了社会主义荣辱观的宣传教育，提高了大家的思想觉悟和道德观念，形成了浓厚的良好氛围。
学校社会主义荣辱观教育活动总结8篇
学校社会主义荣辱观教育活动总结8篇篇1近年来，我校积极响应国家号召，深入开展社会主义荣辱观教育活动。
通过一系列丰富多彩的活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。
一、活动背景与目标随着社会的快速发展，学生的价值观和人生观面临着多元化的影响。
为了引导学生树立正确的荣辱观，培养具有高尚品德和良好行为习惯的社会主义接班人，我校决定开展社会主义荣辱观教育活动。
二、活动内容与形式1. 开展主题班会：各班级围绕“社会主义荣辱观”主题，定期举行班会，引导学生讨论、交流个人对荣辱观的理解和实践体会。
2. 组织专题讲座：邀请校内外专家学者，就社会主义荣辱观进行深入浅出的讲解，帮助学生全面理解荣辱观的内涵和重要性。
3. 举办文化节活动：通过举办以“荣辱观”为主题的文化节，包括演讲比赛、征文比赛等，让学生在活动中感受荣辱观的魅力，并积极参与其中。
4. 进行社会实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，让学生在实践中体会荣辱观的实践意义，培养社会责任感和公民意识。
三、活动成效与反思通过一系列活动的开展，学生的社会主义荣辱观得到了进一步的巩固和提升。
学生们在活动中表现出了积极向上的精神面貌，树立了正确的价值观和人生观。
同时，学生们的社会责任感和公民意识也得到了增强，为培养具有高尚品德和良好行为习惯的社会主义接班人奠定了基础。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，部分学生对于荣辱观的理解还不够深入，需要进一步加强引导和教育。
此外，社会实践活动的组织和实施还需要更加规范化和系统化，以提高活动的实效性。
四、未来展望与建议为了进一步巩固和提升学生的社会主义荣辱观，我们建议在未来继续开展以下活动：1. 开展“荣辱观在我心中”主题演讲比赛，激发学生的思考和表达欲望，进一步加深对荣辱观的理解。
2. 组织“走进社区，服务社会”志愿服务活动，让学生在实践中感受荣辱观的实践意义，培养社会责任感和公民意识。
学校社会主义荣辱观教育活动总结9篇
学校社会主义荣辱观教育活动总结9篇第1篇示例：近期，我们学校开展了一项关于社会主义荣辱观教育的活动，旨在引导学生树立正确的价值观念，培养责任感和荣誉意识。
通过一系列精彩纷呈的活动，学生们深刻认识到荣辱观在人生道路上的重要性，激发了他们的积极性和责任感。
一、活动内容为了使学生深刻理解社会主义荣辱观的内涵，学校组织了一系列形式多样的活动。
首先是荣誉称号的颁发，对在各项比赛中表现突出的同学进行表彰，让同学们感受到努力付出的价值和荣誉感。
其次是荣誉榜的设置，定期发布学生的表现和成绩，鼓励他们争创佳绩。
还组织了社会实践和志愿活动，让学生深入社会，体验奉献和责任的意义。
二、活动成效这次活动在学生中引起了热烈反响，同学们积极参与，踊跃报名，展现出了团结、拼搏和奉献的精神。
通过活动，学生们深刻认识到荣辱观的重要性，明白只有通过不懈的努力和奋斗，才能取得真正的荣誉和成就。
活动也促进了同学们之间的交流和融合，增强了班集体的凝聚力和团结性。
三、展望社会主义荣辱观教育是一项长期而复杂的工作，需要学校、家庭和社会多方联动，形成合力。
未来，我们将进一步完善教育机制，加强联动合作，通过创新活动形式和内容，使荣辱观教育深入人心，真正发挥其积极作用。
希望每位同学都能树立正确的价值观念，勇攀科学高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【活动总结】第2篇示例：学校社会主义荣辱观教育活动总结近年来，我校在全面贯彻落实社会主义核心价值观的基础上，积极开展了一系列荣辱观教育活动，旨在引导学生树立正确的荣辱观，培养优良品质，提升道德修养。
通过多种形式的活动，学校取得了显著成效，有力地促进了学生的全面发展。
学校积极开展德育主题班会，针对不同年级不同主题的需求，组织学生进行相关主题的讨论和思考。
通过班会活动，让学生深入了解社会主义核心价值观，引导他们从小事做起，树立正确的荣辱观。
我们组织学生讨论什么是荣誉，什么是耻辱，如何做一个有荣誉感的人等话题，激发学生的思考和讨论能力，培养他们正确的荣辱观念。
荣辱教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生一、班会背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的荣辱意识，培养良好的道德品质，我校决定开展以“荣辱教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的荣辱观，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、班会流程1. 班会导入李老师首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了荣辱教育的重要性，并鼓励学生们积极参与讨论。
2. 观看教育视频班会播放了关于荣辱教育的短片，内容涉及个人荣誉、集体荣誉、社会荣誉等方面，旨在通过生动的案例，让学生们更加直观地理解荣辱的含义。
