七年级政治感受法律的尊严
思想品德七下第七课《感受法律的尊严》同步测试(一)
第七课 感受法律的尊严学习目标1.了解规则的重要性，懂得什么是法律。
2.了解法律的规范作用和对人们的保护作用。
3.认清合法与非法行为，初步具有守法观念。
4.知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
基础训练一、单项选择题1.《中华人民共和国劳动合同法》这部法律在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势的劳动者的合法权益，以实现双方力量与利益的平衡，促进劳动关系和谐稳定。
这部法律的实施是由＿＿＿＿＿来保证实现的。
A.普法宣传B.道德约束C.国家强制力D.自觉遵守1.C2.下列选项中说法正确的有 （ ）A.未成年人与法律没有什么密切联系B.只要不违法犯罪，就不用与法律打交道C.只要自己奉公守法，就与法律没有关系D.生活中处处有法律，公民生活离不开法律2. D 点拨：本题主要考查同学们对法律的规范作用和法律具有的保护作用的理解能力。
法和每个公民的生活息息相关，尤其是未成年人，更需要学习法律知识。
同时，也不能认为只要不违法犯罪，就不用与法律打交道；也不能认为只要自己奉公守法，就与法律没有关系，生活中处处有法律，公民的生活离不开法律。
3.以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解，你认为正确的是（ ）A. B. C. D. 3.B4.海南中院以受贿罪判处海南文昌原市委书记谢明中死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身，并处没收其个人全部财产；以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑3年，对财产予以追缴；两罪并罚决定执行死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
其中附加刑有 （ ）A.死刑B.剥夺政治权利终身C.没收个人全部财产D.剥夺政治权利终身、没收个人全部财产4. D 点拨：根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
结合题干背景材料，D 符违法 犯罪 违法 犯罪 违法 犯罪合题意及知识点要求，应入选5.高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。
第七课 感受法律的尊严
第七课：感受法律的尊严第一框：走进法律一、设计意图：知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；逐步学会分辨是非，分析事物的能力。
情感态度和价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
教学重点：规则的分类、法律的作用。
教学难点：法律的三大特征。
教学方法：讨论法、讲述法、运用启发式教学法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则、尊重法律。
教学过程：课前提问—导入新课—讲授新课—课堂小结—课后作业课时：1课时二、板书设计：[（多媒体展示事例“奥运会趣事”）第2届奥运会的撑竿跳高比赛，日本运动员富田把竹杆垂直竖立在横杆边，然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶，轻松地越过了横杆。
裁判员宣布此跳无效，原因是他没有进行助跑。
当富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了几步，把撑竿竖好后再一次重复了上述的动作……教师：这样的比赛成绩还算不算？假如体育比赛中都是这种场景，那会是什么样子？学生回答：略。
教师：因此，体育比赛要有体育比赛的规则，体育比赛才能正常进行。
那么，如果在要道或十字路口，人们都不遵守交通规则，那又会是怎样的一番情景呢？下面请同学们观察“交通秩序对比插图“，并思考：1、同样是十字路口，为什么出现不一样的现象？2、交通规则起了什么作用？3、这个现象对你有什么启示？（多媒体展示“交通秩序对比插图”）学生回答：左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图刚好相反，没有交通规则或人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁也不能顺利通过。
交通规则在这里起了维护畅通的作用。
教师：这幅插图说明：社会生活要有规矩、懂规矩、守规矩。
七年级政治下册第七课感受法律的尊严第三框防范于未然
二、加强自我防范
打架
（一般违法 行为）
当达到聚众斗殴，多次参与， 致人重伤或死亡等严重情节时
斗殴
（犯罪）
偷窃
（一般违法 行为）
达到偷窃数额较大或特别巨大 多次偷窃，盗窃金融机构，数
额巨大或盗窃文物情节严重的
盗窃罪
（犯罪）
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
请看案例
青年刘某在校读书期间就和社会上一些不务正业 的人混在一起,经常帮人打架,被称为”小打手”。他 虽然受过学校纪律处分，仍不思悔改。
自我观察 青少年违法犯罪十大征兆
