2019年《南方新课堂》高考语文总复习 专题7 扩展语句课时检测
《南方新课堂高考总复习》语文(广东专用)一轮复习课件精题练习答案
参考答案正文部分第一部分语言文字运用专题一识记现代汉语普通话常用字的字音【题型对练】训练一多音字1．B解析：A项加点字依次读ké/qiào、kánɡ/ɡānɡ、zhì；B项加点字依次读lù/lòu、pínɡ/bǐnɡ、zhuǎ/zhǎo；C项加点字依次读zhē/shé、mò、shǔ/shuò；D项加点字依次读nòn ɡ/lònɡ、mú、luò/là。
注意：“识”读zhì时解释成“记住”或“记号”。
2．A解析：A项加点字依次读mú/mó、qiào/qiáo、tiè/tiē；B项加点字依次读yīn ɡ/yìnɡ、jiǎo、mí/mǐ；C项加点字依次读yān/yīn、xiě/xuè、qiǎnɡ；D项加点字依次读lěi、pō/bó、pínɡ/bǐnɡ。
3．C解析：A项加点字依次读jiào、ào/niù、cān/cēn；B项加点字依次读jù/jū、xiù、s hé/yí；C项加点字依次读cánɡ/zànɡ、yù/xū、zēnɡ/cénɡ；D项加点字依次读yù/yùn、zhuó、jiè/jí。
4．A解析：A项加点字依次读nì、jì、qiè；B项加点字依次读ké/qiào、páo、zǎi/zài；C项加点字依次读ɡuān/ɡuàn，hōnɡ/hònɡ、liànɡ；D项加点字依次读sì/cì、xiān/xiǎn、yì/ài。
高考语文总复习专题七选用、仿用、变换句式图文转换练习粤教
高考语文总复习专题七选用、仿用、变换句式图文转换练习粤教高考语文总复习专题七选用、仿用、变换句式图文转换练习粤教1．〔XX·广东培英中学综合测试〕请将下面一组句子变换为一个长句，可调整语序、适当增删词语，不能改变原意。
〔1〕粤剧，戏曲剧种.〔2〕流行于广东省和广西壮族自治区以及香港、澳门等地。
〔3〕明末清初，弋阳腔、昆腔传入广东后,出现“本地班〞。
〔4〕后梆子腔和乱弹传人,将“本地班〞改以梆子、二黄公为主要唱腔,并吸收广东民间音乐和粤讴、龙舟等曲艺音乐，形成粤剧。
2．〔XX·佛山市均安中学月考〕下面是央视节目“高中的孩子在想什么,你知道吗〞的部分调查结果，请根据数据回答问题中日美高中生倾诉烦恼的对象〔多选题〕母亲兄弟姐妹同性朋友异性朋友］中国32。
7% 23.2% 79.9% 36.2％日本40.3％18.5% 85。
1% 30。
7％美国61.5% 41。
2％69.3％58.0%〔1〕从上面的表格我们可以得知中日美三国高中生在选择倾诉烦恼的对象时有以下相同点:①向朋友倾诉时：__________________________________________________________②向家人倾诉时：_____________________________________________________________〔2〕从上面的表格我们可以得知,相对于其他两国高中生，美国高中生________________________3．〔XX·广东六校联考〕第七届全国城市运动会定于2011年10月18日在江西南昌举行。
下面是第七届全国城市运动会的会徽,请仔细观察，然后用简洁的语言把它的创意阐述出来。
说明：从内到外的三条弧线颜色分别是绿色、黄色和红色。
4．〔XX·广东六校联考〕张老师教书育人大半辈子，但工作热情不减；虽教数学，文学修养却不差。
为了做好学生工作,他常找学生谈话。
2019年《南方新课堂》高考语文总复习专题8压缩语段课时检测
专题八压缩语段训练一新闻类语段压缩1．为下面这则消息拟一个标题，限14 字以内。
3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘100 万张。
这是澳门官方首次采取这种行动。
2．根据信息产业部在新闻发布会上所传达的信息要点（包括价格变动状况），拟一则一句话新闻。
（不超过22 字）今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每分钟低于0.16 元的，调整到0.16 元；高于0.22 元的降到0.22 元。
固定电话初装费指导性标准降为500 至1000 元，移动电话入网费指导性标准降为500 至1500 元；住宅用户同址安装 2 部以上电话，从第 2 部起不再收取初装费。
与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠和外埠区别收费，不超重的本埠平信由20 克0.50 元提高到0.60 元，外埠由20 克0.50 元提高到0.80 元。
3．根据材料拟一则一句话新闻。
（不超过30 字）北京市公安机关在追逃专项斗争行动中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月2日，将211 名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。
据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1991 年以来的负案、批捕、扣押的在逃犯嫌疑人和从监管所等场所逃脱的犯罪人、罪犯，进行全面的调查，将查出的1000 余名在逃人员的情况全部输入计算机，并与公安部联网。
为加强追逃专项斗争的力度，北京市公检法机关于8 月 2 日发出通告，限令在逃人员，主动投案自首。
训练二概括主要内容式压缩1．阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。
（不超过25 字）4月23日，“2019大学校长全球峰会”在清华大学举行。
其中，“中国建设世界一流大学” 成为热议的话题。
2019年《南方新课堂 高考总复习》语文文档：专题一 论述类文本阅读 Word版含解析
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第一部分现代文阅读专题一论述类文本阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。
推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。
环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。
生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。
广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。
不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视，尤其对于环境污染的关注度不断提高，但现实中，人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。
生态文明价值观整体呈积极良好的态势，但多数人更关注一些负面环保问题，而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。
