人教版六年级数学统计表_统计表

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人教版六年级上册数学第六单元统计(A4双页)

人教版小学数学六年级（上册）第六单元、统计一、想一想，填一填。

1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。

2、如果只表示各种数量的多少,可以选用()统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计图表示。

3、下面是鸡蛋各部分质量统计图。

从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（），蛋黄的质量约占（）。

如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（）克。

3题图4、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。

B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。

如下。

计图 C 用( )统计图5、看图：中国人口约占世界人口的（）%。

全世界有60亿人口，中国约有（）亿人口5题图三、按要求完成下面各题。

1、下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。

根据统计图完成表格。

2、下图（见下页）是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。

⑴喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（）%。

⑵喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。

⑶喜欢（）节目的人数最少。

⑷如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（）。

3、上图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。

⑴这是( )统计图,从图中你知道了什么？⑵如果聪聪家这个月的支出是1600元，请你分别计算出各项支出的钱数。

⑶你还能提出什么问题？4、下面是林场育苗基地树苗情况统计图。

⑴柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？⑵松树和柏树分别有多少棵？⑶杨树比槐树多百分之几？※四、智慧屋。

如图，阴影部分的面积是大圆面积的8分之1，是小圆面积的8分之3。

如果阴影部分的面积是15平方厘米，求这幅图的总面积。

人教版小学数学六年级《统计表》教

陈志刚1999年2186元，2000年2274元;
李卫民1999年2140元，2000年2261元;
陈世昌1999年2205元，2000年2313元;
完成下面的统计表.(百分号前面的数保留一位小数.)
五、布置作业
1.完成下面的统计表.(百分号前面的数保留一位小数.)
六、板书设计
说课
今天，我上课的内容是《统计表》，选自小学数学教材第十二册第三单元第一小节，是在学生已经学习了简单统计表和有关百分数的知识以后而进行教学的。通过对教材的钻研，我确定本节课的教学目标是：1、学会制作一些含有百分数的简单统计表。2、通过看表，会回答一些简单的问题。教学重点是在已学过统计表的形式和制法的基础上，会制作含有百分数的统计表。教学难点是掌握统计表中数量之间的百分比关系，学会分析含有百分数的统计表。在教学中，根据本班学生的实际情况，结合教材的知识特点，我采用提出问题——分析问题——解决问题——拓展运用的教学形式进行教学的。
2.计算.
教师提问：表格中“合计”的数据怎样算?
3.引新.
统计表不仅反映某一类事物的具体数据，而且还能说明有关数据之间的关系，如表中合计的数据表示了三年同类项目收入的总和，现在的表格，还能反映出村办企业收入占全村的总收入的百分比吗?(不能)
下面我们就继续学习百分数在统计中的应用.
二、探求新知
(一)教学例题.
然后教师结合教材内容，对学生进行思想教育。
第四、教师对本课的教学内容进行小结，进行达标检测，反馈学生学习掌握知识的情况，拓展运用所学的知识解决统计表中遇到的问题，突出教材的重点，突破知识的难点。
人教版小学数学六年级《统计表》教
案与解析
统计表是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。下面就是我给大家带来的人教版小学数学六年级《统计表》教案，希望能帮助到大家！

选择合适的统计图-六年级数学(人教版)

A.条形
B.折线
C.扇形
（2）表示某地气温及其变化，用( B )统计图表示更合适。
A.条形
B.折线
C.扇形
巩固练习
在林业科学里，通常根据生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
类型幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林百分比 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9%
复习旧知
统计图表
优点
缺点
统计表
把数据按标数据所反映的
目分组分类，情况不够直观，
数据比较具
不易比较。
体。
条形统计图
能直观地反画图麻烦，纵映出各个标坐标的单位长目之间的大度比较难处理。小关系。
用途工厂表册，学校成绩册，各种生产、生活报表。
各种生活、生产实际的图表。
复习旧知
以上信息可以用什么统计图表示？哪种更直观些？
巩固练习
百分比
40.00% 35.00%
33.82%
33.43%
30.00%
25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00%
14.82% 12.03% 5.9%
0.00% 幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林
成熟林 12.03%
过熟林 5.9%
即时练习。（1）( 条形统计图 )能清楚地表示出每个项目的具体数目。（2）( 折线统计图 )能清楚地表示出数量的变化情况。（3）( 扇形统计图 )能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
巩固练习
选择。
（1）“一班有学生35人，男生占25，女生占35”，用( C ) 统计图来表示男、女生占学生总数百分比最为合适。

