基数词与序数词详尽用法11642讲课教案
最新基数词与序数词初一英语语法讲课教案精品课件
ten (10)
two (2)
twelve (12)
twenty (20)
twentytwo (22)
three (3)
thirteen (13)
thirty (30)
thirtythree (33)
four (4)
fourteen (14)
forty
(40)
forty-four (44)
第四页,共48页。
2. 从第四到第十九的序数词在基数词后加 “-th”.注意(zhù yì):
3. f十ift位h 整数e基ig数h词th的序n数in词th需将t词w尾elf的th“y”改为 “i”,
再加 “eth” 构成. twenty twentieth
forty fortieth
ninety ninetieth
100 以 内 的 基 数 词 有 时 也 可 用 复 数 形 式 , 表 示 一 些 (yīxiē)特别的意义。例如:
They went to the theatre in twos and threes. 他们三三两两地来到了剧院。
The girl is in her teens. 这个女孩不到二十岁。He
第六页,共48页。
⑵ 100以上的大数词有:
a hundred
一百(yī bǎi)(100)
a thousand
一千(1,000)
ten thousand
一万(10,000)
a hundred thousand
十万(100,000)a
million(=a thousand thousand 一 百 (yī bǎi) 万
基数词与序数词初一英语语法 (yǔfǎ)
小升初语法专题复习-基数词序数词的用法(讲义)-人教PEP版英语六年级下册
小升初语法专题复习——基数词、序数词的用法一、知识点讲解:重点、考点:语法点总结:数词(一)定义与分类1. 数词是指表示数目多少或顺序先后的词。
2. 分为基数词和序数词。
(1)表示数目多少的数词叫基数词,如one, five, ten, thirty, sixtyfive 等。
(2)表示顺序的数词叫序数词,如first, sixth, tenth, twentyfirst 等。
(3)基数词表示两位数时,在十位数和个位数之间添连字符“”;表示三位数时,在百位数和十位数间加“and”;如果没有十位数,则百位数和个位数之间用and连接。
表达多位数序数词时,规则一样,只是把最后的个位数写成序数词。
(4)数词用法相当于名词和形容词,在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。
注意,序数词前要加the。
【基数词与序数词的变化规则】1. 基数词表示数目,序数词表示顺序。
2. 基数词变成序数词的规律:One two three eight fivenine twelve twenty twenty one(二)基数词1.英语中没有“万”这个读数单位,要表示汉语中的“万”,英语需借用thousand一词,如“一万”用“十个千”表示(ten thousand),“十万”用“一百个千”表示(one hundred thousand)。
354读作three hundred and fiftyfour75,206读作seventyfive thousand two hundred and six2.基数词112是独立的词,1319都是以teen结尾的词,基数词2090整数词都是以ty结尾,都是非重读音节。
()What’s six and five? It’s _________.A. elevenB. twelveC. thirteen3.基数词2199都是由“几十”和“几”合起来构成,词中间加连字符,并分别重读。
如:21 twentyone, 23 twentythree, 34 thirtyfour, 45 fortyfive, 56 fiftysix, 99 ninetynine.()There are _________ students in our class.A. fiftyfourB. fifteen fourC. five ten fourD. fivetyfour4. 基数词101999,先读“几百”,再加and,再加末两位数。
英语基数词与序数词专讲
英语中的数词包括基数词和序数词两大类,它们的用法非常复杂,为了便于同学们系统地复习数词,现就小学阶段数词的主要内容作以下归纳。
一、基本构成(一)基数词——从1数到n1.1—12的基数词是独立的单词,即:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。
2.13—19的基数词以-teen结尾。
如:fourteen,seventeen等,但13,15,18较特殊,13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen。
3.20—90的整十位均以-ty结尾。
如:sixty,ninety,但20,30,40,50,80较特殊,20—twenty,30—thirty,40—forty ,50—fifty ,80—eighty。
4.十位数与个位数之间要加连字符号“-”,如:28—twenty-eight,96—ninety-six。