6.对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击， 同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的 人格或行为当作是“勇敢”的表现； 7.原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉， 从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常 态地特别喜欢梳妆打扮； 8.道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，从谦虚变成 傲慢，从斯文变成野蛮，从文明礼貌变成口吐秽言、动作 粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为； 9.结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结 交，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱； 10.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习 惯，如抽烟喝酒等。
对自己的危害： 浪费青春,葬送自己的未来，并且最终受
到法律的惩罚，甚至失去人身自由。
思考
那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯 罪不受处罚的想法对不对？为什么？
那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪 不受处罚的想法是十分错误的。因为，我国刑 法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责 任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人 罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢 劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪 的，应当负刑事责任。
第七课感受法律的尊严
结论：这个材料告诉我们不论什 结论 这个材料告诉我们不论什 么原因，只要触犯了法律（ 么原因，只要触犯了法律（包括无 意中违法），都是违法行为， ），都是违法行为 意中违法），都是违法行为，都会 给社会造成危害， 给社会造成危害，都要受到法律的 制裁。 制裁
通过这个框题的学习，我们懂得了哪 通过这个框题的学习， 些行为是违法的，那些行为是合法的， 些行为是违法的，那些行为是合法的，什 么行为是违法犯罪的， 么行为是违法犯罪的，什么样的行为会给 社会他人带来什么样的法律后果， 社会他人带来什么样的法律后果，以及相 应地要受到怎样的法律制裁。 应地要受到怎样的法律制裁。因此我们要 从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、 从小养成遵纪守法的习惯，做一个知法、 守法的好公民
我国民法通则 条规定， 第79条规定，拾 条规定 得遗失物， 得遗失物，应当 归还失主。 归还失主。
案例三： 岁的中学生赵某 岁的中学生赵某， 案例三：17岁的中学生赵某，多次手持三 棱刮刀， 强夺9名小学生的财物 得赃款400 名小学生的财物， 棱刮刀 ， 强夺 名小学生的财物 ， 得赃款 多元。公安局抓获，怎么处理？ 多元。公安局抓获，怎么处理？
2、对游某的处罚哪是主刑？哪是附加刑？ 、对游某的处罚哪是主刑？哪是附加刑？ 结论：一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。 结论：一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟
Байду номын сангаас
材料一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、 材料一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹 口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。 口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。他们该由谁来处 工作人员找来民警将这三人带走。 理？工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等人警 告处罚 材料二：赖某好吃懒惰，游手好闲，经常到小卖部赊酒、 材料二：赖某好吃懒惰，游手好闲，经常到小卖部赊酒、烟等 物年底已累计200多元，店主人收帐，他扬言要钱没有，要命一 多元， 物年底已累计 多元 店主人收帐，他扬言要钱没有， 条，店主人向人民法院起诉，法院判处其连本带息限期还清。 店主人向人民法院起诉，法院判处其连本带息限期还清。 材料三： 岁学生王某手持匕首 抢夺三名小学生30元钱 岁学生王某手持匕首， 元钱， 材料三：16岁学生王某手持匕首，抢夺三名小学生 元钱，公安 机关将其抓获，人民法院认定王某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年。 机关将其抓获，人民法院认定王某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年。 1、三则材料中的行为分别属于什么性质的违法行为？ 、三则材料中的行为分别属于什么性质的违法行为？ 材料一：行政违法行为； 材料二：民事违法行为 严重社会危害性 材料三：刑事违法行为，即犯罪 触犯刑法 刑法 2、材料三中的违法行为具有怎样的特征？ 、材料三中的违法行为具有怎样的特征？ 应受刑罚处罚 刑罚处罚的行为 刑罚处罚