人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。
但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较弱的状况，个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低，行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。
强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。
生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。
构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。
这就需要积极畅通群众的参与渠道，不断健全举报、听证、舆论监督等制度，引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多的组织依托，提高人们参与的组织化、规范化水平。
语文总复习 课时作业7 扩展语句 人教版 Word版含答案.doc
【优化指导】2013高考语文总复习课时作业7 扩展语句人教版(分值80分，每小题5分，建议用时60分钟)1．以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按下列要求扩写一段话。
(不少于60字)要求：表现“喜悦”心情。
解析：本题属于情景式扩展，围绕“喜悦”这个话题，通过对“风雨”的描写，再加上对“小草”“树木”等景物的描写加以表现。
扩展时至少要运用一种修辞手法，符合字数要求。
答案：微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。
小草也贪婪地吮吸着雨露，柳树在轻轻摆动着婀娜的身姿。
2．将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更充沛，也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。
讲台、黑板、粉笔、教鞭是何等平凡而普遍，但又是那么绚丽夺目。
解析：首先，分清陈述对象的特点，陈述对象的特点有“有形”和“无形”两方面，比如黑板，其“有形”的特点是形状、大小、颜色等，其“无形”的特点是可以写字、画图、传播知识；其次，从“有形”与“无形”的特点中找出具有相关(或相似、相对)性的因素组织语句，比如黑板空间的“有限”与传播知识的“无限”是相对的因素；最后，对所写的句子进行精雕细刻，力求生动形象，同时还要注意扩展部分与原句的衔接。
答案：三尺讲台不宽，但紧连着学生广阔的思想；一块黑板不大，却播撒着文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出的一个个符号，却构筑起明天辉煌的人生殿堂；短短的教鞭，引领着莘莘学子奔向美好的明天。
3．请仿照下面语句，从春、夏、冬三个季节中任选一个季节进行描绘，展现季节的特点和魅力。
例：秋，是飘落发梢的那片叶，是暂驻帽沿的那只蝶，是引人思索的那团红，是给人宁静的那泓蓝。
解析：注意句式要用排比句式，内容要展现季节的特点和魅力，句意要通顺。
答案：(示例)春，是拱破冻土的那棵芽，是吹动衣角的那缕风，是让人遐想的那抹绿，是令人欣喜的那簇粉。
4．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。
高考语文 扩展语段 培优练习(含答案)附答案
一、高中扩展语段专题训练1．本学期学过的古诗词中，有很多画面优美、情思隽永的语句。
请从以下四句中任选一句，对句中的画面进行描写。
要求：做到情景结合，至少使用一种修辞手法，80字左右。
①江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
②今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
③梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
④乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
【答案】选③句。
描写：窗前的梧桐又飘下了几片枯叶。
夜幕沉沉，寒气阵阵，这时又下起了淅沥的小雨，难道老天也在哭泣吗？“滴滴答答，滴滴答答”的雨声，不仅打在窗前的梧桐叶上，也敲在我那颗破碎的心上。
【解析】【分析】该题要求考生从四句写景的诗句中任选一句加以扩写，显性要求是要做好情景结合、至少使用一种修辞、字数80字左右。
隐性要求就是把握好各诗句体现的感情色彩，这是考生最容易忽视的地方。
如第三句“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，考生在扩写的时候就要注意该句诗歌当中蕴含的是伤感无尽的愁绪，描写要将这种愁绪与梧桐、小雨交融在一起。
采用一种修辞手法。
故答案为：选③句。
描写：窗前的梧桐又飘下了几片枯叶。
夜幕沉沉，寒气阵阵，这时又下起了淅沥的小雨，难道老天也在哭泣吗？“滴滴答答，滴滴答答”的雨声，不仅打在窗前的梧桐叶上，也敲在我那颗破碎的心上。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．学校举办一年一度的“传统文化节'其中有以短视频介绍传统文化的活动，假设你的作品入选，请你拟写一段文字放在短视频开头做推介语。
要求：①短视频以“戏曲、中国结、饺子、书法”中任意一个为素材；②至少运用一种修辞手法；③90字左右。
【答案】①戏曲：一个台，一场戏，如怨如慕，如泣如诉，那真切细腻的表演、委婉动听的唱腔、优美抒情的风格，荟萃成一场视听盛宴。
《南方新课堂高考总复习》语文文档：专题十七语言表达简明、鲜明、生动与图文转换
专题十七语言表达简洁、鲜亮、生动与图文变换一、语言表达简洁、鲜亮、生动1．跟着空气质量日趋引起民众的宽泛关注，自行车又备受人们喜爱，“无烟出行”“绿色出行”等成为时髦，请你以志愿者的身份，为宣传自行车出行的利处拟写两条宣传语，要求语言得体，语气和蔼，起码运用一种修辞手法。
每条不超出20 字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．某校举办“成大事者与小节”的争辩赛。
针对正方的讲话，请你为反方写一段辩词，要求辩驳有力，表达有特点，120 字之内。
正方：我方以为成大事者需要拘小节。
常言道：细节决定成败。
大事都应当从小事做起，小事不肯做，不屑做，拒绝做，大事就只好成为幻想。
更况且成大事者必有大家帮助，如不拘小节，则难以服众，谈何成功？这不正说了然成大事者需要拘小节吗？反方：我方以为成大事者不需要拘小节。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下边的新闻资料，依据要求答题。
