人教版道德与法治八年级上册9.2维护国家安全 学案
9.2维护国家安全教案道德与法治八年级上册
《道德与法治》八年级上册第九课树立总体国家安全观一．本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位本课专门说明总体国家安全观，让学生在形成对总体国家安全观的整体认识。
（2）本课内容内在逻辑结构分析本单元主题是国家，其核心导向就是引导青少年心系国家。
3.与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析学生对国家安全的理解比较浅显，认为“国家安全就是抓间谍”，缺乏总体国家安全观的意识。
二、本课核心教育价值以政治认同为指向，突出国家利益和“我的责任”为主线，落实总体国家安全观教育三、本课的核心知识梳理（体现知识间的内在逻辑）四、本课的教学目标（全课的总目标）第2课时维护国家安全一、课时教学目标：1.知识目标：知道维护国家安全的重要性2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角3.情感态度价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识二、达成目标的教学重点和难点分析1.重点与难点是什么？1.教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
2.教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2.为什么是重点与难点？立足于课标3.突破重难点的主要策略讨论，案例分析四、教学过程1.导入新课教材99页运用你的经验巴西红耳龟破坏生态的行为。
（阅读）（1）课前调查：在生活中你还发现了哪些破坏生态的类似行为？学生课件资料汇报教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
课堂汇报发挥了学生主体性，通过对植物入侵的相关调查加深认识。
这也是一个常态的课堂环节。
活动一：生活思考——生态安全急需保护如何才能避免巴西红耳龟，沙枣，水葫芦等生态平破坏？（各抒己见，讨论）出示网络上搜来的方式：人力控制，机械清除，火烧，水位的升降等方式。
部编版《道德与法治》八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计
危害国家安全的行为无法得逞。 维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 出示 PPT（9—12）：呈现“维护国家安全， 人人可为”的内容 问题： 你如何评价该渔民的行为？如果遇到类 似的事情，我们该怎么做？ 引导总结： 可以为维护国家安全工作提供便利 交流分享 和协助，也可以为维护国家安全积极建议献策；既 可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督 和维护国家安全工作的开展。 维护国家安全，人人可为。 板块二：履行维护国家安全的法律义务 出示 PPT（13—20）：呈现“认真学习和理解 相关法律法规”的内容 问题： 你还知道哪些危害国家安全的行为？遇 到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？ 引导总结： 我们要认真学习有关国家安全和保 交流分享 密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全 的法治意识。 认真学习和理解相关法律和法规。 小组讨论 观看图片 让学生认识我国 当前面临的危害 国家安全的行 为，引导学生思 考如何制止这些 行为，让学生了 解国家安全的法 律法规，自觉履 行维护国家安全 的义务，进而增 强维护国家安全 的法律意识 小组讨论 阅读材料 通过渔民维护国 家安全的行为， 使学生懂得“维 护国家安全，人 人可为”的道理， 激发学生进一步 探究在日常生活 中维护国家安全 的方式方法
观看视频
引导学生对本框 内容小结，深化
小组讨论
学生维护国家安 全的方式方法
交流分享
拓展空间 出示 PPT（26—26) 问题：维护国家安全我们应该做什么？ 小组讨论 阅读材料 让学生认识破坏 国家安全的危害 性，分享维护国
家安全的行动建 交流分享 议，进一步推动 学生自觉履行维 护国家安全的义 务 课堂小结 为什么人人都是维护国家安全的主角 怎么维护国家安全
出示 PPT（21—23）：呈现“每个公民都应该 按照有关法律法规的要求，认真履行法定义务，不 断提高维护国家安全的意识和能力”的内容
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“维护国家安全”，选自人教版道德与法治八年级上册。
教材从国家安全的概念、内容、意义以及青少年如何维护国家安全等方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生的国家安全意识，提高维护国家安全的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全的认识可以从表面现象升华到理论层面。
但学生在现实生活中，往往容易忽视国家安全问题，认为国家安全离自己很远。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国家安全的概念、内容、意义，知道维护国家安全的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生的国家安全意识，培养学生的国家安全素养。