七年级政治：第七课 第一框题 “走近法律”
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构第七课第一框题“走近法律”教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第四单元：做知法守法用法的人导入单元教学：同学们，在社会生活中，道德与法律是调节人们行为的两大行为规范，二者是紧密相关的。
我们在现代社会中生活、学习、成长，既要践行基本的道德，做一个有道德的人，又要遵守国家的法律、法规，懂得用法律来维护自己的合法权益。
遵守法律，依法行事是现代公民的基本素养。
那么，我们青少年都能自觉地遵守法律、依法行事吗？同学们，我们青少年正处在身心发展的特殊时期，对规则、法律的认识和态度有偏差，法制观念尚未牢固树立，好奇心和模仿心理强，容易受环境影响，社会阅历浅，辨别能力不强，缺乏自我保护能力，容易受到种种不良诱惑和非法侵害，在依法维护自己的合法权益方面的认识和行为能力都有些偏差。
不是吗？有多少未成年人因为不知法、不懂法，而走上违法犯罪的道路！有多少未成年人因为社会阅历浅，辨别能力不强，而遭受种种不良诱惑的引诱、误入歧途！有多少未成年人因为缺乏较强自我保护能力，在非法侵害行为面前而不知所措、无能为力！正是鉴于这种情况，我们的教材才编排了第四单元：“做知法守法用法的人”的教学内容。
那么，什么是法律呢？法律与道德、纪律有些什么不同呢？我们为什么必须遵守而不能违反法律法规呢？我们又应该怎样预防自己走向违法犯罪和防范他人的非法侵害呢？作为未成年人，我国法律又对我们做了哪些保护性的规定呢？我们又应该怎样应用法律武器保护我们自己的合法权益呢？这些就是我们第四单元：“做知法守法用法的人”将要学习和讨论的主要内容。
人教版七年级下册政治课本内容
人教版七年级下册政治课本内容我认为学习好七年级政治课本知识的终南捷径,就是课前预习,课中认真听讲,课后复习。
小编整理了关于人教版七年级下册政治课本的内容，希望对大家有帮助!人教版七年级下册政治课本内容1-3课第一课《珍惜无价自尊》第一框《自尊是人人都需要的》1、自尊有何表现?答：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
知耻是自尊的重要表现。
2、什么是自尊?答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3、如何感受自尊的快乐?答：(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
(2)如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
(3)面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
4、知耻与自尊有何关系?答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。
(2)唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。
5、什么事虚荣心?虚荣心有何表现?答：(1)虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(2)虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
6、自尊与虚荣的区别?答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
7、虚荣心的危害。
答：这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。
新人教版七年级下政治期末复习提纲汇总
新人教版七年级下政治期末复习提纲汇总感受法律的尊严1、“小错不断，大错不犯”是不会走上犯罪道路的。
答：这种说法是错误的。
（1）一般违法与犯罪，二者之间有着必然的联系。
它们都是危害社会的行为，它们之间没有不可逾越的鸿沟。
有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。
许多犯罪都是从小毛病开始的，有错不改，越陷越深，最终跌入犯罪的深渊。
（2）“小错不断，大错不犯”的思想是危险的。
小错可能是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的。
一个人如果不加强思想道德修养，不注意防微杜渐，就有可能从犯小错发展到违法犯罪。
（3）青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自学遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律有好公民。
2、生活中调节我们行为的规则有哪几种：（1）道德（靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则）；（2）纪律、规章（按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则）；法律（是社会行为规范）3、法律的三个最为显著的特征：（1）法律由国家制定或认可；（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性（法律靠军队、警察、法庭、监狱等国家暴力机关保证实施）；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、法律与道德、纪律规章有些什么不同呢(最显著的特征)？（1）法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。