人教版六年级下册数学第三单元统计表和统计图

为了组织球类比赛，学校调查了六年级学生最喜欢的球类运动情况，统计
如下图。（1）如果喜欢排球运动的有30人，喜欢兵乓球运动的大约有多少人？
六年级学生最喜欢的球类运动情况统计图
30 ÷ 15% = 200（人）
200 × 50% = 100（人）
答：喜欢兵乓球运动的大约有100人。
（2）你认为应该组织哪种球类比赛？为什么？
（1）说一说两个城市2012年月平均最高气温变化的趋势。答：从1月份到7、8月份月平均气温呈上升趋势，从7、8月份到12月份呈下降趋势。（2）1月份两个城市的月平均最高气温相差多少摄氏度？8月份呢？你有什么发现？答：1月份两个城市的月平均最高气温相差19℃,8月份返回
相差26℃，我发现冬天温差大，夏天温差小。
身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58
人数
1
3
5
10 12 6
3
身高中位数：
先要把这组数从小到大排列，然后再找中间位置的数。根据
表格，这个班一共有40人，从最矮的加到1.49：1＋3＋5＋
10＝19（人），第20人与第21人都是1.52米，所以中位数应
该是1.52 米。
年～2050年世界人口变化预测情况比较合适。
1957～2050年世界人口变化预测情况统计图。
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1957
1974
1987
1999
2025
2050
返回
2.统计图
扇形统计图能够清楚地表示出部分与总体的关系，所以选择扇形统计图来表2050年世界人口分布预测情况比较合适。
答：应该组织乒乓球比赛，因为喜欢乒乓球运动的人数最多。若组织比赛，参与度高。

六年级下册数学课件第1课时统计图统计表人教版(共19张PPT)

该公司去年全年的生产和销量整体上在不断地增长。
2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售情况。 (2)该公司的发展前景怎样?
生产和销量整体上不断地增长,第四季度的增长幅度最大,而且销量大于产量, 由此可以作出预测:该公司的发展前景很好。
2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售情况。 (3 )你还能提出哪些问题? 该公司11 月份和12月份一共生产了多少万台汽车?
50× 8%
＝50× 0.28
＝50×0.24
＝50x0.4
＝50× 0.08
＝4(人)
＝12(人)
＝ 20(人）
＝4(人)
答:该班同学中，A 型血的有是14人、B型血的有12人、O型血的有20人、AB
型血的有4人。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

人教版数学六年级下册教学课件《统计表和统计图》

2050年世界各洲人口预测数量情况统计图
年
60
月
50
40
30
20
10
0
欧洲
非洲
北美洲
拉美
亚洲
知识梳理
2.统计图
折线统计图不仅能够清楚地表示数量的多少，而且还可以表
示数量增减的变化情况，所以选择折线统计图来表示1957
年～2050年世界人口变化预测情况比较合适。
1957～2050年世界人口变化预测情况统计图。
2020年我国遭受到“新型冠状病毒”的巨大灾难，全国
人民万众一心，众志成城，抗击“新冠”。图(1)是根
据某市某小学“献爱心，抗新冠”自愿捐款活动中学生
捐款情况制成的条形统计图，图(2)是该小学学生人数
比例分布图，该校共有学生1450人.
（1）高年级学生捐款多少元？
1450×（1-34%-38%）=406（人）
（2）五年级一班在哪些项目上占优势？答：跳高和跳远
（3）你还有什么发现？
答：在中长跑项目上，二班明显占优势；
铅球成绩两个班差不多。
巩固练习
看图并回答问题。
我国某两个城市2012年月平均最高气温变化情况统计图
（1）说一说两个城市2012年月平均最高气温变化的趋势。
答：从1月份到7、8月份月平均气温呈上升趋势，从7、8
406×5.4=2192.4（元）
答：高年级捐款2192.4元。
巩固练习
2020年我国遭受到“新型冠状病毒”的巨大灾难，全国
人民万众一心，众志成城，抗击“新冠”。图(1)是根
据某市某小学“献爱心，抗新冠”自愿捐款活动中学生
捐款情况制成的条形统计图，图(2)是该小学学生人数
比例分布图，该校共有学生1450人.

