最新幼儿园办园经验总结

最新幼儿园办园经验总结
最新幼儿园办园经验总结

幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。以下是我能网小编为大家带来的关于幼儿园办园经验总结,以供大家参考!

一、学习生活环境幼儿要全面发展首先要有一个好的环境,所以我们开学及开学初都努力对我园的环境进行整改,对于一些存放的东西进行搬迁,把幼儿喜欢玩的、危险的东西放置在幼儿拿不到的地方。围墙及教室墙壁都画上幼儿喜欢的图案,所有地板都清理干净,把幼儿随手放嘴巴的危险的小物品全部拿走。并邀请老城幼儿园的 20 名教师参与帮助我们布置教室、楼道,让我们的校园美丽多彩。

大型玩具因为地面问题开学半个月才装好的, (蹦蹦床、滑滑梯) 以及小木马、跷跷板等幼儿玩具每周消毒两次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床铺、学校周边排水沟每周消毒两次。幼儿起床后保育员帮忙整理床铺。我们努力给幼儿一个最舒适最卫生的环境。

二、安全工作本学期是我园办园的第一个学期,可是在我国其他地方相继发生多起社会人员闯入小学、幼儿园伤害小朋友的事件,我们很难过有这样的事情发生,同时我们很重视校园的安全问题,安全问题成了我们工作的重中之重。每天坚持门卫上班,并且有严格的上班制度,坚持来访登记制度,陌生人员来园要经过盘查,身份或者动机可疑的拒绝以任何借口入园,并不定时对我园周边环境进行巡查,一有情况马上向上一级领导汇报。为了更能保证我园幼儿的安全,我们实施了接送卡以及接送登记制度。我们要求各班每周一在安全教育课上,穿插讲解一些安全问题,特别强调不与陌生人接触,外出要有父母陪伴,早上来校及下午家长接送特别注意的问题。

我们还教育他们遇到坏人后的逃生方法。

与此同时,我们还教导幼儿家长要重视幼儿的安全问题,积极配合我们日常的安全工作。经过一学期的努力,我们完成了安全办园的重大任务。

三、饮食卫生为了让幼儿营养均衡且饮食卫生,我们也下了不少功夫。我园对于厨房工作人员要求较高。厨房工作人员要有健康证,且开学第一个月,每个周末去别的幼儿园参观学习。厨房卫生要搞好,早上来园时清理第一次,中午午餐后清理第二次,下午餐后清理第三次。厨房卫生包括墙壁卫生、地板卫生、橱柜卫生、厨具卫生、幼儿餐具卫生等。

幼儿餐具坚持每餐消毒制度。

幼儿所食用的食品都要与有工商营业执照的摊点定点采购,采购人员要根据营养搭配问题进行采购,并做好采购记录。对于青菜瓜果类,在煮前坚持至少泡水十五分钟,防止药物中毒。每餐工作人员都做好留样工作,并做好相关的工作记录。以上工作由我园主管进行检查,由负责人进行总监督。

四、教学保育后勤工作

1、积极推进保教结合工作“培养教育型保育教师,强化教师的保育意识” ,是我们学期计划中的一项重要内容,为此,我们从强化教师意识、对教师进行在职培训、保育教师参与教学等方面着手推进,取得了比较明显的实际效果。

(1)、多方面强调保育教师向教育型转变的重要性

(2)、在职教师进行穿插听课的学习制度,让各位老师相互学习,自我改进。

(3)、认真落实检查各项教学制度。

(4)、邀请老城幼儿园的老师参加教研活动,开展教学能手评选。

2、认真落实保育、保健工作本学期,我们以保障幼儿的健康和安全两个方面为重点而努力,不断提高保育、保健工作的质量

(1) 、保证幼儿户外活动时间

(2) 、认真落实发病率制度

发病率是我园是否能生存的关键因素之一,为了能使我园的发病率制度得到更好的落实,真正反映出班级幼儿的基本体质情况,各班坚持每天、每月核对发病率,并公布。

(3)、提高幼儿和教师的安全意识为了提高我园幼儿和教师的安全意识,本学期我们坚持每周一次全园安全教育课。本学期,我园结合社会中的一些安全事故,反复强调了幼儿在园的人身安全,增强全体教职员工的安全意识。如何提高幼儿的自我保护能力?如何增强我园教职员工的安全意识?如何有效杜绝安全事故发生?这些问题都是我园全体教职员工必须积极思考的!

(4) 、每天做好晨间检查工作并做好记录

3、开展丰富多彩的游戏活动

(1) 、开展迎国庆诗歌朗诵活动,教幼儿从小热爱祖国,让幼儿在祖国母亲过生日的时候为她带去深深的祝福。

(2)、开展广播操比赛,加强身体锻炼。

(3)“迎新年、庆元旦”开放家长活动日,让孩子们的父母来、我园观看孩子们的表演,组织有意义的亲子活动,加强家园互动。五、常规工作有条不紊1、各类值班。本学期,幼儿园各类值班没有出现过一次迟到、缺勤的现象。

2、接送工作。本学期,我园顺利完成了接送工作,从未出现过失误现象。

3、保育常规工作检查。在各位层级干部的共同努力下,我园的保育常规工作检查力度大、质量高,能真正有效地监督、提高我园的保育工作。

本学期是我园办园的第一个学期,我们全园教职工都很努力工作,各项工作都能够顺利开展。家长对我们的工作都比较满意,幼儿对我园的教职工也比较喜欢。但是,还是有问题存在的,比如一些制度还不够完善,还有一些待发现的问题。我们始终围绕我们的办园宗旨而开展各项工作。我们有足够的信心:彭原幼儿园会越办越好!

2013-12-20

彭原幼儿园

办园特色:☆ 科学发展性课程设置:以《幼儿园教育指导纲要》为依据,贯彻素质教育、渗透创新意识,开设相关智能、体能综合课程;双语协同的环境环节课程;幼儿手、心、脑智合成课程、幼儿社交礼仪课程,为在园幼儿提供一流的教育服务。

☆ 个案记录、方案教学:以幼儿为主体,针对每位幼儿个体差异制定相应教育方案。教育过程中,观察记录每位幼儿每一步成长足迹,综合分析每位幼儿个体特点,确保每位幼儿入园后都能得到真正发展。

☆ 双语协同的教育环境:我们充分领会蒙台梭利成长敏感期的重要理论,抓住幼儿学习语言最佳时期,开展双语协同的特色启蒙教育。聘请外籍教师指导教学,吸纳国内外先进的开放教学模式,用学习母语的方法在生活、游戏、活动环境中自然地掌握纯正的发音正确的语法。饶有兴趣地尝试学习和应用英语,努力实现高品位、有特色、个性化。

☆ 艺术体育特色:幼儿园根据每位幼儿各自不同的个体差异,培养幼儿艺术方面的素质、锻炼体制。从小培养高雅气质,提高美学修养,开发幼儿智商、情商培养幼儿自主动手能力,真正把素质教育落到实处。

一所让家长放心的幼儿园☆ 衣:幼儿园在取得家长同意的同时,为每位幼儿配定统一标准的园服,每周一穿园服入园周五离园。幼儿园配备生活教师,确保仪表整洁。

☆ 食:幼儿园配备营养师,确保提供科学、营养的组合配餐,每提前一周公布幼儿在园食谱,注重孩子在园进食量,保障孩子健康成长。

☆ 住:幼儿园采用科学化管理,统一配备各类生活用品,各班均有专职生活教师进行全天候管理服务。注重从小培养幼儿独立生活能力,养成良好的学习、行为、生活习惯。

☆ 行:幼儿园配置校园110人员,配有“幼儿接送专用卡”,家长一律凭卡签字接送幼儿。幼儿园采用规范化门卫管理制度,配有全天保安巡逻,家长无需为孩子在园生活、安全、学习而担忧。

