高中语文必修三默写填空练习
(完整版)高中语文必修3理解性默写及答案
必修三理解性默写（答案版）一、《蜀道难》理解性默写1、李白在《蜀道难》一诗中，“_尔来四万八千岁_，不与秦塞通人烟_”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“_西当太白有鸟道__，_可以横绝峨眉巅__”进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
2、在《蜀道难》中，李白用“_地崩山摧壮士死_，然后天梯石栈相钩连_”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“__上有六龙回日之高标____，__下有冲波逆折之回川__。
黄鹤之飞尚不得过___，__猿猱欲度愁攀援__”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，”_但见悲鸟号古木_，_雄飞雌从绕林间_。
_又闻子规啼月夜__，_愁空山__。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“__连峰去天不盈尺_，_枯松倒挂倚绝壁_。
”托出山势的高险，古松倚靠的奇绝之景。
然后由静而动，“__飞湍瀑流争喧豗__，__砯崖转石万壑雷__。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“_剑阁峥嵘而崔嵬__，__一夫当关，万夫莫开__。
”8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪（通“非”）亲勿居”语句的句子是“___所守或匪亲_，_化为狼与豺__。
”从而表达了对国事的忧虑与关切。
9、李白在《蜀道难》中，用“__扪参历井仰胁息__，_以手抚膺坐长叹__。
”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的细节10、李白《蜀道难》中用“地崩山摧壮士死_，然后天梯石栈相钩连_。
”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
人教版高中语文必修三理解性默写题精选及答案
新课标高中语文必修三理解性背诵默写《蜀道难》1.开篇就极言蜀道之难，以感情激烈的咏叹点出主题，为全诗确立了雄放的基调的诗句：_________________________________ 。
2.借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句：_________________________________ 。
3.诗人侧重表现人行蜀道的困难情状和恐惧心理的诗句：__________________ 。
4. 借景抒怀，衬着了空寂凄凉的氛围，有力地衬托了蜀道之难的诗句：_______。
5.从山川之险来揭露蜀道之难，着力衬着惊险的氛围的诗句：_______________ 。
6. 用五丁开山的神话，点染了蜀道奇特色彩的诗句：_______________。
7.虚写映托表现蜀道的雄奇陡峭的诗句：_______________ 。
8.表示历史悠长，和外界交通不便的诗句：_______________ 。
9、开篇为全诗奠下雄浑感情基调的的诗句：_______________。
10. 写出了剑阁地势险峻，易守难攻的特色的句子是：_______________ 。
11. 化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是：_______________ 。
1.蜀道之难，难于上青天2.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附。
3.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
4.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
5.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
6.地崩山摧壮士死，而后天梯石栈相钩连。
7.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附。
8.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
9噫吁嚱！危乎高哉！10.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
11.一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
《秋兴》八首其一1.直截了当叙写光景之中点明地址时间，衬着阴森氛围，为全诗确立感情基调句子是：_______________ 。
人教版高中语文必修三情景式默写填空题
人教版高中语文必修三情景式默写填空题人教版高中语文必修三情景式默写《蜀道难》1(《蜀道难》的主旨句是: ，2(《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是: ， 3(《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: ， 4(运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子: ， 5(虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: ， 6(表明历史悠久，和外界交通不便的句子: ， 7(李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是: ，～ 8(李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为，，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9(李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是: ，10(李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子，。
，。
11(李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是，。
12白在《蜀道难》一诗中，，。
，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13(李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用，高险，然后由静而动，，写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14(李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，，。
15(《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子，。
，。
忧虑与关切。
16(从李白《蜀道难》一诗中“ ，，～”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
17(《蜀道难》中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的句子是: ，。
18、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句: ，。