不久前，某地一所高中对700 名学生做了以“你感觉你离父亲母亲有多远”为主题的检查。
检查结果显示，69%的学生以为与父亲母亲有代沟，此中6%的学生感觉离父亲母亲很远。
好多学生说，与父亲母亲交流时，除了学习再无其他话题。
就此现象说说你的见解。
(不超出 80 字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．请运用必定的修辞手法续写下边的文字。
2015年《南方新课堂》高考语文总复习 专题7 扩展语句课时检测
专题七扩展语句训练一情景演绎式扩展1．根据下列两种情景，以“笑”为重点，分别扩展成一段话。
每段话不少于30字。
情景一：遇到朋友，他笑了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景二：听到彩票中奖，他俩笑了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。
(不少于50字)小河柳树夕阳青草歌儿________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根据下面提供的情境，按要求扩展语句。
墙角一棵树。
①忧郁者眼中的(运用拟人手法描写，30字左右)________________________________________________________________________②高兴者眼中的(运用比喻手法描写，30字左右)________________________________________________________________________4．请从下列7个词语中任选4个，写一段话。
《南方新课堂·高考总复习》语文(广东专用)一轮复习课件目录
目录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 附带文档
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第9章 扩声系统调音
第一部分
专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音 专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字 专题三 正确使用标点符号
专题四 正确使用词语(近义实词、易混虚词) 专题五 正确使用词语(熟语) 专题六 辨析并修改病句
二、实用类文本阅读
专题二十四 传记阅读
专题二十五 新闻阅读
专题二十六 报告阅读
专题二十七 科普文阅读
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第9章 扩声系统调音
第四部分
专题二十八 认识考场作文 专题二十九 审题立意 专题三十 行文构思
专题三十一 作文升格 专题三十二 打造亮点
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第9章 扩声系统调音
附加文档
1.备考资料 2.习题集 3.正文练习 4.的句式和用法 专题十七 文言断句和翻译 专题十八 分析综合 专题十九 古代诗歌鉴赏
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第9章 扩声系统调音
第三部分
必考部分 专题二十 一般论述类文章阅读
选考部分 一、文学类文本阅读 专题二十一 小说阅读 专题二十二 散文阅读 专题二十三 现代诗歌、戏剧阅读
专题七 扩展语句 专题八 压缩语段 专题九 选用、仿用、变换句式
专题十 正确运用常见的修辞方法 专题十一 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 专题十二 图文转换
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第9章 扩声系统调音
第二部分
专题十三 默写常见的名句名篇 专题十四 理解常见文言实词在文中的含义 专题十五 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
2019年《南方新课堂》高考语文总复习 专题22 散文阅读课时检测
专题二十二散文阅读一、阅读下面的文字，完成1～3题。
一棵葫芦爬过墙吴德欣①那还是我们家住在乡下的一段日子。
乡政府被叫作“人民公社”，几十个庄子上的男女老少一律叫“社员”，他们去供销社购物，到邻居家赊粮，手里用的工具是一只干瓢。
比如，买一瓢盐，用一瓢鸡蛋换回烟酒糖茶，或借一瓢玉米面。
这里实在有必要提一下，就是被借的那户人家，即便自己揭不开锅，只要罐底能刮出来多少就借给人家多少，是毫不含糊的。
而还粮的社员总要比先前多出来一个“牙印”儿。
细看那些出出入入的瓢儿，有的竟用细麻绳密密实实地补缀起来。
可见当时物资的匮乏、经济的拮据及贯穿其中的亲情。
②我家的水瓢有时候要被我拿出去装沙玩，在稻田里戽水捉泥鳅。
损坏了，我就会把它往家里一丢，再狼狈不堪地躲到外面，甚至一天都不敢露面。
坏了的水瓢也会被我妈用针线补起来。
可用它舀水，就会看见一道水流顺着裂缝滋滋地冒出。
这样坚持用了一个秋天和一个冬天，春暖花开的时节，母亲在墙根栽下了一棵秧苗，我们就经常给它浇水，上一点鸡粪，一心盼着它快快长大。
③一只葫芦能开两只瓢，用来舀水做饭，淘水浇地的叫水瓢，用来盛粮盛盐的叫干瓢，它们是孪生的姐妹，灶前灶后家里家外地忙活着，为老老少少理家过日子。
我们家的葫芦不负众望，藤秧沿着墙体越过了墙头，今天墙这边开花，后天就在墙那边结纽了。
隔几天，我就攀着青砖看见它在墙外一天大似一天。
我对妈说，要不要把藤秧扯过来？我妈说，强扭的瓜不甜，它愿那样随它去。
妈还号召我们勤浇水多施肥，我们不懂，发了一些怨言。
因为一墙之隔是公社的大院，那边也住了一户人家，况且他们顺着葫芦秧搭了一个凉棚，那只葫芦就吊在中央恣意地生长。
时隔多日，我又看见那只葫芦被草绳编织的网子揽底兜住。
他们是不是要占为己有？当我把这个想法当众说出，妈就用竹筷敲起我的头颅，说我的心眼只有针鼻儿那般大。
我心想，等着瞧吧，看咱一家瞎忙乎个啥劲儿？！④秋来了，霜降了，葫芦架也蔫了，墙那边的葫芦落到了咱家。
《南方新课堂·高考总复习》语文复习课件： 第一部分 专题七 扩展语句
第9章 扩声系统调音
解答此类题时应注意以下三点：①语言要简短扼要。串台 词只是起辅助过渡的作用，无须长篇大论。同时，语言要具有 极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，使听众既易于接 受，又感到亲切生动。②衔接巧妙自然。要善于发现前后的衔 接点，或内容的相关性，或形式上的一致性。串联自然，不生 硬做作，不牵强附会，不画蛇添足。③和谐得体。语言要幽默 诙谐，能够活跃气氛、调动情绪，更要有文化品位，契合班会 文化主题的需要。
第9章 扩声系统调音