3. 分组讨论将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你认为什么是荣？什么是辱？- 在日常生活中，你如何做到知荣辱？- 如何在集体中维护荣誉，如何面对个人的荣辱？各小组积极讨论，气氛热烈。
以下为部分讨论内容：第一小组：- 小组成员认为，荣是个人或集体在道德、学术、体育等方面的优秀表现，辱则是对这些优秀表现的亵渎或否定。
- 在日常生活中，要做到知荣辱，首先要树立正确的价值观，其次要遵守社会公德，最后要勇于承担责任。
第二小组：- 小组成员认为，荣辱教育是培养公民素质的重要途径，学校和家庭都应该重视。
- 在集体中维护荣誉，要积极参与集体活动，为集体争光；面对个人的荣辱，要保持平和的心态，正确对待。
4. 代表发言各小组选派代表发言，分享讨论成果。
以下为部分发言内容：第一小组代表：- 我们小组认为，荣辱教育要从小事做起，从身边做起。
比如，尊敬师长、团结同学、爱护环境等，都是体现个人荣辱的行为。
第二小组代表：- 我们小组认为，荣辱教育需要全社会的共同努力。
学校要加强对学生的荣辱教育，家庭要培养孩子的荣辱意识，社会要营造良好的荣辱氛围。
5. 班主任总结李老师对本次班会进行了总结，肯定了学生们在讨论中的积极表现，并提出了以下几点要求：- 坚持以德为先，树立正确的荣辱观。
学校社会主义荣辱观教育工作总结9篇
学校社会主义荣辱观教育工作总结9篇第1篇示例：学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，而社会主义荣辱观教育是学校教育的重要内容之一。
在长期的教育实践中，我校认真贯彻落实党的教育方针，积极开展荣辱观教育工作，取得了一定的成效。
在此，我结合工作实际，对我校学校社会主义荣辱观教育工作进行总结如下。
一、加强思想政治理论课的教育阵地思想政治理论课是学校进行荣辱观教育的主要阵地。
我们充分利用这一平台，安排相关专题讲座、征文比赛、主题班会等形式，通过学生们的深入学习、深入思考、深入讨论，使他们更好地树立社会主义荣辱观。
我们还邀请一些社会主义道德模范等先进人物到校给学生们上课，使他们亲身感受到身边的典型是如何实践社会主义荣辱观，激励学生向他们学习。
二、结合班级管理，加强荣辱观教育班主任是班级教育工作的主要负责人，他们在日常的班级管理中，可以加强对学生的荣辱观教育。
我们鼓励班主任在班级例会中，设置荣辱观的专题内容，树立正面典型，批评负面行为，引导学生明辨是非，树立正确的价值观。
班主任还可以通过点名表彰、榜样展示、集体谈话等形式，不断加强学生的荣辱观教育，增强学生的社会主义观念。
三、举办多样化的主题活动在学校的日常教育活动中，我们积极举办各种主题活动，包括社会主义核心价值观知识竞赛、社会实践活动、志愿者服务等。
这些活动不仅可以让学生在实践中亲身感受到社会主义荣辱观的力量，还可以激励他们积极践行社会主义核心价值观，培养良好的品德修养。
四、加强家校合作，形成合力学校社会主义荣辱观教育工作需要学校和家庭相互配合，形成合力。
我们在此方面做了大量工作，比如定期召开家长会，邀请家长来学校听取学生的表现情况，一起规划孩子的未来发展方向。
学校还针对家长开展了一些社会主义荣辱观教育课程，增加了他们的相关知识，提高了他们的教育意识。
五、加强师资队伍建设，提高教育质量教师是学校教育的中坚力量，他们的专业素养和道德风范对学生的影响尤为重要。
学校社会主义荣辱观教育工作总结7篇
学校社会主义荣辱观教育工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校紧密围绕社会主义核心价值观，特别是“荣辱观”教育展开了一系列活动。
通过课堂教学、主题班会、实践活动等多种形式，全校师生共同参与了社会主义荣辱观的学习与践行。
现将本学期社会主义荣辱观教育的工作情况进行总结。
二、工作内容1. 课堂教学融入荣辱观教育本学期，我校充分发挥课堂教育的主渠道作用，将社会主义荣辱观融入日常教学中。
通过思想品德课、班会课等，系统讲解社会主义荣辱观的基本内涵、意义和要求。
历史、语文等学科也结合教材内容，有机渗透相关内容，使学生在学习知识的同时，增强对社会主义荣辱观的理解和认同。
2. 开展主题班会深化认识为深化学生对社会主义荣辱观的认识，我校组织开展了多次主题班会。
班会活动中，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，引导学生对身边的事例进行分析，讨论什么是荣、什么是耻，激发学生树立正确的是非观念。
3. 实践活动践行荣辱观我校组织开展了丰富多彩的实践活动，让学生在实践中加深对社会主义荣辱观的理解和体验。
如组织志愿者活动，参与社区环境整治、关爱留守儿童等；开展“我身边的好人好事”征集活动，挖掘学生身边的典型事例，弘扬正能量；结合劳动教育，让学生参与校园劳动，体验劳动光荣。
4. 校园文化氛围营造我校注重营造浓厚的校园文化氛围。
通过校园广播、宣传栏、校园网等渠道，广泛宣传社会主义荣辱观。
教室墙壁上悬挂相关格言警句，引导学生时刻铭记社会主义核心价值观。
三、成效与收获1. 提高了学生的道德素质通过一系列教育活动，学生的道德素质得到了显著提高。
学生更加懂得尊老爱幼、诚实守信、勤俭节约的重要性，校园内文明礼貌的行为越来越多。
2. 增强了师生的凝聚力在社会主义荣辱观教育过程中，全校师生共同参与，增强了师生之间的凝聚力。
