计算机及应用专业课程设置及要求

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计算机基础与应用教学大纲

计算机基础与应用教学大纲一、课程简介计算机基础与应用课程是旨在培养学生对计算机的基本认识和应用能力的一门学科。

通过该课程的学习，学生将了解计算机硬件构成、操作系统、办公软件、网络基础等知识，并且能够熟练应用这些知识解决日常生活中的实际问题。

二、课程目标1. 了解计算机的基本原理和发展历程；2. 熟悉计算机硬件的组成和性能；3. 掌握操作系统的使用和管理；4. 掌握常见办公软件的使用技巧；5. 具备基本的网络知识和网络安全意识；6. 能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学内容1. 计算机基本知识1.1 计算机的定义和分类1.2 计算机硬件的组成和功能1.3 计算机软件的分类和应用1.4 计算机网络的基本概念2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的使用和管理2.3 操作系统的配置和优化3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用和排版技巧3.2 电子表格软件的使用和数据分析技巧3.3 幻灯片演示软件的制作和展示技巧3.4 图形图像处理软件的基本功能和应用4. 网络基础4.1 网络的分类和拓扑结构4.2 常见网络协议和通信原理4.3 网络安全和信息保护四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，向学生传授计算机基础和应用知识。

2. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握计算机软件的使用技巧和网络应用能力。

3. 课堂讨论：引导学生进行讨论，激发学生的思维和创造力，培养合作和沟通能力。

4. Case Study：通过实际案例分析，让学生将所学知识应用于解决实际问题。

五、教学评估1. 课堂作业：布置针对每个章节的相关作业，用以检验学生的掌握情况。

2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和课堂参与度等综合评估。

3. 期末考试：对学生在课程学习期间的综合能力进行考核。

六、教材参考1. 《计算机基础与应用教程》2. 《操作系统原理与实践》3. 《办公软件应用教程》4. 《计算机网络基础》七、学时安排本课程总学时为40学时，分为理论课和实践课两部分。

中职学校计算机及应用专业课程体系设置探索

、
中职学校信息课程设置思想沿革及课程设置存
在的问题
课程设置是教育环节中一个极其重要的组成部分，
它的发展和改革都将对中职学校教育发生深远的影响。而中职学校教育的理念、制和办学模式的每一转变也机都会影响中职学校课程设置计划的变化。因此降低企业的用人成从
本，到学校、业双赢的目的。达企
当前，我国众多中职学校《计算机应用》专业开设的课程都比较“ 颖、新时髦 ” 紧贴计算机科学软、，硬件发展的方向与时势，普遍存大而全、离学生自身就业的但脱
前世界各旧技能教育课程设置发展的基本方向和改革
趋势，分认识我国的基本国情，国内外先进的技能充把
教育融人到中职学校 ” 算机及应用 ” 业的课程设置校毕业生就业率高的一个重要原因。计专的改革中去，能良性地促进中职学校的学科建设与发将展，好地适应社会对中职学校毕业知识、能的要求，更技为中职学校的可持续发展打下结实的基础。 “ 质培养 ” 式在中职教育的 ” 算机及应用 ” 素模计专业如何体现呢？主要体现在课程体系设置和课程教学目标的改革Ｊ，学、理地开设课程和实用、用、用二科合会够

计算机基础及应用(文)课程标准

《大学计算机基础》课程标准（文科）课程编号：07010101总学时数：120学时（第一学期90学时（理论36学时，实验34学时，自主上机20学时），第二学期30学时自主上机）学分：7学分（第一学期4学分，第二学期3学分）一．课程的性质、目的和要求大学计算机基础课程是一门全院新生一年级的必修公共基础课程。

本课程旨在提高学生的信息技术素养，使学生了解信息技术在信息社会中的作用，较熟练地掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。

学生必须全面扎实地学习和掌握计算机基础知识、网络基础知识、软件工程基础知识、数据应用基础知识及其相应技能，并通过国家一级MS Office计算机应用能力等级考试。

在教学中突出本科教育的特点，以掌握技术应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”，同时帮助学生学会学习、学会实践、学会协作，并坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、练”为一体，强化对学生实践动手能力的培养。

在培养学生的辩证思维和逻辑思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保高层次应用型人才培养目标的实现。