5.百位和十位(若无十位则和个位)之间加and,如:148—one hundred and forty-eight ,406—four hundred and six。
6.hundred(百),thousand(千),million(百万),billion(十亿)等前面即使有具体的数词,也不能在它们的后面加s。
如:600—six hundred,8百万—eight million。
7.1000以上的数字,从后往前数每三位加一个逗号“,”第一个逗号前为千(thousand),第二个逗号前为百万(million),第三个逗号前为billion(十亿)。
英语中无“万”这个词,我们可以用“几十个千(thousand)”表示几万,“几百个千(th ousand)”表示“几十万”。
如:2,510=two thousand five hundred and ten;84,296=eighty-four thousand two hundred and ninety-six;274,350=two hundred and seventy-four thousand three hundred and fifty。
初中英数词教案
一、教学目标:1. 让学生掌握基数词(one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten)和序数词(first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth)的用法。
2. 培养学生能够正确表达数量和顺序的能力。
3. 培养学生通过数词进行简单交流的能力。
二、教学内容:1. 基数词:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 序数词:first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth。
三、教学重点与难点:1. 重点:让学生掌握基数词和序数词的用法。
2. 难点:让学生能够正确区分和使用基数词和序数词。
四、教学方法:1. 情境教学法:通过设定各种情境,让学生在实际语境中学习和使用数词。
2. 互动教学法:引导学生进行小组讨论和角色扮演,提高学生的参与度和积极性。
3. 游戏教学法:设计有趣的游戏,让学生在游戏中练习和巩固数词。
五、教学步骤:1. 导入:引导学生复习已学的数字词汇,为新课学习做好铺垫。
2. 讲解:讲解基数词和序数词的用法,举例说明。
3. 练习:设计练习题,让学生区分和使用基数词和序数词。
4. 情境模拟:设定各种情境,让学生在实际语境中运用数词。
5. 互动环节:分组进行角色扮演,让学生在互动中练习数词。
6. 游戏环节:设计数词游戏,让学生在游戏中巩固所学知识。
7. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调基数词和序数词的用法。
8. 作业布置:布置作业,让学生课后巩固所学知识。
1. 课后收集学生的作业,检查对数词的掌握程度。
2. 在下一节课开始时,进行数词小测验,了解学生的学习效果。
基数词与序数词讲义
基数词与序数词一、知识点讲解一、分类:英语中数词主要分为基数词和序数词两类。
二、基数词:表示数目的词称为基数词。
(1)基数词的构成法:●1~12的基数是特殊的,必须牢记。
请写下来●13~19的基数是在3~9的基础上加上后缀-teen [‘ti: n](音同“听” )构成的。
其中13,15,18是特殊的。
13——thirteen ; 15——fifteen ; 18——eighteen●20~90的基数整数是在2~9的基础上加后缀-ty [ti](*音同“踢” )构成的。
其中20,30,40,50,80是特殊的。
20——twenty 30——thirty 40——forty 50——fifty 80——eighty ●21~99的基数非整数是:整数-个数(当中要用连字符号“-”隔开)21——twenty-one 27——twenty-seven 43——forty-three 59——fifty-nine 66——sixty-six 88——eighty-eight 93——ninety-three 99——ninety-nine ●100~900的整百数是:个数(1~9)+hundred (hundred“百”用单数)100——one(或a) hundred 300 ——three hundred 800——eight hundred ●101~999的非整数是:个数(1~9)+hundred +and+整数-个数(没有十位数,就直接用个位数)101——one(或a) hundred and one 309——three hundred and nine210——two hundred and ten 413——four hundred and thirteen540——five hundred and forty 598——five hundred and ninety-eight 970——nine hundred and seventy 999——nine hundred and ninety-nine ●1000以上的基数词在上面的基础上,再在前面加上个数(1~9)+thousand (thousand“千”用单数)4,000——four thousand 9,000——nine thousand1,001——one thousand and one 2,008——two thousand and eight3,015——three thousand and fifteen 4,040——four thousand and forty5,069——five thousand and sixty-nine 6,200——six thousand (and) two hundred7,486——seven thousand four hundred and eighty-six★基本原则就是先说千,再说百,后说个十。