大家齐心协力，共同为创建和谐校园而努力。
3. 促进了家校合作我校通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传社会主义荣辱观，促进家校合作。
八荣八耻班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，我校于XX年XX月XX日组织了一次以“八荣八耻”为主题的班会活动。
本次活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
二、活动时间XX年XX月XX日三、活动地点XX年级XX班教室四、活动参与人员XX年级XX班全体师生五、活动流程1. 开场致辞活动开始，班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会活动的主题进行了简要介绍。
她强调了“八荣八耻”的重要性，希望同学们能够通过本次活动，深刻理解并践行这一价值观。
2. 主题演讲接下来，由三位同学分别就“八荣八耻”的八个方面进行了主题演讲。
他们结合自身实际，生动地阐述了如何在实际生活中践行“八荣八耻”。
（1）荣——热爱祖国，服务人民第一位同学以“热爱祖国，服务人民”为主题，讲述了自己在学习、生活中如何用实际行动表达对祖国的热爱，如何关心他人，帮助他人。
（2）荣——崇尚科学，追求真理第二位同学以“崇尚科学，追求真理”为主题，分享了自己在学习过程中如何树立科学精神，如何勇于探索，追求真理。
（3）荣——勤奋学习，奋发有为第三位同学以“勤奋学习，奋发有为”为主题，讲述了自己在学习上如何克服困难，如何努力提高自己的综合素质，为实现人生价值而努力奋斗。
3. 观看视频为了使同学们更加直观地了解“八荣八耻”，班主任组织同学们观看了相关视频。
视频中，许多优秀人物的事迹深深地感染了在场的每一位同学。
4. 小组讨论观看视频后，同学们分为四个小组，就“八荣八耻”的八个方面进行了深入讨论。
每个小组推选出一名代表，分享了讨论成果。
5. 总结发言最后，班主任对本次活动进行了总结。
她首先肯定了同学们在讨论中的积极表现，随后强调了“八荣八耻”的重要性，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，时刻牢记这一价值观，努力践行。
六、活动成果通过本次班会活动，同学们对“八荣八耻”有了更加深刻的理解。
八荣八耻荣辱观宣传教育活动总结
八荣八耻荣辱观宣传教育活动总结背景2012年，中国共产党中央委员会、国务院发布了《关于进一步加强作风建设的八项规定》，引起了广泛关注。
《八项规定》中明确提出：“倡导‘八荣八耻’，坚定‘四个意识’，强化自律意识，营造积极向上的社会风尚。
”“八荣八耻”即八种“荣誉”与八种“耻辱”，它是中国共产党中央对于人民群众的道德建设提出的新要求，也是新时期中国特色社会主义文化的重要内容。
根据国家的要求，各地区和各单位纷纷开展了宣传教育活动，共同促进社会主义精神文明建设事业。
本文旨在对我单位开展的八荣八耻荣辱观宣传教育活动进行总结，并提出相关建议。
活动背景我单位是一家大型国有企业，下属各个部门以及员工分布在全国各个地区。
2013年初，公司领导组织了一次全员大会，强调了公司要落实国家的八荣八耻要求。
此后，各部门都陆续开始了八荣八耻荣辱观宣传教育活动。
活动内容1.宣传海报制作各部门根据公司和国家的要求，制作了大量宣传海报，并将宣传海报贴在办公室、厂房、车间等公共场所，加强员工心理暗示。
2.宣传视频拍摄公司宣传部制作了一部关于“八荣八耻”的宣传片，该宣传片旨在提高员工的爱国情感，维护社会和谐，让员工在其工作和生活中养成正确的价值观和行为准则。
3.演讲比赛公司举办了一场“八荣八耻”演讲比赛，邀请各部门员工参与。
4.党员宣誓活动公司党委组织了一次党员宣誓活动，号召党员们遵守八荣八耻观念，言行正派，严守纪律。
5.组织团队学习公司还设立了团队学习班，要求各部门在日常工作中定期组织学习，加强员工对“八荣八耻”观念的认识和理解。
活动收获1.提高了员工的爱国情感通过八荣八耻荣辱观宣传教育，员工增强了爱国情感和国家观念，形成了积极向上的工作态度。
2.增进了公司文化建设公司在八荣八耻观念的引领下，加强了自身的企业文化建设，企业形象得到了提升，员工满意度也逐渐上升。
3.加强了员工的行为规范通过演讲比赛、宣誓活动以及组织团队学习等方式，员工对自身的行为规范有了更加清晰的认识，避免了一些不规范的行为。
2024年教师八荣八耻荣辱观心得体会
2024年教师八荣八耻荣辱观心得体会作为一名教师，我深深感受到八荣八耻荣辱观对于教师职业道德的引导和促进作用。
八荣八耻荣辱观对于教师来说不仅仅是一种宣示，更是一种自我约束和责任担当。
通过深入学习八荣八耻荣辱观，我深刻认识到作为一名教师应该做到“八荣”、“去耻”。
首先，作为一名教师，我始终将教书育人作为第一位的责任和使命，时刻牢记“敬业爱岗敬爱学生”的宗旨，践行“敬业”的原则。
敬业不仅仅是教师需要具备的敬业精神，更是对学生的负责和热爱。
在教学过程中，我注重师德修养，严格要求自己，不断提高教学能力，不断探索教育教学新方法，以更加科学的教学方式和方法，更好地引导学生成长成才。
同时，我也会不断提升自己的知识水平，时刻保持对学科的研究和学习，以便更好地传授给学生。
其次，作为一名教师，我积极倡导和践行良好的师生关系和师德风尚。