3.情感态度与价值观：树立维护国家安全观念，增强国家使命感和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：国家安全的概念、内容、意义，维护国家安全的方法和途径。
2.难点：如何引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。
2.讨论法：分组讨论，引导学生从生活实例中发现国家安全问题，培养学生的国家安全素养。
3.实践法：学生进行实践活动，使学生在实践中提高维护国家安全的能力。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.案例材料：选取与国家安全相关的典型案例。
3.课件：制作课件，辅助教学。
4.教学设备：投影仪、计算机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的相关图片，引导学生关注国家安全问题。
提问：“你们认为，国家安全离我们远吗？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）呈现教材中关于国家安全的定义、内容、意义等内容，让学生了解国家安全的基本知识。
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案
人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案一. 教材分析本课主题为《维护国家安全》，是道德与法治八年级上册第九单元第二课的内容。
本课的主要内容包括国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利、以及青少年如何维护国家安全等。
通过本课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务，提高学生维护国家安全意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这个概念有一定的认知基础。
但是，对于国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利等方面的认识还比较模糊，需要通过本课的学习来进一步明确和深化。
同时，学生对于如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力，还需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。
2.培养学生维护国家安全的意识，提高学生维护国家安全的能力。
3.引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.维护国家安全的义务和权利3.青少年如何维护国家安全五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解维护国家安全的义务和权利，提高学生维护国家安全的能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，用于辅助教学。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析和讨论。
3.小组讨论题目：制定小组讨论题目，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解维护国家安全的义务和权利。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力。
部编人教版道德与法治八年级上册第四单元第九课第二框《维护国家安全》参考教案2
9.2 维护国家平安
上课时间：2017 年 12月 11日
课题维护国家平安课时安排共〔 1 〕课时课程标准了解国家平安，维护国家平安
学习目标
情感、态度与价值观目标：树立国家平安利益高于一切的观念和自觉履行维护国家平安的义务的观念，增强维护国家平安的责任意识。
能力目标：提高自己维护国家平安的意识和自觉性，增强维护国家平安的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家平安的各种伪装，为维护国家平安奉献力量。
知识目标：知道维护国家平安需要每个人作出奉献，明确个人如何为维护国家平安作出奉献，知道如何履行维护国家平安的法律义务。
教学重点维护国家平安是每个公民的法律义务
教学难点自觉履行维护国家平安的法定义务
教学方法阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法
教学准备多媒体
课前作业自读教材，完成根底训练填空题
教学过程
教学环节课堂合作交流二次备课〔修改人：〕
环节一
中新网杭州11月20日电生物入侵，是国际社会关注的热点话题。
据悉，目前中国外来入侵物种已达620余种，共造成逾2000亿损失。
你还知道有哪些外来物种入侵影响到了我国的生
态平安？
怎样防止发生类似的行为，更好地维护生态平安？
环节二
观看视频?国家平安形势?，之后出现一些关于我国国家平安态势分析，以及信息平安和经济平安的素材，
课中作业
思考：为什么要坚持总体国家平安观？
环节三播放视频?维护国家平安人人都是主角?