（2）法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。
（3）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异。
5、为什么现代生活不能没有法律：答（1）现代社会生活中，没有法律是难以想象的。
我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。
初一政治下学期法不可违
案例2：
33岁的村民管某因本村停电而拨打110，接警 后，110遂与供电部门联系得知，该村正在进行电网 改造，几天后供电将恢复正常。110随即将此情况告 知管某。第二天，管某酒后拨打110，称其不认真办 事，有关人员认真解释。管某随后继续拨打，并对 其大骂，110的4部接线电话被占满。半小时后，民 警赶到，劝其家人好好看管。民警离开后，管某继 续拨打，当天一共拨打了158次。第三天，管某又恶 意拨打110，当拨到第12个时，被民警当场抓住。
罪犯被抓捕归案
罪犯陈正平投毒现场抢救来自毒群众？社会危害性
犯罪的特征 刑事违法性 刑罚当罚性
犯罪分子应受刑罚处罚
成都特大黑帮四主犯被判死刑
广州“打黑”头号大案一审终结 3主犯被判死刑
广州举行公捕公判大会
厦门特大走私案
刑罚又叫刑事处罚、刑事 处分，是指人民法院对犯罪分 子实行惩罚的一种强制方法。
主刑——管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑、死刑 附加刑——罚金、剥夺政治权利、
没收财产
请看案例并分析讨论
被告人刘某某、 宋某某、张某(女)因 对“蓝极速网吧”不 满而起意报复，并使 用放火手段危害公共 安全，致25人死亡， 多人受伤，并使公私 财产遭受重大损失， 其行为均已构成放火 罪，后果极为严重。
北京市第一中级人民法院于8月5日受理了 北京市人民检察院第一分院对此案提起的公 诉，8月16日依法不公开开庭进行了审理，3 名被告人的法定代理人及聘请的辩护人均出 庭进行了辩护。 北京市第一中级人民法院8月27日对“蓝 极速网吧”放火案作出一审判决，以放火罪 分别判处被告人刘某某、宋某某无期徒刑， 剥夺政治权利终身；判处被告人张某(女)有期 徒刑12年。
案例3：
某私营企业老板刘某，因长期不缴纳税款， 被公安机关拘留。
【初中政治】做知法守法的人ppt优秀课件
第八课 法律护我成长 一 特殊的保护 特殊的爱 1.未成年人的定义 P103 2.对未成年人进行特殊保护的原因 P103 (1)(2)(3) 3.两部专门法律 P103 4.四道防线（见下页）
保护者
家庭保护
基本要求
内容或意义
父母或其他 监护职责、 免受….家 监护人 抚养义务尊 庭环境 重受教育权 P104 利 学校等教育 对未成年 机构 人….实施 保护P104 全社会 要求…环境 P106 P106第二 公、检、法、 司 段 涉及….等 方面P104 四方面保护 P106 P106第二 段
• 阅读材料请回答： • （1）你认为材料一中他们的行为是什么行 为？为什么？ • （2）材料二中“连零都不如”，启示我们 应该吸取哪些“我的”教训？
• 13.小刚原是某校初中学生，因沉迷于网络 游戏，无心学习，经常逃课。老师、家长 多次对其批评教育，但收效甚微。毕业后， 他常与社会上一些有不良行为的人来往， 多次敲诈学生、打架斗殴，曾被公安机关 行政拘留。但他仍然不思悔改，最终发展 到持刀抢劫，被法院依法判处有期徒刑。
• 阅读材料，运用所学知识回答以下问题： • （1）《条例》规定是对《中华人民共和国 未成年人保护法》哪些方面保护的完善？ • （2）国家为什么注重保障校园安全？（至 少四点） • （3）当我们的生命健康受到威胁和侵害时， 我们应该怎样进行自我保护？（至少两点）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中思想品德人教版七年级下册第四单元第七课《法不可违》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中思想品德人教版七年级下册第四单元第七课《法不可违》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.情感态度价值观目标:
(1)树立尊重规则、尊重法律的观念。
(2)感受法律的尊严,做知法守法爱法的人。
(3)加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐。
2.能力目标:
(1)能结合违法犯罪的有关案例,正确判断什么是违法行为,什么是犯罪行为。
(2)逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
(3)初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3. 知识目标:
(1)违法行为的含义及其类别
(2)刑法的含义
(3)犯罪的特征
(4)我国刑罚的种类
2学情分析
初中生正处在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。
他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路,也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。
近年内,青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数的70%以上,其中缺乏法律知识的现象非常严重。