一所让家长满意的幼儿园☆ 教育理念:

以《幼儿园教育指导纲要》为依据,集素质、愉快、创新教育理念构建全新教育体系,开发幼儿智商、情商,提高能力。以新的教育观、教学观、幼儿观、人才观全面实施素质教育。

☆ 科学管理:

建立科学、规范的管理体系,幼儿园实行全封闭管理、开放式教育,为幼儿提供多样化参与、实践、交流的机会。

☆ 教育科研:教育以科研为先导,我们将新型的教育成果应用于教育教学,确保教育教学质量。

☆ 教育服务:以优质的教育服务为原则,以三个“满意”为目标(幼儿满意、家长满意、社会满意),提供优质的教育服务,使家长有更多时间和精力从事自己的事业,无需为孩子的学习、生活而烦心。

一所让孩子喜爱的幼儿园☆ 学:以优秀的中青年教师队伍,以新理念、新方法,倡导素质教育、创新教育、成功教育、愉快教育,遵循教育规律。根据每位幼儿个体差异,因材施教。努力让每位孩子都能成为身心健康、兴趣广泛、敢于交往、和谐发展、自信好学的好苗苗。

☆ 教:以多样化的教学手段,培养幼儿自主学习的兴趣,激发幼儿主动学习的积极性。创设与教育相适应的环境,为孩子提供广阔的游戏、生活、学习的天地。

☆ 艺:开设舞蹈、美术、泥塑、节奏乐、乐器、珠心算等多种兴趣小组,由专业教师执教,培养孩子们的一技之长。

☆ 乐:各种游戏角、小喇叭广播站、开放式图书角、兴趣班及多种参与社会公益演出的活动,为孩子展现才艺提供广阔的舞台。

幼儿园走精品化办园之路,实施网络数字化管理,家长通过业余时间上网即可了解孩子在园一切情况。全园从小班起普及英语及快速识字特色教学。开设幼儿舞蹈、美术、英语、科学快速识字、节奏乐珠心算等兴趣小组。

镇中心幼儿园地址在镇东街村,占地面积1.5亩,始建于年9月,当时投资十五万元盖起了二层小楼,结束了镇有史以来没有学前儿童正规教学场地的历史。

幼儿园是建起来了,教学内容、办学理念是否改革,成了困惑我园的一大心病,先前的农村幼儿教育没有教材,大都是利用小学一年级的课本,除了学习,还是学习,这样孩子在幼儿园就把一年级

的课程给学完了,到了一年级,孩子对学习就没了积极性,怎么办?

改革成了刻不容缓的任务,我们先后到漯河商业幼儿园,许昌实验幼儿园,许昌文化幼儿园实习,看他们是如何教学,如何管理的。并积极参加县里组织的幼儿教师培训。高薪聘请郑州幼师学校的学生;文化街幼儿园的老师进行上课指导。还自订了《幼儿园》《幼儿教育》书刊。这些都给我园注入了新鲜的血液,是我园迅速成长起来。在教学方面,增加了音乐、律动、舞蹈、科学、道德、自然的教学内容。孩子们在这些新的学科的吸引下。马上由呆板变得活泼;由野蛮变得有知性,有礼貌。孩子的变化使家长高兴、认可,纷纷把孩子送到我园里来。

为了农村孩子接受更好的教育,我们并不满足于现状,在每人每学期元的艰苦条件下筹措资金购买了电视机、vcd、电子琴。把北京、天津等国内大的幼儿园的碟子《幼儿园的一天》买了,使老师和学生通过电视教学,教育教学质量有了更高一步的提升。

开门办学也是我园的一大亮点。家长和孩子可以共同坐在教室里听老师上课、讲故事,可以一同画画、搞制作,这不仅让孩子痴迷于讲故事中、课堂上;也让家长津津乐道,起到了双重教育效果。

孩子们走上街头,通过学习的儿歌、舞蹈,庆祝自己的节日,表达喜悦的心情,也得到了家长的赏识。

孩子们走向田野,认识了大自然的花草鸟虫,莺飞燕舞,放飞了心情,学得了教室里学不到的知识。

课堂上老师自制识字卡片、挂图,黑板上图文并茂,老师还利用旧挂历、碟等进行折纸、剪纸、制作等教学,锻炼了孩子动手动脑的能力,也教育了孩子废物利用,勤俭节约的良好生活方式。

在教学中老师还自编故事、儿歌、小品,把道德、伦理、自救、自然常识、科学常识都融进里面,如“小凳子,你站好,今天我给你洗洗澡,你对我说声谢

谢了”“下楼梯,有秩序,你不拥,我不挤,高高兴兴回家去” “大门口,真稀

奇,一位叔叔要我去,好孩子跟我走,我给你买个大皮球。对不起,对不起,因为我不认识你,大皮球我家有,我才不会跟你去。”“小小一粒米,来的不容易,吃饭要小心,不要掉饭粒”。

- 幼儿园晨午检制度对儿童是十分重要的。应做到保证检查到每一位幼儿,发现问题及时处理,以下是我能网小编为大家带来的关于2020幼儿园晨午检制度,以供大家参考!

为掌握幼儿的健康状况,及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感症状的患者,我园特制定晨午检制度。

一、晨午检时间:各班教师在每天上午8-9:20与中午(5月-9月3点前完成幼儿的晨午检前完成幼儿的晨午检,2、3、4、10、11、12、1月14;)之前完成幼儿的晨午检,同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》。

二、负责晨午检人员应是幼儿园的各班负责人。

三、晨午检的地点:幼儿园门口。

四、晨午检查看内容:

1、一问:向家长寻问幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

2、二看:一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现,咽部、皮肤有无皮疹。

3、三摸:摸幼儿有无发热现象,可疑者测量体温。

4、四查:有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。如有异常情况,及时做好记录。

五、根据询问和查看的情况,若有身体发热的幼儿,经体温测试确定后,特别是出现发烧、咳嗽、皮疹、痢疾时,通知家长送往医院就医,六、负责老师要经常指导和检查幼儿的幼儿的洗手方法。

七、对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要彻底消毒,开窗通风。

八、对晨午检确诊发热劝其离园的幼儿,要做好记录,与患儿家长保持联系,电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时,须经保育员同意后,方可入园进班上课。

1、坚持做好幼儿晨午检查,充分认识其重要意义,它是幼儿保育工作的重要一环,决不能马虎从事。

2、晨午检值班教师必须在幼儿园规定的到校时间前到位,做好幼儿随到随查。

3、认真做好每一项检查,不能潦草走过场。认真做到:一摸、二看、三问、四查工作,做好检查记录。

4、值班教师每天必须两次将检查记录及时通报园长和有关保教人员。

5、在检查时如果发现幼儿突发疾病应及时通报家长、园长、并及时送往医院,不得延误。

6、发现幼儿有慢性疾病,应及时向家长通报,并建议监护人对其进行治疗。

7、对于低龄幼儿又无家长接送的孩子,如果发现不讲卫生的现象,教师当场帮助其洗脸、洗手、擦鼻涕、梳头等。

8、发现值班教师工作不认真,不按时记录,园所有权批评教育,如果不服管理,屡犯者可以辞退。

亲爱的家长,从您的孩子本学期入园第一天开始,每天遇到的第一件事就是保健老师对您的孩子进行晨间检查,且天天如此,那么您知道幼儿园为什么要晨检吗?