19、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是: ，。
20、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是: ，。
必修三默写填空题汇编
必修三默写填空题汇编（1）上有六龙回日之高标，________________________。
（2）扪参历井仰胁息，________________________。
（3）连峰去天不盈尺，________________。
_________________，________________________。
（4） ______________________，一夫当关，________________________。
（5）江间波浪兼天涌，_________________。
__________________，________________________。
（6）画图省识春风面，________________________。
（7）无边落木萧萧下，________________________。
（8） _____________________，别时茫茫江浸月。
（9）千呼万唤始出来，________________________。
（10） ______________________，此时无声胜有声。
（11）同是天涯沦落人，________________________。
（12） _______________________，往往取酒还独倾。
（13）庄生晓梦迷蝴蝶，________________________。
____________________，____________________。
（14）空闻虎旅传宵柝，________________________。
（15）谷与鱼鳖不可胜食，___________________，________________________。
（16）谨痒序之教，____________________，________________________。
（17）故木受绳则直，____________________，____________________，________________________。
高一人教版语文必修三默写练习及答案
高一人教版语文必修三默写练习及答案浅水是喧哗的，深水是沉默的。
下面给大家带来一些关于高一人教版语文必修三默写练习及答案，希望对大家有所帮助。
高一人教版语文必修三默写练习：1.《蜀道难》的主旨句是：_____________________，________________________。
2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：_____________________，________________________。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_____________________，________________________。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：_____________________，________________________。
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：_____________________，________________________。
6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子_____________________，________________________。
7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ _____________________，________________________ !”。
8.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“ _______________，______________ ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ _______________，______________ 。
”10.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ _______________，______________ 。
语文必修三理解性默写填空精编版
语文必修三理解性默写填空精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】语文必修三理解性默写填空1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“________________，____________________。
”2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：____________________，____________________。
3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是_________，_________________，_____________________。
4、课文《劝学》中，“___________________，_________________”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是____________________，____________________。
6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“________________，______________”观点相近。
7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：____________________，____________________。
8、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“___________，___________，_____________”可见。
9、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句“____________________，__________________。
”10、《荀子·劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是“____________________，__________________。
语文必修三理解性默写和答案.doc
语文必修三理解性默写1、《蜀道难》1、诗中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
”2、诗中表现蜀中要塞剑阁易守难攻的诗句：“一夫当关，万夫莫开。
”3、诗中用人的动作和神态表现蜀道高的诗句：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”4、《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”写山势高险，即使善飞的黄鹤，善攀的猿猴也很难越过。
