级中等职业学评估柴集高级职业中学

省级中等职业学评估(柴集高级职业中学)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：安徽省中等职业学校综合评估自评申报表学校阜南县柴集高级职业中学（公章）填报人程献龙上级主管单位阜南县教育局（公章）填报时间2008年9月5日安徽省教育厅编制2008年4月填表说明1、要对照相应指标体系认真逐项填写，仔细核对。

2、有关数字、材料截止时间为2007年12月31日，除注明者外，只填近3年的数字或材料。

3、文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。

4、不达“C”等者在“等级”栏内填“0”。

5、报此表时请用计算机打印，使用A4纸，双面印，左侧装订。

6、表格的式样、尺寸、页码不要自行调整，不需加附页，不要再加封面。

安徽省中等职业学校综合评估汇总表一级指标二级指标三级指标自评复评省抽评1 办学方向与质量效益1-1 办学方向1-1-1 指导思想与办学思路 31-1-2 培养目标与就业导向 3 1-2 办学规模1-2-1 学历教育人数 31-2-2 培训教育人数 3 1-3 毕业生质量1-3-1 就业率与稳定率 31-3-2 “双证书”率与专业对口率 3 1-4 示范作用1-4-1 骨干作用与教研成果 31-4-2 示范专业与紧缺人才培养 2.51-4-3 学校荣誉与社会声誉 32 基础条件与合理利用2-1 校园2-1-1 占地面积与校园布局 22-1-2 建筑面积与合理利用 1.5 2-2 专任教师2-2-1 教师数与师生比 2.52-2-2 学历与职称 2.52-2-3 实践能力与信息化水平 1.5 2-3 实验、实训2-3-1 校内设备及开出率 32-3-2 校外实习（实训）基地及利用 3 2-4 信息化建设2-4-1 网络建设与利用 12-4-2 教学用计算机 1.52-4-3 多媒体教室0.82-4-4 图书资料与借阅使用 1.5 2-5 体育、卫生2-5-1 体育设施及体育工作0.82-5-2 卫生设施饮食安全 2 2-6 经费2-6-1 经费来源与使用 2.53 规范管理与改革创新3-1 办学模式3-1-1 校企联合办学 13-1-2 城乡联合办学 1.23-1-3 产教结合 1.23-1-4 弹性学制与学分制 1 3-2 办学机制3-2-1 内部激励机制 23-2-2 与国外合作办学0 3-3 队伍建设3-3-1 管理队伍建设 1.53-3-2 师资队伍建设 2.5 3-4 德育工作3-4-1 德育工作与德育课 1.23-4-2 校园文化与安全教育 1.23-4-3 职业指导与就业服务 2 3-5 教学改革3-5-1 专业建设 33-5-2 课程体系及内容改革 33-5-3 教学方法改革 33-5-4 教材选用与管理 33-5-5 教学质量监控 3备注 82.4学校名称安徽省阜南县柴集高级职业中学学校特色1．柴集镇是一个农业大镇，人口7.8万人，覆盖人口20多万。

劳动力资源丰富，针对这一优势，学校坚持围绕市场办学，围绕农村招生，围绕城市就业的办学思路，注重“德才适用”培养模式，不断创新专业设置，更新实习实训设备，并充分利用。

采取“模块教学”方式，理论与实践紧密结合，让学生在实践中提升自己的技能，为学生就业、创业夯实基础，打造出深受毕业生欢迎、与企业管理相接轨的办学品牌。

2．坚持以就业为导向，以高质量技能人才为培养目标。

学校建立网站，开辟“就业信息”专栏，与企业紧密沟通，在上海、浙江、江苏、广东等发达地区与全国多家知名企业建立良好的校企合作关系，“订单培养”与“半工半读”的覆盖面达88%以上，近三年电子电工、机电一体化、计算机应用专业毕业生800多人已成为行业和企业的骨干，学生就业满意率达96%以上。

3．坚持以科学发展观，创建全面协调、可持续发展办学环境。

近几年学校投资190余万元，征地36亩，新建校运动场；投资100余万元新建教学楼、学生公寓、学生餐厅等。

目前，校园内布局合理，环境优雅，面貌日新月异。

教职工爱岗敬业、德馨艺高、勇于创新，初步建成校风正、教风纯、学风浓的文明、安定的和谐校园。

4．建校30多年来，柴集高级职业中学全面贯彻国家教育方针，始终保持了良好的发展势头。

学校秉承“为学生终生发展奠基”的办学理念，确立“人格健全，发展全面，特长明显”的育人目标，致力于培养有创新能力和实践能力的优秀毕业生。

自评结论及整改方向自评结论：根据国家级重点中等职业学校办学标准，经认真自评，39条三级指标中，达A 等17条，达B级的19条，达C等的3条。

学校面向社会，面向市场，初步形成了学历教育与职业培训并举、春秋两季招生制度并存的办学格局。

学校领导班子求真务实，精明强干，开拓创新，素质好，观念新。

学校规章制度健全，管理科学规范，教学手段先进，职教资源利用率高，校园环境优美，办学质量高，办学效益显著。

已达到国家级重点中等职业学校标准。

今后，我校将继续坚持以服务为宗旨，以就业为导向，深化职教改革，进一步提升办学层次和办学品位，使学校又好又快发展。

1、进一步加强专业建设，紧密结合市场需求，调整专业结构。

在考察论证基础上，每年新增1-2个专业，使专业总量达十五个以上，满足广大群众接受职业教育的需求。

2、加大招生力度，扩大办学规模，三年后在校生超过4000人，年培训数达5000人（次）。

3、抓好师资队伍建设，全面提高“双师型”教师的数量和质量。

提高教师学历水平和职称结构。

4、加快东西部、国外合作办学与弹性学制等工作的探索步伐，创新办学机制和办学模式，走职教发展的新路子。

办学指导思想与办学思路学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能培养为本位，以培养有社会责任，有道德修养，有岗位技能，有健康情趣的劳动者为己任，全方位，多层面，营造良好的育人环境。