晨检是幼儿园每天必须进行的一项严肃的保健工作,它的内容包括:

一摸——幼儿的额头和手心,怀疑发热时测体温;

三问——幼儿食欲、大小便;

四查——幼儿指甲及有无携带不安全的物品。

保健老师经过晨检,做到心中有数,幼儿带入园的治疗药物,由保健老师交给本班老师定时喂服。晨检结束后,还要详细登记患病幼儿的病状,体征、进行全日观察和追踪,明确最后诊断,为学期或年度多发病,传染病的病率统计提供依据。

为此,希望家长配合我们做好以下工作:

1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、疑有疾病或传染病迹象,应主动与保健医生联系,我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3、不要让孩子带危险物品。

我们宝博幼儿园不仅严格的执行晨检制度,还让班级老师每天对幼儿进行午检,以保证幼儿身心健康发展。

快看呀!我们的保健老师多么认真!

幼儿园3~5年办园规划

幼儿园3~5年办园规划 一、指导思想: 认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等政策文件,以教研为先导,以发展为主题,以提高保教质量为中心,树立“以人为本”的全新教育理念,注重保教结合,把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。 二、幼儿园三年发展目标: 在贯彻《幼儿园工作规程》,实践新《纲要》的过程中,转变教育观念,落实教育行为,通过三年的努力,把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。 1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表,尊重幼儿、热爱幼儿。 2.保教质量高——进一步提高教研水平,以研促教,提高教师保教能力,能及时对应突发问题,善于捕捉幼儿自主生成主体,把握最佳教育时机,适时调整教育计划,切实提高保教质量。 3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣,教师与幼儿既是师生关系,也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境,幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。 4.家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。 三、幼儿培养目标: 培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。 1.健康活泼——有良好的卫生习惯,愉快的参加各项运动,动作发展协调,增强体质,有开朗的性格。 2.好奇探究——愿意动脑筋,有学习兴趣,对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。 3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流,乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。

幼儿园办园目标

办园目标与规划 一、指导思想 全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》等上级文件精神,以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨,以“怀揣童年的梦想,传播快乐和希望”为办园理念。 二、办园目标 1、总目标:深入贯彻《河南省第二期学前教育三年行动计划》指导思想,把幼儿园建设成为新起点、严要求、高质量的园所,使之成为儿童成长的乐园。 2、阶段目标:三年上规模,四年出效率,五年成品牌。五年成为品牌园示范园。 三、培养目标 在可塑性最强的幼儿期,让幼儿充分享受童年的欢乐,帮助其正确认识自己和周围环境(包括物、人、事及其关系),学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能,初步养成良好的生活、学习、行为习惯,培养幼儿的创新意识、创造精神和能力,形成良好的个性心理品质,为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。 四、办园特色

1、美术特色; 2、以美启智的艺术教育; 3、全面加特色。 五、课程及实施 1、既要符合国家规定,又要适度满足幼儿的实际发展需要。既要有长远规划,又有短期见效的内容。 2、以“五大领域”为课程框架,以人民教育出版社“幼儿园主题活动”为参考教材,以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则,以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法,以教学活动、自主游戏活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径,实施具有我园特色的教育。 3、关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,重视培养幼儿敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。 六、教育科研 教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园,必须抓好科研工作,计划分三个发展阶段: 1、内部演练阶段(时间两年)。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结,不断提升自己的科研意识和科研能力。 2、总结阶段(时间一年)。将研究成果进行总结,接郑州市教育局定级评估,年年评为一级幼儿园。

湖幼儿园办园总目标及措施

月湖幼儿园办园总目标及措施 指导思想 以《规程》、《纲要》精神为指导,学习、借鉴其他幼儿园先进教育思想和办园理念,注重教研互动;关注儿童多元潜能,重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养。在促进幼儿全面、和谐发展的同时,注重幼儿个性化发展。 发展规划目标: 以幼儿园的标准来定位.做好各种准备.,发展学前教育,办人民满意的幼儿园,为本地区适龄儿童提供优质学前教育资源,促进儿童身心和谐发展,特制订本园三年发展规划。 (一)未来幼儿园发展的指导思想与总目标 刘路中心幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》(试行)为指导思想,树立“以幼儿发展为本”的教育理念。根据幼儿园标准规范保教行为,注重教研互动;关注儿童多元潜能,重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养;在促进幼儿全面、和谐发展的同时,注重幼儿个性化发展。旨在培养自信、会学习、能合作,富于想象、创造与表现能力的幼儿。营造具有人际亲和、共同愿景、健康和谐的园所文化;建立一支有思想、会研究、讲专长,富于敬业、创新、合作的教工队伍。全面规划办园思想和办园实践方案、研发实施教材与教案、观察与评估办园水平与质量。积极开展教育科研,切实提高保教质量,确保幼儿园保教质量达到一流水平。并在办园实践中探索出一套适合农村幼儿园的

管理运行模式。形成具有规范化、科学化、个性化和可持续化发展的民办优质幼教品牌。 1. 园务管理规范化 目标: 逐步理顺分层管理网络,制定切实有效的各项管理制度,做好资料档案的积累工作,坚持人性化管理,立足一个教研阵地,加强教工队伍的建设,充分发挥各级管理人员作用,明确职责,完善职能,探索适合民办幼儿园的管理模式。在不断健全分层管理的基础化上,人文化、科学化管理水平不不断提高,依法治园,依法治教教,以德立园,引进激励机制制,为教职员工提供自主发展空空间,形成开放、动态的民主主办幼儿园管理模式。加强分层管理的力度,优化组合,增强创新意识,挖掘潜在能力,以达到高效率的科学管理和良性循环的目的。 措施: 1、建立健全各项规章制度,在人性化管理的基础上,真正体现绩效管理的原则。 2、以业务管理为抓手,健全和完善各部门日常及学期考核评价体系,不断提高保教质量及园所各项工作。 3、进行扩班招生宣传和品牌导入项目的实施推广。 4、加强园所文化建设,不断更新教职员工的教育理念。 5、有目的、有步骤、分层次地考察、培养中青年骨干教师和管理人员。

幼儿园办园核心理念标语及办园理念宗旨标语

幼儿园办园核心理念标语及办园理念宗旨标语 1、给孩子一个美丽的起点。 2、用爱养育,用心教育。 3、育人为本,服务为先。 4、因材施教,培育栋梁。 5、快乐生活,健康成长。 6、爱,自由,教育为本。 7、用爱养育,用心教育。 8、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 9、让每一个孩子体验成长的快乐。 10、培养优秀苗子,造就有用人才。 11、努力将孩子培养成优秀的苗子。 12、培养优秀的苗子,社会有用的人才。 13、办出幼稚的院校,教出健康的孩子。 14、将每个孩子都当成未来的天才,未来的栋梁。 15、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 16、一切为了孩子,为了孩子的一切。 17、自尊,自爱,自信,自强,自然,成长。 18、父母的安心,就是我们的开心。 19、用知识滋润孩子成长的道路。 20、挖掘潜能,发现天赋,全体共进。 21、快乐教育为主题,艺术教育为生华。 22、在壮苗,每一个孩子都是优秀的。 23、给孩子最好的教育机会。 24、勇攀高峰,争创一流。 25、有爱存在的地方,一切皆有可能。 26、培养优秀苗子,造就有用人才。 27、宝宝开心,妈妈放心。