人教版六年级上册数学第7单元扇形统计图节约用水 (4)

节约用水
RJ六年级上册
7扇形统计图
提示：点击进入习题
1
2
3
节约用水
1．下面是六(1)班四名同学调查的 4 个水龙头漏水情况
统计表。
水龙头
ABCD
漏水时间/分 2 5 10 15
漏水量/毫升 102 250 490 750
漏水速度(毫升/ 51 50 49 50 (1)计算漏水分速) 度并填表。
(2)采用接水刷牙的方式，照上面的用水量计算，一个四口之家按每人每天刷牙两次计算，每月(按 30 天)可节约用水多少升？ 2000－250×2＝1500(mL) 1500×4×2×30＝360000(mL) 360000 mL＝360 L 答：每月(按 30 天)可节约用水 360 L。
3．明明家在抽水马桶水箱里放一个饮料瓶，每次冲马桶可以节约用水 800 mL，以每天冲水 8 次计算。他家在 2019 年可以节约用水多少升？ 800×8×365＝2336000(mL) 2336000 mL＝2336 L 答：他家在 2019 年可以节约用水 2336 L。
提升点生活中节水问题
2．可可刷牙时不间断地放水 60 秒，用水约 2 L。乐乐采用节约用水的方式用口杯接水刷牙，需要 2 口杯水，每杯水约 250 mL。
(1)可可一次刷牙的用水量相当于乐乐多少次刷牙的用水量？
2 L＝2000 mL 2000÷(250×2)＝4(次) 答：可可一次刷牙的用水量相当于乐乐 4 次刷牙的用水量。
(2)用什么数来代表不同水龙头漏水的一般水平呢？
平均数
(3)平均每个水龙头每分钟漏水多少毫升？
(51＋50＋49＋50)÷4＝50(毫升) 答：平均每个水龙头每分钟漏水 50 毫升。

人教版六年级数学下册第六单元整理和复习——统计(第1课时)

3.统计与概率
统计（1）
R·六年级下册
1. 根据所要描述的情况，填写合适的统计图类型。（1）描述六（2）班同学身高分组的分布情况，用条形统计图。
（2）描述从一年级到六年级的平均身高变化情况，用折线统计图。
（3）描述各身高组别人数占全班人数的百分比情况，用扇形统计图。
自主探究设计一张个人情况调查表
2. 下面是50名同学的血型情况。（1）从图中你能得到哪些信息？（2）各种血型分别有多少人？
（12）O型血：占50×40%40，%是=2最0（多人的）。 A型：50×28%=14（人） B型：50×24%=12（人） AB型：50×8%=4（人）
4. 下面是某鞋店上月女鞋进货和销售的情况。（1）你认为这样进货合理吗？为什么？（2）你对下一次进货有什么建议？
六（1）班男生和女生人数统计表六（1）班男、女生人数占比统计图
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图
（1）根据以上统计表，你得到了哪些信息？（2）除了通过问卷调查收集数据，还可以通过什么手段收集数据？
（1）男生数量比女生多；男生最喜欢的运动是足球，女生最喜欢的运动是跳绳。（答案合理即可）
（1）根据以上统计表，你得到了哪些信息？（2）除了通过问卷调查收集数据，还可以通过什么手段收集数据？
（2）现场举手表决（答案不唯一）
随堂练习
1.下图是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。 (1)该公司去年汽车的生产和销量情况如何？ (2)该公司的发展前景怎样？ (3)你还能提出哪些问题？
答：（1）去年的生产和销售呈上升趋势。（2）该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。
一、下图是某市五金一厂、二厂2018年产值情况统计图。