我始终坚持与学生平等相待、理解和尊重学生的个性差异，尊重学生的意见和权益。
在与学生交往中，我努力培养学生的良好品德和行为习惯，关心学生的成长和发展，帮助学生解决问题和困扰。
同时，我也通过自己的言行举止和榜样力量，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并通过言传身教的方式培养学生的道德品质。
再次，作为一名教师，我积极与家长合作，建立良好的师家关系。
我时刻保持与家长之间的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现，积极寻求家长的意见和建议。
我深知家校合作对于学生的成长至关重要，只有教师、家长和学生的共同努力，才能让学生在成长中获得更多的支持和鼓励。
因此，我会努力营造一个良好的家校合作氛围，加强与家长的沟通，共同关注学生的学业和成长。
此外，作为一名教师，我始终以身作则，以真正的行动践行八荣八耻，力争做到“去耻”。
在个人行为方面，我注重自身修养和自我要求，时刻警醒自己遵守职业道德和行为规范，不向学生灌输错误的价值观念，不以权谋私，不谋私利。
我还积极推动学校组织八荣八耻的相关活动，通过模范表彰和引导引领学生、家长和社会形成良好的八荣八耻观念。
学校社会主义荣辱观教育活动总结
学校社会主义荣辱观教育活动总结在这次学校社会主义荣辱观教育活动中，我们学生身处一个以荣辱观为核心的教育环境中，通过多种形式的活动，加深了对社会主义荣辱观的理解和认同，提高了我们的道德意识和价值观念。
我们开展了规模较大的社会主义荣辱观宣传活动。
我们在校内建立宣传展板，展示了社会主义荣辱观的内涵和意义，通过图片、文字等形式向学生传递社会主义荣辱观的信息。
我们还举办了主题演讲比赛，选派优秀学生代表发表演讲，以此来培养学生正确的价值观念和道德观念。
我们组织了一系列的社会实践活动，让学生亲身感受社会主义荣辱观的实际意义。
我们组织了参观工厂、农村、社区等地，让学生了解不同岗位上的工人、农民、志愿者等群体，感受到他们为社会做出的贡献和荣誉，进而激发学生积极向上的努力和奉献精神。
我们举办了一系列的主题班会和讲座，加深学生对社会主义荣辱观的理解和认知。
我们邀请专家学者和社会名人来校园进行讲座，向学生们传递社会主义荣辱观的思想和价值观。
我们还组织了班级荣誉评选活动，让学生通过自身的努力争取到荣誉，并举办相应的颁奖仪式，强化了荣辱观的教育效果。
我们还组织了一系列的思想政治教育培训，提高学生的政治理论素养和思想认同。
我们安排了社会主义核心价值观教育课程，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和重要性，培养学生正确的人生观、价值观。
我们还向学生普及了相关法律法规和道德规范，教育学生遵守法律，树立正确的道德观念。
通过这次学校社会主义荣辱观教育活动，我们学生对社会主义荣辱观有了更深入的理解和认识，提高了自身的道德素养和价值观念。
我们在活动中感受到了荣辱观的力量和价值，明确了为社会贡献的责任和使命。
我们会将这种荣辱观融入自己的学习和生活中，努力成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
学校社会主义荣辱观教育工作总结6篇
学校社会主义荣辱观教育工作总结6篇第1篇示例：学校是培养学生健康成长的重要阵地，通过开展社会主义荣辱观教育工作，可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，促进其全面发展。
在这一方面，我们学校一直致力于开展相关教育工作，取得了一些成效。
在此进行总结，希望对今后的工作提供一些借鉴和启示。
我校注重开展荣辱观教育活动。
通过丰富多彩的形式，如主题班会、德育课程、心理辅导等，我们向学生普及社会主义荣辱观的基本内容和意义，引导他们正确看待成功和失败、荣誉和耻辱。
在这方面，我们取得了一些初步成果，学生的道德觉悟和行为规范有一定程度的提升。
我校注重引导学生树立正确的人生观。
我们组织学生参加各类社会实践活动，鼓励他们积极进取、勇攀高峰，培养他们敢为人先、勇攀高峰的精神。
在这方面，我们看到一些学生在学习和生活中取得了显著进步，树立了正确的人生目标和价值取向。
我校注重激发学生的自信和自尊。
我们通过表彰模范、树立典型等方式，鼓励学生珍惜荣誉、守护尊严，树立学习和生活自信。
在这方面，我们看到学生的自尊心得到了提升，更加勇敢地面对挑战和困难。
我校注重营造浓厚的社会主义荣辱观教育氛围。
学校教师们积极发挥自身示范作用，传播社会主义核心价值观，引导学生正确认识荣辱，并以身作则，引导学生在日常生活中践行社会主义荣辱观。
在这方面，我们看到学生对待失败和成功的态度更加成熟，对待荣誉和耻辱更加坦然。
我校在社会主义荣辱观教育工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。
今后，我们将继续加强这方面的工作，切实提高学生的道德水准和心理素质，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
相信在全体师生共同努力下，我校的社会主义荣辱观教育工作一定会取得更大的成就！【字数：445】第2篇示例：学校社会主义荣辱观教育工作总结近年来，我校积极开展社会主义荣辱观教育工作，旨在培养学生正确的荣辱观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过不懈努力，取得了一定的成效。