28、呵护心灵,关爱成长。 29、用心用爱培育每一朵小花。 30、优质教育=茁壮成长=成功未来。 31、孩子是幼苗,家庭是土壤,教育是清源。 32、养正于苗,顺性而育。 33、在关爱中成长,在呵护中茁壮。 34、壮苗教育,为了更美好的明天。 35、快乐小孩,快乐互动;快乐陶冶,快乐成功。36、童真,童乐,与孩子一起成长,一同快乐。37、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 38、快乐地成长,全面地发展。 39、与孩子同享一片天地。 40、用心灌溉,有教无类。 41、快乐中培养,快乐中学习,快乐中教育。 42、孩子至上,亲情至上,快乐至上。 43、习惯规范,人性管理。 44、基业长青,追求卓越。 45、快乐教育,爱心服务。 46、多年来发展连锁视野,壮大品牌影响。 47、不断完善先进的教育体系。 48、爱心育童心,乐教促乐学。 49、让孩子拥有高于同龄的认知视野。 50、帮孩子们打造坚实的人生根基。 51、成为孩子父母的好帮手。 52、关注孩子心灵,促进健康成长。 53、关注幼儿身心健康,促进孩子全面发展。 54、以苗为本,健康教育,快乐成长。 55、快乐教育,养成教育,艺术教育。 56、兴趣为先,快乐为本,育人为己任。 57、关爱心灵、呵护成长、培养兴趣、鼓励创造。

幼儿园三年发展规划与具体目标

幼儿园三年发展规划与年度具体目标 一、幼儿园概况分析 (一)基本情况介绍 ********幼儿园创办于*****年。全园建筑总面积****M2,由***集团联诀打造的一所高品质、高品位、高标准的国际化多功能的婴幼儿教养中心,座落于****。?共有*个班级,可容纳*名幼儿,目前教职工*人,独立二层教学楼。园区内配备监控系统,入侵报警系统,大型彩塑户外场地,多功能游乐设施,大、中、小型体育玩具,绘本故事馆、亲子表演台,家长休闲区、创意DIY室、形体教室,各班均配有独立更衣室、教室、午休室、洗手间、整理间、空调、电脑、钢琴、电视、DVD、消毒柜、消毒灯、作品展示墙等现代化设施,是孩子们强健身心、陶冶情趣、锻炼意志,开发智力的幸福乐园。 我们的师资队伍:??精选学前教育专业的优秀教师,经过长达半年的封闭式培训与激发,组建成极富爱心、师德良好、激情务实、创新乐观的幼儿教师团队。专业技能极佳,育婴经验丰富,亲和力强的教师组成亲子教育队伍。 我们的保育团队:?专职保健医师与国家级营养师精心调配幼儿营养食谱,建立幼儿健康档案,对幼儿进行定期体检分析与指导。专职保育员严格消毒与护理,注“保”与“育”的同步进行,不断提高幼儿生活自理能力。专职司机、厨师、保安与园车管理系统、膳食管理系统,园内智能监控系统为幼儿提供安全、精心的环境,健康无忧。? (二)幼儿园发展优势分析 1、国有民办体制决定办园机制的灵活性。 我园是民办幼儿园,民办的性质决定了更多的自由性,幼儿园可以在质量、生源保证的情况下核实成本自主进行收费。同时民办体制使幼儿园具有用人机制灵活的优越性。可根据实际加大人才竞争力度,体现真正的优胜劣汰。 2、小区规模大,发展前景好。 幼儿园地处新建**高档小区,本社区是规模大的住宅群落,可以保证幼儿园今后生源。幼儿园保教工作的细致扎实,幼儿园管理严格,服务意识强,社会反响良好,为幼儿园发展带来正面促进作用。

最新民办幼儿园近期发展目标

最新民办幼儿园近期发展目标 、幼儿园现状 XXX 幼儿园现占地面积350 平方米,建筑面积260 平方米,设教学 班4 个,于2015 年6 月创建。 、办学宗旨 促进儿童身心健康发展,培养儿童良好的习惯,充实儿童生活经验, 提高儿童思想品德。 三、规划目标 培养“健康+快乐+求知+发展”的儿童。遵守法律、法规和国家政策, 贯彻国家的教育方针,保证教育,教学质量遵守社会道德风尚,以素质 教育为基础,智能培养为目的,家长满意为标准。 四、办园规模 1、活动场地:78 平方米。 2、教室4 个、寝室2 个、办公室1 间、厨房1 间,均为砖混结构,建筑面积260 平方米。 3、厕所1 间,砖混结构,建筑面积3 平方米。 4、教育设备:计算机1 台、打印机1 台、电子琴2 架、电视机、EVD 各班一套、音箱一台、点读机2 台。 5、幼儿玩具:大型组合滑梯1 个,室内玩具20 套,砂 池2 套。

6、启晨幼儿园设教学班4 个,分小班、中班、大班,每班平均26 人,预计招收学前幼儿110 名。 五、课程实施计划 一)、课程理念 幼儿园确立以幼儿发展为本的理念,尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。 2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。 3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行机制。 4、突出课程的有效整合,构建具有渗透共融的课程体系。 二)、课程的目标 让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中健康、快乐地成长,培养幼儿成为健康活泼有自信,自主大方讲文明,好奇探究敢尝试的幼儿。 1、课程总目标 1)初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱 与协作的快乐。 2)初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的 事, 有初步责任感。 3)主动活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性。

幼儿园办园理念及特色 3篇(最新)

[办园宗旨] 以自然为本,启探索之蒙,创童梦乐园。 [办园理念] 自然育人,育自然人。 [园训] 自然心,亲子情。 [园风] 阳光童趣探索超越 [教风] 春风化雨,润物无声。 [管理理念] 让每一片绿叶自由舒展 办园特色:生态环境教育 一、办园宗旨:以自然为本,启探索之蒙,创童梦乐园。 办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资源、教育环境、教育哲学、教育对象特点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园主张,是幼儿园办园的出发点和最终目标,是幼儿园一切办学活动的依据和指导原则,是幼儿园选择教育方法,检查和评价教育终极效果的依据,是幼儿园的办学使命。 以自然为本:这里的自然有三层含义,幼儿天性及其身心发展规律,幼儿教育的基本规律。 本园花园式幼儿园的自然特色,幼儿教育需顺应自然,尊崇天性,让教育回归生活,把快乐送给孩子。 启探索之蒙: 幼儿认知事物是从探究开始的,因此开启幼儿的智慧之门,让孩子萌发探索的好奇心,将使幼儿受益终生。教师细心观察与呵护幼儿,挖掘他们身上的特质与潜能,擦亮孩子们懵懂的双眼。 创童梦乐园 这一宗旨是落足于幼儿园的建设管理上,希望能将本园建设成为教师和幼儿梦想开始的地方,成为教师和幼儿共同成长的快乐家园。 二、办园理念:自然育人,育自然人。 “自然”有天然、非人为、不做作、不拘束、不呆板,事物按其内部的规律发展变化,不受外界干预等含义。“育人”可理解为教育育人、培养人。