二、本课程的基本内容教学具体要求是：1．了解操作系统的发展、分类、特点和功能，掌握Win 7基本操作、文件和文件夹概念和管理操作、程序管理和应用。

2．了解Word 2010、Excel 2010、PowerPoint2010的各项功能、菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。

掌握Word 2010文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作、图片插入和图文混排的操作。

掌握Excel 2010数据的运算与输入、常用的工作表函数的应用、公式的输入和公式中单元格的引用；学会制作图表，数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作。

掌握PowerPoint2010演示文稿视图的使用、幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选、幻灯片插入和删除、演示顺序的改变、幻灯片格式的设置、幻灯片放映效果的设置、多媒体对象的插入等操作。

计算机应用专业课程标准(含实训课程标准)

计算机应用专业课程标准和实训课程考核标准定陶县职业教育中心目录图形图像设计与制作课程标准........... 错误!未定义书签。

Flash 动画制作课程基本要求 .......... 错误!未定义书签。

中文速录课程标准................... 错误!未定义书签。

计算机组装与维护课程标准 ............ 错误!未定义书签。

计算机网络技术基础课程标准........... 错误!未定义书签。

多媒体技术应用课程标准.............. 错误!未定义书签。

数据库应用基础课程标准.............. 错误!未定义书签。

常用工具软件课程标准................ 错误!未定义书签。

办公自动化课程标准................. 错误!未定义书签。

办公设备操作与维护课程标准........... 错误!未定义书签。

网页设计与制作课程标准.............. 错误!未定义书签。

网站建设与管理课程标准.............. 错误!未定义书签。

Premiere视频制作课程标准............ 错误!未定义书签。

CorelDRAW课程标准 ................. 错误!未定义书签。

摄影艺术课程标准................... 错误!未定义书签。

电子商务基础课程标准................ 错误!未定义书签。

局域网组建与维护课程标准 ............ 错误!未定义书签。

三维动画设计与制作课程标准........... 错误!未定义书签。

计算机应用专业课程标准和实训课程考核标准图形图像设计与制作课程标准（一）课程性质与任务本课程属计算机应用专业的一门必修课程。

主要内容包括Photoshop 简介及工作环境，素材和图像润色，调整图像颜色，图层的使用，通道和滤镜，文字效果，动作和自动化任务等。

通过本课程的学习，使学生了解图形图像的基础知识，掌握 Photoshop 这个专业化的图像处理软件的使用方法和技巧，能够熟练使用 Photoshop 来对图像进行加工处理、创作新的图形、图像作品。

高职学院计算机应用专业课程设置及教学改革

０引言
近年来，国家大力发展职业技术教育，而且计算机应用专业如雨后春笋出现在各高职学院，算机计应用专业由９Ｏ年代的热门专业变成了各校均在开
体系设置需进行一定的优化，学方式也要ｌｏｔｅＣｍｐｔｒＡｐｉｄｍａｒｉｔｅａｖｎｅｏａｏａａｄｔｈｉｎｖｔｎｏａｈｎｏｅｆｈｏｕｅｐｌｊｄａｃｄｖｔｎｌｎｅｎｃｎｉｅｅｏｎｈｃｉｃａｌｃｌｇ．Ｍａｗｉ，ｔｏｎｓｏｔｅｃｌｇｈｕｄａｊｓｔｃｉｇｐａｄｔａｈｎａｒｍ，ｏｅｅｅｈｌｉｐｉｕｏｌｅｓｏｌｄｕｔｅｈｎｌｎａｃｉｇｍｔｉｉｔｅｌｎｅｔｈｔｅａｎｅｅａｎｉｌ
ａｐｉｄｃｍｐｔｒｔｌｎｅｐｒｏｏｅｏｉｔｔｉｓａｅａｏａｅｏｅｃｒｃｌｍｎｅｐｌｏｕｅａｅｔｄｅｓｎｆｒｔｓｃｅｙ，ｈｓｓｙｌｂｒｔｓｎｔｕｒｕｕａｄｔｅｈｅｈｉｈ
Ｃｕｒｉｕｕｎｈｎｏａｏｆｔａｈｎｏｌｏｈｐｌｄｒｃｌｍａｄｔｅｉｎｖｔｎｏｅｃｉｇｍｄｅｆｔｅａｐｉｉｅ
ｃｍｐｔｒｓｉｎｅａｄｔｃｎｌｇｊｒｉｅａｖｎｅｏｕｅｃｅｃｎｅｈｏｏｙｍａ０ｔｄａｃｄｎｈ
定的改革，这样才能培养出满足社会实际需要的应

