20172018学年一年级体育下学期教学计划1

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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 2018年一年级体育第二学期教学工作计划范文一、学生概况分析一年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但由于他们年纪小，动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。

而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。

因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。

二、本学年教学任务及主要教学措施本学年第二学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、投掷、游泳、早操几个项目的考核。

主要措施：1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。

2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。

3、结合游戏进行思想品德教育。

4、结合游戏渗透环保教育。

周次课次教材内容备注一1体育、卫生健康知识 2早操、游戏二 150米直线跑、早操、 225米往返跑、游戏三 1队列队形、跳绳 2队列队形、跳绳、游戏四1早操、跳绳 2队列队形、前滚翻五 1队列队形、前滚翻 2早操、游戏六 125米往返跑、早操、游戏 2早操、游泳七 1队列队形、投掷 2队列队形、游泳八1早操、投掷 225米往返跑、游泳九1队列队形、投掷 2队列队形、游泳十 1考核、游戏 2早操、游泳基地小学—学年度第二学期教学工作计划2018年第二学期教学工作计划201X年国学学堂—学年第二学期教学工作计划范文小学——学年度第二学期教学工作计划201X年高三英语第二学期教学工作计划范文201X-201X第二学期教学工作计划高二历史第二学期教学计划1高二历史第二学期教学计划2物理第二学期教学工作计划201X-201X学年第二学期教学工作计划以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。

一年级下学期教学计划

低年级体育下学期教学计划龙王庄小学康丽娟一：学生分析一、二年级的学生年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说很新鲜的，喜欢接受新知识，但对有难度的知识接受较慢，特别是对协调性要求较强的技术，力量、耐性较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二：教材分析小学一、二年级的教材较为简单，内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容简单，以基础教学为主，让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：体操动作。

五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学低年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

小学低年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。

(完整版)2018一年级下册体育教学计划

排中小学 2017-2018 学年度第二学期一年级下册体育教课计划科任教师：杨昌权一：的指导思想促使学生健康成长，充足表现了“以学生为本”的教课，有益于学生身心发展和终生学习，拥有与时俱进性，开辟创新性，大纲性，方向性和指导性。

而传统的体育教课计划中的教课目的表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺乏明确的导向作用，所以对学生的学习成效难以进行有序有效的做出客观评价。

在实行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推动素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过教师与学生互动性体育教课，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促使德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质确立基础。

”二：教课目的〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全知识，培育经持锻炼身体的习惯。

〈二〉提升对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式：弘扬体育精神，形成踊跃进步、乐观爽朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。

〈四〉培育学习各项基本技术的兴趣和踊跃性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自觉恪守规则，团结协作等优秀品。

学生基本状况剖析和详细举措体育课教课应从增强体质出发，增强讲堂的“三基”教课常常对学生进行思想道德教育，存心识地培育学生各样优秀质量，充足发挥教师和学生两个方面的踊跃性，不停提升教课质量。

三、学生方面：1、学习目的明确，踊跃自觉的上好体育课。

注意听讲，踊跃学习掌握必需的体育基本知识技术与科学锻炼身体的方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，齐整，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地址等待上课。

站队时要做到快、静、齐。

一年级体育教学计划2017年下期

复兴小学2017年下期一年级体育教学计划执教教师杨奎一、学生分析新的学期开始了，本学期我第一次带低段的班级。

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。

内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点（一）教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

（三）教学难点：学校体操动作。

四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

2018网球教学计划 (1)

京山一中2017-2018学年下学期网球教学计划一、课程教学目标：1.学习网球发球、正反手及网球截击技术2.掌握网球单打技、战术打法，全面提高专项身体素质。

3.掌握网球竞赛的裁判方法，全面提高网球运动知识水平，提高应用能力。

4.熟悉商业网球俱乐部运作流程，制定网球管理规章制度，从事网球俱乐部、社区、学校的网球管理工作，制定各类网球比赛，组织培训。

5.充分利用多媒体教学提升学生的观赏能力和分析能力，掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，达到增强学生体质，提高专项水平。

二、教学重点及难点：重点：正手击球技术反手击球技术难点：发球技术三、教学方法及教学改革措施：1、充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用；采用开放式、探究式等多种教学方式和现代化的教学手段，拓展体育课程的空间。

开展师生之间、学生之间开展多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性。

教师既要注重教法的研究，又要加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。

2、教师在实践教学中注意渗透相关理论知识，使学生能够科学地进行健身锻炼，合理掌握锻炼方法，改善心理状态、克服心理障碍，提高运动能力和自信心，养成良好的行为习惯和积极乐观的生活态度，形成健康的生活方式，具备健康的体魄，良好的身体素质。