示例三：谢谢李明同学给我们详细地介绍了元宵节”的 历史、传说、习俗以及有关“元宵节”的诗词等知识。是啊， 在这样一个“宝马雕车香满路”，“花市灯如昼”的夜晚，家 家户户团团圆圆吃元宵，其乐融融，皓月当空，彩灯万盏，多 么美妙的画卷。其实，在我国还有一个节日也与月亮、团圆相 关，那就是“中秋节”！下面就有请韩梅同学为我们介绍“中 秋节”！
应用文体类扩展(补充致谢辞，结合连贯) 写串台词(结合简明、连贯) 写串台词(结合简明、连贯) 为作品展写前言(使用修辞，结合鲜明、生动、 连贯) 续写寓言(结合准确、连贯、得体)
第9章 扩声系统调音
粤题精讲 1．(2013 年广东卷)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要 求：①点明主题；②语意连贯；③不少于 50 个字(含标点符号)。 磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈…… 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我 受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着 你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！” 磨心无法再呆下去了，只好走开。 磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但 转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
其主要特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，同时与衔接和仿写融 合，命题形式将不断地创新。
【南方新课堂】2019年高考新课标英语二轮复习测试 专题三训练7夹叙夹议二 含解析
专题三完形填空训练7夹叙夹议(二)A(导学号59430096)About 10 years ago I was having my annual party and my niece came to see me.As she __1__ around the room，she noted that my employees seemed happy.Then，I asked her how she thought I did that.“I'm sure you treat them __2__，”she replied.“That's half of it，”I said.“Do you know __3__ the other half is？”She didn't have the answer.So what's the answer? I __4__the unhappy people.People laugh at this point.I wish I were __5__．I'm not.I have learned that as a manager you cannot make everyone happy.Good __6__ requires training，communicating and patience.Don't __7__ me wrong.This doesn't happen a lot.There's no joy in the __8__ of firing someone.And it's not always the employee's __9__—there are many bad bosses out there.And not all employees __10__ your company.I don't have a PhD，an MBA，or even an economics degree.What I do have is a __11__ company.Now I know some people argue that a business is __12__ making money，and not everyone has to be happy.When you __13__ a company，you have the right to __14__ yourself with the people you choose.I have a good day today.Not __15__ I've got a big order or great __16__ reports.I have wonderful people working for me.They care.They are committed (尽心尽力的)．__17__，they understand the whole customer－staff－company triangle，where allof the aspects __18__ each other.When you have the right people，business is much __19__．I know because I have __20__ it.【语篇解读】本文是一篇夹叙夹议文.“我”作为公司老板有自己的管理员工的理念：对待自己的员工要好，开除那些感觉不幸福的员工.1．A.showed B．lookedC．turned D．came解析：当她环顾房间时，她注意到“我”的员工们看起来很幸福.此处用固定短语look around表示“四处看，环顾”.答案：B2．A.nicely B．firmlyC．strictly D．seriously解析：因为员工看起来很幸福，所以侄女推测“我”这个老板对待员工很好(nicely).答案：A3．A.which B．thatC．what D．who解析：你知道另一半是什么吗？此处是一个宾语从句，根据语境可知，应用连接词what.答案：C4．A.trick B．hireC．dislike D．fire解析：根据下文中的“There's no joy in the __8__ of firing someone”可知，此处表示“我”解雇不幸福的人.答案：D5．A.crying B．jokingC．cheating D．regretting解析：人们嘲笑这个观点.“我”希望“我”是在开玩笑，(但是)“我”不是.答案：B6．A.assessment B．agreementC．management D．employment解析：好的管理需要培训、交流和耐心.根据语境可知C项正确.答案：C7．A.bring B．thinkC．treat D．get解析：不要误解“我”.get sb wrong“误会，误解，曲解(某人的意思)”.答案：D8．A.way B．chanceC．act D．form解析：解雇某人的行为无乐趣可言.way“方式，方法”；chance“机会”；act“行为”；form“形式”.答案：C9．A.decision B．failureC．fortune D．