幼儿园环境优美,为幼儿创造了一个独特的学习环境,为幼儿提供了亲近自然,了解自然的机会,有利于将自然的教育、事物的教育和人为的教育三者结合起来,达到使幼儿身心健康发展,德智全面提高的目的,这就是“自然育人”的精髓。 三、园训:自然心,亲子情。 自然心:幼儿教育应本着遵重自然,顺应天性的心态,遵从幼儿教育的基本规律,顺应幼儿身心发展规律,尊重幼儿的天性,让教育回归生活,把快乐送给孩子。 亲子情是指幼儿园要爱护孩子身心健康,开发其潜能培养其人格,促使其健康成长,是一种顺应自然规律的快乐的教育方式,体现了幼儿教育的要求。 一、幼儿园的办园宗旨:"一切为了孩子"。 二、幼儿园的办园理念:以"一切为了孩子"为办园宗旨,遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策,遵守社会道德风尚,遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求,对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育,让托、幼儿体、智、德、美全面发展,也能享受我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。 三、幼儿园的办园目标:小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界! 四、幼儿园的育人目标:让每个儿童有更好的未来! 五、幼儿园的教育特色:艺术教育 办园理念是幼儿园的灵魂,它对幼儿园的长远发展起着引领作用,决定着幼儿园的办园方向和教育质量,每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。 制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手: 1.办园思路 办园思路:以规范的管理提高工作效率,提升教学质量以求幼儿园生存,彰显特色促进幼儿园的发展,以优质的服务创立自己的品牌。 2.办园目标 办园目标:实现办园宗旨而设定的具体的事实取向,是幼儿园建设的蓝图。如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。

幼儿园办园章程46608

亲亲宝贝幼儿园办园章程 第一章总则 第一条为适应现代教育发展的需要,深化教育改革,全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及教育的有关法律法规制订本章程。 第二条幼儿园名称:亲亲宝贝幼儿园 幼儿园园址:元宝山区马林红庙矿区 幼儿园性质:民办幼儿园。 第三条办园规模:开设大中小3个教学班 第五条办学宗旨:遵守国家的法律法规,贯彻执行国家的教育方针政策,遵守道德风尚。 办学目的:幼儿成长的乐园;教师成才的学园;家长信任的 家园。 第六条本幼儿园自觉接受上级审批机关的业务指导和督促管理。 第二章办学范围 第七条办学层次及形式:学前教育,全日制 第八条专业设置及学制:幼儿学前教育三年制(包括小班、中班、大班三个年龄段健康幼儿。) 第九条招生对象:适龄儿童 第三章组织管理

第一条本单位实行园长负责制。 第二条:幼儿园办园指导思想:贯彻党的教育方针,深化学前教育改革,树立以幼儿发展为本的教育理念,实施素质教育,促幼儿全面发展,一切为孩子的发展,为一切孩子的发展,为发展孩子的一切,以"以人为本,重在发展"的管理,"宽松、和谐、平等、尊重"的人文环境,"主体探究型课堂教学"为工作目标,全面实施保教相结合的原则,同时为家长参加工作、学习提供便利条件,办好二级一类幼儿园。 幼儿园办园目标是:幼儿成长的乐园;教师成才的学园;家长信任的家园;语言特色的校园。 第三条:幼儿园园风:合作、务实、创新、争效 幼儿园师风:敬业、爱生、进取、奉献 幼儿园教风:求知、求真、求实、求新 第四条:幼儿园向本学区招生,招生时间、新生入园时间均按县教育局有关规定执行。 第五条:幼儿园章程经教代会通过、由教育局审核、批准方可生效,全体教职员工均要遵守本章程。 第四章幼儿园的管理 第一条:幼儿园由教育局领导,幼儿园园长由教育局按照干部管理权限任免,并受上级主管部门的监督、考核、评议和指导。 第二条:园长 幼儿园园长的权利和义务: (一)在国家统一规定的目标指导下,决定幼儿园具体教育目标、规

幼儿园得办园理念

幼儿园得办园理念: “让儿童自己寻找生命得支点”我们对“生命得支点”得理解为:幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心健康、好奇探索、习惯良好自信就是一种积极得人生态度,自信得幼儿有很强得自我意识,善于自我肯定、接受挑战。自主就是独立得人格基础,具有自主意识得幼儿,就会更积极地去学习,具有很强得责任意识。自创重在培养科学得思维方式与实践(动手)能力,它就是创新与发明得源泉。 园幼儿得发展目标就是: 具有良好得习惯、探索得兴趣、快乐得情绪与独立得人格。即以宽广得胸怀热爱生活,以敏捷得思维创造生活,以积极得心态面对生活。教师得发展目标就是:具有独立得见解、丰富得想象、创新得愿望、鲜明得风格与不可取代得专业特质。 办园目标: 以“联系”为纽带,加强人与人得联系、课程与课程得联系、教学与游戏得联系、学习与生活得联系,形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意得示范性幼儿园。 ●幼儿园应该成为社区大家庭,家长就是合作伙伴、为家长提供多样得教育服务形式与多年龄段得服务项目,在拓展幼儿园教育资源得同时,充分利用家长与社区教育资源。 ●课程建设从幼儿得需要出发,以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心,通过教学整合,让幼儿获得全部有意义得经验。 ●发挥环境得教育功能,创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全得保教环境。力求环境功能得合理性、综合性、开发性与利用性,以有限得教育投入,争取最大得教育效益。

●幼儿园得生活环境、课程、学习氛围以及所提供得各种服务得目得都就是鼓励幼儿把课堂上学习得知识运用到实际生活当中去。 管理目标: 倡导与养育相互尊重合作共进得团队精神,交涉包容、创意得幼儿园文化,树尊重、合作得团队精神;努力使一切资源得到最佳配备与最优组合;让每一个孩子快乐成长,使每一位教师获得成功。 教师发展目标: 建立对孩子得依恋之感,建构多方面得教育情景,建设自我培养得发展目标,让每个教师都有敌意得机会。 幼儿发展目标: 身心健康、好奇探究、习惯良好。 培育组织智慧促进师生发展 幼儿园四年发展规划 一、情况分析 东方幼儿园2005年接受了市专家得督导,2006年通过了示范园得复验,2007年成功申报了上海市教师专业发展学校,近年来在优质化教育以及师资培养方面都得到了稳步得发展。06年与07年分别在曹路镇托管了“好时光幼儿园”与“好日子幼儿园”,在探索城乡教育均衡化迈出了新得一步。

最新幼儿园办园理念简短 3篇

使命: 为幼儿铺路,为家长解忧,利益乡邻,福泽后世。 核心价值观: 自然、人文、和谐、通达。 办园宗旨: 1、融会贯通办幼教、文化底蕴显特色,教育普及新窗口、研发推广大基地。 2、一切为了孩子,倾心于孩子的今天,着眼于孩子的明天,就是我们的。 办园目标: 起步,就与国际同步,让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮,让幼儿园成为每个教师获得成功体验的园地,让社会让每个家长对幼儿园充分信任,就成了我们。 培养目标: 以《3-6岁幼儿教育指南》为基本纲要,以大人才思想为辅助,实施素质教育,培养具有健康体魄,健全智力,坚强意志,开朗性格,懂关心,善交往,爱劳动,会学习、能全面发展的儿童。 办园特色: 文化开智慧、习惯养德性、兴趣拓视野。 管理目标: 以人为本,乐业敬业,激励进取,探索创新,专家引领,争创品牌。 教育理念: 1、为每一个儿童提供均等的发展空间。 2、相信每个儿童都具有发展潜能。 3、营造自主探究,和谐发展的环境。 4、培养具有创造精神和生存能力的主动学习者。