5、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“飞湍瀑流争喧脛，碌崖转石万壑雷” o6、《蜀道难》中用夸张手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” o7、李白《蜀道难》中描写“剑阁”的诗句是：“剑阁峥喋而崔嵬，一夫当关,万夫莫开。
”8、李白《蜀道难》中，表现青泥岭曲折高险的诗句是：“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
”9、李白《蜀道难》中“又闻子规啼夜月，愁空山”借用杜鹃之声渲染蜀道的空寂苍凉和难走。
10、《蜀道难》一诗中化用张载“形胜之地、匪亲毋居”的句子是：“所守或匪亲，化为狼与豺”2、《杜诗三首》1、《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是，“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
”2、《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融，抒发作者故园之思的句子：“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
3、《秋兴八首（其一）》借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮4、《秋兴八首（其一）》借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是，“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴” o5、《咏怀古迹（其三）》写尽昭君一生悲剧的句子是：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏” o6、《咏怀古迹（其三）》诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：“画图省识春风，环珮空归夜月魂” o7、《咏怀古迹（其三）》运用拟人、寓情于景的手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子：“稚山万壑赴荆门，生长明妃尚有村” o8、《咏怀古迹（其三）》借用琵琶声来表明王昭君的怨恨的句子是“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论” o9、《登高》情景交融•意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
高中语文必修三默写练习题
高中语文必修三默写练习题1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2.《锦瑟》一诗的颈联是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3.《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
5.《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
”6.《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
7.《锦瑟》诗中“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。
8.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。
因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”。
1.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2.中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族，形成一种独特的月亮情结。
比如，李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少。
”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
”柳永在《雨霖铃》中的千古绝唱：“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
”更有苏东坡《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
_”3.古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。
如白居易的《琵琶行并序》中有“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
高中语文必修三默写填空及答案
高中语文必修三默写填空及答案《蜀道难》1、李白在《蜀道难》一诗中，一唱三叹，点明主题的诗句是“蜀道之难，难于上青天”。
2、李白在《蜀道难》一诗中运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来的诗句是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，用动物“鹤”“猿”的行为、心理来衬托蜀山之高险的句子是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。
5、李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张手法，通过描写用手触摸星宿、穿过天上的星星来凸显蜀山之高峻的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，用“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了蜀道上悲惨空寂的环境气氛。
7、李白在《蜀道难》一诗中通过写“峰”“松”来烘托出山势高险的语句是“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。
8、李白在《蜀道难》一诗中用“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷如雷般轰鸣的场景。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
10、描述蜀道的开凿过程的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
11、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”。
12、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”13、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”。
14、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！15、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写精选试题含答案36745
人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练《蜀道难》中理解性默写的名句训练1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，而后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ 噫吁嚱！危乎高哉！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间罕有来往。