课后作业设计：
完本钱课对应的根底训练
〔修改人：〕
板书设计：
总体国家平安观
国家平安的内涵
国家平安的外延
教学反思：。
人教版八年级《道德与法治》上册9.2《维护国家安全》教案
视频内容告诉我们，人人都是维护国家安全的主角。
只有人人为国家积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
１、维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
探究与分享——我国水资源形势
维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，保障国家利益，保障人民幸福、促进社会发展进步，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
指导阅读“相关链接”
１、我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
名言赏析。
小结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。
播放视频——警示教育无声较量
探究与分享（图片情境展示）
讨论交流：
以上公民的行为表现，告诉我们在日常生活中可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
小结：维护国家安全的具体做法。
（1）可以为国家安全工作提供便利和协助；
（2）可以为维护国家安全积极建言献策；
（3）可以检举、制止危害国家安全的行为；
（4）可以监督和维护国家安全工作的开展。
２、用实际行动维护国家安全。
我们应严格遵守有关国家安全的法律规定，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，决不做宪法和法律所禁止的事情，
拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
观看视频，讨论交流
引导学生全方位维护国家安全。
课堂小结
我们要树立总体国家安全观，增强国家安全意识，自觉履行维护国家的法律义务，提高安全防范能力，以实际行动维护国家安全，贡献自己的智慧和力量。
部编道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》教案
部编道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》教案《维护国家安全》教案一、学习目标1.概括出维护国家安全的重要性。
2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
3.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、评价任务1.自觉履行维护国家安全的法定义务。
2．能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学设计(一)导入新课观看视频：你从嫌犯身上吸取到什么教训？微感悟：法律禁止做的我们要坚决不做，我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁。
第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全(二)自主预习1.为什么维护国家安全,人人有责? P1002.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量? P1013.怎样积极履行维护国家安全的法律义务? P101-102（三）合作探究知识模块一：人人都是维护国家安全的主角探究一：看地图，思考：我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？国内有没有不安定的因素？国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁吗？别的方面有没有？提示：国内有民族分裂分子、恐怖分子等。
经济、社会、网络、生态安全等。
探究二：P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？提示：1、以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
2、有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
3、公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。
部编人教版道德与法治八年级上册第九课二框 维护国家安全 教学案
《第九课二框维护国家安全》学业纸
备课教师：主备人：教研组：使用时间：
“皮之不存，毛将焉附”，国与家，国与民本是一体，国家和人民的关系是唇齿相依、你中有我，我中有你。
“国家安全”从大的来说是国家安全，小的来说是社会安全，是你我的安全，关系到每一个人的切身利益。
其实国家安全并不那么高大，那么遥远，你我的一个小小的举动就是维护国家安全。
(1)在维护国家安全方面，我们中学生可以做些什么？
（2）解决漫画中的问题，国家和个人应该如何做？
国家：要坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨；要坚持依法治国，严惩食品安全领域的犯罪行为；
个人：。
人教部编版八年级道德与法治上册第九课第2课时 维护国家安全教案
第2课时 维护国家安全
【教学目标】
1．知识目标：知道维护国家安全人人有责，了解履行维护国家安全法律义务的内容。
2．能力目标：能熟悉维护国家安全的相关法律法规，能辨别危害国家安全的行为，依法履行维护国家安全的义务。
3．情感态度价值观目标：增强维护国家安全的法治意识，树立国家利益高于一切的观念，培养热爱祖国的情感。
2．《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定(教材P101～102)
3．《中华人民共和国反间谍法》第二十一条：公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告；向公安机关等其他国家机关、组织报告的，相关国家机关、组织应当立即移送国家安全机关处理。
问题：遇到类似的情况，我们应如何应对？
要求：1.自主探究并分享。学生自己阅读材料和观察图片并思考问题，参与小组分享，达成共识。
【教学重点】
国家安全，人人有责。
【教学难点】
履行维护国家安全的法律义务。
【教学环节】
一、情境导入
【多媒体呈现】
国家安全，人人有责
