教育心理学实验心理学(主要的心理学实验)-试卷1

教育心理学实验心理学（主要的心理学实验）-试卷1

(总分：96.00，做题时间：90分钟)

一、简答题(总题数：8，分数：16.00)

1.声音方向定位线索有哪些?

（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：归纳起来有：(1)双耳强度差。当双耳离声源的距离不同时，会产生强度上的差异。声源很少发自人体的正中面，这样它与双耳的距离之差就产生双耳强度差。向头部投投影一个声影(类似于光的影子)，与声源方向相反的一耳处在声影之中，从侧面来的声音必须绕过头部才能达到另一耳。在声音到达之前，很多声波已被头部与其周围物体吸收，因此到达另一耳的声音强度相对比较弱。 (2)双耳时间差。来自非正中面的声音，不仅会产生双耳强度差，而且还会产生双耳时间差。这一原理易被人理解。双耳时间差是辨别声音方向的重要线索。人体头部近似球形，两耳间的半圆周约为27．6厘米，声音到达两耳的时差的最大值(即与人体正中面成90度时)约为0．5毫秒。假如声源位于正中面上(如正前方、正后方)，声波同时到达两耳时差为零。其他情况则介于零和极大值之间。听分析器正是利用这时间上的差别，来确定声源的方位。 (3)双耳周相差。如果声源不在正中面上，不仅会产生双耳强度差和双耳时间差，而且还会出现双耳周相差。这是因为声波是由一系列的正压和负压组成的，所以在任何瞬间，最大的正压到达两耳的时间都不同，声调在两耳就可能产生周相差。在日常生活中，双耳周相差线索在低频上较为有效，因为两耳的距离有27．5厘米，距离相当大，容易显出周相差；相反，高频的波长短，周相差出现在高频的几率就较小，可靠性差些。上述三种双耳线索总是融汇在一起的，它们之间各自提供着既有联系又各不相同的信息。三种双耳线索的协同作用，使我们能正确地进行听觉定位。 (4)立体声听觉。立体声听觉是利用双耳强度、时间和周相差异的原理产生的。立体声广播和立体声电影等是采用特定的技术建立听觉透视的错觉效果。立体声效果就是充分利用双耳决定声源的位置。视觉刺激与声源之间巩固的条件联系的影响，可以使人们在双耳听觉标志存在的条件下产生对声音定位的错误判断。例如，电影院放映电影的音响一般是银幕两侧，但观众所听到的声音都是从银幕上人物的口中发出来的。因此，在进行听觉方向定位的实验时，应使被试不能见到声源，也就是要排除视觉的作用。)

解析：

2.明适应和暗适应分别指的是什么?明适应和暗适应的机制是什么?

（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：视觉适应一般涉及“暗适应”和“明适应”。(1)明适应的研究。人从暗处到亮处，眼睛大约经过一分钟就能适应，这是明适应。明适应时，眼的感受性不是提高，而是降低，与暗适应正好相反。赖特用间接方法求得光适应曲线，发现中央凹的光适应过程很快，它暴露在光线中一分钟后就几乎全部完成。眼睛适应光强度变化的范围很大，这个范围约达到13个对数单位，大约要比最弱的绝对阈限的光强1万亿倍。光适应过程中，眼睛首先通过调节瞳孔大小来适应光线刺激的强弱变化。在视网膜的外层还有很多黑色颗粒，它们是一些具有保护作用的物质，能减少直接作用于感光细胞的光能量。 (2)暗适应的研究。当我们走进电影院，最初什么也看不见，经过一段时间后才逐渐适应，并能区分周围物体的轮廓。这种对低亮度环境的感受性缓慢提高的过程，称为暗适应。如果用白光测定，会发现暗适应曲线由两部分组成，表示人眼有两套适应机制。若用红光照射中央凹检查感光阈，只得到图中上部的均匀曲线，没有下部的曲线，这是视锥细胞的暗适应，这个过程约5分钟就基本完成。人眼对白光经过7分钟的适应以后，出现进一步的感光阈的减低，这是视杆细胞的暗适应，约20分钟完成。视杆细胞的暗适应出现慢，但适应程度很高。关于暗适应机制的解释，主要是化学反应说。克劳福德用分光描记法确定视杆细胞中的视紫红的化学反应过程是暗适应过程的机制。视紫红质是一种化学感光物质，在曝光时被破坏变色，在暗适应中又重新合成而恢复活性。在光刺激时，视紫红质发生了分解而褪色，变为视黄质，光刺激继续作用，视黄质再分解褪色变为视白质。因此，眼睛受到的光刺激时间愈长，视紫红质分解就愈彻底，反之，暗适应时视紫红质循原路线重新合成的时间愈长，完成暗适应时间久愈慢。)

解析：

3.知觉恒常性的实验研究有哪些?