之所以这样，就是因为“ 西当太白有鸟道，能够横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增加了浪漫气味，如引用“五丁开山” 一神话的句子是“ 地崩山摧壮士死，而后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附”真是“物如同此，人何以堪”！——那山有多高呢不问可知了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人困难的步履、惊恐的神态，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参 (shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，” 但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们衬着了旅愁和蜀道上的空寂、凄凉的环境氛围，再一次有了地衬托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险峻，易守难攻的特色的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬 (w éi)，一夫当关，万夫莫开”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在叹息蜀道之高时，用衬托手法，生动示意行人入蜀困难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀附。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更加奇险的风光。
诗人先用“ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，而后由静而动，“飞湍瀑 (pù)流争喧豗 (huī)，砯 (pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
高中语文必修三背诵默写H
必修三默写练习1、，一双似喜非喜含情目。
，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，。
心较比干多一窍，。
2、尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟道，。
地崩山摧壮士死，。
上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
青泥何盘盘，。
扪参历井仰胁息，。
3、问君西游何时还? 。
，雄飞雌从绕林间。
4、，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，。
其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉!5、剑阁峥嵘而崔嵬，，。
6、朝避猛虎，，磨牙吮血，。
锦城虽云乐，。
7、秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，。
，塞上风云接地阴。
，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
8、咏怀古迹（其三），生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，。
画图省识春风面，。
，分明怨恨曲中论。
9、登高风急天高猿啸哀，。
无边落木萧萧下，。
，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
10、浔阳江头夜送客，。
主人下马客在船，。
醉不成欢惨将别，。
，江州司马青衫湿。
16、锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
，。
沧海月明珠有泪，。
此情可待成追忆？。
17、马嵬，他生未卜此生休。
，。
，当时七夕笑牵牛。
，不及卢家有莫愁。
18、王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，，或百步而后止，或五十步而后止。
，则何如？19、不违农时，谷不可胜食也。
，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。
，王道之始也。
20、五亩之宅，，五十者可以衣帛矣。
，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；，，。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
21、“狗彘食人食而不知检，；人死，则曰：‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。
’，。
”22、君子曰：。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，。
，金就砺则利，，。
吾尝终日而思矣，。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，，而见者远；顺风而呼，，。
假舆马者，非利足也，；，非能水也，而绝江河。
高中语文必修三理解性默写检测(附答案)
高中语文必修三理解性默写检测(附答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN实用人教版高中语文必修三理解性默写检测《蜀道难》1、用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：，。
2、运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的原因的诗句是：，。
3、引用“五丁开山”的神话传说增添浪漫气息的句子是：，。
4把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：，。
5、写蜀道盘旋曲折的句子是：，。
6、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
7.用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句：，。
8、用黄鹤不能飞过，猿猴无法攀援，表明蜀道之高的两句：，。
9、用湍急的水流和滚动的石头发出雷鸣一般的响声描绘蜀道险要地势的两句：，。
10、《蜀道难》的主旨句是：，。
《杜甫诗三首》《秋兴八首（其一）》1.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是，。
2.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是，。
3.《秋兴八首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是，。
4.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是，。
《咏怀古迹（其三）》1.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是，。
2.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是，。