国家安全是大战略问题，领域广泛，既包括外部安全又包括内部安全、既包括国土安全又包括国民安全、既包括传统安全又包括非传统安全。涉及如此广泛的领域，面对如此复杂的问题，只有走群众路线，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众，国家安全才能拥有最深厚的力量源泉而得到保障。
问题：(1)国家安全与我们的幸福生活有什么关系？
(2)维护国家安全你能做些什么？
要求：小组内互相分享交流自己的观点。
教师小结：国家安全，是国家生存发展、社会稳定进步、人民幸福生活的最基本、最重要的前提。正如“国家兴亡、匹夫有责”一般，国家安全也需要每个国民担起应负的责任。
人教(部编版)初中道德与法治八年级上册9.2维护国家安全导学案
第九课第二框《维护国家安全》课型：新授课一、学习目标：1.树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
2.懂得人人都是维护国家安全的主角。
3.知道维护国家安全的重要性。
二、学习重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
三、学习难点：如何理解国家安全面临的挑战。
四、课堂学习（一）自主学习：阅读课本（99页至102页）1.人人都是维护国家安全的主角（1）维护国家安全需要我们每个人作出。
维护国家安全是我们的，我们要增强国家安全，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，。
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献和。
2.履行维护国家安全的法律义务（1）我们要认真有关国家安全和保密工作的、，维护国家安全的。
（2）每个公民都要严格有关国家安全的，积极维护国家安全的，不断防范和防范，善于危害国家安全的各种，为维护国家安全贡献自己的力量。
（二）活动体验：1.情境演绎：小军和小明的对话，小明认为维护国家安全都是大人物的事情，跟我们普通老百姓没关系小军认为维护国家安全是我们所有人的事情，每个人都可以参与2.辩论：你赞成小明，还是小军的观点？（三）案例分析——“巴西龟入侵”(展示教材P99的内容)1．结合材料，说说巴西龟入侵的原因和后果。
你还知道哪些类似的案例。
2．你觉得应该如何避免这种情况出现？（四）情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”的内容)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
1．这两种行为会造成什么样的危害？2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？（五）人人都是维护国家安全的主角根据刚才的几个案例，以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，小组讨论交流并形成结论。
五、总结归纳1.每位同学绘制出本课的思维导图2.展示交流，总结归纳六、综合检测提升1.我国《反恐怖主义法》规定：任何单位和个人都有协助、配合有关部门开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告。
人教版道德和法治八年级上册第九课树立总体国家安全观9.2维护国家安全教学设计
业
布
置
预习第十课第1框
课
后
反
思
安全提示：
让学生了解维护国家安全的相关法律规定，提高明辨是非的能力，增强防范意识、提高防范能力，为维护国家安全做贡献。
巩固本节所学内容，强化知识运用。
课
堂
小
结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
课题:第九课 树立总体国家安全观
第二框：维护国家安全
科目
道德与法治
课型
新授
课时
1课时
授课
时间
主备
复核
执教人
教材分析
教学目
标
1．通过情景再线、案例分析，增强维护国家安全法治的意识，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.通过情景表演、小组活动，对国家安全的问题形成了理性认识。提高维护国家安全的参与能力。
活动一:设问导学
1.为什么人人都是维护国家安全的主角？
2.我们该如何维护国家安全？
3.如何成为维护国家安全的主角？
（学生思考并回答，教师补充归纳。）
第二环节：履行维护国家安全的法律义务
活动二:明辨是非：结合教材101页“探究与分享”
在军事禁区偷拍照片和某排污企业的行为，其性质是否相同？
假如我们遇到以上情况应怎么做？
2、我们为什么要维护国家安全？（学生二人互查旧知，教师抽查检验。）
视频：“香港暴恐事件”
该视频反映了什么问题？我。
人教部编版八年级道德与法治上册9.2《维护国家安全》教学设计
八年级上道德与法治第九课第二节维护国家安全教学设计第2课时 维护国家安全1 教学分析 【教学目标】知道维护国家安全的重要性教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”(展示教材P100“探究与分享”的内容)1．思考：你如何评价该渔民的行为？2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务(三)分清楚违法行为和正义行为活动三：情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
人教版八年级《道德与法治》上册9.2《维护国家安全》教案
我们应严格遵守有关国家安全的法律规定，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，决不做宪法和法律所禁止的事情，
拓展空间
以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。
观看视频，讨论交流
图片展示。
怎样避免涉及危害国家安全的事情发生，让国家安全得到最大保障？
我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，提高防范意识和防范能力，关注国家安全。
观看视频
思考问题
复习巩固上一框题内容。
引入课题。
讲授新课
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
播放视频——维护国家安全人人有责人人可为
讨论交流：
人教版道德与法治八年级上册《维护国家安全》教学设计
课题
第九课《树立总体国家安全观》——维护国家安全
单元
第四单元《维护国家利益》
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习