学校社会主义荣辱观教育活动总结
学校社会主义荣辱观教育活动总结为了加强学生的社会主义荣辱观教育，培养他们正确的价值观和人生观，学校开展了一系列的荣辱观教育活动。
在这个过程中，学校借鉴了先进的教育理念和方法，结合学生的特点和需求，取得了丰硕的成果。
以下是对学校社会主义荣辱观教育活动的总结报告。
一、活动背景社会主义荣辱观教育是教育工作中的重要组成部分，它涉及到学生的思想道德和行为规范等方面。
学校开展荣辱观教育活动的目的是要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养正气、弘扬社会主义核心价值观，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 主题讲座：学校邀请了社会主义荣辱观教育专家对全校师生进行了主题讲座，深入解读了社会主义荣辱观的内涵和重要性，引导学生正确对待荣誉和挫折，培养正确的人生观。
2. 榜样事迹宣传：学校精心策划了一系列榜样事迹宣传活动，让学生们了解和学习先进人物的崇高精神和品德，激励他们争做时代新人、争创佳绩。
3. 德育讲座：学校组织了一系列德育讲座，着重培养学生的诚信、坚韧、勇敢和奉献精神，引导他们正确对待困难和挫折。
4. 校园荣誉评选：学校开展了校园荣誉评选活动，选出了一批优秀学生，为他们树立了榜样，同时也鼓励其他学生争做优秀的人。
5. 教育实践活动：学校组织了各种形式的教育实践活动，包括实践社区服务、参观红色革命基地等，让学生亲身感受社会主义荣辱观的价值和意义。
三、活动效果1. 提升学生的思想境界：通过此次活动，学生们对社会主义荣辱观有了更深入的认识，树立了正确的人生观和价值观，形成了珍惜荣誉、勇于面对挫折的良好心态。
2. 增强学生的责任感和使命感：在活动中，学生们深入了解了许多先进人物的奋斗故事，感受到了他们的责任感和使命感，激发了自己对社会的责任和对未来的使命感。
3. 增加学生的社会参与感：教育实践活动让学生们积极投入，体验了社会的温暖和挑战，使他们更加关心社会、关心他人，增加了自己的社会参与感和社会责任感。
4. 增强学生的自我认知和态度转变：通过此次活动，学生们对待学习、对待生活、对待他人等方面有了新的认识和态度转变，学会了珍惜和感恩，树立了正确的生活观和人生观。
学校社会主义荣辱观教育工作总结6篇
学校社会主义荣辱观教育工作总结6篇篇1一、引言近年来，我国在教育领域积极推进社会主义荣辱观教育，旨在培养学生的正确价值观和道德观念。
学校作为教育的重要场所，承担着培养下一代的重要责任。
本篇总结将围绕学校社会主义荣辱观教育工作展开，分析当前的工作现状、存在的问题以及未来的发展方向。
1. 教育内容的丰富性：学校在社会主义荣辱观教育方面注重内容的丰富性，涵盖了爱国主义、集体主义、社会公德等多个方面。
通过多样化的教育形式，如讲座、课堂讨论、实践活动等，帮助学生全面了解社会主义荣辱观的内涵和重要性。
2. 教育方式的创新性：学校在社会主义荣辱观教育方式上注重创新性，采用了多种现代化的教育手段，如网络课程、多媒体课件等。
这些新颖的教育方式不仅提高了学生的学习兴趣和效果，还拓展了教育的时空范围，使更多的学生能够接触到这一教育内容。
3. 教育实践的实效性：学校在社会主义荣辱观教育实践方面注重实效性，鼓励学生将所学理论知识运用到实际生活中。
通过组织志愿者活动、社区服务、公益演出等形式，让学生在实践中深化对社会主义荣辱观的理解和认同。
1. 教育内容与实际生活脱节：部分学校在社会主义荣辱观教育内容上存在与实际生活脱节的现象。
一些学生反映，所学的荣辱观内容与他们的日常生活经验不符，导致他们对教育的认同感不高。
2. 教育方式单一化：虽然多数学校在社会主义荣辱观教育方式上进行了创新，但仍有部分学校存在教育方式单一化的问题。
一些老师过于依赖传统的讲授式教学方法，缺乏对学生主体性和差异性的关注，导致教育效果不佳。
3. 实践环节薄弱：尽管许多学校在社会主义荣辱观教育实践方面取得了显著成果，但仍有部分学校的实践环节较为薄弱。
一些学生反映，他们缺乏足够的实践机会和资源来将所学理论知识转化为实际行动。
1. 增强教育内容的实效性：学校应更加注重社会主义荣辱观教育内容的实效性，使教育内容更加贴近学生的实际生活。
通过深入了解学生的生活经验和需求，不断优化和调整教育内容，提高学生对教育的认同感和参与度。
学校社会主义荣辱观教育工作总结7篇
学校社会主义荣辱观教育工作总结7篇篇1一、引言近年来，我国社会主义荣辱观教育在学校中得到了广泛的推广和深入的发展。
作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，学校在荣辱观教育方面承担着重要的责任。
本文将对我校社会主义荣辱观教育工作进行全面的总结，以期为进一步推进荣辱观教育提供有益的参考。
二、教育理念与目标我校社会主义荣辱观教育以培养学生的社会主义核心价值观为目标，注重引导学生树立正确的荣辱观念，增强社会责任感和公民意识。
通过荣辱观教育，使学生能够明辨是非、懂得感恩、诚信守信、热爱祖国、服务人民，成为具有高尚品德和良好行为的社会主义建设者。
三、教育内容与方法1. 教育内容：我校社会主义荣辱观教育的内容包括社会主义核心价值观的阐述、荣辱观念的解读、以及相关道德规范的学习。