3、教师负责对学生的身体素质、专项运动技能、学习态度与表现、交往与合作精神、情意表现、出勤等整体情况进行评价4、积极组织学生参加校外网球比赛以及培训。

四、教材选用：[1]李正荣.网球教程[M].武汉：武汉出版社.2012年五、教师备课参考书：[1] 陶志翔.网球运动教程[M].北京: 高等教育出版社.2003年8月[2] 中国网球协会.网球竞赛规则[M]. 北京: 光明日报出版社，1999年11月[3] 郭立亚.网球[M].重庆：西南师范大学出版社.2003年6月六、学生参考书：陶志翔.网球运动教程[M].北京: 高等教育出版社.2003年8月七、课程考核方案1、课程性质与分析通过本学期的学习，学生应该掌握以下要求掌握网球发球、正反手及网前截击技术，全面提高专项身体素质。

2017——2018小学一年级体育下册教案

小学教学设计（2017-2018学年度第二学期）学科：任课班级：任课教师：年月日一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”二、教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

学情分析培优辅差计划及措施第一课学习着，快乐着！第二课击中活动目标第三课我与大自然第四课丰富的课外活动长期以来，传统的体育教学观反体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以期变革、改造受教育者，使其达到教育者预期目的的活动。

这种施加影响、发行受教育者的过程实际上是一种单一教师主体观影响的过程。

这种传统的体育教学观念往往只注重强调教育者主体作用，而忽视了受教育者的主体地位，在推行素质教育和创新教育的今天，这个问题成了严重阻碍当前体育教学改革的羁绊。

因此，本课的设计充分体现学生的主体作用，通过采用学生自我安排，自我调控的以学生为主体的情景式教学模式进行教学。

上课前教师提示学生：“今天的体育课就象我们平常的课外活动一样，由同学们自己安排活动的时间，老师只提供活动的内容，同学们听清楚。

”“活动的内容是：1、基本部位操。

2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。

3、游戏：老鹰捉小鸡。

我们把全班的同学分成三组，三项内容轮换进行，最后我们看一下那个组任务完成的最好、质量最高”。

接到这样的任务学生能充分发挥自己的主观能动性和自己的创造能力，同时，在以自我为主体的课堂中，学生的个性的张扬，能力得到培养，身体素质得到提高，优秀的思想品质得以养成。

教师的作用就是在课堂中适当引导，及时提醒，对发现的技术问题及时纠正，对发现的不良现象也能个别进行说服教育，体现分层教学的目的。

小学一年级下学期体育教学计划

张家槽小学体育一年级下学期教学计划
任课教师向成尧
一、学生基本情况
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑 30-250跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学进度表。

一年级下学期体育教学计划合集8篇

一年级下学期体育教学计划合集8篇一年级下学期体育教学计划篇1一、指导思想培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。

培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

二、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。

这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

三、学情分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

四、教学总目标1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2017---2018学年度第二学期一年级体育教学计划

3．走、跑、跳、爬等12课时
4．跳长绳、短绳4课时
5．其它游戏17课时
合计64课时
教学评价：
采用学生自我评价，组内相互评价，教师评价，依据学生学习成绩，行为表现和进步幅度对学生进行综合评价。
具体工作措施
1．上好体育课，进一步加强学生队列训练，保证每节课5分钟队列训练。根据《课程标准》具体做到认真备课，钻研教材，使学生能在轻松、愉快气氛中获取知识，增强体质，抓住课堂上的主要内容。本学期体育课要重视学生的技能技巧部分的传授，此基础上增加柔韧练习和协调性练习内容的比重。
2．复习小学生第三套广播体操《七彩阳光》、《全国中小学生武术健身操》、《球操》加强队列练习。
3．掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动技能的发展，
4．提高学习体育基础常识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中，能够注意协调自己与同伴的关系。
教学资源分析：
2．加强实行《新课程标准》的教学研究，深入开展组内教研活动，加强课题研究，本学期以国家级课题“激发和培养小学生体育学习兴趣的实践与研究”为基础，本组教师将积极参与学校的教研课题。
备注
新学期二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
教学方法设计：
1．利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2．利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。
3．利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握。
学期工作计划
德
育
目
标
1．由于小学阶段学生的模仿能力较强，对社会上的不良行为有模仿能力，尤其是说脏话方面，所以在体育课中更应该加强学生的德育工作，杜绝课堂脏话现象。

一年级体育下册全册教案

一年级体育下册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质和健康水平。

2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体育兴趣和爱好。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。