fault解析：根据破折号后的内容可知，有许多坏老板，故此处表示被解雇并非都是员工的错误.选D项.答案：D10．A.fit B．believeC．choose D．understand解析：而且并非所有的员工都适合你的公司.根据语境可知，选A项fit“适合”.答案：A11．A.funny B．busyC．happy D．large解析：此处对应首段中的“happy”，“我”没有博士学位，没有工商管理学硕士学位，甚至也没有经济学学位.“我”有的是一个幸福的公司.选C项.答案：C12．A.with B．beyondC．into D．about解析：现在“我”知道一些人争辩说公司是为了挣钱，并非每个人都得幸福.about“关于”.答案：D13．A.leave B．joinC．own D．share解析：当你拥有一个公司，你有权力和你选择的人在一起.根据语境可知，选C项own“拥有”.答案：C14．A.relax B．helpC．amaze D．surround解析：参见上题解析.surround yourself with sb是固定短语，表示“和某人在一起”，故选D项.15．A.until B．becauseC．after D．that解析：今天“我”过得愉快.不是因为“我”得到了一个大的订单或者很好的财政报告.此处用because来引导句子.答案：B16．A.physical B．medicalC．political D．financial解析：此处和空格前的a big order并列，结合所给选项可知应选D项.physical“身体的”；medical“医疗的”；political“政治的”；financial“财政的，金融的”.答案：D17．A.Besides B．HoweverC．Otherwise D．Therefore解析：他们(员工们)关心(公司).他们尽心尽力.除此之外，他们理解整个顾客—员工—公司的三角关系.besides“除此之外，而且”.答案：A18．A.support B．fightC．hold D．hurt解析：顾客—员工—公司这个三角关系中每个方面都互相支持.support“支持”；fight“竞争”；hold“抓住”；hurt“伤害”.答案：A19．A.busier B．easierC．safer D．higher解析：当你拥有了合适的员工，生意变得更加容易.20．A.made B．forgottenC．got D．put解析：“我”知道因为“我”已经做到了.make it“获得成功”.答案：ABIn an old city of Hungary，there used to be a boy who was very rich and clever but nothing could make him feel happy.He had almost everything a boy could ever want，so he was only __1__ in the most rare objects.One day his parents bought him a very strange __2__．When the boy went to see his reflection (影像) in it，he looked very __3__．He tried smiling，__4__ his reflection continued with its sad expression.The boy went off to buy sweets and lots of toys.__5__，he came home as happy as he could be，but he __6__ looked sad in that mirror，“What a (n) __7__ mirror! It's the first time I've seen a mirror that didn't __8__ properly！”That afternoon he went out to buy some toys and on his way he saw a little girl who was __9__．The boy went over to see what had __10__ to her.The little girl said that she couldn't find her parents.Together the two children set off __11__ them.As the little girl wouldn't stop crying，the boy spent all of his money buying her sweets to __12__ her up.After much walking，they __13__ her parents who were looking for her，very worried.Then the boy said __14__ to the family.When seeing the time，he __15__ to head for home without toys and __16__．Inhis room，to his great surprise，he found a(n) __17__ face in the mirror.And so he understood the __18__ of that mirror.The mirror could only reflect the __19__ feelings of its owner.He felt really happy at having __20__ that little girl.【语篇解读】一个男孩儿几乎可以拥有他想要的一切东西，可一面神奇的镜子告诉他，他并不快乐.有一天男孩儿帮助一位小女孩儿找到父母后，他在镜子里看到了快乐的自己.1．A.confident B．interestedC．skilled D．rich解析：这个男孩儿几乎拥有了男孩儿想要的一切东西，所以他只对最罕见的东西感兴趣.be interested in“对……感兴趣”，选B 项.confident“自信的”；skilled“熟练的，有技能的”；rich“富有的”.答案：B2．A.mirror B．bookC．sweet D．toy解析：根据下文中的“When the boy went to see his reflection (影像)in it”可知，此处表示他的父母给他买了一面奇怪的镜子，故选A项.下文中的“What a(n) __7__ mirror”也是提示.答案：A3．A.shy B．excitedC．sad D．beautiful解析：根据下文中的“__4__ his reflection continued with its sad expression”可知，此处表示当他照镜子时，里面的影像显示他很难过，故选C项.答案：C4．A.for B．orC．and D．but解析：他尝试着笑，但是他的影像仍然是难过的表情.