3.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是，。
4.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是，。
《登高》1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，。
2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是，。
3.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是，。
4.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是，。
必背篇目理解性默写练习-人教版高中语文必修三
高中语文必修三必背篇目理解性默写练习《蜀道难》默写1.《蜀道难》中写出水石相激山谷轰鸣的惊险场面的句子是: ，。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷2.李白在《蜀道难》中描写行人步履艰难、抚胸叹息的两句是: ，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹3.李白在《蜀道难》中，描写在蜀道行走时手摸星辰，抚胸长叹场面的两句是，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹4.李白的《蜀道难》中，，两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高,与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹5.李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说来描述蜀地与秦地的连接,其诗曰：，地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连6.李白的《蜀道难》中" 一句，用夸张手法极言山峰之高, 山峰座座相连,与天近在咫尺:而一句则写出了瀑布飞泻,争相喧闹的场景。
连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗7.李白《蜀道难》中“，两句。
以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉8.《蜀道难》中以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道之高峻的句子是: ，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁9.《蜀道难》中写上有不能逾越的高山，下有波涛汹涌的河流的句子是，上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川10.李白《蜀道难》中的，两句,表达了对剑阁险峻形势政治隐忧。
所守或匪亲，化为狼与豺11.李白《蜀道难》中，“，”两句描写了青泥岭山路曲折盘旋,峰回路转的景象。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦12.李白《蜀道难》中，两句用夸张手法写登上顶峰以后的情形,极言山之高峻险拔,让人感到惶悚。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹13.李白《蜀道难》中“，。
两句,既表达了诗人对友人入蜀的担心与牵挂,也暗含劝阻之意;行文由此转入对旅途见闻的描写。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉14.李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围,如“”和“”“两句,分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。
人教版高中语文必修三默写训练-(高一)AKqnHA
姓名：班级：得分：高中语文必修三默写训练每空1分，共计92空。
全部做对100分。
1、《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：，。
2、《蜀道难》中写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：，。
3、《蜀道难》中虚写蜀道的雄奇险峻的句子是：，4、《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：，。
5、《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说为其增添浪漫气息的句子是：，。
6、《蜀道难》中写出水相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
7、在杜甫的《登高》中写夔州秋江景物特点的句子是：，。
8、在杜甫的《登高》中写郁积在诗人心中的孤苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣的句子是：，。
9、在杜甫的《登高》中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
10、在《琵琶行》中既写秋景又写离情的句子是：，。
11、在《琵琶行》中第一次写到琵琶女演奏音乐的句子是：，。
12、在《琵琶行》中侧面烘托琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。
13、在《琵琶行》中写诗人被贬后居住环境的诗句是：，。
14、在《琵琶行》中写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：，。
15、在《琵琶行》中烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是：，。
16、在《琵琶行》中用比喻手法描摹琵琶声急切而愉悦情调旋律的句子是：，。
17、在《琵琶行》中诗人借酒消愁抒发被贬沦落天涯那种孤独无助的心情的句子是：，18、在《琵琶行》中用比喻描摹琵琶乐曲激越雄壮特点的句子是：，。
19、在《琵琶行》中表现琵琶女与作者同病相怜情感共鸣而揭示诗歌主旨的句子是：，。
20、李商隐在《锦瑟》中表达往事不堪回首，纵然回首已是惘然的句子是：，。
21、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：，。
22、《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界展现高洁感情、执着的爱慕和无尽的哀思的句子是：，。
23、在《锦瑟》中用杜鹃表达悲切之情的句子是：，。
24、在《寡人之于国也》中，孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观念的两句是：，。
人教版高中语文必修三理解性默写题包括答案
新课标高中语文必修三理解性背诵默写《蜀道难》1.开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗确定了雄放的基调的诗句：_________________________________。
2.借黄鹤与猿猱来反衬山高的诗句：_________________________________ 。
3.诗人重视表现人行蜀道的困难情状和惧怕心理的诗句：__________________。
4.借景抒情，衬着了空寂悲凉的气氛，有力地烘托了蜀道之难的诗句：_______。
5.从山川之险来揭穿蜀道之难，着力衬着惊险的气氛的诗句：_______________。