5、小孩子,大人才。 6、家长好好学习,孩子天天向上。 1、给孩子一个美丽的起点。 2、用爱养育,用心教育。 3、育人为本,服务为先。 4、因材施教,培育栋梁。 5、快乐生活,健康成长。 6、爱,自由,教育为本。 7、用爱养育,用心教育。 8、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 9、让每一个孩子体验成长的快乐。 10、培养优秀苗子,造就有用人才。 11、努力将孩子培养成优秀的苗子。 12、培养优秀的苗子,社会有用的人才。 13、办出幼稚的院校,教出健康的孩子。 14、将每个孩子都当成未来的天才,未来的栋梁。 15、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 16、一切为了孩子,为了孩子的一切。 17、自尊,自爱,自信,自强,自然,成长。 18、父母的安心,就是我们的开心。 19、用知识滋润孩子成长的道路。 20、挖掘潜能,发现天赋,全体共进。

幼儿园特色建设规划方案

幼儿园特色建设规划方案 为进一步加快幼儿园特色办学步伐,打造优质的师资团队,用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好,让每个孩子都拥有幸福的童年。形成幼儿园鲜明的办学个性和办学风格,建成特色学校,特研究制定学校特色学校建设实施方案。 二、目标任务 1、总目标:在 "童年的快乐,一生的幸福"的办学理念指导下,通过"播撒幸福的种子,收获多彩的人生"这一主题文化为战略载体,实现"自由和创造、充实和满足、挑战和追求"的快乐教育,构建孩子幸福童年的特色学校发展目标。 2、主要任务: (1)探索"四园"的办学目标。即:"体验成功的自信园,合作实践的创造园,自主学习的快乐园,陶冶身心的健康园。" (2)探索"六独特"的办学策略 ①实践幼儿园独特的管理文化。 确定了以"关怀幸福童年"为核心的管理理念,把"孩子快乐吗?孩子参与了吗?孩子收获了吗?"作为工作的出发点和评价的根本标准。建立"种子文化(种子文化:一名忠诚的教师,就是一个幸福的符号,就是一粒幸福的种子。)"的管理格局,优化管理机制,发挥层级管理优势,提高团队凝聚力和战斗力,让爱与责任同行,成为每个涵西幼人无声的诺言。 ②形成幼儿园独特的环境文化。确立"环境课程"的理念,彰

显我园园所文化,使环境成为一个培育精神的世界,让环境成为孩子动手启蒙的策源地、孩子快乐创造的小天地、孩子开启智慧的探索地、孩子和谐发展的引领地。 ③塑造幼儿园独特的教师文化。确立"双赢(双赢的价值取向:教师与幼儿园共同发展。)"的教师文化理念,关注教师职业教育生涯的规划,帮助其有组织的进行职业生涯的开发,体验成功,感受集体的归属感,享受教育人生。 ④培育幼儿园独特的幼儿文化。秉承"种子文化"精髓,每颗种子都将成长为大树,一颗种子将孕育一片森林。让每个孩子都快乐生活,健康成长。 ⑤构建园本独特的课程文化。怎样的课程才是真正适合幼儿的,才是真正能增进幼儿经验的,才是能让幼儿感受幸福的?这是幼儿园课程的核心问题。也是整个幼儿教育的基本问题。幼儿园课程的设计应该沿着让幼儿幸福的思路展开,应该回归经验。在幼儿园课程中,要处处充满学习主体的意识,时时体现对学习主体的关怀,事事都为学习主体。幼儿园课程要让幼儿做有意义的事。三、创建计划:2011-2013学年 第一阶段:(1)总结幼儿园教育教学改革实践,制定特色学校创建方案。(2)向全体教职工进行创建特色学校的专题讲座,让教职工在思想上提高认识,并有足够的理论保障。(3)注重宣传,营造浓厚的创建氛围。

最新幼儿园的办园理念三篇

最新幼儿园的办园理念 篇一 导读 办园理念是幼儿园的灵魂,它对幼儿园的长远发展起着引领作用,决定着幼儿园的办园方向和教育质量,每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。 制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手: 1.办园思路 办园思路:以规范的管理提高工作效率,提升教学质量以求幼儿园生存,彰显特色促进幼儿园的发展,以优质的服务创立自己的品牌。 2.办园目标 办园目标:实现办园宗旨而设定的具体的事实取向,是幼儿园建设的蓝图。如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。 3.办园理念 办园理念:通过教育要把自己幼儿园的孩子培养成什么样的人,或者更明确的说,是要把孩子培养成与其他幼儿园有什么不一样的人才。

4.办园宗旨 办园宗旨:办园者对幼儿园要负责社会期望的教育功能、教育价值的基本观念。办园者对幼儿园所持有的信念、理想、意识形态等。是幼儿园希望得到状态的价值取向。由于办园宗旨不同,办园才会呈现丰富多彩的景象,幼儿园才会呈现出各自的特色。 5.园风 园风:是幼儿园风气的总称,包括教师、幼儿在工作、学习、生活中养成的风气,以及在幼儿园发展历程中所积淀的优良文化氛围。 6.园训 园训是幼儿园在长期办园实践中形成,它对教师、幼儿具有规范、警策和导向的作用,是幼儿园文化精神的最好表现,是办园理念的凝炼表达,具有鲜明的精神内涵,能反映幼儿园的个性。 7.学风 学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、万法措施等,它依不同幼儿园的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵,并通过幼儿园全体成员的意志与行动,逐步地形成和固化,成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用,对幼儿园的发展和建设产生深远的影响。

幼儿园发展目标

幼儿园发展目标 一,指导思想. 坚持以科学发展观为指导,以加快发展为主题,以深化改革为动力,以提高质量和推进教育信息化为重点,幼儿园以“尊重幼儿期的生活价值、幼儿是活动的主体、教师是课程的关键”新的办学理念,用理想的教育实现教育的理想,创造适合幼儿主动发展的教育。 二、现状分析. 我园加速发展的机遇与挑战并存,有许多有利条件,也存在实际的困难和问题。 1、发展有利条件: (1)党委政府的大力支持,新农村建设的快速发展,为幼儿园的发展提供了宽松的外部环境。 (2)园内外认识的统一,教育素质日益提高。 (3)环境优美,教师队伍稳定。 2、存在的困难和问题: (1)由于家长思想上意识不到位,教学内容确立不规范。 (2)幼儿园老教师多,有些新的教育方法需要学习,教育思想需要开放。 三、重点工作. 1、建立并完善幼儿园的管理制度。 以法治园、规范办园,严格管理,实现我们的追求。好学校培养好老师,好老师组成好学校,好的教育理念要有好的老师来实现。为此,幼儿园制定了长远的人才发展规划,多年来花费大量心血和财力打造一支专业、敬业、乐业的名师团队。

2、创新幼儿园管理机制 以培养和激励人的发展为先导,以幼儿园周边环境发展为依托,深化教育改革,全面实施课改,以诚信教育提高人质量,实现“整合各方资源,形成教育合力,促进幼儿发展”的办学目标。 3、向特色幼儿园发展。 4、搞好新型的社会服务。为不同层次的需求对象,提供对口适时的服务,搞好卫生保健安全工作。 5、有计划地实施实验课题,为教学研究部门提供实验基地。 四、奋斗目标. (一)总体目标: 办园目标:师德修养好、保教质量高、孩子喜欢、家长放心的优质园。 培养目标:拥有快乐、富有爱心、享有智慧、具有自信的新时代儿童。 (二)具体措施: 1、全面实施素质教育,幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。 2、加强教师队伍建设,提高教师队伍素质。激励教师互帮互学,分期组织教学计算机和课件培训,各学科均要有一部分熟悉课件制作,并开展课件制作竞赛,开展电化教学公开课活动。 3、引进竞争,激发活力,优化资源配置,提高教育教学质量。 4、幼儿园以“发展家园合作,稳定生源,拓展亲子活动特色”为办园发展方向,提高教育质量为宗旨,办园中不断探索,继续加强幼儿民族特色体育教育、努力办出亲子活动、民族体育特色。