计算机应用专业教学标准

附件1.1计算机应用专业教学标准一、专业名称（专业代码）：计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年。

四、培养目标本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有计算机综合职业能力，在生产、服务一线工作的应用型技能人才。

结合广东区域经济特色，培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能，能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳动者。

五、职业范围及销售与服务方向与服务计算机系统维护营销师推销员CEAC计算机维修助理工程师六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

（—）职业素养1．树立正确的职业理想，具有良好的身心素质、道德修养和法律素养。

2．具有自我管理、自我领导、自我完善意识，以及良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。

3．具备热爱祖国、关心集体、乐于助人、诚实守信的道德修养，有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。

4．具备学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力，思想品质积极、健康、向上。

5．初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观，做到个人价值观与集体价值观衔接统一。

（二）专业知识和技能1. 公共文化基础能力：具备基本的读写能力、逻辑思维能力、沟通能力、合作与竞争能力，养成吃苦耐劳的精神，具有社会责任感。

2. 公共专业技能：具备计算机基本操作能力，具备一定的排版能力，能够对计算机进行组装与维护，有一定的计算机销售技巧，具有一定的文字录入速度，能有效地对信息进行科学管理。

3．专门化方向技能:办公自动化技术方向：具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力；并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力。

计算机应用专业教学指导方案.

山东省嘉祥县中等职业学校计算机应用专业教学指导方案山东省嘉祥县职业中等专业学校二O—一年八月十二日一、专业名称 (1)二、招生对象与学制 (1)三、培养目标与人才规格 (1)四、毕业生应具备的职业能力 (1)五、课程设置及教学要求 (2)六、教学时间安排及课时建议 (9)七、教学实施建议 (11)八、专业师资配置标准 (12)九、专业技能实训室及仪器设备配备标准 (12)十、专业课程教学基本要求 (15)计算机原理教学基本要求 (15)计算机调试与维护教学基本要求 (17)《计算机电路基础》教学基本要求 (20)《计算机硬件维修技术》课程教学基本要求 (34)《计算机常用工具软件》教学基本要求 (36)《计算机软件系统维护》课程教学基本要求 (45)《计算机外设维修与维护》教学基本要求 (51)《服务营销学与服务质量管理》课程教学基本要求 (57)《数据库基础与应用》教学基本要求 (62)《IT市场营销学》课程理论教学基本要求 (70)《市场调查与预测》课程教学要求 (91)计算机应用专业教学指导方案一、专业名称计算机应用二、招生对象与学制（一）招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者（二）学制：3 年三、培养目标与人才规格（一）培养目标及规格本专业主要面向IT 行业、国家企事业单位等，培养在生产、服务第一线从事办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

（二）岗位范围IT 行业、政府行政管理部门、企事业单位从事办公自动化系统的维护、管理和开发，办公自动化相关产品售后服务和技术支持；计算机硬件基础、软件技术与应用、贸易实务、IT 市场营销与策划；管理信息领域的信息系统开发维护。

（三）职业资格证书计算机操作员；电子计算机（微机）装配调试员；计算机检验员。

四、毕业生应具备的职业能力本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1．具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；2．具有必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等基础知识；3．具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括计算机操作系统和常用系统软件的知识，计算机组装和维修基础知识等；4．具有熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备；5．具有常用工具软件和办公设备使用与维护的应用技能；6．了解IT 前沿技术和发展方向，具有学习能力；7．具有良好的知识产权保护意识和基本能力；8．取得相应职业资格证书，具有一定的就业竞争力；9．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；10．具备遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、为客户提供优质服务的意识。