根据语境可知，前后表示转折关系，故用but.答案：D5．A.Proudly B．HungrilyC．Surprisingly D．Gratefully解析：使人吃惊的是，他回家尽力地表现得很快乐，但是在那面镜子中，他仍然看上去很难过.surprisingly意为“惊人地，使人吃惊地”，符合语境.proudly“自豪地”；hungrily“饥饿地”；gratefully“感激地”.答案：C6．A.already B．stillC．once D．never解析：参见上题解析.根据语境可知，此处用still“仍然”，故选B项.答案：B7．A.terrible B．niceC．big D．expensive解析：多么可怕的镜子啊！terrible“可怕的”，符合语境.答案：A8．A.work B．moveC．change D．appear解析：这是“我”第一次见不能正确起作用的镜子.此处用work“有效，起作用”.答案：A9．A.studying B．playingC．sleeping D．crying解析：根据下文中的“The little girl said that she couldn't find her parents”可推断，此处表示小女孩儿在哭，故选D项.下文中的“As the little girl wouldn't stop crying”也是提示.答案：D10．A.devoted B．referredC．happened D．turned解析：男孩儿过去看小女孩儿发生了什么事.根据语境可知，选C项.答案：C11．A.in need of B．in honour ofC．in search of D．in charge of解析：两个小孩儿一起出发去找女孩的父母.in search of“寻找”，符合语境.in need of“需要”；in honour of“为向……表示敬意”；in charge of“负责，主管”.答案：C12．A.put B．cheerC．dress D．bring解析：小女孩儿还在哭，男孩儿花了他所有的钱买糖让小女孩儿高兴.cheer sb up“使某人高兴起来，使某人振作起来”，符合语境.答案：B13．A.found B．recognizedC．left D．accepted解析：走了很久后，他们发现小女孩儿的父母也正在焦急地找小女孩儿.根据语境可知，选A项.recognize“认出”；leave“离开”；accept“接受”.答案：A14．A.goodbye B．helloC．sorry D．no解析：后来男孩儿和这家人告别了.say goodbye to sb“和某人告别”，为固定短语，故选A项.答案：A15．A.refused B．agreedC．pretended D．decided解析：看了一下时间，男孩儿决定回家.decide to do sth“决定做某事”，符合语境.refuse“拒绝”；agree“同意”；pretend“假装”.答案：D16．A.effort B．hopeC．money D．doubt解析：根据上文中的“the boy spent all of his money buying her sweets”可知，此处表示没有钱，故选C项.答案：C17. A．red B．dirtyC．angry D．happy解析：在房间里，令他惊讶的是，他在镜子里发现了一张快乐的脸.根据“great surprise”可知，选D项.答案：D18．A.meaning B．wonderC．game D．reason解析：他明白了那面镜子的神奇之处.wonder“奇妙之处”，符合语境.答案：B19．A.true B．strangeC．general D．good解析：这面镜子只能反映它的主人的真实感觉.true“真实的”，符合语境.答案：A20．A.introduced B．helpedC．invited D．saved解析：帮助那个小女孩儿让他感到真的很开心.help“帮助”，符合语境.答案：BC(导学号59430097)A Brick in LifeA young and successful manager was travelling down a neighbourhood street，going a bit too fast in his new Jaguar.He was __1__ kids rushing out from __2__ parked cars and slowed down when he thought he saw something.__3__ his car passed，one child appeared，and a brick smashed into the Jaguar's side door.He slammed on the __4__ and turned the Jaguar back to the spot from where the brick had been thrown.He jumped out of the car，grabbed the kid and __5__ him up against a parked car，shouting，“What was that all about and who areyou？Just what __6__ are you doing？”Then he went on，“Didn't you know that brick you threw is going to __7__ a lot of money.Why did you do it？”“Please，sir.Please，I'm sorry.I didn't know __8__else to do！”begged the youngster.“__9__ my brother，”he said.“He rolled off the sidewalk and fell out of his __10__ and I can't lift him up.”Sobbing，the boy asked the manager，“Would you please help me get him __11__ into his wheelchair? He's hurt and he's too __12__ for me.”Moved __13__ words，the driver tried to swallow the rapidly swelling lump in his throat.He lifted the young man back into the wheelchair and __14__ his handkerchief and wiped the scrapes and cuts，checking to see __15__ everything was going to be okay.