通过这些内容的学习，使学生能够全面了解社会主义荣辱观的内涵和要求。
2. 教育方法：我校采用了多种教育方法，包括课堂教学、主题班会、团队活动、社会实践等。
这些方法相互补充，形成了全方位、多层次的教育体系。
通过生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教育的效果。
四、教育实施与效果1. 教育实施：我校在社会主义荣辱观教育实施过程中，注重理论与实践相结合。
一方面，通过课堂教学向学生传授理论知识；另一方面，通过实践活动培养学生的实际操作能力和社会责任感。
此外，我校还积极利用网络等新媒体平台，开展线上教育活动，拓展教育渠道，提高教育覆盖面。
2. 教育效果：经过多年的努力，我校社会主义荣辱观教育工作取得了显著成效。
学生的荣辱观念明显增强，道德素质显著提升。
在学校和社会中，学生的行为表现得到了广泛认可和好评。
同时，我校也获得了多项荣誉称号，成为了当地乃至全国的德育工作先进典型。
五、存在的问题与改进建议尽管我校社会主义荣辱观教育工作取得了显著成效，但仍存在一些问题亟待解决。
例如，部分学生对荣辱观念的认识还不够深刻，知行合一的能力有待提高；此外，随着社会环境的不断变化，如何保持教育的针对性和实效性也是一个重要课题。
学校荣辱观教育总结_学校健康教育工作总结
学校荣辱观教育总结_学校健康教育工作总结荣辱观教育是学校教育中非常重要的一部分，它不仅是教育学生成为有品德的社会人，更是培养学生正确价值观的重要途径。
在过去的一年里，我校在荣辱观教育方面做了大量的工作，取得了一系列的成绩，也遇到了一些问题和挑战。
现将学校荣辱观教育工作进行总结。
一、荣辱观教育取得的成绩我校荣辱观教育工作在课程设置上进行了创新，将荣辱观教育融入到各门课程中，增强了学生对于正确价值观的认知。
学校加强了荣辱观教育师资力量的建设，加大了对师生荣辱观教育专题研究的投入，提高了师生对荣辱观教育工作的认识和能力。
学校还建立了荣辱观教育督导机制，定期对学校荣辱观教育工作进行检查评估，及时发现和解决工作中存在的问题。
学校还开展了丰富多彩的荣辱观教育活动，如举办荣辱观教育主题班会、开展荣辱观教育主题征文比赛等，增强了学生对于荣辱观教育的体会和理解。
二、存在的问题和不足虽然在荣辱观教育方面取得了一些成绩，但也不可否认存在一些问题和不足。
学校荣辱观教育工作在实践中仍然存在被动性，缺乏系统性和持续性，很多教师对荣辱观教育的重视程度不够。
学校荣辱观教育活动开展不够深入，内容和形式有待进一步的改进，学生对于荣辱观教育的接受度不高。
学校荣辱观教育工作与学生家庭教育之间的衔接不够紧密，缺乏了家校共育的合作机制，导致学生对于荣辱观教育的认知范围和深度有限。
三、今后的发展思路和工作措施为了进一步加强学校的荣辱观教育工作，提高学生的道德水平和价值观念，学校将会采取以下工作措施：1. 加强师资力量的建设。
学校将组织教师参加荣辱观教育的培训学习，提高师生对于荣辱观教育的认识和理解，增强师生的专业能力。
2. 完善荣辱观教育课程设置。
学校将进一步完善荣辱观教育课程设置，将荣辱观教育贯穿到学校各个学科之中，使学生在各门课程中都能接触到正确的价值观。
3. 加强荣辱观教育活动的开展。
学校将举办更多形式多样的荣辱观教育活动，如开展主题班会、举办征文比赛等，增强学生对于荣辱观教育的体会和理解。
【范文】荣辱观教育主题班会记录总结
荣辱观教育主题班会记录总结一、班会主题：师生共同交流，明辨荣耻，转变作风。
二、主持人：***。
三、班会时间：**月**日晚7：30—10：00。
四、班会目的：增进心灵和情感的沟通和交流，学习“八荣八耻”，明辨是非荣耻，树立正确的人生观、价值观和道德观；结合学习、工作和生活实际，践行社会主义荣耻观，转变学习、工作和生活等作风，开创26班新局面。
五、与会人员：高一26班全体师生和王景斌主任、耿守国主任等领导同志。
六、班会程序：1、掌声欢迎领导和老师入场。
2、主持人点出班会主题，发出号召。
3、同唱班歌《铿锵玫瑰》，拉开班会序幕。
4、学生代表段红艳、吕艳民、李燕婷、房倩、王艳霞、景丽彩、王艳平等同学，谈学习、工作和生活，表态度和决心。
本班班尖子段红艳谈学习包括两个方面（态度和方法），同时要有报恩的心（父母、老师及所有关心自己的人）和竞争意识，相信自己“我能行”。
学习优秀者景利彩说，播下一种思想，收获一种能力；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
记住这句话，“态度决定一切”。
美术优秀专业生和优秀干部王艳平说，“三十六行，行行出状元”，每个人都有无穷的潜力，它需要你去挖掘，投入真挚的感情。
单科状元吕彦民讲学习要注意几点：“习惯、自律、书读三遍（浏览课本了解目标重点、带着问题重读、有选择的精读）、熟记框架、克服惰性、时刻反省”，这几点谁做的好，谁成绩取得的好，大家要加油哦！单科状元房倩倩讲上课记笔记是一个十分好的方法，有些内容书上虽然有，但当再写一遍时，不仅能跟上老师的思路，而且可以印象加深，更棒的是可以防止思想的懒惰——困！学习语文要有学习兴趣，睡前“放电影”，是十分好的学习语文的方法；平时的积累，不在量，只求精。
单科状元王艳霞说的学习方法主要和几点即兴趣的建立、认真的态度、勤、日常的积累、改错本的建立、课本知识的巩固、坚持自己的信念、相信自己。