计算机专业要求课程

计算机专业要求课程
计算机专业的课程设置通常涵盖了广泛的主题，包括计算机科
学基础知识、编程技能、软件工程、网络技术、数据库管理、人工
智能等。

以下是一些可能包含在计算机专业课程中的常见课程：
1. 计算机科学导论，介绍计算机科学的基本概念、历史和发展。

2. 编程基础，学习编程语言（如C++、Java、Python等）的基
本语法和逻辑。

3. 数据结构与算法，研究数据的组织方式和不同算法的设计与
分析。

4. 操作系统原理，理解操作系统的基本原理和功能，如进程管理、内存管理、文件系统等。

5. 计算机网络，学习网络体系结构、协议和网络安全等知识。

6. 数据库管理系统，了解数据库的设计、实现和管理。

7. 软件工程，学习软件开发的方法论、流程和工具。

8. 人工智能基础，介绍人工智能的基本概念和技术，如机器学习、数据挖掘等。

9. Web开发，学习网页设计、前端开发和后端开发的技术。

10. 计算机图形学，研究计算机生成的图像和视觉效果的原理和技术。

此外，还可能包括实习课程、毕业设计等实践性课程，以及选修课程根据学生的兴趣和发展方向来选择。

总的来说，计算机专业的课程设置旨在培养学生的计算机科学理论基础和实际应用能力，使他们能够适应日益发展的科技行业的需求。

《计算机应用》课程标准

《计算机应用》课程标准一、课程定位《计算机应用》是高职高专职业教育的一门重要基础课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广。

通过本课程的学习及相关项目的实施，学生能够了解计算机的基础知识、计算机系统的基本结构和工作原理；熟练掌握Windows7、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010基本功能和操作技巧，以及了解多媒体信息处理、计算机网络和数据通信，实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识，为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。

二、课程目标通过本课程的学习，加强了学生计算机的应用意识，培养学生的计算机综合应用能力，掌握计算机的基础知识和计算机操作的基本技能，能根据教师的要求完成简单的文字录入、文档排版、数据处理、幻灯片制作等任务。

能利用网络进行文件传送、信息检索、邮件收发、聊天联络等。

能较为合理的计划和安排学习任务，能利用教育资源进行学习。

（一）能力目标（1）能熟练通过Windows 7操作系统完成文件管理、系统设置等日常应用。

（2）能熟练掌握一种汉字输入方法。

（3）能根据要求，综合运用Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010软件，进行文档排版、数据处理、幻灯片制作等。

（4）能配置简单计算机网络，并通过计算机网络，进行文件传送、信息检索、邮件收发、聊天联络等。

（二）知识目标（1）掌握计算机的基础知识。

（2）了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

（3）了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows 的基本操作和应用。

（三）素质目标（1）培养学生沟通交流、自我学习的能力。

（2）培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（3）提高学生实践动手能力、观察与创新思维能力、解决问题能力及书面与口头表达能力。

（4）培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

三、课程主要内容本课程教学内容以概念讲解和实例练习为主，在巩固理论知识的同时，加强学生的动手能力。

计算机应用技术(专科)(必修) [学分要求：60]

计算机应用技术(专科)(必修) [学分要求：60]计算机应用技术（专科）是一个涵盖了计算机科学和信息技术基础知识的专业。

以下是计算机应用技术专业的一些必修课程及其学分要求：1. 计算机应用基础：这是计算机应用技术专业的一门必修课程，主要介绍了计算机的基本概念、组成、工作原理以及操作系统的使用等。

这门课程的学分通常为8学分。

2. 办公软件应用：这门课程主要介绍了常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等的使用，以及计算机网络的基本概念和应用。

这门课程的学分通常为6学分。

3. 数据库应用：数据库应用是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了数据库的基本概念、关系型数据库管理系统（如SQL Server、Oracle 等）的使用以及数据库设计和开发等。

这门课程的学分通常为6学分。

4. 计算机网络技术：计算机网络技术是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了计算机网络的基本概念、协议、网络安全等方面的知识。

这门课程的学分通常为6学分。

5. 编程语言：计算机应用技术专业通常会要求学生掌握一门编程语言，如C、C++、Java等。

这门课程主要介绍了编程语言的基本语法、数据结构、算法等方面的知识，以及实际应用的案例。

这门课程的学分通常为8学分。

6. 操作系统：操作系统是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了操作系统的基本原理、进程管理、内存管理等方面的知识。

这门课程的学分通常为6学分。

7. 多媒体技术：多媒体技术是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了多媒体技术的概念、音频、视频处理等方面的知识。