6.用五丁开山的神话，点染了蜀道奇异色彩的诗句：_______________。
7.虚写映衬表现蜀道的雄奇峻峭的诗句：_______________。
1 / 218.表示历史悠久，和外界交通不便的诗句：_______________。
9、开篇为全诗奠下雄浑感情基调的的诗句：_______________。
10. 写出了剑阁地势峻峭，易守难攻的特点的句子是：_______________。
11. 化用西晋张载《剑阁铭》中“ 形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是：_______________。
2 / 219.蜀道之难，难于上青天10.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁依附。
11.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
12.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
13.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
14.地崩山摧壮士死，尔后天梯石栈相钩连。
15.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁依附。
16.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
9噫吁嚱！危乎高哉！12.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
3 / 2113.一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
《秋兴》八首其一1.斩钉截铁叙写光景之中点明地点时间，衬着阴沉气氛，为全诗确定感情基调句子是：_______________。
必修三第三单元理解性默写训练(有答案版)
高中语文必修三第三单元理解性默写训练一、《寡人之于国也》:1.在《寡人之于国也》中孟子与梁惠王的对话围绕什么问题展开讨论的？梁惠王的疑问是: , ? 孟子则强调：。
孟子告诉梁惠王当君王实行王道仁政的保民教民之后必然会出现：。
2.在《寡人之于国也》中找出孟子实行“王道"或者说“仁政”的七种措施的句子:初步措施:①，．（农业不违农时方面的）;②， .(渔业方面的）；③， .（林业方面的）;根本措施：④ , , 。
(纺织方面的);⑤ , , 。
(牧业方面的);⑥，, ，。
（农业生产粮食方面的）;⑦， , 。
(兴办教育）.前面的１——６是属于从保民角度提出了六条措施，7是属于从教民角度提出了一条措施。
3.在《寡人之于国也》说明君王的态度用了对比的说理方法的语句：“ "与“"的对比强调要施仁政。
4.在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同,实质相同的流传至今的成语为：。
二、《劝学》:1、孔子曰：“学而时习之”,又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
＂荀子在《劝学》中提出“”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
２、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“，。
"3、在荀子的《劝学》中用“朽木"“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“， ; , .”4、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“， , ．”5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是:“，。
”6、《荀子·劝学》中“，。
”，表明人与人的天资差异本不大,关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
７、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“，, 。
”的境界.８、《荀子•劝学》中,荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是 , 。
高中语文必修三理解性默写检测附答案
实用人教版高中语文必修三理解性默写检测蜀道难 1、用夸张的手法写山势的高险;枯树倒挂的句子是： ; .. 2、运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的原因的诗句是： ; .. 3、引用“五丁开山”的神话传说增添浪漫气息的句子是： ; .. 4把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是： ; .. 5、写蜀道盘旋曲折的句子是： ; .. 6、从李白蜀道难一诗中“ ; ; ”的长叹中;我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息.. 7.用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句： ; .. 8、用黄鹤不能飞过;猿猴无法攀援;表明蜀道之高的两句： ; .. 9、用湍急的水流和滚动的石头发出雷鸣一般的响声描绘蜀道险要地势的两句： ; .. 10、蜀道难的主旨句是： ; .. 杜甫诗三首 秋兴八首其一 1.秋兴八首其一用双关手法;情景交融抒发故园之思的句子是 ; .. 2.秋兴八首其一以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是; ..3.秋兴八首其一以秋天长江和塞上风云为喻;表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是 ; .. 4.秋兴八首其一借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是 ; .. 咏怀古迹其三 1.咏怀古迹运用悲戚的想象;表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是 ; .. 2.咏怀古迹中运用拟人;借山水形象蓄势;用以烘托昭君形象的诗句是 ; .. 3.咏怀古迹借远嫁塞外的女子的乡土之思;吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是 ; .. 4.咏怀古迹中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是 ; .. 登高1.登高由高到低;写诗人所见所闻;渲染秋江景物特点的句子是 ; ..2.登高道出郁积诗人心中自身苦和国运恨;无限悲凉难以排遣的句子是 ; ..3.登高中诗人远离故乡;又处暮年;表达羁旅之愁和孤独之感的句子是 ; ..4.登高借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是 ; .. 李商隐诗两首 锦瑟 1.锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是： ; .. 2.锦瑟中曲折表达往事不堪回首;内心惆怅苦痛的两句是 ;..3.锦瑟借两个古人典故;表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是; ..4.锦瑟中以锦瑟起兴;引起对年华往事追忆的句子是 ; ..马嵬1.作者写唐玄宗海外徒然悲叹“他生”之约;难以实现的句子是： ;..2.