幼儿园办园理念标语

幼儿园办园理念 办园宗旨:用爱养育、用心教育 用爱养育:正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的,需要幼儿园全体教职工的精心呵护,因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作,让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。 用心教育:幼儿教育是充满艺术和智慧的工作,在教育中需要教师灵活、创造性的展开,我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育,不断提高我园的保育教育质量,为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。 办园目标:推行优效管理、锻造优质师资,创设优美环境,培育优秀新人。 科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障,我园倡导管理的效益,通过多种手段促进不断细化制度、强化常规、柔化方式,使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路、教学理念最终落实到每一个幼儿身上,必须依靠教师,我园通过丰富多彩的师德教育及教研活动,促使教师不断学习、反思,不断提高自身修养,更新教育观念,提高自身素质与教育教学水平,获得专业化的发展。优美的环境能给孩子以美的熏陶和享受,我园在政府的大力支持下,易地新建了一所全新的现代化幼儿园,我园将不断创设、丰富校园环境,充分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资、优美的环境最终都要落实到孩子的发展上,我园能从孩子的生理和心理特点出发,开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长,努力将他们培养成优秀的新人。 园所文化:仁爱 顾山是红豆故乡,千年的红豆文化蕴育着一代又一代的顾山人,我园从红豆文化内涵中提炼并结合幼儿园的实际,形成了以“仁爱”为主线的园所文化并全方位地诠释和践行,使幼儿园成为全体师生的心灵家园。我园从以下三方面进行了提炼;一、领导爱老师,就是实实在在地为老师做好服务工作;二、老师爱孩子,就是踏踏实实地管理好每一个孩子的生活和学习;三、孩子爱同伴,就是大家互相关心帮助,让爱在大家的心中传递。 幼儿园特色:“做中学”实践操作特色课程 我园在促进每一个孩子发展的前提下,对学校的特色进行了思考定位。我们认为,作为幼儿园的特色,一是要适合自己的才是最好的,二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来,三是要符合孩子的年龄和学习特点。通过不断的思考、实践、反思、再实践的过程,我园在“做中学”的科学实践理念引领下逐步形成了“做中学”的实践操作特色课程,以区域为主阵地,让孩子在快乐的做做玩玩中动手、动脑、创造、创新,获得各方面能力的提高。我园充分利用园舍空间,给每个班创设了充分的区域活动场地,并落实经费,购买了大量的必备设施,给区域活动的开展提供了物质保障。我园还大力开展区域活动的研究,在十五和十一五期间我园分别以《操作材料与幼儿创造性发展》、《幼儿园区域活动有效性研究》为幼儿园课题,从区域活动的材料提供、区域活动的实施过程研究、区域活动中教师的指导等方面进行了深入的研究,让区域真正成为幼儿发展的良好阵地。 园风:求实、超越、团结、奉献

幼儿园办园理念标语

办园理念 办园宗旨:用爱养育、用心教育 用爱养育:正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的,需要幼儿园全体教职工的精心呵护,因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作,让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。 用心教育:幼儿教育是充满艺术和智慧的工作,在教育中需要教师灵活、创造性的展开,我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育,不断提高我园的保育教育质量,为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。 办园目标:推行优效管理、锻造优质师资,创设优美环境,培育优秀新人。 科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障,我园倡导管理的效益,通过多种手段促进不断细化制度、强化常规、柔化方式,使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路、教学理念最终落实到每一个幼儿身上,必须依靠教师,我园通过丰富多彩的师德教育及教研活动,促使教师不断学习、反思,不断提高自身修养,更新教育观念,提高自身素质与教育教学水平,获得专业化的发展。优美的环境能给孩子以美的熏陶和享受, 园所文化:仁爱 我园从以下三方面进行了提炼;一、领导爱老师,就是实实在在地为老师做好服务工作;二、老师爱孩子,就是踏踏实实地管理好每一个孩子的生活和学习; 三、孩子爱同伴,就是大家互相关心帮助,让爱在大家的心中传递。 幼儿园特色:实践操作特色课程 我园在促进每一个孩子发展的前提下,对学校的特色进行了思考定位。我们认为,作为幼儿园的特色,一是要适合自己的才是最好的,二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来,三是要符合孩子的年龄和学习特点以区域为主阵地,让孩子在快乐的做做玩玩中动手、动脑、创造、创新,获得各方面能力的提高。我园充分利用园舍空间,给每个班创设了充分的区域活动场地,教风:平等、支持、执着、善思 平等是指教师与幼儿之间是平等的;支持是指教师在教育中要做个耐心的观察者,在幼儿需要帮助的时候给予恰当的支持;执着是指对自己的探索和努力要不断追求不断努力,以取得实效;善思是指在工作中要不断学习、不断思考,不断提高自己的专业水平。 学风:动手、动脑、创造、创新 我园的学风是基于我园的教学特色提出来的,我园倡导幼儿实践操作能力的培养,在活动中幼儿必须动手动脑,在动手动脑的过程中不断进行地创造、创新。 空间网址:https://www.360docs.net/doc/278193037.html,/splow

幼儿园办园理念和发展目标及办园指导思想

幼儿园办园理念和发展目标及办 园指导思想 幼儿园办园理念和发展目标 办园理念:让教师成为幼儿园的主人,让孩子成为幼儿园的主体。教师教什么,孩子学什么都要有自主权。 办园宗旨:培养生活于国际社会的现代化儿童。 办园工作思路是:一抓教育理论学习,促进教师观念转变;二抓课程教材改革,促进教育行为更新。 幼儿园办园总目标:办一所高品质的朴素的幼儿园,让幼儿在温暖的环境中健康成长。最终实现:孩子快乐,家长放心,员工幸福,领导满意,社会认可。 幼儿发展目标:纯真善良健康智慧 纯真——释放本真的天性,真实生活,形成个性,有爱心。 善良——对事物充满关爱、乐于与同伴交往,对社会感恩。 健康——喜欢运动,敢于尝试。 智慧——乐于探索,充满好奇。 教师发展目标:责任、宽容、创新 环境创设目标:能呼吸的环境 家园合作目标:尊重信任欣赏

办园目标、宗旨、思路、理念 办园思路:规范管理提效率、提升质量求生存、彰显特色促发展、优质服务创品牌。 办园理念:以人为本、师幼共同成长、和谐发展。 办园宗旨:为幸福的人生奠基,为成功的人生铺路。 办园目标:为幼儿一生幸福奠基。 办园特色:游戏化教育、个性化发展、生活化教育、和谐中成长。 幼儿培养目标:活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子学会做人、教孩子学会学习、教孩子学会生活、教孩子学会创造。 幼儿园学风:乐学、会学、勤学、善学。 幼儿园教风:严谨、善诱、好学、求真。 园风:用心工作、爱心育人、真诚服务。 园训:爱心献孩子;放心给家长;与时代同步;树幼教典范。 办园誓言:家长永远是我们的合作伙伴、保教质量是幼儿园发展的生命线!