人教版六年级数学扇形统计图ppt课件

（）％
六（1）班最喜欢的运动项目统计图
跳绳
踢毽
12.5％
20％
15％
思考：1、大小不等的扇形表示（），扇形越大，对应项目所占总数的百分比（）。 2、扇形统计图中所有百分比的和是（），因此，整个圆表示（），相当于（）。 3、扇形统计图表示出了（）和（）的关系。 4、扇形统计图能看出具体的数量吗？
各部分数量同总数的关系
各部分数量的多少
甲校
乙校
（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？（2）小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？
下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。
成绩
人数
优
良
用圆和扇形分别表示关于总数量和各部分数量关系的统计图叫做扇形统计图。
01
从扇形统计图中我们可以直观地看出各部分数量与总数量之间的关系，但不能看出各部分具体的数量。
02
归纳总结：
足球
乒乓球 30％
其他
跳绳
踢毽
12.5％
22.5％
20％
六（1）班最喜欢的运动项目统计图
根据上面的扇形统计图，回答下面的问题。 1、喜欢乒乓球的人数占全班人数的（）％。 2、你还能提出什么数学问题？
30
牛奶里的统计
每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
牛奶里有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下：
水分： 250×87％=217.5 （克）
蛋白质： 250×3.3％=8.25 （克）
脂肪： 250×4％=10 （克）
乳糖： 250×5％=12.5 （克）

人教版数学六年级(下册)第1课时统计表与统计图

5
4
3 2
2.5
1
1.2
A景点
5
6
3.5
2
B景点 4.5 3
0
第一季度第二季度第三季度第四季度季度
（1）A、B两个景点的游客数量相差最多的是第（二）
季度，相差（ 3 ）万人。
5－2＝3（万人）
6 数量/万人
5
4
3 2
2.5
1
1.2
A景点
5
6
3.5
2
B景点 4.5 3
0
第一季度第二季度第三季度第四季度季度
教材第95页第3题
什么是统计表？
把收集到的数据经过分类、整理后，填在一定格式的表格内，用来反映情况，说明问题，这种表格叫作统计表。
统计表
单式统计表只含有一组统计项目。
复式统计表含有两组或两组以上统计项目。
统计表可以清晰地看出数据的大小。
绘制统计表的一般步骤:
1 收集、整理数据。 2 确定统计表的格式和栏目数量制成表格。 3 填写栏目和各项目名称，并根据整理好的数据填表。 4 计算总计和合计，并填入表中。 5 写好统计表的名称和制表时间。
30
10
（1）优秀人数比良好人数少（ 50 ）%。
（80－40）÷80＝50%
（2）该小学全年级的及格率是（93.75）%。
（80＋40＋30）÷（80＋40＋30＋10）＝150÷160 ＝93.75%
3.如下图是一件毛衣各种成分占总质量的统计图，兔
毛含量比涤纶少占总质量的（ 17 ）%。这件毛衣重 450克，羊毛有（270）克，兔毛有（36 ）克。
6 整理和复习
3.统计与概率