“Thank you，sir.And God bless you，”the __16__ child said to him.The man then __17__ the little boy push his brother to the sidewalk toward __18__ home.It was a long __19__ back to his Jaguar—a long，slow walk.He never did repair the side door.He kept the dent (凹痕) __20__ him not to go through life so fast that someone has to throw a brick at you to get your attention.【语篇解读】本文通过一个小故事告诉我们：生活的道路上不要走得太匆忙，我们需要其他人的敲打来引起我们的注意.1．A.watching for B．looking forC．heading for D．leaving for解析：watch for“密切注意，留意”；look for“寻找”；headfor“朝……前进”；leave for“出发去某地”.经理留意着从车子之间跑出来的孩子.由此可知A项符合语境.答案：A2．A.among B．betweenC．in D．through解析：从车子之间跑出来，根据语境可知选B项.答案：B3．A.While B．BeforeC．As D．After解析：当经理的车通过的时候，一个小孩儿丢了一块砖头打到了他的车的侧门，由此可知C项as“当……时”，符合语境.答案：C4．A.window B．doorC．wheel D．brake解析：经理猛踩刹车并后退到被扔砖头的地方.brake“刹车”，符合语境.答案：D5．A.pushed B．pulledC．held D．caught解析：经理抓住那个小孩儿并把他推向一辆停着的车子.push“推”，符合语境.答案：A6．A.in earth B．on earthC．after all D．above all解析：经理质问小孩儿到底想干什么，what on earth“到底，究竟”，符合语境.答案：B7．A.spend B．chargeC．cost D．pay解析：经理质问小孩儿：“你知不知道你扔那块砖要付很多钱，你为什么要这样做？”此处cost意为“需付费”，符合语境.答案：C8．A.which B．whoC．that D．what解析：此处表示“我不知道我还能怎么办”，do后面缺宾语，因此用what.答案：D9．A.It's B．Which'sC．That's D．Who's解析：根据下文可知，此处小孩儿在说明情况，是他的哥哥从轮椅上摔了下来，他没有办法把他抬回去.此处It's用以明确身份，故选A项.答案：A10．A.Jaguar B．wheelchairC．sidewalk D．bike解析：根据下文中的“get him __11__ into his wheelchair”可知，他哥哥从轮椅上摔了下来.答案：B11．A.up B．downC．back D．forward解析：此处表示“你可以帮我把他抬回轮椅上吗？”，back符合语境.下文中的“lifted the young man back into the wheelchair”也是提示.答案：C12．A.light B．funnyC．terrible D．heavy解析：根据上文可知，此处表示“他受伤了，而且对我来说他太重了”.D项heavy“重的”，符合语境.答案：D13．A.beyond B．insideC．outside D．around解析：这些话让这位年轻的经理深受感动，没法用语言表达，beyond“超出……之外，非……所能及”，符合语境.答案：A14．A.broke out B．took outC．run out D．gave out解析：经理把小孩儿的哥哥抱回轮椅上，并拿出手帕擦拭小孩儿的哥哥的伤口，确定他哥哥没有什么问题.A项意为“爆发”；B项意为“拿出，取出”；C项意为“用完”；D项意为“分发，公布”.故选B项.答案：B15．A.what B．whereC．that D．which解析：参见上题解析.see that“确保，务必(做到)”，符合语境.答案：C16．A.angry B．willingC．satisfactory D．grateful解析：根据空格前的“Thank you，sir.And God bless you”可知，小孩儿非常感激这个经理.故选D项.答案：D17．A.watched B．glaredC．noticed D．witnessed解析：然后经理看着小孩儿推着他哥哥回他们的家.watch“注视，看”；glare“怒目而视”；notice“注意到”；witness“目击”.根据语境可知选A项.答案：A18．A.his B．theirC．her D．its解析：参见上题解析.答案：B19．A.journey B．tripC．walk D．running解析：经理返回捷豹的路变得很漫长.破折号后面的“a long，slow walk”也是提示，选C项.答案：C20．A.reminding B．remindedC．reminds D．to remind解析：经理保留着车子侧门上的凹痕是为了提醒他自己.此处用动词不定式表示目的，故选D项.答案：D。
2022-2021年南方新课堂·高中语文学业水平测试复习检测：板块一专题七语言运用
专题七语言运用《2021年广东省一般高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此学问点的要求是“理解常见句式，依据表达需要选用和变换句式；依据不同的语境和语体，语言表达简明、连贯、得体、精确、鲜亮、生动”，力量层次为E：表达运用。
考查形式可以是选择题，也可以是主观题。
一个考点往往两考，先选择，后主观作答。
考查重点集中在语言表达的“连贯”和“得体”上。
一、语言连贯所谓“连贯”，是指语言的表达，要留意句与句之间的组合与连接，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。
连贯是从语言的组合连接上对语言运用提出的要求。
一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理支配，尽可能使文章前后贯穿，语意畅达，一气呵成。
要使文章语言连贯，需要留意以下几个方面。
1．保持统一的话题叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。
每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题全都；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题全都。
话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。
话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易转变主语。
2．表述角度要全都说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。