单科状元张庆玲讲学习的方法最主要的是提高课堂效率，其次还要学会灵活运用，运用课本的基础知识来解决一些问题，当然也少不了记忆，在理解的基础上记住一些知识点、重点。
学校荣辱观教育总结_学校健康教育工作总结
学校荣辱观教育总结_学校健康教育工作总结荣辱观教育是培养学生正确的价值观和人生观的重要内容。
在学校荣辱观教育工作中，我们积极探索并形成了一套完整的教育方法和体系。
以下是对学校荣辱观教育工作的总结。
在学校荣辱观教育工作中，我们注重培养学生的荣誉感和责任感。
通过开展竞赛活动和班级评比等形式，激发学生的学习和进取之心，让学生明白努力付出就会有回报，从而提高学生的自我价值感和成就感。
我们还通过校规校纪的宣传和教育，培养学生的责任意识和规则意识，让他们懂得遵守规则、尊重他人，从而体现出良好的道德品质和行为表现。
在学校荣辱观教育工作中，我们注重培养学生的优秀品质和良好习惯。
通过开展道德讲堂、班会等活动，向学生宣传传统道德和优秀人物事迹，引导学生自觉树立正确的价值观和人生观。
我们还通过组织学生参加志愿服务活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和学习习惯，让他们懂得关爱他人、奉献社会，养成良好的生活和学习习惯。
在学校荣辱观教育工作中，我们注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
通过开展班级文化建设活动和团队合作游戏等形式，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，让他们懂得团结合作、互相帮助，共同取得成果。
我们还注重培养学生的爱校情感和维护学校荣誉的意识，通过宣传学校的优秀传统和成果，让学生自豪地承载学校的荣誉和责任。
在学校荣辱观教育工作中，我们注重家校合作，形成合力。
通过与家长交流和互动，向家长传递荣辱观教育的重要性，让他们共同参与和支持学校的教育工作，共同培养学生正确的价值观和人生观。
我们还与社会各界建立良好的合作关系，引入社会资源和专业知识，为学校荣辱观教育提供更多的支持和帮助。
学校荣辱观教育工作是一项重要的工作，对学生的成长和发展具有重要意义。
通过我们的努力，学校荣辱观教育工作取得了一定的成效，学生的价值观和人生观有了明显的变化和提高。
我们也意识到，学校荣辱观教育工作还存在一些不足之处，比如教育方法和手段的单一性、教育资源和支持的不足等。
学校荣辱观教育总结_学校健康教育工作总结
学校荣辱观教育总结_学校健康教育工作总结一、总结背景和目标学校荣辱观教育是学校德育工作的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观念和荣辱观，提高学生的品德素质和社会责任感。
本次学校荣辱观教育的目标是培养学生的荣辱观念，让他们明辨是非，树立正确的价值观，增强团队合作意识和集体荣誉感。
二、工作内容和方法1.开展主题教育活动我们组织了一系列以荣辱为主题的教育活动，包括主题班会、主题演讲比赛、主题阅读等。
通过这些活动，我们向学生传授了正确的价值观念，引导他们分辨是非，正确对待荣辱。
2.抓好教材的使用我们认真研究教材，针对不同年级的学生，设计了一些案例分析、讨论和思考题，引导学生思考权利和义务、个人与集体利益之间的关系，培养他们正确的价值观念。
3.强化集体荣誉感我们通过班级荣誉榜、学科竞赛、篮球比赛等形式，调动学生的积极性，增强他们的集体荣誉感。
并在榜样树立、奖励机制等方面进行了有效的指导和管理。
4.注重家校合作我们积极与家长进行合作，向他们普及荣辱观念的重要性以及培养学生正确价值观的方法。
并邀请家长参与部分活动，提高家校共育的效果。
三、工作效果和体会1.学生的价值观念明显改变通过本次荣辱观教育，学生的价值观念得到了明显改变。
他们更加懂得辨别是非对错，积极践行社会主义核心价值观，在行动上体现出了正确的价值取向。
2.学生的团队合作意识增强通过集体荣誉感的培养，学生的团队合作意识得到了明显增强。
他们学会了团结协作，互帮互助，为集体荣誉而努力。
3.家校合作取得了良好效果四、工作体会和改进措施1.注重学生的参与性在教育活动中，我们应更加注重学生的参与性，让学生参与到活动的策划和组织中，更好地发挥他们的主体作用。
2.加强教师队伍建设教师是学校荣辱观教育的中坚力量，我们需要加强教师队伍的培养和建设，提高他们的荣辱观教育能力。
3.继续加强家校合作家校合作是学校荣辱观教育工作的重要保障，我们应进一步加强与家长的沟通和合作，形成合力。
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荣辱观教育主题班会记录总结
一、班会主题：师生共同交流，明辨荣耻，转变作风。
二、主持人：***。
三、班会时间：**月**日晚7：30—10：00。
四、班会目的：增进心灵和情感的沟通和交流，学习“八荣八耻”，明辨是非荣耻，树立正确的人生观、价值观和道德观；结合学习、工作和生活实际，践行社会主义荣耻观，转变学习、工作和生活等作风，开创26班新局面。
五、与会人员：高一26班全体师生和王景斌主任、耿守国主任等领导同志。
六、班会程序：
1、掌声欢迎领导和老师入场。
2、主持人点出班会主题，发出号召。
3、同唱班歌《铿锵玫瑰》，拉开班会序幕。
4、学生代表段红艳、吕艳民、李燕婷、房倩、王艳霞、景丽彩、王艳平等同学，谈学习、工作和生活，表态度和决心。