幼儿园办园指导思想 办园指导思想: 贯彻国家的教育方针、政策,执行《幼儿园指导纲要》。坚持保教并重,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,全面落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》,有效地提高幼儿园的保教质量。 办园宗旨: 坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的办园宗旨,完成幼儿园“保进幼儿全面发展和为家长学习工作提供便利mm条件”的双重任务。 培养有爱心、高素质、有创新能力和有特长的科研型教师队伍。力求做到寓教于乐,以游戏为基本活动,寓教育于各项游戏活动之中。发展幼儿的兴趣,提高幼儿的各项能力,让幼儿学得无意、学得随意、学得乐意,在轻松快乐的氛围中健康成长。同时,解决家长的后顾之忧,提升幼儿园办学的知名度和竞争力,推动幼教的进一步发展。 办园目标: 树立爱岗敬业、严谨治教、遵纪守法、教书育人的师表形象;幼师学历达标率100%,对口专业大专学历逐年提高比例;具有现代教育基础理论,教学基本功要达标而且具备艺术、体育、科技等某方面的一些特长;掌握电脑操作,具备获取新知识和教育创新能力,在园内力求形成一个团结、有凝聚力的领导班和“高、新、特”的科研型教师队伍。 方法与措施 1、设立活动组织机构 由园长任组长,教研组长、班任组长、科任组长、级组长为成员。能为全面调控,科学合理安排各项活动,辅导教师,定期检查活动的开展情况。 2、培训

最新幼儿园办园理念 3篇

1. 培育参天大树,桃李遍布天下。 2. 用快乐的方式让孩子茁壮成长。 3. 不愿你漫步游走,只望你自由翱翔。 4. 一切以孩子的健康成长与发展为中心。 5. 让每一枝“幼苗”都有最好未来。 6. 您领走的每个孩子都是阳光宝贝。 7. 无忧童年,开心学习,快乐成长。 8. 培育参天大树,桃李遍布天下。 9. 专业源于细节,成功源自专注。 10. 在快乐中成长,在生活中实践。 11. 让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。 12. 为孩子的今天着想,为孩子的明天奠基。 13. 为社会输送健康、阳光的好孩子。 14. 孩子身心健康成长,家长安安心心托付。 15. 把学校建立成孩子密不可分的另一个家。 16. 给宝贝快乐童年,还家长骄人宝贝。 17. 让孩子开心、父母安心、社会放心。 18. 努力让孩子快乐、健康、茁壮的成长。 19. 启迪智慧,陶冶心灵,培养兴趣,健康成长。 20. 细心呵护,关注每个孩子,一切为了孩子。 21. 让每一株小苗茁壮成长,让每一棵小树成为栋梁。 22. 孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。

23. 全心全意为孩子服务,为祖国栋梁打基础。 24. 育之以爱,教之以情;轻松学习,健康成长。 25. 用我们的爱心,让孩子健康开心,让您放心安心。 26. 让孩子的孤单了结于幼时,让孩子的欢笑装饰世界。 27. 快乐教育是基础,养成教育是关键,艺术教育是升华。 28. 只要是苗子,我们就让它茁壮成长。 29. 用我们的爱心和责任,让每一个孩子在快乐中收获教育。 30. 一切为了孩子的成长,一切为了孩子的未来。 [办园宗旨] 以自然为本,启探索之蒙,创童梦乐园。 [办园理念] 自然育人,育自然人。 [园训] 自然心,亲子情。 [园风] 阳光童趣探索超越 [教风] 春风化雨,润物无声。 [管理理念] 让每一片绿叶自由舒展 办园特色:生态环境教育 一、办园宗旨:以自然为本,启探索之蒙,创童梦乐园。 办园宗旨是幼儿园综合了本园的教育资源、教育环境、教育哲学、教育对象特点而提炼出的具有一定指向性的幼儿园主张,是幼儿园办园的出发点和最终目标,是幼儿园一切办学活动的依据和指导原则,是幼儿园选择教育方法,检查和评价教育终极效果的依据,是幼儿园的办学使命。 以自然为本:这里的自然有三层含义,幼儿天性及其身心发展规律,幼儿教育的基本规律。 本园花园式幼儿园的自然特色,幼儿教育需顺应自然,尊崇天性,让教育回归生活,把快乐送给孩子。

幼儿园教育的办园理念

幼儿园的办园理念: “让儿童自己寻找生命的支点”我们对“生命的支点”的理解为:幼儿期发展有三大关键支点“自信、自主、自创”。身心 健康、好奇探索、习惯良好自信是一种积极的人生态度,自信的幼儿有很强的自我意识,善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础,具有自主意识的幼儿,就会更积极地去学习,具有很强的责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力,它是创新与发明的源泉。 园幼儿的发展目标是: 具有良好的习惯、探索的兴趣、快乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活,以敏捷的思维创造生活,以积极的心态面对生活。教师的发展目标是:具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜明的风格和不可取代的专业特质。 办园目标: 以“联系”为纽带,加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系,形成教育服务多元化、幼儿快乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。 ●幼儿园应该成为社区大家庭,家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目,在拓展幼儿园教育资源的同时,充分利用家长与社区教育资源。 ●课程建设从幼儿的需要出发,以幼儿、教师、家长、环境、材料五互动为核心,通过教学整合,让幼儿获得全部有意义 的经验。 文案大全

●发挥环境的教育功能,创设促进儿童身体、社会、情感以及认知发展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性,以有限的教育投入,争取最大的教育效益。 ●幼儿园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓励幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。 管理目标: 倡导和养育相互尊重合作共进的团队精神,交涉包容、创意的幼儿园文化,树尊重、合作的团队精神;努力使一切资源得到最佳配备和最优组合;让每一个孩子快乐成长,使每一位教师获得成功。 教师发展目标: 建立对孩子的依恋之感,建构多方面的教育情景,建设自我培养的发展目标,让每个教师都有敌意的机会。 幼儿发展目标: 身心健康、好奇探究、习惯良好。 文案大全

幼儿园办园目标

幼儿园办园目标 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

办园目标与规划 一、指导思想 全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》等上级文件精神,以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨,以“怀揣童年的梦想,传播快乐和希望”为办园理念。 二、办园目标 1、总目标:深入贯彻《河南省第二期学前教育三年行动计划》指导思想,把幼儿园建设成为新起点、严要求、高质量的园所,使之成为儿童成长的乐园。 2、阶段目标:三年上规模,四年出效率,五年成品牌。五年成为品牌园示范园。 三、培养目标 在可塑性最强的幼儿期,让幼儿充分享受童年的欢乐,帮助其正确认识自己和周围环境(包括物、人、事及其关系),学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能,初步养成良好的生活、学习、行为习惯,培养幼儿的创新意识、创造精神和能力,形成良好的个性心理品质,为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。 四、办园特色 1、美术特色; 2、以美启智的艺术教育; 3、全面加特色。

五、课程及实施 1、既要符合国家规定,又要适度满足幼儿的实际发展需要。既要有长远规划,又有短期见效的内容。 2、以“五大领域”为课程框架,以人民教育出版社“幼儿园主题活动”为参考教材,以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则,以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法,以教学活动、自主游戏活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径,实施具有我园特色的教育。 3、关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,重视培养幼儿敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。 六、教育科研 教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园,必须抓好科研工作,计划分三个发展阶段: 1、内部演练阶段(时间两年)。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结,不断提升自己的科研意识和科研能力。 2、总结阶段(时间一年)。将研究成果进行总结,接郑州市教育局定级评估,年年评为一级幼儿园。 七、家长工作 幼儿期的教育中,家庭教育是一支非常重要的教育力量,它有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性,是值得研究的课题,何况家长是

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