初中基数词教案
教案:初中基数词教学一、教学目标:1. 让学生掌握基数词的构成和用法,能够正确表达数量。
2. 培养学生运用基数词进行日常交流的能力。
3. 提高学生对英语语法的认识,培养学生自主学习的能力。
二、教学内容:1. 基数词的构成:1-10的基数词,11-19的基数词,20-99的基数词。
2. 基数词的用法:表达数量,用于购物、计数等场景。
3. 练习题:巩固所学知识,提高学生运用基数词的能力。
三、教学重点与难点:1. 重点:基数词的构成和用法。
2. 难点:11-19的基数词的构成和用法。
四、教学方法:1. 情境教学法:通过设定购物、计数等场景,让学生在实际语境中学习基数词。
2. 互动教学法:引导学生进行小组讨论,增强学生的参与度和积极性。
3. 任务型教学法:布置练习题,让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。
五、教学步骤:1. 导入:引导学生复习已知的小于10的基数词,为新课的学习打下基础。
2. 新课讲解:a. 讲解11-19的基数词的构成规律,如:11-19的基数词在1-10的基数词基础上加-ty,再加上相应的十位数。
b. 讲解20-99的基数词的构成规律,如:20-99的基数词在10的基数词基础上加-ty,再加上相应的十位数。
c. 举例说明基数词的用法,如:表达数量、用于购物、计数等场景。
3. 实践环节:a. 设定购物场景,让学生运用基数词进行购物练习。
b. 设定计数场景,让学生运用基数词进行计数练习。
4. 小组讨论:让学生分组讨论基数词的用法,分享学习心得。
5. 练习题:布置练习题,让学生巩固所学知识。
6. 总结与作业:对本节课的内容进行总结,布置作业,要求学生课后巩固。
六、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等,了解学生的学习状态。
2. 练习题:检查学生完成练习题的情况,评估学生的掌握程度。
3. 课后作业:批改学生的课后作业,了解学生对知识的巩固情况。
通过本节课的教学,使学生掌握基数词的构成和用法,能够在实际场景中运用基数词进行交流,提高学生的英语表达能力。
初中英语基数词和序数词的详细讲解
基数词和序数词详细讲解基数词英语中数词分为两大类:基数词和序数词。
—、基数词定义:描述事物数量的多少的数词称为基数词。
二、基数词的构成(1)1~12独立成词。
(2)13~19,+teen构成。
(3)整十的,以ty结尾。
(4)21~99,两位数,十位与个位之间有“一”。
eg:31thirty-one 66 sixty-six 99 ninety-nine (5)101~999,三位数,百位与十位/个位之间加andeg:840 eight hundred and forty693 six hundred and ninety-three101 one hundred and one(6)1000以上的数目,从后向前数,每三位用“,”隔开,从后往前分隔号读thousand,million,billion。
8, 300, 531, 628l l lbillion million thousand三.基数词的用法1、表示具体数目,hundred,thousand,million不用复数;表示不确定数目,用复数。
hundreds of(数百),thousands of(数千),million of (数百万)+名词复数,但不能与具体数目连用。
eg:There are three thousand students in our school.eg:After the war,millions of people became homeless.2、“几十”的复数形式可以表示:(1)在某人几十多——in+one’s+数词复数在几十年代——in+the+年份复数eg: in his forties.在他40岁时.(2)In the 1990s(在二十世纪90年代)3、“基数词+名词”的合成形容词作定语,中间带有连字符“—”,当中的名词用单数。
eg :a 3-year-old girl a ten-day holiday4、表计量—“基数词+度量单位+形容词”eg:The classroom is 8 meters long,7 meters wide and 4 meters high.序数词一、序数词定义:序数词是指表示顺序的数词.二、序数词的构成(1)1~3,特殊记, first,second,third.(2)4~19,相应基数词尾+th,特殊拼写fifth,eighth,ninth,twelfth。