一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应当前后全都。
角度全都，语言才能连贯。
3．思路要连续不断思路就是作者思想所走的路，这条思想的路应当是连续不断的，反映在语言上，就是句子的挨次、段的挨次支配要合理。
事物之间都有肯定的挨次，包括时间挨次、空间挨次、程序挨次、事理挨次等。
依据这些挨次合理地支配文章，语言才能连贯。
一般说来，记叙文多以时间或空间为挨次，说明文多以空间或程序为挨次，谈论文以事理为挨次。
句的支配、段的支配都应当考虑这些相关的挨次。
4．语言连接要紧密留意语言形式上的连接与呼应，也是保持话语连贯的一个重要条件。
要使语言前后连接紧密，可以接受下列一些方法。
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专题七扩展语句训练一情景演绎式扩展1．根据下列两种情景，以“笑”为重点，分别扩展成一段话。
每段话不少于30字。
情景一：遇到朋友，他笑了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景二：听到彩票中奖，他俩笑了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。
(不少于50字)小河柳树夕阳青草歌儿________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根据下面提供的情境，按要求扩展语句。
墙角一棵树。
①忧郁者眼中的(运用拟人手法描写，30字左右)________________________________________________________________________②高兴者眼中的(运用比喻手法描写，30字左右)________________________________________________________________________4．请从下列7个词语中任选4个，写一段话。
要求语意完整，合乎情理，不超过48字。
给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．从2019年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。
要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________训练二中心阐发式扩展1．以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.揣摩下面这首唐诗的内容和意境，以“人在画中游”为话题，描绘出一种情景。
要求：语言生动，形象丰满，富有意蕴。
不少于60字。
三日寻李九庄(唐)常建雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。
故人家在桃花岸，直到门前溪水流。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。
主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。
请为主持人写一则开场白。
要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________训练三枝叶添加式扩展1.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．把下列语段中画横线的句子扩展成四个句子，并要引用名言诗句来揭示每一种植物的象征意义，使之表意更丰富、完整。
汉语中的大部分词语都是与历史文化相联系的，在国人心中均有根深蒂固的象征意义，像植物中的松、竹、梅、兰等。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________训练四续写补写式扩展1．为文中A、B两处填写适当的内容。
廉洁也是一种孝敬原河南开封市市长周以忠利用职务之便，为房地产开发商等谋取利益，收受巨额贿赂；借逢年过节之机，收受干部款物，数额特别巨大。
案发后，他的母亲哭瞎了双眼。
可怜天下父母心。
普天之下，哪位父母不望子成龙、盼女成凤，希望他们有出息？对走上领导岗位的人来说，父母更是希望他们廉洁从政，为民造福。
可是，有不少执迷不悟的为官者，把党的纪律忘得精光，把父母的嘱托抛诸脑后，A有的____________，有的______________，有的____________。
(每处不超过5字)B他们的所作所为，让父母______________！(限30字以内) 廉洁自律和奉公守法，是对父母的精神赡养，是一种孝敬。
面对各种诱惑，党员干部要自重、自警、自省、自励，让父母不再“家有官，心难安”，过一个安心、放心、舒心的晚年。
2.某中学高三级举行“家·国·天下——十八岁成人典礼”，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补充中间部分。
要求：①紧扣主题、语言生动，至少运用一种修辞手法；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：今天我们将举行一场隆重的十八岁成人典礼！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________接下来，请尊敬的老师见证我们成长的誓言！……1.根据下面两种情景，分别扩展成一段话，每段不少于50字。
情景一：广州浪漫自豪________________________________________________________________________________________________________________________________________________情景二：广州忙碌惬意_______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.以“历史的天空”为话题，写一段话，要求：语言生动形象，主题集中，有一定的哲理，不少于60字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.根据你对辛弃疾的了解，结合下面给出的文段，补写语段，使语言通顺、意义完整。
南宋朝廷将辛弃疾闲置了20年。
20年的时间让他脱离政界，只许旁观，不得插手，也不得插嘴。
辛在他的词中自我解嘲道：“君恩重，且教种芙蓉！”这有点像宋仁宗说柳永：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永倒是真的去浅斟低唱了，结果唱出一个纯粹的词人艺术家。
辛与柳不同，____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.按要求把下面的句子扩写成一段话。