目标
情感态度和价值观目标
掌握维护国家安全的方式，履行维护国家安全的法律义务。
能力目标
增强国家安全意识，树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
1.认真学习相关法律法规
2.以实际行动履行维护国家安全的法律义务
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
探究与分享（图片情境展示）
讨论交流：
以上公民的行为表现，告诉我们在日常生活中可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
小结：维护国家安全的具体做法。
（1）可以为国家安全工作提供便利和协助；
（2）可以为维护国家安全积极建言献策；
9.2维护国家安全导学案-道德与法治八年级上册
《维护国家安全》导学案一、学习目标1.政治认同:具备国家利益高于一切的观念，树立总体国家安全观；2.法治意识：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务；3.健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化；4.责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会志愿者活动和公益活动。
二、学习重难点重点：全面推进国防和军队现代化难点：人人都是维护国家安全的主角三、课前预习1.中华人民共和国的武装力量属于。
它的任务是什么？它的任务是巩固国防，，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
全面推进国防和军队现代化？①为了维护国家安全。
②人民军队是中国特色社会主义的，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
③坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的。
全面推进国防和军队现代化？①必须全面贯彻习近平，贯彻新时代军事战略方针；②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听、、的人民军队。
③必须全面贯彻党领导的一系列根本原则和制度，确立习近平在国防和军队建设中的指导地位。
全面推进国防和军队现代化的目标：力争到年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成军队。
5.为什么说人人都是维护国家安全的主角？（怎样理解人人都是维护国家安全的主角）①维护国家安全，人人可为。
②维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任；③我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
▲5.每个公民怎样维护国家安全？（做法/建议）①我们要增强意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
维护国家安全-精品教案
《维护国家安全》教学方案一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第九课第二框。
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。
”同时，总体国家安全观要求构建政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。
2.内容解析本课时共安排两目的内容。
第一目“全面推进国防和军队现代化”。
强大的国防和军队是维护国家安全的根本，没有国防和军队的现代化，无法保证国家的安全和人民的幸福生活。
本目主要阐述了四层意思。
其一，我国武装力量的任务。
其二，全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
其三，坚持党对人民军队的绝对领导。
其四，全面推进国防和军队现代化。
第二目“人人都是维护国家安全的主角”。
维护国家安全需要每个人作出贡献，维护国家安全人人可为，不仅仅是公民的自觉行动，而且是每个公民应尽的义务。
本目主要表达了三层意思。
其一，维护国家安全，人人可为。
其二，认真学习和理解相关法律和法规。
其三，每个公民都应该按照有关法律法规的要求，认真履行法定义务，不断提高维护国家安全的意识和能力，为国家安全作出贡献。
二、教学目标1.知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和举措。
2.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
4.树立总体国家安全观。
三、教学重难点教学重点：人人都是维护国家安全的主角教学难点：全面推进国防和军队现代化四、教学过程教师展示答案并简单介绍加拿大一枝黄花：教师播放视频：《武汉围剿“加拿大一枝黄花”！》教师提问：结合视频及之前讲过的众多案例，小组总结维护国家安全我们能做些什么？我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，五、课堂练习1.2021年7月，河南郑州遭遇特大涝灾，地铁倒灌，黄河支流决口。
9.2 维护国家安全 学案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册
第二课时维护国家安全自主梳理【全面推进国防和军队现代化】1．中华人民共和国武装力量的任务我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于。
它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
”2．全面推进国防和军队现代化的原因面对环境的深刻变化，面对的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
3．全面推进国防和军队现代化的举措(1)坚持党对人民军队的·是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的是人民军队的、。
·坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的。
·必须全面贯彻的一系列根本原则和制度，确立新时代在国防和军队建设中的指导地位。
(2)全面推进国防和军队现代化的奋斗目标·力争到基本实现国防和军队现代化。