七年级语法教案--基数词和序数词
三的序数词 Numbers--语法教案语法一、基数词(1)基数词的构成---表示数目多少的词叫基数词。
1. 1-12独立成词:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。
2. 13-19(+teen): thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
两个音节都要重读。
3. 20-90(整十位数+ty): twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。
第一个音节重读。
4. 21-99间的两位数,先说“十位”,再说“个位”,中间要加连字符“-”5. 101-999之间的三位数,先说“百位”,再加and,再加末尾两位数。
e.g: one hundred and one nine hundred and ninety-nine156--读作: 709--读作:6. 1000以上的大数,使用计数符号,每三位加以逗号,从第一个逗号起单位依次为thousand, million, billion.“万”表达为ten thousand【考考你】The road is over___________ meters long.A. six hundred and fifty-twoB. six hundreds and fifty-twoC. six hundred, fifty-twoD. six hundred, fifty and two【关于基数词的重点与考点:】基数词表示顺序编号时:名词+基数词,此时两个词的首字母都要大些。
Class Three the third classroom Room 5 Lesson One【考考你】Now, everyone, please turn to Page ______and look at the ______picture.A. Twelve; fifthB. Twelfth; fifthC. Twelve; fiveD. Twelfth; five确数与概数的表达。
基数词序数词的表达和用法演示文稿
2)13--19, 由3-9 + teen构成。
14–fourteen 16--sixteen 17--seventeen 19—nineteen 特殊拼写: 13– thirteen 15--fifteen 18—eighteen
3)20-90, 以-ty结尾。
20—twenty 30---thirty 40—forty 50—fifty 60---sixty 70---seventy 80---eighty 90—ninety
注: 1、1000以上几个的词,每三位数加一个逗 号,第一个逗号前的数为thousand,第二个逗 号前的数为million(百万), 第三个逗号前的 数为billion(十亿),第四个逗号前的数为 trillion(万亿) 888, 888,888,888,888 eight hundred and eighty-eight trillion,
homeless.
第17页,共53页。
作业
1254321307 4283216547
178346790
7046534210
3120432130 9428320654 817034679
6704653421
第18页,共53页。
warming up
1. _______ tress were planted on the mountain last year.
基数词序数词的表达和用法演 示文稿
第1页,共53页。
优选基数词序数词的表达和 用法Ppt
第2页,共53页。
表示数目多少或顺序多少的词叫数 词,数词分为基数词和序数词。表示 数目多少的数词叫基数词;表示顺序 的数词叫序数词。
3
第3页,共53页。
人教版七年级上语法教案--基数词和序数词
Numbers--语法教案语法一、基数词(1)基数词的构成---表示数目多少的词叫基数词。
1.1-12独立成词:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。
2.13-19(+teen): thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。
两个音节都要重读。
3.20-90(整十位数+ty): twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。
第一个音节重读。
4.21-99间的两位数,先说“十位”,再说“个位”,中间要加连字符“-”5.101-999之间的三位数,先说“百位”,再加and,再加末尾两位数。
e.g: one hundred and one nine hundred and ninety-nine156—读作:709—读作:6.1000以上的大数,使用计数符号,每三位加以逗号,从第一个逗号起单位依次为thousand, million,billion.“万”表达为ten thousand【考考你】The road is over___________ meters long.A. six hundred and fifty-twoB. six hundreds and fifty-twoC. six hundred, fifty-twoD. six hundred, fifty and two【关于基数词的重点与考点:】基数词表示顺序编号时:名词+基数词,此时两个词的首字母都要大些。