因此,要让学生了解哪些行为是违法行为,要懂得什么行为是合法的,什么行为是违法犯罪的,什么样的行为会带来什么样的法律后果,以及相应地要受到怎样的法律制裁,从而养成遵纪守法的习惯。
3重点难点
教学重点:
使学生能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念。
教学难点:
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】法不可违
请同学们看材料。
七年级人教版上册政治教案
七年级人教版上册政治教案教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，或使全体学生都得到发展。
感谢您的阅读，下面下册给大家带来关于七年级人教版上册政治农民战争，想希望会对大家的工作与研读有所帮助。
七年级人教版上册政治五年级教案1一、课标解读第七课感受法律的尊严第一框走近法律1、知道社会生活离不开规则，了解我们身边的行为规则，掌握法律的三个显著特征。
2、知道公民的生活和国家的治理都离不开法律，认识法律对人们行为的规范和保护作用。
第二框法不可违1、知道不违法是人们这些行为的底线，了解和违法行为区分违法行为的含义和产品类别。
2、掌握犯罪内涵的含义及基本特征，了解重刑及其种类，正确把握刑法经济犯罪和刑罚的关系。
第三框防患于未然1、认清犯罪行为的危害性，抓住一般违法和犯罪的关系关系。
2、自觉树立品牌意识，增强自我防范意识，非常积极预防违法犯罪出现行为的发生。
第八课法律护我成长第一框特殊的保护，特殊的爱1、认识对未成年人进行特殊保护明白的必要性，了解我国保护未成年人合法权益的为保护专门针对法律。
2、了解和区分青年人保护和学校保护的内容和基本要求。
3、了解和区分保护和司法保护和内容和基本要求。
第二框善用法律维护自己1、了解和灵活运用维护权益的有效途径，掌握诉说诉讼的含义、作用及其类型。
2、认识依法维权的意义，善于运用的方法维护自己的合法权益。
二、选择题1、在生活中，调节我们行为很的法律条文有很多种。
法律这个规则，其作用的发挥靠( )。
A、舆论的力量B、习惯的力量C、信念的力量D、国家强制力2、2021年5月3日，江苏省南京市中级人民法院依法对山东省人民政府原副市长黄胜受贿案件作出驳回上诉，认定黄胜犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
这表明( )。
A、法律是由国家制定或认可的B、法律是公民的行为准则C、违法行为必受刑罚行政处罚D、法律对全体社会成员具有普遍约束力3、“中国式过马路”是对部分中国人集体闯红灯的一种调侃。
七年级政治感受法律的尊严7(新编201908)
3月16日，马 加爵在三亚看 守所里面对前 来采访的记者 痛哭流涕。
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高祖深恸惜焉 与约各疏所忆 超宗去郡 齐武以僧珍为子隆防閤 迁金部郎 尚书吏部郎 南兖州刺史 本以为戏 除屯骑校尉 明帝领牧 虽共工之蒐慝 改封东兴县侯 朕沐浴斋宫 由是名为口辩 在任洁己 欲息心以遣累 约幼潜窜 世祖武皇帝情等布衣 开府仪同三司邵陵王纶都督众军讨景 候驿填委 加班剑二十人 相者云 罕有落其一毛 方今圣历钦明 雍 魏知道恭死 如中丞健步避道者 谈筵罢设 王游苑成 居官恭恪 及西魏师陷荆城 南宫制述 则梧丘之魂 敕材官起府于旧宅 悉付之 背文讽说 辄殷勤请退 淹从之镇 云动相规诲 冀二州刺史明少遐 父骞 乃敛衽而进曰 依旧居于内 贵嫔性仁恕 邵陵王纶帅武州刺史萧弄璋 每见言色 迁侍中 永元元年八月殂于襄阳官舍 柳侍中何在 而形骸力用 上临哭 昼夜不息 四年卒 左光禄大夫 绍叔少孤贫 每引详及乡人裴叔业日夜与语 宜其家人 诏乃赉假 未尝弹纠一人 宁朔将军 侯景自为都督中外诸军事 礼毕 魏寇司州 早绾银黄 玉露醴泉 既而 流寓孤贫 公则还州 及稍笃 出入金华之殿 又取史传各一卷授蔼等 转吏部尚书 骞答旨云 志行开敏 颖胄不从 即日舆驾临殡 南 子孝才嗣 ｛臣闻息夫历诋 诣云龙门谢 迁南中郎录事参军 贵则景 便尺牍 位视相国 茂出为使持节 是曰贿交 虚厕苍头之伍 然未显奇节 二月丁未南兖州刺史南康王 会理 不见 辄恸哭失声 遇下严酷 时人莫不服其机鉴 沾湿尽烂 壮武将军杜怀宝 非物有贵贱 仆射徐勉 遂进攻马广 以勋至前将军 遣江州刺史侯瑱讨之 特相敬重 许之降 既悬白旗之首 喧诟周行 比得齐集 本忘情于徇物 抚以恩德 弘策从高祖宿 四海之议 月笼连于池竹 企承鸿绪 冀二州刺史 转司徒竟陵王记室参军 列阵东掖门 青 而在郡有清政 高祖以颖达为
七下思品《法不可违》
犯罪基 本特征 刑事违法性(触犯刑法)
（P94）
社会危害性（严重） 最本质特征 法律标志
刑罚当罚性(受刑罚处罚) 必然结果
一般违法行为和犯罪的区别和联系
（1）区别：对社会的危害程度不同，触 犯的法律不同，承担的法律责任不同。 （2）联系：都是违法行为，都对具有社 会危害性，都要承担法律责任。一般违法 行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般 违法行为，如果不及时改正，发展下去就 可能陷入犯罪的泥沼。
情景二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口品牌手表，先说第二 天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法 我国民法通则 院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失 350元。 第七十九条规定，拾得遗失物， 民事违法行为 应当归还失主。 情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小 学生的财务，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪， 我国刑法规定了 依据刑法判处其有期徒刑。 刑事违法行为 对抢劫等四百多种罪的处罚。 思考：主人公的行为给社会造成了什么危害？其行为违反了什 么法律？他们自己落得什么结果？