2024小学数学六年级人教版下册《简单的统计图表》教案

2024小学数学六年级人教版下册《简单的统计图表》教案教学目标：1. 了解统计图表在日常生活中的应用，并能正确地解读和分析相关数据。

2. 掌握绘制柱状图、折线图和扇形图的基本方法。

3. 能够通过图表进行简单的数据比较和推理。

教学准备：1. 教师：教案、教学课件、白板、彩色粉笔，相关例题和练习题。

2. 学生：教材、作业本。

教学步骤：一、导入（5分钟）教师与学生互动，通过提问或小游戏的方式调动学生的学习兴趣，引入本堂课的主题。

例如，教师可以出示一张柱状图，让学生猜测图表所代表的数据，激发学生的思考和讨论。

二、知识讲解与示范（20分钟）1. 统计图表的种类及特点：- 柱状图：适用于比较多组数据，可以直观地看出数据的大小差异。

- 折线图：适用于观察数据随时间或其他因素变化的趋势。

- 扇形图：适用于显示不同部分占整体的比例关系。

2. 绘制柱状图的步骤示范：a. 根据给定数据坐标轴，并标明刻度。

b. 用不同颜色或不同高度的长方形代表各组数据。

c. 添加图例和标题，确保图表的完整性和可读性。

3. 绘制折线图的步骤示范：a. 根据给定数据坐标轴，并标明刻度。

b. 用连续的线段连接各个数据点。

c. 添加图例和标题，确保图表的完整性和可读性。

4. 绘制扇形图的步骤示范：a. 根据给定数据确定圆心和半径。

b. 根据数据的百分比绘制对应大小的扇形区域。

c. 添加图例和标题，确保图表的完整性和可读性。

三、学生练习（15分钟）学生在教师的指导下，根据指定的数据，使用所学的绘图方法练习绘制柱状图、折线图和扇形图。

四、数据分析与应用（15分钟）教师选择一组绘制好的图表，引导学生观察图表，并提出问题，让学生通过图表分析和推理得出结论。

例如，教师可以问学生：哪种图表更直观地显示数据的差异？扇形图能否用于表示时间的变化趋势？五、巩固与拓展（15分钟）教师提供更多的数据，让学生自主绘制图表，并进行分析和解读。

难度逐步增加，以适应学生的学习进度。

六年级下册总复习第讲统计表、统计图人教版

第一场第二场第三场第四场
六(1)班 50
52
48
49
六(2)班 46
48
50
52
略
(2)如果从六(1)班和六(2)班中选择一个班去和其他学校打友谊赛,你觉得应该选择哪个班去参赛?为什么? 建议多运动多锻炼,控制营养摄入量。
3.(2019·山东滨州)下面是六(1)班和六(2)班四简单数据的统计过程:①收集数据:根据实际问题设计简单的调查表,常用的数据收集方法有调查、试验、测量等。
(2)苹果树的棵数是杏树的( 子树的棵数比是(1∶1)。
5 6
),杏树的棵数与橘
(3)请把条形统计图补充完整。
【方法点拨】在阅读统计图时,要学会把两种统计图或一图一表之间相关的数学信息相互补充,用来填补相关问题的数据,然后利用完整的统计表或统计图分析解答问题。
1.红光小学体育节,王老师对六(1)班和六(2)班各 50人参加体育活动的情况进行了统计,结果如下图所示。下列说法中( B )是正确的。 A.六(1)班参加乒乓球体育活动的人数比六(2)班少 B.六(1)班参加足球体育活动的人数比六(2)班多 C.六(1)班参加羽毛球体育活动的人数比六(2)班多
(合理即可)
统计图
1.统计图是根据统计数据,用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化,使人一目了然,便于理解和比较。
类型
特点及作用
条形统计图
便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。
统计图
折线统计图
不仅可以表示数据的大小,还能直观地表示出数据的变化情况。
2.统计表能把各种数据集中地、清晰地反映出来, 使人一目了然。统计表可分为两类,一类是单式统计表或简单统计表;另一类是复式统计表或复合统计表。

【知识梳理】人教版六年级数学下册-第13周(梳理+同步练习)含答案

人教版小学数学六年级下册第13周知识梳理一、统计表的分类1、单式统计表：只含有一组统计项目的统计表。

2、复式统计表：含有两组或两组以上统计项目的统计表。

二、统计图的类型及特点：1、条形统计图：能清楚地反映数量的多少，便于比较；2、折线统计图：不仅能清楚地反映数量的多少，还能清楚地反映数量增减、发展变化的趋势；3、扇形统计图：能清楚地反映各部分占总量的百分之几，体现各部分与整体之间的关系。

三、平均数的意义、作用与公式1、意义：一组数据的和除以这组数据的个数，所得的商叫平均数。

2、作用：平均数反映一组数据的平均大小，常用来代表数据的总体“平均水平”。

3、计算公式：平均数=总数÷总份数四、可能性1、可能性(1)无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。

(2)在任何情况下都不会发生的事件,是“不可能”发生的事件。

(3)在某种情况下会发生,而在其他情况下不会发生的事件,是“可能”发生的事件。

2、可能性的大小事件发生的可能性有大有小,在可能发生的事件中,如果出现该事件的情况比较多,就说该事件发生的可能性大;反之,如果出现该事件的情况比较少,就说该事件发生的可能性小。