Class Three the third classroom Room 5 Lesson One【考考你】Now, everyone, please turn to Page ______and look at the ______picture.A. Twelve; fifthB. Twelfth; fifthC. Twelve; fiveD. Twelfth; five确数与概数的表达。
英语数词教案
英语数词教案一、教学目标1.掌握基本的英语数词,包括基数词和序数词。
2.能够正确运用英语数词进行口语和书面表达。
3.能够理解并正确使用英语数词在日常生活中的应用场景。
二、教学内容1.基数词的基本用法和规则。
2.序数词的基本用法和规则。
3.数词在日常生活中的应用场景。
三、教学重点和难点1.掌握基本的英语数词,包括基数词和序数词。
2.能够正确运用英语数词进行口语和书面表达。
四、教学方法1.课堂讲解法:通过讲解基本用法和规则,让学生掌握英语数词的基本知识。
2.练习法:通过练习,让学生巩固所学知识,提高运用能力。
3.情景教学法:通过模拟日常生活中的应用场景,让学生理解数词的应用。
五、教学过程1. 基数词的基本用法和规则1.基数词是表示数量的词,如one、two、three等。
2.基数词的复数形式一般在词尾加-s,如ones、twos、threes等。
3.基数词可以用来表示年龄、时间、数量等。
练习1.用基数词填空。
•There are ___________ students in the classroom.•My sister is ___________ years old.•I have ___________ brothers and ___________ sisters.2.选择填空。
•There are ________ days in a week. A. six B. seven C. eight•I have ________ friends in my class. A. ten B. eleven C. twelve2. 序数词的基本用法和规则1.序数词是表示顺序的词,如first、second、third等。
2.序数词的复数形式一般在词尾加-s,如firsts、seconds、thirds等。
3.序数词可以用来表示日期、顺序等。
练习1.用序数词填空。
•Today is ___________ (第一) of June.•My birthday is on ___________ (第十) of August.•He came in ___________ (第三) place in the race.2.选择填空。
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基数词与序数词详尽用法11642
数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序。
(2)基数词的写法
① 21~99 的两位数,十位与个位之间用连字符“-”。
例:
◇ 21 twenty-one ◇ 32thirty-two ◇ 98 ninety-eight ◇ 99ninety-nine ② 101~999的三位数,百位数和后面的数之间用连词and,百、千等数词一律用单数形式。
◇ 101 one hundred andone ◇ 225 two hundred andtwenty five
◇ 999 nine hundred andninety-nine
③ 1000以上的数,从后面向前数,每三位中间点“,”,第一个“,”前为thousand,第二个“,”前为 million,第三个“,”前为billion。
例:
◇ 2,567 two thousand fivehundred and sixty-seven
◇ 3,018 three thousand andeighteen
(3)基数词的用法
①作主语。
例:◇ Ten is a very important number.十是一个很重要的数字。
◇ Two and three are (is) five. 2加3等于5。
②作定语。
例:
◇ One kilometer is equal to two li. 1公里等于2华里。
◇ She has three brothers.她有三个兄弟。
③作宾语。
例:
◇ I wanted three but he gave mefive.我想要三个,但他给了我五个。
◇ I get up before six every day.我每天六点之前起床。
④作表语。
例:◇—What time is it?几点钟啦?—It’s ten.十点。
(4)疑难点
hundred,thousand和million在合成数词中一般用单数形式,但是用来表示不定
数目时,用作复数形式。
例:
◇ Hundreds of workers will go onstrike.
◇ Thousands of people are swimming in the river.