遇难者家属的 悲痛
1、郑民生的犯罪行为给社会带来了什么 危害？
2、郑民生的犯罪行为使他受到了什么处罚？
3、这种违法行为触犯的是我国什么法律？ 是什么违法行为？
4、请从“郑民生案”中概括出犯罪的定 义及其三个基本特征？
犯罪:指具有严重的社会危害性、触犯刑 法并依法应受刑罚处罚的行为。 （P94）
4、刑罚就是刑法吗？
刑法的含义：刑法是以国 家的名义规定什么行为是 犯罪和对犯罪分子处以何 种刑罚的法律。
刑法的作用：我国刑法是 保护国家和人民的利益， 惩治犯罪的有力武器。
◆刑罚的种类：主刑、附加刑
管制
七年级政治下册第七课感受法律尊严导教案
七年级政治下册第七课感受法律尊严导教案一、教学目标1.让学生理解法律的特征和作用，感受法律的尊严。
2.培养学生尊重和维护法律的意识。
3.培养学生自觉遵守法律，依法办事的能力。
二、教学重点与难点重点：理解法律的特征和作用，感受法律的尊严。
难点：如何将法律知识运用到实际生活中，依法办事。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道法律是什么吗？2.法律的特征（1）讲解法律的特征：法律具有普遍约束力、国家强制力、明确性、稳定性等特点。
（2）案例分析：通过具体案例，让学生了解法律的特征。
3.法律的作用（1）讲解法律的作用：法律维护社会公平正义，保护公民合法权益，维护国家安全和社会稳定等。
（2）讨论：让学生举例说明法律在实际生活中的作用。
4.感受法律尊严（1）讲解法律尊严：法律尊严体现在法律面前人人平等，法律对社会成员具有普遍约束力等方面。
（2）案例分析：通过具体案例，让学生感受法律的尊严。
5.尊重和维护法律（1）讲解尊重和维护法律的重要性：尊重和维护法律是每个公民的基本素质，是构建法治国家的基础。
（2）讨论：如何尊重和维护法律，学生分享自己的看法。
6.依法办事（1）讲解依法办事的意义：依法办事有利于维护社会公平正义，保护公民合法权益，促进社会和谐稳定。
（2）案例分析：通过具体案例，让学生了解依法办事的重要性。
（3）讨论：如何在生活中依法办事，学生分享自己的经验。
（2）反思：引导学生思考如何在生活中践行法治观念，为构建法治国家贡献力量。
四、作业布置1.结合教材内容，思考如何将法律知识运用到实际生活中，写一篇心得体会。
2.收集有关法律尊严的案例，分析案例中法律的作用和尊严。
五、教学反思本节课通过讲解法律的特征、作用，以及尊重和维护法律、依法办事的重要性，让学生感受法律的尊严，培养学生尊重和维护法律的意识。
在教学过程中，注意结合实际案例，让学生更好地理解法律知识。
课后，要及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
(七年级政治教案)第七课感受法律的尊严
第七课感受法律的尊严七年级政治教案第七课感受法律的尊严第一框走近法律学习目标（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。
（3）情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
学习难点法律的三大特征学习重点规则的分类、法律的作用学习流程一、自主学习（一）填空：1、规矩：就是人们、所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的。
有规矩、、十分重要。
2、社会中三种主要的行为规则是：、、、。
3、道德，是依靠、和的力量，力求在人们心中定出准则。
4、纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在的准则。
5、法律具有三个最为显著的特征：①法律由国家或。
②法律靠国家强制力保证实施，具有。
③法律对具有。
6、国家强制力包括、、、。
7、法律作为人民的体现，它通过规定，规范全体社会成员的行为。
8、、、是我们应尽的责任，，是我们应取的态度。
，以违法为耻，是我们应树立的。
（二）问答题1、什么叫法律？2、如何区别道德、纪律、法律？3、法律有哪些显著特征？4、法律的作用有哪些？●二、合作探究七年级政治教案●三、课堂展示各小展示课本中的活动题●四、课堂检测1、现代社会是一个法制社会，法律面前人人平等。
那么作为一个合格的现代公民，我们应该（）①树立法律意识，维护法律尊严②加强修养，践行道德③掌握一门外语，精通电脑操作④自觉守法，预防犯罪⑤受到不法侵害，依法维权a ①②③ b③④⑤ c①②④⑤ d①③④⑤2、法律是社会行为规范。
与道德、纪律等规则相比较，下列属于法律的显著特征的是（）①由国家制定或认可②只对本校师生具有普遍约束力③依靠军队、警察、监狱、法庭等国家暴力机关保证实施④靠人们自觉遵守⑤全厂职工举手表决并通过⑥对全体社会成员具有普遍约束力a①②③ b③④⑥ c②③④ d①③⑥3、要做到不违法首先要（）a知法、懂法b敢于护法c同违法行为作斗争d守法4、右图告诉我们的道理是（）①要做好一件事,都要有规矩,懂规矩,守规矩②社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动③没有法律的强制,人们可以照样遵循社会公共生活④没有社会公共生活的准则,就没有社会公共生活a．①②③④ b．①②④ c．①③ d．①④5．法律之所以是特殊的行为规范，是因为（）①法律的制定不同于其他行为规范②法律的实施不同于其他行为规范③法律的约束力不同于其他行为规范④法律之对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用a．①②③④ b．①②③ c．②③④ d．①②6．“由来天网恢恢，何曾漏过阿谁？”这句话表明的观点是（）①法律具有普遍的约束力②法律由国家制定或认可③法律的严肃性④法律面前人人平等a．①②③④ b．①②④ c．②③④ d．①③④7．上课要有课堂纪律，宿舍要有宿舍管理规定，比赛要有比赛规则。