爱护沉重、服务学生、引导学生、塑造学生，让学生毕业时获得学历证书和职业资格证书。

我校坚持培养“德、智、体”等方面全面发展，具有坚实的技术基础、高尚的职业道德、良好的综合素质和较强的创新能力，技术性与职业性兼顾的中级技工人才。

在人才培养中立足于我国发展建设实际，面向长江三角洲、珠江三角洲、面向全国、面向未来；遵循科学、求实、创新的精神；倡导尊重自然、注重人文、承启历史、回归本原，为人类自下而上环境的生成与发展注入活力。

在培养方法上，追踪学科发展的前沿，强调多学科的交叉融贯，建立开放的知识结构；培养学生自我适应、更新、拓展、深化以及独立从事科学研究和实际工作的能力。

1-1-1 指导思想与办学思路等级 A培养目标与就业导向柴集高级职业中学始建于1958年，经过五十年的建设与发展，我校已成为皖西北农村一流的中等技术专业学校。

阜阳市主要领导、教育局领导、文化宣传局领导都先后到过我校考察指导；2006年中等专业学校合格评估中我校获得了优秀成绩；我校被安徽省教育厅评为“职业教育先进单位”；2002年被评为阜阳市教育局批准为市级示范职业高中，。

我校自成立至今，一直在皖西北地区内享有极高的声誉，为皖西北经济发展做出了重要的贡献，为区内外培育了大批优秀的技术人才。

为广东、上海、江苏、浙江等地输送了大批技术人才，同时也为安徽省各职业大学输送了大批优秀毕业生。

1-1-2 培养目标与就业导向等级 A学历教育人数类别人数年中职教育其他职教小计合计年均2005年706 360 10664833 1611 2006年805 687 14922007年1375 900 2275培训教育人数2005年980主要层次1、岗位培训2、劳动技能培训3、职业技能培训4、专业技术培训主要形式1、与企业事业单位联合进行岗位培训（一个月以上）2、面向社会开展职业技能培训（2-3月）2006年10422007年1101合计3123年均1041及情况学校自成立以来，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，强化示范专业辐射、带动的作用，在办好学历教育的同时，充分利用教育教学资源，依靠政府各职能部门，大力开展专业技能培训、下岗失业人员培训和农村劳动力转移培训，切实为当地经济建设、社会发展和“三农”服务。

先后举办食用菌培训班3期，培训人员143人次；举办服装设计与缝纫培训班3期，培训人员150人次；举办电子技术培训班1期，培训人员160人次；举办计算机应用技术培训班3期，培训人员150人次;举办下岗失业人员再就业培训2期，培训人员140人次；举办农村实用技能培训1期，培训人员200余人次、农村劳动力输转人员培训班4期，培训人员500人次；全国计算机信息高新技术培训班2期，培训人员75人；举办农村远程教育信息员培训班1期，培训教师30人，几年来先后向高等职业院校输送学生401人，培养职高毕业生455人，累计培训各级各类专业技术人员、下岗失业人员、农村劳动力转移人员1548人次。

1-2-1 学历教育人数等级 A1-2-2 培训教育人数等级 A近三年毕业生情况班级名称毕业人数就业人数稳定人数双证人数对口人数班级名称毕业人数就业人数稳定人数双证人数对口人数05届微机班60 60 58 59 40 06届电子班79 75 70 78 60 05届农学班45 44 40 45 30 06届农学班87 80 74 86 70 05届电子班66 60 56 60 54 06届微机班85 79 78 83 6505届服装班58 58 58 57 51合计480 456 434 468 370就业率95％就业稳定率90.42％取得“双证”率97.5％专业对口率77.08％1-3-1毕业生就业率与稳定率等级 A1-3-2“双证书”率与专业对口率等级 A学校发挥骨2007年10月21日，我校市级骨干教师王仲礼老师承担了电子技术应用一节实践跟踪指导听课任务，借此机会为我校教师上了一节示范课。

阜阳市教育局专家听了这节课。

课后专家们与授课教师进行亲切的交流与研讨，专家们针对本课进行精彩的点评：教师基本功扎实，教态自然，设计合理并且充分调动了学生上课的积极性，多媒体动用的恰到好处，知识与技能把握的到位。

同时初中没课教师也进行了听课。

从听课中收益很大。

这次电子实践“展示课”活动，既是对授课教师教学水平、教学能力的又一次提升；同时，也为全体教师提供了一次良好的学习契机，发挥了市级骨干作用及教科研成果干教师的模范带头作用。

1-4-1 骨干作用与教研成果等级 A示范专业名称电子技术应用批准单位阜阳市教育局时间2007年4月紧缺人才培训基地及工作2005年5月14日，我校与广东德丽电子厂、华风集团正式签定校企联合办学协议，这标志着我校电子、数控、计算机专业在校外有了自己的实训基地。

此举将大大提高我校电子、数控、计算机专业学生的实际动手操作能力。