此时 hundred,thousand等词前没有数词修饰,且通常其复数形式与of 连用。
4.2 序数词的构成与用法
(1)序数词的构成
①一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成。
例:
◇ four + th → fourth ◇ six + th → sixth
◇ seven + th → seventh ◇ ten + th → tenth
②下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化。
例:
◇ one → first ◇ two → second ◇ three → third
◇ five → fifth ◇ eight → eighth ◇ nine → ninth ◇ twelve → twelfth
③十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y变成i,然后再加eth。
例:
◇ twenty → twentieth ◇ thirty → thirtieth
◇ forty → fortieth ◇ ninety → ninetieth
④两位或两位以上的基数词变成序数词时,仅将个位数变成序数词。
例:
◇ twenty-one → twenty-first ◇ thirty-five → thirty-fifth
◇ a hundred andfifty-three → a hundred and fifty-third
(2)序数词的用法
①序数词在使用时,一般加上定冠词。
例:
◇ the firstbook ◇ the second floor ◇ the thirdday ◇ the fourth week.②序数词在多数情况下都用作定语,有的也可以作表语、主语和宾语。
例:
◇ The may 1st is Labour Day.五月一日是劳动节。
◇ My room is on the second floor.我的房间在二楼。
◇ The first is larger than thesecond.(主语)第一个比第二个大。
◇ Read the book from the first.(宾语)从开头读这本书。
◇ You’ll be the sixth to write.(表语)你将是第六个写的。
③序数词的前面可以加上不定冠词,用来表示“再一”,“又一”的意思。
例:
◇ You may have a third try.你可以第三次尝试。
(3)时间表示法
①时间都由基数词表示。
例:
◇ It’s nine.现在九点。
◇ It’s not five yet.还不到五点。
有时后面要加o’clock,但在口语中通常省略。
②几点几分表示法有两种形式。
A.倒读法:与汉语顺序不同,先读“分”后说“点”。
30分钟以内,用“分钟数”+past +“钟点数”表示“几点过几分”,超过30分钟,用“分钟数”+ to+“下一个钟点数”表示“差几分到几点”。
15分钟也可以用a quarter,30分钟也可以用a half。
例:◇ 2:15 a quarter past two ◇ 2:45 a quarter to three
◇ 1:55 five to two ◇ 7:05 five past seven
◇ 5:35 thirty five past five ◇ 9:30 half past nine
只有指几点钟整时才用o’clock,如teno’clock,但不可以说seven past ten o’clock.
B.顺读法:与汉语顺序相同,连用两个基数词,第一个表示“点钟”,第二个表示“分钟”。
◇ 5:40 five forty ◇ 2:30 two thirty ◇ 1:15 one fifteen
这时的15和30不能用a quater, a half代替。
(4)日期表示法
①年的读法:用基数词,分成两位一读。
例:
◇ 1949 nineteen forty-nine ◇ 1840 eighteen forty
②月份的名称要大写。
例:
◇ January ◇ February ◇ March ◇ April
③日期用序数词表示,前面可加the,也可以省略。
例:
◇ 5月4日 May (the) fourth ◇ 10月1日 October (the) first
④年、月、日的顺序:在英语中,按月、日、年的顺序来读。
例:
◇ 1949年10月1日 October (the) firstnineteen forty-n ine
◇ 1999年5月1日 May (the) first nineteenninety-nine
表示在“在某年、在某月”用介词in,如in2000,in September,表示“在某日
”用介词on,如on July 8。
(5)编号的读法
①表示“第几课(部分,章或节)”时,用序数词时,前面一定要加冠词;用基数词时,不用冠词,但语序与汉语相反。
例:
◇ lesson one → the first lesson ◇ part three → the third part
②当数字较长时,通常用基数词。
例:
◇第219页 page 219 (two one nine)
◇第306号房间 room 306 (three hundred and six)
◇第六路公共汽车 bus number six
◇电话号码 885316 telephone number885316 (eight eight five three one six)(6)倍数的用法
① The train arrived half an hourlate.火车晚到了半个小时。
half 是形容词。
② He has three times as many books as I have.他的书有我的三倍多。
“~的几倍”的说法,两倍用twice,注意表示倍数的词在句中的位置。