·到把人民军队全面建成世界。
【人人都是维护国家安全的主角】1．维护国家安全，人人可为(1)思想观念上：维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们要增强意识，树立的观念，自觉维护国家安全。
(2)具体行动上：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供和，也可以为维护国家安全积极；既可以、危害国家安全的行为，也可以和国家安全工作的开展。
2．履行维护国家安全的法律义务(1)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识。
(2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的义务，不断增强、提高，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
达标集训一、选择题(每小题2分，共18分)1．《中华人民共和国国家安全法》规定每年4月15日为“全民国家安全教育日”。
部编版道德与法治八年级上册《9.2 维护国家安全》教学设计
《9.2 维护国家安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解维护国家安全的重要性。
帮助学生认识自己在维护国家安全中的责任和义务。
引导学生了解维护国家安全的方式和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。
引导学生通过情境模拟等方式，体验维护国家安全的行为选择。
3.情感态度与价值观：激发学生对维护国家安全的认同感和责任感。
帮助学生树立“国家安全，人人有责”的价值观念。
二、教学重点维护国家安全的重要性。
每个人在维护国家安全中的责任和义务。
三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行维护国家安全的行为。
如何处理个人利益与国家安全之间的关系。
四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家安全的新闻图片或视频，如军事演习、反恐行动等，引起学生的关注。
提问学生：“你们认为这些活动与我们每个人有什么关系吗？”引导学生思考国家安全与个人的联系。
【学生活动】观看图片或视频，思考并回答问题。
认识到国家安全与每个公民都息息相关。
【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家安全的话题，并引导学生认识到国家安全与个人的紧密联系，为后续的学习做好铺垫。
（二）新课讲解1.维护国家安全的重要性【教师讲解】阐述国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
强调没有国家的安全，个人的安全也无法得到保障。
通过具体案例说明维护国家安全的重要性，如历史上的战争、恐怖袭击等事件对国家和人民的影响。
同时指出，当前国际形势复杂多变，维护国家安全面临新的挑战和机遇。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。
例如：“你认为当前国际形势下，维护国家安全面临哪些新的挑战和机遇？”等。
通过小组讨论，加深对维护国家安全重要性的理解。
【设计意图】帮助学生理解维护国家安全的重要性，明确国家安全与个人安全的关系，为后续学习打下基础。
2.每个人在维护国家安全中的责任和义务【教师讲解】阐述每个公民都是国家安全的参与者和受益者，都有维护国家安全的责任和义务。
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计1
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计1一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是本学期的重点内容。
本节课通过讲解国家安全的重要性、危害国家安全的行为、如何维护国家安全等内容，让学生了解国家安全的重要性，树立国家安全意识，自觉维护国家安全。
教材内容丰富，案例真实，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治思维。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识基础，对国家安全的概念有一定的了解。
但部分学生对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的意识和行动。
此外，学生在生活中可能遇到一些危害国家安全的行为，但不知道如何应对。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，树立国家安全意识。
2.让学生明白危害国家安全的行为，提高防范意识。
3.培养学生自觉维护国家安全的行动能力。
4.引导学生树立法治思维，遵守法律法规。
四. 教学重难点1.让学生理解国家安全的重要性。
2.让学生知道如何维护国家安全。
3.培养学生防范危害国家安全的行为。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解国家安全的重要性，提高防范意识。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验维护国家安全的过程，提高实际操作能力。
4.法治教育法：讲解相关法律法规，引导学生树立法治思维，遵守法律法规。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于教学分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3.准备情景模拟道具，便于学生实际操作。
4.准备相关法律法规资料，用于法治教育。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家安全的重要性的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解国家安全的重要性。
引导学生分析案例，讨论危害国家安全的行为，并提出防范措施。
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是学生学习国家安全的起始课。
通过本节课的学习，让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的知识和技能。