二、教学内容1.田径类：短跑、立定跳远、投掷、接力等。

2.球类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

3.体操类：基本体操、器械体操等。

4.游泳类：基本游泳技能、安全知识等。

三、教学计划1.田径类：每学期进行一次田径运动会，包括短跑、立定跳远、投掷、接力等项目。

2.球类：每学期进行一次球类比赛，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。

3.体操类：每学期进行一次体操比赛，包括基本体操、器械体操等项目。

4.游泳类：每学期进行一次游泳比赛，包括基本游泳技能、安全知识等项目。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解、示范等方式，让学生了解和掌握体育知识和技能。

2.练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握体育技能，提高身体素质。

3.游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发学生的体育兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4.比赛法：通过组织比赛，检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平。

五、教学评价1.过程评价：通过对学生在课堂上的表现进行评价，了解学生的学习情况和进步。

2.结果评价：通过对学生在比赛中的表现进行评价，了解学生的学习成果和水平。

3.自我评价：鼓励学生自我评价，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

六、教学注意事项1.注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2.注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到提高。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在比赛中学会尊重他人，遵守规则。

4.注重培养学生的体育兴趣和爱好，让学生养成良好的体育锻炼习惯。

一年级体育下册全册教案旨在通过丰富多样的教学内容和教学方法，提高学生的身体素质和健康水平，培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在体育锻炼中快乐成长。

一年级体育下册教学工作计划2018-2019

小学一年级体育下册教学工作计划一、指导思想。

按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、学情分析。

一年级共有学生24 人。

一年级新生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。

并且，多数同学对体育课比较陌生，他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。

三、教材分析。

1 .通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2. 通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3. 让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

四、教学目标。

〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉进一步学会一些基本运动，〈4〉游戏，〈5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈6〉体验参加体育活动的乐趣，〈7〉遵守纪律，〈8〉与同学团结合作。

五、教学重点。

跳远，上下肢协调配合。

六、教学措施。

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

小学一年级下册体育教学计划三篇

小学一年级下册体育教学计划三篇(*)一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材内容：小学一年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为16周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

一年级下学期体育全册教案设计——互动化教案

一年级下学期体育全册教案设计——互动化教案第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解一年级下学期体育课程的内容和目标。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 课程设置：包括跑步、跳绳、投掷、接球、基本体操等项目。

2. 教学方法：采用互动化教学，引导学生参与度高。

三、教学安排1. 每节课时：40分钟。

2. 课程频率：每周两节。

四、教学评价1. 学生参与度。

2. 学生技能掌握程度。

第二章：跑步教学一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神。

二、教学内容1. 跑步姿势与呼吸。

2. 团队接力赛。

三、教学安排1. 第1-2周：跑步姿势与呼吸的教学。

2. 第3-4周：团队接力赛。

四、教学评价1. 学生跑步姿势的正确性。

2. 学生团队协作能力。

第三章：跳绳教学一、教学目标1. 让学生熟练掌握跳绳技巧。

2. 培养学生身体协调性。

二、教学内容1. 单人跳绳。

2. 多人跳绳。

三、教学安排1. 第5-6周：单人跳绳教学。

2. 第7-8周：多人跳绳教学。

四、教学评价1. 学生跳绳的连续性。

2. 学生身体协调性。

第四章：投掷教学一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧。

2. 培养学生力量和准确性。

二、教学内容1. 投掷姿势与技巧。

2. 投掷比赛。

三、教学安排1. 第9-10周：投掷姿势与技巧的教学。

2. 第11-12周：投掷比赛。

四、教学评价1. 学生投掷姿势的正确性。

2. 学生投掷的准确性。

第五章：接球教学一、教学目标1. 让学生熟练掌握接球技巧。

2. 培养学生团队合作能力。

二、教学内容1. 接球姿势与技巧。

2. 团队接球比赛。

三、教学安排1. 第13-14周：接球姿势与技巧的教学。

2. 第15-16周：团队接球比赛。

四、教学评价1. 学生接球姿势的正确性。

2. 学生团队协作能力。

第六章：基本体操教学一、教学目标1. 让学生学会基本体操动作。

2. 培养学生身体柔韧性和协调性。

2018一年级下册体育教学计划和教案

一年级下册体育教学计划及教案一：学情分析一年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

2018一年级下册体育教学计划和教案

一年级下册体育教学计划及教案一：学情分析一年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

2018一年级下册体育教学计划和教案

一年级下册体育教学计划及教案一：学情分析一年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

一年级体育下册教学计划

一年级体育下册教学计划第一篇：一年级体育下册教学计划2018年一年级体育下册教学计划一、班级概况分析一年级由于年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体育课的常规,一个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到老师能主动问好。

有部分学生有队列的意识,也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。

二、学期教学目标:1、了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

三、本册教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习一些简单的体育常识。

四、本册教学重点、难点:教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,遵守游戏规则。

难点:是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、提高教学质量主要措施:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。

逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。

5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。