这门课程的学分通常为4学分。

8. 软件工程：软件工程是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了软件开发的过程、方法论、项目管理等方面的知识。

这门课程的学分通常为4学分。

以上是计算机应用技术专业的一些必修课程及其学分要求，具体可能会根据不同的学校和专业有所差异。

计算机应用专业课程标准

目录1、《中英文输入》课程标准 (1)2、《常用工具软件》课程标准 (6)3、《网页制作与网站维护》课程标准 (16)4、《常见故障检测与排除》课程标准 (25)5、《数据库基础与access》课程标准 (34)6、《VB程序设计基础》课程标准 (42)7、《办公设备使用》课程标准 (50)8、《3Dmax三维效果图制作》课程标准 (56)9、《web数据库与动态网页制作》课程标准 (67)10、《网络入侵与安全防范》课程标准 (75)11、《网络综合布线》课程标准 (83)12、《多媒体制作员综合实训》课程标准 (90)13、《premiere视频处理》课程标准 (97)14、《Authorware多媒体制作》课程标准 (105)15、《Flash动画设计》课程标准 (112)16、《Photoshop电脑美术基础与实用案例》课程标准 (121)17、《计算机维修工综合实训》课程标准 (128)18、《计算机网络基础》课程标准 (134)19、《计算机组装与维护》课程标准 (142)20、《计算机操作员综合实训》课程标准 (149)21、《AUTOCAD工程图纸制作》课程标准 (157)《中英文输入》课程标准一、适用对象计算机应用专业三年制中职学生二、课程性质随着信息技术的飞速发展，计算机文字录入这一技能正越来越被各行各业视为企业的“第一前沿要素”，在信息社会的今天，学习者的素质在很大程度上决定社会发展的水平。

《中英文输入》是中等职业学校任何专业计算机入门必修的专业核心课程。

通过本课程的学习可以参加提高打字的速度，从而更加有效的处理工作中的事情，进一步提高工作的效率。

三、参考课时总课时68学时（理论课时8学时，实践课时60学时）四、总学分4学分五、课程目标本课程的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。