本班班尖子段红艳谈学习包括两个方面（态度和方法），同时要有报恩的心（父母、老师及所有关心自己的人）和竞争意识，相信自己“我能行”。
学习优秀者景利彩说，播下一种思想，收获一种能力；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性
格；播下一种性格，收获一种命运。
记住这句话，“态度决定一切”。
美术优秀专业生和优秀干部王艳平说，“三十六行，行行出状元”，每个人都有无穷的潜力，它需要你去挖掘，投入真挚的感情。
单科状元吕彦民讲学习要注意几点：“习惯、自律、书读三遍（浏览课本了解目标重点、带着问题重读、有选择的精读）、熟记框架、克服惰性、时刻反省”，这几点谁做的好，谁成绩取得的好，大家要加油哦！
单科状元房倩倩讲上课记笔记是一个十分好的方法，有些内容书上虽然有，但当再写一遍时，不仅能跟上老师的思路，而且可以印象加深，更棒的是可以防止思想的懒惰——困！学习语文要有学习兴趣，睡前“放电影”，是十分好的学习语文的方法；平时的积累，不在量，只求精。
单科状元王艳霞说的学习方法主要和几点即兴趣的建立、认真的态度、勤、日常的积累、改错本的建立、课本知识的巩固、坚持自己的信念、相信自己。
单科状元张庆玲讲学习的方法最主要的是提高课堂效率，其次还要学会灵活运用，运用课本的基础知识来解决一些问题，当然也少不了记忆，在理解的基础上记住一些知识点、重点。
除此之外，良好的心态非常重要，要记住我们学生的主要责任是学习，给自己学习，只要心态正了，我们每
个学生都能达到目的地。
5、各位领导和老师做典型发言指导学生学习和生活：辛喜玲老师借“happy”一词讲解“health,aim,patiente,partner,young
”的意义和重要性；路中革老师结合政治学科谈“态度、作风、方法”，说明良好的心态、求真务实、良好的习惯本身就是好的方法；徐仙如老师利用“attituele=100%”说明态度决定一切，利用“just
believe
youself!”要求大家相信自己；马广信老师要求各级同学紧密同老师们结合，认真听取老师的教诲和教导，要有良好的责任感和荣誉感，对父母、对老师、对同学、对社会负责，也就是对自己负责，最后，他给大家朗诵了一篇诗歌《自立吧，我可爱的弟子们》要求每个同学生活中都有一颗感激之心，才能肩负起自己的责任；耿守国主任向26班全体同学成功举办这次班会表示祝贺，他说，这是莘县一中严格落实胡总书记“八荣八耻”讲话精神的第一大型主题班会，要求同学在以后的生活努力学习，严格要求自己，生活和学习中正确分清什么光荣，什么是耻辱，互相交流，共同进步，努力树立社会主义荣辱观，力争每位同学都能得到良好发展；王景斌主任，与大家认真说明了“八荣八耻”的具体内容及其在学习生活中的实践意义，要求每个青年学生的具体做法，
并结合一位湾大学教授的演讲《国家兴亡，我的责任》讲了每个青年学生的责任，他最后指出，26班每个同学要以此班会为契机，都要有一个新转折点，要在今后的学习生活中共同创造26班新局面。
原创，尽在知音网。
6、师生交流，畅所欲言，班会进入高潮。
7、各学习小组明确组名及承包老师，并宣誓表态。
数学：王景斌老师负责：
Ⅰ组A队：天簌队。
内涵：有一种声音，叫天簌之声，它融汇了从古至今对理想的呐喊，吸取了万物灵魂之精华，焕发出天之骄子的奇光异彩，让我们一组A队光辉永照。
口号：团结一致，奋力拼搏，自强不息，共创辉煌。
Ⅰ组B队：文之星，口号：今日若拼当笑傲风云，明日回首无怨无悔。
英语：徐仙如老师负责：
Ⅱ组A队：晨翼队，座右铭：自己是自己命运的创造者。
口号：人行我行，人能我能，不畏艰险，挑战极限。
Ⅱ组B队：翰天队，口号：时不空度，路不空行，正视自己，笑对人生，胸怀壮志，满腹热血，扬洒青春，辉煌未来。
政治：路中革老师负责：
Ⅲ组A队：奇剑队，内涵：剑是最锋锐的，奇剑更是锐不可当。
口号：相信自己，主动出击，勇往直前，誓争第一。
Ⅲ组B队：相约8844队，面对庄严的五星红旗我宣誓：分秒必争，潜力无穷，坚忍不拔，挺进清华。
语文：辛喜玲老师负责
Ⅳ组A队：梦奇队，让我们尽力实现我们的青春奇梦。
口号：拼搏三个春秋，心梦随风飞扬。
Ⅳ组B队：神七队，志向：宁可笑着流泪，也不哭着后悔，吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。
历史：李保聚老师负责
Ⅴ组A队：新浪队，誓词：奋力拼搏，燎原壮火，不鸣则已，一鸣惊人。
Ⅴ组B队：自信派，誓词：拼一拼，我能行，搏一搏，我能赢，我能，我行，我成功。
地理：马广信老师负责
Ⅵ组A队：无敌队，口号：拼搏今朝，辉煌未来，付出努力，获取成绩。
不当朽木，我要奋斗，做现在，记得未来。
6A必胜，6A无敌。
Ⅵ组B队：珠峰之巅队，誓词：我是一人不平凡的人，面对困难，我永不后退，我会凭着自己的汗水去收获每一下硕果。
我有毅力，因为我心中的珠穆拉朗玛峰永立世界之最。
我成功，因为我有决心从不踌躇。
8、班主任老师做总结，发出号召，以此班会为点，端正思想，转变作风，开创26班新辉煌。
9、全体与会人员共同宣誓，明辨荣耻，做一中新人。
（“八荣八耻”内容）
掌声欢送，领导和老师退场，班主任老师号召后，主持人宣布班会圆满结束。
八、总结：本次班主任马老师做了认真准备和筹划，班会效果很好，很成功，每个同学都写的感想和体会，洗涤了心灵，振奋了精神，明确了方向，理清了思路，找准了方法。
26班的未来，全体师生更加充满了希望，更加坚定了永争第一的信念。