本节课需要结合学生的实际，从生活入手，让学生认识到国家安全与自己的生活息息相关，激发学生学习国家安全的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务。
2.培养学生维护国家安全的意识和能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制危害国家安全的行为。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性。
2.维护国家安全的方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受国家安全的重要性。
2.案例教学法：分析典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。
3.视频资料：准备相关的视频资料，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的图片，引导学生思考国家安全的重要性。
提问：你们认为国家安全对我们的生活有什么影响？学生回答后，总结国家安全的重要性，导入新课。
2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
教师引导学生分析案例，总结经验教训。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。
每组讨论后，分享讨论成果，互相交流学习。
4.巩固（5分钟）教师提问：本节课你们学到了什么？让学生回顾所学内容，巩固知识。
5.拓展（5分钟）引导学生关注国家安全方面的新闻和资讯，提高学生的国家安全意识。
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八年级道德与法治导学案
八年级（）班组学号姓名
课题：9.2维护国家安全
一、学习目标
1.学生通过完成基础感知，能够说出课本基础知识、完成本课笔记的勾画。
2.学生通过阅读材料，能够准确说出维护国家安全的重要性。
懂得人人都是维护国家
安全的主角。
二、预习指导
1.为什么说人人都是维护国家安全的主角？
（1）维护国家安全需要我们每个人。
维护国家安全是我们的，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，。
（3）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的。
2.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量：①既可以为维护国家安全工作提供，②也可以为维护国家安全积极；③既可以
危害国家安全的行为，④也可以国家安全工作的开展。
⑤认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
⑥积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高，善于危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
三、要点探究
【国家安全贡献力量】
材料：在全民国家安全教育日前夕，《法制日报》记者通过网络问卷调查与实地采访的形式，对此进行了调查。
90%受访者不清楚国家安全体系，63%的受访者不知道4月15日是全民国家安全教育日，仅有10%的受访者了解我国的总体国家安全观的内容。
（1）材料一中的调查结果说明什么问题？
（2）针对上述调查结果，我们应该怎么办？
四、当堂检测
1．对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。
这对青少年的要求是（）A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利 B.依法打击破坏国家安全的行为
C.完善国家安全方面的法律体系
D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务
2.2019年11月1日是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施5周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通5周年纪念日。
12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全,这样做（）
A.是因为维护国家安全是我国的首要工作
B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务
C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为
D.说明维护国家安全是公民享有的权利
3.小朱同学发现一位外国游客在“军事禁区”标志的山林内录像，立即报警，使有关部门及时查处了这起事件。
小朱以自己的实际行动维护了（）
A. 国家的统一
B. 祖国的荣誉
C. 国家的安全
D. 祖国的尊严
4.据报道，一名五十多岁的日本女性在上海被拘，该女子疑似从事间谍活动。
如果你看见外国间谍正在盗窃我国情报，你的正确做法是（）
A. 悄悄走开，因为自己是未成年人
B. 立即冲上去抓住间谍,因为维护国家安全是每一个公民的义务
C. 立即向国家安全机关或公安机关报告
D. 立即叫上几个同学一起去把间谍痛打一顿
5.2017年4月10日，北京市国家安全局制定的《公民举报间谍行为线索奖励办法》正式实施。
根据奖励办法，公民举报间谍行为，对侦破间谍案件起重要作用的，最多可获奖励50万元。
市民若发现或知悉间谍行为线索，可通过三种形式举报：一是拨打国家安全机关“12339”举报电话进行举报；二是通过信件向国家安全机关举报，邮寄地址为北京市东城区前门东大街9号，邮编是100740；三是直接到国家安全机关举报，在北京市东城区前门东大街9号有专人接待。
（1）制定这一奖励办法的理由有哪些？
（2）除了举报间谍行为外，我们中学生还能为维护国家安全做些什么？
五、参考答案
1.D
2.B
3.C
4.C
5.（1）①国家安全与我们息息相关。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
③国家安全是国家生存和发展的保障。
④我国的国家安全形势面临新的挑战。
（2）①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、也可以监督和维护国家安全工作的开展。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。