3、游戏规则的公平性游戏规则公平性就是指参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。

可以根据事件发生的可能性大小来设计游戏规则。

五、数学思考掌握观察、枚举、比较、归纳、列表、假设等逻辑推理时常用的方法，并能较灵活地运用所学方法解决一些实际问题。

学习清单内容班级：姓名：学号：评价：一、填空。

1、用“一定”“可能”或“不可能”填空。

(1)一个星期( )有8天。

(2)爸爸的年龄 ( )比聪聪大。

(3)状状走到十字路口,看见的( )是绿灯。

2、根据所要描述的情况，填写合适的统计图。

（1）要反映长沙市一周气温的变化情况，最好选用（）统计图。

（2）要清楚地表示出六年级各班人数，最好选用（）统计图。

(3) 要清楚地表示出六年级各班人数占全年级总人数的百分比,最好选用（）统计图。

小学六年级数学下册《统计表》教案：让数据告诉你更多,统计表,从此变得简单易懂!

小学六年级数学下册《统计表》教案：让数据告诉你更多，统计表，从此变得简单易懂！在小学数学中，学习统计表是一个非常重要的环节。

统计表是将数据分类整理，用表格的形式展示出来的一种方式。

掌握统计表的方法，可以让学生对观察、整理和分析信息的能力得到提升。

在小学六年级数学下册学习统计表时，我们需要教给学生如何统计数据，如何制作统计表以及如何对数据进行分析和比较。

我们从以下几个方面来讲解这个教案。

一、数据的收集和整理统计表是将数据整理为一系列信息的方式，收集和整理数据是制作统计表的最重要的步骤。

我们应该教给学生如何收集和整理数据。

例如，让学生通过观察、问卷调查、抽样等方式收集数据，然后进行分类整理，比如按照颜色、品种、尺寸等不同的属性进行分类。

收集的数据可以用表格或图表的形式呈现给学生。

二、制作统计表制作统计表的过程中需要学生将数据按照一定的分类方式整齐地排列在表格中，并用形式清晰、简洁明了的方式展示数据。

教师需要引导学生如何从数据属性和分类方式出发，选择不同类型的统计表，比如数据频数表、数据百分比表、数据折线图、数据柱状图等。

同时，还需要教会学生如何用手工和电脑软件制作统计表。

三、数据的比较和分析数据的分析和比较是统计表最重要的作用之一。

通过统计表，学生可以清晰地看到数据之间的差异和联系，以及数据变化的趋势。

所以，我们需要教授学生如何分析不同数据之间的差异，并通过比较所得的信息来进行正确的判断。

比如，如果我们想要知道一群学生的平均身高，可以根据统计表中不同人的身高数据，计算出其平均值并进行比较。

四、综合练习为了帮助学生巩固之前所学的知识，教师可以组织一些综合性的统计表练习，比如让学生通过小组合作的形式，收集整理数据，并制作相应的统计表。

这种活动既能锻炼学生的数据整理和处理能力，又能提高他们的交际和协作能力。

结语统计表是一个非常重要的工具，它可以帮助学生更全面地了解和分析事物，提升他们的数据整理和处理能力。

人教版六年级数学扇形统计图ppt课件

12.5%
20%
15%
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？
用整个圆表示总数量，每个扇形
分别表示总体中的不同部分,扇形的
大小反映各部分数量占总数的百分
数。这样的统计图叫做扇形统计图。
生活中我们经常会遇到类似的统
计图,它们都是利用圆和扇形来表示
总体和部分的关系。
（部分占总体的百分比
二、探究新知
甲校
乙校
（五）生活中的扇形统计图
世界陆地面积分布统计图
2009年中国对外援助资金地区分布
我国乔木林各龄组的面积构成情况
二、探究新知
三、运用知识
01
02
03
04
05
06
07
三、运用知识
李明每天的作息时间安排如下图。
答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；…… 李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？你认为李明的作息时间安排得合理吗？你的作息时间与李明的有什么不同？
足球 20%
其他 22.5%
踢毽 15%
跳绳 12.5%
六（1）班同学最喜欢运动项目统计图
女生 40%
数学理解小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？
女生50%
男生50%
男生60%
扇形统计图只能看出（），不能看出（）。
扇形统计图
2009年5月制六二班最喜欢的运动项目统计表 2009年5月制扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。
六二班最喜欢的运动项目统计表
二、探究新知
22.5%
（一）整理信息
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表