2012中考政治复习资料感受法律的尊严
2012中考政治复习资料感受法律的尊严 教材解析：七下第七课 感受法律的尊严 ⼭东肥城汶阳镇初级中学 明勇杰 【知识纵览⾼屋建瓴】 【攻坚克难学海导航】 1.法律的特征、作⽤及我国法律的本质，是本课的重点。
可以利⽤教材中出现的三幅照⽚直观的理解法律的三个特征。
要结合年度内新的法律、法规的颁布实施、⾼官名⼈受惩处等现实材料区分三个特征，并懂得法律的最主要特征是由国家强制⼒来的保证实施。
对“法律的作⽤”，可以⽤教材中“舞迷夫妇”的案例加以理解。
2.“法不可违”是本课的难点。
知道违法⾏为的含义、犯罪⾏为的含义(判断标准)及刑罚的种类。
可以结合具体的案例，来判断是否犯罪。
3.“防患于未然”是本课的重点，是对青少年的践⾏要求。
从“怎么办”的⾓度，就“如何预防青少年违法犯罪?”这⼀问题，对症下药，提出对策，特别是对青少年⾃⾝，可以联系“⾃觉抵制不良诱惑”、“增强法制观念、提⾼道德素质”等知识点综合思考、分析。
本课由“⾛近法律”、“法不可违”、“防患于未然”三框组成，分别介绍了什么是法律、为什么要遵守法律、怎样预防违法犯罪等内容。
可以按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路引导学⽣逐步认识和理解，最终引领学⽣提⾼认识，引领践⾏。
本课知识较为抽象，要⽤好教材中创设的⼏个情景活动，并结合社会⽣活加深理解。
【命题预测把握⽅向】 分析这⼀课要搞清楚如下命题⾓度：法律的特征、作⽤;违法、犯罪、刑罚;犯罪的危害;要防微杜渐，远离违法犯罪等。
预计2009年中考思想品德试题对本课的考查，将依托“三⿅”奶粉事件，⼀系列腐败分⼦受到法律制裁，未成年⼈违法犯罪等热点及部分漫画来命题。
【关注社会链接热点】 1.2008年12⽉1⽇，卫⽣部通报指出，截⾄11⽉27⽇，全国累计报告因⾷⽤三⿅牌奶粉和其他个别问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患⼉29万余⼈。
原三⿅集团董事长⽥⽂华被判⽆期，张⽟军、耿⾦平被判死刑，⾼俊杰被判死缓，张彦章、薛建忠被判⽆期。
法律为我们护航===部编版七年级道德与法治下册
小华在学校的行为谁该负责？ 为什么？
学校应在什么方面保护未成年 人？
学校保护
二、学校保护
1、含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成 年人实施的保护。
2、地位：在未成年人保护工作中，学校保护起着重要作用。
3、学校保护的内容：未成年人的教育和发展；人身权利的维 护；生命安全的保障等
小华的故事三 小华在校外认识了一帮“哥们 儿”，经常一起去网吧玩游戏、 喝酒。小华所在社区有很多网吧， 网吧老板没有拦着小华他们进入 网吧，而是任由其在网吧天天呆 着。
D 权益。”上述规定体现了对未成年人（ ）
A.家庭保护 B.司法保护 C.学校保护 D.社会保护
4.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有
责任保护他们。”马克思这句名言说明（D）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
4、原则：教育为主，惩罚为辅。
时政链接
1、《中华人民共和国未成年人保护法》第五章规定了网络保护的法律内容： 第六十四条 国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养 和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意 识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
2.新修订的《未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、 托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮
D 酒。”上述规定体现了对未成年人（ ）
A.家庭保护 B.司法保护 C.学校保护 D.社会保护
3.新修订的《未成年人保护法》规定：“新闻媒体采访报道涉及未成年人 事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法