使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。

计算机技术与应用专业介绍

计算机技术与应用专业介绍计算机技术与应用专业是一个备受追捧的学科，随着信息化时代的到来，计算机已经渗透到我们生活的方方面面。

本文将介绍计算机技术与应用专业的概况、专业课程、就业前景以及专业能力要求。

一、概况计算机技术与应用专业是培养具备计算机应用开发和管理综合能力的专门人才。

随着信息技术的快速发展，计算机技术与应用专业得到广泛关注和发展。

该专业的学习内容包括计算机硬件与软件基础知识、计算机网络技术、数据库管理与设计、多媒体技术应用等。

二、专业课程1. 计算机基础这门课程是计算机技术与应用专业的入门课程，涵盖计算机的基本概念、计算机硬件与软件组成、计算机的工作原理等方面的内容。

2. 程序设计与开发在这门课程中，学生将学习现代编程语言以及软件开发工具的使用。

通过实践项目，学生将能够熟练掌握程序设计与开发的基本技能。

3. 数据库管理与设计这门课程主要介绍数据库的基本概念、数据模型、数据库管理系统的原理与应用等内容。

学生将学会设计、创建和管理数据库，开展数据的存储与检索工作。

4. 计算机网络技术学习计算机网络技术的学生将了解计算机网络的基本原理、网络拓扑结构、网络通信协议等相关知识。

此外，学生还将学会配置、管理和维护计算机网络。

5. 多媒体技术应用多媒体技术应用是一门新兴的课程，其涉及到图像、音频、视频等多媒体形式的管理与应用。

学生将学会使用多媒体软件进行编辑、制作和应用。

三、就业前景计算机技术与应用专业的毕业生具备良好的就业前景。

随着信息技术的推广应用，计算机专业人才需求量大、薪资待遇较好。

毕业生可以在各个行业的企事业单位、政府部门、互联网公司等就业，从事软件开发、系统管理、网络安全等工作。

四、专业能力要求计算机技术与应用专业要求学生具备广泛的基础知识和较强的实践能力。

具体的要求如下：1. 熟悉计算机硬件与软件的基本原理和操作。

2. 具备良好的编程能力，能够熟练使用不同的编程语言。

3. 熟练掌握常用的数据库管理系统，能够进行数据库设计与管理。

中等职业学校计算机应用专业教学标准

中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。

3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

5.具有熟练的信息技术应用能力。

（二）专业知识和技能1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。

2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

3.具有计算机网络基础知识和技能。

4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。

5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。

6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。

8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。

9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。

专业（技能）方向——办公自动化1.具有熟练的办公软件高级应用能力。

2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。

3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。

专业（技能）方向——计算机设备维护与营销1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。

2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。

3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。

《计算机应用基础》课程标准

《计算机应用基础》课程标准一、课程信息二、课程简介《计算机应用基础》课程是高职院校各专业学生必修的一门公共基础课程。

本课程旨在提供计算机一般应用所必需的知识、能力，提高信息素养的课程。

采用任务式讲解方式，以任务带动知识点的学习，从而激发学生的学习兴趣。

三、课程定位本课程是根据社会需求，结合高职人才培养目标，为培养高职学生获取信息、处理信息、传播信息的信息素养与能力而设置的。

通过本课程的学习，学生能够掌握计算机的基础知识，具有熟练的计算机操作技术和较强的计算机应用能力，能满足现代机关、企业办公对计算机应用的实际需要。

同时，使学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力和创新意识，为学生进一步学习计算机的其它课程及参加实际工作打下必要的基础。

四、课程设计本课程根据岗位（群）需求和人才培养方案目标，以真实项目为载体，以项目为导向、以任务为驱动，进行基于工作过程的教学做一体化课程设计，将知识与技能有机的融入到项目中。

本课程采用“教、学、做”一体化模式，将项目导向、任务驱动与教师的演示讲解有机结合。

教师提出工作任务，设计工作场景，准备教学案例，引导性示范，让学生为完成工作任务边学边做边练，在老师适当的指导和引领下，实现知识的学习和技能的训练。

课程设计流程图五、课程培养目标（一）总体目标在了解计算机基础知识、认识计算机的基础上，熟练掌握编辑排版、数据处理、演示文稿的基本功能和操作技巧，初步了解、多媒体信息处理、计算机维护和网络的基本知识，具备初步计算机操作能力，养成良好的沟通能力与团队协作精神，具有安全文明的工作习惯、良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。

（二）知识目标1.了解计算机的特点、用途及发展趋势，了解计算机系统中硬、软件系统的基本知识和各部分基本功能；2.了解Word的特点和功能，理解样式的概念；3.理解工作簿、工作表、单元格的概念及其关系；4.理解PowerPoint演示文稿、幻灯片的常用概念，理解母板的概念。

计算机应用专业课程教学计划

计算机应用专业课程教学计划
一、基础课程
1. 计算机组成原理
2. 数据结构与算法
3. 操作系统原理
4. 计算机网络原理
5. 数据库原理
6. 编程语言原理
二、核心课程
1. 软件工程
2. 网页设计与开发
3. 人工智能原理
4. 数据挖掘
5. 机器学习
6. 计算机图形学
三、选修课程
1. 移动应用开发
2. 云计算与大数据
3. 计算机安全与密码学
4. 区块链技术
5. 物联网技术与应用
6. 软件测试与质量保证
四、实践课程
1. 实习实训
2. 毕业设计
该计划旨在培养计算机应用专业学生的计算机知识和技能，使他们能够在计算机应用领域中具备较高的实践能力和创新能力。

课程设置深入浅出，从基础课程到核心课程再到选修课程，使学生能够全面掌握计算机应用专业所需的知识和技能。

实践课程部分包括实习实训和毕业设计，通过实践活动的进行，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

计算机及应用专业课程设置及要求

计算机基础与应用教学大纲

中职学校计算机及应用专业课程体系设置探索

计算机基础及应用(文)课程标准

计算机应用专业课程标准(含实训课程标准)

高职学院计算机应用专业课程设置及教学改革

计算机应用专业教学标准

计算机应用专业教学指导方案.

计算机专业 要求课程

《计算机应用》课程标准

计算机应用技术(专科)(必修) [学分要求：60]

计算机应用专业课程标准

计算机技术与应用专业介绍

中等职业学校计算机应用专业教学标准

《计算机应用基础》课程标准

计算机应用专业课程教学计划

计算机专业要求课程