（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：知觉恒常性是指距离、缩影比、照明改变的时候，知觉对象的大小、形状和颜色的相对固定性。知觉的恒常性主要有颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性和位置恒常性(或方向恒常性)。(1)经验和知觉恒常性实验。认知心理学提出，知觉不单纯是客观世界的映像，而且还包含着对客体的解释。知觉不可能只单纯从刺激一方描述，人的过去经验在知觉中起着重要作用。认知心理学认为，知觉是在直接作用于人的感觉信息的基础上进行推理而产生的，它的内容比感觉基础远为丰富。知觉恒常性作为知觉的特性，正说明了过去经验在知觉中的作用。①埃默特定律。埃默特发现，知觉到的后像的大小与眼睛和后像所投射的平面之间的距离成正比。后人把埃默特发现的这条规律称之为埃默特定律。可用公式来计算：a＝A／D。a表示实际物体在网膜上成像的大小，A表示物体的大小，D表示人眼和物体之间的距离。根据这一公式，如果客体的大小不变，那么a的大小同距离D成反比例关系。这个定律可以用简单的实验演示出来。②布伦斯维克比率。我们在知觉物体时存在着恒常性，即不完全依赖于视角规律来判断物体的大小，但是我们的知觉大小常常与物体的物理大小也不尽一致。例如，观察者在5米处观察一个身高1．8米的人，如果按视角计算，观察者看到的人只有1．8×1／5(m)，即0．36米，但是实际上我们是不会这样来知觉的，我们很有可能把他知觉为1．76米，也可能把他知觉为1．84米。布伦斯维克提出了一个测量恒常性程度的公式，即布伦斯维克比率 (BR)：BR＝(R—S)．(A—S)。BR表示布伦斯维克比率，一般用百分数表示；R表示被试知觉到的物体大小，亦即被试对大小判断的结果；S表示根据视角计算的物体映像大小；A 表示物体的实际大小。当知觉到的大小与物体的实际大小很接近时，布伦斯维克比率趋于1，这表示趋于完全恒常性；当知觉到的大小与按视角计算的大小很接近时，则表示基本上没有恒常性。前面将身高1．8米的人在5米处观察时被知觉为1．76米，那么BR＝(1．76—0．36)／(1．8—0．36)＝0．97，即大小知觉的恒常性保持了97％。③邵勒斯比率。邵勒斯提出的计算恒常性系数的公式与布伦斯维克的公式基本相同，只是取了R、S、A三个数的对数： TR＝(1gR—lgS)，(lgA—lgS) 邵勒斯比率的计算结果也在0到1的范围内。但是用邵勒斯公式计算出的恒常性系数有时比用布氏计算的要大些。这两种方法都可以用于研究大小、形状、颜色及亮度等知觉的恒常性，但是在大小、形状知觉中更常用布氏比率，而在亮度知觉中则常用邵氏比率。这是因为物理亮度与知觉亮度成一定的对数关系。 (2)大小恒常性实验。我们所知觉到的物体大小一般至少受到两个因素的影响，即物体在网膜映像的大小和物体的表现距离。在同一距离上的两个物体，网膜映像大的我们知觉较为大些；若在不同距离上的两个物体，其网膜映像大小相同，则距离较远的物体我们知觉为较大些。网膜映像大小和距离的这种关系是大小恒常性保持的基础。不因对象距离的改变，把它知觉为平常大小的倾向，叫做大小恒常性。我们从视角的概念中已经知道，网膜映像的大小取决于对象的距离的远近。但是当一个对象的距离在变化时，我们视觉的大小或主观大小并不因网膜上大小的变化而感到它的大小在变化。如果深度知觉的线索具备，知觉就有很高的大小恒常性。如果把这种线索消除，知觉的对象又不熟悉，那么它的大小知觉便会接近透视大小。 (3)形状恒常性实验。形状恒常性是指从不同角度观看一个熟悉的物体时，虽然这个物体在视网膜上的映像各不相同，但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状。但是，我们的知觉也不尽是完美到与客体保持一致的程度，知觉形状与客体某一状态下的形状有时会有不同。邵勒斯发现，观察者对测验物体的判断形状大多在物体的真实形状与倾斜之间。判断的条件越少，判断形状与真实形状的差异越大，但即使在正常的视觉条件下，观察者也很少表现出完全的恒常性。莱博维茨研究了年龄与形状恒常性的关系。实验结果出乎人们的意料，形状恒常性随年龄的增长而呈下降趋势。这可能是由于成年人更容易受到指导语的影响，而故意按照网膜大小来进行形状匹配作业。)

解析：

4.举例说明无觉察知觉实验要考虑的变量。

（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：知觉可以是意识层面的加工，也可以涉及无意识层面的加工，这就是无觉察知觉，是指刺激没有被个体的意识觉察，却对个体的行为产生了影响，即个体无意识地对刺激进行了加工。无觉察知觉实验中要考虑的变量如下： (1)自变量。无觉察知觉研究的一个重要方面是使刺激不被意识觉察，为了达到这一点，通常通过两种方法来控制自变量：一种是通过注意分配控制意识，即将刺激呈现在不被注意的位置；另一种是通过刺激条件控制意识。对于前一种方法，以盲视病人D、B的研究为例，被试的