小学数学：统计表

小学数学：统计表
（一）意义
* 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。

（二）组成部分
* 一般分为表格外和表格内两部分。

表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。

（三）种类
* 单式统计表：只含有一个项目的统计表。

* 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。

* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。

（四）制作步骤
1、搜集数据
2、整理数据：
要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。

3、设计草表：
要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。

4、正式制表：
把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期。

小学数学第 1 页共1 页。

人教版数学六年级上册扇形统计图课件

2. 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？（2）你认为李明的作息时间安排得公道吗？（3）你的作息时间与李明的有什么不同？
拓展
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
步行电动车自行车汽车
六（5）班同学上学方式的情况统计表
出行方式
人
数
百分比
步行电动车自行车汽车
8
22
6
18
15%
41% 11% 33%
六（5）班同学上学出行方式的情况统计图
百分比
45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5%
0
41%
33%
15% 11%
步行电动车自行车汽车
（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
总量／棵
250 200 150
100 100
50 0 2007
绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图
170 150 120
2008
2009
2010
200 2011
电动车 41%
汽车 33%
步行 15%
运用
1、牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
水分：250×87%＝217.5（g）蛋白质：250×3.3%＝8.25（g）脂肪：250×4%＝10（g）乳糖：250×5%＝12.5（g）其他：250×0.7%＝1.75（g）

人教版六年级数学上册扇形统计表学习笔记整理

人教版六年级数学上册扇形统计表学习笔记整理本篇文档旨在整理人教版六年级数学上册关于扇形统计表的研究笔记。

扇形统计表的概念扇形统计表是用来展示一组数据中各类别占比的一种统计工具。

它由一个圆形或半圆形的区域组成，每个扇形代表一个类别，而每个扇形的面积则代表该类别在整体中的占比。

统计扇形的制作步骤制作扇形统计表的步骤如下：1. 确定要统计的类别：首先确定要统计的类别，例如水果的种类、颜色的种类等等。

2. 确定每个类别的数量或比例：对于每个类别，确定其在整体中的数量或比例。

3. 计算每个扇形的角度：根据每个类别在整体中的占比计算其对应的角度。

可以使用以下公式来计算角度：$角度 = \frac{类别数量或比例}{总数量或比例} \times 360^{\circ}$。

4. 绘制扇形统计表：使用绘图工具（如画图软件或纸笔）按照计算得到的角度绘制扇形统计表。

5. 添加标签和比例：为每个扇形添加标签，标明对应的类别，可以使用标注或图例来表示。

还可以在扇形内或外添加具体的比例值，以便更清楚地展示每个类别的占比情况。

扇形统计表的应用场景扇形统计表在日常生活中有很多应用场景，如以下几个例子：- 调查统计：可以用于统计调查问卷中不同选项的选择比例，比如调查人们喜欢的电影类型、食物口味等。

- 销售数据：可以用于展示某产品在不同地区或渠道的销售占比，以便分析销售情况及制定策略。

- 学科成绩：可以用于展示学生在不同科目上的成绩分布情况，以便评估学生的研究状况。

扇形统计表的注意事项在制作和解读扇形统计表时，需要注意以下几点：1. 类别数量不宜过多：过多的类别会导致扇形过小，难以辨认和理解。

建议在5个到7个类别之间进行统计。

2. 扇形标签的清晰度：标签应清晰可读，以便读者可以准确理解每个扇形代表的类别。

3. 数据的准确性：在制作扇形统计表时，确保数据的准确性，避免引入错误的统计结果。

4. 不宜对比扇形大小：扇形统计表不适合直接对比扇形的大小，因为人眼在区分角度和面积上有一定的误差。