暗写杨玉环被缢于马嵬事的句子是： ; ..3.诗人把六军愤慨之情与长生殿秘密之誓作对比的句子是： ;..4.马嵬用对比手法警示后世、点明题旨的句子是 ; ..劝学1.韩愈师说中“是故弟子不必不如师;师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ ; ; ..”观点相同..2.在文中用比喻的手法;借助木头经过烘烤后发生变化;即使再烘烤也不能复原了;说明事物经过一定的变化;还可以改变原来的状态的语句是：“ ; ; ..”3.“ ; ;”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造;可以改变原来的状况..4.荀子在劝学中说;君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ; ..5.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功;劝学中表达上述意思的概括性的两句是 ; ..6.劝学中从反面设喻;强调学习重在积累;如果不注重积累;便无法达到远大目标的句子是：“ ; .. ; ..”7劝学中有时作者又采用对比的方法;将两种相反的情况组织在一起;形成鲜明对照;以增强文字的说服力..例如;在强调学习必须持之以恒;用劣马与好马进行对比以说理的句子是：“ ; .. ; ..”8在文中强调学习应当用心专一;并且从正面设喻;指出即使像蚯蚓那样弱小;如果用心专一也会有所成的句子是： ; .. ; ..寡人之于国也1.孟子用五十步笑百步作比喻;含蓄地说明了梁惠王________________________;________________________的疑问.. 2.孟子根据井田制提出的王道;施仁政的具体措施有 ; ; ..3. 寡人之于国也孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别;也就是数量不同而实质相同的流传至今的熟语是：________________________ ..4. 孟子认为在渔业和林业方面人类要与自然和谐相处;依照可持续发展的原则做到有所节制的句子分别是：________________________ 和________________________..5. 寡人之于国也一文提到对百姓进行教育;可实现敬老目的的句子是：________________________ ;________________________ ;_______ _________________ ..6.写出统治者不顾人民死活的句子是：_____________;______________..7. 孟子在寡人之于国也一文中提醒统治者不怨天尤人;就会“寡人之民”“加多”的句子是：________________________ ;________________________..过秦论1、过秦论中秦始皇统一天下后;在军事上采取了系列措施;作者用________________;______________________这两句表达采取措施之后的影响..2、过秦论中写秦始皇统一天下后;在文化上采取措施的两句是是._______________;______________________..6、过秦论中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是_______________;______________________..师说“青;取之于蓝;而青于蓝..”这与韩愈师说中..2、师说一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习;明确的指出了从句是：“”4;”6”一致..1、连峰去天不盈尺;枯松倒挂倚绝壁..2、西当太白有鸟道;可以横绝峨眉颠..3、地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连..4、扪mén参shēn历井仰胁息;以手抚膺坐长叹..5、青泥何盘盘;百步九折萦岩峦..6、蜀道之难;难于上青天;侧身西望长咨zī嗟7.上有六龙回日之高标;下有冲波逆折之回川..8.黄鹤之飞尚不得过;猿猱欲度愁攀援..9、飞湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷..10、蜀道之难;难于上青天..杜甫诗三首秋兴八首其一1. 丛菊两开他日泪;孤舟一系故园心..2.玉露凋伤枫树林;巫山巫峡气萧森..3.江间波浪兼天涌;塞上风云接地阴..4.寒衣处处催刀尺;白帝城高急暮砧..咏怀古迹其三1.画图省识春风面;环佩空归夜月魂..2.群山万壑赴荆门;生长明妃尚有村..3.千载琵琶作胡语;分明怨恨曲中论..4.一去紫台连朔漠;独留青冢向黄昏..登高1.风急天高猿啸哀;渚清沙白鸟飞回..2.艰难苦恨繁霜鬓; 潦倒新停浊酒杯..3.万里悲秋常作客;百年多病独登台..4.无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来..李商隐诗两首锦瑟1.沧海月明珠有泪;蓝田日暖玉生烟..2.此情可待成追忆;只是当时已惘然..3.庄生晓梦迷蝴蝶;望帝春心托杜鹃..4.锦瑟无端五十弦;一弦一柱思华年..马嵬1.海外徒闻更九州;他生未卜此生休..2.空闻虎旅传宵柝;无复鸡人报晓筹..3.此日六军同驻马;当时七夕笑牵牛..4.如何四纪为天子;不及卢家有莫愁..劝学1.青;取之于蓝;而青于蓝..2. 虽有槁暴;不复挺者;輮使之然也..3.故木受绳则直;金就砺则利4.君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣..5.君子生非异也;善假于物也..6.故不积跬步;无以至千里；不积小流;无以成江海..7.骐骥一跃;不能十步；驽马十驾;功在不舍..8.蚓无爪牙之利;筋骨之强;上食埃土;下饮黄泉;用心一也..寡人之于国也情景背默1.孟子用五十步笑百步作比喻;含蓄地说明了梁惠王的邻国之民不加少;寡人之民不加多的疑问.2.孟子根据井田制提出的王道;施仁政的具体措施有百亩之田 ; 勿夺其时 ; 五十者可以衣帛矣 ..3. 寡人之于国也孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别;也就是数量不同而实质相同的流传至今的熟语是：五十步笑百步..4. 孟子认为在渔业和林业方面人类要与自然和谐相处;依照可持续发展的原则做到有所节制的句子分别是：数罟不入洿池;鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林;材木不可胜用也..5. 寡人之于国也一文提到对百姓进行教育;可实现敬老目的的句子是：谨庠序之教;申之以孝悌之义;颁白者不负戴于道路矣..6.写出统治者不顾人民死活的句子是：狗彘食人食而不知检;涂有饿莩而不知发..7. 孟子在寡人之于国也一文中提醒统治者不怨天尤人;就会“寡人之民”“加多”的句子是：王无罪岁;斯天下之民至焉..过秦论情景默写;2、过秦论中写秦始皇统一天下后;在文化上采取措施的两句是于是废先王之道;焚百家之言;以愚黔首..3、过秦论中写陈涉地位出身的句子是然陈涉瓮牖绳枢之子;氓隶之人;而迁徙之徒也..4过秦论中写陈涉起义队伍的武器装备极简陋的两句是斩木为兵;揭竿为旗..5、过秦论中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是天下云集响应;赢粮而景从..6、过秦论中贾谊认为假如拿陈涉与六国相比;就不能相提并论的语1、荀子劝学篇指出：“青;取之于蓝;而青于蓝..”