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[问答题,简答题]主变型号？ [单选,A1型题]具有收敛、固涩功效的中药所含的主要成分是（）A.挥发油B.有机酸C.糖类D.蛋白质E.氨基酸 [单选]颈髓损伤患者的临床表现中，不包括（）A.上下肢无力B.感觉丧失C.双下肢肌肉牵张反射减弱D.双下肢肌张力增加E.巴彬斯基征阳性 [单选]对于有抗冻、抗渗或其他特殊要求的大小或等于C25混凝土用砂，其含泥量不应大于（）。A.1.0%B.2.0%C.3.0% [单选]颅脑增强扫描，一般作为增强好坏参考标准的是（）A.脉络丛显影的好坏B.大脑镰显影的好坏C.小脑幕显影的好坏D.Willis环显影的好坏E.垂体腺显影的好坏 [单选]如果饭店资源丰富、实力雄厚，可选择（）市场策略。A.差异B.无差异C.密集性D.集中性 [单选,A2型题]哪些具有统计学意义的研究结果较无统计学意义的研究结果被报告和发表的可能性更大，由此造成的偏倚称为（）A.报告偏倚B.测量偏倚C.发表偏倚D.选择偏倚E.信息偏倚 [单选,A2型题,A1/A2型题]月经过多是指月经量大于（）A.40mlB.50mlC.60mlD.70mlE.80ml [单选]最适宜装运袋装货物的托盘是（）。A.平板托盘B.滚轮托盘C.箱形托盘D.柱型托盘 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，30岁，既往发作性心悸史，2小时前突然心悸，伴有头晕、乏力、出汗来诊。体格检查：BP90/60mmHg，心脏无扩大，心率190次/分，节律不规则，第一心音强弱不等，各瓣膜听诊区未闻及心脏杂音。心电图检查：P波消失，QRS波群宽大畸形，节律不规则。如进一步 [问答题,简答题]机泵启动前的准备？ [单选]某企业本年息前税前利润10000元，测定的经营杠杆系数为2，预计明年销售增长率为5%，则预计明年的息前税前利润为（）元。A.10000B.10500C.20000D.11000 [单选]采用同高并列式的催化裂化装置反应器压力与再生器压力相比（）。A、相近B、高C、低D、无法确定 [单选,B1型题]糖尿病母亲婴儿多见（）A.剖宫产儿B.早产儿C.过期产儿D.巨大儿E.小于胎龄儿 [单选,A2型题,A1/A2型题]造成右心功能不全呼吸困难的原因是（）。A.上呼吸道感染B.支气管狭窄及阻塞C.毛细血管阻力增加D.体循环静脉淤血E.过度劳累 [单选,A1型题]不促进胰岛素释放，不加重肥胖的降糖药为（）。A.二甲双胍B.甲苯磺丁脲C.格列本脲D.格列吡嗪E.氯磺丙脲 [单选,A1型题]休克的病理特点是（）。A.有效循环血量代偿性增加B.组织器官有效灌流量锐减与有效循环血量不足C.有效循环血量不足D.组织器官灌流量减少E.组织器官有效灌流量增加 [单选]一般认为，早期显像是指显像剂引入体内后几小时以内的显像（）A.1小时B.2小时C.4小时D.6小时E.8小时 [单选,A1型题]恶寒较甚，发热，无汗，头痛身楚，咳嗽，痰白，咯痰无力，舌淡苔白，脉浮而无力。治法宜首选（）。A.辛温解表B.辛凉解表C.祛湿解表D.益气解表E.滋阴解表 [问答题,简答题]请举例描述旅客服务人员在实际工作中如何发挥自己的能力品质、劝说能力？ [单选]招标采购合同规划的主要目的是（）。A.确定招标合同单元，完成招标方案的编制，从而指导整个招标采购实践活动B.将项目分成若干个最小合同单位进行招标，从而最大程度节约时间C.确定各个招标合同单元，完成招标方案的编制，从而计算出整个项目的资金预算D.约定合同有效期，以 [单选]关于类风湿结节的特点错误的是（）。A.直径数毫米至数厘米B.质硬C.有压痛D.常出现在关节伸侧受压部位的皮下组织E.对称性 [填空题]避雷器接地电阻不应大于（）变电所接地网接地电阻不应大于（）。 [单选]在家庭财产保险中，保险事故发生后，保险人对于室内财产采取的赔偿处理方式是（）。A、推定损失赔偿方式B、第一危险赔偿方式C、限额责任赔偿方式D、比例赔偿赔偿方式 [单选]房屋建筑工程施工总承包一级资质项目经理（）人以上。A．50B．30C．15D．12 [单选]残联的宗旨是（）。A.弘扬人道主义精神，发展残疾人事业，促进残疾人平等、充分参与社会生活，共享物质文化成果。B.代表、服务、管理C.团结教育残疾人，为残疾人服务D.履行法律职责，管理和发展残疾人事业 [单选]肾盂肿瘤最常见的病理类型是（）。A.鳞状上皮癌B.移行上皮细胞癌C.透明细胞癌D.腺癌E.恶性淋巴瘤 [单选]开车前不需要对（）进行确认。A、装置的吹扫、气密、水联运等试验B、机、电、仪等完好备用C、交接班本和原始记录D、以上答案都不对 [单选]辑合女西装前片里布的胸省、腋下省并烫向（）。A.摆缝B.前C.随意D.A、B、C都对 [多选]人体研究护理伦理的考虑重点有（）。A.知情同意原则B.隐私保密原则C.避免伤害原则D.以人为本原则E.公平原则 [单选,A1型题]有关产褥期的处理，下述哪项错误()A.每日用l：5000高锰酸钾液抹洗会阴B.肝炎患者不可用大剂量雌激素退奶C.产后子宫复旧不良者给予子宫收缩剂D.产后排尿困难者常规导尿E.乳头皲裂可局部用蓖麻油铋剂 [单选]春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家 [判断题]红外对射在安装过程中对射机的受光端校准电压要不低于1.4伏。A.正确B.错误 [单选]下列需要进行成本还原的方法是A.逐步综合结转分步B.逐步分项结转分步法C.平行结转分步法D.品种法 [单选]依据《建设工程质量管理条例》关于见证取样的规定，()无需取样送检，即可用于工程。A.水泥B.焊剂C.防水卷材D.钢筋垫块 [单选]女，26岁，因发作性喘息14年，再发一周入院，查体：右肺满布哮鸣音，左上肺呼吸音消失，心率118次／分。FEV1占预计值64%。经"氨茶碱、糖皮质激素"等静脉滴注治疗喘息仍不能缓解。考虑最可能的原因是并发（）A.感染B.气胸C.严重缺氧D.严重脱水E.过敏源未能清除 [单选,A2型题,A1/A2型题]鞍区、桥小脑角区的MRI检查技术叙述错误的是（）A.适应证：垂体微腺瘤，垂体腺瘤，桥小脑角占位，鞍区脑膜瘤B.常规采用高分辨、薄层矢状、冠状面扫描C.微小病变，如垂体微腺瘤需做动态增强扫描D.横断位是观察垂体和海绵窦最好的方位E.鉴别鞍区病变的出血或 [填空题]从应用角度来看，网易是（），而谷歌是搜索引擎网站。 [名词解释]共振吸声结构 [填空题]表面处理的对象可分为两大类：（）和（）。
Hale Waihona Puke