级中等职业学评估柴集高级职业中学

省级中等职业学评估(柴集高级职业中学)

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安徽省中等职业学校综合评估自评申报表

学校阜南县柴集高级职业中学（公章）填报人程献龙

上级主管单位阜南县教育局（公章）填报时间2008年9月5日

安徽省教育厅编制

2008年4月

填表说明

1、要对照相应指标体系认真逐项填写，仔细核对。

2、有关数字、材料截止时间为2007年12月31日，除注明

者外，只填近3年的数字或材料。

3、文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。

4、不达“C”等者在“等级”栏内填“0”。

5、报此表时请用计算机打印，使用A4纸，双面印，左侧装订。

6、表格的式样、尺寸、页码不要自行调整，不需加附页，不要再加封面。

安徽省中等职业学校综合评估汇总表

一级指标二级指标三级指标自评复评省抽评

1 办学方向与质量效益1-1 办学方向

1-1-1 指导思想与办学思路 3

1-1-2 培养目标与就业导向 3 1-2 办学规模

1-2-1 学历教育人数 3

1-2-2 培训教育人数 3 1-3 毕业生质量

1-3-1 就业率与稳定率 3

1-3-2 “双证书”率与专业对口率 3 1-4 示范作用

1-4-1 骨干作用与教研成果 3

1-4-2 示范专业与紧缺人才培养 2.5

1-4-3 学校荣誉与社会声誉 3

2 基础条件与合理利用2-1 校园

2-1-1 占地面积与校园布局 2

2-1-2 建筑面积与合理利用 1.5 2-2 专任教师

2-2-1 教师数与师生比 2.5

2-2-2 学历与职称 2.5

2-2-3 实践能力与信息化水平 1.5 2-3 实验、实训

2-3-1 校内设备及开出率 3

2-3-2 校外实习（实训）基地及利用 3 2-4 信息化建设

2-4-1 网络建设与利用 1

2-4-2 教学用计算机 1.5

2-4-3 多媒体教室0.8

2-4-4 图书资料与借阅使用 1.5 2-5 体育、卫生

2-5-1 体育设施及体育工作0.8

2-5-2 卫生设施饮食安全 2 2-6 经费2-6-1 经费来源与使用 2.5

3 规范管理与改革创新3-1 办学模式

3-1-1 校企联合办学 1

3-1-2 城乡联合办学 1.2

3-1-3 产教结合 1.2

3-1-4 弹性学制与学分制 1 3-2 办学机制

3-2-1 内部激励机制 2

3-2-2 与国外合作办学0 3-3 队伍建设

3-3-1 管理队伍建设 1.5

3-3-2 师资队伍建设 2.5 3-4 德育工作

3-4-1 德育工作与德育课 1.2

3-4-2 校园文化与安全教育 1.2

3-4-3 职业指导与就业服务 2 3-5 教学改革

3-5-1 专业建设 3

3-5-2 课程体系及内容改革 3

3-5-3 教学方法改革 3

3-5-4 教材选用与管理 3

3-5-5 教学质量监控 3

备注 82.4

学校名称安徽省阜南县柴集高级职业中学

学校特色

1．柴集镇是一个农业大镇，人口7.8万人，覆盖人口20多万。劳动力资源丰富，针对这一优势，学校坚持围绕市场办学，围绕农村招生，围绕城市就业的办学思路，注重“德才适用”培养模式，不断创新专业设置，更新实习实训设备，并充分利用。采取“模块教学”方式，理论与实践紧密结合，让学生在实践中提升自己的技能，为学生就业、创业夯实基础，打造出深受毕业生欢迎、与企业管理相接轨的办学品牌。

2．坚持以就业为导向，以高质量技能人才为培养目标。学校建立网站，开辟“就业信息”专栏，与企业紧密沟通，在上海、浙江、江苏、广东等发达地区与全国多家知名企业建立良好的校企合作关系，“订单培养”与“半工半读”的覆盖面达88%以上，近三年电子电工、机电一体化、计算机应用专业毕业生800多人已成为行业和企业的骨干，学生就业满意率达96%以上。

3．坚持以科学发展观，创建全面协调、可持续发展办学环境。近几年学校投资190余万元，征地36亩，新建校运动场；投资100余万元新建教学楼、学生公寓、学生餐厅等。目前，校园内布局合理，环境优雅，面貌日新月异。教职工爱岗敬业、德馨艺高、勇于创新，初步建成校风正、教风纯、学风浓的文明、安定的和谐校园。

4．建校30多年来，柴集高级职业中学全面贯彻国家教育方针，始终保持了良好的发展势头。学校秉承“为学生终生发展奠基”的办学理念，确立“人格健全，发展全面，特长明显”的育人目标，致力于培养有创新能力和实践能力的优秀毕业生。

自评结论及整改方向

自评结论：

根据国家级重点中等职业学校办学标准，经认真自评，39条三级指标中，达A 等17条，达B级的19条，达C等的3条。学校面向社会，面向市场，初步形成了学历教育与职业培训并举、春秋两季招生制度并存的办学格局。学校领导班子求真务实，精明强干，开拓创新，素质好，观念新。学校规章制度健全，管理科学规范，教学手段先进，职教资源利用率高，校园环境优美，办学质量高，办学效益显著。已达到国家级重点中等职业学校标准。

今后，我校将继续坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化职教改革，进一步提升办学层次和办学品位，使学校又好又快发展。

1、进一步加强专业建设，紧密结合市场需求，调整专业结构。在考察论证基础上，每年新增1-2个专业，使专业总量达十五个以上，满足广大群众接受职业教育的需求。

2、加大招生力度，扩大办学规模，三年后在校生超过4000人，年培训数达5000人（次）。

3、抓好师资队伍建设，全面提高“双师型”教师的数量和质量。提高教师学历水平和职称结构。

4、加快东西部、国外合作办学与弹性学制等工作的探索步伐，创新办学机制和办学模式，走职教发展的新路子。