这与韩愈师说中“是故弟子不必不如师;师不必贤于弟子”的观点是相同的..2、师说一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习;明确的指出了从师的标准：“是故无贵无贱;无长无少;道之所存;师之所存也..”3、中国是一个有着尊师传统的国家;韩愈在师说中指出教师作用的一句是：“师者;所以传道受业解惑也..”4、求学需要实事求是的精神;不懂的就要去探求;或是向别人请教;正如师说中所说“句读之不知;惑之不解;或师焉 ;或不焉..”;否则;就会像韩愈在师说中批判的对象一样;本末倒置;“小学而大遗;吾未见其明也..”5、韩愈写作师说一文的缘由是：“余嘉其能行古道;作师说以贻之..”6、“没有人是天生懂道理的”;这与师说中“人非生而知之者;孰能无惑”一致..7、韩愈认为择师的标准是：是故无贵无贱;无长无少;道之所存;师之所存也..8、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师;师不必贤于弟子;闻道有先后;术业有专攻;如是而已..9、师说中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也;道相似也;位卑则足羞;官盛则近谀..10.韩愈在师说中慨叹;因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同;产生了一种出人意料的结果的句子：巫医乐师百工之人;君子不齿;今其智乃反不能及;其可怪也欤”。
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♈，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！，开国何茫然！尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟
道，。
地崩山摧壮士死，。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，。
青泥何盘盘，。
，。
♈问君西游何时还？。
但见悲鸟号古木，。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，！连峰去天不盈尺，。
，。
其险也如此，！
♈，一夫当关，万夫莫开。
，。
，。
，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，！（《蜀道难》）
，。
江间波浪兼天涌，。
丛菊两开他日泪，。
寒衣处处催刀尺，。
（《秋兴八首（其一）》）
，生长明妃尚有村。
，。
画图省时春风面，。
千载琵琶作胡语，。
（《咏怀古迹（其三）》）
，渚清沙白鸟飞回。
，。
，百年多病独登台。
，。
（《登高》）♈浔阳江头夜送客，。
主人下马客在船，。
，。
♈忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
，琵琶声听欲语迟。
，添酒回灯重开宴。
，。
转轴拨弦三两声，。
，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
，初为《霓裳》后《六幺》。
，。
，。
间关莺语花地滑，。
，。
，。
，。
，四弦一声如裂帛。
，唯见江心秋月白。
♈沉吟放拨插弦中，。
自言本是京城女，。
十三学得琵琶成，。
，。
五陵年少争缠头，。
，。
今年欢笑复明年，。
弟走从军阿姨死，。
，。
商人重利轻离别，。
去来江口守空船，。
，。
♈我闻琵琶已叹息，。
，！我从去年辞帝京，。
，终岁不闻丝竹声。
，。
其间旦暮闻何物？。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
，。
今夜闻君琵琶语，。
，。
♈感我此言良久立，。
，。
？。
庄生晓梦迷蝴蝶，。
沧海月明珠有泪，。
海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
, 。
此日六军同驻马, 。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁（《马嵬》）♈填然鼓之，兵刃既接，。
或百步而后止，。
以五十步笑百步，则何如？
♈，谷不可胜食也。
，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
，材木不可胜用，。
♈，，五十者可以衣帛矣。
，，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣； , ，。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
♈木直中绳，，其曲中规；，不复挺者，。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
♈吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣，。
♈积土成山，；积水成渊，；积善成德，，。
故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
，不能十步；，功在不舍，，朽木不折；，。
♈，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
，，用心躁也。
(《劝学》)
，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，。
，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，。
（《锦瑟》）♈及至始皇，，，吞二周而亡诸侯，，，威振四海。
♈于是废先王之道，，；，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，，铸以为金人十二，以弱天下之民。
♈据亿丈之城，，以为固。
，。
♈蹑足行伍之间，，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，，，。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
♈然秦以区区之地，致万乘之势，，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为官；，身死人手，为天下笑者，何也？。
（《过秦论》）
翻译下列句子:
1. 兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。
2．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
3. 是何异于刺人而杀之
4. 狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。
5. 青，取之于蓝，而青于蓝
6. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
7. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
8. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
9. 试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
10. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
11. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
12. 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
13. 李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。